2023年中職學校教學改革工作計劃

時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的2023年中職學校教學改革工作計劃，歡迎大家分享。

2023年中職學校教學改革工作計劃1

一、工作目標

1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。

2、奪取教育質量先進單位榮譽稱號。

3、爭創教學示範校、教科研示範校、語言文字示範校，爭評優秀教研組。

4、初四會考錄取分數線繼續保持勢頭，七年級、二、三統考要在全市確保平均分、及格率、優秀率為前四名。

5、各文化學科競賽保持全市前三名。

6、音體美等各類賽事要創全市第一名。

二、工作措施

1、強化目標管理。各級部、科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到區域性，最後落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。

2、強化教研製度。要在現有情況下，落實校長提出的“教研組集體辦公”設想。具體思路是：⑴確立教研組長組織學科組教學的領導地位，要求各級部備課組在教研組長的統一安排下完成教研與教學任務。⑵落實集體教研日製。各教研組堅持每二週一次(2節)的集體教研活動，不得缺勤。由教研組長統一安排教研活動內容。⑶堅持融教研於活動中制度。各教研組要每月舉行公開課、觀摩課、學生競賽等教研活動，並儲存活動記錄備查。⑷做好青年教師培訓工作。完善青年教師幫教對子，堅持聽課——評課——修正課，提高課堂教學能力。

3、強化2箇中心制。學科組內實行備課組長負責制，抓好科內各班平衡；班內實行班主任負責制，抓好班內各科平衡。通過共同分析，查詢原因，落實措施等，來達到共同提高。年級部要協助組織好組長及班主任的教導會。

4、強化教學常規管理。聽、備課要體現過程為輔，分析課堂設計和詳述課堂設計意圖為主，突出學法指導，展現課題研究、現代教育技術、思想教育等教學手段。業務筆記體現對本學科業務知識和課堂教學能力的再提高。課題記錄體現理論學習、自我思考、個案過程分析等，家訪記錄與轉化記錄要體現家校聯絡和學生進步成果，實現過程管理。其他具體要求見教學常規。

5、強化輔導工作。雙差生建立檔案，落實監控輔導物件的'輔導過程和效果。各學科要定好培優輔差計劃，各級部教師加強對臨界優生和臨界合格生的輔導。各級部要建立教師輔導檢查制度，切實納入考評。

6、抓好師資培訓。各級部、科組要以新課程改革為中心，以教研組為單元，結合省、地、市三級培訓，完善我校校本培訓，要從培訓計劃、措施、落實、考評等方面入手，發揮各教研組主導性及特殊性，堅決消滅不合格現象，切實提高業務水平、理論水平與教學能力。

7、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期教學工作的主動權。

8、抓好教學工作檢查制度。各級部對教師教學情況要逐月檢查，教導處每學期組織大檢查一次，檢查教師課堂教學狀況、教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能室的管理狀況等。

9、抓好集體備課制度。備課組活動要做到“二通”、“三定”、“四備”和“五統”，即互通作業中出現問題、互通考試反饋資訊(即抓好各類考試的試後分析)；定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便儘快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。

10、抓好德育工作。校團委、各級部要以成長袋為紐帶，抓好德育建設，突出成長袋的過程督導功效，優化具有本級部、班級特色的成長袋。

11、加強開展第二課堂建設。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備。各學期各科組要針對優生抓好輔導的落實，舉行1~2次學科競賽，激發學習興趣。各級部要抓好活動課建設，培養學生良好品質和生活技能，活躍課餘生活，提高學生素質。

12、加強圖書館、電子備課室、實驗室的建設、管理與使用。根據市教育局要求，充實必要的器材、裝置、報刊、圖書和雜誌等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等管理力度，各主任切實負責，經常檢查督促有關功能室的管理工作，上好實驗、語音、閱讀課。

13、加強檔案管理。除做好常規管理外，要求各級部、處室建立特色檔案，由幹事負責收集資料，將級部、處室工作逐步完全形成檔案化。

14、加強學風建設，努力提高學生學習文化科學知識的自覺性。各級部要認真抓好學生的學風建設，為此，要著重做好以下幾方面的工作：

(1)各級部都要督促班主任抓好學風建設，不定期的召開學風建設研討會，及時表彰學風好的班級，批評學風建設滯後的班級；不允許有一節亂堂課，一旦發現亂堂課，要及時嚴肅處理。

(2)各級部要發動學習委員等班幹部參與班級學風和教師教學管理，

並及時收集學生中關於學風問題，以及對教師教學的意見，做好評教工作，發現學風中存在的問題，要查詢原因。發現教師教學上的問題，要及時幫助教師改進教學，提高課堂教學質量。

(3)班主任要將學風問題作為中心工作來抓，貫徹到工作的始終。開學初既要抓學生的學習態度，又要從端正學習態度入手來促進學風建設，學期中各班要用1——2次班會時間對學生進行學風專題教育。另外，要指導學生用好疑難問題記錄簿和錯題記錄簿，從而使本班的學風達到的境界。

(4)班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理，科任教師要配合好班主任抓好管理與學習，完成好副班主任職責。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養成良好的學習習慣，並逐步掌握學習的技能和技巧。

2023年中職學校教學改革工作計劃2

本學期我擔任職一二年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針和政策，全面推進素質教育，努力提高學生的音樂綜合素質，培養青少年學生對音樂藝術的學習興趣，有效的促進學生的藝術修養，與文化學習相輔相成，讓學生成為建設祖國所需要的'“四有”新人。

二、學生情況分析

學生來自不同的國小所以學生的樂理知識存在一定的差距，更不用說對音樂內容的理解；還有少數學生對音樂課根本就沒有興趣，不願參加音樂活動；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了。因此，想在短期內將學生的素質提高，那是有一定的困難的。

三、教材分析

教材是人民教育出版社出版教材，內容非常豐富，生動活潑、圖文並茂。教材分為以下七個單元：中學時代、祖國頌歌、金色的秋天、神州大地、環球之旅、旋轉舞臺、多彩貴州之苗族。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲欣賞等內容。

四、教學目標

1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音

樂教育之中,使學生成為四有新人，並使其成為社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學生身得到健康發展。

3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

五、具體措施

1、備課時轉變教學思想觀念，注意與新課標結合，並注意備學生，在備課時，應緊抓住培養學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。

