合唱教學計劃14篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進步，是時候寫一份詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的合唱教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

合唱教學計劃 篇1

一、社團宗旨

世界上最美的聲音是人聲，最美的人聲是合唱。合唱藝術能夠啟迪心智。對於孩子來說，尤其能培養其集體主義觀念，提升合作意識。

本學期學校推出社團活動，合唱作為孩子們喜歡的一個藝術專案，將以發展學生興趣，提升合唱技巧為主，讓學生在社團裡學有所長，學有所樂，讓孩子們乘著歌聲的翅膀在校園快樂地翱翔。

二、興趣小組成員：

人數未定，分別從三至五年級學生中選拔。

三、活動時間安排：

每週星期三下午

四、活動地點：

音樂教室

五、指導教師：

陸鵬飛、許可琢

六、教學制度：

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂並有一定的興趣性。

2、每次活動學生必須按時到點參加訓練，不得以任何理由遲到、早退，有事需說明原因及上交書面請假條。，

3、學生認真完成教師佈置的曲目，積極和輔導老師配合。

七、課程安排：

合唱隊的課程安排，是根據學生掌握的具體情況來設定教學內容，同時進行相關樂理知識的滲透。

八、具體工作措施：

1、上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。

2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。

3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。並在此儘量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的'向學生推薦一些好的音樂。

4、對小組的課程做出規範，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。

5、培養學生的特長，並在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛鍊和發展學生的能力。

九、活動安排：

9月：基本歌唱技巧和方法的練習。（基本技能訓練）

10月：歌曲指導歌唱的基本指導。（吸氣換氣的訓練）

11月：歌曲指導歌唱的基本指導。（咬字吐字的訓練）

12月：歌曲演唱的感情處理。（樂句氣吸感情處理訓練）

1月：歌曲整體演繹

合唱教學計劃 篇2

隨著學校工作的結束，本學年的合唱訓練也圓滿完成，現就一學期來合唱訓練作如下計劃：

一、注重學生對音樂的理解以及對將要學習的音樂作品的理解

作品不同的創作背景塑造刻畫著不同的音樂形象。在實際教學中引導學生仔細聆聽、比較不同的演唱所產生的音色、音量、力度、表現力之間的差異，瞭解音色的微妙變化所產生的音樂形象截然不同，同時通過合唱訓練讓學生感受到合唱藝術與他們平常的各專業訓練有哪些共同和不同之處，藉助人聲的演唱來感受不一樣的的旋律美、節奏美、和聲美，掌握作品風格、形象，產生共鳴，提高心理反應能力和對合唱音樂作品的理解能力，是合唱教學至關重要的教學內容。教師可以提示學生通過標題、節奏、旋律，充分發揮想象力，使其對音樂形象的表現意義、風格特徵加以理解，以便更準確地表現作品。

二、注重對學生基本發聲方法的教學訓練

強呼叫氣息歌唱。合唱隊員的嗓音條件固然重要，但好的聲音決非是好的嗓子所能代替的，它是需要長期的訓練、老師不斷的指導和學生的勇於嘗試、方法的掌握、認真領悟摸索才能得到的。首先要把呼吸的要領告訴學生，使他們有一個正確的呼吸方法；其次，在每次練習前，先做幾次純呼吸的練習，在練聲時，告訴學生張嘴開啟牙關，用氣息推動自己的聲音，使聲音有流動性，不過度用肉嗓大聲喊叫，這樣既破壞了作品的'藝術風格，時間長了還會使嗓子受到影響。要使學生歌唱時做到一切聲音都要從弱聲練起，同時要注意勞逸結合。哼鳴是訓練聲音集中和獲得高位置共鳴的最好方法。在做這個練習時，要讓學生下巴徹底放鬆，嘴巴微閉，聲音集中在眉宇之間，不要用壓迫聲帶的喉音。練習時要有明顯的頭聲感覺，可做哼唱練習以及同一種練聲曲用不同的方法和節奏去練習，培養學生頭腔共鳴感覺，做到聲區統一，聲音自如。

三、注重聲部的訓練。

在合唱訓練中，聲部的訓練尤為重要。一首合唱作品的學習以先唱低聲部為好，因為就一般合唱作品來說，高聲都是旋律聲部，比較流暢、動聽、好學，而低聲部旋律性、流暢性都差一些，難學、難記。在學一首新歌之前，第一印象很重要，我們應採取先入為主的方法，就是趁學生還未接受高聲部旋律之前，先讓他們接受低聲部的訓練。

