國小第一學期教學計劃集合7篇

日子如同白駒過隙，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，來為以後的工作做一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編整理的國小第一學期教學計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國小第一學期教學計劃 篇1

一、工作思路

為全面落實教研室的工作計劃，國小英語教研工作將根據英語學科特點，進一步推進素質教育程序，鞏固和推廣課改六年來的經驗，堅持面向全體學生，關注學生的終身發展，追求課堂實效,努力創設良好的英語教學環境，建立有效的評價體系，進一步為提高我市英語教學水平而努力。

本學期教研的工作重點是關注學生的發展，追求課堂實效。通過將區域性教學研究、校本教研、專題研究等形式的有機結合，建立“合作、和諧、創新”的教研文化，逐步形成有效的教研機制。深入各學校瞭解並及時解決教學中的實際問題，在實踐中不斷提高教師的教學專業水平。

二、主要工作：

（一）提高教育教學理論水平，轉變教育觀念。

通過參與和組織各級教材培訓、網路等多種形式與途徑，組織教師深入學習教學理論與課改理念，瞭解最新的教學資訊與動態，不斷更新教學理念，將正確、先進的理念內化轉換為具體的切實可行的教育教學行為、策略等。

1、加強教研員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業研究水平。不斷增強服務意識，提升服務能力，努力提高自身的課程理論水平、專業論文發表質量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業引領的整體水平能夠得到較大幅度提升。

2、從教師的不同需求出發，採取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。使教師轉變教學思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標，著眼課堂教學，深化學科教研，提高英語教師的專業水平。

3、營造良好學術氛圍，為各種不同型別的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

（二）藉助課題研究，重點解決課改中的一線難點問題。

在教研的過程中，關注三個層面：教研員要轉變教研方式，提升教研水平；建設學習型教師團隊，實現教師專業化發展；開展多彩的學生活動，促進學生和諧發展。

1、不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同型別的教師交流教育教學改革的經驗，提升自身素質創造更好的條件和機會。

2、各課題組確定本學期的研究重點與難點，並開展相應的研究活動。確立省、市、區各級別多形式的課題研究工作，以新課程理念為指導，圍繞《中國小英語銜接教學問題的行動研究》和《國小英語閱讀教學研究》，研究教法，以促進學生髮展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法、學習和評價方式的研究，正確處理改革與發展、創新與質量的關係。

3、以第四屆優秀教研組評選為契機，引導各國小根據“常州市中國小合格、優秀教研組評價標準”，把課題研究作為教研組工作開展的核心，加強教研組的建設和發展。

（三）重視課堂教學，前移教研位線。

1、加強對各種課型的研究，與教師一起開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態課”“常規課”多元並存、共同發展的課堂教學研究新思路。

2、瞭解學校環境對英語教學的影響。與教師共同研究並掌握利用環境和創造環境來培養學生學習英語興趣、提高學生英語學習素質的有效方法，從而提高英語教和學的效率。

3、瞭解課堂上教師與學生之間的關係，抓好課堂教學，與教師共同研究、探討合理使用現代化教學裝置、充分利用課內外教學資源、提高課堂四十分鐘效率的有效方法。

4、深入學生，瞭解他們的個性和學習上的要求，指導他們用科學、有效的學習方法學習，培養他們良好的學習習慣和自學、自我完善的能力。

(四)整合課程資源，搭建服務平臺

1、充分發揮學科中心組和學科基地的功能，健全青年教師培養機制。通過青英會工作的開展和青年教師主題沙龍和課堂交流活動，提高青年教師的專業素養和教學能力，努力提升英語教師的理論素養和實踐改革的綜合能力。

2、教研員強化科研意識，逐步從經驗指導教學向科研指導教學轉化。

3、深入教師，體驗他們的生活，瞭解教師的真實想法，幫助他們克服困難，抓好教師的課前準備和課後總結、輔導，有的放矢地為一線教師服務，充分調動教師的積極性。

4、以“市英語教研網”為依託，總結我市優秀教師的教育教學經驗，共享優質教育資源，促進區域教育協調發展。建立英語教學資源庫，為中國小教師提供更多更好的素材性資源，減輕教師備課負擔,同時拓展教學研究的時間和空間，營造互動平臺，進一步增加教研員與教師、教師與教師的對話機會，提升教師對課程與教學的感悟能力。

5、建立有效的評價體系，促進教育教學水平的提高。

三、日程安排

8月份：

開學初各年級新教材培訓（以轄市、區為單位）

9月份：“中國小銜接”課堂教學研討活動

10月份：省優質課競賽

11月份：

（1）英語課堂教學研討

（2）市學科帶頭人送課下鄉。（同課異構）

12月份：常州市國小生英語朗誦比賽

國小第一學期教學計劃 篇2

本學期，教導處在校長室的正確領導下，在全體教師的共同努力下，順利完成了期初工作計劃的各項任務，促進了學生身心全面發展，提高了教學質量。

回顧所做的工作，現總結如下：

1.期初組織了音樂、體育、美術、綜合、校本與健康等專、兼職教師的培訓。

通過培訓，要求根據各科特點進行教學，音體美等專職教師要認真備好上好每一節課，杜絕讓語數英搶課；進一步明確了綜合、校本與健康課程的課時及教學的要求，保證各類課程開齊上足上好。

