六年級美術教學計劃(通用3篇)
時間過得飛快,我們又將學習新的知識,有新的感受,做好教學計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那麼一份同事都拍手稱讚的教學計劃是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的六年級美術教學計劃(通用3篇),希望對大家有所幫助。
六年級美術教學計劃1
學生知識能力學習習慣分析:
六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握,初步瞭解了中外優秀美術作品的文化價值,學習習慣比較好,對美術的學習興趣也比較濃厚。
教學目的任務:
1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力,在教學環節和活動方式的佈局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。
3、在美術活動中大膽的採用各種造型方式,並藉助語言表達自己的想法。
4、學習淺顯的`人物比例結構知識和麵部表情的畫法。
教學重點難點:
教學重點:
培養學生的創新意識和動手實踐能力。
教學難點:
學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
個人教研專題:
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。
完成任務的措施:
1、認真備課、上課。
2、做好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
4、運用現代化教學手段。
課時安排:
第一週:我栽種的植物
第二週:向動物朋友學習
第三週:橋我設計的橋
第四周:立線浮雕,立紙浮雕
第五週:變化的柱子
第六週:盒子造型遊戲
第七週:綜合紙版畫
第八週:冷色和暖色
第九周:暖色調的畫
第十週:畫情緒
第十一週:奇怪的圖形
第十二週:畫汗衫
第十三週:兒歌、童話配畫
第十四周:語言、神話配畫
第十五週:陶藝
第十六週:現代建築
第十七週:我造的未來建築
第十八週:中國古代青銅藝術
第十九周:複習考試
六年級美術教學計劃2
一、指導思想
以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據,樹立的思想,倡導的方式方法,積極營造的教學氛圍,重視學生情感、態度、價值觀的培育養成,體現人文關懷,關注學生長期的健康成長。
二、班級學情
六年級三個班的學生由於以前各學校的藝術教育水平的不同,有些學生對美術這門學科慢慢地失去了學習興趣,因此在課堂上應著力於採用新穎的手法來吸引學生、感染學生,讓學生對美術活動再次產生一定的興趣,從而感受美術所帶來的樂趣。這樣才能瞭解更多的美術知識,提高他們的'美術素養。
三、教學目標:
注重學生的體驗過程,培養學生的藝術情懷,提高學生的觀察、想象和表現能力,促進學生的創新精神和實踐能力的增強。
四、主要措施
1、要充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。
2、注重創新精神和實踐能力的培養,努力激發學生喜愛藝術,樂於探索、努力求知的慾望。
3、改進學習、教學方法,從國小生的年齡心理特徵出發,根據不同的教學內容,研究和的方法,充分運用現代教學媒體,講清重點、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,並逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。
4、加強個別輔導,抓好課堂巡迴輔導的環節,認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動,使他們得到更大的提高。
5、關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
6、鼓勵學生開展綜合性與探究性學習。
7、注重學生的主體地位,面向全體,熱愛和關心學生,實施開放性教學,讓人文精神和創作藝術得到充分地體現。
六年級美術教學計劃3
一、學習情況分析
六年級的學生經過了五年的美術學習,他們對美術學科有一定的瞭解。具有一定的美術知識和經驗,其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手製作能力也相對有所提高。但我校作為農村國小,學生多為留守兒童,美術教學又多為兼職老師承擔,學生美術知識和技能掌握總體水平偏低。
二、教材分析
浙江人民美術版第11冊教科書編者在編寫時本著以促進美術素養的形成為核心,探究性美術實踐活動為主線,人文性單元結構為基本特徵的理念,以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則,選擇符合六年級學生身心特點的教學內容設計課題,形成了新的美術教材新體系。
本冊共有17課,分為8個隱性單元,內容涵蓋“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習領域,其中“造型·表現”、“設計·應用”佔有較大比重,“欣賞·評述”大多隨堂教學,分配在各課之中。
三、教學目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,運用各種工具材料進行製作。運用美術欣賞和評述的方法,瞭解美術表現的多樣性,豐富視覺觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣。
四、教學重、難點
重點:在學習中逐步體會美術的學習特徵,激發和保持學生的學習興趣,培養學生的審美能力和創新能力。瞭解美術語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的`運用,發展美術實踐能力。
難點:發展學生的藝術感知能力和造型表現能力,培養審美情操,提高審美能力,同時滲透德育教育。並且繼續加強對學生創新能力和合作能力的培養。
五、教學措施
1、教師本人積極學習提高自身素質,多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鑽研教材、吃透教材的基礎上,根據學生具體情況靈活多樣的實施教學。
2、在教學中,多遵循審美的規律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。多通過比較、討論等方法,引導學生體驗、思考,提高他們的審美情趣。
3、注重教學評價,使評價能真正地促進學生的發展。
4、重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
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