四、融洽師生關係是搞好合唱教學的前提。

國小生年齡小，天性活潑好動，自控能力差，在實際的組織合唱教學過程中，有一定的困難師生之間應相互尊重，教師的言行舉止，教學方式對學生有很大影響。培養學生的積極性，營造良好有趣的合唱教學氣氛，使學生在融洽的氣氛中學習、訓練，學生應積極主動配合教師，以指揮為核心，以合唱作品為主導，使教與學和諧進行，取得良好的教學效果。

五、提高教師、學生的素質。

教師應不斷提高自己的藝術修養。除掌握科學的訓練方法外，教師在教學中要善於幫助學生理解歌曲的思想感情和建立正確的審美觀，豐富想象力，提高理解力。

合唱教學計劃 篇3

為了加強學校的藝術教育，豐富校園文化生活，提高學生的音樂素質和藝術修養，進一步展示我校落實素質教育的藝術風采和文化底蘊，使學生掌握科學的發聲方法，提高他們的音樂感受力和表現力，培養其合作意識和集體觀念，開闊學生的音樂視野。本學期教學計劃如下：

一、學生情況分析：

本學期的學生都是中年級年級學生。大部分對音樂有濃厚的興趣，也是比較有音樂潛力及天賦的孩子，但是都缺乏音樂基礎知識和技能，雖然有一部分學生是有經過上學期的訓練，也基本瞭解氣息、歌唱的正確位置。但也存在氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊等現象。

二、訓練方法及過程：

訓練為了提高，提高為了表現。訓練要有手段，合唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功。為了使學生達到聲音上的和諧統

一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現象。並逐漸擴充到音準、節奏、音域、咬字、吐字等現象。

(一) 科學正確的氣息訓練

氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸後，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習、抽泣練習、放鬆嘆氣練習、聞花香練習等來體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓練等。這一環節，我採用先集體示範講解、再“一對一”嚴格把關檢查指導的方法。

(二)重視發聲訓練

每節課根據學生的氣息及聲音水平，進行不同的發聲訓練。如：平穩連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練等。

(三)努力做到字正腔圓

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。針對學生“奶聲”“扁嘴”的現象、幫助他們建立正確的發聲狀態和正確的母音口形，多用“a”“o”的母音訓練。針對字頭吐不清、噴吐能力差的學生，多用爆破音的字進行練習。並讓學生堅持說普通話。掌握好普通話的正確發音。結合發聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發聲。

(四)音準訓練：

音準是音樂表現的基礎，好的`音準來源於基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為複雜。採用先入為主的方法，讓學生先學低聲部旋律。

三、歌曲的演唱：

掌握了聲樂基本功，隊員將把發聲訓練與歌曲有機的結合起來，並滿足校內外組織的各種文藝活動需要，如：獨唱、重唱、組唱等。使學生更多得展示自我、鍛鍊自我的機會。通過排練好一首歌曲，不僅有利於學生聽覺和樂感的培養，更有利於發展學生的綜合音樂素質。

四、曲目的選擇。

本學期，將重點排練《我們把祖國愛在心窩裡》 《中華是一家》。

五、活動時間：

週二、週四下午兩節課

總之，我將努力完善我的教學，盡我所能，讓孩子們那甜美、純淨的童聲充滿校園。

合唱教學計劃 篇4

為了豐富校園文化生活、提高學生素質的藝術修養，使師生掌握科學的發聲方法，瞭解和學會部分中外合唱歌曲。進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊。我校組建由低高年級學生60人的合唱隊。本學期訓練內容：

1、用科學的發聲方法和規範的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、中外少兒合唱歌曲。

3、合唱姿態、舞臺造型。

訓練目的：

1、通過不同的發聲練習來規範學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

訓練方法及過程：

訓練為了提高，提高為了表現;訓練要有手段。合唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然後再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

1、聲音的訓練(1)、呼吸。

(2)、聲音位置(3)、直聲訓練

2、音準訓練音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為複雜。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

(1)、胸音訓練

(2)、頭音訓練

4、合唱表現的四種手段。

(1)、連唱

(2)、跳唱

(3)、強而有彈性

(4)、不連不跳

5、節奏訓練音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的`組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

6、咬字與吐字的訓練以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

一指導思想為了幫助學生鞏固、加深和擴大在課堂教學中獲得的知識和技能，促進學生全面素質的提高,豐富學生的課餘生活使校園充滿歡樂和生機.學校決定在四、五、六年級中選拔學生組建學校合唱隊，有利於擴大學生的音樂視野,增進學生的音樂知識.使學生在潛移默化中提高藝術修養.

