有關幼兒園小班教學工作計劃三篇

時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，該好好計劃一下接下來的工作了！寫工作計劃需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教學工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教學工作計劃 篇1

新的學期又開始了，本學期，我擔任小班段段長。我沒有經驗，但我會努力向別人學習、取經，我將以先進的教育理念為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，遵循小班幼兒發展的規律與特點，以滿足幼兒的興趣與需要為出發點，密切聯絡小班幼兒的生活實際，通過讓其親身參與、直接感知與體驗來學習，樹立正確的教育觀、完整兒童觀，更新教師的教學理念，努力提高教師的業務素質，促進幼兒身心的全面發展。在年段中開展以區域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式，鼓勵並提高幼兒積極主動地參與活動的能力，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的環境。本學期我段共有3個小班、2個小小班。其中，大部分幼兒已經過半年小班的集體生活，喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規，有一部分幼兒的口語表達能力、自理能力較好，初步養成了一定的行為、衛生習慣。但幼兒的動手操作能力、行為習慣、學習習慣都需加強培養。我段六位教師將齊心協力，加強配合，使每個幼兒都能健康和諧地發展。本學期我們將重點開展以下幾方面工作：

一、學期工作目標：

1、開展豐富多彩的年段、班級活動，組織各種活動提高幼兒各方面的能力，如“三八制作賀卡送媽媽的活動”，年段幼兒“親子活動”，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園裡。

2、本學期的重點是繼續培養對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為習慣的養成。

3、發展幼兒感知能力、積極組織幼兒開展豐富的遊戲活動。

4、重視幼兒計算活動的開展，提高幼兒對生活和遊戲中事物的數量、形狀等有興趣。

5、年段組收集並製作教玩具，各班資源共享。

6、利用年段組活動時間，共同編排主題活動內容並探討在教育中遇到的困難，一起商量。

7、及時制定並修改充實活動內容；創設團結互助、積極向上的學習氛圍：一月兩次進行教學工作交流及理論學習，不斷的充實自己理論分享教師之間的經驗，挖掘教師的潛能。

8、共同制定、探討一日生活良好習慣的有效方法並實施。

9、努力形成開放式的教學環境，養成進姐妹班聽課的習慣，互相取長補短

二、主要措施：

1、積極參加理論、業務學習，更新教育觀念。

本學期，我們年段教師將積極參加學校組織的各項政治、業務學習，在新《綱要》的指導下，用新的人才觀、教育觀、質量觀、學生觀、教材觀和現代教育理念指導教學改革。樹立愛崗敬業，為幼教事業獻青春的理想。堅持保教結合和以遊戲為基本活動的原則，有機結合主題教學和領域教學，充分利用家長資源，密切家園等多方面的聯絡，以“幼兒為本”，促進幼兒身心和諧的發展，為幼兒的一生髮展奠定基礎。

——建立教師業務成長檔案

（1）班級管理業務檔案：我園青年教師具多，現有很多青年教師都走上了班組長的管理崗位，為了幫助這些青年的班組長輕鬆、科學的管理好班級，保留記錄好的教育管理經驗，我園將嘗試建立班級教育管理業務檔案。檔案內容包括：班級概況、班級環境、班務計劃、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級榮譽錦旗、班級幼兒接送名單、班級一日記等等。

（2）教師個人業務成長檔案：各類活動計劃、我的公開教學、我的經驗反思（教養隨筆、經驗反思）、我的環境創設、我的觀察記錄、我的主題活動。我的家長工作、其他。

（3）規範教師學習行為，要求教師每週都看些關於教育的書籍並進行摘記。

2、以各種活動為載體，提高年段的凝聚力。

本學期，我們將開展爭創“文明班級”活動，開展“講禮貌、講安全、講衛生、愛勞動”等評選活動，積極開展班際、段際、園際間的各種互動活動，加強各際間的溝通與交流。鼓勵幼兒積極參與形式多樣、豐富多采的活動，在活動前集體討論確定各活動開展的內容、方式和方法，集思廣益提高年段教師的凝聚力，在活動中提高幼兒的能力及素質。

3、保教並重，培養幼兒良好的習慣。

（1）小班階段，正是各種良好習慣養成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態度，通過榜樣、典範、故事、遊戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，並且能基本完成教師提出的常規要求。

（2）各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展，並結合小班幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

