【精選】國小二年級日記日記9篇

一天又結束了，在你心中有什麼感想呢？請好好地記錄下在日記裡。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的國小二年級日記日記10篇，歡迎大家分享。

國小二年級日記日記 篇1

星期六，爸爸給我買了一隻可愛的小雞。

我的小雞長著黃黃的羽毛，又小又尖的嘴巴，還有一對有圓有黑的'眼睛，像兩顆黑色的小葡萄。

有一次我給小雞喂水喝，它低頭喝了一口，高高仰起頭，左右甩了甩頭，每喝一次都仰起來甩一甩。樣子真可笑!小雞為什麼喝水要仰起頭來？我去問媽媽，媽媽說“小雞不會吞嚥，所以要高高的仰起頭來，讓水流入體內。”“噢。原來是這樣啊。”

今天我很高興，因為我又學會了一個新的知識。

國小二年級日記日記 篇2

你看，深藍的夜空，一顆顆星星發出不同顏色的光芒，猶如一顆顆閃閃發光的寶石，美麗極了。

每一顆小星星擠得密密麻麻，好像是一張魚網，被海浪打得一閃一閃的，一顆顆小星星又像一顆顆棋子，天河左右彷彿各坐了一位神仙在下棋，下著，下著，到了天亮，神仙下得不下了，他們約定明天晚再一起下，說完，匆匆收起棋子，去上朝了。

夜晚的星星，有的圍成小勺，有的組成一個小圓圈，有的'時隱時現，深藍色的夜空裡閃耀著點點光芒，讓人覺得神祕莫測。

我不禁數起小星星："一，二，三，四，五，……十五，十六……。"可是，不知，天空裡又冒出了許多星星，怎麼也數不清。它們就像一群頑皮的孩子在向我眨眼睛。

天空中，有許多星星使用了“分身術”，變出了許多自己，讓人覺得眼花瞭亂。星星越來越多，好像哪個仙子在不停地向銀河灑亮晶閃閃的花粉。

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”我情不自禁地唱了起來，是啊！星星發亮才好看，滿天的星星在夜晚照耀著大地，雖然沒有白天亮，但是，這反而給天空上了一點神祕的色彩。小星星默默地為我們付出，為我們照亮前方的路。

國小二年級日記日記 篇3

今天，圍棋老師在準備上課的時候，對我們說：“現在所有的智力遊戲，包括象棋、五子棋，等所有智力遊戲的`世界冠軍都被電腦給贏了好幾局，但是，圍棋除外。”原來是這樣的，在電視上公佈了一條新聞，大概是說，除了圍棋以外的智力遊戲都比不過電腦，就在這幾天，我們國家制造的新的遊戲，將打敗世界圍棋亞軍，就在今年三月，將會和世界冠軍比賽。

當時我覺得我們的科技真神奇。

國小二年級日記日記 篇4

星期四的下午臨放學，語文老師告訴我們明天要去劉山公園春遊，聽到這個訊息，同學們開心壞了。放學回到家，我趕緊讓媽媽幫我收拾明天的物品。

第二天，我早早的來到學校，同學們也差不多到齊了。這時語文老師來了，我們排著整齊的隊伍，舉著隊旗，在老師的帶領下向山上出發。一路上有嫩綠的`小草，鮮豔的野花，茂密的樹林也都長出 了嫩芽。到處洋溢著春天的氣息。山上幾隻野雞高聲的唱歌，像是在歡迎我們的到來。好不容易爬到了山頂，同學們個個累得滿頭大汗，便找了個平坦的地方休息，有的在吃東西 有的在喝飲料，還有的乾脆躺在地上。我發現山頂上有一座高大的電視訊號塔，往山下看去，一排排樓房 像鴿子籠一樣，遠處的龍泉湖在陽光照射下，像一面大鏡子。