要求：

1.參加合唱隊的同學除自願報名參加以外，還應通過必要的挑選，應具有一定的演唱能力和特長.

2.合唱隊設有隊長，指揮，伴奏由教師擔任.

3.由於合唱隊的聲音是否優美取決於每個合唱隊員的表現力.及聲部的均衡協調，因此要求隊員不能隨意缺課.請各班主任老師加強督促.

內容安排：

1.基本訓練:氣息、發聲方法、聽音訓練等，努力提高合唱隊員的表現能力。

2.排練古今中外的各種型別的優秀作品; a作品的選擇由易漸難，且對每首作品應有一定的標準. b選擇歌曲應注意歌曲的音域.

3.對形的排列一般高聲部在左面,低聲部在右面,為了使每個學生能看到指揮,後排要略高於前排

合唱教學計劃 篇5

一、活動主題：

包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字、咬字及音高、節奏訓練等。使他們打下良好的聲樂基礎，並自然的運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲，培養學生的聽覺和樂感，發展學生的綜合音樂素質。

二、活動目標：

1、 通過不同的發聲練習來規範學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、 通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

3、 進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

三、參加物件：

在學校的所有學生中進行選拔，人數在15人左右。

四、活動時間：

活動的時間定於每週二、四下午第三節課。

五、活動地點：

學校音樂教室

提前五分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鑽研教法，併為學生影印好歌紙。

六、活動過程設計：

A、訓練內容：

1、 用科學的發聲方法和規範的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、 中外少兒合唱歌曲。

3、 中外合唱名曲。

4、 合唱姿態、舞臺造型。

B、訓練方法及過程：

1、 聲音的訓練

（1）、呼吸。 （2）、聲音位置 （3）、直聲訓練

2、 音準訓練

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。多聲部

合唱的音準訓練較為複雜。

3、 尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

（1）、胸音訓練 （2）、頭音訓練

4、 合唱表現的四種手段。

（1）、連唱（2）、跳唱（3）、強而有彈性 （4）、不連不跳

5、節奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

6、咬字與吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

7、中外歌曲的`學習

訓練為了提高，提高為了表現；訓練要有手段。合唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功，因此在每次訓練中我都進行了一些必要的集體訓練，然後再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。這樣使學生個人的聲樂基礎更加紮實，整個合唱隊的水平也有了提高。

合唱教學計劃 篇6

一、指導思想：

為了豐富校園文化生活，激發學習音樂的興趣、培養學生的音樂審美能力、提高學生素質的藝術修養、弘揚學生個性發展，使師生掌握科學的發聲方法，瞭解和學會部分中外合唱歌曲。進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊。學校特成立學校合唱隊。

二、學生基本情況分析：

本學期的合唱隊員主要是以一年級學生為主。大部分學生音準較好、音色較美、形象好的優勢。可以說是在聲樂發展方面很有潛力、有前途的學生。

三、教材基本內容分析：

1、聲音的訓練：呼吸、聲音位置、直聲訓練

2、音準訓練：音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練，多聲部合唱的音準訓練較為複雜。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施：胸音訓練、頭音訓練。

4、合唱表現的四種手段：連唱、跳唱、強而有彈性、不連不跳

5、節奏訓練：音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

6、咬字與吐字的訓練：以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

四、教學的具體目標(含檢測內容與方向)：

1、用科學的發聲方法和規範的訓練不走來訓練師生的聲音。通過不同的發聲練習來規範學生的聲音、進一步提高學生的`演唱水平和演唱技巧。

2、中外少兒合唱歌曲。通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

3、合唱姿勢、舞臺造型。進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

五、教學的主要措施及方法：

訓練為了提高，提高為了表現;訓練要有手段。合唱的基礎在於提高聲部的氣場能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然後再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