2、充分調動學生的學習興趣，因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動學生的積極性。

2023年中職學校教學改革工作計劃3

作為中等職業技術教育的學生，都應該瞭解計算機，掌握計算機的各種常規操作，並能應用於各行各業。本學期我任教中職一年級計算機應用基礎課程教學，為了更好地完成本學期的教學任務，特將教學計劃安排如下：

一、課程的性質和教學目標

計算機應用基礎課是中等職業學校的一門基礎技能操作課程。在本學期中主要任務是掌握計算機基礎知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握Windows作業系統，重點掌握Word文書處理軟體，具有一定的文字排版能力；Excel電子表格軟體的應用以及PowerPoint基礎入門操作和簡單的網路應用。

教學目標：

1.培養學生的計算機基礎操作能力；

2.能滿足基本打字要求；

3.瞭解計算機計算機基礎理論知識，初識計算機基礎應用技術；

二、教學方法

1、講授、演示、實踐、任務驅動法；

2、教學與實踐同步，即時反饋課堂資訊；

3、加強技能操作訓練；

4、每節做小結，每結束一章要做總結並佈置上機綜合實訓操作練習。

三、教材分析教材特點：

1、教材內容。這套《計算機應用基礎》教材內容較為豐富，重點章節突出。我主要教授一、二、三、四、五和七這六章。主要內容是基於目前廣泛應用的Windows操作平臺，包括資訊科技與計算機基礎知識，WindowsXP的基本操作，計算機網路基礎,並簡單的介紹了文字輸入方法，資訊在計算機中的儲存和處理等內容。

2、教材重點突出。本教材以基本知識，基本操作和基本應用為主，重點介紹WindowsXP的基本操作，突出了實際應用和實踐操作，能夠注重於學生的能力培養，這是本教材的特色。

3、充分考慮計算機技術的發展，體現教材的先進性，以保證學生所學技能在以後的實際工作中得以應用。在教材的力求介紹最新的計算機技術及其應用，對於常用的'算機軟體，力求選用最新的版本。

4、堅持以能力為本位，根據計算機專業的需要，確定學生應具備的能力結核與知識結構，在保證學生必備專業基礎知識的同時，加強實踐性操作內容。

四、教學安排及教學考核方法：

本學期教學計劃安排18周，約計授課90學時。其中課堂講授35學時，實踐55學時。期末以上機實踐操作為主要技能考察，佔該課程的70%，平時作業和上機操作佔該課程的30%。學生期末總成績=期末成績+平時成績。

五、教學內容和要求

第一章計算機基礎知識

教學內容：

1、瞭解計算機

2、認識微型計算機

3、微型計算機的輸入/輸出裝置

4、計算機軟體及其使用

5、數制與編碼

教學要求：

1、瞭解計算機的發展、應用和特點。

2、掌握數制及其轉換，掌握計算機的資料單位，瞭解計算機的編碼。

3、掌握計算機的系統組成，瞭解計算機硬體系統的作用，瞭解計算機軟體系統的作用。

4、瞭解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成、多媒體技術的應用。

第二章WindowsXP作業系統

教學內容：

1、WindowsXP入門

2、管理檔案

3、管理與應用WindowsXP

4、維護系統與使用常用工具軟體

5、中文輸入教學要求：

①掌握Windows基本操作；

②熟練掌握檔案和資料夾的複製、移動、查詢和重新命名等操作；

③瞭解計算器、記事本、畫圖和多媒體應用程式

④掌握Windows系統中的螢幕顯示設定、日期和時間的設定、印表機的設定

第三章因特網(Internet)應用

1、連線Internet

2、獲取網路資訊

3、收發電子郵件

教學要求：

1、掌握因特網的常用接入方式及相關裝置

2、IP地址的表示方法，會配置TCP/IP協議的引數

3、會配置瀏覽器的常用引數及使用搜索引擎

4、會申請電子郵箱，傳送和接收電子郵件

第四章文書處理軟體應用

教學內容：

1、Word入門

2、格式化文件

3、設定頁面與輸出列印

4、製作Word表格

5、圖文表混合排版

教學要求：

1、瞭解Word基礎知識；

2、熟練掌握Word文件基本操作、編輯、格式化。

3、能熟練地應用Word的表格功能進行表格的建立、編輯、調整、修飾、計算和排版。

4、能熟練地應用Word圖形功能，進行圖形的插入和繪製，能熟練地插入藝術字。

5、能掌握Word其它功能，如插入藝術字、頁面設定、列印文件、使用公式編輯器

第五章電子表格處理軟體應用

教學內容：

1、Excel入門

2、電子表格基本操作

3、格式化電子表格

4、計算與資料處理

5、製作資料圖表

6、列印工作表

教學要求：

1、熟練掌握Excel的基本操作。

2、學會建立與管理工作簿和工作表的方法。

3、能對工作表進行簡單編輯、格式化。

4、能用Excel的公式與函式進行常用的運算。

5、瞭解資料庫管理方法。

6、學會建立和編輯表格。

第六章多媒體軟體應用

1、獲取多媒體素材

2、處理影象

3、處理音訊與視訊

教學要求：

1、掌握獲取多媒體素材的基本方法

2、瞭解並使用ACDSee10版本對影象進行加工處理

3、熟悉會聲會影的操作介面、常用功能及特點

4、編輯整合不同素材，新增效果，完成方案

第七章簡報軟體應用

教學內容：

1、PowerPoint入門

2、修飾簡報

3、編輯簡報物件

4、播放簡報

教學要求：

1、掌握PowerPoint編輯區的組成，各窗格的功能

2、會對PowerPoint背景進行修飾

3、掌握在幻燈片中插入各種物件的操作

4、學會在播放PowerPoint時切換到其他幻燈片

根據以上教材分析，除認真完成教學大綱所要求的基本知識和技能外，同時也要結合本校學生的實際情況，學校硬體建設，努力讓學生實踐機會相對多一些，學生理論知識的掌握，不但要在課堂完成，同時，也要在上機操作中及時貫徹，基本技能和實踐操作能力需要在任務的驅動下得到提高。