一會兒就到中午了，我們戀戀不捨地下山了。我盼望著老師能再組織一次春遊。

國小二年級日記日記 篇5

【教學目標】

1.認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結互助的意識。

3.有寫日記的興趣，並按照日記的格式，開始學寫日記。

【教學重點】

1.學習13個生字，會寫8個字。

2.培養寫日記的興趣，能按格式寫日記。

【教學難點】

培養寫日記的興趣。關心有困難的人，增強團結互助的意識。

【教學過程】

第一課時

一、板書課題，激發興趣。

1.板書課題《日記兩則》，學生讀題，相機教學“則”。

2.讀了課題你想知道什麼？

二、初讀課文，識字寫字。

1.自讀課文。藉助拼音讀準字音，將課文讀通順。

2.學習日記的格式。

日記的格式與我們平時所學的課文有什麼不一樣？

寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開始正文了。

3.讀完了課文，誰願意告訴大家，這兩則日記寫了什麼？

課件出示：

昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節日，媽媽（）。可是媽媽下班回來卻買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。

4.學習生字

（1）出示生字詞

（2）多種形式讀

開火車讀、搶讀、齊讀

（3）交流識字方法

熟字加偏旁、換偏旁：奇-寄、分-份粉、少-紗、鬥-料；作-昨、沙-紗。

（4）組詞鞏固識字，積累詞彙

三、朗讀感悟第一則日記。

1.自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個什麼夢，夢想成真了嗎？

2.指名答，教師板書。

3.小組分工讀，指名讀。

指導：“我”的夢想沒有實現，要把“我”不高興的語氣讀出來，還要注意標點的停頓。

4.理解“羨慕”的意思，再說一句話。

5.媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？（理解“迫不及待”）

6.“我”為什麼怪媽媽小氣呢？課件演示日記內容。

7.指名、分組或齊讀第一則日記。

8.媽媽買回了許多禮物，並分成了兩份，為什麼？

同桌交流討論。

四、指導寫字

1.認讀要寫的字，教師重點正音。

昨（平舌音）娘（聲母是鼻音）晴（韻母是後鼻音）

2.觀察字形，發現規律，分類說說寫字時應注意的事項。要寫的字都是左右結構的，而且都是左窄右寬，有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點進行範寫，讓學生遷移運用。

3.示範書寫，重點指導。

女字旁：撇點的撇寫長一些，第三筆不要超過右邊的撇。

日字旁：寫得瘦長一些，折筆稍向裡收。

妹：右邊的部件上橫短，下橫長。

讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最後一筆是點，不是捺。

第二課時

教學目標

1.認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結互助的意識。

3.有寫日記的興趣，並按照日記的格式，開始學寫日記。

教學重點

1.學習13個生字，會寫8個字。

2.培養寫日記的興趣，能按格式寫日記。

教學難點

培養寫日記的興趣。關心有困難的人，增強團結互助的意識。

教學過程

一、複習檢查

1.複習生字，指名讀。

2.完成“看看寫寫”練習。

二、朗讀感悟第二則日記。

1.指名分段讀課文，大家評議。

2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個夢，夢見了什麼？

3.老師範讀，小組打擂臺讀，個人比賽讀。

4.指導：要把“我”夢中開心的事，高興的語氣讀出來。

5.討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎？為什麼？

（1）阿英妹妹來自哪裡？

（2）阿英妹妹是個怎樣的孩子？（失學、好學）

（3）媽媽小氣嗎？

6.指名或齊讀第二則日記，說說你感覺“我”是個怎樣的人？

三、學習寫日記

1.我們學習了小作者的兩則日記，你覺得寫日記要注意哪些問題呢？和小組裡的同學交流一下。學生討論、回答。

2.總結格式

你覺得寫日記應該注意寫什麼？日記可以寫什麼內容呢？自己想一想，然後在小組裡討論討論。

學生思考、小組交流。

提示：

（1）日記有一定的格式，日記的.內容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。

（2）日記就是把當天發生的，印象深刻的事情記下來，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來。

四、作業

1.回家後把你熱心助人的故事講給父母聽。

2.按照日記的格式寫一則日記。提示：

（1）今天你做了什麼？

（2）你到過什麼地方？看到或聽到了什麼？

（3）你最想幹什麼？

（4）今天發生了什麼事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是後悔……

板書設計:

24日記兩則

我

夢想白紗裙-媽媽不給買-不讓媽媽買

（喜歡）（生氣）（高興）

課後反思：

《日記兩則》一課生字較多，學生藉助拼音自由朗讀課文，並畫出帶有生字的詞語；然後同桌互相檢查生字的讀音；接著在小組長的帶領下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯及記字方法。這樣學生從個體自學課文，讀準字音，到同桌互相檢查生字讀音，再到小組的學習，一步步的主動自學課文，這正體現新課標自主、合作學習的理念要求，也體現了學生是學習上的主人。在小組合作中，我改變以往的做法，實行輪流坐莊，定期輪換小組組長，使每位小組成員都能過把癮，都能亮亮相，都能享受成功的喜悅。同時，我又推出“小組連坐”的管理方式，小組能否得到小標籤，取決於小組每個成員的表現，不再是個人的行為。實行後效果不錯，學生的集體榮譽感很強，學習合作的積極性調動起來了。