合唱教學計劃 篇7

指導思想：

貫徹德、智、體、美全面發展的教育方針，使學生在思想品德、綜合文化知識、情感智商、藝術審美能力等方面健康發展，培養全面發展的積極向上的跨世紀新人。

學生情況分析：

合唱組的學生是從全校中挑選出來聲音和歌唱方面比較優秀的學生，在發聲方法和歌唱水平中相對來說比較好，有一定的基礎。

教學要求：

（一）、發聲練習：

在氣息的控制下，逐步擴充套件音高；運用不同的力度、速度、音色表現；唱時保持音高，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。口型的圓潤，聲音飽和度的訓練。

（二）、歌唱

每學一支歌曲，每節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時教正。

（三）、欣賞：

對一些高水平的藝術團體的表演進行欣賞，提高學生的對合唱的理解。在欣賞的`過程中要求學生能對自己的合唱提出更高的要求，不斷的提升自我。

教材編寫特點：無教材

教學重難點

多個聲部的配合訓練時合唱的重難點，在訓練的時候是最應該加強的練習。針對學生的情況進行音準聯絡，在高音的訓練方面要多運用一定的手段。教學措施及方法：

1、抓好吸氣和用氣

學習任何東西都會有開頭難的感覺，學生在最開始學習的時候會覺得呼吸用氣不好，吸氣不正確，發聲就用不上氣，所以知道學生練習吸氣，讓學生吸得自然，並且要求口鼻一齊吸較好。吸氣時要求橫膈膜周圍都裝滿氣，小腹不要過於緊張，在發聲用氣時，橫膈膜保持住與小腹上來的這種對抗力度，所以小腹不要過硬，讓它有一個用氣的彈性，知道學生反覆感覺，吸氣和用氣，長期進行堅持訓練。

2、上下管道成一條直線上下管道成一直線，是一種很抽象的技巧，不是一朝一夕就能理解到，要通過師範和理論結合使學生明白老師的要求，並在練習中自然放鬆下巴，從張口發聲作到最自然。

3、聲音的亮點

訓練發聲注意要求有聲音的亮點，頭腔亮點，注意運用氣息，聲音共鳴到達頭腔，找到這種感覺並保持這種感覺。

4、咬文吐字

注重平翹舌的發音，後鼻音的準確。

5、處理歌曲

理解歌曲的內容，歌曲的要求，學生對歌曲有了全面的瞭解後對歌曲的處理在情緒上加以注意就能使歌曲情緒表現更淋漓盡致。

6、在訓練中注意音準、節奏

每次抽時間對學生的音準、節奏進行訓練，提高學生的音樂能力。安排簡單的音準練習，節奏練習，打好基礎。

7、聽音練習

加強學生對旋律的模唱，提高學生對旋律的感受和捕捉能力。並要求學生自覺的參加訓練。

具體時間安排：

1周：瞭解情況，定下合唱組成員的名單。

25周：進行簡單的音準模唱練習，開始固定學生的音準，並進行簡單的旋律的跟唱。

68周：繼續進行簡單的音準模唱練習之外，再加入咬字發音的練習，使學生漸漸體會頭腔共鳴，自然的唱歌發聲。練習演唱歌曲《小紙船的夢》。

912周：加強頭腔共鳴的發聲，練習演唱歌曲《同一首歌》，並運用頭腔共鳴，處理歌曲的情緒。

1316周：繼續加強頭腔共鳴的發聲，練習演唱歌曲《讓世界充滿愛》。

合唱教學計劃 篇8

一、指導思想

通過合唱團的嚴格訓練能激發學生對歌唱藝術的熱愛，做到自信、自然、獨立有感情的演唱並建立起與別人合作演唱的經驗，培養群體意識和團隊合作精神。為學生提供展現自我的舞臺和相互交流的機會，在點和麵兩個方面得到進一步的發展，更好的推進素質教育，豐富學生的精神生活和活躍校園的文化生活。

二、活動目標

1、通過練唱少兒合唱歌曲，主要以二聲部為主，使學生初步建立合唱概念，從來提高學生的音樂修養和自身素質。

2、通過不同的發聲練習來規範學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。對學生的氣息把握進行訓練，規範發聲方法。

