【精選】國小日記集合八篇

忙碌而充實的一天結束了，這一天裡，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？這時候十分有必須要寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編為大家收集的國小日記8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小日記 篇1

帶著對任老師的留戀，也帶著對新老師的好奇，我們迎來了新的班主任老師，——張老師。

自從報到張老師走進教室的那一刻，我便感覺到張老師是一個非常和藹可親的人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情，無時無刻的不讓我著迷。雖然我們才相處了短短几天時間，但我已經喜歡上了這個嚴肅又不失風格的“特別”老師。

NO.1和藹可親

張老師在給我們講課的時候，特別的和藹。嗓音就像清脆的.黃鸝鳥一樣，如此婉轉，如此動聽。她不斷的鼓勵我們積極發言，同學們激情澎湃，整個課堂氣氛都被調動起來了。下課的時候，張老師就更加和藹可親啦！就像我們的大姐姐一樣，甜美的笑容總是掛在嘴邊，同學們裡三層外三層的把張老師圍得像是捲心菜似的。有的向她請教問題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她分享書籍......張老師對待每個同學，總是一副熱心腸，對誰都不偏心，好像自己的孩子一樣。

NO.2嚴肅認真

張老師和藹可親是真，嚴肅認真也不假。一旦有同學犯了錯誤，張老師便立刻翻了臉，語重心長的開始對他（她）進行批評和鼓勵。讓他（她）認識到自己的錯誤，並及時改正。張老師給我們批改作業的時候那更是一絲不苟，每一篇文章都寫上詳細的標語，比如：語言優美啦，字型工整啦。一小點的進步在張老師的眼裡都是一大步，她會把有進步的同學“拎”出來，毫不吝嗇的把這些同學在班裡誇一頓，然後鼓勵他們不要驕傲，要繼續努力。她還會向家長發校信通，告訴每個孩子最近的學習情況，與家長做溝通......

NO.3“冷酷無情”

為什麼要說張老師冷酷無情呢？其實這並不是真的對我們冷酷無情。而是在看到錯別字的時候，張老師會不留情面的把作業中的錯別字圈出來，一點都不放鬆。還有一點那就是背課文的時候了，給張老師背課文的時候，你可要有心理準備了！因為張老師特別的“冷酷無情”。一個小小的漏字添字現象都有可能導致你坐下重背，不給你留一點機會，所以我們班同學把課文背的幾乎可以倒過來背了。

張老師，再過幾天就是教師節了，教師，是一個光榮的職業，他是培育無數棟樑的辛勤園丁，更是一個可敬的職業！9月10日教師節，各位博友別忘了給自己的老師帶去一份祝福，帶去一聲問候，讓可敬的老師也放鬆一下自己過度疲憊的身體。在此，我祝張老師教師節快樂，同時也祝全世界的老師節日快樂！這篇博文算當是送給張老師的教師節禮物，希望張老師能夠收下我的這片心意！

國小日記 篇2

1.24 星期四 晴天

昨天，我去參加妮妮的生日PARTY，我們先去看電影，看的是《熊出沒》，感覺很好看，上面的光頭強和熊大、熊二居然成了好朋友，他們一起幫助嘟嘟找到安全的家。我很感動。之後，我們去吃飯。吃完飯，李吳越說要去賣燈籠。我感覺很好奇，也想去賣。他媽媽答應帶我們去，說：人多力量大!

我們來到步行街，這兒的人真多!他們準備的燈籠也多!我們每人先分了一個燈籠，提在手裡叫賣。一開始，我不好意思說，只給別人看燈籠。大人說：你要說話呀，不然別人不知道你要幹什麼呀?我想對，看到有人過來就開口問：“你要買一個燈籠嗎?”有的'人像沒聽見一樣走開了，有的不客氣地說：“不買!”問了幾次都沒人理，我特別難過，也很洩氣。媽媽說：“不著急，你問十個人，不理你，你問一百個人，總有一個會理你的。”聽了媽媽的話，我主動問別人問得更勤了。媽媽還提醒我多去問問那些帶孩子的家長。果然有個帶孩子的叔叔問：“多少錢一個呀?”

我：“20”

叔叔說：“太貴了，能不能便宜點?”

我說：“最低15元?”

叔叔說：“15也太貴了!10快可以嗎?”

我：“我不知道。” 我想：他們都說10塊錢賣就虧本了，10快我能賣嗎?

那人笑了，說：“怎麼不知道呢?那我怎麼買啊?”

“嗯······”我不知道怎麼回答。李吳越跑過來說：10快就10快吧。

後來，我就10塊錢賣掉了第一個燈籠。再後來，我20塊又賣掉第二燈籠。接著15快錢又賣掉一個沒組裝的一組材料。媽媽直誇我棒，那些阿姨們也誇我棒!今天過得真開心啊!掙錢真的不容易!

國小日記 篇3

教學目標：

1.能夠掌握繪畫日記的表現方式，並能運用到生活中去。

2.逐漸養成細心觀察和體會生活，認真表現生活的好習慣。

教學過程：

一、組織教學

二、授新課

1、引導學生欣賞優秀的繪畫日記作品，引起學生學習的興趣。讓學生探究繪畫日記與文字日記的異同。

2、讓學生把生活中看到的、聽到的.、想到的、做過的一些有趣的、有意義的事情說一說、講一講；“繪畫日記”不僅僅要求學生關心周圍讓他們記憶深刻的大事，更重要的是讓學生養成關心包括小花、小草在內的小事，把自己感興趣的人和事作為繪畫日記的內容。同時，也會讓學生明白平凡的事物只要通過細心觀察，大膽表現，也可以繪製出優秀的作品。還可以讓學生帶來日記本，選感觸最深、體會最真的日記在小組或全班進行交流.