2.堅持教學“五認真”月常規業務檢查工作。

本學期，根據《國小獎勵性績效工資發放辦法》，要求教師認真做好教學“五認真”工作，月檢查主要以備課、作業批改、組織測試三方面為主，對發現的問題及時進行會議通報，並要求及時整改，並與月基本津貼掛鉤。9月份、12月份重點檢查了語數英之外學科的備課與作業批改，特別是科學、品德、美術等作業，主要是為了促進其教學任務的完成，改變以往輕副科、重主科，少數兼職教師不能按時完成術科教學任務的現象，起到了很好的效果。

3.抓好寫字教學，提高書寫質量。

本學期曾多次召開二、四年級寫字指導教師會議，要求指導教師首先思想上要重視，平時要注重培養學生良好的書寫習慣；其次要認真指導，上好寫字課，用好習字冊。11月20日舉行了校級比賽，在臨近市級比賽前兩週，教導處每天安排一張寫字練習分到各班讓學生進行強化訓練，最終抽到的班級取得了較好的成績，促進了我校寫字教學質量的大幅度提高（12月6日，在溧陽市二、四年級團體寫字比賽中，我校二、四年級漢字均獲市團體二等獎，四年級英語書寫獲市團體一等獎）。

4.組織二、四、五、六年級有關學科學業質量調研。

根據省、市關於學生學業水平測試要求，我校對二、四年級學生全面進行了一次學業調研，調研在常態下進行的，絕不允許加班加點，更不允許增強學生課業負擔，調研的目的是為了分析學情與教情。通過本次調研分析，廣大教師認識到：只有鑽研教材、加強校本教研、提高課堂教率、因材施教、作業做到精選、精講、抓好後進生，才能提高教學質量。12月14日，在溧陽市國小學業質量抽測中，我校二年級語文、五年級數學名列前茅（均為市前5名），六年級綜合學科位於全市中等水平。

5.舉行了三年級英語整班朗讀與口語交際比賽。

為落實《英語課程標準（20××版）》要求，營造良好的英語學習氛圍，提高我校三年級學生綜合運用語言的能力，激勵他們學習英語的興趣和自信心，我校按市級比賽要求舉行了三年級英語整班朗讀與口語交際比賽，提高了整班朗讀與口語交際水平，在市級比賽中獲得了二等獎。

6.加強體衛藝工作，開展紅星少年宮活動，提高學生素質。

期初根據溧教體衛藝檔案，制定了《後周國小“體育、藝術2+1專案”實施方案》，並在體育課、大課間活動、室外活動課、音樂、美術等課程中積極落實；期末根據《體衛藝考評細則》認真收集、整理、補充有關資料，積極參與市級考評工作。

開展紅星少年宮活動，活動專案豐富多彩；配合衛生院安排學生體檢工作，對各班特殊體質的學生進行了調查登記，體育組認真組織了《國家學生體質健康標準》的測試工作，促進了學生素質的全面提高。

7.做好學籍管理工作，規範學籍變動學生的程式與手續。

積極參加學籍管理培訓，提高運用網路管理的能力，根據學籍管理制度，嚴格規範入學、轉入、轉出、休學學生的程式與手續，並做好資料臺帳，12月13日，在溧陽市學籍管理檢查中獲好評。

8.做好圖書館管理工作，提高圖書的借閱率。

做好圖書借閱登記手續、新書科學分類編碼，按時開放，保證師生的借閱時間，新書推薦，讓師生及時欣賞；優質服務，讓師生享受閱讀的快樂，努力提高圖書的借閱率。

9.其它工作：教職工資訊採集更新與上報、流動兒童資訊採集與上報、教材徵訂與管理、紅色文化節有關專案活動、教導處臺帳資料建設，以及配合學校做好中心工作或配合其他科室做好臨時性工作等等。

本學期教導處已順利完成了期初制訂的教學工作計劃，但還存在一些不足：

1.業務抽查中，發現存在以下一些問題，

如備課：⑴.師生活動不能突出學生主體地位，學生活動設計較少；⑵.教學反思過於簡單，有的甚至沒有進行教後的必要反思。

學生作業：⑴.學生用筆不規範，如出現學生練習冊中用紅筆訂正的現象；⑵.學生錯誤之處沒有及時糾正或訂正後教師沒有再次批改。有些班級學生習字冊書寫、批改等不規範。

2.少數教師不願意外出聽課，多數教師術副科教學質量意識淡薄，如科學、品德與社會等。

3.學籍管理方面主要是黑戶（無戶籍學生）、小年齡偏多，尚未有效控制。

針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：

1.繼續加強“五認真”考核工作，做到常規月查與抽查相結合，促使教師更好地做好教學工作。

2.加強執行課程意識的力度，加強體衛藝工作，努力提高各學科的教學質量。

3.進一步改進學籍管理工作，從源頭抓起，有效控制黑戶、小年齡偏多的現象。

4.建立健全一年級《學生成長記錄袋》，重視對學生學習和發展過程的評價。

國小第一學期教學計劃 篇3

一、指導思想

本學期，我校以提高教育教學質量為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，以課堂教學改革為重點，加大教學過程的監控和管理力度，立足於學校實際，積極推進課程改革，強化師資業務培訓，規範教學行為，深入開展教科研活動，努力培養學生創新精神和實踐能力，切實提高教師的綜合能力，加強作文教學等課題研究，積極推動學校素質教育的可持續性發展，全面提高教育教學質量。

