國小數學日記(15篇)

有趣的一天又要結束了，在你心中有什麼感想呢？這也意味著，又要開始寫日記了。日記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編幫大家整理的國小數學日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小數學日記1

今天，咱們全班同學上了一節數學課---人民幣的認識和使用。陳老師先叫咱們做加減法口算，口算的題目很簡單，我一下子就做完了口算。陳老師說：“請把自己的玩具拿出來，這一節課咱們要進行要錢來購買自己喜歡的玩具。”大家很好奇吧，其實這節課虛擬咱們到商場購買玩具，用假錢來購買自己喜歡的東西。大家的.心情好興奮啊，先挑選好自己喜歡的，然後就和對方商量價格，可以買又可以賣，還可以掙錢，好玩有趣極了。

在今天的數學課裡,我學會了用錢怎樣買賣玩具。我用十元6角錢買了賴博章的變形金剛，之後我又把變形金剛以十一元5角的價格賣給了葉卓昕。於是我掙得了9角。最後我又用了十一元 5角去買了賴博章的汽車，而他的汽車實際要2元2角2分。所以，賴博章就找了我9元2角8分，咱們在快樂的學習中學會了用錢買賣東西。這節課太有趣了。

國小數學日記2

今天，我和媽媽在江南西名店城門口，看到一個推銷員正在推銷一種特殊的衣架。根據推銷員的介紹，覺得它很神奇，不僅可以將衣服掛得穩穩當當，還能節省掛衣服的位置。我們看了一會兒開始對這種衣架感興趣啦。聽完銷售員的介紹，我們分析了衣架的用處。

我問媽媽，我們家的'衣櫃大約有83釐米，我算過一件衣服大約要佔0.6釐米，那一個櫃只能掛83×0.6＝50件衣服。但是這種衣架用兩個手指的位置（也就是2釐米的地方）就能掛5件衣服，如果按平時的放法，兩釐米的的位置就只能掛件衣服大約3件衣服，用了這種衣架，衣櫃就能放83÷2≈42個這樣的衣架，42×5＝210件衣服。省掉的位置真是難以想象，能省3個櫃的位置，83×3＝249釐米＝2.49米。

因此，如果家家戶戶都買這樣的衣架，可以節省買很多衣櫃。現在我們都愛追求時尚，買很多漂亮的衣服都不用為衣櫃夠不夠放的問題而擔憂了，這樣的衣架是否也適合你呢？

國小數學日記3

生活中處處有都離不開數學，只要你善於觀察，你就會發現數學與你可謂是形影不離。學習了六年集的比例知識後，我深深的體會到數學給咱們帶來了許多益處。

那是一個風和日麗的下午，我和弟弟約好2點在森林公園集合，然後一起去動物園玩。到了目的地之後，由於咱們是第一次去森林公園的動物園，所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手後，弟弟悄悄的向我走過來，然後一把將地圖搶了過來。我無可奈何，只好抑制住心裡對這“小淘氣包”的無理取鬧。然後弟弟一本正經的對我說：“哥哥，今天就由我這個嚮導來帶你去找獅子吧！”這時，我心想：但願不會南轅北轍！之後，弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，過了大約一小時後，我終於忍無可忍，大喝：“你搞什麼呀，我都快要累死了，怎麼還沒到？”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來是愛出風頭的弟弟濫竽充數，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1釐米表示實際的5000釐米。“唉，學好一身本領可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實實的學習的'話，後果往往都是弄巧成拙呀！”然後，我按照我所學到的知識，不一會，咱們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著我收他為徒弟呢！

知識是開啟成功大門的鑰匙，同學們，努力學習吧！就讓咱們用自己的努力來創造明天的精彩生活吧！

國小數學日記4

今天去姑姑家，看見4歲的小弟弟一身唐裝，媽媽就跟他開起玩笑了。

媽媽說：“小胖，你的衣服真好看，借給舅媽穿好不好呀？”

小胖眨了眨眼睛說：“不行，這套衣服穿上以後很熱的'。”

媽媽又說：“舅媽最怕冷了。”

小胖馬上又裝作很冷的樣子，一本正經地說：“我剛才說錯了，這套衣服穿著真是冷。”說著，還打了幾個冷戰。

媽媽忍住了笑說：“冷點兒沒關係，只要我裡面多穿點兒衣服就可以了。”

小胖著急了，他撅著嘴，大聲喊了起來：“可是衣服太小了，你穿不上！”

大家聽著全都笑了起來。

國小數學日記5

生活中的數學很多，這不我也發現了一個，寒假到了，寒假作業依次發了下來，我一天改寫寫多少呢?我想一天語、數大本寫兩頁英語寫四頁，因為語數大本都是37頁所以37/2=18.5(天)約是19天寫完，而英語有61頁61/4=15.25(天)約是16天，過了幾天爸爸覺得速度太慢了，所以便改成語、數一天寫三頁37/3=12.333...(天)約是13天寫完，這樣就可省下更多的時間去預習。

又過了幾天，我學的很好，爸爸帶我送我去吃德克士，我們要脆皮炸雞我們有打折卡打兩折，我們買了兩個9/2*2=9(元)，超級雞腿堡、夏威夷菠蘿雞腿堡、鮮橙汁、百事可樂、13*2+7+7.5+9=49.5(元)

生活中的.數學多的數不勝數，等待你我去發現!

