八年級思想品德教學計劃精選14篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的八年級思想品德教學計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

八年級思想品德教學計劃1

一，學情分析：

從七年級跟班上八年級兩個班的思想品德課已經三個學期，對他們的學習態度比較瞭解，絕對多數學生學習比較自覺，主動性較強，上課多數精力集中，作業能夠按時完成。而且對於班級的榮譽特別的在意，所以，在教學的過程中管理方面不需要費太多的精力。但是也有個別生上課注意力不集中，上課愛講話，需要老師多用心幫扶，使他們儘快進入學習狀態。

二，教材分析：

根據實驗教科書課程標準的要求，以學生不斷擴充套件的生活及社會經驗為基礎，結合學生心理髮展和社會生活的需要，八年級思想品德冊的.主要思路是：以培養學生的公民意識為中心，重點放在使學生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權利和義務，知道如何去維護自己的公民權利，如何去履行自己的公民義務。最後把落腳點放在培養學生的社會責任感上。

在編寫上，繼續遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生、心理、道德、法律、個人、社會、國家等分開安排，而是把他們有機地融為一體，在行文上以提升學生的行為為主線，目的在於使學生能真正地融和相關知識於正確的行為之中，既達到知識教學的目的，又能提高德育和法制教育的實效性。

三、教學主要內容

在學生不斷髮展的生活中，與別人打交道，不僅要學會與人交往，掌握交往的技巧和藝術，而且必須正確處理權利義務關係問題。瞭解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的基礎，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要。因此，按照課程標準學生逐步擴充套件的生活是本課程建構的基礎幫助學生做負責任的公民的基本理念，以及權利義務等內容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設定了十課教學內容：國家的主人廣泛的權利、我們應盡的義務、生命健康權與我同在、維護我們的人格尊嚴、隱私受保護、終身受益的權利、擁有財產的權利、消費者的權益、我們崇尚公平、我們維護正義。

四、教學方法

講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法，自學法等。

五、改進教學、提高質量的具體措施：

1、加強學法指導，培養良好的學習習慣。

2、創設情境，激發學生的學習興趣、求知慾和創新意識與能力。

3、提供更多的案例資料，加強訓練，提高學生綜合運用知識、多角度分析問題解決問題、審題、運用政治術語回答問題的能力和實踐能力等。

4、開展案例教學研究。

5、個別指導，因材施教。

6、適當開展實踐與探究活動，提高學生的創新意識和實踐能力。

7、精心選題，編制訓練單，精講精練，綜合提高。

八年級思想品德教學計劃2

一、指導思想

優化課程體系，改革教學方法、教學手段；加強對思品課教育的科學研究,促進學生的健康發展，更好地實施素質教育，培養全面發展的人才。結合學校學習洋思模式的具體實際，向課堂要效率，老師講解和練習相結合。紮實推進教學改革，逐漸適應新形式要求。

二、學情分析

從上學期的教學和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還比較高，但對開卷考試的適應性還比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，認真學習研究洋思中學“先學後教，當堂訓練”的教學模式，努力提高學生自主學習能力以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

三、教學內容分析

共有四個單元：第一單元相親相愛一家人，有“愛在屋簷下”和“我與父母教朋友”兩課組成，本冊書把學會交往作為主線，培養學生的交往能力是教學重點，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現實的重要意義。第二單元師友結伴同行，有“同儕攜手共進”和“老師伴我成長”兩組成，這一單元是要讓學生學會與同學和老師的`交往，是上一單元的深化。第三單元我們的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“網路交往新空間”組成，這一單元是前兩個單元的擴充套件，講的是世界範圍以及網路世界的交往，屬於面向未來的教育。第四單元交往藝術新思維，有“友好交往禮為先”、“競爭合作求雙贏”、“心有他人天地寬”、和“誠信做人到永遠”四課組成，教育學生如何有好交往、如何合作競爭、如何關心他人、如何誠信做人，是本冊教材的核心部分。

四、本學期教學目標

通過教學使學生學會交往，提升學生的道德水平，增強處事能力，促使自身發展。隨著日益擴大的開放，教會學生了解外國文化、風俗，吸收其他民族文化的精華，善於與不同國家、民族的人交往。在錯綜複雜的交往中，如何以誠心待人，做一個尊重懂禮貌，講禮儀的人。

五、目標達成的具體措施

1.實行集體備課制度，集中討論，發揮集體優勢，認真鑽研教材，瞭解教材的結構，把握重點與難點，確定每一課的教案、學案、課件等，備好每一課。

2.學習洋思中學“先學後教，當堂訓練”的教學模式，重視學生自主學習，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，提高課堂效率，減輕學生的負擔。

