[推薦]實用的國小日記

不知不覺中一天又要結束了，我相信大家都是有收穫的，此時此刻我們需要寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的國小日記7篇，歡迎閱讀與收藏。

國小日記 篇1

今天，姐姐來我家玩，我說姐姐玩什麼？她說玩捉迷藏吧，我們就開始了，從1數到100就開始捉，我把整個房子找遍了，也沒有找到，還是姐姐給了我一點提示，我才捉到她，要不我怎麼也捉不到。玩到天黑了，叔叔也不來接姐姐，所以姐姐就在我家睡了。

小朋友，你們是不是也喜歡玩捉迷藏呀！有時間就玩吧！

國小日記 篇2

今天，我很早地完成了作業，來到表哥家，哎呀！表哥正在練習打乒乓球，我頓時來了勁，“表哥，我跟你打一局。”

只見表哥一手抓住球，一手握住球板，瞟了我一眼，“你行嗎？”看他的樣子，真是瞧不起我。

“我怎麼不行呢？我還在學校女子乒乓球比賽中獲得過第一名呢！”我不服氣地說。

說著，說著，便從桌上拿來了球板，對哥哥說：“來，試試看！”

我們擺好了長方桌，準備“戰鬥”了。

一球，兩球，三球……

啊！哥哥的球真是太凶了。我不得不脫下了棉襖，“第二局看我的`。”一比二，一比三，二比五……

第二局我又輸了。哥哥搖了搖球拍，認真地說：“怎麼樣，你這個第一名不是我的對手吧？”我心裡真有點不想再打了，可我還是對哥哥說：“再來一局。”

一比二，二平，二比三，三平……這一局，我打得非常小心，十一比十，耶！我贏了！我拿著球板蹦蹦跳跳地回家，突然，我感覺到最後那一局好像是哥哥為了鼓勵我而手下留情的。但是，我依然很高興，因為，我從哥哥那兒學到了一點發球、抽球大的技術——凶猛迅速。

我決心把它作為一個新的起點，戒驕戒躁，更加刻苦地練習，爭取成為一個像桑蘭那樣的運動員。

國小日記 篇3

11月22日 星期一 天晴

吃糖炒栗子

晚飯後，我在小房間裡看書。沒看多久，只聽到從窗外傳來“沙、沙、沙”的聲音，接著一陣陣濃濃的香味從窗外飄來，鑽進我的鼻子。我忍不住從視窗向外望去，原來有人在賣糖炒栗子。我經不住糖炒栗子的引誘，就叫爸爸幫我去買一點。

一會兒，爸爸拎著裝糖炒栗子的袋子進來，我急忙開啟紙袋，哇！香氣撲鼻！我迫不及待地播出一顆塞進嘴裡。儘管還躺著呢，但我還是連吃了好幾顆。

糖炒栗子可真好吃，又香又甜。

11 月24日 星期三 天晴

英語試卷

上午英語課的時候，悠悠老師先發昨天的單元測試卷。我坐在座位上，心裡七上八下的，不知道考得怎麼樣？

在焦急的等待中，盼來了我的試卷，當我的目光落在分數上時，我心情很好差。試卷書寫部分我失了二十分，我想我是考砸了，回家後可如何跟媽媽說呀！

下課的時候，我靜下心來分析了試卷，我知道自己因為課文讀得不夠熟練，才得到這個不好的結果。

回家的路上，我立即告訴了媽媽我的這個失敗，媽媽只說了一句話：“我很遺憾，看來還要努力。”我也是這麼想的.。

11月27日 星期六 天晴

踢足球

今天是星期六，燦爛的陽光照得大地暖洋洋的。我捧起足球和媽媽去公園。

公園裡，幾位老人坐在椅子上，一邊晒太陽，一邊聊天；可愛的小弟弟、小妹妹在假山旁跑來跑去，發出清脆的笑聲。我也忍不住想跑起來。

我選了塊空地，先把足球放在地上，然後倒退幾步，再往前小跑兩步，對著圓溜溜的足球飛起一腳。可惜！球並沒有像離鉉的箭一樣射出去，而是骨碌碌往前滾了一段路。看來，是腳對偏了位置，我調整好姿勢，暗暗給自己加油。黑！球飛了出去，雖然慢一些，可媽媽說“有進步”。

就這樣，友好的比賽在你來我往中開始了，球越踢越遠，衣服越脫越少，臉越來越紅，汗越來越多。最後，媽媽覺得累了，我們就回家去。踢足球真過癮。

國小日記 篇4

週六是一個秋高氣爽的日子，我們整個三年級組織去東方地質科普館秋遊。一大清早，來到教室，同學們都很興奮，像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停。大家全部到齊後，大家排著整齊的隊伍上了大巴車，大概不到一個小時就到達了科普館。