國小數學日記6

在星期六的上午，我和媽媽一起去逛商場，我們逛了好長時間，都找不到價格，樣子都合適的衣服。我們走到了一家褲子店，看到門口的牌子上寫：全場5折！我看了一下，有點摸不著頭腦，問：“媽媽，5折是多少啊？”媽媽對我說：“就是原來價格的一半呀！”我進去買了幾件褲子，頭腦中還不免有些疑問：有沒有7折，3折，9折呢？這些折扣又是怎麼算的'呢？我帶著這些問題回了家。

一回家，我就問爸爸：“爸爸，商場上的折扣都是怎麼算的啊，我現在只知道5折是原來價格的一半，可7折，3折這些折扣我還是不知道怎麼算，您能教教我嗎？”爸爸聽了我的話，笑著說：“我家女兒還真好學，看爸來教你啊。你看，假如原價是60，打7折，那就是60×0。7，打3折，就是60×0。3，打5折，就是乘0。5，也就是半價，但5折以下的4折，3折……當然是比5折便宜了。那6折，7折呢？”我答道“則比5折貴一些。”“真聰明”爸爸高興地說。

我明白了，生活中，數學是無處不在的，我們要好好學習數學，讓生活更加的充滿智慧！

國小數學日記7

生活中，處處有數學。例如：買菜啦！買文具啦！量布啦等等，都需要用到數學。

有一次，奶奶帶著我去文具店買文具。我要了一枝黑筆，兩枝紅筆，三枝藍筆和三塊橡皮分別要：1。5元；3元；4。5元和3元。一共要12元，可不知怎麼，銷售員居然說要25元，幸好我聰明蓋世，不可一世。馬上速算起來，才慌然大悟，要不然這13元錢就離我們而去了。

在回家的路上，奶奶在一個勁兒不停得在誇我聰明，我紅著臉說：“有什麼好的，我學了數學就該在生活中運用呀！”奶奶聽了高興地說：“對了，這樣才是學以致用啊！”

國小數學日記8

五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那裡的價錢很奇怪，上面寫著”買100送100”，不就等於不用錢了嗎?

媽媽說：”傻女兒，怎麼會不用錢呢?”

我說：”因為上面寫著買100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦!”

媽媽說：”原來你是這樣算的，如果是這樣，那麼商場的東西就不用錢了，就會來很多客人，這樣商場就會虧大本了。”

後來媽媽解釋給我聽，可是我還是似懂非懂，到底為什麼呢?看來我還要再去去請教老師了，看看她有什麼高招。

我帶著愉快的心情，來到學校問老師數學問題，老師說：滿100元的'是送100元的券，顧客是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，並不是象你說的那樣不用錢。”老師對我這種有問題肯問的做法給予表揚，也歡迎我今後多問問題。

國小數學日記9

我們在日常生活中經常會用到分數和百分數，但是到底什麼時候用分數，什麼時候用百分數呢？他們可以通用嗎？帶著這些問題，我進行了一些調查研究。

通過調查研究，我發現：百分數是表示一個數佔另一個數的幾分之幾。百分數也叫做百分率或者百分比。百分數後面不能帶單位名稱。百分數在農業生產、科學技術、各種實驗有著十分廣泛的應用，特別在進行調查統計、分析比較時，常要用到。例如：通過調查得知，每萬人中又55.2%的'人上過大學。明天的降水概率是10%，等等。

分數是把單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數叫做分數。分數後面可以帶具體名稱。分數一般用在不太清楚具體精細資料、比較模糊的時候。比如：我吃了一個西瓜的2/3。

雖然百分數和分數的意義不同，但是在日常生活中有時使用百分數和分數並沒有很明確的界限，人們經常是根據生活習慣來使用。比如說，人們在說降水概率時，會說明天的降水概率是10%，而不會說明天的降水概率是十分之一。

所以，我覺得日常生活中到底什麼時候用百分數還是分數，還是要通過平時的點滴積累。

國小數學日記10

今天，我纏著哥哥教我學游泳，忙於學習的哥哥拗不過我的糾纏，就提出了這樣的要求：給你一把20釐米長的尺子，在5分鐘內計算出客廳地面的面積，如果你能辦到，我就教你學游泳。哼!這不是刁難人嗎?我大聲的抗議。哥哥笑著說：沒辦法，隨便你，測不出來就不帶你去游泳。