3.採取“四清”措施，即堂堂清、日日清、週週清、月月清。確保每個學生掌握基本知識、鞏固知識，培養學生分析問題、解決問題的能力。

六、教學進度安排

周次時間教學內容課時

18.30--9.5教材特點介紹及方法解析 第一課第一框我知我家2

29.6—9.12第一課第二框我愛我家 第一課第三框難報三春暉2

39.13—9.19第二課第一框嚴也是一種愛 第二課第二框兩代人的對話2

49.20—9.26單元複習及測試 第三課第一框同學朋友2

59.27—10.3第三課第二框男生女生2

610.4—10.10月考複習 8.9號統考12

710.11—10.17月考試卷分析 第四課第一框我知我師我愛我師2

810.18—10.24第四課第二框主動溝通健康成長 單元複習及測試2

910.25—10.31第五課第一框世界文化之旅 第五課第二框做友好往來的使者2

1011.1—11.7第六課第一框網路上的人際交往 第六課第二框享受健康的網路交往2

1111.8—11.14月考複習 11.12號期會考試（統考2）2

1211.15—11.21月考試卷分析 第七課第一框禮貌顯魅力2

1311.22—11.28第七課第二框禮儀展風采 第八課第一框競爭？合作？2

1411.29—12.5第八課第二框競爭！合作！ 第九課第一框海納百川，有容乃大2

1512.6—12.12第九課第二框換位思考，與人為善 第九課第三框平等尊重你我他2

1612.13—12.19月考複習 16.17號統考32

1712.20—12.26月考試卷分析第十課第一框誠信是金2

1812.27—1.2第十課第二框做誠信的人2

191.3—1.9單元複習及測試2

201.10—1.16期末複習2

211.17—1.23期末複習考試

閱卷，講評

20.21號期末考試（統考4）2

1.24—1.30閱卷，講評 28號放寒假

八年級思想品德教學計劃3

一、學生基本情況分析

這學期我任八年級思想品德課，兩個班，上學期也是我任教，對這兩個班的學生有所瞭解，大部分學生對思想品德課較感興趣，學習的積極性還算較高，但學生對思想品德課的重視程度還是不夠，有很多學生認為思想品德課是一門副科，學好學不好一個樣，這樣就導致學生在心理上重視不夠，成績不太理想。在這學期的教學中，一定要先讓學生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成績。

二、實施目標的方法：

1、重視學生自主學習 ，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性 。激發和提升學生的'體驗 ，用活動激發和提升學生的體驗 ，在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習 ，主題探究是每一個單元的靈魂。

3、 加強學生的道德實踐 ，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際來組織教學。讓學生對課堂充滿興趣。

4、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。幫助學生認識社會、瞭解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質。

5、加強課後輔導和檢查力度，充分運用早自習時間。讓學生把每課的知識點記牢，並學會運用。

6、注意培養學生分析問題的能力，把課堂交給學生，讓他們多說，多做。

總之，我會盡我所能，去上好每一堂課，讓每個學生都能有所收穫。

三、附：教學進度表

周次 教學內容

1 第一課新課講授

2 第一課練習測試及講解

3 第二課新課講授

4 第二課練習測試及講解

5 第三課新課講授

6 第三課練習測試及講解

7 單元檢測

8 第四課新課講授

9 第四課練習測試及講解

10 期會考試

11 第五課新課講授

12 第五課練習測試及講解

13 第六課新課講授

14 第六課練習測試及講解

15 第七課新課講授

16 第七課練習測試及講解

17 單元檢測

18 第八課新課講授

19 第八課練習測試及講解

20 期末複習

21 期末考試

八年級思想品德教學計劃4

教學目標：

以成長中的學生為出發點，在學生逐步擴充套件的生活經驗的基礎上構建教學內容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關係，瞭解和掌握我國法律規定公民在人身、文化和經濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

教學主要內容：

在學生不斷擴充套件的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關係問題。瞭解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的繼續，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利於進一步增強學生的公民意識。因此，按照課程標準“學生逐步擴充套件的生活是本課程建構的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權利義務”等內容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設定了十課教學內容：“國家的主人廣泛的權利”、“我們應盡的義務”、“生命健康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權利”、“擁有財產的權利”、“消費者的權益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。

教學重點：

1、理解權利與義務的關係，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，瞭解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

3、瞭解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。

4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。

5、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

6、知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經濟權利。

7、知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。

8、懂得社會是一個合作系統，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利於社會穩定和個人的發展，樹立公平合作意識。

9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規則和程式，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規則和程式為榮,努力做有正義感的公民。

教學難點：

1、理解權利與義務的關係，學會尊重他人的權利，履行自己的.義務。

2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，體會‘己所不欲，勿施於人’的道理，學會換位思考，能夠與人為善。

3、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

4、懂得社會是一個合作系統，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利於社會穩定和個人的發展，樹立公平合作意識。

教學方法：

講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。

學情分析：

這屆學生的基礎不差，有一定的學習積極性，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現實生活聯絡較緊密，學生比較感興趣，容易調動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使學生儘快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。