2023年中職學校教學改革工作計劃4

一、指導思想

新的學年，學校以國家的教育政策、法律法規為指導，依法辦學。全面落實黨的教育方針，以進一步提高辦學質量為根本出發點，優化學校內部管理，強化校園安全工作，突出德育工作的首要地位，狠抓教育教學中心工作。加強教師隊伍建設，加強學校文化建設，以辦人民滿意的教育為宗旨，堅持一切為了學生全面發展，以校為本，一切從實際出發，努力把學校亮點最大化，問題最小化，保持學校良好的發展態勢。深入推廣自主高效課堂，形成鮮明的辦學特色，完善師生評價機制，提高學生綜合素質。圍繞“以人為本，狠抓常規，特色亮校”這一工作理念，凝心聚力，實幹奉獻，在上一學年度各項指標取得重大突破的基礎上，努力實現新的跨越。創品牌精品名校，為實現“百年名校”而不懈努力。

二、工作任務與目標

（一）主要工作任務

1、充分發揮學校辦公室的職能作用，使之成為學校發展的牢固紐帶。辦公室要牢固樹立為“學校教育教學中心”服務的意識，規範辦事，務實高效、團結協作、謹慎細緻，全面樹立和維護學校良好形象。為此，確定以下目標：

（1）常規工作，確保學校各部門有機銜接，保證各項工作有序運轉；

（2）上傳下達，創設暢通的校園資訊通道和和諧的校園工作環境；

（3）對外接待，做好合理的接待安排，文明禮儀規範，服務周到細緻；

（4）宣傳教育，通過各種渠道如媒體、網站、公眾號等加強學校宣傳，加強校園文化建設，提升學校品牌形象和知名度；

（5）招生工作，注重校際及與外界的聯絡，積極做好招生工作；

（6）規範考核，完善並執行客觀公平的評優評先、績效考核體系；

（7）學籍管理，積極、及時、準確做好學籍辦理及管理工作；

（8）藝體工作，儘早策劃，有序安排藝體活動，做好藝體工作；

（9）檔案工作，建立科學的檔案管理體系，規範，完善檔案材料。

2、秉承“以人為本，為學生的終身發展奠定基礎”的辦學理念，本著學校先進的管理模式、教學模式、德育模式和服務模式，加強對學生的思想道德教育和科學文化教育，堅持“立德樹人”，把學生培養成既個性鮮明有全面發展的優秀人才。

3、樹立“安全第一”的意識，提升學校的安全工作，健全校園消防安全與應急避險機制，加強日常消防安全知識教育和避險演練，落實學校安全工作責任制，保障學校師生和校舍財產安全。

4、加強學校管理隊伍和教師隊伍、員工隊伍建設，創新，規範、完善教職工管理機制，使學校全體教職工的思想道德、業務能力、服務水平和身心素質不斷提高，建設一支師德高尚、素質優良、結構優化，充滿活力和激情的教職工隊伍。

5、加強課改和教研，深化課改教研工作，繼續實施“2115”自主高效課堂，突出課堂教學主渠道作用，向40分鐘要效益，提高學校教學質量；加強教研組、備課組建設，充分調動教師教學研討的積極性，更新教學理念，創新教學模式，注重學生個性發揮和全面發展。

6、規範學校後勤管理工作，完善學校教學設施、生活設施建設，全面保障全校師生的“衣”“食”“住”“行”，提升後勤服務水平和質量，把後勤工作做實做細，助推教學質量提升，使之成為學校各項事業發展的保障性力量，建立平安和諧校園。

（二）具體目標

1、安全目標：安全責任事故為零。

2、滿意度目標：學期學生滿意度90%以上，家長投訴為零。

3、教學目標：

（1）小考目標

①小考總分平均分全縣第一名；低分率為0，及格率達95%以上；穩生率達保90%爭100%。

②英語平均分全縣第一名，語文和數學平均分全縣保二爭一。

③其他國小各年級要在全縣學校中佔第一方隊，甚至居於領先地位。

（2）國中部七、八年級期末考試和抽考總分平均分和學科平均分均位列全縣初級中學第一，並且遙遙領先第二名學校。

（3）會考目標

①會考總分平均分全縣初級中學第一名，並且儘量遙遙領先第二名學校

②會考（重點高中）錄取率達90%，及格率100%，穩生率達保20%爭50%。

③會考（含體育）各學科平均分均列全縣初級中學第一。

（4）高一目標

①低分率為0（總分4成以下），及格率達60%（總分6成以上），良好率達30%（總分七成以上），優秀率10%（總分8成以上）。

②進步率達90%以上。

（5）第一屆大學聯考定位：底線思維--及格線（及格率力爭80%），哲學觀點--量變引起質變（985與211院校均有學生錄取）。

（6）競賽目標：有賽必參，有一必爭。

（7）學科目標：語文、英語成為全市特色學科，其餘學科均成為全縣特色學科。

4、活動目標：大課間、武術健身操、路隊、禮儀成為縣內一流市內有名省內知名的品牌學校。

5、迎檢目標：硬體一流，軟體第一。內強素質，外塑形象。人人都是學校的形象大使。

三、重點工作及措施

（一）重視學校安全管理，建立和諧平安校園

1、牢固樹立“安全為首為重”的思想，堅持以安全為中心，以制度為保障，形成全員、全方位、全過程安全管理及落實，堅決杜絕安全事故發生。落實學校安全主體責任和一崗雙責管理機制，完善安全管理責任體系，層層簽訂安全責任書，切實使安全責任落實到學校各管理層、各處室，落實到具體的人頭上；健全完善學校安全隱患排查整改和監督檢修查通報機制，完善並落實校園安全管理制度，樹立學校每一位教職工都是學校安全工作責任人的意識，形成安全工作校長帶頭抓，部門領導親自抓，安全管理人員具體抓，學校教職工全員共同抓落實的安全工作責任體系。

2、增強安全防範意識和自救互救意識。加強學生的安全教育，通過國旗下的講話、主題班會、安全教育講座、校園“每日一播”、牆報、黑板報、手抄報、宣傳標語，家校聯絡等對學生進行防溺水安全、交通安全、飲食安全及消防安全教育，舉行防震、消防等應急疏散及逃生演練等活動。

3、認真落實校園值班護校有關制度。開展部委、教師、學生會安全值日、值周活動如校園管理值周、團委學生會值日、安全示範崗等，做到校園安全無死角，時間無空閒，時時處處切實保障學生的安全，杜絕一切安全隱患。