二、重點工作

1、認真做好省市各類教學督導評估工作；

2、抓好教師隊伍建設，通過研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師專業化水平。

3、加強教研組的管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，使教研活動經常化、規範化；4、深化課堂教學規範化管理，提高課堂教學效率，培養學生良好的學習習慣；5、以多種競賽活動促進師生個性發展，為師生搭建展示的舞臺。

三、具體措施

（一）加強教學常規管理，提高教學質量。

1、嚴格抓好教學常規。本學期，教科處將加大管理、檢查力度，進一步對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

2、嚴格執行課程計劃，按計劃開足、開齊各個學科課程，強化教學法規意識，促進學生全面、和諧發展。

3、對教研組強化了備課，尤其加強了集體備課，要求提高備課質量，不僅要備知識點，更要備教法、學法，要從整體上把握教材，落實“三維目標”，創新性地處理教材。

4、優化課堂教學，向40分鐘要質量，利用“課例研究”探討新課程的教學新特點、新方法、新思路、新途徑、新模式，努力做到優化教學思想、優化課堂結構、優化教學方法、優化課堂的師生關係，從而提高課堂教學效益。

5、優化作業內容，實施分層教學，倡導課內外結合，書面和口頭結合，改革批改作業的形式和方法，要求作業內容精當有效，批改及時，做到類批、點批、面批，教師要及時總結、點評，以指導整個教學。

6、做好培養學優生、轉化學困生工作。結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，要特別重視對優等生的培養，鼓勵其創新精神和超前意識；對學困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養其學習興趣；加強家長與學校的雙向反饋交流，實現家庭教育與學校教育的互動，促進學生健康發展。

（二）、加大師資培訓力度，加強教師隊伍的建設外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學行為。

1、結合校本教研做好學校骨幹教師的培訓工作，創造機會讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力，脫穎而出。

2、做好校本教研培訓工作。努力為教師創造寬鬆的研討氛圍，提供學習交流機會，組織上好達標課、研究課，使任課備、講、說、評能力得到不同程度的提高，不斷提高教學水平。

3、鼓勵並督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學理論書籍，認真做好摘抄（5000字以上），並加強校內教師的互相聽課，每學期每位教師聽課不少於16節。

4、加強教師基本功訓練，積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例、書畫等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高。

（三）、積極開展教研活動，深化教學改革

堅持“以人為本，以質量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。

1、教研活動要針對各組實際情況，創造性地開展活動。以聽課、評課為重點開展校本教研工作，使教研活動真正地成為廣大教師業務學習、探究教學、傳遞資訊、提高能力的重要陣地。

2、加強集體備課。年級組教師共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

3、強化組內聽課、評課制度。本學期要求人人上規範課，青年教師上彙報課，骨幹教師上示範課，在此基礎上，進行評課交流，共同研討，及時改進，使同伴互助落到實處。

（四）、積極開展學科課外活動，做好其他工作1、學校語文、數學、科學等各科興趣小組，要按時開展豐富多彩的活動，全面提高學生素質。

2、開展中華文化經典誦讀活動，促使學生積累一定的文化知識。

3、舉行科技創新和素質教育作品展示活動，培養學生創新精神和實踐能力。

4、各班結合教學開展計算、朗讀、寫字、日記作文等比賽，豐富學生生活，培養學生能力。

5、加強實驗室、圖書閱覽室、電子閱覽室的管理和使用，全力為教學一線服務。

（五）具體安排

九月份：

1、制定各學校教學教研計劃、檢查各學科教案2、“

推門”聽課，規範課堂教學及校本教研工作

3、

組織迎接區教育局年度教學工作評估

4、參加市區品生、品社、語文優秀教案評比

十月份

1、參加市品德與社會優質課評選活動

2、開展各學科教師教學公開課活動

3、組織各教研組教研活動比武

3、期會考試

十一月份

1、參加全國中國小英語教師技能大賽

2、教案檢查評比

3、

部分學科教學專題研討，課題論文、經驗交流

十二月份

1、組織學生學科競賽活動

2、聽課指導

3、期末複習考試工作

一月份

1、

教學工作總結

2、期末各項教學工作檢查

3、教學成績彙總及質量分析。

國小第一學期教學計劃 篇4

一、指導思想：

本學期繼續以上級教育行政部門的重要思想及本校學校管理理念為指導，以教育教學質量評估為核心，以執行黨的教育方針、全面實施素質教育、提高教學質量為宗旨，抓住“爭創省優質國小”這一契機，以各學科《規範》、《規劃》、《課堂教學模式》為依據，廣泛開展豐富多彩的活動，全面提高師生的綜合素質。