3、組織觀摩、欣賞其他高水平的合唱隊的演唱，培養舞臺表演感覺和狀態，有效提高學生的表現能力及良好的`精神面貌。

三、訓練方法

訓練是為了提高，提高是為了表現；訓練遵照循序漸進、由簡而難的手段，提高學生對聲音和發音的感覺，努力做到用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一。並逐漸擴充到音準、節奏、音域、咬字、吐字等現象。通過一段時間的訓練逐步加大難度，特別對音準，節奏，演唱音域等方面加以訓練。

1、科學的氣息訓練唱歌最基本的就是氣息，平時的練習方法：常做深呼吸練習，把氣吸入丹田，會發覺肚臍附近會漲漲的，然後又腹部“慢慢”擠壓放氣（記住：一定要勻速，氣息“不要忽大忽小”，儘量保持較長時間。）還有一個方法就是在慢跑的時候唱歌，練肺活量。唱歌氣息運用得好的話，聽起來就會很有感情，千萬不要光憑嗓子喊。唱歌時出氣點靠前，也就是在牙齒附近發音，聽起來舒服。唱歌時氣切勿吸得太滿，氣滿八成就行。教師要多要求學生進行多方練習，並體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸訓練等來提高氣息。

2、重視發聲訓練根據學生的氣息聲音水平，進行不同的發聲訓練國小合唱社團活動方案活動方案。如：平穩連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練、連綿不斷的唱法（合唱隊同學必須掌握），爆發式和跳躍式唱法的訓練等。

3、努力做到字正腔圓正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對於不太容易讀的字用漢語拼音標好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發聲。

4、音準練習唱歌的音準在合唱中是很關鍵的，對合唱未來發展起決定性基礎作用，特別隨著更多聲部的加入，旋律越來越複雜，所以讓學生有良好的音準感覺很重要。合唱隊訓練主流方法就是先讓學生唱熟最不熟悉的低音聲部，之後分聲部後高音聲部才唱回高音。

5、完美統一的合唱訓練。合唱藝術特徵就是要圍繞一個主題，創造完美統一的藝術形象，來烘托氣氛，抒發情感。在合唱訓練中統一的音色、力度、速度和表情，是完美達成音樂主題和歌曲藝術形象的重要保證。在訓練時要充分調動“耳朵”的積極性，培養良好的內部聽覺能力，還要能理解和看懂指揮的手勢意圖，相互配合，唱好表現好作品。

四、具體措施

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。

2、聽賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術的美妙。

3、訓練學生掌握一定的合唱技巧，使學生的呼吸方法保持統一，達到口型的統一，進而達到聲音的統一。

4、採取走出動請進來的方法，虛心向別人請教，不斷提高。

5、掌握不同風格的合唱曲目若干首，增強學生對不同風格、國籍合唱曲的音樂的理解，拓展學生的眼界，從而更好的演唱好不同風格的合唱曲。

五、演唱歌曲

上學期《七色光之歌》下學期《媽媽格桑拉》

六：訓練地點

1號錄播教室

合唱教學計劃 篇9

一 指導思想

為了幫助學生鞏固、加深和擴大在課堂教學中獲得的知識和技能，促進學生全面素質的提高, 豐富學生的課餘生活使校園充滿歡樂和生機.學校決定在四、五、六年級中選拔學生組建學校合唱隊，有利於擴大學生的音樂視野,增進學生的音樂知識. 使學生在潛移默化中提高藝術修養.

二 要求

1 參加合唱隊的同學除自願報名參加以外，還應通過必要的挑選，應具有一定的演唱能力和特長.

2合唱隊設有隊長，指揮，伴奏由教師擔任.

3由於合唱隊的聲音是否優美取決於每個合唱隊員的表現力.及聲部的均衡協調，因此要求隊員不能隨意缺課.請各班主任老師加強督促.

三 內容安排

1 基本訓練: 氣息、發聲方法、聽音訓練等，努力提高合唱隊員的`表現能力。

2 排練古今中外的各種型別的優秀作品;

a ; 作品的選擇由易漸難，且對每首作品應有一定的標準.

b ; 選擇歌曲應注意歌曲的音域.

3 對形的排列

合唱教學計劃 篇10

自從全國深化教育改革以來，我們由於各村的孩子越來越少，於是撤銷了村辦國小，將所有學生集中到一起，組辦了鎮中心國小。我們學校是全鎮唯一的最有教學實力的國小，所以我們必須要教好學生!

