日記作文【大全4篇】

很快一天又過去了，相信你會領悟到不少東西，何不趁現在趕緊寫一篇日記。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的日記作文4篇，希望對大家有所幫助。

日記作文 篇1

今天，我懷著悲痛的心情看了這本《笑貓日記》，書裡一個個動人的情節在我腦海裡迴盪。

書中，我看到了捨己為人的母天鵝，它為救一個被壓在房簷下，餓了三天三夜，生命垂危的老人，把自己剛生下來的蛋用嘴把蛋殼敲破，把蛋汁餵給老人喝，這麼善良的母天鵝竟在回頭的路上被餘震震下來的石頭砸中身亡。

我還看到了：一群搜救犬和消防隊員在用盡全力救死扶傷，不顧個人安危，其中，有一名消防員是從外地趕到的，他家的老母親得了重病躺在床上，妻子還要上班，但是他仍然來到災區救死扶傷。有三個國小生就是這名消防員從廢墟中搶救出來的。原來，地震發生時，學生正在上課，眼看一塊巨石從天而降，正在上課的`老師以迅雷不及掩耳之勢將孩子掩護在身體之下，孩子安然無恙，老師就這樣光榮地離開了人間。

地震雖然把教室震垮了，把樓房震塌了，但是，沒有把中國人民抗震救災的精神震垮。在災難面前我們要冷靜、開朗，就想自己能得救，這樣不但儲存體力，還能讓救援順利進行。

5.12汶川大地震雖然已過去兩年，但是眾志成城、團結互助的抗震救災的場面依然銘記在中國人民的心中。

日記作文 篇2

今晚的8點舉行開幕式，10點進行第一場比賽，東道主南非將對陣“草帽軍團”墨西哥。南非坐擁主場之利，比賽時可能會佔上風。但近年來風格已漸向歐洲拉丁派靠攏的墨西哥，給人耳目一新的感覺。且多斯桑托斯、卡洛斯.貝拉、哈維爾.埃爾南德斯等新人，加上瓜爾達多、馬克斯等經驗豐富的老將。墨西哥的各人技術優勢和嫻熟的傳控球技術更可以敲開勝利之門，所以我預測這場比賽墨西哥2:1勝南非。

應該說，比賽的開場墨西哥隊還是讓人眼前一亮，連續的壓迫性的進攻讓南非隊有點措手不及。特別在右路的進攻特別明顯，多次右路傳中直接危脅到南非隊的球門。不過也右路，敗也右路，連續幾次向右路的長傳球都因出些誤差，致使攻擊中斷，不是球員沒跑到位就是長傳球不夠精確。正是因為這種自己傳球失誤率的提供，讓墨西哥的進攻流暢性有所中斷。

“償試將就傳入禁區”，個人感覺上半場墨西哥的正面向禁區傳球的次數太少了，印像中只有2次，一次右側靠中路的吊球，9號弗朗哥獲單刀良機，XX種原因，沒有形成進球，另一次在左路同樣位置，不過這次邊路斜插球員被吹越位，不然也是一個良機。總體來說墨西哥償試向禁內直接輸球的'次數太少了，他們更多的是習慣走2邊。再靠個人技術突破或傳中。

“防守反擊”南非隊基本完成了戰術意圖，單箭頭的戰術定位也很明確，上半場能拿到0:0的比分算是一個成功。下半場果斷抓住了反擊機會，先撥頭籌。控球與射門多並不能代表比分領先，南非隊基本出色的完成了防守反擊的戰術案例。失球完全是定位球防守後，整體造越位的一個失敗。

定位球：

角球戰術墨西哥開場第一個就讓南非吃了一驚，在南非加強前點保護後，墨西哥的角球沒做出相應變化，沒太多可談之處。相比之下，南非隊基本深得FM真傳，在明確對方身高劣勢的情況下直接發後點角球，形成了幾次危脅。任意球雙方都是打了幾個飛機，沒出現多少亮點與出彩的配合。

陣型上：

墨西哥公開的是433戰術，不過真如比賽看到的一樣，DM馬科思經常在DC位置拿球並防守，所以墨西哥的進攻中明是讓DM回撤，2個邊衛直接補到邊前衛位置，形成343的攻擊陣型。教練對這名DM給予很高的信任度。