二、具體工作：

1、繼續抓好教學常規工作

（1）各學科組的老師認真學習相關科目的要求和標準。在積極參加區各種教材培訓活動基礎上，各學科組要認真組織再學習，進行內化、反思。

（2）各學科組老師學期初制訂相關計劃，確保各學科活動落到實處。

（3）認真做到工作“五認真”。期初、期末檢查備課筆記本，專職術課老師備一個年級科目的.詳案，同時認真撰寫教後感。教齡三年以內的教師寫三分之一以上的教後感，40週歲以下的教師至少寫10條教後感。

（4）嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不佔、不讓。

（5）術科教研組認真開展教研活動，一人一堂研究課，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。建議術科組的老師要進行不同學科的學習、交流，力爭每位老師完成學校佈置的聽課節數。建議兼術科教學的主課老師每學期至少參與一次相關的術科教研活動。

（6）加強教研論文撰寫工作。多寫實踐中有自己思考、做法的文章，提高論文的質量。

2、繼續開展興趣小組活動

本學期，根據學生的興趣愛好，繼續在每週三下午三節課後開設豐富多彩的學科興趣小組活動。學科興趣小組活動要有序開展，創出特色，培養學生個性特長。

（1）音樂組發揮自身優勢，組建好合唱、舞蹈等興趣小組。根據實際情況，與其他學科培訓相交錯，從而保證隊員的穩定性。

（2）體育組繼續組織好學生的兩課兩操兩活動，全面增強學生體能。本學期繼續組建好學校田徑隊，合理安排好田徑隊員的訓練工作，爭取更好成績。做好各種體育器材的登記、保管和使用管理工作。

（3）美術組繼續組建好繪畫、電腦繪畫興趣小組，積極創設校園書畫藝術氛圍，做好宣傳欄、櫥窗的出版佈置工作，通過培養特長生，在各級各類比賽中展示我校藝術特色。

（4）科學課教師認真組建好勞科技製作興趣小組，努力參加市、區科技自制作品比賽、科學小論文比賽，力爭在各類比賽中再創佳績。

（5）綜合實踐活動組加強綜合實踐活動課程理念的學習，確定各年級組綜合實踐活動研究主題，發揮課題的導向作用，結合我校的實際，加強學科間的整合，努力構建活動的評價體系。以綜合為特徵，以實踐為核心，以活動為載體，培養學生的創新精神和實踐能力，積極有效地開展教學研究活動，充分發揮本學科的育人功能，改進教學行為，促進教師專業教育教學水平的發展和提高。

（6）資訊組抓好多媒體教學的研究和專用室的管理與使用，提倡高質有效地把電化媒體引進課堂，指導教師有創造性地使用現有教具及製作必要的教學課件。保護和維修學校的電腦和現代化媒體。繼續開展電子小報製作的興趣小組活動。

3、研究學校特色建設

（1）加強學校特色專案——民樂教學的建設。在繼續培訓好學校民樂提高班的同時，重點研究低、中年級的竹笛教學。

（2）推進學校“三百工程”活動。本學期音樂組老師要根據各年級要求指導每位學生欣賞5首經典歌曲，研究指導各班開展古詩詞配樂歌唱活動。美術專職教師根據各年級要求指導每位學生欣賞5幅經典名畫，全面提高學生的審美能力。

三、行事曆：

　九月份：

1、檢查暑期備課情況；

2、組建興趣小組；

3、制訂學科組、興趣小組活動計劃；

4、學校宣傳欄、櫥窗、校園環境的佈置；

5、組織老師學習各學科規範、規劃、課堂教學模式；

6、各專職教師選定教學內容，商討備課；

7、組織學術沙龍活動。

　十月份：

1、檢查備課計劃制定情況；

2、開展興趣小組活動；

3、教師備課筆記檢查；

4、開展教研活動；

5、組織學術沙龍活動；

6、組織學生開展欣賞名曲、名畫活動。

　十一月份：

1、檢查老師的聽課情況；

2、學生興趣小組活動常規檢查；

3、更換學校宣傳欄、櫥窗的佈置；

4、積極準備，迎接省優質國小的評估；

5、做好省優質學校驗收後的總結反思工作；

6、組織學生開展欣賞名曲、名畫活動。

　十二月份：

1、學生興趣小組活動常規檢查；

2、更換學校宣傳欄、櫥窗的佈置；

3、組織學生開展欣賞名曲、名畫活動。

一月份：

1、檢查備課筆記本、聽課筆記本；

2、學期期末考試、學科資料歸檔。

　　武進區盧家巷實驗學校

　　二○xx年七月

國小第一學期教學計劃 篇5

一、工作指導思想

以“打造讓老百姓滿意的教育”為目標，認真貫徹落實《水楚實驗學校“十三五”發展規劃》，進一步統一思想，更新觀念，求真務實，狠抓管理，加強“三風”建設。以內涵建設為重點，以提升教學質量為核心，以迎接四星複評為抓手，繼續加強課程建設，推進和實施“自主課堂”，努力促進教師專業成長，提升學校核心競爭力，提升教學管理水平，全面提高教學質量。

