有關學校的學期教學工作計劃（精選14篇）

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編整理的學校的學期教學工作計劃，希望對大家有所幫助。

學校的學期教學工作計劃 篇1

這個學期我們學校的教學任務十分的繁重，雖然國家在深化教育改革，提倡素質教育，可是正因為如此，我們學校堅決貫徹實行這一決策，結果學生的成績出現大滑坡，學校建設出現了嚴重的問題。國家制定的政策市沒有任何問題的，關鍵是我們學校執行的力度和尺度問題，這需要我們深思。我們可能在執行素質教育的時候過頭了，沒有做好學生成績的提高工作，這是需要我們改正的地方我們一定不能再這樣下去了，必須要提出新的改革的方針。因此我們學校這一學期制定了針對性很強的教學工作計劃：

一、指導思想：

圍繞學區本學期工作重點，繼續規範教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改程序。

二、工作思路：

1、規範教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐；

2、使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規範化，全面育人個性化。

3、真正更新教師觀念，促進骨幹教師的.成長，全面提升教師的整體素質；

4、強化教育科研，促進教學和科研一體化；

三、工作重點：

（一）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。

1、充分發揮教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。

2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨幹教師參加進修活動後，要及時進行精神傳達。

（二）實施校本培訓，切實提升教師素質。

1．加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強骨幹教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：骨幹教師、學科帶頭人每學期做一節公開課（儲存資料）

2．採取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少於20節。由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習。組織學習現代教育理論；組織收看優秀教師的錄影課；組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文等）——教師寫學習筆記每月2篇。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質，藉助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。分學科進行兩至三次教學專題研討活動

（三）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規範教師教學行為。

1．修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。

2．加強對教師備課上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合，備課：普查、抽查與複查結合。開學初普查，兩週內對有問題的教師教案進行重點複查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。

（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

1．營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。

2．嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

3．繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

4．加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。

5．教導處及時瞭解學校教學質量狀況，採取措施進行巨集觀調控。

（五）關注學生差異，切實做好隨班就讀工作：

關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作；認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質量。繼續各班隨班就讀學生輔導制度，語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，採取因人而異因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。

（六）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

1、推門課：加強學校聽推門課的力度，瞭解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

2、複習課：認真上好期末複習課，探索對學生科學、有效的複習指導方法。

3、示範課：進行骨幹教師、學科帶頭人獻課活動。

4、開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，原則上教師人人蔘與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間另定）

5、評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。

6、研究課：適時組織學科教學研究課，人人蔘與互動，研究、探索學科教學模式。（語、數、科任學科各兩節，時間另定）

7、聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，並進行教學。

只要我們認真學習這學期的教學工作計劃，將計劃領悟透了，在執行計劃的時候才會胸有成竹的實行，這是我們學校教學成績復興的重要學期，如果執行不好的話，我們學校在下學期招生的時候都會出現問題。

所以我們學校決定實行問責制，哪個老師學不好，教不會，領悟不透精神，那我們只好說不好意思，你請另謀高就吧。現在的競爭是如此的激烈，我們也是不得已才出此下策，這是我們必須的任務。

學校的學期教學工作計劃 篇2

一、指導思想

新學期裡，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量。認真備課上課，不敷衍塞責。

二、基本情況：

我鎮現有六所國小，兩個教學點，在校生總數為1080人，教學班共44，另有學前班7個。在職教工115人，空崗教工12人，編制在本人調出的9人。

我校教育教學在全縣排名為下游，特別是教學質量，幾年來縣監測成績一直不理想。

三、校情分析：

1、主抓教學的領導指數少，相對管理薄弱。

2、教師隊伍老齡化，教師綜合素質偏低，教學觀念陳舊，嚴重影響課程改革的效果，文化素質也相對落後，教師文化業務考試成績處於全縣下游。這些教師多數是民轉公，近年來的大中專畢業生就業較少，所以要改變現狀需要加大培訓力度，調整崗位練兵的.頻率、深度和廣度。

3、管理硬，質量軟，說明我們還有很大的發展空間，只要努力，就會有所提高。

4、教研和科研活動停留在感性層次上，研究不夠深入，成果少，沒有形成學校的特色和品牌。

四、學期工作要點

1、積極推進素質教育實施，提高教育教學質量，努力促進學校內涵發展，促進學生健康成長。

(1)切實加強和改進德育工作，教育領導教師踐行社會主義榮辱觀和科學價值觀，樹立良好的行業形象，團結在中心校領導周圍，認真做好本鎮國小教育教學工作。

(2)德育教育工作以班級為核心，以班主任工作為突破口，輔以團隊活動，養成教育貫穿德育工作始終。德育活動以傳統紀念日活動、隊風主題系列活動、實踐活動等主要活動內容。關注弱勢群體：學困生、留守兒童、貧困生、單親兒童，加強心理健康教育，發揮學生會、少先隊組織對學生的自我管理、自我服務、自我教育作用。

2、深入總結課程改革經驗，將課程改革全面引向縱深。總結課程改革得失，嚴格落實課程計劃，提高校本課程開課質量，促進學生個性發展和學校辦學特色的形成。努力提高教學質量，構建課堂教學新模式，探索有效的教學方法。加強教學管理，進一步提高課堂教學效益。嚴格控制學生作業總量。

3、積極推進標準化學校建設，加大基礎設施投入，努力改善辦學條件。校委會進一步對學校發展擬定長期規劃，保證學校科學發展，不搞形象工程，不重複投資。本年度計劃合併村小一所或撤併所有畢業年級。

4、注重校際交流，向強鎮學校學習，向我縣名校學習。

5、加強教師文化、業務理論學習，提高師資隊伍整體水平，強化崗位大練兵活動，促進專業發展，注重培養名師，注重發展學校品牌。

6、加強學前教育的管理和學前教師的培訓，努力使我鎮學前教育水平有所提高。搞好幼小銜接。

7、規範辦學行為，加強法制和安全教育，努力促進學校健康發展。從招生和收費、編班入手，解決家長和社會關心的熱點問題。加強家長學校開辦力度，搞好校長接待日和校園開放周活動。提升學校防災、自救、交通、飲食、疫情等應對能力，努力建立平安校園。搞好相應演練、預案、分工協作，層層落實責任，為師生創設平安舒適的學習工作環境。合理配置相應器材。加強更值人員管理，做到六無：無傷亡事故、無盜竊事故、無火災、無交通事故、無生產事故、無食品安全事故;四有：有制度、有組織、有器材、有預案和演練;注重檢查、整改和獎懲。

8、注重學校後備幹部的培養，給年青人壓擔子，建平臺，樹榜樣。調整領導隊伍，組建更理想的班子，以適應新形勢下的學校管理。

9、處理好教師評優、晉級等熱點問題。密切幹群關係，增強學校領導班子的凝聚力、教師團隊的戰鬥力。結合義務教育階段教師績效工資的實施，努力提高教師福利待遇。

10、規範學校財務管理，當好家，理好財，為學校長期可持續發展提供資金保障。

五、具體措施

1、分口制定學期或年度工作計劃，校委會討論通過後公佈，並下發村級國小。按時間表組織開展和實施。常規工作和階段中心工作配合，與上級工作步驟保持一致。

2、完善學校各項管理制度，德育、教學、師訓、安全工作要建立目標管理責任制，相關責任落實到人。

3、認真領會和學習相關會議和檔案精神，以賓縣教育局年度教育行政工作會議精神和年度工作要點為核心，開展學校教育教學活動。

4、疑難問題要做到多向上級請示、彙報，多與下級或家長、社會溝通、聯絡，多經班子研究，注重教育教學工作和諧開展。

5、配合績效工資實施，合理調整學校職務工資、獎勵工資，鼓勵教師為學校發展貢獻力量。

6、科學使用學校經費，確保教學、科研、基礎建設、器材圖書配置、差旅、辦公、水電、取暖、培訓、招待、電話網費、教工福利、大型活動、扶貧助學、防疫等一應開支有度，併為可持續發展留有資金空間。

7、採取嚴防措施，建立平安校園，防群毆事件、防群訪事件、遏制黃賭毒進校園，教育學生遠離網咖、遊戲廳等不利於成長的場所。

學校的學期教學工作計劃 篇3

一、班級及學生概況

我班是新課標五年級（5）班，現有學生48人，其中男生21人，女生28人，學生活潑好動，熱情開朗，有良好的思想品質、學習習慣和行為習慣。有良好的班風，學風。大部分學生會按要求預習課文，通過語言文字的訓練，本班學生的思想品質不同程度地受到了教育，有了一定的進步。本學年我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創新的班幹部隊伍，使全體同學明確學習目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感，培養學生良好的行為規範，形成良好的學習風氣和班級文化氛圍。

二、指導思想

堅持以德育為首，以日常行為規範為準則，以新的教育理念為中心，大力培養學生的創新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。