教學措施：

1、教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發學生的學習興趣。

2、要聯絡學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。

3、教師的角色是學生學習的夥伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主

動參與教學活動，做學習的主人。

4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。

教學進度表

周

時間

教學內容

備註

2.20~2.26

人民當家作主的國家 我們享有廣泛的權利

2.27~3.5

公民的義務 忠實履行義務

3.6~3.12

單元練習 探究活動

3.13~3.19

生命與健康的權利 同樣的權利 同樣的愛護

3.20~3.26

人人享有人格尊嚴權 肖像和姓名中的權利

3.27~4.2

隱私和隱私權 尊重和維護隱私權

4.3~4.9

單元練習 探究活動

4.10~4.16

知識助我成長 珍惜學習機會

4.17~4.23

財產屬於誰 財產留給誰

4.24~4.30

期會考試

5.1~5.7

運動會

5.8~5.14

無形的財產 我們享有“上帝”的權利

5.15~5.21

維護消費者權益 單元練習

5.22~5.28

公平是社會穩定的“天平” 維護社會公平

5.29~6.4

正義是人類良知的“聲音” 自覺維護正義

6.5~6.11

單元練習 探究活動

6.12~6.18

期末複習

6.19~6.25

期末複習

6.26~7.2

期末複習

7.3~7.9

期末考試

八年級思想品德教學計劃5

一、思想品德學科教學指導思想

思想品德教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向；應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性；應以思想品德課程標準為依據，遵循國中學生身心發展和思想品德形成與發展的規律。

思想品德教學應結合本省教育的實際情況，結合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現思想品德課程性質，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合應用能力。

二、學生情況簡析

八年級學生對思想品德科目的學習有所瞭解，但也只是表面上的認識，還欠缺根本上的正確認識。本屆八年級學生的總體表現還是不錯的，學習態度還算認真。隨著難度的'加大，學生遇到的困難增多，加上學生對思想品德科目的重視度不夠，難免會在教學中出現許多困難。與其他科目比較，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不錯的成績，卻非常讓學生頭痛。久而久之會打消學生對思想品德科目學習的積極性。所以，思想品德科目教學所面臨的形勢是比較嚴峻的。

八年級學生進入青春期的一個新階段，在國中學習的承上啟下階段，心理變化特別明顯，教學工作中還需要進行心理健康方面的教育。那麼教學效果也不能有一個明確的結論。在這個階段，必然有曾經表現好的學生會落下，也會有表現一般的學生會上升。這個階段的學生情緒更需要關注。

本學期接手一個新的班級，新班級的具體情況還不清楚，學生的學習方式與學習態度還不熟悉，學生對老師的教學方式及老師本人也不熟悉，其中會出現一些新的問題，還需要時間去磨合，這個時間需要多久有待檢驗。

三、教學目標與要求

（一）情感態度價值觀目標：養成孝敬父母、尊重他人、誠實守信、樂於助人、有責任心、追求公正的品質；形成敢於競爭、善於合作、勇於創新的個性品質。

（二）能力目標：逐步掌握交往與溝通的技能，學習社會公共生活的方法。

（三）知識目標：瞭解我與他人和集體關係的基本知識，認識處理我與他人和集體關係的基本社會規範與道德規範。

通過對每一章節的學習，讓學生都能有所認識與體會，並能正確地運用所掌握的知識，解決身邊的事。同時能夠用知識幫助別人解答所遇到的困難，解答別人的問題，並能在考試中取得滿意的成績。

四、目標達成與進度

合格率100% 優秀率45%

教學進度與校歷相合

本冊內容以培養學生的交往能力與交往品質為主，學習時以例項與生活的現實為例來講解分析，要求學生參與其中，達到能學到知識，更能提高能力，增強意識。

五、教材總體分析

八年級上冊的思想品德共有四單元十課，其主要內容講：學會與周圍的人與事物相處，做合格的公民。

第一單元講：相親相愛一家人

第二單元講：師友結伴同行

第三單元講：我們的朋友遍天下

第四單元講：交往藝術新思維

本冊教材的學習需要不同學們用心感受身邊的人和事，注意細末之處，體會到來自他人的情感。同時也需要同學們通過一些實踐體會人與人之間，人與周圍環境之間的關係。

六、教學注意

1、每節課必用多媒體展示案例

2、每節課必有10名以上同學發言

3、每節課必有不少於5分鐘時間完成作業

4、每次作業的批改後必然要及時更正，同時要有檢查

5、作業要注意書寫與格式要求

6、要檢查聽課筆記

7、每節課表揚人數不少於5人

八年級思想品德教學計劃6

一、教學目標:

通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,培養學生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發展。教會學生與同學、教師結伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在衝突的學習中化解矛盾,健康成長。並掌握一定的法律知識,培養學生知法,懂法,用法。

二、教學內容分析:

共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現實的重要意義。第二單元學會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術,提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發展,有“合作競爭求發展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴充套件。第四單元我們依法享有人身權,財產權,消費者權,有“法律保護我們的權利”、“伴我們一生的權利”、“依法享有財產權,消費者權”四課組成。

三、教學重點:

通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。

四、教學難點:

對於師生之間,學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾。克服逆反心理。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術。

五、教學方法:

講授法、討論法、自學法、練習法。

六、學情分析:

本屆學生絕大多數學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生儘快進入學習狀態。

七、實施目標的方法:

1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗,用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的.互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐,討論社會現實與自我成長的問題,根據學生實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:

第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。

第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動,這是促進學生內化的手段。

第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。

八、課時安排

周次課時數教學內容

第一課第一框人民當家作主的國家

第一課第二框我們享有廣泛的權利第二課第一框公民的義務

第二課第二框忠實履行義務第一單元測驗和評講

第三課第一框生命和健康的權利第三課第二框同樣的權利同樣的愛護

第四課第一框人人享有人格尊嚴權第四課第二框肖像和姓名中的權利

第五課第一框隱私和隱私權

第五課第二框尊重和維護隱私權第五課第二單元測驗

第二單元評講

第六課第二框珍惜學習機會第七課第一框財產屬於誰

第七課第二框財產留給誰

第七課第三框無形的財產

第八課第一框我們享有“上帝”的權利第八課第二框維護消費權益

第三單元測驗及講評

第九課第一框公平是社會穩定的“天平”第九課第二框維護社會公平

第十課第一框正義是人類良知的“聲音”第十課第二框自覺維護正義

講練習

總複習

總複習

總複習

八年級思想品德教學計劃7

一、教材分析。

本冊共有四個單元。

第一單元主要從道德情操方面，對處於青少年時期的學生做了一些其本的要求和指南。提示。做人，首先要有強烈的自尊自信品質，要潔身自好，有羞恥心。其次，在與他人交往時，必須明辨是非，有正確的是非觀，弘揚正氣，除此之外，還要有責任感，對他人。對社會敢於承擔應承擔的責任。

第二單元學習做人的另外一個基本道德準則——誠信。這是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎。必須瞭解誠信的基本原則和重要性。明白只有誠實守信才能得到他人的信任。也才能取得事業的成功。

第三單元學習如何尊重、理解他人，同時要認識合作與競爭的關係。在理解與寬容他人時，首先要善解人意，積極地接納他人，善於與他人溝通、互助、合作。建立和諧的人際關係。其次，要學會寬容，以諒解和包容的言行對待他人。最後要正確認識競爭與合作的關係。

第四單元學習如何培養愛國情操，積極並善於吸收外來文化。首先了解中國的先進文化，包括過去的獨特的思想和科技文化，同時瞭解現在的中國國情，與發達國家相比，我們還有許多的不足。作為青少年，必須冷靜思考，樹立憂患意識，並自覺參與到各方面建設中去，積極做一些力所能及的社會公益活動。做一個對國家、對社會有責任的人。其次，培養一種愛國情懷，明白個人的一切都離不開祖國。再次，還要明白，除了中國文化外，世界上還有許多先進的文化，我們要善於學習外國文化，吸收人家的.對我們有用的先進文化。

二、教學目標。

通過本冊的教學應達到以下目的：

1、認識自尊是健康人格的基點，懂得要有羞恥之心，潔身自愛，才能確立自尊；正確看待自己的優點和缺點，克服自卑，樹立自信，擯棄自負和虛榮，維護自尊的人格；懂得辨別是非善惡是做人的良知，鑄就心中良知的標尺；學習對複雜的社會現象作出正確判斷，對自己的行為作出正確抉擇；明確做人必須有責任感，要對自己的行為後果承擔責任，謹言慎行，避免不良後果的發生。

2、懂得誠信是人的高尚品性，是重要的交往品德；只有誠實守信才能得到他人的信任，才能取得事業的成功；學會做一個誠實的人，過誠實的生活；懂得每個人生而平等。法律地位平等；學會正確對待人們之間的差異和現實中的不平等現象；懂得尊重他人、平等待人是高尚的品德，也是現代人應具備的基本素質；領會善良是博大無私的愛心，是美好品德的基石；培養與人為善的品質，在助人和奉獻中提升自己的精神境界；體會己所不欲、勿施於人的道理。

3、懂得寬容他人，以尊重和善意積極地與他人交往；懂得寬容他人，拓展自己的眼光和胸懷，化解人際矛盾和衝突；學會欣賞他人，善於發現別人的優點，感受他人身上的美好閃光之處，體會真誠的相互欣賞和肯定對於營造良好的人際環境的作用，使我們的生活充滿熱情、樂趣和希望；認識競爭的作用和合作的力量，學會將競爭的壓力變為動力，鍛鍊合作的能力和技巧，懂得重視集體榮譽，為集體作出貢獻。

4、樹立憂患意識，培養關愛社會的態度和親社會的行為習慣，鍛鍊參與社會公益活動的能力。學習做一個有社會責任感的人；培養愛國情懷，體會祖國命運與個人情感的關係，增強對民族文化的歸屬感，做一個立志報國、有民族文化素養的人；開拓世界視野。認識世界文化的豐富性和多樣性，懂得與各國各民族人民相互尊重、相互理解、友好相處的道理；體會和平的可貴，懂得避免衝突與戰爭、世界各國各民族平等協商、和平共處的重要意義。樹立維護世界和平與開創人類美好未來的使命感。

三、教學手段。

運用多媒體進行教學。

四、教學進度安排。

本學期教學時間共19周，課程共12課，四個單元，計劃從9月開始，每個月完成一個單元，到12月底完成全部課程，複習三個周。

八年級思想品德教學計劃8

本學期我擔任八年級思想品德課教學。新學期開始，為切實有效地搞好教學工作，順利完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

