國小日記優秀10篇

一天將要結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編為大家收集的國小日記10篇，希望能夠幫助到大家。

國小日記 篇1

世上有許多種本事，不管是什麼都要靠學。我的母親很會做菜，做的菜很鮮美。我想幫母親做菜，順便學習做菜。

首先要做的.是切菜。我把洗乾淨的南瓜放在菜板上，操起菜刀，刷刷幾下把南瓜“五馬分屍”了。我再把幾大塊南瓜切成一小塊一小塊的，母親還告訴我要切均勻，不然煮的時候會一些先熟，一些後熟。接著我又切起了馬鈴薯，馬鈴薯是橢圓形的，不太好切。我只好小心翼翼地慢慢切，不料馬鈴薯一滾我差點切到了自己的手。母親教我要學會翻面，切幾刀這個面，有了一個平面，就把馬鈴薯立起來再切。這樣馬鈴薯就不會滾了，再也不用擔心切著手了。切完馬鈴薯，我發現盆子裡馬鈴薯全都變紅了。母親告訴我，這是馬鈴薯與空氣接觸後被氧化了。只要把馬列鈴薯用水沖洗後，就會恢復原樣。我照母親說的做，盆子裡的水變紅了，馬鈴薯卻恢復了原先的黃色。

啊哈！這次幫母親做菜，我還學到了不少東西。咦？接下來該炒菜了，菜怎麼炒？我去找母親學了……

國小日記 篇2

育華國小，四五班程旭，輔導老師：

今天我下樓和小夥伴玩遊戲的時候，發現了一個螞蟻窩，我既驚訝又好奇，這股好奇心促使我輕輕地趴在地上觀察這群小螞蟻在幹什麼。突然，有幾隻小螞蟻爬了出來，我一路尾隨看它們要去哪裡，結果發現它們停在了一塊薯片碎渣前，它們用觸角給其它螞蟻報信，讓小夥伴們都出來幫忙搬它們的晚餐——薯片。一群螞蟻排著隊從洞穴裡出來，瘦小的身體鑽進薯片下，我很懷疑它們到底能不能搬回去。出乎我的意料，它們真的一起把一大塊薯片搬回了螞蟻洞，我真佩服它們。通過這次對螞蟻的觀察，我意識到了螞蟻堅強的'毅力和團結一心的團隊精神。，它們用觸角給其它螞蟻報信，讓小夥伴們都出來幫忙搬它們的晚餐——薯片。一群螞蟻排著隊從洞穴裡出來，瘦小的身體鑽進薯片下，我很懷疑它們到底能不能搬回去。出乎我的意料，它們真的一起把一大塊薯片搬回了螞蟻洞，我真佩服它們。

通過這次對螞蟻的觀察，我意識到了螞蟻堅強的毅力和團結一心的團隊精神。

國小日記 篇3

今天上午，上大學的大哥哥、大姐姐們來聽我們上課。第三、四節是非常有趣的數學課，我們將在課堂上用秤稱各種各樣的`物品，還有自己的體重。

開始上課了，伊老師先讓我們猜一猜李心媛的體重。有人猜30公斤，有人猜25公斤，還有人猜27公斤……，我們讓李心媛上體重秤上稱了一下，剛好25公斤，猜對的同學都歡呼起來。接著伊老師又讓我們猜李若洋的體重，大家都爭先恐後地發言……

然後，伊老師讓張一韻背一下樂詩涵和李若洋，讓她分辨一下誰輕誰重，她說差不多。伊老師又讓鮑逸晨背了一下，他說樂詩涵比較輕，最後的結果果然不出鮑逸晨所料。

這節課非常輕鬆愉快，我們在不知不覺中學到了很多東西。

國小日記 篇4

雖然課間十分鐘是短暫的，但給我們增添了不少色彩、歡樂，當然有時也會增添幾分傷心與無奈，但是不管怎樣，這些課間十分鐘都值得回憶，因為它令我們的校園生活顯得格外多姿多彩。