三、工作設想

根據《鎮沅縣直屬國小學年度教育教學工作計劃》，結合我班實際，作以下計劃。

（一）、加強德育工作。

德育是學校教育中的.一項重要工作，工作中切實加強德育工作的針對性和實效性，做好學生的思想工作，側重於學生思想道德素質的培養，以“五熱愛”、“四有新人”、“五自教育”、“三個文明”建設為主要內容，以“正直、簡樸、揚善”為德育目標。在教育教學中對德育工作加以落實，結合少年兒童的特點，聯絡少年兒童的生活實際，有針對性地開展形式多樣的育人活動。

（二）安全教育。

學校的安全工作關係到千家萬戶，是學校教育教學工作中的一項主體工作，要時刻牢記“安全工作重於泰山”。要教育學生重點防水、防火、防電、防食物中毒，不隨便和陌生人打交道，教給學生防不安全事故的方法，防患於未然。

（三）、加強班風建設

1、主題班會。

根據學校德育工作計劃的安排，引導學生開展各項實踐活動。對於班上出現的突發狀況，要抓住時機及時解決。班會主題也可根據具體情況而定。

2、營造良好的學習氛圍。

根據學生的年齡特點和喜好，努力營造尊師守紀、團結友愛、民主和諧、文明健康的班級氛圍。

（1）修改並制定新的班級公約、班規。

（2）教室的佈置也可以為學生的學習創造更加舒適的學習環境。如設立“圖書角”、“衛生角”，並輔以制度加以約束。“快樂學習比一比”讓學生以一種積極進取的態度認真學習，“我要我最棒”以今年開學第一課的幸福為主題，鼓勵學生以積極向上、樂觀健康的態度對待學習和生活，“百花苑”集中優美文章和富有教育意義的主題班會，使得學生置身於花園式的學習和快樂生活中。

（3）讓學生參與班級管理工作，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、班幹部培養計劃。

作為班主任的左右手，班幹部要經過精心的培養與選拔。

第一，幫助班幹部樹立威信；授予班幹部管理權力，指點他們工作方法；讓他們大膽管理。

第二，嚴格要求班幹部在知識、能力、紀律上以身作則，力求從各方面起到模範帶頭作用。

第三，培養班幹部團結協作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

（四）、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時瞭解學生的學習動態。瞭解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

2、關注後進生，加強對後進生的關心與幫助，由班委會和科代表牽頭，採取結對子的形式，幫助大家共同進步！

3、在班級開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的學習氛圍。

4、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

（五）、提高學生的整體素質，在班級管理中注重培養學生德、智、體、美、勞等方面全面發展。積極參加學校組織的各種活動和比賽。做好學生生活體驗活動的指導工作。

（六）、加強家校聯絡，力爭家長配合，共同管理和教育學生。

作為班主任通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學生有一致的要求和態度，及時交換意見。密切與家長的聯絡，向家長彙報學生在校情況並瞭解學生的校外活動，充分調動家長的積極性，並取得共識，配合學校共同教育好孩子。

四、工作的具體計劃及實施

第一週

1、報到、註冊

2、安全教育3、觀看《20xx年秋季開學第一課》

第二週

1、制定學科計劃

2、歡度中秋節、教師節

3、學習《國小生日常行為規範》

第三週

1、學生生活體驗啟動

2、常規教育

3、“大課間活動”活動

4、公物自查

第四周

1、研討新課程下符合學校實際的“課程教學量化表”

2、食品衛生教育宣傳3、學生生活體驗活動

第五週

1、歡度“國慶”

2、公物核查登記

第六週

1、班主任工作會議

2、家長會

第七週

1、道路交通安全宣傳

2、建隊日活動

第八週

1、小組教學模式研討

第九周

1、開展“社會主義核心價值觀”活動

2、開展 “中國夢”教育活動

3、“大課間活動自查。

第十週

期中檢測

第十一週

1、”道德講堂“教育活動

2、開展讀書活動

3、第51屆體育運動會預備會

第十二週

1、班級文化建設評比

2、安全教育

第十三週

1、冬遊活動

2、上黨課

第十四周

學生生活體驗活動

第十五週

1、校園民族舞蹈訓練

2、消防安全演練

第十六週

1、第51屆體育運動會籌備會

2、綠化美化工作

第十七週

1、”禁毒防艾“主題教育

2、班級學籍檔案檢查

第十八週

1、上交學生優秀習作

2、表彰德育標兵

3、第51屆體育運動會

4、歡度”元旦“

第十九周

1、慰問駐軍

2、學科教學自查

第二十週

1、期末檢測

2、安全教育

3、期末工作安排

學校的學期教學工作計劃 篇4

為了圓滿地完成縣教育局下達的20xx－20xx年的各項教學任務，全面提高我校的教學質量，使我校的教學工作再上新臺階。特制定本學期教學工作計劃：

一、工作思路：

更新教育觀念，強化教學研究，樹立以人為本的教育思想；深化課堂教學改革，優化課堂教學結構，提高課堂教學效率；抓好師資隊伍建設，樹立質量意識和服務意識，為不斷提高我校的教學質量而努力奮鬥。

二、工作目標

1、完成縣教育局下達的大學聯考任務：文化課三本和藝術類上本科線（雙過線）人數。

2、完成縣教育局下達的高一二年級的教學任務（入圍縣前1200名、1800名），並在入圍人數上超過兄弟學校。

3、搞好培優補差工作，關注和關心中下等學生，建立有效的考核機制，使全體學生都能夠接受平等的教育和關愛。

4、抓好師資隊伍建設，使廣大教師注重更新教學觀念，提高自身素質，自覺地投入到教學改革中。

三、工作措施：

（一）、轉變教學觀念 加強業務學習

時代的發展和教育改革的推進，要求我們的教師只有不斷學習新的教育教學理論，轉變陳舊的教學觀念，才能適應當前的教育教學工作。為引導教師們轉變教學觀念，本學期，我們計劃組織教師們進行如下的學習：

1、組織高三教師學習《20xx年大學聯考考試大綱》和《20xx年大學聯考考試說明》，並對照20xx年的考綱和考試說明，明確大學聯考的範圍和能力要求，對針對有關變化，調整教學安排，進行鍼對性的複習和訓練。

2、組織高二教師要認真學習《學科教學大綱》，在教學大綱的指導下進行教學；同時做好與高三教師的交流研討，加強對高三教學的研究，使高二後期教學向高三年級靠攏，使基礎性的問題在高二年級解決。

3、高一教師擔負著新課程的落實任務，學習任務更多。本學期，高一教師要在年級的組織下學習《新課程實施方案》、《綜合素質評價方案》、《學分認定方案》等一系列省市縣檔案和學校制定的細則，明確新課程的指導思想和實施辦法、操作程式。

4、繼續推進課堂教學改革，本學期將在教務處的組織下，進一步進行“四步教學法”的學習和研討，將這項工作向縱深推進。

（二）、落實教學常規 奠定教學基礎

教學常規的落實是一項需要常抓不懈的工作，是一項事關教學工作成敗的工作，是教學工作中的奠基工作。本學期，我們將從以下方面做好此項工作：

1、嚴格備課制度，提倡超課時備課。備課要求寫課時教案、教學目標明確，重點難點突出，課堂結構合理，教學方法得當，板書設計規範，作業佈置恰當。

2、優化課堂教學結構，在突出重難點的基礎上，充分發揮學生的主體作用，注重師生互動和學生興趣的激發，杜絕“滿堂灌”。講課要有條理、語言簡明、講解到位。

3、注重課堂教學的效益。改變以往的單純的以教師為中心的做法，不僅考慮教師如何教的問題，也要考慮學生如何學的問題，使教與學達到最大限度的統一。加強對學生學習效果的反饋檢測，及時發現存在問題，並在教學過程中給予彌補，使教學工作確實落到實處。

4、作業方面要求所有學科都必須有書面作業，嚴禁以資料代替作業；對作業要求全收全批，重點學生要做到面批面改；作業的佈置要注重實效性和針對性。

5、嚴把考試關，組織好學期的的各種考試，力爭做到組織嚴密、考風端正、成績真實。並做到考後有總結、有分析、有記錄。

6、培優補差。採取年級主任負責下，以班主任為中心的培優補差工作機制。本學期，在這項工作上要加大力度，制定出切實有效的方案和措施。

7、做好綜合素質評價和學分認定工作。學校、班主任、任課教師明確各自職責，注重工作工作過程、認真收集各項資料，使綜合素質評價和學分認定工作客觀、公正。

8、在大學聯考前，做好對學生的心理的疏導工作。一方面，組織專門的講座進行大面積的引導。另一方面，多關注學生的平時行為，及時進行面對面的談話。

9、在教務處的組織下、在年級主任的具體實施下，加大對教學常規的檢查力度，做到定期檢查、定期公佈、定期考評，有始有終。

（三）注重工作效果 強化細節管理

教學工作是一項瑣瑣碎碎的工作，是一項需要細化的`工作。本學期要在注重工作效果的前提下，進一步從細節入手，做好教學管理。

1、教學管理上注重教學效益。在工作安排時，思考如何最大限度地提高教學效益；在工作方法上改變以往的重開始、輕過程的做法，對所安排工件進行全程監控，做到有佈置、有檢查、有結果；在工作措施上，抓住重點，進行突破、不唯形式、只唯效果。