4、加強家校聯絡，深入瞭解學生在校和居家的.思想情緒，學習動態；週末、節假日發放《致學生家長的一封信》，並要求家長簽字，學校將回執回收。

5、建立平安校園。安全重於泰山，全校師生要牢固樹立安全防範意識，加強路隊建設，加強對校車的管理力度，做好門衛24小時值班，晝夜安全巡查等工作；定期或不定期對校園設施進行檢查，及時消除安全隱患，對學校存在的安全隱患及時處理或向有關部門彙報；做好校園周邊的安全隱患排查工作，做到“警校共建”，積極協調公安等有關部門充分發揮好校園及周邊治安全力的作用，確保萬無一失，建立平安和諧校園。

（二）抓好習慣養成教育，紮實推進德育工作

1、堅持德育為首，教學為主，加大德育工作管理力度，制定德育工作計劃，抓好德育常規管理，依據學生生理、心理髮展特點，分層設計教育目標，確定教育內容。加強班會課的管理，定期召開主題班會，完善班級一日常規考核，注重黑板報、牆報等班級文化的建設，各學段要根據本學段學生實際，有重點、有針對性地開展工作，為學生的思想道德、文化學習創設良好氛圍。

2、加強師德建設，德育為首，教師先行。著力打造一直恪守教師職業道德，愛校敬業、率先垂範、團結協作、追求卓越、樂學思教、善於反思，服務意識強的教師隊伍。全校教職工要牢固樹立“德育為首”的思想，形成全員、全方位，全過程的德育氛圍。關愛每一位學生，做好家校聯絡工作。每一位教師要加強思想品德修養，完善人格，提升境界，為學生樹立起良好的榜樣，更好地影響教育學生。大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的道德規範和行為準則，努力使自己成為學生正確的思想引導者，高尚情操的培養著，美好心靈的塑造者和優秀班集體的建設者。

3、加強對《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》的學習，狠抓學生的養成教育，嚴格要求學生，規範學生行為，讓學生形成優良的道德素養。潛移默化教育學生愛護公物，關心集體、關心他人，形成良好的紀律習慣、學習習慣、衛生習慣，培養健康的人格，教育孩子做一名優秀的中國小生。

4、將德育工作滲透至教學活動中，根據自身及學科教學的特點，自覺地在課堂教學中滲透思想品德教育。通過“五個學會”，培養學生自助管理的能力和習慣，各項活動以學生為中心，發揮學生的主體作用，使學生的自助管理深入到校園生活的各個層面，使學生的認知和情感在自我服務、自我管理、自我教育中得到進一步提升。

5、加強學生的文明禮儀教育，教育學生使用文明禮貌用語，見到老師、同學及外來人員能主動問好；儀表端莊，國小生佩戴紅領巾，中國小生的頭髮、指甲、著裝、言談舉止符合學校行為規範；誠實守信，不說假話，不違反學校紀律和各項規章制度，不說髒話，不罵人，不打架鬥毆，不抽菸酗酒；不私自外出校園，遠離手機遊戲，遠離毒品，珍愛生命。

6、通過各種形式開展感恩活動，加強學生的感恩教育。通過讓學生做一件讓家長或老師感動的事情，背誦“二十四孝”故事，踐行“新二十四孝”行動標準，班主任通過佈置力所能及的家務作業，在班級群進行視訊分享，並進行及時評價，讓學生養成孝敬父母長輩，知恩感恩的習慣。

7、充分利用各種德育資源，加強學生的愛國愛校教育。通過召開主題班會，升旗儀式“國旗下的講話”，建黨節慶祝黨的生日，建軍節學習軍人艱苦奮鬥的精神，國慶節慶祝祖國誕辰等重大節日牆報，黑板報設計製作，“雷鋒月”自願者服務活動、清明祭英烈、重走紅軍路等活動加強學生的愛國主義教育和民族精神教育。為進一步提高學生尊重教師、熱愛學校、熱愛班級的優良品質，形成“文明守紀，尊師愛校”的良好氛圍，積極引導學生從我做起，從小事做起，從點滴做起，做到熱愛學校、熱愛班級、尊敬師長、團結同學，學會感恩，學部可組織學生進行“尊師愛校”活動，通過教唱校歌，徵文、朗誦、演講比賽，知識競賽等方式激勵師生髮揚學校優良傳統、加強全校師生凝聚力、認同感、歸屬感，讓學校的校園精神深入人心，增強全體師生的驕傲感，自豪感和幸福感。

（三）強化教學常規管理，大力提升教學質量

教學工作是學校的中心工作，是學校各項工作的重中之重。新的學年，我們要在前幾年取得優異成績的基礎上繼續努力，在傳承中創新，在創新中發揚壯大。學校教學質量的提高離不開每一位教師的辛勤付出，離不開教學常規管理的有效落實。

1、強化教師業務學習，提升教師業務能力。教師要學會教學，學會育人，學會發展，利用一切可行的途徑，紮實有效的做好教師培訓工作，加強校內、校外之間的橫向聯絡，積極參加各級各類教研活動，培訓會、研討會，拓寬教師視野，提升認識層次，把握小考、會考、大學聯考方向，熟悉考試大綱和要點，瞭解考試資訊，提高教學效率和學生成績。

2、抓好教學常規工作，提高教學質量。

（1）落實教學常規管理。教學常規管理是教學管理工作的重中之重，是教學質量提高的強有力的保證。新的學期我們將繼續從集體備課、聽課評課、教研活動、作業教案檢查、教學反思教學隨筆徵集等多方面加強對教師的過程管理。其中作業教案的檢查對分學科組對教師進行等級評定，讓教師有競爭意識，端正工作態度，從細節著手做好平時的工作。

（2）全面貫徹新課改理念，大力推進實行“2115”自主高效課堂，認真執行“先學後教、小組合作、自主高效”課堂實施要求，進一步推進高效課堂改革，讓課改出成果，爭取期末成績有質的飛躍。

