有關植樹日記彙總八篇

忙碌而又充實的一天又過去了，你有什麼總結呢？是時候認真地寫好日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的植樹日記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

植樹日記 篇1

植樹，可以帶給我們新鮮的空氣;植樹，可以讓眼睛放輕鬆;植樹，可以美化環境;植樹，是我們對綠色嚮往的喜愛。

3月是植樹節，也是綠色的.的3月。3月細雨濛濛，溼潤了每一顆我們種植的小樹。現在，人多了，汽車多了，工廠多了，廢氣就更多了，黑灰色的廢氣瀰漫在地球上空，清澈的小河也被汙染了，新鮮的空氣也被汙染了，你能想象的出有多麼可怕嗎?

作為祖國的花朵，我們必須多植點兒樹。樹可以吸二氧化碳，排放氧氣，如果我們大家每年種植一棵樹，世界上的廢氣就不會那麼多，我們的明天也將更美好!

植樹日記 篇2

今天是植樹節，課上，繆老師像寶貝似的託著兩個盤子站在講臺上。咦，盤子裡是芝麻嗎?繆老師讓我們用手捏一捏，怎麼使勁兒都捏不動，難道是石頭嗎?同學們七嘴八舌地議論著，討論結果是一半人人認為是石頭，一半人認為是種子。

繆老師拍手讓我們安靜下來，說道：“這個是牽牛花的`種子。”我們全班同學都目瞪口呆，繆老師繼續說：“這些種子能開出紫色和粉紅色的牽牛花。”

“發種子啦!”我激動得心都要跳出來了。我們準備好餐巾紙，繆老師把種子小心翼翼地放在我們的紙巾上，我用好幾張紙把種子包得嚴嚴實實的，生怕它被碰壞了。

我真想立即就把種子種到花盆裡，明天會不會就生根呢?它的花是什麼樣兒呢?有刺嗎?好期待呀!

植樹日記 篇3

教材十二單元的主題是“走進森林”。我為什麼提前到三月分就和孩子們一起學習這個單元，原因是3月12日是植樹節。臨近植樹節，我在備課的時候，偶然看到十二單元正好是走進森林，再仔細一看主題單元的三篇主體課文分別是《美麗的小興安嶺》《草葉上的歌》《失蹤的森林王國》，特別是第三篇課文《失蹤的森林王國》我讀後發現在植樹節學習這篇課文，對學生來說意義尤為重大。再與第一篇課文《美麗的小興安嶺》對比著學，學生對亂砍濫伐森林資源的認識和感悟要深刻得多，所以，我決定在植樹節的時候，提前讓孩子們和我一塊學習十二單元《走進森林》。

說幹就幹，我認真分析了十二單元教材的特點，我發現在閱讀方面，十二單元要滲透給孩子的閱讀方法是理清線索，依據總分關係來閱讀《美麗的小興安嶺》《草葉上的歌》，並且在《美麗的小興安嶺》還明確地讓學生找到最後一個自然段和前面自然段的關係。我就想三年級的學生應該教給他們閱讀的思維方式，如何把閱讀思維方式傳授給他們呢？平時的閱讀課都是靠老師一點一點地浸潤，基本都是老師提出問題，以問題來點撥學生去思考、感悟、交流。現在，能否換一種方法來進行，讓學生從整體入手學習閱讀思維過程和方法呢？

怎麼來操作，我試著在十二單元的教學中設計了一種閱讀提示的題單。在《美麗的小興安嶺》這一課，我重點引導學生找到全文有多少自然段，可以分成幾個部分，在分部分的過程中，讓學生仔細閱讀每一個自然段，在分析比較中體會出全文是總分總的關係，第一個自然段概括介紹小興安嶺在東北，樹很多，像綠色的海洋；第二至五自然段是按照春、夏、秋、冬的時間順序逐一介紹小興安嶺的美景和豐富的.物產；而第六自然段是作者總結抒發情感，稱讚小興安嶺既是美麗的大花園，也是巨大的寶庫。我在題單上還專門設計了歸納全文主要內容，用找中心句的方法來完成，讓學生更加深刻地領會到中心句概括全文，同時中心句在文章結尾處也就是對全文做總結，那麼最後一段與前面的關係就是先分後總的關係。這個自然段之間的關係問題就分兩層解決了，學生獲得這個知識也是在感性中完成的，具體可感，一點兒也不抽象。

其實，學貴有疑，會提問才會學習。所以，在閱讀中教會學生質疑非常關鍵。為了很好地進行閱讀思維的整體浸潤，我在前面的教學中教給學生在課題質疑，在文章矛盾處質疑，在文章結尾處質疑等幾種質疑的方法。教學《美麗的小興安嶺》時，學生在讀完課題後就能提問：為什麼說小興安嶺是美麗的？然後在讀完全文後又提出問題：為什麼說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫？學生的兩次質疑都非常準確，我在肯定了學生的質疑後繼續啟發：你打算通過什麼方法來解決自己的問題呢？學生說：“我想通過聯絡上文來理解小興安嶺是大花園，也是大寶庫。”

聽到學生的回答，看到學生逐漸掌握了閱讀方法，我真是看在眼裡，樂在心頭。我忍住激動，繼續問道：“具體一點講，你想聯絡上文的什麼地方來理解呢？”學生回答說：“我想聯絡小興安嶺春季的那段來理解。”我一聽，正中下懷，因為我設計的閱讀幫助題單也正是以第二自然段小興安嶺春季景色為提示載體的。