2、在教學中，抓住影響教學的關鍵環節不鬆。就教師方面來說，注重備課、上課、作業、輔導、考試、評講每一個環節的實施；就學生的學習來說，課前的預習、課堂的學習、課後的作業、階段性的複習鞏固都要有具體的要求和考評措施，使教與學達到最大的效益。

3、善於發現問題，尋找解決措施。在我們以往的教學中，我們的師生都能夠按照教學的有關要求去落實。但值得我們反思的是，對細節的重視不夠、教學過程中發現的問題重視不夠、或視而不見、或認為是正常現象。本學期，要對那些關乎校風、教學、學風的小問題揪住不放，進行深入研究、尋找解決措施，使各項工作都得以最終落實。

（四）、樹立科學意識 提高教學質量

教學工作是學校的中心工作。教學質量是辦學水平高低的“晴雨表”。而教學質量的高低決非一人、一部門之力，是一個複雜的系統的工程，有賴於參與教育教學工作的每一個人的積極性和創造性的發揮。因此，在教學工作上要樹立科學意識，從而保證教學質量的提高。

1、樹立質量意識。教學質量是學校的生命線。要以教學質量做為學校工作的出發點和歸宿。本學期，要在總結以往教學評價經驗的惹出基礎上，建立行之有效的符合我校實際的質量評價體系，使那些認真工作、成績優異的教職工脫穎而出

2、樹立精細意識。教學工作之所以是一項複雜的工作，在於教學工作涉及的面廣、影響教學工作的因素多。教學工作是瑣瑣碎碎的工作，需要的春風化雨，需要的是精細管理。因此，全體教職工都要從細節做起，在工作中要不怕麻煩、不怕費力，高質量完成所擔負的任務。

3、樹立發展意識。教師是辦好一所學校的關鍵。學校要生存，質量要提高，有賴於每一位教師的發展。在發展中尋找機會、在發展中尋求突破、在發展中提高質量。每一位教師都要都樹立樹立發展意識，改變“等、靠、要”思想，挖掘自身潛力，自覺提高自身水平，走專業化成長之路。使學校的教學質量有較大提高，各項工作有較大發展。

學校的學期教學工作計劃 篇5

一、指導思想：

以全縣教育工作會議精神和學校工作計劃為指導，以新課改為主題，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以塑造全面發展的人才為目的，全面貫徹黨的教育方針，轉變舊的傳統觀念，穩步提高教育教學質量。

二、主要工作目標和任務

（一）加強學習，提高認識，解放思想轉變舊的教育觀念，樹立以“育人為本、面向全體學生”的新教育觀，培養教師的創新精神和實踐能力，從而建設一支適應“新課改”需要的教師隊伍。

（二）依法辦學，規範辦學，嚴格執行“三開、四嚴”，切實解決和減輕學生過重的.課業負擔。

（三）以課堂教學為中心，加強教學工作的過程管理和常規管理。

（四）樹立“科研興教”、“科研興校”意識，進一步加強和推廣“新課改”心理健康教育，分層教學，於海生語文教學改革的實驗。加強體育、衛生、藝術教育工作，認真落實體育、衛生兩個《條例》和上級有關精神，上好“兩操、兩課、兩活動”。

三、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研製度。

1.集體備課：以教研組為單位，每兩週進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內教師手中，組內教師要認真閱讀教案，並提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經過大家討論形成共識，再進行上課。

2.反思交流：通過前一階段組內的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

3.主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

4.理論學習：圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

四、具體措施

建立業務學習制度，每月兩次集中學習，兩次自學，要求有學習筆記，有心得體會，並要求每學期寫一篇論文或經驗材料。業務學習的主要內容是走進新課程。加強教學常規管理，突出教學中心地位。加強教學常規管理，全面提高教學質量完善教研機構，充分發揮教研組的作用,加強反思，推進課程改革。

學校的學期教學工作計劃 篇6

一、指導思想：

為了加快學校資訊科技教育和電教工作的發展，全面提高教師隊伍電化教育技術的應用水平，以規範的常規保質量，以實效的教研上水平，圍繞縣教育局教研室“一箇中心、兩個重點、三大目標、四項常規”總體工作思路，以“自育自學”引導自學課型實驗為抓手，促進全鎮電化教育工作整體質量實現新的跨越。

二、工作任務：

(一)教師隊伍能力建設

教師是實現教育資訊化的主導力量。由於我鎮教師目前掌握資訊科技和使用電教媒體的整體水平還有待提高，本學期中心學校仍將有目的的對全校的教師進行有針對性的現代教育手段的培訓，使全體老師提高製作課件和應用計算機技術進行辦公、教學實踐的水平。

(二)電教管理及應用

1、本學期各完小仍然要做好農遠ip資源的接收及應用工作，提高教師隊伍電教素質、完成資訊科技教學工作、完善電教管理制度和電教裝置教材的維護保養工作。立足現有條件，充分利用學校教育教學現代化設施。以滿足教育教學需求。

2、利用遠端教育的資源接收裝置不斷完善教學資源庫建設、各完小農遠專用教室要切實有效地使用起來，保證教師方便使用農遠資源。要求有課表安排，有教師使用登記記錄。

3、加強電教設施的管理

(1)各學校電教管理員要及時與總務配合做好電教設施的登記工作，做到電教裝置登記冊與學校固定資產帳相符。作好網路設施、專用教室(計算機教室、光碟播放教室、ip資源接收教室、農遠專用教室)使用情況、問題記錄。

(2)管理員要做好電教設施、網路設施、專用教室的`使用、維護、衛生、安全(防盜、防火、用電、網路執行)等工作，建立完善的管理制度，並做好相關記錄。

(3)加強對遠端教育裝置的管理，及時做好軟硬體的維護工作，切實保證網路、軟體正常安全執行。

(4)對於傳統的電教設施，也要及時與學校總務做好裝置的登記工作，已經不在使用報廢的裝置也要完善登記報廢手續(如投影儀等)，英語組使用的錄音機、點讀機，專門負責的教師要做好使用保管記錄。

4、資訊科技課的教學工作

(1)配備計算機教室的學校要按照教學計劃開齊開全資訊科技課。努力鑽研教材，上好課，積極參加資訊科技教研活動，提高教學技能。

(2)加強資訊科技課教學常規管理。資訊科技任課教師每堂課要填寫《網路教室使用登記表》，並監督學生填寫上機記錄。

三、具體工作安排：

九月份：

1、做好20xx年秋季電教軟體及點讀教材的徵訂工作。

2、制定新學期電教工作計劃。

十月份：

1、課改開放周暨“引導自學”型課堂教學觀摩研討活動。

2、各校有針對性的對教師進行現代教育手段的培訓，提高全體教師製作課件和應用計算機技術進行辦公、教學實踐的水平。

十一月份：

1、檢查各校遠端教育的資源接收狀況及其教學資源庫建設。

2、檢查配備計算機教室的學校的資訊科技課是否開足開齊。

3、徵集評選教師優秀電教成果作品(課件、論文、教學設計、優質電教課等)、學生電腦製作作品。

十二月份：

1、農遠教學應用新星評選推薦。

2、中心學校農遠優秀管理員評選推薦。

元月份：

1、各完小電教裝置清查整理登記。

2、做好本學期電教工作總結。

學校的學期教學工作計劃 篇7

一、指導思想

依據博興縣教研室20xx學年度工作精神，結合學校新學期工作要點，以連續建設平安、和諧、創新性學校文化為年度工作主題，以建立市級教學示範校、辦家長滿足學校為工作重點，以堅持“科研導航、質量為先、隊伍為本”的工作原則，圍繞“抓好老師隊伍建設、全面提高訓練教學質量、培育學生良好習慣、創設特色課程“這一總體思路，努力提高課堂教學效率，全面提高學校的訓練教學質量，促進學生綜合素養的全面進展，進一步提高老師的專業素養。

二、工作目標：

1、高標準，抓重點，搞好校本討論工作。樂觀組織開展“教學科研、老師專業進展一體化討論”的系列活動。

2、分層次，突出重點，抓好老師培訓工作，連續做好青年老師的培育工作，開展好師徒幫教活動。樂觀發揮學校名師、骨幹老師的專業引領作用，提高熟悉，提升老師教科研力量，抓好老師隊伍建設。

