國小數學日記集合15篇

時間如快馬般匆匆，一天又過去了，這一天裡，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？這也意味著，又要開始寫日記了。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？以下是小編整理的國小數學日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小數學日記1

今天我們進行了口算驗收，第二節課，董老師進教室以後，吵吵鬧鬧的教室裡忽然靜得掉跟針都能聽見。

時間很短，我知道需要抓緊時間，快快做完題，然後檢查。同學們都抓緊時間寫口算，隨著短短的三分鐘，時間緩緩過去了，聽著董老師的`一聲“停”組長又快又安靜地把卷子交給了董老師。

下午，我聽王子丞說：“雍嘉瑋考了九十六分。”我想：“什麼題錯了？快讓我看看。”唉。幾道很簡單的題我錯了，真是不應該，我後悔無比，媽媽平時讓我做口算，我都不做，結果後果很嚴重呀。

董老師通知十二月二十一日，學校口算驗收，就剩十幾天時間了，我要抓緊寶貴的時間，多多練習口算，考個好成績，回家後給奶奶個驚喜。

國小數學日記2

今天去姑姑家，看見4歲的小弟弟一身唐裝，媽媽就跟他開起玩笑了。

媽媽說：“小胖，你的衣服真好看，借給舅媽穿好不好呀？”

小胖眨了眨眼睛說：“不行，這套衣服穿上以後很熱的`。”

媽媽又說：“舅媽最怕冷了。”

小胖馬上又裝作很冷的樣子，一本正經地說：“我剛才說錯了，這套衣服穿著真是冷。”說著，還打了幾個冷戰。

媽媽忍住了笑說：“冷點兒沒關係，只要我裡面多穿點兒衣服就可以了。”

小胖著急了，他撅著嘴，大聲喊了起來：“可是衣服太小了，你穿不上！”

大家聽著全都笑了起來。

國小數學日記3

9月26日星期日晴

星期天，我和爸爸去買菜。

我們來到賣西紅柿的地方，爸爸問：“多少錢?”老闆說“1元2角1斤。”“我買3斤。”爸爸說道。老闆稱了3斤。爸爸問我“你算一算，一共要多少錢?”我想：容易，1.2乘以3，不就等於3.6元嗎!我爽快答道：“3.6元。”爸爸幽默

地說：“恭喜你，答對了!”爸爸付了錢後，來到了賣菜的地方。他問：“這白菜多少錢1斤?”女老闆說：“1元5角。”爸爸又問我：“我買2斤，現在我有5元，老闆該找回我多少錢?”我想：1.5乘以2等於3元，5元再減3元，那就等於2元。”我答道：“找回2元。”爸爸說：“YES!”

走出菜場，我恍然大悟：原來，數學在生活中也是常常用到的`。

國小數學日記4

今天早上，我家來了一個“新客人”———一隻小蜘蛛。我是 在一樓陽臺發現這隻小蜘蛛的。它全身黑色，看起來很強壯。

它先在陽臺上東爬爬、西爬爬，好像在尋找什麼。當爬到陽臺西邊的角落時，它停 住了。我發現它從腹部下面拉出了一根細細的絲，用絲把兩面牆和旁邊的一個花盆連住，形成了一個三角形的支架。接著它就在這個“支架”上以順時針的方向爬 著，身後的`絲在支架上圍出了一個八邊形。小蜘蛛繼續吐絲圍八邊形，一圈一圈地圍。有時，一陣風把絲吹斷了，小蜘蛛就立刻去補。我看得有點累了，就去睡午覺 了。等我午覺醒來，一張嶄新的蜘蛛網展現在我眼前。平時，我都會把蜘蛛網弄掉，可這次我沒有，因為這張網是小蜘蛛辛辛苦苦做的，而且還能幫我們捕蚊子呢!

不久，小蜘蛛就有了收穫，因為一隻大蒼蠅不小心掉在了網上。小蜘蛛靠自己的勞動得到了美食。蜘蛛雖是那麼不起眼的小動物，但它堅持不懈做事的態度還是值 得我學習的。

國小數學日記5

上好佳

正月裡，親戚們送給我2袋“上好佳”，我一直藏著不吃。

今天，我正想拆了吃，媽媽卻說要我算一算再吃。我一拆開，就發現1大袋裡面還裝著8小包。於是，我用乘法很快就計算出來：2×8=16(包)一共有16包。媽媽說我這樣計算是完全對的。我正要吃，爸爸卻說：“我再考考你，怎樣?”我也不甘示弱，連聲說：“好，好。”

爸爸馬上出題了：“如果每袋裡面裝7包，那你一共能吃到多少包呢?”我一口氣就把算式和想法都說了出來：“不就是求2個7包嘛。用乘法計算：2×7=14(包)。”爸爸笑眯眯地說：“對，我女兒真聰明。”我聽了爸爸的誇獎，自言自語地說：“那我以後做作業也要多想幾個如果，那就一定會越來越聰明。”