雖然小組“樹”上結出了合作“果”，但我認為合作不僅僅是課內的事，課外呢，下課鈴響之後呢，是不是就沒有合作。我想這也是我們以後要做的。

這節課我們學習了日記，課後我讓每個學生都寫了一篇日記，效果不錯。寫日記可以培養國小生觀察生活，做生活的有心人，經常寫日記，要寫出帶有自己思想感情的日記，日記不能說假話，說空話，要說真話，說實話。要通過[內容來於斐-斐_課-件_園]自己的筆寫自己的所思所想，自己所遇到的每一個人，每一件事都可以通過日記的形式寫下來，久而久之，就能積累許多有趣而生動的寫作素材

國小二年級日記日記 篇6

這天，媽媽在蘇州給我買了一個新挎包，這個新挎包可漂亮了。

包的`上面一圈然而黑白相間的格子，下面然而咖啡色的底色加上白色的點點，顯得漂亮極了！上面還有一隻小熊，它扎著紅白相間的圍巾，十分可愛！

這個揹包能夠拉長拉短，背上十分舒服。

你們也能夠去買一個哦！

國小二年級日記日記 篇7

盼望著、盼望著，新年的鐘聲就要敲響了。晚上，我穿上漂亮的新衣服，和爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有我的姐姐一家圍坐在一起吃年夜飯。桌上的菜真是豐盛極了，爺爺和爸爸喝起了酒，媽媽和伯母碰起了酒杯，我和我的姐姐也猜起了拳，好不熱鬧。正吃得津津有味，窗外傳來了震耳欲聾的鞭炮聲和禮炮聲。我一聽就忍不住了，連忙和我的姐姐抱著花炮衝出門外。這時的天空已被五顏六色的禮花裝點成了美麗的大花園，就如天女散花、孔雀開屏，又如秋菊、月季，萬紫千紅，千奇百怪，真是美麗極了！我開心得拿著手執煙花邊放邊跳舞。膽小的我的`姐姐也拿著打火機放煙火，遠遠地探著身子，小心翼翼地點燃導火線，一點著就趕緊跑。只聽“啾” 的一聲，一條項鍊般的條紋升上天空，然後又“嘭”的一聲，綻放出像繁星一樣的花朵，有葡萄灰，有茄子紫，有利黃，把寧靜的夜空點染得像一條輕盈的綵帶，給我們帶來了濃濃的節日氣氛。

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”我懷著興奮、激動的心情，在一陣陣鞭炮聲、笑聲、叫喊聲中迎來了新的一年。

國小二年級日記日記 篇8

今天，我畫了小青蛙。小青蛙的頭是橢圓，胖胖的身體，最重要的是它的腿，尤其是大腿圓鼓鼓的。我還在小青蛙的屁股下畫了一塊大石頭。現在，就是小青蛙蹲在石頭上唱歌，唱的'是《春天在哪裡》。塗色的時候我把臉和身體還有手塗成中綠，花紋塗檸檬黃，我畫完了。我看了看畫的不錯，以後我要更努力。

國小二年級日記日記 篇9

平安夜的晚上，我向聖誕老爺爺寫好願望後就上床睡覺了，在夢裡，我一時夢見聖誕老爺爺過來給我送禮物，一時又夢見聖誕老爺爺什麼也沒給我帶來，早上醒來時，我急不可待來到床邊媽媽幫我準備的襪子裡檢視，伸手進去，拿到的是一封信，原來聖誕老爺爺給我回了一封信呢：

王子源小朋友：

聖誕快樂！

首先祝你競選成功當上了小隊長，是你進入國小以來重大的'進步；其次祝賀你和另4個小朋友在英語達人秀中脫穎而出，為你們學校精彩的聖誕匯演節目添上濃墨重彩的一筆；最後希望你再接再厲，上課認真聽老師講課，每天閱讀課外書籍，你將會是最棒的。