3、連續營造書香校內，製造和諧校內文化。

4、教學與訓練科研相結合，紮實抓好課題申報和討論工作。

5、從抓好學困生工作入手，全面提高訓練教學質量。

6、全面推動素養訓練，開全課程、開足課時，抓好學校活動課，加強學校特色課程建設。

三、詳細工作及實施要求：

1、加強老師理論學習。依據縣裡要求全體老師，尤其是學校領導要仔細學習省訓練廳三個檔案，（三個檔案在博奧學校教科研部落格上）在學校新發的本子上仔細做好學習筆記。3月7日之前完成學習，學校先進行檢查，再迎接縣檢查。

依據縣裡要求，本學期將進行老師課標學習考試工作，為督促老師仔細學習課標、更新教學理念，學校將分學科以筆試形式對全體老師進行課標學習考試。

2、規範老師教科研常規工作。堅決落實老師“五個一”，每學期字少讀一本訓練專著仔細作好學習筆記、上一節有價值的討論課、寫一篇勝利訓練教學閱歷文章、參與一項小課題討論、每月遞交一份典型案例的教學反思。教育處在每月常規檢查、期中、期末定期進行檢查和考核。

3、抓實課堂教學，提高課堂教學效率。

對課堂教學，強調關注學生的學習狀態、學習習慣和學習收穫，從進一步促進“學”的角度指導老師改進自己的“教”，形成“討論課”、“公開課”與“常態課”、“常規課”多元並存、共同進展的課堂教學討論新思路。重點抓好以下三方面：

（1）對全體老師的推門課

本學期教育處將加強聽“推門課”，堅持“聽、看、問、反饋”四環節，加強對常態化課堂教學的管理。對聽課中發覺的亮點將通過辦公系統予以宣揚，對存在的問題也提示老師留意，並爭論解決方法。

（2）對青年老師的預約課

物件為28週歲以下的青年老師，提前一天通知上課老師，並約本備課組空課的老師一起聽課。課後進行評課溝通，上課者寫教後反思。

（3）對各備課組的討論課

各備課組組內每學期一般組織不少於兩次上課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式開展）。除了成型的討論課面對學校開放外，其餘的由備課組長支配組內老師聽課。上課後準時上傳各老師的授課教案和課件。

各備課組在學期初確定每位老師推出討論課的時間，各備課組在規定時間內定上課內容和上課老師。討論課試上時通知本備課組前去聽課和指導。

討論課的聽課時間提前通知老師，聽課範圍視教學內容、試上效果等實際狀況而定。（老師每月聽課不少於4節，）聽課前建議上課者將教案發布到部落格上供大家瞭解，真正做到有預備地聽課，也提高評課的針對性。

強化評課的互動性和主題性，提倡老師們利用老師部落格評課，不管是網上評課還是現場評課，都要求執教者與聽課者主動進行溝通，談談自己的.教學設想、備課經受和教後感言等，讓聽課老師對這節課背後的理念和故事有更多的瞭解。分管領導可依據課堂教學狀況丟擲主題供大家溝通，提高溝通的深度和針對性，防止老師泛泛而談、蜻蜓點水式的評課。聽課老師除了確定優點之外，提倡向上課老師提出自己的困惑或建設性意見供大家探討。討論課後要準時組織分管領導和本備課組成員進行簡短的現場評課。

4、充分發揮教研組長、備課組長、名師骨幹引領導航作用，開展自下而上的教研活動，本學期優質課評比、老師討論課、名師、骨幹、教壇新秀觀摩課等活動均有各備課組、教研組來擔當，例如優質課評比，先在各備課組內進行，推選出優秀老師，在備課組全部成員的集體研討下再進行校級優質課評比，成果既考核到個人，也考核到各備課組，其目的就是鼓舞老師們加強集體備課。學校原則上對於樂觀組織參與學校教研活動的教研組長、備課組長、老師個人優先進行培育。外出學習、參與上一級教研活動將以老師參與校級活動的成果為主要依據。

另外，學校連續實行師徒結對制度，其目的就是為青年老師搭建平臺，供應錘鍊的舞臺，促進青年老師的快速成長，培育一批青年骨幹老師，每位名師要帶好兩個徒弟；骨幹、教壇新秀一個徒弟，結對老師原則上是本學段老師，每週師傅必需要聽徒弟一節課，一學期要指導徒弟上一節有價值的討論課，每單週五學校檢查領導聽課記錄的同時也檢查名師、骨幹老師、教壇新秀、教研組長、備課組長聽課本。

同時為發揮名師的專業引領作用，每位名師要細心預備一次報告，利用週日晚集體會議時間分批對全體老師進行業務性培訓，（挨次為賈愛華、王樹霞、郭軼順、趙衛東、劉玉芳、張若秋）對於以上完不成任務的老師下學期不能參與學校名師、骨幹、教壇新秀評比。

5、切實抓好課題討論工作，開展小課題的討論工作。對於已申報勝利的縣級以上課題本學期進一步明確到各課題組長，語文和品德總負責人為賈愛華，語文兩項課題組長分別為宋亞敏、李敏，品德一項課題為韓媛；數學、綜合實踐總負責人為郭軼順，數學課題組長李賀蕾，綜合實踐課題組長為袁穎；學困生轉化課題總負責人為蓋校長，課題組長為三個學段主任宋任華、趙衛東、王登興。盼望各課題組長本著仔細負責的態度，根據方案紮實討論，開展資料積累、閱歷總結、資料收集等相關的討論工作，樂觀做好各課題的實踐、總結、推廣，細化探究性教學策略的討論，修改與完善課題討論工作。

同時依據縣訓練局要求學校要開展好小課題討論和管理工作，學校要求沒有擔當縣級以上課題的老師，人人選擇一項小課題進行討論。“課題討論從小處入手，從‘個人課題’開頭，針對小課題討論的詳細實施，我們要求老師人人提出來自訓練教學中的主要困惑，針對問題撰寫小課題方案，明確課題討論的方法、方向；加強學習準時更新學問，轉變觀念，為課題討論尋求理論支撐，收集並整理相關的多方面的資料；實踐討論、推理論證，在期末撰寫出調查報告，討論報告或小論文。

6、連續營造書香校內，讀書伴我行活動。本學期結合省、市兩項課題，學校將連續建設老師的精神家園，學校將開展相關讀書活動，溝通讀書心得。同時，結合業務學習時間，集體學習與個人學習相結合，相機開展形式多樣的讀書活動。

7、全面推動素養訓練，提高學生綜合素養，開展好校本討論工作。在開全課程、開足課時的前提下仔細抓好活動課和特色課程建設。本學期要求各活動小組在平常要多留意積累學生作品，期末將本學期的教案以電子本形式裝訂成冊，形成自己特色的校本教材。我們學校可以開發的校本有低班級的生活勞動訓練、英語早讀口語訓練、作文類、保藏、4班級的教學案、兒童想象畫等等，這些在原來的基礎上可以進一步規範整理，就是很好的校本教材。

同時藉助我校申報的綜合實踐活動一項國家級課題，開展好綜合實踐活動課程，為學生的探究性學習供應良好的舞臺。綜合實踐活動是實施探究性學習的途徑之一，是在我省當前大面積開展素養訓練環境下一門提高學生素養很有效的課程。要做好探究性學習小課題的討論與學科性綜合活動的開展，讓學生樂觀投入到活動中，用學校生獨特的視角和方式瞭解社會、感知生活，獵取課堂上無法獵取的學問和力量。本學期要求3~6班級班主任老師從自己所教課程中每週拿出一節來上綜合實踐課。（4.2班為宋國華、5.3班為梁建偉、5.6班為王冉冉任教綜合實踐），課老師要仔細制定方案，細心設計活動過程，並按方案開展好活動，同時要做好資料的收集與整理。本學期要求老師開展一些小製作、小創造活動，能指導好學生寫好綜合實踐活動小論文，包括小課題的討論報告、調查報告等，學校將選擇部分整理成冊。

四、詳細支配：

三月份：

1、制訂方案，佈置新學期工作。

2、老師理論學習筆記檢查。

3、啟動名師、骨幹老師示範課活動，落實好師徒結對活動要求。

4、樂觀組織老師參與上級各種培訓工作。

5、啟動學校優質課評比活動。

6、整理迎接市級示範校檔案材料。

7、啟動學習課標考試

四月份：

1、學困生轉化工作溝通活動。

2、課題組開展研討活動。

3、青年老師教學大賽。

4、綜合實踐課程開展調研活動。

5、老師讀書筆記評比活動

五月份：

1、學校開放月活動

2、進行讀書溝通報告會。

六月份：

1、期末總結工作。

2、活動小組成果展

3、評比優秀師徒、先進備課組、教研組

學校的學期教學工作計劃 篇8

一、指導思想

以學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和全國教育工作會議精神為主線，以學校五年發展規劃為支撐，以教研室工作要點為指南，以精細常規教學為基礎，不斷提高教師業務素質及個人素養，切實促進教育教學質量的提升，努力追求一種有效的管理、有效的教學、有效的評價，用心打造好附小的教學品牌。