國小數學日記6

在悠久的數學，曾經出現過許多數學神童。那是我們學習的榜樣，更是數學界中的焦點人物。他們為研究數學知識奉獻出了自己的一生。

谷超豪，我國的數學家，中國科學院院士，復旦大學教授。24歲時蜚聲數學界，名為《經典場——米爾斯揚》的研究論文作為專著出版。

你聽說過“歌德巴赫猜想”嗎?它是數學王冠上的.一顆明珠。我國在“哥德巴赫猜想”上的研究已經達到了世界地位，而進行這項研究的人就是我國的數學家陳景潤，他在20世紀國際數學界佔有重要地位。

他(她)們都是數學界中的皎皎者，正因為有了他(她)們的奉獻，才更激發了人們對數學的熱愛。相信我們憑著對數學的熱愛，也能搬動數學上的大山，也能為國家奉獻出自己的力量。所以，我們從現在起，就要為了祖國的繁榮富強，立大志，樹理想，勤奮地學習!

國小數學日記7

前幾天數學課上，老師給我們做了一道應用題，這題中說世界上最大的鳥蛋是鴕鳥蛋，它的蛋有1300克。那最小的.蛋有多重呢?我在心裡打了個問號。

經過我上網、翻書百般途徑，終於在《中國少年百科全書》上找到了答案：最小的蛋是蜂鳥蛋，蜂鳥媽媽每次產蛋2~1枚，只有豆粒般大小，每枚重0.5克，大約200個蜂鳥蛋才有一個雞蛋那麼大，小蜂鳥生活約20天后，就能飛出鳥窩覓食，開始獨立的野外生活了。

多麼有趣的知識呀，這真既能學習，又能增長課外知識，真是兩全其美。

以上就是為大家分享的國小三年級暑假數學日記，希望對大家有幫助。

國小數學日記8

8月8日星期五晴

今天晚上8時8分,奧運會開始了,當各個國家進“鳥巢”時，媽媽又拿起紙給我出問題了，當儀式快結束時，媽媽寫好了，我拿來一看，竟然是我最不拿手的面積圖形問題。題目是一個大正方形正方形中有9個正方形，每個裡面還有9個小正方形，小正方形的面積是0.5x3.8平方釐米，問：大正方形的面積是多少平方釐米？答題時間：10分鐘。

我看完了題目，急忙算了起來。0.5x3.8？老師沒教過，自己筆算好了，0.5擴大10倍，成5；3.8擴大10倍，成38。5x38/100=1.9；1.9x9x9=153.9（平方釐米）正在這時，10分鐘已經過去了，爸爸從書房的'走過來問結果，我如實回答：“這道題的答案是1.9x9x9=153.9（平方釐米）。媽媽點了點頭，微微的笑了，給了我一個89分的好成績，這是我從來沒有得到的好成績呀！

今天這89分讓我太高興了！

國小數學日記9

今天晚上8時8分，奧運會開始了，當各個國家進“鳥巢”時，媽媽又拿起紙給我出問題了，當儀式快結束時，媽媽寫好了，我拿來一看，竟然是我最不拿手的面積圖形問題。題目是一個大正方形正方形中有9個正方形，每個裡面還有9個小正方形，小正方形的面積是0。5*3。8平方釐米，問：大正方形的'面積是多少平方釐米？答題時間：10分鐘。我看完了題目，急忙算了起來。

老師沒教過，自己筆算好了，0.5擴大10倍，成5；3.8擴大10倍，成38.5*38/100=1.9；1.9*9*9=153.9（平方釐米）正在這時，10分鐘已經過去了，爸爸從書房的走過來問結果，我如實回答：“這道題的答案是1。9*9*9=153.9（平方釐米）。媽媽點了點頭，微微的笑了，給了我一個89分的好成績，這是我從來沒有得到的好成績呀！

今天這89分讓我太高興了！

國小數學日記10

在角的王國裡，有五個角，最高傲的就要數直角了，它誰都看不起。它說：我是角們中的‘王’，人們最常用到的就是我了，不論是桌子的角、房子的四角、窗戶的角都是直角！誰都沒我的用處大！?銳角不服氣地說：你用處大！我做到的事情你就不能能做，像人們用的指甲刀、訂書機的角度以及使用剪刀的角度都有是銳角。就連人們在站立時，朝前的兩腳形成的角也是我，如果是直角，人們站都站不穩。