教師上課時充分發揮課堂效率最優化是教學成績提高的重要保證。提高課堂教學的效率絕不僅僅是一個教師的教學行為的問題，向40分鐘要質量，也絕不僅僅是一個向教學行為要質量的問題。就課堂教學本身而言，除了教學行為之外，還有教學中是否注意了學生心理的發展。這就要求教師課前要精心準備教學內容，更要注重對學情的瞭解。課任教師與學生多溝通接近學生，知道學生那些方面有需求，這樣課堂上教學組織會更有針對性。同時，新的學期我們要求教師在課堂上儘可能的組織學生小組合作交流學習，使用學案式教學，讓學生上課有自主性，教師加以引導，讓學生成為學習的主人。

（3）落實集體備課。集體備課總的原則是要立足學情，立足課堂高效，要突出激發興趣、主動參與、自主學習。每個備課組集體備課要根據學科特點制定有效備課計劃。活動要做到“五定”：即定時間、定地點、定內容、定計劃和定主講人，做好活動記錄和集體教案的編寫工作，特別注重教學資料的傳承。

集體備課的主要任務為同組教師先安排一位主備老師，然後打印出來給全組成員討論，形成定稿，由備課組長決定是否要統一印製給學生，需要印製的由組長簽字印製，不需要印製的由教師作為教師個性備課的材料，作為教師個性備課的依據。另外，本學期備課教案以電子檔形式每週上交，由學部、組長進行檢查和考核。

（4）狠抓教學常規，本學期將投入更大精力和力度到備課、作業、課堂等教學常規的檢查中，嚴抓學生作業書寫和教師批改，不定期組織教師進行檢查，讓家長進行評價學生各類作業書寫、批改，家長滿意度達90%以上。

（5）培優輔差，強化個別輔導，努力提高教學質量。在一個班級裡，由於學生受智商、情商、接受能力、家庭背景等因素的影響，難免使他們表現出這樣或那樣的差異。因為有差異，我們要在一堂課內兼顧所有，讓全班同學都達到預期的教學效果是不太可能的。所以，根據實際情況我們在新的學年將繼續學校統一安排了個別輔導。培優輔差，優生的“磨尖”和後進生的“去拐”工作要落實到每個科目每個老師身上，因此，教師要教室有針對性的對學生加以輔導。

（6）落實周競賽、單元檢測月競賽及分析彙總。考試檢測和分析是檢驗教學質量、分析查詢問題、及時調整教學的重要手段。我校要求同年級同學科基本統一教學進度，並做到及時檢測、批改、講評。每次測試、月考結束後，年級要及時彙總，年級長及時組織本年級教師召開質量分析會，提出相應措施並加強落實的監督。每次月考與還將從班級配套人數、各學科名次的排名等方面進行比較，做到動態管理，強化教師競爭意識。

（7）突出抓好畢業班的教學工作。開學後，嚴抓六年級、九年級教學常規（課堂常規及教學研究），畢業班把關老師必須仔細研讀新課標要求，精準把握教材重難點；做好家校溝通，取得家長的支援與配合；加強校級合作、加強教師題庫整理，從而提高教育教學質量，使20xx屆會考、小考再上新臺階。

3、規範社團活動，實施“2+1+X”工程

（1）學校開設豐富多彩的社團課，讓學生在學習文化知識的同時，根據自己的興趣愛好，每學期選擇一門自己喜歡的社團課程學習，既發揮了自己的特長個性，又讓自己得到了全面發展。

（2）國小部認真抓好“太極功夫扇”，國中部認真抓好“國學武術操”教學，加強對學生大課間“兩操”的訓練，規範學生的書寫習慣，加強書法教學，讓學生能寫出一手好字同時淨化心靈，陶冶情操。

（3）加大、完善社團考勤管理制度，成立抽查、考核小組，以規範課堂，監督課堂，成果展示，家長口碑進行綜合考核。

（4）突出英語特色教學，加強低年級英語的口語訓練，對學生進行“一對一口語考試”培養學生的讀寫能力，英語科組長規範學生的口語考試，讓我校的英語學科成為一門特色學科。

4、重視體藝衛工作。

（1）加強藝體教學常規管理，按照國家課程計劃要求，開齊、開全體育藝術課與活動課，實行目標管理及教學效果驗收制度。

（2）樹立健康第一的指導思想，深入推進學生陽光體育運動，組織開展體育競賽活動。為師生提供健康鍛鍊配備必要的健身器材，增強全校師生的身體素質。

（3）繼續抓好大課間活動。學校大課間操活動以隊國學武術操、太極功夫扇、足球操、跑操、跳繩為主，讓大課間活動成為學校的一道亮麗風景。

（4）抓好書法藝術教學工作。書法課要有教學計劃、教案，書法教師要認真上好每一節書法課。

（5）培養學生良好的衛生習慣，確保學生身心健康發展。結合學校的實際，加強學校精神文明建設，增強學生的身體素質，提高學生的衛生意識，爭取在提高教學質量的同時，促進學生全面發展。

（四）做實做細後勤服務，保障學習生活質量

1、積極配合教學為中心工作，認真做好學校後勤的常規管理，確保學校的教學秩序正常進行。做到實際需要與可能要用相結合，克服鋪張浪費現象。加強對物資和裝置的管理，做到物盡其用，一物多用，提高校產和裝置的利用率。

2、關心愛護全體教職工，解決職工工作中的實際困難，使後勤職工體會到學校的關心、愛護和尊重，增強工作熱情和責任心。

3、加強校園管理，營造以美促德，以美益智的育人環境。加強對包乾區的檢查和督促，做到真正意義上的淨化、美化、綠化，為全體師生營造一個綠色滿園、鳥語花香、移步換景、清幽雅緻的校園環境。

4、加強對食堂的管理，認真執行食品衛生法，對其衛生、個人衛生、食品衛生、零售價格和服務質量、服務態度加強督促檢查，盡最大努力杜絕食品事故的發生。認真做好除四害工作，定期做好鼠、蟑、蠅密度的監測工作，從根本上嚴把病從口入關。

5、財務開支方面嚴格執行上級的收費規定，不隨意增加或減少收費專案，不擅自提高收費標準，杜絕亂收費和變相收費現象，堅持校長一支筆籤批制度，嚴格採購進倉、出倉等一系列手續，健全規章制度，防止學校的校產物資的浪費和流失。建立健全賠償制度，做到用管相結合，嚴格財務管理，對大批物品的採購、工程、實行招標制度。