在過去的一個學期中，我們學校一直做得很好，教學成績也出現了很好的提升，學生的身體素質和成績都出現了不同程度的提高，這是值得我們高興的。但是我們也應該看到不足，我們和周邊鄉鎮的國小比起來還是有差距，所以在新的學期，我們必要要繼續努力，爭取趕上優秀的學校，20__年是基本實現教育資訊化，以資訊化帶動教育現代化，推動教育跨越發展的關鍵一年。特別制定本學期學校教學工作計劃：

一、指導思想

以各級農村教育工作會議精神和"以人為本，讓每個學生都成功"這一辦學理念為指導，進一步更新教育觀念，強化教育創新，堅持"深化、完善、鞏固、提高"的.方針，全面、深入落實全縣"三個教育工作會議"的發展思想和辦"開心的學校和放心的學校"的任務目標，促進我校教育跨越發展，真正辦出讓家長放心，社會滿意的教育。

二、任務目標

認真落實縣教育目標管理方案，做到面上求規範，點上創特色，繼續保持在全縣的領先位置，單項工作爭第一，綜合評價創一流。把學校辦出個性，辦出特色，辦出品牌。年內，爭創市規範化學校，努力爭取省級教學規範化學校，縣資訊科技示範學校。

深化基礎教育課程改革，使教師樹立新課程理念，轉變教學實踐行為，大力實施教科研帶動戰略。重點抓好“創新教育課堂教學與資訊科技整合的研究”，使我校教科研工作走在全縣前列，全面實施教育創新，努力實現教學管理規範化、教學過程資訊化、教學環境人文化。

1、做好學制改革的準備工作和順應工作。教師學歷達標率，幼兒園、國小均達100%，教師全部獲得"資訊科技考核合格證書"，專任教師全部獲得高階證書。採取多種方式班級實現"班班通"。年內爭創級規範化學校，省級教學示範學校。

2、國小適齡兒童少年入學率達100%，年綴學率0，學前一年幼兒入園率達到100%。

3、國小生思想品德評定合格率保持在99%以上，體質健康合格率達90%以上，國小生近視率控制在10%以內，試驗開出率達到100%，合格率達95%。

三、加強幼兒園建設，提高保育保教質量。

1、進行國小幼教一體化的教學研究。從幼兒園開始，堅持正確的教育導向，培養幼兒良好的學習習慣、正確的坐姿及讀書姿勢，促進幼兒身心和諧發展。搞好幼教國小的銜接過渡。幼教教科研要抓好合作、關愛、親情教育為主的課題研究。

2、進一步加大幼教宣傳力度，營造幼教發展良好環境。幼兒園要面向社會大力宣傳幼教成果，積極爭取領導、有關單位及家長的關心與支援，增加幼兒園工作的透明度，提高幼兒入園率。於6月份，各園舉辦幼兒園開放日活動。

3、強化管理促進幼兒園管理的科學化、規範化。本年度由校長分管，園長具體負責，真正做到“幼兒園、國小一體化管理”，把幼兒教育工作作為國小奠定良好基礎的一項重要工作抓緊抓好。繼續以目標管理為抓手，突出過程管理。幼兒園要進一步加強幼兒園安全管理，將安全工作貫穿於幼兒園一日活動之中。強化師生的防範意識和自我保護能力，及時消除各種不安全因素，確保師生安全，幼兒園穩定。