一、指導思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。

二、工作目標

按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》(上)的教學目標任務。創造條件，積極開展中學生道德實踐活動。 根據我校學生實際，開展學生良好行為習慣的養成教育。

三、教材分析

八年級上冊，共四個單元，第一單元設定為跨越代溝。因為進入八年級後在學習生活方面比七年級成熟了。而在人際交往中的親子師生之間的相處，漸漸出現了所謂的代溝問題。解決代溝問題增加相互之間的理解和信任，以儘快適應八年級學習生活，是八年級學生迫要解決的問題。第二單元安排友誼的天空則是同學之間的人際關係，此時對成人的依賴性減弱，而對同齡人的友誼渴望和嚮往。但誤讀友誼交友不慎的問題出現了，學生需要這方面的指導和教育。第三單元安排走自己的路，因為少年期學生從眾心理和偶像崇拜現象需要正確引導。第四單元安排一念之差和一步之遙主要是承接七年級法制教育和本冊友誼的天空中正確交友問題。調查表明，這個階段也是小團體易於形成及青少年犯罪的易發期。因此，預防青少年違法犯罪的教育成為必需。最後一個單元順境與逆境是學期考試即將到來，八年級的學生學習中易出現畏難情緒。如何迎接挑戰，戰勝逆境的主題就自然在此被提出來。

四、學情分析

本人所帶班級學生大多數學習目的明確，學習態度端正，養成了良好的學習習慣，能夠自主自覺的學習。也有個別學生抱有無所謂的態度。

五、教學方法及措施

1.認真備課，堅持以人為本，突出學生主體地位，注重激發學生的學習興趣。按學校的要求，認真備課。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。

2.平等對待每一個學生，依法執教，關心愛護學生。讓每一個學生都儘可能地高高興興的學習生活。注意從學生的感受中點撥影響學生，注重與學生交流溝通的效果，注重學生思想道德品質的培養，注重學生心理品質的疏導。

3.堅持多媒體上課，精心準備課件，指導學生學會上課，學會學習，養成良好的學習上課習慣。

4.重視與學生生活經驗和社會實踐的聯絡，提倡情景教學，堅持理論聯絡實際的'學習方法，拓展學生視野，提升品質和能力。

5.重視補償教育，絕不放棄任何一個學生，絕不歧視諷刺挖苦任何一個學生，對學生要耐心積極主動的輔導，注中效果。

6.搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的瞭解，培養學生的自學能力。做到課堂有練習、課後有作業，並且當堂的知識當堂消化，有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問;做好課堂、單元、期末測驗的準備及分析總結工作。

7.認真做好後進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，並結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。

8 .虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業務素質。

以上就是我本學期的思想品德學科教學工作計劃，還需在今後的教學工作中及時發現問題，以不斷充實完善，取得更好的教學工作成效。

八年級思想品德教學計劃9

一、學生分析：

1、八年級的學生經過了一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習。一學年下來，特別是學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。

2、八年級學生特點：總體上講，學生學習積極性比較好，普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。

二、教材分析：

八年級政治上冊的教材的內容，全書共有四單元、九課、十九課時。教材可讀性強，教育功能突出，理論聯絡實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。

教材重點、難點：重點在於增強學生法制觀念，教理導行，學會做人。難點在於提高學生認識和學生的踐行指導。

三、指導思想：

根據黨的教育方針和科教興國的戰略，全面推進素質教育的實施，本學期八年級政治歷史教學要發揮教育功能，努力提高教學水平和質量，以認真完成學校工作任務為己任。

四、教學目標：

1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關係。

2、我們要正確處理學校內的人際關係，養成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關係。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們瞭解網路交往，學會自我保護，過健康的網路生活。

4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人，遵紀守法等等。

五、教學措施

(一)、做好教學常規工作

1、認真鑽研教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課“胸中有‘書’，腦中有‘綱’，目中有人，手中有‘法’。把握每節課學生互動的內容，讓學生真正動起來。

2、課堂上注意調控，讓大多數學生都有機會參與發言，發表見解，教師從中點拔。

3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養成積累知識、做筆記的`良好學習習慣，課堂上多讓學生髮言，培養學生的口頭表述能力。

4、認真細緻的批改學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業，及時檢測。重點培養學生“自主學習”的能力，教給學生的學習方法。

(二)積極參加教研活動，提高業務水平

1、積極參加科組、校的教研活動，提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發展資訊，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

(三)激發學生興趣，提高學習成績

1、優化課堂教學。教學採用多種方法，讓學生動口、動手、動腦，積極主動參與學習，採用討論、演講、閱讀、自學、練習，小論文等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。

2、引導優秀生積極靈活學習，同時輔助好差生，做好差生個別思想工作，利用課餘時間輔導，充分調動‘差生’的學習興趣，增強他們的自信心。

八年級思想品德教學計劃10

一、指導思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。

二、工作目標

1，按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》(上)的教學目標任務。

2，創造條件，積極開展中學生道德實踐活動。

3，根據我校學生實際，開展學生良好行為習慣的養成教育。

三、教材分析

本冊書包含四個單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴充套件，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通;善於與人合作，努力建立良好的人際關係。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人;學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學目標。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱鉅的任務。