植樹日記 篇4

一年一度的植樹節到了，陽春三月，麗日晴空，春姑娘邁著輕輕地腳步來到人間。大地萬物復甦，小草從土裡鑽出來了，這是春天的眉毛。花壇裡開出一簇簇的`鮮花，這是春天的眼睛。班主任馬老師帶我們來到市外的公路邊植樹。

我們抬著樹苗，扛著鐵鍬，拎著水桶，興高采烈的來到公路旁。我們分好小組，我和辰辰、龍龍是一個小組。辰辰和龍龍一起使出吃奶的勁兒，用鐵鍬剷出了一個坑，再把樹放進坑裡，又用鐵鍬埋好土，踩結實了。

我拎著水桶去找水，走了十分鐘，終於看見一條小溪。我從溪水裡撈起滿滿一桶清清的水，然後拎著水桶跑回樹下澆水。龍龍也跑來幫我，我們來回拎了好幾桶水，老師當場表揚了我倆。我們雖然很累，但是很高興，因為我們為綠化祖國做出了貢獻。

願天下所有人都種一棵小樹，看著他們長大，那多麼有趣!讓我們都來植樹，人人都有綠色意識，只有這樣，我們的社會才會和諧，地球的未來一定是綠色的!

植樹日記 篇5

3月12日是樹的節日。這天，爸爸帶我去植樹。

樹苗要先拔掉大區域性葉子，讓陽光直接鑽進樹枝，還要把捆在樹根上的草解掉，才幹種下。於是，我就開端了這項義務，爸爸也來幫助。

令我印象最深的是挖洞。我和爸爸配合幹，我拿鋤頭，爸爸拿鏟子。我挖出的土，爸爸擔任鏟走。我在這兒“嘿喲嘿喲”地挖，爸爸“嘿喲嘿喲”地鏟，真是不亦樂乎!挖到大約30釐米，就可以栽樹了。把弄好的樹苗放進坑裡，用土填實，再踩平，樹苗要是不容易晃，那麼樹就載好了。

栽樹還發作不少趣事呢!丁玲阿姨撥樹葉時忽然尖叫一聲，我們都懷著獵奇心過來一看，天哪!一隻比圓珠筆還粗的.青蟲，正安詳地躺在樹葉上吃葉子，簡直與葉子融為一體!唉，打死我也不會再去撥樹葉了。

我心上的小樹苗，請運載著我的夢想，快快長大吧!

植樹日記 篇6

天還沒亮，我就興奮得睡不著了，因為今天我要參加焦作日報社組織的“我為家園添抹新綠”活動呢！

9時，爸爸準時把我送到市包工院遊園。這裡已經聚集了很多前來植樹的小記者，好熱鬧啊！這裡真美，路邊的柳樹長出了嫩芽，許多不知名的小花在遊園的角落裡靜靜地開放著，有粉的.、白的、黃的，散發出淡淡的清香。鳥兒也飛來湊熱鬧，唧唧喳喳地報告著春天的到來，一切都是那麼美好！

開始植樹了。我們先用鐵鍬挖坑。鐵鍬有點重，握在手裡像個淘氣的孩子一樣不聽使喚，可我們挖得還是很起勁。挖好坑後，我們把樹苗放到中央，付欣然用手把樹苗扶正，其他人用鐵鍬往樹坑裡填土。人多力量大，一會兒工夫，小樹苗便站立起來了。最後，我們又用小水桶為小樹苗澆水，讓它開心地大口大口地喝起來。

看著我們種的小樹苗，我又開心又自豪，真希望這些小樹苗趕快長大，這樣我們身邊的樹就會越來越多，我們的家園也會越來越美！

植樹日記 篇7

今天是植樹節，媽媽帶我去植樹，早晨6：30我準時起床，準備好了一切，懷著激動的心情出發了。

到了學校後門，我們看見沒有人，就向前門去看了看，果然同學們都在這裡，周老師來了，安排大家上了車。在路上，康奶奶給我們講解植樹的要領，首先把包樹苗的塑料袋撕開，然後把樹苗放到挖好的樹坑裡，拿旁邊的土埋住，再用腳使勁採樹苗周圍的土，不要留縫隙，這樣植下的樹苗才容易成活。

要上山了，我和媽媽高高興興的牽著手上山，開始我非常害怕，怕掉下去，媽媽說：“不要看山底下，要看腳下的路。後來我按照媽媽說的做，果然一點也不害怕。

到了目的地，我們爬山尋找樹坑，媽媽鼓勵我，不要害怕，一步一步慢慢的走。但是這種方法效率不高，於是大家排著長長的隊伍，從山腳到山頂，像一條長龍，樹苗經過我們每一個人的手掌，一棵一棵的傳上來，讓我深深的.感覺到人多力量大啊！

經過兩個小時的植樹，我們完成了植樹活動，雖然大家有點累，但給大山添了一點綠，因此感到特高興。只要我們人人都有植樹、愛樹的意識，我們的地球才會變得更加美麗！

植樹日記 篇8

春天，植樹節到了，我和妹妹去地裡種樹。

我們先買了樹苗，在土地裡好不容易挖了一個坑。可挖出的土不停地掉下來，又把坑埋住了。我們不洩氣，接著再挖，最後終於把坑挖好了。我和妹妹都很累，但我們不怕，一塊兒抬起樹苗，放到挖好的坑裡，然後用土埋上，小樹就栽好了。

看著祖國大地又多了一片新綠，我們心裡開心極了！