下課鈴聲“零、零、零……”響起，同學們像離弦的箭一樣，飛了出去，操場上有的人玩跳繩，有的人玩乒乓球。但我喜歡玩老鷹捉小雞的'遊戲，遊戲中一位同學當老鷹，一位同學當雞媽媽，我和同學三人一起當小雞，老鷹想抓住後面的小雞，可是雞媽媽東躲西藏，老鷹累得氣喘吁吁，突然它想了一個辦法，它坐在地上，小雞說：“膽小鬼，你怎麼不抓我呢！”突然老鷹看到一隻心不在焉的小雞，老鷹猛地站起來，抓到後面的一隻小雞。老鷹心滿意足地走了。那邊還有的人玩跳繩，一位小同學跳了，“一、二、三、四……”我們數他跳了多少，數完了，他跳了51下，然後一位小同學又跳了，他跳了70下，這位同學獲勝了，另一位同學也替她高興，我們都來祝賀那位同學。

遊戲結束，上課鈴聲響了，我們都戀戀不捨地回到了教室。

國小日記 篇5

今天上午要上第三節課的時候，我們班幹了一件事情，讓嚴老師特別生氣，那時候我真想對嚴老師說：“嚴老師，對不起！”

事情其實是這樣的：今天上午第三節課應該是語文課，可是嚴老師來上數學課了，但是同學們非常不喜歡上數學課，見到嚴老師來了，都異口同聲地叫道：“啊！這不是語文課嗎？怎麼變數學課了呢？”接著，同學們又議論紛紛起來。嚴老師看見現在這麼吵，見同學們又那麼不想上數學課，心裡就覺得特別難受，說道：“那好，既然你們那麼不想上數學課，那我就不上了！”說完，嚴老師就拿起了數學書，生氣地走出了教室，這時，教室裡就發出了一種微弱的`聲音：“嚴老師，我們上數學課吧。”可這句話說得也太遲了點，因為嚴老師已經走遠了，那時候我心裡想：看來這次嚴老師生氣極了，真想讓嚴老師回來上數學課。

我真想對嚴老師說：“嚴老師，我們下次再也不敢這樣了，請嚴老師不要生氣了，原諒我們吧！

　　作者：譚楠騰

國小日記 篇6

月亮升起來了，與往常的不一樣，它是金色的，射出耀眼的光芒，如同太陽一般。剎那間，月亮竟然被一道閃電擊碎了?還有一個小生命降臨了?它落在了塞西利亞星的冰面上，冷的直髮抖，這個金色、閃閃發光的小傢伙眼睛還沒張開，就受了這連常人也無法忍受的`皮肉之苦。他縮緊自己的身子，變成了一個小圓球，希望能暖和一些，可只是垂死掙扎——他的手腳凍僵了，變成了白色，多麼痛苦啊!難道他剛來就要這麼匆匆離去嗎?在這危急之時，塞西利亞星的守護者阿克西亞出現了!她看見小傢伙的樣子，趕忙把他抱了起來，帶回了自己的洞穴。

七天後……

小傢伙睜開了眼睛，眼睛裡只有天真和單純，但他的手腳卻永遠的變成了白色。阿克西亞十分自責，要是她早來一活兒有多好啊!而小傢伙也渾然不知自己的身世。現在不是自責、傷心的時候，因為日子還要這麼一天一天的過了下去。

國小日記 篇7

星期天上午，我與姥爺去海邊放風箏，那裡景色宜人，風光秀麗，風不大不小，真是一個放風箏好地方。我們找了一個比較空曠地方，開始放起風箏來。

我們一個人用手託著，另一個人牽著線，站在遠遠地方，說聲：“放！”那線一緊一鬆，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了，我們快活喊叫著，在沙灘上拼命奔跑，在“風姑娘”幫助下，風箏似乎飛到了雲彩上，大家都羨慕看著我們。