教學的重點難點是：學生交往品德的培養，道德實踐活動的開展。

四、教情分析

我們學校所處的地區經濟不發達，家庭教育和學校教育相對落後，教學條件和學生基礎都不好，所以我們面臨著不少的困難：

1、我們學校有二十六個教學班，每個班學生人數都有70人以上，班大人多不便於開展課堂教學。

2、教學設施裝置奇缺，二十多個班只有一個多媒體教室，其它教室簡單的只有黑板和粉筆。

3、學生封閉管理，既沒有開展實踐活動的時間也沒有開展實踐活動的空間。學生被限制在家庭和學校這個小圈子裡，家庭教育的放任和學校管理的苛刻，導致學生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行為習慣也沒有養成。

這些困難的存在，造成我們教學工作的`難題是：一是如何用新穎的教學手段，激發學生的興趣，調動學生參與教學活動的積極性;二是如何具體落實教學目標裡的能力目標任務，使學生知行統一。

五、教學措施

1、教師要反覆學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創新的力度，儘快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學物件實際的教育教學的新路子。

2、同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。

3、教師課前要深入鑽研教材，深入分析學生情況，確定好教學環節的重點難點，科學安排教學過程。

4、教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校有限的多媒體資源。

5、精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。

6、組織管理好學生，注意培養學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。

7、協調好學校領導，班主任，其他教師，家長的關係，努力營造良好的教育環境。

附：教學進度

日期教學內容實踐活動

9月1—8日我知我家收集家庭故事

09—15我愛我家/難報三春暉我為母親洗腳

16—22嚴也是一種愛/兩代人的對話家與父母長談

23—29同學·朋友人氣指數排行

10月07—13男生·女生寫成長日記

14—20我知我師我愛我師班級舉辦師生關係論壇

28—11月3日世界文化之旅/做友好往來的使者收集我國的文化遺產資料

11月04—期中複習期會考試

25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風采收集禮貌用語

02—8競爭?合作?/合作!競爭!合作學習

09—15海納百川有容乃大/換位思考與人為善

16—22平等尊重你我他/誠信是金

23—29做誠信的人小區辦宣傳欄：誠信做人

12月30日—期末複習、期末考試

八年級思想品德教學計劃11

（基礎知識、基本技能及重點、難點分析等）

八年級下冊共三個單元包括：分清是非、與法同行、復興中華三個主題、重點、難點是與法同行這個單元，因為法律和青少年關係密切，但專業性強，學生難於理解，而且這也是會考的考試內容。

學 生 情 況 分 析

學生經過一個學期的思想品德課教學，已掌握基本的學習方法，對思想品德課的地位已經明確，認識到本課程的重要性，但還有一小部分同學態度不端正，習慣較差，思維死板、有待繼續糾正和培養。

教 學 打 算 和 措 施

1、繼續搞好基礎知識的教學，夯實基礎。

2、進一步提高課堂教學的.效率，提高學習興趣。

3、繼續進行解題技巧的訓練，注意解題的規範性的指導。

八年級思想品德教學計劃12

一、學情分析

經過上學期的學習，大多數學生能在老師引導或自主學習中領悟教材內容，並能自覺聯絡實際生活，自覺地去發現問題、解決問題，從中提高個人的道德法律意識，具備較高的心理品質，這都很利於本學期的學習；但也有部分學生貪玩、好動，對本科不感興趣，態度不認真，學習態度不端正，從而不利於他們的健康成長，對於他們，教師要做好轉化工作，多鼓勵、多表揚、善於發現他們身上的閃光點，提高他們學習的興趣。

二、教材分析

本學期的教學內容，依據《思想品德課程標準》，選取反映社會現實生活及學生生活所面臨的各種現象和實際問題作為教材內容而編寫的。進行本冊教材的教學，是學生孝敬父母、熱愛祖國、學會交往，學會合作競爭，正確處理與他人、集體、國家和社會的關係，學會用法律保護個人權益的需要，是青少年心理、品德發展的需要，在整個國中思想品德教學中，本冊教材的地位和作用是其它教材所不能替代的。

三、教學目標

1、總目標

以加強國中學生思想品德教育為主要任務，幫助學生提高道德素質，形成健康的心理品質，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力，引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，逐步形成正確的世界觀，人生觀和價值觀，為使學生成為“四為”公民奠定基礎

2、三維目標

（1）情感態度價值觀

正確認識父母的.關愛和教育，以及可能產生的矛盾；體會父母為撫養自己付出的辛苦；感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯絡，提高認同感；養成文明禮貌的行為習慣；積極與同學，朋友交往，養成熱情，開朗的性格，以平等的態度與其他民族和國家人民友好交往；養成團結合作，樂於助人的品德；尊重法律，樹立法律意識，敢於運用法律同侵權行為作鬥爭。

（2）能力目標

學會與父母平等溝通，克服“逆反心理”；理解生命是父母賦予的；掌握基本的交往禮儀和技能；理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；學會換位思考，能與人為善；能平等待人，不凌弱欺生；理解寬容，相互幫助是和諧的生活需要；理解競爭與合作的關係；學會運用法律保護自己的合法權益。