二、工作目標與舉措

（一）以“裡下河地區水文化”課程基地建設為契機，加強課程系列化、校本化研究，提升校本課程的開發和實施水平，打造我校的課程特色。

1、開全開足開好國家課程和地方課程。認真貫徹省教育廳有關檔案精神，嚴格執行市教育局課時計劃，杜絕搶佔課時、擠佔非考試科目教學時間的現象，切實保證體育、藝術、技術等科目的開設質量。本學期，學校將舉辦秋季田徑運動會和冬季“小四項”體育比賽。

2、進一步加強選修課程的開發。在幾年校本選修課程和研究性課程實踐的基礎上本學期要不斷組織學科精幹力量，就我校的基地建設、心理教育等展開研究，系統整合校內外課程資源，結合“裡下河地區水文化”課程基地建設和學校心理教育特色，進一步整合學校選修課程，使選修課程系列化、校本化。推出2—3個選修精品課程，以促進我校的內涵發展和特色建立。

3、努力創新並完善學生選課指導。編印選課指導意見，通過教務處、年級組、班主任、學科教師等進一步加強學生選科指導，完善在網路環境下選課、自主選班的組織與指導，提高學生選課的科學性和自主性。

（二）加強《“自主課堂”評價標準》的學習，貫徹“本真課堂”教學理念，積極探索與實踐，打造“316課堂教學模式”下的高效的“自主課堂”。

1、加強課堂模式研討。認真學習泰州市教育局教研室下發的《“自主課堂”評價標準》，在“本真課堂”教學理念指導下，積極研討，努力實踐，催生特色鮮明、形式多樣、富有成效的課堂教學模式，形成主體參與、自由民主、生態文明的課堂。

2、加強教研組、備課組建設。以教研組為單位認真學習教育教學理論和考綱以及學科教學要求，轉變教育教學觀念，指導督促各教研組按計劃組織好每週的集體備課活動。

3、堅持“教學活動日”教學展示制度。每週每個備課組定期開設公開課，加強教學研討與交流，開課班級與課題提前公示，課後及時在備課組活動時評議並填寫評課表，按備課組上交存檔。堅持全體老師的課堂教學全面對外開放，組織好各級各類公開課觀摩活動，充分利用我校多媒體資源進行教學，定期組織教學開放活動，面向兄弟學校，展示我校先進的教學理念和教學手段。

（三）明晰教學工作思路，實現精緻管理，弘揚優良教風，提高教學管理工作水平。主要工作如下：

1、加強集體備課。集體備課每週要定時進行，每週至少二課時，全員參加，以備課組為單位，每週一次的集體備課有記錄、有落實、有檢查，統一進度、統一重點難點、統一作業。教務處每週督查、每月點評。

備課內容包括以下方面：

①總結前一週的教學得失，提出改進措施。研究後一週教學內容、重點難點、課時進度、教學方法、資料使用、作業佈置、課後輔導，重點解決課堂教學模式和課堂效率問題。

②確定後一週的備課任務、主備教師，主備人要針對教學設計的內容，說明設計的意圖、思路，重點闡釋教學過程與教學方法。安排測試命題人員。

③有奧賽輔導的學科確定輔導教師、輔導內容，保證連續性和系統性。

④二次備課要注重教師個性，區分學生素質，尤其要克服教學偏難、貪多的現象。

⑤認真編制“教學案”，提前籌劃，合理分工，一人主編，集體研討，充分吸收上屆教師工作成果，努力改進與提高，使教學案能適應、指導學生的學習。

2、堅持作業訓練集體編制、稽核制度。

①合理規劃，學期初統一安排，根據作業型別合理確定作業量，立足少而精。

②合理分工，備課組全員參與，每份作業一人主編，集體討論，備課組長最後把關。

③加強批閱、講評環節，精評、精講，有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

④要建立學生的作業檔案，控制作業量，在作業精選和分層上下功夫，指導學生使用錯題本。

⑤要精心控制周練、階段考試、期中期末考試的難度和訓練量，努力做到夯實雙基，提升能力，激勵學生的成功體驗。

3、加強並完善教學常規檢查。

①教務處將加強對備課組集體備課、命題、作業佈置、批閱與講評等工作的檢查，定期參加備課組的備課活動。

②教務處強化教學常規督查，通過教學五認真、月度教學點評等方式，提升精細化管理水平，使之制度化。

③加強調研聽課，對學校內所有年級、所有班級進行調研聽課，聽課情況將作為評價教師教學水平的重要依據。

④採取多種形式對“教學五認真”的執行情況進行檢查，如巡課，抽查學生作業，學生問卷調查，開座談會等，對教學態度不認真、教學質量不合格的，限期整改。檢查結果將作為教師績效考核評估的重要依據之一。