6、強生活部管理水平，重視生活老師業務能力的培養，調動和發揮她們主觀能動性；由被動工作轉為主動工作，牢固樹立以校為家、愛生如子的工作作風。

新學年，新起點，新徵程；新格局、新任務、新要求。新的學期，各項工作既艱鉅繁重又充滿機遇和挑戰，我們只有明確工作任務與要求，不忘初心，牢記使命，持續奮鬥，著力落實各項責任和措施，務求實效，尋求突破，力求創新，才能辦好人民滿意的教育，為教育教學改革發展貢獻智慧和力量。讓我們凝心聚力，自覺肩負起新形勢下學校轉型跨越發展新的任務和使命，銳意創新，勇於作為，奮力開創學校教育教學事業新局面，以精品教育鑄就學校優質品牌！

2023年中職學校教學改革工作計劃5

一、學生基本情況

本期學生由九年級轉入中專，進入國中到中專的轉折點。從會考情況分析，學生對教材比較重視，在識記方面成績良好，對古代重要的詩文一般能加以背誦。能運用課文中的精彩段落進行仿寫，作文中可以看出活用教材的痕跡。所有這些都是很好的基礎，為中專語文學習打下良好的基礎。但是，也有不少的學生基礎太差，連最基礎的知識都無法掌握，更不能做到運用課內知識解決閱讀問題；作文中心不定，甚至語言也不能做到通順。學生素質參差不齊，這也會給教學帶來許多困難。

二、教育教學目標：

(1)德育目標：

引導學生閱讀優秀作品，感受其思想，發展想像力和審美力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發珍愛自然、熱愛生活的感情；感受藝術和科學中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑑賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養。在探究活動中，勇於提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養成嚴謹、求實的學風。

(2)雙基教學要求：

引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。瞭解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據具體物件，採用適當的方法解決閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養。學習用歷史眼光和現代觀念審視古代作品的內容和思想傾向，提出自己的看法。

三、教材分析：

本中專學校引用的教材是中等職業學校教學用書語文必修(上冊)。分為“學會學習”、“整體感知”、“領悟主旨”、“聯絡拓展”、“定向探究”五個部分。在中專教學計劃裡，語文是文化基礎課，每個班級一星期只設有兩節語文課，所以主要的授課內容是大綱裡要求的導讀課文和選學課文，其餘的作為只能作為自主閱讀的內容。

四、主要措施：

(1)認真學習。學習新教材、新課標，明確課標對中專生的要求；認真鑽研新教材，紮紮實實備好課，講好課，充分發揮課內45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。

(2)提高備課質量。對每一個單元所教授的每一篇課文，都要詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習，靈活處理教材。

(3)作文教學依據教材編寫體例，基本完成教本上的“表達交流”訓練。調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。重視自能作文，要引導學生、要求學生多練筆，教師認真批閱。教師適當做做“下水作文”，以期評點學生作文時心態主動、親切，真正撓到癢處。本期擬做大小作文3-5次，課外練筆若干。

(4)充分利用《語文讀本》擴充套件學生的閱讀面，培養學生自學語文的能力。積極開展週末閱讀活動，每週精選較有思想性、篇幅短小的現當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力通過學生的'自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。

(5)要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鑽研課文，自奮其力，自力得知；要突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化課文理解；要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。

(6)明確職責，面對新教材、新內容，充分發揮教師的主觀能動性，認真備課。虛心聽取學生的一件，提高自己的教學能力，更好地實現教學目的。

五、本期教學進度安排

1、閱讀鑑賞(共26課時)

2、每一單元安排5-6課時。(自讀課文以自讀為主，以問題引導自讀，以作業的形式來檢查自讀質量。教材中教讀和自讀課文可根據具體情況靈活轉換。教材處理可靈活採用單篇教學和單元教學相結合的辦法)

3、表達交流寫作訓練安排4課時

把教材安排的“記敘和說明”、“議論”、“選用適當的文體表情達意”“利用已有的材料表情達意”“圍繞既定的話題表情達意”整合為“文體”、“表情達意”兩個主題來安排兩次的寫作訓練。每次各安排1課時進行寫作指導，1課時進行評講，並展示優秀作品。