二、工作目標

1、堅持常規為本，深入開展同課異構活動，進一步提高我校教學規範化、高效化水平，不斷強化高效課堂構建工作。

2、踐行科學質量觀，科學、規範、高效地提高教學質量，實現教學質量新跨越。

3、借全國教師培訓年的東風，狠抓教師培訓工作，全面提高我校教師素養。

三、工作措施

（一）均衡齊優發展，有效執行，使教學常規更精細。

“備、教、批、輔、改、思”是教學六大常規工作。本學期我們將加大對這六大常規工作的管理和監控，教導室人員做到每日上午、下午兩巡查並認真做好記載，發現情況及時處理，確保教學秩序有條不紊，教學工作有效執行，使教學常規更精細。

1、 備課改革分類推進

課堂是教學的主陣地。備好課才能生成精彩的課堂，才能促進教學質量的提升。本學期我們將分類推進以下三種形式的備課：

（1）合情提倡情智誠信備課

情智誠信備課是指一些教齡較長（XX年以上），教學經驗豐富的語數教師，他們已經形成自己的教學風格，在教育教學道路上有自己獨特的思想與方法，經個人申請可進行情智誠信備課。要求備課教師在教材上認真批畫圈點，做好提綱式備課，每月撰寫四篇高質量的教學論文、反思或案例、隨筆等。

（2）科學引導共享集智式備課

集智式備課即3+1+1式備課。學校將選派教研積極性高、教研活動紮實開展的語數教研組參加此類備課。每個小組集體備課時，每個成員要擔當一次主講任務，課前主備人要說明設計的依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，並提前蒐集好三份名師教案在組裡學習，其它成員要圍繞能力發展、教法學法等方面進行研討，充分發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案。上課後，根據實際情況每位成員要當場書寫評課材料，再結合自己的特長以及所教班級的學情，進行個性化的二次備課，形成個案。本學期，每位教師除了及時地在書上批、畫、點、評以及作為單元中心主講人的3+1+1的詳細材料外，還須有16篇高質量的教學反思。

（3）細心指導特色化備課

我們要求新入校教師、青年教師，特別是小高職稱未評的教師以及語數學科外的其他科目教師進行特色化備課。備課教師必須在備課本上認真備課，嚴禁影印和照抄。每位教師必須根據教學內容、學生情況制定出特色化教案，以教案指導教學行為，有效提高教學質量。這樣針對每位教師的不同情況分類推進備課制度，必將使教師們收穫更多教育智慧、教育經驗。

2、 文化課堂高效展開

本學期我們將繼續發揮教育專家上官校長的引領作用，以本校教師帶動分校教師的方式促進教師專業化成長，確保文化課堂高效展開。教導處除繼續培養青年教師，輔導新老師以外，還將不定期對教師進行隨堂聽課，加強對教師日常課堂教學質量的`管理。學校領導和教導處要深入課堂進行跟蹤聽課，老師與老師之間也要經常性推門聽課，在聽課後要及時進行評課交流。我們期待本校教師的課堂是生動的有深度的有效課堂，我們期望分校教師在本校走教教師的示範引導下逐步形成有個性的、能促進學生素質全面提升的有效課堂。

3、 特色課堂真修實煉

欣賞課是我們學校的亮點工程。上好每一堂欣賞課，讓學生通過欣賞課提高學習興趣，開拓視野是每位教師的責任和義務。我們教師要認真對待每一堂欣賞課，引導和督促學生上好每一堂欣賞課，讓我們的特色課堂真正亮起來。我們還要注重閱讀、作業等習慣課堂的紮實有序開展。語文教師要把學生的課外閱讀工作當作一項常規工作來抓，讓“書香校園”“經典誦讀”活動長期持續下去。各科老師都要注重學生的作業質量，經常提醒學生書寫要規範、作業要整潔，正確率要高。

四、主要活動安排：

二月份：

1、 學習市教研室教學教研工作計劃，制訂學校教學教研工作計劃。

2、 教研組、教師個人工作計劃及教研組長專題會。

3、 各絡教研培訓。

4、 籌備全市國小語文青年教師素養大賽。

三月份：

1、 開展語數學科同課異構活動

2、 製作綜合實踐活動錄影課

3、 各年級經典誦讀活動抽查

4、 抽查全校學生作業規範情況

5、 教師素養大賽之一：朗讀比賽

四月份：

1、 全市第二屆國小數學教師群體協作主題研究活動比賽

2、 綜合實踐活動錄影課比賽

3、 教師素養大賽之二：各學科現場抽籤講課比賽

4、 期中自查

5、 觀摩全國國小數學賽課活動

6、 籌備湖北省第三屆“三峽杯”國小生作文競賽

7、 籌備市直城區學校質量檢測活動

五月份：

1、 五個一活動及教師部落格、教師個人教育資源庫抽查

2、 參加黃岡市國小思品與生活優質課比賽

3、 參加湖北省第三屆“三峽杯”國小生作文競賽

4、 數學教師網路教研活動

5、 參加全市英語教師說課比賽

6、 各年級教學質量檢測活動

7、 教師素養大賽之三：書寫比賽

六月份：

1、 參加全市國小語文青年教師素養大賽預賽

2、 各學科備課、評價形式改革研討會

3、 校語文、數學、英語競賽

4、 評選校“閱讀之星”、“閱讀大王”、“書香班級”

5、 期末考試與質量分析

6、 學期結束工作總結

學校的學期教學工作計劃 篇9

一、指導思想

根據xx市教育教學檔案和xx鄉中心國中教育教學指導意見，結合學校實情，以教務績效考核為導向，以課堂教學為主陣地，以校本培訓為載體，加強教學精細化管理，打造雅善教學，潤澤師生美好心靈，培養教師用專業心、做專業事，培養學生達到樂學、會學的目的，提高教育教學質量。擬定本學期計劃。

二、工作目標

1、 努力達到中心國中下達的教學質量目標。

2、 建立評價機制，促進藝術類課程（音、體、美等內容），地方課程（安全、環境、禁毒、健康、廉潔教育等內容），校本課程（誦經典、知禮儀、寫規範字、講普通話、唱紅色歌曲等內容），能根據實際有效落實。

3、培養學生做到“六會”，即：學會預習、學會提問，學會複習、學會觀察、學會合作、學會查詢資料的習慣。

4、提高教師“三有”，即：教學有特色，研究有總結，交流有資料。

三、工作安排

9月份

1、清理普九、學籍檔案。新生資訊上傳。

2、接受開學初檢查（學科計劃、備教改研行動與資料）。

3、學習新課標、教學各類職責與方案（“減負”工作方案、控輟包保責任制、課內比教學方案，教學常規職責）。

4、摸清二至五年級各科後20%學生的名單。督促科任教師制定輔差計劃。

10月份

1、解讀雅善教學的“6個3”。

2、召開學科帶頭人會議。

3、開展課內比教學活動。

4、邀請家長參與聽、評課，開創“課堂開放日”。

5、完成學生體質健康標準測試工作。

11月份

1、期中測評及分年級質量分析。

2、制定期末質量目標獎懲方案。

3、召開“微型家長會”，提升班級文化。

12月份

1、舉行“評教評學評習慣”活動。

2、結束音、體、美考核工作。

3、調查一至五年級後20%學生的'輔導情況。

4、以年級為單位，舉行一次寫字比賽活動。

元月份

1、班主任擬定好學生素質報告單評語。

2、提醒各科教師上交資料（複習計劃、教學小結、教輔用書、學習筆記等）。

3、各科任教師撰寫期未質量測評分析報告單（考試分析、後進生分析、教學經驗、教學缺憾等）。

說明：

1、以上安排與上級檢查有衝突時，酌情調整。

2、日巡堂、周調閱、月檢查結果及時反饋或者典型人和事在教師會上專題討論。

學校的學期教學工作計劃 篇10

指導思想：

本學期我校的教學工作以教育局教育工作會議精神為指導，以科學發展觀為指引，以課程改革為主線，以課堂教學為主陣地，以全面提高教師業務和綜合素質為切入口，以教學方式轉變為突破口，不斷探索以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育模式，深入開展校本研修活動，規範教學常規管理，促進學生全面、健康、和諧發展，全面提高教學質量。

一、工作要點：

本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質提高，全面深化課堂教學改革，推進我校“以學定導，多元互動”的教學模式向縱深發展。立足我校教育發展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，力爭取得新突破。

二、具體措施

(一)加強崗位培訓，大力提高教師業務水平。

1、進一步加強骨幹教師的培養和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。

本學期結合我校師資實際加強骨幹教師教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師儘快成為學校教學第一線的骨幹，承新工程和磨課社團繼續開展工作。