（3）加強幼兒自理能力的訓練，培養幼兒逐步學會自己穿衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

4、幼兒的主動發展

目標：

（1）以幼兒的興趣為出發點，滿足不同層次幼兒的個性化發展需要。

（2）創設一個多樣化、具有選擇自由度的、開放的環境，發揮適宜環境的教育作用，促進幼兒的主動學習。

（3）使幼兒養成良好的生活、學習習慣，能在主動交往、合作中具有初步的探究意識和能力。

內容與措施：

1、按節日開展探究自主學習活動：

（1）融於主題背景之中的節日探究自主活動，我和春天系列活動：三八、植樹節、清明節；快樂六一系列活動：端午節、六一。

（2）增強幼兒自我計劃的.意識和能力，將幼兒的自我計劃拓展至一日生活之中：改進自主區域地圖，供孩子直觀瞭解；改進操作表格供孩子自我選擇和計劃。

（3）通過每週專題教育、音樂的薰陶、暗示和全體人員的協調配合，使幼兒養成良好的習慣，以確保自主活動質量和幼兒安全。

（4）利用陽光幼兒評選活動為載體，開展幼兒技能競賽活動。

5、以研促教，培養幼兒健康的人格

（1）結合小小班主題課程，組織全段教師參加各種理論、業務學習，推進我園的課題研究程序，運用新觀念、新思想指導教育教學實踐。各班將合理利用分割槽、分組、集體、主題活動、遊戲等形式，確保課題研究的開展。

（2）各班根據幼兒實際設立區角，投放材料，加強區角活動指導，發揮區角活動的教育功能，真正體現區角的價值。

（3）重視個別兒童教育，進一步瞭解幼兒個性，做到及時觀察、記錄和階段性的反思，以便採取適當的教育方法，保證幼兒的發展。

6、以特色教育為突破口，突出班級特點

各班分別對幼兒進行手工、音樂、美術等方面的啟蒙教育，突出班級特色，立足能力的培養，激發幼兒的興趣。創設相應的環境，滿足幼兒多方面的發展經驗，促進每個幼兒富有個性地發展。

（1）各班根據小班幼兒的年齡特點，通過故事、兒歌、歌曲、遊戲等形式，開展主題活動——親親一家人，培養幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。

（2）開展系列活動，組織幼兒學兒歌、聽故事錄音、看木偶表演、玩表演遊戲等，培養幼兒堅持說普通話，發展幼兒的口語表達能力。

（3）重視對幼兒的觀察、評價，建立幼兒個人檔案，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分體現幼兒的成長過程及進步。

（4）重視幼兒體格鍛鍊，充分利用場地、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心健康發展，使幼兒體格發育各項指數達標。

