【實用】寫人日記三篇

時間過得真快，一天又將結束了，一定會有值得記錄的想法吧，想必是時候寫一篇日記了。好的日記都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的寫人日記3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

寫人日記 篇1

小明有一雙有趣的眼睛，不信我給你講講。

上課的`時候，別的同學聽得津津有味，小明卻無精打采地睡起了香甜大覺。

下課了，小明總是第一個精力充足地跑出教室，眼睛睜得圓溜溜的，炯炯有神。

考試了，小明拿到試卷，一頭霧水，這道題不會做，那道題也不會做，他就把脖子伸得老長，歪斜著眼睛，東望望，西瞟瞟，別人做一題，他就跟著做一題。

我不喜歡小明那雙“有趣”的眼睛。他的學習態度不端正，學習成績不好，將來就沒有出息。

寫人日記 篇2

在舅媽的飯店還有一個時髦的大男孩,他瘦瘦高高的,足有一米八高,我站直了還沒到他的肩膀呢!他有一頭濃密的,金燦燦的頭髮,一雙炯炯有神的大眼睛。

我問媽媽:“他叫什麼名字?我應該叫他什麼哥哥呀?”媽媽笑著對我說:“按輩分算他應該叫你姑姑的。”聽了媽媽的`話,我既詫異又高興,心裡推算著:他如果叫我姑姑,那他就是我的侄子呀。

從此以後,我就天天盼著他叫我姑姑。但是,任憑我怎麼逗他,他總是不好意思地低著頭,臉紅紅的。

有一天,我和兩個哥哥在喝茶聊天,大侄子坐在旁邊看電視。這時候,我腦子裡忽然閃過一個念頭:要讓他叫姑姑。於是,我到了一杯茶遞給他,對他說:“來,大侄子,喝杯茶吧。”他接過茶說:“嗯,謝謝,先放這兒吧,我等會兒再喝。”“你終於叫我姑姑了,哈哈哈哈!”我興奮地大聲喊道。他滿臉疑惑地問道:“我……我什麼時候叫你姑姑了?”剛才我叫你大侄子,你不是答應了嗎?我就當你叫過了。”他啞口無言。

終於,我和媽媽要回家了,哥哥和大侄子都來送我們,我對大侄子說:“下次我來的時候,你可一定要叫我姑姑呀!”只見他滿臉通紅。

寫人日記 篇3

安琪萍，這個並不熟悉的名字，大家肯定都沒聽說過。然而，她在我們的班裡卻佔有一席之地，我們尊敬的稱他為——朗讀之星。

要獲得朗讀之星，第一點，肯定朗讀文章要朗讀的好。安琪萍就是這樣，隨便給她一篇文章，她就能聲音洪亮，速度適中，有感情的朗讀出來，每次老師一讓她朗讀文章，我們就心裡就感到羨慕嫉妒恨，誰讓老天爺給她一副那麼好的嗓子呢？只要稍稍的用一點心，優美的聲音就從安琪萍的嗓子裡發出。每次她朗讀完文章，我們還沉浸在優美的聲音中，過了一會，我們才反應過來，報以熱烈的掌聲。

因為她朗讀的好，所以在我們班級第一次升旗儀式的時候，她就擔任了最終要的一個職位——朗讀員。從名字上就能夠知道，朗讀員就負責在升旗儀式上朗讀一篇文章，這可是展示自己朗讀水平的最好機會。我們班上有些同學想當這個職位，都想的眼紅了，可見安琪萍的朗讀水平之高。

可能是有些低年級同學認識安琪萍，不斷的跟別的同學討論，無論老師怎樣想辦法讓說話的同學靜下來，都是不行。就在這時，安琪萍拿起了話筒朗讀起了手中的文章稿。只見她絲毫的不緊張，剛開始講，我們就被嚇了一跳。原來安琪萍本來朗讀的'聲音就很洪亮，再加上麥克風，聲音大的估計連整個小區都能聽見。

因為安琪萍的朗讀聲音既洪亮，又有感情，重要的詞還重讀，所以人們一聽她朗讀，就會沉浸在當中。低年級的同學就充分表現了這一點：剛剛還在吵吵鬧鬧說話的同學竟然慢慢的止住了聲音，最後操場上一片寂靜，就聽見安琪萍在高聲朗讀，如果安琪萍這時不再朗讀，可能往地上扔一根針都能聽見。

這就是我們班上的朗讀之星——安琪萍。這個學校裡最會朗讀，而朗讀的水平最高的，恐怕就非她莫屬了。