⑤全校教師要逐漸形成互相常態聽課的和諧氛圍。要求教師聽課18節、行政人員聽課36節以上，並且列入年度考核。

4、加強考試管理。控制考試次數，提大學聯考試的信度、效度及對日常教學的導向作用。在考試期間，設定考務辦公室，嚴格各項監考規定，繼續加大巡考力度。備課組、教研組和教務處要逐級把好命題、制卷的質量關，做到範圍適當、難易適度、卷面規範、校對無誤，使考試能真正發揮檢查反饋教學效果的作用。考試後要認真進行質量分析，針對教學中存在的問題及時採取改進措施。

國小第一學期教學計劃 篇6

一、指導思想

學校教育教學工作將緊緊圍繞省、市、縣20xx年教育教學工作要求，以全面提高教育教學質量，促進學校全面、健康、發展為目標，以進一步深化課程改革、優化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高素質教育的水平，不斷創新，夯實基礎，強化習慣，培養學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，進一步提升辦學品位，以“建文明校園，辦誠信學校”為目標，以提高教師思想道德素質和學生思想道德水平為抓手，不斷優化辦學條件，進一步深入推進素質教育，切實減輕學生負擔，開展誠信、文明禮儀教育，營造良好學習氛圍，繼續開展“平安校園”建立活動，努力打造特色專案，促進學校持續健康發展。

二、工作目標

確立服務理念，塑造良師形象，辦人民滿意學校；

實施校本科研，創造特色品牌，創社會美譽學校；

加強教學管理，豐富校園活動，辦學生喜愛學校；

提升教師素養，提高教學質量，創內涵豐富學校。

三、主要工作

（一）努力優化教育環境，不斷開創學校德育工作新局面。

1、堅定不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資源，自覺把學校德育工作抓在手頭，擺在案頭，掛在心頭，積極把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一於教育教學之中。德育工作中我們要唱響一個主旋律，即愛國主義教育，弘揚和培育學生的民族精神；要抓好一項基礎工程，即養成教育，要為學生成為現代文明的中國人打下堅實的基礎。新學期少先隊工作要進一步認真學習《國小生日常行為規範》，逐漸內化為素質，外化為行為，並努力把傳授知識同陶冶情操、養成行為習慣結合起來，建立科學的學生思想道德行為成長軌道，綜合考評制度。同時，我們將要加強班集體建設研究，以輿論為導向，貼近學生、貼近生活、貼近實際，增強德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動性和實效性。

2、堅持不懈抓好師德建設。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業。建立一支素質優良的教師隊伍是學校德育的關鍵。每一位教師都要不斷加強品德修養，完善人格，提升境界，為學生樹立起良好的榜樣，更好地影響教育學生。要大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範和行為準則，爭做“風趣幽默、寬容大度、關愛學生、勤勤懇懇、不問名利”的老師。本學期將繼續評選學校師德標兵、優秀教師、優秀班主任、文明班集體，努力使廣大教師真正成為學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優秀班集體的建設者。

3、深化德育活動活動。堅持每週一次的升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。九月份，學校將九月分定為“行為規範養成教育月”， 要求各班制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《國小生日常行為規範》和《國小生守則》，以養成性教育為主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新，爭當“新時期好少年”。 同時我們在全校學生中將開展一次“老師，您辛苦了”的有獎徵文活動，十月份，開展以歌頌祖國為主題的系列活動，十一月份，我們將配合上級進行網路安全知識競賽活動，十二月份，我們將繼續開展誠信、感恩系列活動，元月份，舉行全校一年一度的冬季運動會，在進行以上各種教育的同時，切實加強環保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養學生良好的精神風貌。

4、把德育與課堂教學進行有機結合。全校教師人人都是德育工作者，在教學中，有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師應根據自身的教學特點，自覺地在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，形成系列化、整體化的德育教育網路。要求每位教師在課堂滲透德育中創新“五有”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之後有效果。加強晨會、班會課的管理，學校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示範課，形成合力共同創造研究班會、重視班會的良好氛圍，建立德育科研群體。

5、發揮少先隊、學生會的組織作用。少先隊學生會、活動是學校德育工作的主陣地。少先隊應根據自己的特點，通過升旗儀式、隊幹部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。

6、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度，逐步形成勞動、安全、法制、國防、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網路。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的一切設施進行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

7、開展主題教育活動。本學期我們將開展“說好普通話 圓夢你我他”推普活動，深化“中國夢”、“社會主義核心價值觀”、“三愛三節”“做一個有道德的人”主題教育。利用週一國旗下講話和重大節日、紀念日開展主題教育活動；開展以“尊師”為主題的班隊活動及“我們的節日”主題活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“陽光少年”為主題的心理健康教育活動、開展以“經典誦讀”為主題的讀書徵文活動，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術教育活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動，開展以寫字，查字典，詩歌呤唱“等多種形式的語言文字活動，開展《開陽一小》小記者站活動、開展社會實踐活動、組織田徑運動隊、籃球隊、足球隊訓練等。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕鬆的環境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。