我們在地震體驗館學習了地震的救護知識，我想親自體驗下可惜每次只能進14個人，老師沒有選中我，真遺憾！

接下來看了鬥牛表演。黃牛和黑牛互相用牛角撞對方，黃牛力氣很大，黑牛被它撞得往後退了好幾步才站穩。然後，黃牛又向黑牛發起了第二次進攻，黑牛被連續攻擊之後被激怒了，猛地向黃牛狠狠撞去，兩頭牛打得不可開交，濺起了好多塵土，我的眼睛都睜不開了。最後，黃牛贏了，管理員就把兩頭牛牽走了。

鬥牛表演結束後，我們還參觀了一付巨大的恐龍骨骼化石，我覺得有三個我這麼高，讓我驚訝地嘴都合不攏啦！還有各式各樣的水晶體，在燈光的照射下散發著五顏六色的'光芒。

這次秋遊有些無聊，我喜歡可以親身體驗的博物館！

國小日記 篇5

下午的作文課，一上課老師就讓我們把之前帶來的紅布條系在腰上，繫好後再把右手放到背後，並插進布條裡。話音剛落，班裡頓時像炸開了鍋，氣氛一下子沸騰起來——我們不知道老師“葫蘆裡到底賣的什麼藥”。

這時，大螢幕上顯示：左手寫字。我心想：用左手寫字，這不是在開國際玩笑吧？我右手還寫不好呢！老師啊，您這是趕鴨子上架——故意為難我們呀！沒辦法，我用左手拿起文具袋，用牙咬住拉鍊的拉頭，好不容易開啟文具袋，拿出了水筆。我看著筆琢磨了一下，用左手的大拇指和食指“兩兄弟”夾住筆帽，往上一推，筆帽打開了，但左手握著水筆，我總感覺怪怪的。平時在我右手裡很“聽話”的水筆，今天在我的左手上卻搖擺不定，我怎麼也抓不牢它，就像握著一隻滑溜溜的泥鰍，需要用全力握住筆桿才行。我開始緊張了，手也抖得厲害，手心裡直冒汗。

我使勁握住筆，戰戰兢兢地試著寫了幾個字，停筆一看，字歪歪扭扭的不說，橫簡直像波浪線，豎就像駝背的老奶奶，把這字和平時用右手寫出來的字一比，真是相差“十萬八千里”啊！“屋簷”兩字的上下、左右都分了家，中間還連著彎彎曲曲的`線，好像不願分開的兄弟；“黃”字更是四不像，上中下分開了，就像站在懸崖峭壁上似的，可怕極了。經過我一番“艱難”的書寫，那10個字竟然佔了16行。更可怕的是，那些字一個個“張牙舞爪”“面目猙獰”，簡直像極了一幅慘不忍睹的漫畫。

後來，老師宣佈體驗結束，可以解開布條了。當我抽出右手寫這些字時，感覺輕鬆自如、一揮而就，寫出來的字不僅清新飄逸，就像一個個可愛的漢字小精靈，和左手寫的字真是有天壤之別！這時，老師嚴肅地說：“你們用左手寫字這麼費勁，是不是應該想想，那些失去右臂的殘疾朋友，他們用腳、用嘴寫字，要付出多少的汗水？”

這“艱難”的短暫體驗真真切切地讓我明白：殘疾人的生活是多麼的不容易！擁有健康的身體又是多麼的重要！

國小日記 篇6

今天我和老媽用酸奶機做酸奶了。用酸奶機做酸奶很簡單，只需把水放到最佳水位線，按需求量放入純牛奶，白砂糖，再放5%冷藏酸牛奶，設定時間，等到它發出“嘀——嘀——嘀——嘀——嘀——”的聲音時(響五聲)，就算做好了。

這次做的酸奶比上次做得好喝，不過還是有點酸。

國小日記 篇7

叮鈴鈴，上課鈴聲響了，葛老師笑眯眯地捧著一大疊日記本走進教室，說：這次日記大部分同學都寫出了真情實感，有十幾個同學寫得特別棒，請他們上臺來讀一讀。其他同學要認真聽，向他們學習。葛老師開始發日記本了。當老師響亮地報到我的名字。我心想：真是謝天謝地，幸虧星期天我仔細觀察八哥鳥，認真寫，才又有了一次上臺讀的機會。

臺上的同學一個接一個地讀，臺下的同學聚精會神地聽。我印象最深的是魏俊南同學寫的日記《我的手錶》。日記開頭很新穎，她觀察得很仔細，把手錶的樣子寫活了。我聽了，情不自禁地向她投去佩服的'目光。

終於輪到我了，我迫不及待地走到臺前，鼓足勇氣，大聲地讀起日記來。可只讀了一會兒，叮鈴鈴上課的鈴聲就不知趣地想起來。尤瑋婕，明天接著讀吧。葛老師發話了。我只好不情願地回到自己的座位，暗暗下定決心：晚上把日記讀讀熟，明天再讀給同學們聽。

通過今天讀日記，使我懂得了要寫好日記並不難，只要留心觀察，寫出真情實感就行了。