2、努力轉變教師工作觀念

本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續加強教師的政治學習和業務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發教師愛崗敬業、刻苦鑽研，形成為人師表盡心奉獻的意識，並溶入到具體的日常教學當中去，真正實現關注每一個學生的發展全面提高教師的修養，完善愛崗敬業的形象。本學期，將開展東城一小課改實驗及經驗交流會，促進教師的敬業精神有全面提升。

3、強化教師的業務學習，完善自身素質

本學期我校將大力開展學習課改新理念的活動，利用每週的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課改培訓活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的培訓活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓後根據自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業務水平。本學期，將開展教師計算機高階知識專業培訓，以及英語教師基本功賽教。

4、網路化教學反思活動。

要求教師建立自己的教學部落格，每月將自己的教學反思上傳至部落格，並且可以上傳相關的教學課例及課堂典型案例，同時鼓勵教師進行同伴之間的互相瀏覽，做到資源共享，共同促進。

(二)細化教學常規管理

1、加強教學常規管理。

本學期要加大教師業務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合課改實驗對教師工作提出明確的要求，並研討制定出適度的量化考評細則，並在日常的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業務教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時瞭解我校教師的教學情況，教師人人要上一節課改“過關課”並將考核結果予以公示。

2、做好教學質量提高跟蹤檢測。

期初召開教師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的`教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現教育共識，並制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。

本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，並做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改進的措施。

3、努力做好培優轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升

期初對每班學生的狀況進行統一摸排，結合成績單把相對成績落後的學生調查出來，任教教師要制定相應的轉化策略方案，並有針對性的作業佈置和監測措施。對轉化後進生的先進教師進行考評的加分和適當的表彰。

4、加強體育衛生工作的開展。

本學期堅持每天的大課間活動並且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展示。督促兩操按時進行，學校將於十月份舉行一次佇列隊形比賽，增強學生的團隊意識和班級凝聚力。認真組織開展符合學校實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發，精心組織開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度，發現問題及時上報並採取相應的解決措施。

(三)深化教學研究工作，進一步提高課堂效率

本學期要組織教師做好2014年小課題的結題工作和2015年小課題的實驗研究工作，並制定出相應的實踐環節計劃。力爭使小課題研究服務於課堂教學，從而提升課堂教學水平。學校力爭在本學期申請一至兩項國家級課題，並且能夠投入實踐研究，提升我校的教科研能力和層次。

(四)深化學生、教師課堂考核機制

1、課前經典誦讀及學生讀書登記晉級工作。

在學生中繼續開展課前經典誦讀活動，使學生的文明素養得以內化。同時，為了激發學生的讀書熱情，將在學生中開展讀書晉級活動，並制定出臺詳細的晉級規則，學校和班主任做好相應的管理和評定工作。

2、完成學生課堂評價機制。

學生的課堂評價作為對學生學習效率的重要體現，學校將制定出詳細可行，便於操作的學生課堂表現評價細則，從而激勵學生在課堂上勇於展現自身的綜合能力，激發學生學習慾望。並將學生的表現逐月進行班內公示，在期末全校大會上對優秀學生進行公開表彰。

3、完成教師的課堂教學評價細則。

教師的課堂要基於學校的課堂教學模式“以學定導，多元互動”進行完善和充實，學校制定的課堂教學教師評價表將作為教師上課考核的唯一依據進行實時打分，督導組、督評組全面開始課堂評價工作，力爭在本學期全體語數英教師的課堂教學能夠過關，改變現在的課堂教學現狀。

三、各月份工作安排。

九月份：

1、制定學科教學計劃、年級組、教研組工作計劃。

2、經典誦讀開始啟動。

3、小課題結題於實踐研究工作。

4、課堂教學相關制度制定和落實。

十月份：

1、新課改“過關課”啟動。

2、七校聯誼教學活動。

3、迎接區“316督導評估”。

4、建立教師個人教學部落格。

5、出臺學生讀書晉級活動細則。

十一月份：

1、學生課外知識競賽。

2、英語教師基本功大賽。

3、檢查導學案、學習單。

4、東城一小課改實驗及經驗交流會。

5、佇列隊形比賽。

十二月份：

1、教師網路及計算機高階培訓。

2、教研活動、集體備課展示交流活動。

3、教師粉筆字展示競賽活動。

元月份：

1、期末總複習。

2、制定學期工作總結。

3、教學常規。

4、整理相關資料。

學校的學期教學工作計劃 篇11

進入新校區，我們跨進了第二個學年。經過去年一年的努力，我們學校各方面工作有了大飛躍，站在了新的高度。接下來我們xx國小繼續根據海鹽縣教育局基本實現教育現代化縣建設目標和浙江省教育廳關於深化義務教育課程改革的指導意見，學校要在課程改革、師資隊伍培養、學生行為規範、陶研特色建設、教學質量等方面繼續加大探索力度,以此豐厚學校內涵。在穩步提升辦學質量的基礎上，致力於融合教育，力求向特色辦學邁進。

一、指導思想

認真學習貫徹全縣教育工作會議精神和《海鹽縣中長期教育改革和發展規劃》，結合我校實際和上級教育行政部門對教育的新要求，以“實踐陶xx平民教育思想，成就每個人的精彩人生”為辦學理念，彰顯學校“教人求真學做真人”的辦學精神，緊緊圍繞“善學禮行勵志求新”的學生培養目標，強化根本，以教師專業成長為抓手，致力學校內涵建設和教師專業成長；立足素質教育，發展內涵，實施符合本校實際、特色發展需要及學生生命發展需要的有一定體系的拓展性課程，探索陶研特色辦學，全面提升辦學水平。

二、工作要點

1、做好安全工作，確保校園安全穩定。規範各項工作和行為，打造平安校園。

2、海鹽縣今年建立國家級文明縣城和省級文明縣，我校要根據上級要求做好相關工作。並根據上級黨委要求做好八八戰略大宣講。

3、抓好新校園文化建設工作，完成好xx教育館和黨員活動室及多功能廳建設，並加強校產管理，登記造冊，提高使用效率，做好維護工作。

4、以學校主導性課題《融合教育”拓展性課程群的三維式構建與實施之研究》為引領，繼續推進我校拓展性課程的實施，體現陶研特色建設，構建教學做合一的生活化課程群，逐步打造學校相對穩定的教育個性和特質文化。在前期所做的基礎上，進一步向縱深推進，每學期進行階段性成果展評，並向縣內外展示。這學期承辦長三角陶研活動，展示我校融合特色教育成果。

5、深化教師師德素質提升，加強師資隊伍培訓。繼續夯實教師基本功，加強教科研的指導，努力建設一支有強勁發展潛力的中青年教師隊伍。

6、抓好教育質量，總結領先學科經驗，深入推進輕負高質，嚴格執行減負要求，向課堂教學要質量。

7、加強德育和班主任工作，抓好學生行為規範養成。

8、結合深化課改和校園文化建設，做好活力校園工作。

三、具體工作措施

（一）師德為先，提升專業素質，加強隊伍建設

1、加強師德師風建設。以教師職業道德和行為規範教育作為師德建設的重要內容，結合績效工資考核實施方案，完善教育、激勵、制約並重的師德考核機制，加強效能建設，堅持把師德作為教師資格認定、聘用和獎懲的重要依據，嚴肅查處體罰或變相體罰學生等嚴重違反師德要求的現象，引導廣大教師努力成為學生愛戴、同行認可、社會滿意的教師。

2、搭建平臺，促進成長。促進專業發展是課改背景下教師評價的核心理念，鼓勵教師撰寫教學論文，反思，案例分析等，爭取在論文發表的數量和質量上有進一步的提升。構建骨幹教師群體，促使其向更高層次邁進。

3、以校本教研抓手，紮實做好青年教師培養工作。要進一步健全青年教師的培養機制。進一步激發教師自我發展潛能，增強教師自我發展的內驅力，促進教師的全面發展，提高教師整體隊伍素質。

4、通過教科研工作促提高。加強立項課題研究過程的管理，學校指導小組加強對立項課題的指導和督促，認真做好各級課題研究工作。引領教師轉變觀念，切實改進教學方式，引導學生更加有效地學習。

（二）堅持德育為首，提升育人質量充分認識加強學校德育工作的重要性，堅持因材施教，關注每一個學生，不放棄每一個學生，促進學生健康成長、全面發展，彰顯陶xx“愛滿天下用大愛做小事”的精神。

1、切實把德育工作放在各項工作的首位。堅持“教人求真、學做真人”的思想，以創新學生日常行為規範教育和良好學習習慣養成的好方法為抓手，抓好學生的養成教育，特別是教育學生愛護新校園的裝置設施以及綠化景觀。