（3）知識目標

知道影響自己與父母溝通的原因，瞭解“逆反”心理及克服辦法；懂得孝敬父母長輩的方式；知道我國是一個多民族國家，瞭解中華民族的傳統美德；懂得自尊和知恥；懂得對人守信，對事負責是誠實義基本要求，瞭解生活中誠實的複雜性，知道誠實才能得到信任；知道法律是一種特殊的行為規範；知道法律保護公民生命和健康權瞭解法律對未成年人生命和健康的特殊保護；知道法律保護消費者的合法權益。

四、教學措施

1、依據學生實際，對教材進行再加工，充分利用典型案例，背景材料，社會話題，漫畫等創設情境，激發學生的學習慾望，對於其他的可適當捨棄，再者，根據學生的認知能力，教材內容可適當、合理調整，使之更有利於學生接受，符合認知規律，由易到難，層層遞進。

2、教學時可增添一些時政熱點，社會話題，貼近學生的生活或發生在學生身上，身邊的案例，讓學生去體驗、分析、歸納，讓其認識到知識來源於生活、應用於生活，且導之以行，調動他們學習的積極性，主動性。

3、充分發揮多媒體的優勢，為學生的學習、發展營造一個行動形象的環境，激發其興趣。並及時補充圖片，案例等材料，拓寬學生的視野，加大課堂資訊量，理論聯絡實際，降低難度，積極地去創設一種高效課堂。

八年級思想品德教學計劃13

一、指導思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。

二、工作目標

1，按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》(上)的教學目標任務。

2，創造條件，積極開展中學生道德實踐活動。

3，根據我校學生實際，開展學生良好行為習慣的養成教育。

三、教材分析

本冊書包含四個單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴充套件，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。 掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通;善於與人合作，努力建立良好的人際關係。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人;學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。

這是教學目標。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱鉅的任務。 教學的重點難點是：學生交往品德的培養，道德實踐活動的開展。

四、 教情分析

學生被限制在家庭和學校這個小圈子裡，家庭教育的放任和學校管理的嚴格，導致學生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行為習慣也沒有養成。 等等困難的存在，造成我們教學工作的難題是：一是如何用新穎的教學手段，激發學生的興趣，調動學生參與教學活動的積極性;二是如何具體落實教學目標裡的能力目標任務，使學生知行統一。

五、教學措施

1，教師要反覆學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創新的力度，儘快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學物件實際的教育教學的新路子。

2，同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。

3，教師課前要深入鑽研教材，深入分析學生情況，確定好教學環節的重點難點，科學安排教學過程。

4，教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校有限的多媒體資源。

5，精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。

6，組織管理好學生，注意培養學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。

7，協調好學校領導，班主任，其他教師，家長的'關係，努力營造良好的教育環境。

六、教學進度

本學期有效的教學時間約18周共36課時，課堂教學時間需14周28課時，機動8課時，用於開展課外活動，和期末複習考試。

週數 日期 教學內容 課外活動

第一週 9月2—8日 我知我家 收集家庭故事

第二週 09—15 我愛我家/難報三春暉 我為母親洗腳

第三週 16—22 嚴也是一種愛/兩代人的對話 與父母長談

第四周 23—29 同學·朋友

第五週 30—10月/6日 國慶長假

第六週 07—13 男生·女生 寫成長日記

第七週 14—20 我知我師我愛我師 班級舉辦師生關係論壇

第八週 21—27 主動溝通健康成長

第九周 28—11月3日 世界文化之旅/做友好往來的使者 收集我國的文化遺產資料

第十週 04—10 網路上的人際交往/享受健康的網路交往 ‘我的網友’交流

十一週 11—17 期中複習

十二週 18—24 期會考試

十三週 25—12月1日 禮貌顯魅力/禮儀展風采 收集禮貌用語

十四周 02—8 競爭/合作/合作/競爭/合作學習

十五週 09—15 海納百川有容乃大/換位思考與人為善

十六週 16—22 平等尊重你我他/誠信是金

十七週 23—29 做誠信的人 小區辦宣傳欄：誠信做人

十八週 30—1月5日 活動

十九周 06—12 期末複習

二十週 13—19 期末複習

二十一週 20—26 期末考試

八年級思想品德教學計劃14

本學期，我接任了我校八年級思想品德教學工作，為更好的完成教育、教學工作，促進學生全面成長，先將本學期計劃如下：

一、指導思想

按照學校及教研組工作要求，認真學習新課程標準，努力探索生命化課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，努力培養學生探索創新的學習精神，注重提高學生的能力，切實提高教學質量。

二、學生情況分析

通過近期課堂觀察、與學生交流、向原班任課教師瞭解，我覺得：總體上講，這4個班的學生大多數學習積極性比較好，課堂紀律好，有一半的學生能較自覺地完成對基礎知識的識記與背誦，求知慾強。但是課堂上學生自主參與較差，學生思維靈活性不夠強，課堂氣氛有待改善，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確，學生作業書寫不夠規範。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生運用知識解決問題的能力較弱。

