八年級政治教學計劃合集五篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編整理的八年級政治教學計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級政治教學計劃 篇1

一、 教學目標:

通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,培養學生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發展。教會學生與同學、教師結伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在衝突的學習中化解矛盾,健康成長。並掌握一定的法律知識,培養學生知法,懂法,用法。

二、教學內容分析:

共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現實的重要意義。第二單元學會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術,提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發展,有“合作競爭求發展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴充套件。第四單元我們依法享有人身權,財產權,消費者權,有“法律保護我們的權利”、“伴我們一生的權利”、“依法享有財產權,消費者權”四課組成。

三、教學重點:

通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。

八年級政治教學計劃 篇2

一、教學目標：

(一)、知識目標：

明確處於青春期的我們生理和心理上發生的一些變化，並且能夠正確認識這些變化。掌握青春期的某些重要心理特徵及其瞭解青春期的某些行為特點。

(二)、能力目標：

能夠正確的處理青春期的三個主要心理矛盾。能夠主動的適應生活中的某些變化，並且積極主動的尋求適當的解決方案。

(三)、情感、態度與價值目標：

培養自己的自我調節能力，學會設計自己的青春之路。能夠樹立正確的人生觀、價值觀等。

教學重點：青春期是人生理和心理髮育的關鍵期。

教學難點：

自己的人生要向哪些方向走和自己對青春的理解是有關係的，所以要掌握青春的方向，體驗，感受青春的美好，形成珍惜青春的良好生活態度。

教學時間：

3課時(機動2課時)

第一課時

教學內容： 第一站：青春多美好

教學過程:

二、預習檢查

各位同學，新學期開始了，現在我們已經是八年級的學生了。請大家自己關注一下週圍的同學，和上學期相比，同學們發生了哪些變化?

三、合作學習：

1、青春期是身體發育的關鍵時期。

2、青春期也是智力迅速發展的時期。

3、青春期還是心理走向成熟的重要時期。

4、青春期的情感、情緒十分豐富。

5、青春是人生中最美好的階段。

6、如何看待這些變化?

四、交流展示

1、青春期是身體發育的關鍵時期。

(1)身高快速增長;

(2)體重迅速增加;

(3)體力增強;

(4)性特徵正在逐漸突現;

(5)男生女生的性別差異越來越明顯：男生：身體增高顯著，喉結突出，開始變聲，會逐漸長出鬍鬚，喜歡“逞英雄”，不甘人後;女生：嗓音變得細潤，身體的女性特徵逐漸明顯，更加在意自己體態、容貌上的的改變;

(6)還會萌生性意識。

2、青春期也是智力迅速發展的時期。

我們會對生活中的許多事物產生興趣，用我們的經驗去理解、去分析，並逐步上升到邏輯論證，從而使思維能力、智力水平逐步提高。

3、青春期還是心理走向成熟的重要時期。

開始關注自己的內心感受，更加在意別人對自己的評價，懂得自尊，也希望得到他人的.關注和尊重。

我們常常在自信和自卑之間搖擺不定。

我們也會努力控制自己，自控能力不斷增強。

4、青春期的情感、情緒十分豐富。

更加重視感情，珍惜友誼。情感和友誼的內容更加豐富，形式更加多樣。

情緒起伏比較大，情感表達比較強烈。

5、青春是人生中最美好的階段。

它美好，是因為生命開始了全新的階段;它美好，是因為生命正年輕。

我們充滿理想與信心，最具潛在力量和創造性。

我們自我意識逐漸覺醒，夢想更多了，激情更加澎湃，開始思考著遠大的抱負，對未來充滿憧憬。

6、如何看待這些變化?

