【推薦】好人好事日記三篇

一天終於結束了，相信大家這一天裡都收穫頗豐吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編精心整理的好人好事日記3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

好人好事日記 篇1

我聽過許多雷鋒叔叔做好事的故事，有雷鋒叔叔帶著迷路的孩子回家；揹著年邁的老奶奶過馬路等等……我的身邊也有許多的‘小雷鋒’，上次我和同學打架受傷了。我們班的醫護員：陳紀元主動幫我噴消毒水消毒。讓我感到心裡很溫暖。

我也做過許多好事，幫助別人開大堂的.門，扶起摔跤的小弟弟、小妹妹等等。

我以後要多做好事，爭做活雷鋒！

好人好事日記 篇2

童年是快樂的，是感動的，在國小的生涯中我目睹了許多的好人好事：默默的為班級擦黑板、幫助成績不好的同學提高成績、貢獻書籍、倒垃圾、佈置黑板報……

其中，我印象最深的是我們班的施同學幫助成績不好的'同學提高成績。她，平日裡幫助老師整理作文，在百忙之中抽空幫助提高她同桌的成績。有一天，老師要求同桌互相檢查背誦課文；她接過同桌遞過來的書，只見她同桌結結巴巴的背誦起來，不是漏字就是多字，一有磕磕碰碰的地方，她就用藍色的記號筆畫出來提醒同桌，可她同桌不耐煩了：“你就幫忙一下嗎！就說會被不就行了！”可她卻義正言辭的拒絕了：“有調查報告顯示、有約33%的學生認為自己背書慢他們的心態多半是隨便無所謂”或認為自己記憶力不好，以此為藉口，有部分則緊張。煩躁。或靜不下心來，有51%的同學認為背得多少算多少，只要用心背，無雜念就好，僅有16%的同學認為他們背快，且記得牢，他們的心態偏向於，無論如何也要背下來。所以你不能放棄啊！要相信自己。”過了一會兒，她同桌“捲土重來”，她放下手中的事物，耐心的聽他背誦，提出一些小意見，提供背誦方法；如此反覆，她的同桌終於背好了，而她手中的作業卻拖延了很多，她不厭其煩的態度令我敬佩，她的耐心與執著令人感動。

在她年復一年，日復一日的幫助下她的同桌成績提高了不少，受到了老師的表揚與讚賞。

她的這份執著與耐心是絕無僅有的，她的這份堅持是難能可貴的，我們應該像施同學學習，擁有更多的好人好事，使我們班充滿愛的正能量，努力學習，向互助示範班進發！

好人好事日記 篇3

我們班有許多樂於助人的同學，他們像火一般的熱心，總是讓人不忍拒絕。最熱心也最樂於助人的是我們班的學習委員：曉晴。

曉晴長得微胖，整天笑眯眯的像個溫和的大姐姐。她經常幫助身邊有困難的同學。有一次，在輔導課的時候，她發現後面的同學題目不會做，於是就走到那個同學身邊問她什麼不會做。那個同學支支吾吾地告訴她自己哪不會。她聽了就耐心的教那個同學。

曉晴耐心的一道題一道題的教她，告訴她應該怎麼做，為什麼這樣做。終於，那個同學聽懂了，慢慢地寫下了答案。她看見同學會寫了高興地笑了。我看見了很感動，心想：“以後我一定會向曉晴一樣樂於助人，幫助同學。”

不僅有曉晴這個“好人”，我們班還有許多這樣“好人”。

一天，我們班的一位男同學在課間的時候見到了一本書。他四下看了看，發現沒有一個人像丟了書。於是，他撿起那本書，向四周喊道：“這是誰的書？這是誰的書？”問了好幾遍，也沒有一個人回答。他毫不猶豫地拿著那本書走向教室，把書交給了老師。老師表揚他，說他拾“金”不昧。我覺得這個同學拾“金”不昧的`表現讓人很佩服，我以後一定向他學習。

我們班還有許多樂於助人的同學，有的只是一件小事卻讓人感到溫暖。只要大家都幫助身邊的人，我們班將會成為一個樂於助人的班級。