因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應注意培養學生學科學習興趣，加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。由於剛接班，對班級的學生還不夠，需要在今後的教學、生活與日常交往中，進一步瞭解、分析、及時發現，採取行之有效的方法對症下藥，以便提高教學成績，進而促使學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，提高學生思想道德素養。

三、教材分析

本冊教材共有五單元共11課。

1、第一單元是跨越代溝。這一單元有兩個內容，一是走近父母，二是理解老師。這單元的內容主要是講述孝敬父母，溝通親情，走出依賴與逆反，學會與父母和諧相處，共同進步。學會尊敬老師，平等對話，和諧互諒，合作互助，與師為友

2、第二單元是友誼的'天空。這一單元的內容有三個，一是有朋友的感覺，二是交友的智慧，三是男生女生之間。這一單元的內容主要是講述在學校人際交往中，我們如何與同學正確友好地交往，正確、理性的認識青春期萌動心理，處理好異性之間出現的相關問題。

3、第三單元走自己的路。本單元的內容兩個，一是從眾與自主，二是偶像與自我。這單元的教育主要是教育學生避免從眾心理，超越崇拜，獨立思考，合理選擇，承擔責任，走向真正的自主。

4、第四單元一念之差與一步之遙。這一單元的內容有兩個，一是一念之差，二是一步之遙。本單元主要是教育學生拒絕誘惑，防患於未然，防微杜漸，遠離違法與犯罪，進而增強學生法制意識。

5、第五單元順境與逆境。這一單元兩個內容，一是順境與逆境的雙重變奏，二是與挫折同行。本單元主要是教育學生笑對困難，戰勝挫折，勇攀人生高峰。

四、教學目標

1、力爭期末檢測各項指標達縣平均或同層次前6名。

2、規範學生書寫，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

3、培養學生的自學能力、思維能力、分析和概括能力。

4、培養學生自主、合作、探究的學習方式，使學生在學習中能主動參與、樂於探究、自主交流和合作，從中激發學生積極思考，從多角度考慮問題。

5、培養學生正確的人生觀、道德觀和價值觀，增強學生法制意識，提高學生的道德素養。

五、教學措施

1、切實落實“教學六認真”工作，提高課堂教學實效，提升教學質量。

(1)課前認真備課，鑽研教材，理清教材的知識結構、重點、難點，分析學生學情，整理教學資源，預設教學情境及過程，選取適宜的教學方法，充分利用好“班班通”裝置，製作課件，編寫課時教學計劃，為上好每一節課做好準備。

(2)注重課堂教學，優化課堂教學。課堂教學中，要採用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，採用討論、演講、閱讀、自學、練習等多種形式，活躍課堂氣氛;要激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛;要關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，促進學生課堂學習的有效參與，使教學效果達到最優化。

(3)利用作業批改、輔導等，抓好“培優轉差”工作。全面提升教學質量，“培優轉差”是關鍵，教師在教學中一方面要充分利用作業批改、輔導，及時提升優生，為後進生查漏補缺;同時要抓好思想教育，穩定學習情緒，培養學習自信，提升學習動力，強化學習自主性。

2、激發學生興趣，提高學習成績。

抓好“培優抓差”工作是激發學生興趣的有效途徑之一;開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶差生;成立學習小組，互幫互學;建立有效的激勵機制，充分發揮班幹部、學習小組長的能動性;教師的個人教學魅力......等都不失為是激發學生學習興趣，提高學生學習成績的好方法。

3、加強學習，提高教師教學素養。

(1)培養多種興趣愛好，博覽群書，更新教育理念，擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。面對新課改，教師要不斷學習，更新和補充自己的知識，掌握先進的教育理念和教學技術，學會製作多煤體課件，運用好“班班通”裝置，才能適應新的教學要求。

(2)積極參加各級各類教學科研活動，開展互相聽課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，正所謂“取他人之長，補己之短”，不斷提高身素質和業務水平。

(3)加強課後教學反思，注意總結經驗教訓、積累資料，爭取撰寫高質量的教學論文。

4、嚴於律己，提高師德，教書育人

教師的職責不僅僅是傳授知識，更要教育學生“成人”，這就需要教師正己身，言傳身教，用自己高尚的師德和人格魅力去感染學生，感化學生，從而促進學生培養品德的養成。同時，作為學生，對教師的喜愛往往會直接表現為對這位教師所教新學科的喜愛，這也能有效增強學生學習興趣，提升學生學習成績。

六、教學進度安排

第一週入學指導、學法指導、學習要求及目錄

第二週第一課走進父母

第三週第二課理解老師

第四周第三課有朋友的感覺

第五週國慶放假

第六週單元檢測及講評

第七週第四課交友的智慧

第八週第五課男生女生之間

第九周第六課從眾與自主

第十週第七課偶像與自我

第十一週期中複習

第十二週期中檢測及評講

第十三週第八課一念之差

第十四周第九課一步之遙

第十五週第十課順境與逆境的雙重變奏

第十六週第十一課與挫折同行

第十七週單元檢測及講評

第十八週期末複習

第十九週期末複習

第二十週期末檢測及總結