五年級下冊音樂教學工作計劃6篇
日子如同白駒過隙,不經意間,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始制定計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢?下面是小編幫大家整理的五年級下冊音樂教學工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級下冊音樂教學工作計劃 篇1
金豬辭舊歲,金鼠迎新春。伴隨著新年的到來,我們又喜迎新的一學期,為了在本學期使五年級音樂教學搞的更好,特制定計劃如下:
一、指導思想:
貫徹落實新課標新課改精神,培養學生一定的音樂技能,尤其注重培養學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質。
二、基本情況分析
五年級共有學生100人左右,這些學生大都來自於居峪村,一少部分轉於其他鄉鎮學校,他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固並自己應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今後幾年的學習打下堅實的基礎。
本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今後的五線譜學習做好了伏筆。總統上來看,五(1)班學習態度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,五(2)班學習風氣不夠濃厚,學習態度不夠認真,故學習效率不及五(1)班。針對這種現狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。
三、任務目標
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然後教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。
4、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)、發聲訓練部分:
在氣息的控制下,逐步擴充套件高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。
(三)、欣賞部分:
結合音樂作品的.欣賞,瞭解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。
四、 提高教學質量措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,
使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的匯入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
五、教學進度安排:
二月份 第一課
三月份 第二、三課
四月份 第四、五課
五月份 第六課 籌備文藝節目
六月份 第七課 期末複習考試
五年級下冊音樂教學工作計劃 篇2
一、學生情況分析:
我所教的班級有五(1)和五(2)兩個班級,兩班學生平均都有35人,其中兩個班的男生都比女生多。五年級學生在上課時一般比低年級學生較遵守課堂紀律,演唱時基本上能不喊唱,能用正確的方法來演唱而且基本認識到了氣息的作用,,但由於都是農村的孩子,對於音樂缺乏興趣,底子薄,從整體來看情況不是很好。兩個班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態,音色也很優美。這些都是對音樂的興趣很濃的學生,其中還有一部分學生唱歌音準不佳,樂理知識掌握不牢。對音樂不感興趣所以學不好。所以我應該根據具體情況進行實施教學,充分激發這些學生學習音樂的'興趣,在課堂上多給他們表現的機會,尋找他們身上的閃光點,。培養他們對音樂的濃厚感情。在以後的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練,加強鞏固、完善教學,為學生打下紮實的基礎。
一、教材分析:
本冊教材共有八課,每一個單元篇寫思路是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點。每一個單元也有一首合唱曲,開始出現旋律的合唱,難度較大。聆聽和欣賞方面都很廣泛,而且內容豐富,能引領激發學生學習音樂的興趣。
三、教學目標:
1、 能正確的掌握樂理知識,會用正確的發聲方法來演唱歌曲。
2、 能正確的完美的表現歌曲,理解、欣賞曲目的主要內容。
3、 通過各種題材歌曲的學唱讓學生感受美的藝術和高尚的情操,培養他們對音樂的濃厚感情。
四、教學重難點:
重點:學唱歌曲,歌曲表演,聽賞。
難點:感受各種拍子的特點,欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂。
五、教學措施:
1、指導學生學習正確的發聲練習,用自然柔和的聲音來演唱歌曲。
2.充分利用多媒體豐富課堂生活,開拓視野,激發學生的學習興趣。
3.充分作好課前準備,在課堂上多給學生表現的機會。
4、培養學生學習音樂興趣,提高音樂素質。
六、教學進度表:
1~3周: 第1課《春意》
4~5周: 第2課《歡樂的村寨》
6~7周: 第3課《幻想》
8~9周: 第4課《四季》
10~11周:第5課《您好!大自然》
11~12周:第6課《京韻》
13~14周:第7課《友誼》
15~17周:第8課《百花園》
五年級下冊音樂教學工作計劃 篇3
一、指導思想:
貫徹落實新課標新課改精神,培養學生一定的音樂技能,尤其注重培養學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質。
二、基本情況分析
我擔任五年級5個班級的教學,其中五(6)班轉於村小。這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固並自己應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今後幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今後的五線譜學習做好了伏筆。總統上來看,五(1)(2)(3)(6)班學習態度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,五(4)班學習風氣不夠濃厚,學習態度不夠認真。針對這種現狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。
三、教材分析:
本冊教材共有八個單元,後面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”、“聆聽”“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內容較廣,讓學生體會不同的生活,感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛鍊學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節拍的學習,小節、小節線、終止線、反覆記號的學習,以及瞭解音樂家賀綠汀的'故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習興趣,給學生展現的機會,使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色,使學生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。
四、教學目標:
1增進學生對音樂的興趣,使學生關注並樂於參與音樂活動。
2提高音樂感受與鑑賞的能力。
3培養豐富的生活情趣和樂觀的態度,增進群體意識,鍛鍊合作與協調能力。
4學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現。
5能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,並從中享有樂趣。
五、教學內容的基本要求:
1唱歌:
(1)能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。
(2)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。
(3)能夠體會歌曲的風格特點,表現歌曲的音樂情緒。
2演奏
能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表現。
3聽賞:
(1)不斷的給學生接觸國內外優秀的音樂作品,學習我國優秀的民族音樂來擴大音樂視野。
(2)通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯想,分析樂曲的藝術處理等。
4識譜:
(1)學習各種節拍,掌握其強弱規律。
(2)學習小節、小節線、終止線、反覆記號等。
六、提高教學質量措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的匯入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表
性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
六、教學進度安排:
第一課:春意---------------------------------------------4課時;
第二課:歡樂的村寨---------------------------------------4課時;
第三課:幻想---------------------------------------------4課時;
第四課:四季---------------------------------------------4課時;
第五課:您好!大自然-------------------------------------4課時
第六課:京韻--------------------------------------------4課時
第七課友誼--------------------------------------------4課時
第八課百花園-------------------------------------------3課時
複習3課時、考查4課時
五年級下冊音樂教學工作計劃 篇4
一、教材分析
五年級上冊音樂主題:音樂和我的祖國。以《愛的禮讚》、《多麼好》、《彩色的版圖》、《情繫江淮》、《南海風情》、《歡聚與期盼》六個單元為學生的音樂學習提供活動與展示的平臺。貼近學生生活,體現經典性、時代性和開放性。
二、教學重、難點
1、用歌聲肢體動作大膽的表達內心的感受。
2、歌曲意境的創設和表現。
3、培養學生的民族自豪感。
三、教學目標
1、通過欣賞和歌唱,感受祖國的美好景象,體驗不同音樂體裁所描繪的春景,瞭解不同民族的音樂風格特點;
2、在“我的創造”活動中,根據所學的音樂內容,用自己的`音樂方式開展創造活動;
3、瞭解有關地方民歌的基本知識,增添對傳統藝術的熱愛之情和民族自豪感。
四、主要教學措施
1、認真備課,做好課前準備、複查工作,備課時注意與新課標相結合,並注意備學生;
2、課堂形式多樣,最大限度地調動學生的積極性,最大可能的讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
3、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
五年級下冊音樂教學工作計劃 篇5
一.學生狀況分析:
1、基本狀況分析:
五年級有五個班,大多數學生都很喜歡上音樂課,學生的理解潛力增強不少,對音樂也充滿了濃厚的興趣,學生在演唱時基本上能不喊唱,會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用,演唱時也能滿懷感情地歌唱。
各班的學生狀況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態,音色也很優美。這些學生對音樂的興趣很濃,但又由於自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由於底子薄,對於音樂缺乏興趣,所以狀況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀律所以學不好。教師就應根據具體狀況因材施教,充分激發這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵。
2、雙基狀況:
本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今後的學習做好了伏筆。
總統上來看,一、二、三班學習態度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,四班、五班學習風氣不夠濃厚,學習態度不夠認真,故學習效率不前面幾個班。針對這種現狀,教師須進行超多的思想教育。每個班的學生的整體狀況又不均衡,狀況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養學生專長,即“普遍培養,重點發展”。使學生各方面均有提高。散文閱讀:
二、指導思想:
體現素質教育觀念,明確教育目標,落實新課標準的各項要求。以審美體驗為核心,提高學生的審美潛力,發展學生的創造性思維,構成良好的'人為素養,為學生終身喜歡音樂,學習音樂,奠定基礎。
三、教材分析
本學期教學資料包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創編等。要求如下:
唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲的情感。
欣賞:欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。瞭解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,瞭解中外傑出音樂家。感受音樂的不同情緒。