這些變化是正常的: a.我們無須不安或焦慮;b。不取笑和嘲弄其他同學和朋友。

四、達標檢測

1.下列不屬於青春期身體變化的主要表現是( )

A.性機能發育成熟

B.身體外形急劇變化

C.體內機能迅速健全

D.心理充滿矛盾

2.面對進青春期後的生理變化,我們應( )

A.覺得羞恥，感到煩躁

B.當成話題，大談特談

C.積極迴避，諱莫如深

而小花卻認為自己開始長大了。在對待青春期生理變化方面的正確做法是( )

A.置之不理

B.趕快找醫生諮詢看身體是否有病

C.以積極的心態去接納

D.買一些藥，來緩解這些症狀

4.生活中，有的同學喜歡拿別的生理髮育特點開玩笑，說三道四，叫這個“胖豬”，叫那個“長頸鹿”，說那個“滿天星”。這種作法( )

①是不可取的，是不道德的

②會給對方造成心理負擔甚至是傷害

③這樣生活才有樂趣可言

④應該堅決杜絕

⑤是對同學的不尊重

A.③ B.②④⑤C.①②④D.①②④⑤

5.青春期的心理充滿著矛盾，這些矛盾( )

A.是我們生理髮育和心理變化過程中的不正常現象，會影響到我們的身心健康

B.是我們生理髮育和心理變化過程中的正常現象，不會影響我們的身心健康

C.是我們生理髮育和心理變化過程中的正常現象，如處理不當會影響身心健康

D.是我們生理髮育和心理變化過程中的正常現象，隨著我們的長大會逐漸消失

6.下列有關青春的表述，不正確的一項是( )

A.青春是活力的象徵，它蘊含著智慧、勇敢和意志

B.青春更多的是夢想，是激情、是幸福

C.我們要祝福青春、珍惜青春

D.青春期充滿了苦惱，沒有什麼好祝福的

7.我們應如何以待我們“成長煩惱”( )

①不去管它，順其自然

②敞開心扉，多與父母、老師、同學溝通

③尋求老師、同學、的指導和幫助

④想一想煩惱的癥結所在，用行動去解決問題

A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④

1——7答案：D,D,C,D,C,D,D

六、預習設定

七、課後小結

八年級政治教學計劃 篇3

教學內容： 第二站：五彩青春路

教學過程:

二、預習檢查

最近怎麼了?

媽媽總是在嘮叨，爸爸太愛說“不”;

老師天天唸叨學習，不再那麼親切了;

學習壓力想一頂脫不去的帽子，時刻套在頭上;

社會怎麼是這樣，到處都有不如意的事情;

我的心事也越來越多，脾氣似乎也越來越大;

我越來越不願和父母交流想法了，因為他們說的總與我想的不一樣。

想一想：生活為什麼發生了這麼多的變化?

三、合作學習：

1、我的苦惱是什麼?

2、青春期的心理變化有哪些?生活中如何理解?

3、青春期的三個主要心理矛盾是什麼?

四、交流展示：

(一)、五彩的青春

——紅色的激情，蘭色的憂鬱，粉色的夢幻，灰色的迷茫，綠色的希望。

(活動：我的苦惱是什麼?)

(二)、青春期的心理變化

1、困惑是青春期的正常反應。

2、獨立意識不斷增強是青春期的行為特徵。

3、嘗試接觸社會、理解社會是青春期的行為特點。

(三)、青春期的三個主要心理矛盾是什麼?

1、渴望獨立與現實依賴的矛盾。想獨立自主可又不具備獨立自主的經濟基礎和物質條件;想擺脫依賴，卻又不具備充分的生活自理能力;想讓大人把自己當成年人對待，可許多言行舉止依然帶有孩子氣，以至於想擺脫依賴，卻離不開照料和幫助。

2、心理閉鎖與求得理解的矛盾。向家人和老師關閉自己的心靈，希望，希望有自己獨立的生活和思想空間，又感到家長和老師不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人傾吐心聲。

3、性發育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。在對自己和異性的變化感到驚奇並感興趣的同時，又會不同程度地出現不安、害羞，或者恐懼和不知所措的心理。

正確認識青春期的問題和特點，才能走好青春路。

五、達標檢測

(一)選擇題

1.小紅今年13歲，最近她越來越覺得跟父母無話可說。她對父母最常說的一句話是：“你們根本就理解我!”對此，你認為小紅應該( )