4、加強幼師隊伍建設，提高保教質量。幼兒園要繼續加強幼師基本功培訓力度，採取集體培訓與個人培訓相結合的方式，努力提高幼師的微機操作水平及專業素質。

四、工作措施

1、教師都要在廣泛學習借鑑處地先進經驗、理念的基礎上，立足各自實際，進行充分的論證和思考，確定適合自身發展的路子，準確定位，凸現個性，展現特色，爭創名師

2、充分認識學習的重要性，牢固樹立終身學習的理念。建立以人為本的校本培訓制度。廣大教職工都要加強教育教學新思想、新理念、新知識、新技能的學習，堅持多形式、多渠道的校本培訓。確保毎周不少於1小時的集體學習或交流(週一辦公時間)。要充公發揮網路的優勢，加強與國內各教科機構、發達地區或先進學校的聯絡與溝通，積極開展基於網路環境下的學習、交流活動。重點學習四項內容：一是教育理念的學習，確立"以人為本，讓毎個學生都成功"的教育理念，毎一位教師都要認真學習，完成四專案標：理解-內化-補充修訂-提升超越。結合實際找到結合點，進行落實。二是教育理論的學習，學習外地先進經驗，爭做專家型的領導和教師。首先是抓好課堂教學的學習，這是教學質量，學校發展的根本。一年內爭創和市級規範化學校，其次抓好教育科研的學習和研究，達到前沿、紮實、科學、高效。再次是抓好教師素養的學習，在全校範圍內掀起“背古詩，讀名著，我和學生同進步”的學習熱潮，要求全體教師都來背誦古詩閱讀名著並納入個人考核;三是資訊科技的學習，要在實際應用上下功夫，做文章。積極參與五蓮教育資訊網"學習成果展示"專欄，展示全校廣大教職工的學習經驗、體會或成果。四是要加強新課程學習，走好"學、研、查、評"四大步。

合唱教學計劃 篇11

為了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展，學校決定培養一支專業的童聲合唱隊。為了使活動順利高效的開展，現將本學期合唱隊活動情況作以下安排：

一、學生情況分析：

本學期合唱興趣小組的成員以三年級每個班級的聲樂特長生和音色美、音準好的同學為主，他們已經有了一定的音樂基礎知識和發聲方面的知識，並且聲音上由於年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓練，但是由於是國小生，音樂修養還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，這就要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。

二、活動目標及訓練方法

(1)訓練目的：

1、通過不同的發聲練習來規範師生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

2)訓練方法及過程：

訓練為了提高，提高為了表現；訓練要有手段。合唱的'基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然後再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

1、聲音的訓練

（1）、呼吸。（2）、聲音位置（3）、直聲訓練

2、音準訓練

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。多聲部

合唱的音準訓練較為複雜。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

（1）、胸音訓練（2）、頭音訓練

4、合唱表現的四種手段。

（1）、連唱（2）、跳唱（3）、強而有彈性（4）、不連不跳

5、節奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

6、咬字與吐字的訓練

四、訓練內容：

三月份：選拔隊員。氣息訓練、基本發聲訓練。

四月份：音準練習，節奏練習，歌曲練習。

五月份：各聲部的協調和統一訓練。

　五、訓練時間：每週一下午第四節課

　六、訓練地點：西二樓多媒體教室

七、活動負責人：樑敏楊妮妮

合唱教學計劃 篇12

一、指導思想

為了幫助學生鞏固、加深和擴大在課堂教學中獲得的知識和技能，促進學生全面素質的提高，豐富學生的課餘生活使校園充滿歡樂和生機、學校決定在四、五、六年級中選拔學生組建學校合唱隊，有利於擴大學生的音樂視野，增進學生的`音樂知識、使學生在潛移默化中提高藝術修養。

二、教學要求

1、參加合唱隊的同學除自願報名參加以外，還應通過必要的挑選，應具有一定的演唱能力和特長。

2、合唱隊設有隊長，指揮，伴奏由教師擔任。

3、由於合唱隊的聲音是否優美取決於每個合唱隊員的表現力、及聲部的均衡協調，因此要求隊員不能隨意缺課、請各班主任老師加強督促。

三、內容安排

1、基本訓練：氣息、發聲方法、聽音訓練等，努力提高合唱隊員的表現能力。

2、排練古今中外的各種型別的優秀作品。

（1）作品的選擇由易漸難，且對每首作品應有一定的標準。

（2）選擇歌曲應注意歌曲的音域。

3、對形的排列

一般高聲部在左面，低聲部在右面，為了使每個學生能看到指揮，後排要略高於前排。

4、用科學的發聲方法和規範的訓練步驟來訓練學生的聲音。

四、訓練時間

每週四下午第三節課

五、訓練地點

教一區多媒體室

合唱教學計劃 篇13

一、指導思想：

為豐富學生的課餘文化生活，培養學生的音樂審美能力，提高學生的綜合素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，本學期開設合唱社團。讓學生對合唱知識和形式有一定的瞭解，提高學生的音樂感受力和表現力。同時培養學生的合作意識和集體觀念，開闊學生的視野，促進學生素質的不斷提高。

二、訓練目的：

1、通過嚴格的氣息訓練和不同的發聲方法規範學生的聲音，使學生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