三、家園共育，促進幼兒更好地發展。

目標：

1、設立個性化專題教育，滿足家長的多向選擇，實現開放式家園互動。

2、繼續提升服務理念，完美家園關係，形成高合力的家園一體化教育。

3、開放優質資源，營造自我學習的良好氛圍，促進家長的自我成長。

內容與措施：

1、展開全方位的調查，對全園家長的各方面情況進行分析、梳理。如，學歷情況、家庭環境、主要教養人、服務需求等。

2、全方位、有序化開放幼兒園，與家長全面溝通，增進了解。如，幼兒成長檔案、家園小報、網上平臺等。

3、建立多層面的家教指導，完善“可親、盡心”的服務理念，形成“孩子的成功需要你我共同努力！”的家園合作氛圍。

幼兒園小班教學工作計劃 篇2

本學期的教學任務是：使幼兒在上學期的基礎上進一步加強基本功的練習，產生對學鋼琴的濃厚興趣。共安排12課時，每課時為半小時。

特制定計劃如下：內容要求

第一課時

1、複習樂理知識：高音譜號、低音譜號、全音符、二分音符、四分音符

2、新學附點二分音符

3、初步學唱《排鍾》

1、能較快說出音符的名稱

2、能邊打節拍邊唱

3、附點二分音符要唱足

第二課時

新教練習曲《排鍾》

1、彈奏時注意附點二分音符

2、保持手型

第三課時

1、複習練習曲《排鍾》

2、初步學唱《滑稽面孔》

1、結尾兩手同時彈時要有力度

2、附點二分音符要保持住

3、二分音符要唱足

第四課時

新教練習曲《滑稽面孔》

1、能區分高低音譜號上的音，初步學會彈奏

第五課時

1、複習練習曲《滑稽面孔》

2、認識並學打4/4的節拍

1、兩手替換要及時

2、節奏準確，能完整地彈下來

3、附點二分音符要保持住

第六課時

新教練習曲《老麥克唐納》

1、全音符要保持住

2、左手彈奏時注意手型，手指的位置

第七課時

複習練習曲《老麥克唐納》

1、左手兩個音一起彈時要一起下並且要有力度

2、注意指法

第八課時

1、繼續複習練習曲《老麥克唐納》

2、認識全休止符、二分休止符、四分休止符

1、知道休止符的含義

2、能區分三個休止符

第九課時

1、複習已學過的全休止符、二分休止符、四分休止符

2、初步學唱《拔河遊戲》

1、能較快地說出三個休止符的.名稱

2、能按著節拍學唱

第十課時

新教練習曲《拔河遊戲》

1、注意休止符

2、左右手交替時要緊湊，注意節拍

第十一課時

1、複習練習曲《拔河遊戲》

2、初步學唱《教堂管風琴》

1、能按照譜子完整地彈奏

2、能看著五線譜上的音符熟練地說出它的音名

第十二課時

1、新教練習曲《教堂管風琴》

1、初步學會彈奏

2、左手注意休止

幼兒園小班教學工作計劃 篇3

一、 本學期幼兒發展總目標

1、培養幼兒的進餐習慣,是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。

2、培養幼兒對運動的興趣,體驗運動的樂趣,開展區域性體育活動,在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。

4、開展自主性活動和學習性活動,鼓勵幼兒積極參加活動

二、 具體目標與措施

(一)、生活活動

目標:

1、愉快來園,願意參加幼兒園的各類活動,能繼續適應集體生活。

2、學習使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得乾淨,不將飯菜含在嘴裡。

3、糾正不良的睡眠習慣。

4、會穿脫寬鬆的衣褲。

5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。

6、知道室內不大聲叫喊,不把手指、不乾淨東西放進嘴裡,不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。

8、學習正確的洗手方法,知道飯前、便後洗手。

9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

措施:

1、開展“笑臉娃娃”活動,鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通,指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規,使幼兒養成良好的生活習慣。

3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

5、通過每天的進餐活動,培養幼兒文明進餐習慣。

6、班級三位一體,共同管理好班級工作。

(二)、運動活動

目標:

1、在體育鍛煉中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩。

2、在老師的鼓勵下願意參加各類活動。

3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳併攏向前輕輕地跳。

4、會玩中型運動器具。

5、學習模仿操和器具操。

措施:

1、開展區域性體育活動,培養幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協調發展。

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sp;2、保證每天二小時的戶外鍛鍊時間。

3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。

4、製作並提供多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

(三)、學習活動

目標:

1、愛祖國、愛家鄉,知道自己是中國人,喜歡老師,愛爺爺奶奶,願意上幼兒園。

2、在老師的引導下,產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特徵。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特徵。

4、經常看聽觸控周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,並對它們變化、聲響發生興趣,喜歡音樂活動、美工活動。

5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。

6、學聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話願意模仿老師的發音,愛跟老師學念兒歌,講故事中簡單短句。願意用語言回答別人的問題。

7、能口手一致點數1-3,認識幾何圖形,學習排序歸類,學習分辨白天黑夜,拼簡單的人物動物拼版。

8、能以愉快情緒參加英語活動,學會用英語問老師好。

措施:

1、創設符合小班幼兒年齡的環境,體現以幼兒為主的指導思想,根據主題活動佈置環境,使幼兒、家長參與環境佈置,做到師生互動,生生互動。如

“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。

2、定期將幼兒作品進行展示活動,使每個

幼兒體驗成就感。

3、創設英語環境,使小朋友在其中愉快參與學習,學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

4、參加各項活動,學會動手動腦想結合。(敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶遊園活動、運動會等)

5、在帶幼兒走出去的活動中,給予幼兒豐富的知識,滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機會,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的`體驗。(如秋遊等活動)

(四)、遊戲活動

目標:

1、豐富生活經驗,能用語言和動作去模仿,積極體驗角色的情感和態度。

2、創設條件,豐富幼兒的知識經驗,感性經驗和遊戲語言。

3、初步掌握一些進行角色遊戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建築物的印象和表象。

5、初步掌握結構遊戲中的構造技巧,運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具,遊戲後送玩具回家。

措施:

1、提供符合小班幼兒的大玩具,

2、在遊戲中注意觀察幼兒的活動併為他們提供需要的遊戲材料。 &nb

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3、鼓勵幼兒從家裡帶來廢舊物品,教師製作一些成品娃娃家用品。

4、幼兒自選主題,充當角色,並在遊戲中感到快樂。

(五)、家長工作

1、召開家長會,彼此溝通。

2、邀請家長參加“敬老活動”並及時做好反饋工作。

3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,繼續辦好家園之窗,利用家園聯絡冊向家長定期彙報幼兒在園情況。

4、及時做好家長工作。

5、請家長配合老師收集家裡的廢物支援教學,參加園內的各項親子活動。