3、學生作業，老師輔導

通過看教學光碟中小朋友的作品，體會學生作品中文字和繪畫相映成趣，情趣盎然，自己做也時，用生動的形象表現出來，用簡短、流暢的語言進行描述。

三、課後小結

利用班級壁報開闢“繪畫日記”欄目，使之成為班級的亮點，讓學生體會成功的快樂。

國小日記 篇4

說起溫泉，想必大家並不陌生吧。泡溫泉不僅可以使肌肉、關節鬆弛，消除疲勞，還可擴張血管，促進血液迴圈，加速人體新陳代謝。寒假來臨，媽媽打算帶我去泡溫泉。我坐上了汽車，心裡十分激動，真想一下子就可以泡到泡清水灣沁溫泉啊！

經過幾個小時的奔波，我們終於到達了目的'地。一下車，眼前事一片白茫茫的世界。這時，我的腦子裡產生一個疑問：地上還是積雪，難道溫泉會達到40°C的高溫嗎？我帶著疑問走進了更衣室。換好了衣服以後，我走到了室外，每個溫泉上都滿是熱氣，而地上全是積雪，那些正泡著溫泉的客人，早已經滿頭大汗。

我帶著這個疑問，隨意找了一個池子，用腳尖試了一下水溫。嗯，還不錯。我一邊泡著溫泉，一邊把我藏在心裡的疑問講給了媽媽聽。媽媽笑了笑，對我說：“這溫泉呀，是幾億年前火山噴發時形成的，越往地下越熱，這溫泉水是從地下很深的地方抽上來的，怎麼可能不熱呢？

時間過得飛快，一眨眼就要回家了。坐在車裡，一陣風襲來，我感覺自己還在溫泉池裡，飄啊，飄啊……

國小日記 篇5

今天,老師在作文課上給我們玩了一個遊戲叫拷貝不走樣.老師拿出了四張卡片。

老師先給第一位同學看一張有成語的紙,然後這個同學看了成語演成動作,第二個同學依次模仿,最後一位同學猜出來.

我也參加了遊戲,我看到前面的人給我做了一個很像打氣的樣子的.動作.我也給後面的人做了打氣的樣子,我心想這到底是什麼呢?我沉思片刻還是沒想出來.最後一位她終於想出了這個成語是拔苗助長.我印象最深刻的是馮力恆,因為馮力恆扮得青蛙很像,特別是青蛙的眼睛演得很像在井底的青蛙.

這個遊戲真有趣.

國小日記 篇6

今天，我和往常一樣去陽臺上澆水，我望著陽臺上許許多多的植物：有可愛的南瓜、粗壯的葉容、美麗的茉莉......看著這美麗而又可愛的植物，我忽然想到，為什麼我不可以在今天設立一個植物節呢?好，植物節就設立在今天——9月7日。

這天，媽媽6點30分就興奮地把我叫了起來，高興地說：”寶寶，今天可是植物節，可是你自己設立的節日哦!””真的嗎?太好了!”我歡呼起來。我趕忙穿上衣服，洗漱完畢後飛快的跑到陽臺上，把我最喜歡的含羞草抱起來，去參加”植物選美秀”。

呀，來參加”植物選美秀”的人可真不少呢!叔叔阿姨們都帶著自己的植物來參賽，有的.帶茉莉花，有的帶鬱金香，也有的帶......我的含羞草經過激烈的比賽，獲得了”有趣植物一等獎” 的榮譽獎章，要是真的有個植物節該有多好呀!

國小日記 篇7

陽春三月，草長鶯飛，正是旅遊的好時節。“五一節”期間，爸爸帶我去九龍口遊玩。早就聽說那裡的風景不錯，到那裡一看，天是那麼的藍，水是那麼的清，一大片蘆葦一望無際，果然名不虛傳。

我們首先乘了一艘快艇，“嗖”的一聲，快艇像離弦的箭一樣向前飛馳而去，水面上頓時蕩起了朵朵浪花，濺起的水珠打在我的臉上感到非常的.清涼，一下子又浸入我的心扉，舒服極了。我們很快就到了同心島，站在樓頂上向四處遠眺，只見九條河以九龍島為中心，像九條巨龍伸向四面八方，十分壯觀。同心島前面有一棵非常神奇的樹——五穀樹，它每年都會結不同的果實，有時像稻穀，有時像玉米，有時像魚蝦，聽說，如果結的果實是稻穀，就預示著這一年稻穀要豐收，大自然真是太神奇了。

接著我們又重新登上一艘快艇，當船轉到西北角的時候，我們竟意外地發現一處勝景——九龍水寨。這是一座剛剛建成的水上旅遊度假賓館。爸爸告訴我，所有的材料都是用船運來的，全部建築都建在水上。我想這麼浩大的工程在遠離陸地的水中挺立，靠的全是人的智慧呀。登上九龍水寨裡面有許多亭臺，各種設施應有盡有，我們盡情地在那裡面拍照留念。

不知不覺，夕陽已經西斜，我們才依依不捨地離開水寨，乘船返回。

九龍口，我喜歡你，因為你自然和諧，因為你純真樸實，更因為你是我們家鄉獨有的美景！

國小日記 篇8

20xx年08月11日 星期四 天氣：晴

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來，小兔問：“小松鼠，你走得那麼急，幹什麼去啊?”小松鼠說：“今天，我要參加跑步比賽，可我起得太晚了，你幫幫我行嗎?”小兔說：“你起得太晚了，我沒法幫你，比賽早就結束了，冠軍是小馬。”小松鼠聽了後羞著臉回家了。