8、抓校園文化建設。學校充分利用班級文化、牆角文化、廊道文化、樓道文化等校園景觀加強校園人文環境建設，營造德育的良好環境和氛圍。各樓層開設宣傳欄、流動書吧閱讀點等宣傳陣地，每月開展一次“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。

（二）強化常規管理，提高教育教學質量。

1、教育質量是學校生命線，我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓，全面推進素質教育，促進教育質量再上新水平。加強質量監控，強化目標責任制。

2、加強常規管理。按照教學常規工作要求，結合學校實際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業佈置與批改、輔導檢測等環節上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，並將結果納入學期末的考核。要繼續實行教案、作業的檢查制度和聽課制度。嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，開足開齊各門學科，嚴禁隨意調課、缺課，確保各類課程的教學質量。強化教師備課，提高備課質量，做到不僅要備知識點，更要備教法和學法，逐步提高教師駕馭教材、創新性的處理教材的能力。本著“向四十分鐘要質量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。全體教師都應注重培養學生良好的學習、行為習慣。注重後進生的轉化工作，加大家訪力度，積極建立學校、家庭、社會三位一體的促學環境。

3、加強課程改革，提高課程實效。新的學年，我校的新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的基礎上，把握重點難點，力求課程改革改出實效、改出質量。根據學校現在的實際情況，定每週一下午2節課為興趣小組活動，以年級為單位定興趣班，根據教師自身特長定興趣班輔導老師，全面發揮教師專長，全面提高學生素質。同時，加強校本教研，繼續開展教學研討活動，結合本校老師教學中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進，提高課堂教學的實效。要注重培養年輕教師，要積極為廣大教師創造再學習的條件，鼓勵和支援教師參加各種形式的業務培訓和學習，提高業務水平和教學能力。

4、進一步加強現代教育技術工作。進一步加強學校的現代教育技術工作，要求教師努力樹立“關鍵是意識現代化”的觀念，進一步掌握現常用的現代教育技術手段，每位教師都要掌握上網搜尋資料、處理資料以及收發電子郵件的本領。充分發揮網路資源在教學中的作用，充分利用好“班班通”裝置。

5、強化校本研修。以教研組、備課組為單位，按照學校教研工作安排，不斷創新業務學習、集體備課的新內容、新形勢、新措施，切實加強校本研修的針對性、實效性。本學期將根據各科特點與專題舉行教師論壇，為教師搭建平臺，交流、暢談教學感悟、收穫、得失，讓教學研究向深層次推進。 本學期繼續以崗位大練兵為平臺，開展“一師一優課，一課一名師”晒課活動，分享教學經驗。

6、加強課程監管，開足開齊課程。期初，教導處遵循教育教學規律，全面落實國家《課程計劃》，科學安排各學科課程，開齊開足規定的全部課程。英語、體育、書法、美術、音樂學科由專職老師授課。控制作息時間，減輕學生負擔。 根據國家課程方案，科學制訂我校學生在校作息時間，保證學生每天在校的活動時間不超過 6 小時。嚴格要求全體教師控制學生的課外作業總量，國小一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量控制在 1 小時以內。嚴格要求教師按時放學，放學後xx分鐘進行清校。

（三）加大培訓力度，提高隊伍素質

1．將政治學習落到實處。 在時間上固定於每週一上午放學後先召開學校行政會議，下午放學後集中全體教師學習；針對周曆和學校實際內容佈置工作，既要加強校內外熱點、焦點問題的正面引導，又注重學習內容的層遞性，先進引領，入腦入心。

2．規範教職工的言行舉止。 要求每位教師都要提前侯課、按時放學、不得無故延長學生在校時間、不搞集體補課及有償補課、不亂訂教輔資料；嚴格執行課程計劃，不得隨意調課，增減課時，不佔用常識、技能科等其他教學時間。

（四）後勤工作

1、加強學校公物、水電的管理。有關負責人對各功能室的公物要認真做好開學登記，期末清點工作，堅決杜絕浪費現象的發生。並實行各功能室的公物的管理和衛生工作包乾到人到班的制度。倉庫的物品出入一定要登記。

2、增強服務意識。後勤人員也要認真履行崗位職責，要增強崗位的安全意識和全域性意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、幹得實一點，對工作多想一點。

（五）重視安全工作、 牢記安全教育

1.要求各任課老師要繼續與學生建立良好的師生關係，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，每天晨檢時間對學生進行一次安全教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。

2.由學校組織的各項活動，要制訂好詳細具體的、切實可行的安全工作預案，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫大意。

3.體育課及其他室外遊戲，教師要全程監督。活動量大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不應勉強。

4.安全教育：各班下午最後1節課的老師要利用10分鐘上主題安全教育課。

交通安全教育要求：

（1）班主任應把嚴格遵守交通法規作為必講內容，要教育的學生過馬路要一看二停三通過。（2）明確學生上下學接送制度:要求一二年級學生家長要接送學生至校門口。（3）各班要堅持排隊放學制度，切實執行學校按時清校的規定，嚴禁教師放學留學生，有特殊情況必須與其家長取得聯絡。（4）要求未滿12週歲的學生不得騎車上學。（5）加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，閒雜人員不得進入校園，外來人員進入校園要辦理登記手續。