4、朗誦安排2課時

朗誦知識指導以及優秀朗誦作品欣賞安排1課時，佈置蒐集、交流、欣賞名家朗誦作品。

5、期會考試和期末複習安排4課時

期會考試安排2課時複習，2課時進行評講試卷。期末考試前安排2課時梳理重點知識。

2023年中職學校教學改革工作計劃6

一、指導思想

抓課改，促創新；抓管理，促質量；抓常規，促規範；抓建立，促提高。

二、工作目標

1、完成校實施性教學計劃，保證質量，學生及家長滿意率達90%以上；

2、建成1-2個職業技能加工中心、1個技能鑑定站；

3、建成1個省級示範專業；

4、實施校課程改革，在骨幹專業實施專案教學法，啟動德育課程、文化課、專業課的課程改革；

5、加強對教師的教學工作檢查和教學業務培訓；

6、加強對專業部的教學工作的督查和考核，保證教學秩序的正常，不發生重大教學事故；

7、教師在競賽活動或刊物上發表的論文累計不少於50次篇，其中省級以上不少於10次篇；

8、加強對青年教師的技能培訓，努力培養“雙師型”教師隊伍；

9、強化實踐教學的研究與管理，進一步加強校企合作，合理高效的使用實驗實習裝置。

三、主要措施

1、加大課程改革的力度，加強課程改革的研究

(1)學習省職業學校課程改革行動計劃，學習市職業學校課程改革方案；

(2)學習職業學校課程改革的理論和經驗；

(3)修訂學校課程改革方案；

(4)在數控專業部、電子資訊專業部的兩個專業方向實施專案教學，在政治教研組、語文教研組、數學教研組三個專業組圍繞學科制定課改方案，進行課改試點；

(5)請專家做報告、講座指導課改實踐活動；

(6)派人到縣外學習培訓，借鑑他校的成功的經驗，結合我校的實際開展課改實踐；

(7)採取邊實踐、邊研究、邊推廣的辦法，穩步推進課改實踐工作；

(8)創市課改實驗學校。

2、不斷提高教學研究管理水平。

(1)組織全校教師認真學習和執行教學管理工作規程；

(2)完善本部門內部的管理，發揮對專業部的指導、協調、服務職能；

(3)按省專業現代化建設試點的要求，加強學校各個專業的現代化建設，注重新專業的開發；

(4)根據各專業發展的需要，重新修訂實施性教學計劃；

(5)進一步加強課程的建設和管理；

(6)根據專業發展方向的需要，進一步加強教材建設；

(7)指導各專業部對教師進行過程考核；

(8)加強對課堂教學、技能教學的.研究和指導，在質量、效率、效益上下功夫；

(9)加強學科建設，培養一支有一定專業水平、有一定的管理能力和科研水平的教研組長隊伍；

(10)高質量完成電子類省示範專業驗收的教學資料的收集整理工作；

(11)對照技能加工中心、技能鑑定的建立要求排找差距，積極做好申報各項工作；

(12)加強對口單招的校際之間的交流，關注省廳單招政策的變化，適時調整教學活動；

(13)指導單招教學過程管理，提高其質量、競爭力、生命力；

(14)做好單招班的分流工作；

(15)認真做好教師工作量的稽核工作；

(16)認真做好學生成績的評定工作；

(17)指導專業部做好教師的測評工作。

3、切實加強師資隊伍建設

(1)按學校師資隊伍建設的規劃，制定本學期的教師培訓計劃、學習計劃，完成縣教師培訓任務；

(2)指定校各學科首席教師、骨幹教師、教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選辦法；

(3)開展好具有針對性和實效性校級培訓；

(4)開展示範課、研討課、彙報課教學活動；

(5)組織優秀教案、優秀課、優秀論文、優秀課件、最佳技能課設計等評比活動；

(6)組織專業課教師技能比武活動；

(7)加大對青年教師的培養力度，認真實施青年教師“135培養工程”，落實師徒結對有目標地開展“傳”、“幫”、“帶”活動。

4、穩步推進教科研工作

(1)精心組織六個市級課題的研究工作；

(2)爭取申報1個省級課題；

(3)建立一支教科研隊伍；

(4)完成學校的競賽、論文等教科研任務；

(5)每學期組織教師結合自身工作撰寫兩篇論文；

(6)建立教管部、教研組、備課組三級教研組織網路；

(7)精心組織教研活動，修訂優秀教研組評比辦法並組織實施；

5、切實加強學校的體衛藝工作

(1)按課程設定的規定開設好體育、健康、藝術和勞動、心理等課程；

(2)精心設計安排好週末活動和社團活動；

(3)經常性地抓好足球隊、田徑隊的訓練，創造性地開發體育傳統專案；

(6)舉辦“慶國慶”師生書畫展；

(7)組織好校體育節的各項工作；

(8)制定實施運動場及器材的管理辦法；

(9)精心組織運動隊，參加縣、市等各級各類比賽，並爭取好成績。

2023年中職學校教學改革工作計劃7

一、指導思想

過去的20xx年，是72中學深入落實xx區教育發展三年行動計劃、全面推進“三三工程”的一年。20xx年，是加快xx教育發展三年行動計劃成果展現的一年，也是“質量提升年”的收官之年。依據我校制定的三年發展規劃和學校工作計劃，結合學校實際制定20xx-20xx學年度第一學期中學教學工作計劃。

二、工作目標

（一）強化常規制度，改進教學管理。

（二）注重教師培訓，提高教師素質。

（三）抓好教研科研，促進教師發展。

（四）豐富學生活動，促進學生髮展。

（五）強化會考工作，打下堅實基礎。

（六）做好控輟工作，確保指標達標。

（七）。執行課後服務，工作落實到位。

三、重點工作

（一）常規工作

本學期繼續加強常規管理，使各項工作常態化。嚴把備、教、輔、批、測教學常規管理關，堅持把教學管理過程落實到位。完善各項常規管理制度。

1、備課：

（1）教師要仔細翻閱教材和教參熟悉教材的編寫意圖，根據學生的實際情況寫實用的教案，可選擇集體備課，提前一週備好課，授課後要有反思，每週檢查。備課既要備教材又要備學生，更要備課標，備考綱。使備課真正為課堂教學服務。

（2）轉變觀念，樹立團隊合作意識，發揮各教研組各年級各學科任課教師的個人優勢，大家群策群力，同年級同學科的教師可以共同研究，優化課堂教學內容，敢於整合教材，提倡嘗試模組式教學，提高備課的深度與廣度，為追求課堂教學簡潔性與有效性做好鋪墊。

（3）建議各位任課教師每節課都要根據學科特點佈置適量的預習作業，不讓學生被動學習，培養學生自主預習的良好習慣。節假日安排好學習內容，讓學生學會自學。作業內容要精選，求質不求量。

2、上課：

（1）要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。未經學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。

（2）注重教學過程中進行學法指導，做到精講精練，課案相符，打造高效課堂。

（3）學校領導堅持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課，通過走進課堂瞭解教師備課情況，瞭解教情和學情等情況，分析制約教學質量提高的課堂上的主要因素，找到解決課堂教學效率的有利措施，爭取在本學期人人的課堂教學效率都有明顯的'提高，向40分鐘要教學質量。

3、學困生輔導：

（1）任課教師要儘快摸清各班學困生的情況，查找出差的原因。

（2）制定幫教輔導計劃，組建學習小組(幫教小組)，發揮幫教小組長的作用，在整個教學過程中，教師都要發揮學習小組的作用，使學困生在同學的幫助下有一定提高。

（3）教師對學困生採取優先政策，即優先調動學困生學習的積極性，課上優先提問學困生，課下優先批改學困生作業。

4、教學質量監測：

（1）正確面對教學質量監測，它只是協助我們瞭解教師教學情況和學生學習情況的一種手段，我們特別重視考試學科的監測成績，但是我們更應該重視的是各位任課教師平時的教學工作狀態和學生的學習狀態。

（2）本學期，計劃對各年級的考試學科組織四次質量監測。兩次月考，加期中期末考試。

（3）每次監測結束後，任課教師都要仔細翻閱試卷，寫好質量分析，通過檢測發現教學中存在的問題，採取相應對策，不斷改進教和學的方法，促進教學質量的提高。學校組織開展全學科質量分析。班主任在每次考試結束後召開家長會，人員可隨機確定，選取班級典型群體，也可全員參加。