器樂:認識各種打擊樂器,並學會正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂創造力和協作潛力。
律動:要求學生配合音樂,跟老師示範,在技能訓練上,注意培養學生的音樂感知力。
四、教學目標
(一)知識目標:
1、通過音樂教學,使學生基本上能掌握教材所規定的樂理知識,視譜,視唱潛力有較大的提高。
2、通過學習能正確的完美的表現歌曲,理解、欣賞曲目的主要資料。
(二)潛力目標:
1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握必須的音樂技巧,使學生具有認識簡單樂譜的潛力。
2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。
3、通過欣賞,瞭解幾種常見的演奏形式,培養學生對音樂的速度,力度,節奏、節拍、音色、音區的感知潛力,培養他們的音樂想象力和聯想潛力,從而培養學生構成健康的審美情操。
(三)情意目標:
通過音樂教學,突出其學科的特點,激發學生熱愛祖國的真摯情感,培養學生合作意識和樂觀向上的生活態度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發展的新人。
(四)質量目標:
基本上能掌握教材規定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能,能完整的演唱歌曲。
五、教學重點:
以審美體驗為核心,提高學生的審美潛力,發展創造思維。
六、教材難點:
審美情操的培養,實踐潛力的培養,培養學生的創造精神和合作精神的潛力。
七、教學措施:
1、認真鑽研大綱和教材,在此基礎上按課時,認真寫好教案,上好每一節課。
2、認真執行課時計劃,嚴格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。
3、充分作好課前準備。
4、根據學生身心發展的特點,適當放低要求,放慢教學進展,打好基礎,培養學生的學習興趣。
5、根據本校條件裝置,充分利用電子琴。,錄音機等教具,努力激發學生興趣,提高課堂教學效果。
八、提優補差的資料、途徑和方法:
1、提優補差的途徑:(1)、通過課堂教學。(2)、通過課外藝術活動。
2、方法:示範:教師示範、學生模仿。鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法:針對不同學生採取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。
九、教研課題研究:
參與式教學在音樂課堂中的運用
十、課時安排(見進度表)
略
五年級下冊音樂教學工作計劃 篇6
一、思想教育
在教學過程中滲透德育,美育教育,全面提高學生的音樂素質,努力把教書育人提高到一個新階段,使學生成為:“四有”新人,培養他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質。並通過各種題材歌曲的學唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學生感受美的藝術和高尚的情操,培養他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天奮發向上。
二、音樂知識和技能訓練
1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;
2、指導學生掌握正確的練聲方法;
3、初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,並能培養學生學習音樂的興趣;
4、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,提高學生的樂感和節奏感;
5、通過集體舞教學,提高學生的綜合素質。
三、教學內容:
本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養,為學生的`學習打下基礎;通
過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱遊課的教學培養學生的學習興趣,使學生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質。本學期,我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱遊課的學習力度,注重音樂知識和技能、技巧訓練,培養學生的學習能力,並在教學過程中滲透德育,改革進取,加快教育現代化,使學生能在他們的薄弱環節上加強學習,通過綜合訓練,使學生的藝術修養、音樂素質大大提高。
四、主要措施:
1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發聲練習曲;
2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱;
3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒,並能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4、每節唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導;
5、合理安排時間進行音樂欣賞,培養學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,並瞭解一些音樂知識;
6、通過律動以及集體舞的訓練,培養學生的節奏感和樂感,加強學生的全面素質;
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱遊課中滲透德育,深化教育改革;
8、利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。
9、以素質教育為本,不斷提高音樂在素質教育中的作用,並落實於教學,充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
五、學生情況分析:
本級段執教班級為五年級一個級的音樂課,我從綜合課入手,在教學中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學,加強教育科研,加快教育現代化,促進教育改革,努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展。在五種課型中,學生比較愛好歌舞唱遊課,這種課型使學生在學習時積極性高,創新能力自然發揮出來。
執教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來說,在以後的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練,進一步鞏固、完善教學,為學生打下紮實的基礎。
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