（五）、搞好學校黨建及工會工作

1、加強學校支部建設，組織教師學習黨的先進思想，加強黨對學校政治工作的領導作用。

2、完善工會工作機制，切實保障教職工的民主權利。充分發揮教代會的積極作用，保障教職工的合法權益。開展工會活動，豐富教職工文化生活，對困難教師進行慰問，開展“愛燭行動”，努力為教職工辦好事，辦實事，解難事，構建和諧校園。

（六）、關愛每一位學生， 辦好流動留守兒童之家”

1、要求每一位班主任老師掌握班上學生的情況詳細，如留守兒童，家庭貧困學生，多子女家庭學生等。並做好相關表冊。

2、 組織教師放學後對流動留守兒童進行作業輔導和開展各種各樣的體育活動和文藝活動，提高他們的成績，豐富他們的內心世界，鍛鍊他們的身體。

3、關注流動留守兒童的心理健康。更進一步規範流動留守兒童的管理，給予他們更多的關心和幫助，對他們進行一對一的幫扶，進行心理健康的輔導，建立心理成長檔案，力求他們像所有學生一樣健康成長。

4、探索流動留守兒童工作新思路和新模式，建立健全留守兒童相關制度。

國小第一學期教學計劃 篇7

一、工作目標

1．優化教學過程，深化課程改革。切實減輕學生課業負擔。

2．抓好教學常規工作，確保教學質量穩步提升。

3. 做好六年級教學質量抽測，利用網閱資料資源，做好教學質量分析。

4．開展第二屆優秀教學設計系列成果學科展示活動，為優秀青年教師展示風采搭建平臺。

5. 積極研究《新課標》，加強教師培訓工作。

6. 積極參加“豐臺區國學專案支援”的相關活動，深入開展《國學啟蒙》教法研究；推動我校國學誦讀工作再上新臺階。

二、工作措施

（一）抓常規，促質量

1．抓好教學常規工作，保證教學工作質量。

具體做到

（1）備課要“深”。各教研組認真學習課程標準，深入鑽研教材，根據學情，採取同課同構、同課異構，在教案稿上進行修改復備。

（2）上課要“實”。教師應嚴格執行課堂規則，做到專課專用。鈴響應立即到達教室，按時下課不拖堂。教師在上課時不隨便離開教室，應準備充分，並運用各種教學手段調動學生積極參與，啟用課堂教學，提高課堂教學的有效性。

（3）作業要“精”。精心選擇和設計作業內容。嚴格執行課程計劃對書面作業總量的要求，不得向家長推薦課外輔導書，不踩紅線。對學生作業做到精批細改，注重實效。重視作業的資訊反饋。根據作業提供的資訊，及時調整教學進度、內容和難易度，鼓勵設計分層作業。加強作業的講評，督促學生訂正。有計劃地對部分學生進行面批面改。

（4）輔導要“細”。教師應以高度的責任感對學生進行個別輔導，幫助有困難的學生補缺補差，不僅補知識，還要細心補心理，同時指導學有餘力的學生不斷提高。

（5）考試要“嚴”。

A.各教研組認真落實單元檢測和質量分析對學生試卷評價要科學、客觀、公正。每單元的考試需在備課組進行反饋、分析，對卷面中出現的共性問題要採取改進措施。利用月測命題開展命題研究。

B.加強質量監控，做到規範操作，認真分析反饋，採取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，學科之間的差距，促進學校教學質量整體提高。確保區抽查學科成績能穩步提升。

（二）抓研究，促發展

1.加大語文閱讀教學探索力度。從備課設計、課堂教學模式、評價、課前對學生的要求等整個教學環節，通過研究實踐提煉出一套有利於從“師本教學’轉化到“生本教學”的方法與途徑。

A.加強學習，轉變觀念。開展閱讀行動計劃。讀課標，研課標，並做好筆記，。通過學習，轉變教師的學生觀，學生是天生的學習者，不僅是教育物件更是教育資源，是學習的主人。

B.各教研組活動時要組織教師學習、討論、研究“新課標”，要輪流作為學習的中心發言人，發言人要在小組活動前先安排、先學習，小組活動時先組織學習再談自學感受。

2、數學學科將繼續開展概念課教學研究，達到優化概念的教學過程，以全面提高教學質量

3、各學科要將生本教學與我校“全人教育”有機結合，加強學習方式的研究，引入與摸索生本教學方法，即先學後教、先做後學、先會後學、教少學多、不教而教、以學定教、以教導學。努力構建自主、合作、探究的學習模式。

（三）抓活動，促成果

1.抓好語文閱讀教學和數學概念課研究活動。

2. 10月初舉行“星秋杯”賽課活動，以賽促研。要求45歲以下青年教師人人蔘與。

3.開展競賽，激發興趣。教導處與各教研組將結合學科開展多種競賽活動，使各種競賽制度化、規範化、經常化，激發學生的興趣，豐富學生的生活。