為了學游泳，我認了。可是用那小小的尺子一點一點的測量著客廳的`長，而且要在5分鐘內測出面積，真的好難!哥哥在一邊幸災樂禍的說：小弟啊，五分鐘可是很快的呀。

我心裡真是又氣又急，這一急可真急出辦法了，我想起老師教過我們的步測的方法。於是我就用步測的方法去測量，我沿著客廳的長來回走了三次，分別走了8步、10步、9步，這樣平均一下，客廳的長就是9步，我用同樣的方法測出寬是7步，然後我再用小尺測量了一下自己一步的長度，我也反覆測了三次，求出平均值為60釐米。這下我就求出了客廳的長是960=540釐米=5.4米，寬為760=420釐米=4.2米，現在客廳的長和寬都知道了，那麼客廳的面積就是：5.44。2=22.68平方米。

我把自己的思考過程和結果告訴了哥哥，哥哥很吃驚的看著我說：小弟，你還真行啊，咱們客廳的面積是24平方米，你算得基本正確，最主要是你能想出這樣的方法來，真是了不起!

國小數學日記11

今天天氣真好，爸爸和媽媽帶我去到合肥的科技館去看貝殼展。這裡的貝殼真美麗，多的數不清。有最珍貴的貝殼-黃金寶螺，有最古老的鸚鵡螺，有非常豔麗的萬寶螺……真是太多太多了，看的.我眼都花了。看完展覽我才知道全世界貝類約有12萬種類之多。形狀就多達10多萬種。大小也不同：小的只有0.03毫米長，大的長1.8米，重量可達500斤左右。

你們說貝類是不是令人稱奇?你們也來看看吧!跟我一樣和貝殼照張相吧!

國小數學日記12

一天晚上，我在家中吃完飯，休息了10分鐘，便開始了快樂的家作之旅。

我第一個做的作業科目就是數學。我做起了數學實驗班中的.三年級下學期期中綜合測試卷，上面有許多型別的題目，不一會兒就做到了最難的應用題。其他題目還好，可是偏偏第四題難住了我。題目是這樣的：水果店運來2車水果，共20xx千克，賣了3天后，還剩1040千克。求平均每天賣出多少千克水果？一開始我理解錯誤，忽略了還剩1040千克這一條件，結果以為是用20xx÷3，可我覺得答案不對勁，好像題目出錯了，便去問媽媽，媽媽看了冷笑了一下，說：自己再去想一想。我拿著書，坐著，開始靜靜地思考了起來。

最後，我終於發現了原來是我忽略了還剩1040千克這一條件，我把這一條件補了上去，列出了一個正確的算式：20xx-1040=960（千克）960÷3=320（千克）

我想：我以後一定要改掉粗心這個壞習慣！

國小數學日記13

6月24日星期日天氣：晴

近來，我們正在學習有關立體圖形的知識。這引起我思考這樣一個問題：茶葉筒大多都是圓柱體的，這是為什麼?把茶葉筒做成圓柱體，是出自禮貌，還是出自美觀?還是……不，不!我百思不得其解!百思不得其解的我下決心揭開這個迷。

今天，家裡來了一位我從小就非常崇拜，人稱”諸葛亮”的叔叔。我拿起茶葉筒，正準備泡茶招待他，忽然靈機一動，就問他：” 叔叔，你知道茶葉筒為什麼大部分都是圓柱體的嗎?” 叔叔反問我說：” 你先說說，這是為什麼啊? ”我不想讓叔叔小看我，真想用自己學到的知識，找到正確的`答案。

時間一分一秒地過去了，急得我滿頭大汗，但就是找不到答案。這時，叔叔拍拍我的肩膀，對我說：” 你不妨從同樣周長的圖形，圓形的面積比較大 ”入手，再想想。聽了叔叔的話，我恍然大悟：原來，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節省材料。明白了這一點，我又聯絡實際生活，結合畫圖的方法證明了自己的想法。

我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地撫摸著我的頭說： ”你善於從實際生活中發現數學問題，並動腦筋思考解決。我相信你一定會成為未來的‘諸葛亮’”。

國小數學日記14

運動會開始了。運動會開始了。只聽見小動物們高喊著，不一會兒運動場上來了9只小兔，27只小狗、36只小猴、6只小貓、34只袋鼠，它們爭著搶著報體育專案，不分勝負。

這時，在一旁的大象提出了一個建議，說：“你們提數學問題來決定誰報專案”，大家的.興趣來了，有的提出：小貓比小狗少多少隻？列算式27—6=21（只），有的提出：小兔比袋鼠少多少隻？算式34—9=25（只），它們都搶著提問題，最後，小貓參加跑步和跳高，袋鼠參加跳遠和跳高，小兔參加跳繩和跳遠，小猴參加跑步和跳遠，動物們公平比賽，熱鬧極了。