2、重視班主任隊伍的建設，加強對新時期班主任工作與班集體建設的探討研究和經驗的總結。重點圍繞“融合教育”這一主題研究班級管理工作。

3、發揮“黨員媽媽工作室的.”示範輻射作用，大力繼續推進德育導師制工作。各位導師“用心溝通、以德樹德、竭誠交流、以情動情、刻意磨練”，不斷提高後進生的教育質量。建立學生心理危機干預系統，要不斷完善導師工作檔案制度、家訪聯絡制度、談心、彙報制度與會診制度，提高德育導師的實效性。

4、加強校園文化建設，深入開展校園小陶子活動。組織好學陶各項活動，創設濃厚的校園陶研文化氛圍，營造良好的育人環境。加強圖書室建設，提高圖書出借率。

5、形成合力，向家校聯動要質量。提高育人質量是一個系統工程，需要家庭社會的聯動。我們要主動出擊，要重視家庭訪問，特別要重視學期中途的家庭訪問。通過宣傳和服務，逐步轉變全社會的教育觀念，積極爭取家庭社會的關心、支援與配合。一學年，家訪率要達到100%。召開好家長會，讓更多的家長了解教師，瞭解學校。使學生家庭更加主動、有效地配合學校開展教育教學工作。

6、要積極爭取社會的關心和支援，充分發揮關工委的作用，發揮法制校長、校外輔導員等作用，形成全社會都來關心學生的健康成長。

（三）實施新課改，打造融合教育課程群，深入推進素質教育

1、實施新課改，走xx路，開設兩類課程。要按新規定開齊開好基礎性課程，積極探索融合教育拓展性課程的開發、實施、評價和共享機制，體現學校特色，突出拓展性課程的興趣性、活動性、層次性和選擇性，滿足學生的個性化學習需求。結合課程開發和實施有效地推進我校陶研特色建設，逐步打造學校相對穩定的教育個性和特質文化。

2、在前期實踐的基礎上，根據學生情況、發展目標和教育資源，根據學校課程規劃和省級課題《融合教育”拓展性課程群的三維式構建與實施之研究》，分層次實施豐富多樣的拓展性課程，構建“真人德育”融合課程、“鄉土文化”融合課程、“玩轉啟智”融合課程的課程群落。滿足不同年齡段學生的學習需求。主要開設體藝特長類和實踐活動類課程，增加課時安排的靈活性。每學期進行階段性成果進行展示評比。十一月左右承辦好長三角陶研活動，展示我校課改成果。

3、以“輕負高質”為目標，以省廳“六個嚴格”為底線，以“管理精細優化、教學有效高效”為落腳點，練內功、創特色，進一步深化優質特色發展內涵。抓好教學五認真，關注課堂，向課堂教學要質量。全面推進向課堂教學要效率，真正實現“輕負擔、高質量”。學校教導處要創新工作思路，要認真落實教育教學精細化管理《國小八項規定》，有計劃地開展各種層次、各種規模的教學會診，幫助教師提升課堂教學水平。全體教師要增強向課堂教學要質量的意識，堅持課堂教學是提升教育教學質量主陣地的理念不動搖，全面優化課堂教學。

4、注重過程管理，切實落實輕負高質。教學工作始終是學校的中心工作。確立“學校以教學為中心”、“教學以課堂為中心”、“課堂以效益為中心”的觀念，要嚴格執行教學計劃，開足開全開好每一門課。切實落實月考核制度，對教師的教學五認真進行考核，教導處每月進行抽查，並作為月考核的一項重要內容。繼續貫徹執行“減負”的17條規定，錯班搭課，堅持專課專用，嚴格控制T學生在校活動總量，嚴格控制學生課業負擔，控制學生回家作業量，積極探索合理負擔下的高質量教育之路。

5、發揮團隊作用，打造優秀學科組。要甘於奉獻，真抓實幹，下真功夫，下苦功夫。用心謀劃、用心幹事，敢於負責，帶領團隊取得顯著的業績，真正不辱使命，不負重託。各教研組和備課組、課題組三位一體，要充分發揮團隊精神，加強骨幹引領。教研組長要當好領頭雁，帶領團隊提高教學質量。各教研組加強課堂教學的研究，更要認真分析、查詢教學問題，有針對性解決教學問題。面向全體，突出對各年級學生群體中後20%的原因分析和輔導提高。

6、認真貫徹學校體育工作條例和學校衛生工作條例及體育健康標準，切實加強學校體育、衛生工作。強化學生健康意識，切實提高學生體質和健康水平。積極開展體育活動，積極實施體藝2+1的工作，認真上好體育課。保證學生每天1小時的體育活動。抓好“兩課”、“兩操”，要採取措施提高兩操的質量，切實提高學生身體素質。

（四）提高認識，加強學校的安全教育，切實落實各項安全措施

1、學生安全教育始終是學校工作的頭等大事。做好學校安全工作是學校的基本責任，要牢固樹立學校安全重於泰山、穩定壓倒一切的思想，把維護學校安全和穩定放到重要位置。強化門衛安全管理制度，把好門、管好家，嚴格執行每位進出登記制度，確保一方校園的平安。增強責任意識，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，著力打造平安校園。

2、建立和健全學校安全工作責任制和責任追究制，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應急能力，尤其要把學校課間學生活動安全、體藝活動安全、交通安全放在突出位置。

3、繼續深入開展“建立平安校園”活動。加強教育，要把安全教育納入學校正常的班隊教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，安全教育的落實要做到紮實有據，以備倒查。全面落實學校綜合治理各項措施，為青少年學生的健康成長提供文明、安全的良好環境。

（五）強化後勤服務工作，加快新校園建設

1、學期初要足額發放教育、教學用品，學期中要限額領取物資，對班級做好領用物品的登記工作，做到勤服務、勤管理，合理開支。

2、加強校產管理。對各班各室財物登記造冊，明確管理人員。加強校產檢查，及時反饋檢查結果。要重視對專業器材和電教裝置的管理，充分發揮作用，發現安全隱患要及時彙報並解決。

3、認真做好食堂管理和午餐管理，加強食堂衛生安全工作，公平公開做好食堂原材料招投標工作。

4、加強校園管理，積極準備校園文化建設。

5、加強檔案管理，做好各類檔案的歸檔工作。

（六）加強群團組織的建設,發揮群團組織的作用

1、工會要在維護教職工合法權益的同時，要積極引導全體教職工投身學校的教育、教學工作，要有計劃開展一些有利於教職工身心健康的活動，營造民主、和諧的校園氛圍。

2、團支部要積極開展活動，帶領青年團員，為實現學校的辦學目標而努力奮鬥。要積極地開展為學生服務，為教師服務，為學校服務的活動。在學校突擊性的工作中，發揮排頭兵的作用。

3、繼續認真做好退管工作，積極支援退休教職工開展活動。積極認真做好服務工作，保證“二項待遇”的落實，努力做到精神上尊重、生活上關心、待遇上落實。

xx國小進入了新的歷史時期，我們重任在肩，希望全校廣大教師能團結協作,積極進取,踏實工作,攻堅克難，勤勤懇懇做園丁,兢兢業業育桃李,為把xx國小打造成硬體設施一流，內涵發展特色顯著的名校而努力奮鬥，成就每個xx人的精彩人生！

學校的學期教學工作計劃 篇12

一、指導思想：

以學校發展規劃和20xx年工作要點為指導，以“抓實常規管理，提高教學質量，促進師生髮展”為主題，以發揮九年一貫制優勢，深入落實“學本·高效”策略、教師團隊業務水平提升為重點，通過常規管理的抓實、校本教研的深化、課程建設與評價的完善，鞏固實踐研究成果，不斷提高常態教學質量，促進教師的專業成長和學生健康、主動、全面發展。

二、工作原則：

1．整體性原則

2.科學性原則

3.連續性原則

4.發展性原則

5.創新性原則

三、工作目標：

1．教師發展目標：通過深入開展主題校本教研和教師團隊學習活動，促進每一位教師的專業素質有所提高。

2.教學質量目標：通過抓實常規管理，使常態教學工作效果更加突顯，通過教與學的變革與優化，落實立德樹人的根本任務，促進學生核心素養的形成。

3．課程建設目標：不斷完善學校課程體系建設，實現“國家課程和地方課程的校本化實施、校本課程的特色化與個性化落實”。建立課程優化機制與教學監控評價機制，部分校本課形成精品課程。

四、工作任務及措施：

（一）在原有教研組、集備組基礎上，建立新型學習型團隊組織，推動教師專業發展

1.堅持開展專業研讀，促進學習型團隊建設

以青年教師和骨幹教師團隊建設為基礎，成立相應的學習型團隊，將專業學習與分享活動更加深入地開展下去，引導教師注重“學習、思考、運用、創新”的有機結合，注重常態集備的有效開展合。

2．推進和細化主題校本教研，落實《學校教學常規標準》和《校本教研規範》，促進教師專業素質的提升。

（1）教研處協同教研組以團隊專業技能競賽、青年教師邀請課活動、青年教師“三三制”培訓活動以及常態課為載體，結合《教師教學工作手冊》的相關內容指導教師制定具體的階段發展目標，助力教師的專業成長和促進常態教學質量的提升。