①尊敬父母，多聽聽父母的意見

②自己長大了，可以脫離他們的管教了

③轉達變對父母的看法，同他們心平氣和地交談

④理解父母，提高自我的控制力

A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

2.進入青春期，我們的心理上會遇到一些困惑、矛盾和煩惱，對此認識正確的是( ) ①這些煩惱是生活中的正常現象，沒有必要去管它，任其自然吧

②這此煩惱讓我們苦悶，但也構成了我們前進道路上的動力

③如果處理不好這些煩惱，可能會阻礙我們的發展

④我們要認真對待這些煩惱，合理解決這些矛盾

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

3.小明的媽媽發現小明進入七年級後，不再那麼任性和依賴父母了，遇到事情後慢慢地有了自己獨立的看法，也不喜歡父母過多地說教了。這說明小明( )

A.有自己的觀點和看法，是自我意識增強的表現

B.不尊重他的媽媽

C.不愛他的媽媽

D.喜歡堅持自己錯誤的觀點

4.王強和張鵬是一對好朋友，因為開玩笑，兩人吵了起來，王強怒氣衝衝地朝毫無防備的張鵬踢了一腳，張鵬從樓梯上摔了下來，受傷了，王強因此受到學校的處分。這一事例給我們的啟示是( )

①心理衝動解決不好，會使自己的身心發展受到不利影響

②有了煩惱要憋在心裡

③青春期出現心理衝動是正常的也是無法控制的

④出現心理衝動時，要想到可能產生的後果

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

5.“我的爸爸媽媽很愛我/我的考試成績也不錯/可我為什麼總不快樂/兒時的玩具早丟掉了/我想我應該變得懂事了/我想我應該變得成熟了/可我為什麼不快樂!”你是不是也有過樣的“不快樂”呢?有的話，你應該( )

①學會獨立自主，完全根據自己的喜好行事

②尋求父母、老師和同學的指導和幫助

③敞開自己的心靈世界，多與他人溝通

④多參加科技、文體活動，培養自己的高雅情趣

A.①②④ B.①③ C.②③④ D.①②③④

6.青春期心理充滿矛盾，你認為應這樣認識這些矛盾( )

①這是我們成長過程中正常的心理現象

②它們會成為我們發展的阻力

③我們應通過各種方式，藉助各種力量調控好心理矛盾

④保持心理健康將有助於我們順利走過青春期

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

7.第個人在青春期的心理髮展歷程中，都要不同程度地經歷一段“成長的煩惱”。下列消除煩惱的方式，你認為正確的是( )

①多玩電子遊戲，提高自己的反應能力

②多讀書，提高審美能力

③多參加科技、文體活動，培養高雅生活情趣

④多與父母、老師、交流和溝通，尋法語他們的指導

A.①②③ B.①③④ C.②④ D.②③④

8.“以前，我回到家就把學校的新鮮事告訴父母，可現在我越來越感覺父母不能理解我，我寧願把一些心事寫到日記裡，也不想對父母講。”小霞的這種想法說明( )

①她在成長過程中出現了許多心理煩惱

②她的父母跟不上時代的發展，絲毫不理解青少年的心理

③她在平時的生活中不孝敬父母

④她產生了矛盾心理，一方面渴求理解，另一方面又封閉自己

A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①④

答案：1A,2B,3A,4D,5C,6B,7D,8D.

六、預習設定

七、課後小結

八年級政治教學計劃 篇4

一、學生現狀分析

本學期我擔任八年級年級一至六班的政治課教學工作，從七年級的學習情況看，學生整體水平一般，學生自身對政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性，針對這種情況，聯絡當前的教育形式，在本學期的教育教學過程中，首先應針對學生進行思想政治教育，同時聯絡實際，讓學生掌握本書的基礎知識，增強實踐操作能力，為取得好的教育教學效果制定如下計劃。

1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生的實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。

第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。

第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

二、主要教學措施和教改思路：

針對學生的現狀，進一步認識到思想政治課的重要性和必要性，聯絡實際使其加深印象，體會到思想政治課的現實性，並在此基礎上，認真研究《新課程標準》和教材，貫徹知行統一，可讀性和可教性相結合，通過課文中所設定的各種欄目，對學生進行必要的心理和生理的訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力。