2、通過練唱我國多地民歌合唱曲目，提高學生的音樂修養和自身素質。

3、通過合唱姿態、舞蹈造型的訓練，提高學生的音樂審美能力、表現能力。

三、合唱團成員：

由老師對五年級音樂特長生和愛好音樂的學生進行考核，並確定社團成員。隊員應具有良好的團隊合作精神，尊重教師，自覺、認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。

四、訓練措施

1、經典合唱欣賞，培養合唱興趣

興趣是最好的老師。在合唱訓練中，讓學生欣賞一些短小、優美的中外優秀合唱作品，指導他們細心聆聽各聲部的.旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養學生合唱的興趣。

2、科學發聲訓練，提高合唱能力

合唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，採用他們能夠理解並完全可以做到的方法進行練習。比如找一找氣沉丹田的位置，“聞花香”做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發學生開啟喉嚨，放鬆下巴等等。

3、我國民歌學唱，拓展音樂視野

通過我國各地民歌欣賞和學唱，讓學生豐富對民歌知識和民歌形式的瞭解，開拓學生音樂視野，培養學生熱愛我國民族音樂之情。

五、訓練時間及地點：

每週四上午8：00 音樂教室

六、具體的活動安排：

三月份：

1、聲樂、合唱的基本功訓練：練習連音、跳音、連跳音、高音等。

2、合唱排練《送別》注意二聲部的和諧，聲音的統一。

四月份：

1、氣息的進一步訓練，視唱曲的難度增加，進一步提高學生的音準水平。

2、歌曲的訓練。

五月份：

1、進行合唱歌曲的指導訓練。

2、歌曲的訓練。

六月份：

1、發聲訓練

2、活動小結

學生名單

班級 姓名

合唱教學計劃 篇14

一、指導思想：

為了培養學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，在原有合唱隊人員進行重新調整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學生合唱團。

二、合唱團成員：

凡是有合唱方面的興趣愛好、自願報名者，均可參加合唱團。經過一段時間的學習培訓後，由老師進行考核並參考綜合素質確定，根據要求及隊員綜合素質進行挑選。隊員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術指導教師、積極、自覺、認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。遵守紀律，有事有病要請假。如隊員無故多次不參加訓練，將取消其參加合唱隊的資格。本學年我校計劃組建一個30人的合唱藝術社團，現在擬定的合唱隊成員有38名（有8名將在今後的培訓中挑選淘汰），其名單如下：

普豔紅 普晶蘭 龔瑞思 李芸嵐 李永琴 何建成 陳文惠 普瓊芝 龔娟 施健強 楊曉雨 龔芪嫻 李海存 張運兵 方建蘭 高玉瓊 龔曉姸 魯坤 龔玫儀 龔權昌 楊海偉 李兆鑫 自新楠 卜豔琴 魯倩雯 李信韓 張婷 張玉春 李海蘭 普曉慧 方文順 李海蓉 龔文嫻 普金輝 施健梅 張晶 龔 橋 龔 婷

三、訓練措施

1、加強合唱欣賞，培養合唱興趣

興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協和，努力體現合唱作品的.藝術魅力。在合唱訓

練中，常讓學生欣賞一些短小、優美的中外優秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養學生合唱的興趣。

2、加強科學發聲訓練，激發合唱興趣

合唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，採用他們能夠理解並完全可以做到的方法進行練習。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發學生開啟喉嚨，放鬆下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑑別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。

四、訓練目標：

1、基本功訓練

教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。

聲音的訓練:

(1)呼吸 (2)聲音位置 (3)發聲訓練

音準的訓練

音準是音樂表現的基礎,好的音準來源於基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為複雜。

尋找共鳴位置擴大音域的訓練

（1）胸音訓練 （2）頭音訓練

合唱表現的四種手段

（1）連唱 （2）跳唱 （3）強而有彈性 （4）不連不跳

節奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

咬字吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

2、藝術修養的培養

通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑑賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什麼樣的音樂是好的，什麼音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。

3、聲部和諧訓練

由於國小生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。

4、擴大知識範圍開闊眼界

定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。

5、計劃完成的訓練曲目：《國家》和《鈴兒響叮噹》

五、訓練時間：每週週四的下午第三節課。

　六、訓練地點：六年級教室