南非隊基本保持接過451或4141的戰術體型，中後場保持7人以上的防守，進攻靠中前場2-3個快速傳遞與個人突破，哪個進球基本可以成為反擊戰術中一個經典案例，幾腳快速傳遞與邊路高速度插上，都很到位。

前景展望：

墨西哥：墨西哥打的是攻勢足球，更多的球迷是喜歡看這種球隊的比賽，不過由於墨西哥體格受限，而且喜歡壓上去進攻的戰術，所以墨西哥隊在這場沒拿下的情況下，出線前景堪憂。

南非隊實力基本已經定位，糙粗的射術讓球隊錯失的絕殺的機會，1分成績單也會為出現帶來很大壓力。我個人還是看好南非成為第一支小組賽未出線的東道主。

日記作文 篇3

雷鋒，我們每個人都認識，他是一個樂於助人，勤儉節約的人，我們雖然對雷鋒的生平不太清楚，但是通過電視，廣播，網路我對雷鋒的精神已經是瞭如指掌，瞭解透徹。

有一句話雷鋒是這樣說的：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地，”那麼在這裡我就想說：“如果你是一個人，你是否能幫助別人。”有一次正好是三月五日學雷鋒的日子，爸爸帶我去風景秀麗的西湖公園遊玩，美麗的西湖公園真有趣，如摩天輪，海盜船，碰碰車。突然我的耳邊傳來的大哭聲，順著聲音望去，原來是一個老奶奶身上沒有錢，可她的孫子鬧著要吃棉花糖，怎麼辦呢，我的身上正好有我這幾個月存的零花錢，把我自己的錢給他買東西吃，那我自己不是沒有東西吃了嗎？猶豫了很久，覺得如果雷鋒叔叔在的.話一定會毫不猶豫的去幫助老奶奶，我立刻從我身上掏出我的零花錢給老奶奶送去，老奶奶直誇我是一個好孩子。

還有一次，我在放學回家的路上，看到一個老爺爺焦急萬分的向四周張望，我走上去詢問老爺爺問：“老爺爺，您怎麼了？迷路了嗎？”老爺爺連忙說：“是的，是的。”“那老爺爺您家住在哪？”我問。老爺爺趕緊回答說：“我住在南山蘇迪亞諾H-1202號，可我不知道怎麼回去了。”“那老爺爺我來送您回家”老爺爺欣喜萬分的說：“好的!好的！送他到家後，他的家人門口迎接他，並激動萬分對我說：“謝謝你，非常感謝你。”我說：“不謝，幫助別人是應該的。”

回家的路上，我的心裡美滋滋的，腳步顯得格外輕快。

日記作文 篇4

20xx年8月20日晴

今天，作文老師在作文班送給了我一盒盆栽，作文 觀察日記。盆栽的形狀是一隻憤怒的小鳥。它的頭部是空的，裡面裝著用紗布包裹起來的.草籽。得到這盒我感動很幸運。

20xx年8月21日晴

今天，我看到了這個盆栽沒有頭髮，我問盆栽說：“小盆栽，你這麼漂亮，怎麼沒有頭髮？”盆栽說：“因為我沒有營養，所以我長不了頭髮。”於是，我和媽媽按照盒子上的說明開始給它“長頭髮”我們先取來一些自來水，小心翼翼地倒進盆栽裡面。盆栽裡發出了“叮叮的聲音，我想：它一定渴了，在喝水。

吉林松原哈薩爾國小二年級龐添予

20xx年8月24日中雨

今天，我看見盆栽裡面的草已經發了芽，像一根根針。

20xx年8月28日晴

今天，我看到小草已經長到了2釐米長，盆栽高興地笑了。盆栽裡面的草像一把把青色的劍。

20xx年8月31日晴

今天，我又去看那個盆栽，我發現盆栽裡的草已經長到了3釐米長，很漂亮，我說：“媽媽，小草已經長得夠高了，我們給弄個頭型吧。”媽媽說：“好。”中午，我放學回家，看到盆栽的草上面有一個蝴蝶結。我聽見盆栽高興地說：“我終於有個新頭型了！”

20xx年9月2日晴

今天，我把盆栽給了作文老師，老師看了一下說：“你的盆栽很漂亮，繼續加油！”