（4）學校要求每位考試學科的教師可以結合自己的教學內容課堂檢測、周檢測，這種短線的監測比月監測的實效性更強。

5、集體備課：

時間為每週五的3：20-4：10，教研組長組織好本組組員，做好紀實，教導處參與研討。重點在學習課標，教學目標確定，相應習題精選等方面展開。通過大家的相互交流、相互切磋，強化對教材、教法的探討，切實提高全體教師的科研意識和教學水平。

（二）教師培訓

1、學校積極組織教師參與各種培訓活動，給教師創造學習的條件。

2、教師要主動參與各級各類的聽課、培訓活動，並認真做好筆記，提高學習的針對性。

3、本學期的校本培訓以自學、內培、外引、外培為形式。

每次培訓後要寫好記錄，心得體會等，及時上交。更主要的是學習所得應用於日常教學，提升自己的業務水平。

（三）教研活動。

本學期繼續發揮教研組的作用，教導處組織開展多種形式的研討課活動，以“同課異構”為基本型式，促進教學水平的不斷提升。

授課教師將自己個性化的教育理念融入其中，使聽課教師們也在觀、評、議、研等過程中豐富自己，指導他人，進而整體提升教師隊伍的素質。

（四）科研工作

本學期以教導處為核心，教研組為依託加強科研工作，開展1個省級規劃學校課題，每個教研組結合自己的學科特點，選取關鍵點，有針對性的開展課題研究活動，要求選題精、小，具有可操作性，優秀成果向上級部門申報。教師注重教學中小問題的研究，即一線教師小課題，做好稽核把關及上報工作。

（五）學籍管理和控輟工作

完善學籍管理制度，做好日常管理，轉入轉出，彙總上報等工作。關注學困生，易輟生，保證學生不流失，使適齡少年兒童接受九年義務教育。

（六）九年級工作

九年級教學工作是教學的重中之重，結合會考開展各項活動，教師認真研讀考綱，抓好各個層次學生的教學指導工作，在保證穩抓教學的基礎上，適當把握教學進度，實現19年會考的重大突破。

（七）師生活動

本學期擬開展以教師基本功競賽活動，及學生競賽活動，具體安排以下發方案為準。

四、各月份工作安排

學前周：

1、依據區教育陽光分班方案進行陽光分班

2、制定中學部教學工作計劃

3、檢查學前周教師備課教案

4、召開一次中學部教學工作會（會議內容：教師分工及要求）

九月份：

1、開展組內互聽課活動（一師一優課錄課）

2、組織教師職業生涯內容培訓

3、開展學校科研課題籌備會

4、每週五週教研會、例會、月例會

5、教師教案業務檢查

十月份：

1、第一次月考、質量分析

2、開展校內評優課活動

3、開展學生學科競賽（語文朗讀、數學奧數、英語單詞競賽）

4、每週五週教研會、例會、月例會

5、教師教案業務檢查

十一月份：

1、期會考試、質量分析

2、組織開展“以積極心態備戰會考”為主題的學生心理輔導培訓講座。

3、開展教師基本功大賽（教案設計、鋼筆字、粉筆字比賽）

4、進行校優秀評優課表獎會、教師基本功大賽表將會

5、每週五週教研會、例會、月例會

6、教師教案業務檢查

十二月份：

1、期末模擬考試、質量分析

2、開展文科、理科期末複習研討課活動

3、每週五週教研會、例會、月例會

4、教師教案業務檢查

一月份：

1、期末考試、質量分析

2、期末業務歸檔

3、撰寫期末工作總結

2023年中職學校教學改革工作計劃8

大力開展教學改革，轉變教學方式，切實提高課堂教學效率，全面提高我校教育教學的質量。

一、課堂教學的現狀與問題：

（一）教師方面：

1、對學情瞭解不夠。在備課和教學中教師往往忽視學生的學情，以成人的眼光看待學生，用成人的標準要求學生，造成學生難學、畏學、厭學。

2、重教輕學。主要表現在：教師以 “灌輸”為主，學生以聽為主。教師側重考慮如何教，很少考慮學生如何學；不敢放手或組織指導學生自主學習、探究學習與合作學習。

3、重知識傳授，輕情感態度的培養。受傳統觀念的影響，教師的教學只重知識的傳授和能力的培養，而忽視情感態度的培養。

4、缺乏教學後的再思考，對教學中的得失沒有及時總結，為日後教學制定有效措施。

（二）學生方面：

1、學習的依賴性強。等、靠、拿思想嚴重。

2、畏難、厭學情緒突出。怕動腦，隨意性強。

3、學習習慣差。不會預習、不會自學。

二、指導思想

全面貫徹黨和國家的.教育方針，以新課改精神和理念作指導，以課堂教學改革為突破口，結合學校實際，加強研究與管理，加大改革力度，轉變教學方式，切實提高課堂教學效率，全面提高我校教育教學的質量。

三、課堂教學改革目標

1、生生達標。使課堂適應每個學生的發展，教師做到因材施教，生生有所學成，

2、教師的“教”為學生的“學”服務，引導學生開展自主、合作、探究式學習。

3、構建“先學後教，合作探究，當堂達標”的課堂教學模式。

4、授課體現精講精練。最少用一半的時間給學生充分地自讀、自解、練習、糾錯、思考、運用等，提高學生的主動性，參與性。

5、通過課堂教學改革，努力達到以下目標：

（1）學期末，70%以上的課達到要求。

（2）教學質量有所提高，培養出優生，保持優生數量，或優生人數增加，或優生成績有提高；學困生的成績有所提高或人數有所減少。

四、課堂教學改革的措施

1、構建學習小組。引導學生開展自主、合作、探究式學習，開展組間競賽、評比等活動。

2、充分預習原則。對學生的預習做詳細的要求，沒預習不開講，先學後教。

3、當堂達標原則。合理安排教學過程，避免花俏環節，高效完成教學任務，生生過關。

4、評價導向原則。讓學生在中肯的評價中得到鼓勵、改進、反省。各教研組制度相關評價量規。

5、德育滲透原則。教學中利用課程內容、過程對學生進行人生價值的薰陶。

6、資訊科技輔助原則。合理使用多媒體教學，提高學習的量與感悟。