1、認真鑽研課程標準，熟悉教材，通過觀看錄影和聽課等方法吸取經驗，把握每節課學生互動的內容，讓學生真正動起來，

2、課堂上注意調控，讓大多數學生都有機會參與發言，發表見解，教師從中點拔，。

3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生髮言，培養學生的口頭表述能力。

4、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創設情景，匯入新課，進行情景教學。

5、教師要充分利用網路上的資源，瞭解學生的思想動態和心理表現來進行心理品質教育，豐富課堂教學。

6、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵學生收集時事新聞等方法激發學生的學習興趣。

三、教學要求：

1、加強理論學習，認真學習《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質。

2、認真學習、領會《新課程標準》的重要內容，在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，注意培養學生的各種地理能力，重視培養學生的地理觀察、調查、運用圖表和資料分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活動”部分內容為突破口，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，並不斷深化、創新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發展的、有特色的課堂教學模式。

4、注意建立過程式評價體系，注重學生的發展，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案，用來記錄該學生的地理學習情況，作好整理工作。

5、將新課程教學實驗研究進行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學或實踐活動進行總結、提煉，繼續發揚光大，並把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等，積累經驗，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性

四、本學期世界地理的教學目標是：

1.使學生知道有關世界海陸分佈、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特徵，人類活動和自然環境的關係，初步掌握學習區域地理的基本方法。

3.使學生初步學會運用地圖瞭解世界各地地理事物的分佈，初步學會分析區域地理特徵和地理事象的內在聯絡，從而發展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。

4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環境;初步知道世界一些國家在開發、利用自然資源方面的經驗和問題;增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念。

四、具體實施

1.教學中要改變傳統地理課程重知識輕方法、重結論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態度和價值觀。

2.引導學生從生活實際和自身經驗出發，觀察、發現、瞭解和研究生活中的地理，並善於在生活中學習和運用地理知識。

3.引導學生關心現代社會的發展，關注世界的變化，樹立科學的資源觀、環境觀、人口觀。要將現代資訊科技的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態的地理事象、千差萬別的地理空間、千變萬化的地理演化過程。充分考慮現代資訊科技的深遠影響，促進地理學習的革命，為學生主動地、富有個性地學習地理創造良好的環境。

4.七年級每個班級都有個別學習習慣較差的學生，這些學生他們或者自身努力但學習比較困難，或者智商不低但學習不努力，或者對老師的教育有反感情緒，所以在教學中應該對這類學生給予特別的"關照"，生活中要關愛他們，學習中要特別關注他們的一言一行，要從基礎抓起，從良好的學習習慣抓起，不放棄每一位學生。

5、教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。在平時的教學中，我特別強調地理同生活實際的聯絡，創造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用於生活實際中去。

八年級政治教學計劃 篇5

一、基本情況：根據學校實際情況及教學安排，本期我擔任八年級《思想品德》品德的教學工作。本年級到目前為止，共有學生69人。多數學生思想端正，學習目標明確，行為習慣好；但這一階段也是十分重要的時期，正是同學們性格、人生觀、價值觀逐步形成的時候，所以對他們的思想教育、引導意義就更加深遠重大。縱觀教材，是一本非常好的書籍，它以中學生生活及成長的必然經歷為線索，向我們娓娓道來淺顯而透徹的道理，讓師生都有收穫。

二、教材內容：本冊教材共有五個單元十一課

第一單元跨越代溝

第一課走進父母第二課理解老師

第二單元友誼的天空

第三課有朋友的感覺

第四課交友的智慧

第五課男生女生之間

第三單元走自己的路

第六課從眾與自主第七課偶像與自我

第四單元一念之差與一步之遙

第八課一念之差第九課一步之遙

第五單元順境與逆境

第十課順境與逆境的雙重變奏

第十一課與挫折同行

三、課時安排

按學校教學安排，每週兩節政治課。本期教學時間較長，根據我校實際情況，可一節課學習一課的內容，第二節課可以做練習冊《信課程實踐與探究叢書》，通過做習題結合教材內容提高同學們的思想素質，使學生的思想認識得到一定程度的提高。