六年級日記必備（5篇）

一天即將完結，相信大家一定感觸頗深吧，因此我們要寫好日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編整理的六年級日記5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級日記 篇1

又到了一年的了，傳說中的大光棍節今夜，趁著手機還能開啟網頁，瀏覽了空間，完全被兩大主題刷屏了一個是的購物狂歡，還順帶帶出了一個新詞彙——剁手。

另一個就是在裝成熟，一個個嚷著要結束單身，卻苦於無人來約看著兩大主題輪番刷屏，我只能默默的關閉空間。因為我知道，自己沒有足夠的錢，我就不必擔心自己要剁手了，我現在還是學生，不適合結束單身生活，還是乖乖的把書讀出來再說。

我能做的就是好好躺著，閉上眼睛，慢慢的`回憶，今天我學了哪些知識點，或許，唯有如此，才對得起今天所消耗的青春，才能讓我微笑的迎接。

年年都會有，但我的大學聯考只可以來一次，絕對不可以重來，這就是我的，與大多數人都不一樣的戰鬥模式。

六年級日記 篇2

我的人生很悲慘，我等他一直等到了我的世界，人人都不懂可我也不懂。

許多人都認為我是一個瘋子一個魯莽的漢子可我也有我自己的苦衷，我日日夜夜都在學習著。

可是我還是沒有成功，一個瘋子的話你們可以不停但是我的話你們一定要聽，人生很苦像一匹不知疲倦的.駿馬飛速的奔騰者人人都明白但卻要隱藏我就是這樣一個人。人生的哲理就像這樣你你正躲著我我真躲著你可是誰會明白對方的痛苦呢。

悲慘的人生就駿馬你瞬息之間就過去了。

五認識姐還是你不走現在我只明白一點那就是好好先生該覺悟了。

我人生的空白就像這樣我快到站了該走了。

六年級日記 篇3

由於昨天那個意外的打鉤，害得我今天要慘了。下午第二三兩節都是擴充套件課，這是更加的慘重啊。

我帶著一大本本子去教室，我的'教室在哪來著，“1，2,3,4，哦，知道了6班啊，裡面的人還不怎麼整齊，散散落落的，我便找了一個位置坐下，看著陸陸續續地進來。呀呀呀，還有幾個同班的啊，我們三坐在一起。後來，等上課的十分鐘後還不見老師進來，門後面的影子越來越深，老師拿著書本走了進來，“什麼男的，哦賣嘎，有好戲看嘍”。

老師先向我們自我介紹，原來叫方老師。

老師說先教我們俄語中的兩個，“我愛你”“對不起”這兩個單詞，俄語的字看不來，老師就用國語在黑板上寫給我們看，在慢慢教我們發音。“我愛你——雅鹿比抵達 或 雅潔比亞留不留”是不是很難理解啊，其實你們看著中文翻譯就行了。“對不起——普拉斯基介”完。

六年級日記 篇4

國小三年級時，學習的氣氛非常寬鬆，課堂上經常會有吵鬧的現象。回到家每天都是媽媽督促著才極不情願地去寫作業，現在不同了。課堂上很安靜，沒有人交頭接耳，每個人都在學習自己的知識，老師在不在都一樣。回到家放下書包的第一件事就是寫作業，再也不用媽媽督促了，為什麼會這樣呢？因為我長大了！

以前，在家裡，我什麼都不做。房間不收拾，學習桌也不收拾，更別說擦地板、洗襪子之類的活兒了。每天就是衣來伸手，飯來張口，甚至有時睡覺也要媽媽來陪。可現在呢？每天早上起來第一件事就是疊被子，然後整理房間，晚上寫完作業馬上就把書桌整理好。至於臭襪子肯定要自己“處理”掉。再也不會“嗲嗲”的說：“媽媽，我睡不著，我要你陪我。”為什麼會這樣呢？因為我長大了！

以前，給我買什麼東西，全都是爸爸、媽媽自主，我只是被動的接受者。其實也談不上被動，因為我根本就不在乎。現在不一樣了，買衣服鞋子什麼的，媽媽總是帶著我，問我喜歡嗎。我不喜歡的媽媽就不買，媽媽說：“你有為自己做主的權利”。我問媽媽為什麼，媽媽說：“因為你長大了”！

是的，我長大了。我知道了自覺的學習；學會了主動收拾房間；更學會了為自己做主。我願我們的小夥伴，在老師、父母的引導下，都能為自己的未來做主！

讀{{假如給我三天光明}}有感

馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！

在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟！

海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯絡，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋樑！

書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、划船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇....我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮鬥。生命的意義何在，人生的價值何在？人的'一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！

海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇蹟，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。

在這個世界上，為什麼只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在於為社會人類貢獻一點力量。”

知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

六年級日記 篇5

4.29星期三晴

今天，不知怎麼的。肚子不聽話，老是痛，“咕……”不行了，我跑向w.c。

從w.c走出來後，我肚子還是很痛，我捂著肚子，靠在桌子上，希望疼痛能挺過去。宋老師發現我不對勁，就走過來，關切地問：“荊荊，肚子痛啊!”我微微地點了一下頭。

宋老師二話不說，就從廚房裡拿出一隻碗與一把勺子，又從冰箱裡取出一瓶蜂蜜，舀了一勺倒進了碗裡;接著還把一瓶牛奶也倒了進去進行攪拌，然後再用溫水加熱。所有的同學也包括我在內，都不知道宋老師要幹什麼。唯一知道的是，宋老師想幫我止痛!一切都準備好後，宋老師讓我喝下去，說這是偏方，很管用的，可以止痛!

我的心一下子被一種東西填得滿滿的了，我知道這是什麼東西，是老師對我的愛!因為我知道，宋老師自己從來捨不得喝牛奶的!當我喝下了這碗充滿愛的牛奶時，肚子慢慢地不痛了。我心裡好感動好感動，都不知該怎樣用語言表達了!這雖然只是一個微不足道的.舉動，一種微乎其微的關心，可在我看來，卻是一種最美的愛!最溫暖的愛!這又讓我懂得了一個愛的加法算式，那就是——蜂蜜+牛奶=愛!

愛無處不在，愛就像方程，如果你不仔細去解，你永遠也觀察不到它的存在;相反，如果你仔細去解這個愛的方程，你會發現，愛就在你身邊!