鈍角聽了，也說了起來。人們也經常用到鈍角呀，你看房子的屋脊，小朋友的紅領巾頂端的`角都隨筆是鈍角。?我的用處最大！?我的用處最大！?我的用處最大！?別吵了！?平角和周角走了過來每個人都有長處和短處，你有你的好處，我有我的壞處呀！

直角、銳角、鈍角聽了盡不起臉紅了起來，這場口水大戰才算停！

國小數學日記11

生活中，處處有數學。例如：買菜啦！買文具啦！量布啦等等，都需要用到數學。

有一次，奶奶帶著我去文具店買文具。我要了一枝黑筆，兩枝紅筆，三枝藍筆和三塊橡皮分別要：1。5元；3元；4。5元和3元。一共要12元，可不知怎麼，銷售員居然說要25元，幸好我聰明蓋世，不可一世。馬上速算起來，才慌然大悟，要不然這13元錢就離我們而去了。

在回家的路上，奶奶在一個勁兒不停得在誇我聰明，我紅著臉說：“有什麼好的，我學了數學就該在生活中運用呀！”奶奶聽了高興地說：“對了，這樣才是學以致用啊！”

國小數學日記12

20xx年x月x日 晴天

張老師是我的數學老師。她長長的'頭髮，大大的眼睛，好像會說話。她和藹可親，臉上總是掛著慈祥的微笑。張老師為了我們的學習，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂樂地去學習。一次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰全做對了，就可以得到一個和老師拍手的獎勵。我全做對了，心裡很激動，想到老師和我拍手會有什麼感覺和景象。

“叮零零……”放學了。做對的同學爭著往張老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過去，一隻溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下，我覺得一股熱氣充滿全身。從此，我更愛學習了。

還有一次，我馬虎了，做錯了一道題，名字被記到了黑板上。張老師對我說：“馬虎了吧?蒿晨，努力吧。老師盼望你期末考好呢。”我聽了，含著淚點了點頭。

國小數學日記13

20xx年xx月xx日 星期二 晴

四（2）班

今天爸爸給我出了一道題：45×16=？我很快就算出來了。我是這樣計算的：45×16=45×2×8=720，爸爸聽了我的回答表揚了我，誇我速度快而準確。我告訴大家一個小祕密：後面帶有5的數，最好找一個和這個數相乘得整十或整百的數來相乘。小朋友們，這種簡便方法很容易吧！

上週我們學校舉行了數學口算比賽，規定時間5分鐘做完50道題。我雖然沒有學過珠心算，但我運用數學老師教授的簡便方法，輕輕鬆鬆就做完了那50道題，並取得了全年級第四名的好成績。原來簡便運算還要弄懂乘除法的依據，乘法依據是三個數相乘，可先把後面兩個數相乘，在和第一個數相乘，結果不變。例如：25×12=25×2×6=300.這個算是如果用豎式計算需要1分鐘，用簡便演算法來做的`話，很快就算出結果了。

通過學習數學，我體會到了成功的愉悅。讓我們努力學習數學，讓它來為我們服務吧！

國小數學日記14

今天是開學的第一天，拿到新課本，我好開心啊，我翻動著，無意間，一個內容吸引了我，心想：倒數是倒著的數嗎?我懷著好奇心，翻動著書頁，終於，我翻到了那一頁。我一看書，書上與我說的一樣。書上還說到求一個數的`倒數就是把這個數的分子、分母調換位置。

噢。原來是這樣：乘積是1的兩個數互為倒數。噢。那麼4/5就是5/4的倒數。不行，我得驗證一下：

4/5×5/4= 1

7/7×7/7= 1

1/0×0=……

“不，1/0與0不行，因為分母是0無意義”。我突然又想到小數有沒有倒數呢，帶分數呢?0有沒有倒數呢?學習了倒數有什麼用呢?等等的問題。沒想到這小小的一課竟有這麼多的知識。看來這一課蠻重要的。

國小數學日記15

今天我寫完數學作業後讓爸爸幫我檢查，爸爸一邊檢查作業一邊用認真的語氣對我說：“數學是一門非常嚴謹的課程，你看你作業本中的直線打的歪歪扭扭的，一點也不美觀。我們一起來學習一種簡單的打線方法好嗎?”我當時有點期待的同意了。下面就是我和爸爸研究的非常實用的打線方法。

第一步：用直尺量出橫格本的'寬度為154mm。

第二步：用154mm除以2得出77mm。

第三步：在橫格本第一條線和最後一條線上各量出77mm，然後各打個點。

第四步：用直尺連線這兩個點劃一條線。

然後，我的作業本中就出現了一條非常漂亮的線條。我決定了，明天去學校一定要把這個方法告訴我的同學們，讓他們也打出漂亮的直線。

作者：韓之行 內蒙古包頭市蒙古族學校三年五班

指導教師：蘇志新 內蒙古包頭市蒙古族學校