空中有好多風箏，有美麗蝴蝶，有勤勞小蜜蜂，還有勇敢海鷗，五顏六色風箏在天上翩翩飛舞著，看得我眼花繚亂。我們風箏放最高，已經只能看見一個小點點了，姥爺小心翼翼把線交給了我，我不知所措，手忙腳亂，緊張極了。突然，風箏倏地一聲衝了下來，“啪”一聲摔壞了。我趕緊跑過去，把它撿起來，當作寶貝似。雖然它是一個非常可怕大蜈蚣，但它在我心中依然非常漂亮。

我相信，靠我力量一定可以學會放風箏，所以我給風箏起名叫“快樂使者。”

國小日記 篇8

今天下午，爸爸媽媽和我，還有琛琛他們全家一起去湘湖遊玩。那裡的風景可美了，有碧綠的湖水，像一面晶瑩透明的鏡子，湖兩岸是一排排青翠的樹林，微風輕輕地吹拂著，陽光照著柳樹綠油油的葉子。我還看見水珠滴在樹葉上，骨碌碌地打轉，就像滑滑梯似的。湖裡有許多五顏六色的小魚來回遊動，魚鱗閃爍著點點銀光。天快黑的時候，爸爸問我們：“你們肚子餓不餓？”我說：“餓了，早就餓了。”爸爸就帶我們去湘湖邊的茶室吃飯。我最喜歡吃的東西就是鴨舌頭，還有本雞煲。吃好了，我忽然聽見煙火聲，就對媽媽說：“我要去看煙火。”好漂亮的煙火啊！有的.像花兒，有的像椰子樹￥真是美極了！回家的路上，我對爸爸說：“以後，我還要來！”

國小日記 篇9

3月28日天氣晴

吃過早飯我去上學，看見路邊有些花長的很漂亮。我就想去摘，當我伸手的'一剎那，好象有一朵小花對我說：“小朋友，請你不要摘我們，我們一年到頭才開一次，你就讓我們開這一次吧！你看這個牌子上還寫著：請愛護花草樹木呢！我們還能美化環境”。別的花也跟著說：“是啊！你就別摘我們了，行嗎”？

這時候，我才想起老師的話，不能亂摘花草，要愛護我們周圍的環境。我很不好意思地在心裡對這些花兒說：“對不起，我知道錯了，我以後再也不摘花了。”

這時候，我看見好多同學都走在了我的前面，我趕緊站起來向學校走去。

國小日記 篇10

令人難忘的軍訓就如同一本記錄我們成長足跡的特別的詞典，內容豐富多彩。

關鍵詞1：苦並快樂著

我曾把“軍訓”當作“苦”的代名詞。經歷了第一天軍訓，我才體會到：軍訓何只是一個“苦”能描述？那要求嚴格卻和藹可親的教官；那經過多次艱苦訓練而取得的進步；那飄蕩在學校園內的洪亮的歌聲……這些不都是快樂的痕跡嗎？軍訓固然辛苦，它就像攀登高峰，那“苦”是路上的荊棘，但更多的是快樂——那沿途的風景。

關鍵詞2：教官

在軍訓中，我第一次接觸了在自己印象中有一層威嚴“面紗”的教官。我卻驚喜的發現，教官也有和藹可親的'一面。我們的教官年輕而充滿朝氣，又不失軍人的威風。他們以嚴格的要求和親切的態度帶領著我們跨越一個又一個障礙。沒有傳說中的“冷酷”只有滿腔熱情，教官們以他們的人格魅力和辛勤的工作將我們管理的規規矩矩。我毫不懷疑我們將與教官們將成為真誠的朋友！

關鍵詞3：堅持

炎炎夏日，當我們如一棵棵勁鬆軍姿站立時，無人不是“汗流如注”；當我們不斷得重複著枯燥的動作時，無人不是筋疲力盡。但人雖沒有鐵打的身體卻有一顆比鋼鐵還堅強的心。任憑勞累不斷考驗我們的意志，仍然沒有人退縮。有的同學在身體不適的情況下經休息又重新踏上了這沒有硝煙的戰場。一中的新同學可以自豪地宣告：“堅持”成為了我們軍訓的主旋律！

這本特殊的“詞典”才拉開序幕，相信在今後的日子裡還會出現更多的精彩。讓我們用熱情和信心來迎接新挑戰吧！