（2）擴大小初銜接聯合教學研討活動範圍。延續上學期小初銜接教學研討，進一步完善我校《語文、數學、外語學科整合方案》，有效開展我校學部間教研活動，解決我校小初銜接中的實際問題，形成一致的教風、學風，提高教學效率。初步探索幼小銜接的'相關問題，解決我校幼小銜接過程中遇到的困難。

（3）完善骨幹教師培養方案，為骨幹教師和名優教師的成長搭建平臺。鼓勵並引領骨幹教師成立學習型團隊，並以青藍工程、集備互助小組活動為載體，有效發揮骨幹教師、學科帶頭人的引領作用。高質量地開展校本、校際間研修活動，並適時通過派出去請進來的方式進行有價值的引領和指導。

（4）完善青年教師培養計劃，為青年教師的成長提供平臺。引領青年教師通過交流、分享、論壇等形式有選擇性地開展區域內主題研修活動，解決青年教師在教育教學中存在的困惑，在活動中發揮青年教師的創造力，促進青年教師自主發展。

（二）優化常規管理，不斷提高教學質量

1．優化管理，提高常態質量

教研處協同教研組、年級組嚴格落實《學校教學常規標準》、《校本教研規範》、《課堂教學評價量表》等，引領教師圍繞“輕負高質”這一核心，精心備課、上課、設計作業、組織質量監測與評價、指導學生課外學習與生活、進行教育教學反思。教研處對常規落實情況和教學質量進行調研和有效評價，並面向團隊和個人通過座談、網上互動、表格評價等多種形式進行及時反饋。遵循學生的認知規律和發展規律，有效落實“學本·高效”即學生本位、學科本質、學堂本真”的要求。

2.深化作業管理，落實尊重理念

鞏固教學方式改革的實踐研究成果，結合我校實際教學情況對班級學生作業的管理及完成情況進行問卷調查，完善學生作業評價體系和分層作業方案，有效落實作業管理，使“輕負擔，高質量”教學特色更加鮮明。

3.完善評價，促進核心素養提升

根據素質教育和學校培養目標的要求，進一步深化《中國小生綜合素質評價實踐研究》，加強學科活動育人評價功能，提升學科活動的品質，完善我校學生評價體系，促進學生核心素養的提升。

4.科學地進行教學監控，使教學質量穩步提升。

進一步明確教學監控目標，科學地制訂教學監控方案，細化監控職責，加大教學監控的力度，尤其是教學過程監控，並通過及時有效的質量檢測分析，不斷改進工作方法，調整教學策略，以保證教學質量的穩步提升。

5.做好九年級的教學工作，確保教學質量。

（三）注重教科研一體化，推進課程的建設與實施

1．不斷完善學校三級課程體系建設，以育人目標為導向，建立課程優化機制與監控評價機制，進一步推進必修校本課的系統化開展，加強寫字課、閱讀課和經典誦讀課的有效落實；完善選修校本課程的體系建設，初步形成具有我校特色的選修校本精品課程，部分學科形成精品社團。

2．繼續加強資源網使用，鼓勵和支援教師進行網路環境下的教學和自主學習、研究性學習的實踐應用。

3．從學生的發展需求出發，通過課程資源的有效利用和整合，大力加強體育、藝術學科課程的建設和實施。（體育學科：深入研究和實施體育特色課程，進一步完善大課間活動，確保學生每天陽光鍛鍊1小時，不斷增強學生的體質健康。藝術學科：繼續提升樂器進課堂的質量。品德與生活、品德與社會要強化對學生生活能力的指導；科學、綜合實踐等課程的要加強整合與實踐創新，注重學生科技素養的培養。）努力通過課堂教學和學科特色活動，為學生提供更廣闊的學習交流平臺，突出體育、藝術、科技、綜合實踐課程對學生的教育影響作用，提高學生的藝術素養和科學等素養。

學校的學期教學工作計劃 篇13

一、指導思想：

以全縣教育工作會議精神和學校工作計劃為指導，以新課改為主題，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以塑造全面發展的人才為目的，全面貫徹黨的教育方針，轉變舊的傳統觀念，穩步提高教育教學質量。

二、主要工作目標和任務

（一）加強學習，提高認識，解放思想轉變舊的教育觀念，樹立以“育人為本、面向全體學生”的新教育觀，培養教師的創新精神和實踐能力，從而建設一支適應“新課改”需要的教師隊伍。

（二）依法辦學，規範辦學，嚴格執行“三開、四嚴”，切實解決和減輕學生過重的課業負擔。

（三）以課堂教學為中心，加強教學工作的過程管理和常規管理。

（四）樹立“科研興教”、“科研興校”意識，進一步加強和推廣“新課改”心理健康教育，分層教學，於海生語文教學改革的實驗。加強體育、衛生、藝術教育工作，認真落實體育、衛生兩個《條例》和上級有關精神，上好“兩操、兩課、兩活動”。

三、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研製度。

1、集體備課：

以教研組為單位，每兩週進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內教師手中，組內教師要認真閱讀教案，並提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經過大家討論形成共識，再進行上課。

2、反思交流：

通過前一階段組內的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

3、主題教研：

以教學中的'問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

4、理論學習：

圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平

四、具體措施

建立業務學習制度，每月兩次集中學習，兩次自學，要求有學習筆記，有心得體會，並要求每學期寫一篇論文或經驗材料。業務學習的主要內容是走進新課程。加強教學常規管理，突出教學中心地位。加強教學常規管理，全面提高教學質量完善教研機構，充分發揮教研組的作用，加強總結反思，推進課程改革。

學校的學期教學工作計劃 篇14

一、指導思想

以新課改理念為指導，堅持一手抓常規教學管理，一手抓教學改革與創新，走質量興校之路，穩步提高我校的教育教學質量，全面完成各項教育教學工作目標，爭取會考、調考成績再上新的臺階。

二、基本概況

我校是一所九年一貫制學校，在崗教師32人，其中支教老師5人，校本部每個年級一個教學班，共9個教學班，另有白市、小市、坪磨三個教學點，全校共有學生358人。近年來，我校堅持"教師稱心、學生開心、家長放心、社會滿意"的辦學理念，逐步規範學校的教育教學管理，不斷完善規章制度，學校的教育教學工作取得了一定成效。教師愛崗敬業、樂於奉獻，教研教改工作不斷推進，教育教學質量不斷提高，教風學風逐步轉好。但由於我校地處偏遠，師資力量嚴重不足，學科結構極不合理，部分學科沒有一名專業教師，成績優秀的學生大量轉向城區學校，種種原因制約著教育教學質量的提升。

三、工作目標

1、全面提高教學質量，繼續保持國小英語成績領先水平，力爭國中畢業會考，國小畢業文化素質測試綜合成績進入全縣前十八名，部分科目成績進入前十名，確保一中上線2人、三中上線3人，肄業班調考成績進入縣中等水平。

2、切實做好控流保學工作，確保學生鞏固率達100%，確保兩項督導評估工作檢查合格。

3、積極推廣素質教育，注重學生個性、特長的培養；各教研組開展好第二課堂，認真組織學生參加各種競賽，爭取取得較好成績。

4、深化教研教改工作，各教研組除有計劃，還要經常性、多樣性開展教研活動，要有自己的.特色，同時力爭我校申報的縣級教研課題結題。

5、強化常規管理，堅持以教風促學風，形成良好的校風，逐步提升學校品牌。

四、主要措施

1、加強教育教學創新理論的學習，更新觀念，改進教法，積極鑽研教材，學習掌握現代教育技術，不斷提高自身素質，要求教師相互學習，取人之長補己之短。

2、狠抓常規教學管理，嚴格執行學校各項規章制度。

(1)堅持每周公布常規檢查結果制度；

(2)深入課堂抽查，檢查是否精心組織課堂教學，作業批改是否是應付式等，杜絕無教案上課；

(3)嚴禁私自調課、調自習；

(4)完善聽課制度，行政每週聽課不低於1節。

3、及時落實各項教學計劃的制訂，進一步規範音、體、美等課的授課要求。

4、加強實驗教學，各科實驗教學要保證演示試驗和分組實驗開出率70%，英語課要加強語言訓練，提高聽力能力。

5、強化班級管理，繼續執行上期的目標管理考核制度，大力推行學生綜合素質評價制度。

6、加強學生的道德、安全、法制、紀律教育，全期集中上2堂專題法制安全課，各班每月召開一次主題班會。

7、加強校本教研活動，教研組本期組織好教師聽課，上公開課活動，在教學活動月根據申報課題組織開展教學活動。

8、開展形式多樣，切實可行的教學競賽活動培養學習尖子，形成良好學風。

9、認真做教學工作和教育兩項督導評估工作，注意資料的收集，做好迎檢準備工作。