生活日記範文錦集9篇

一天又結束了，這一天裡，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，因此我們要寫好日記了。日記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編幫大家整理的生活日記10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活日記 篇1

讓學生以日記的形式描述他們發現並挖掘出的身邊的數學問題，是學生數學學習經歷的一種有效拓展。數學教學的本質是讓學生體會數學與自然及人類社會的密切聯絡，瞭解數學的價值，學會用數學的思維方式去觀察、分析現實生活，解決日常生活和其他學科學習中的問題，增強應用數學的意識，並建立良好的進一步學習的情感，所以很有必要把學生的現實生活和數學學習緊密聯絡在一起。筆者認為指導學生寫數學日記是引導學生進行研究性學習的一個很好的方法和途徑，也是一種新型的師生交往方式，這是一個很新穎的研究課題。

一、撰寫數學日記的意義

1．培養學生髮現、分析、解決問題的能力，發展學生的自主性和創造性。學生的學習活動是基於發現問題、解決問題的一種活動，數學日記的撰寫能有效地增強學生的問題意識。數學日記可以不拘泥於課本限制，也不受教師的束縛，是學生綜合運用自己的數學知識，大膽進行嘗試，能夠獨立對問題進行探究所完成的。它有助於培養學生的發現問題、分析問題和解決問題的能力，發展他們的獨特的個性。

2．培養學生動手實踐能力，提高學生學習數學的興趣和熱愛生活的情趣。在國小數學教學中開展寫數學日記的活動，需要學生進行大量的動手實踐，心理學研究表明，這樣的活動能開啟學生心智，發揮學生學習數學的潛能。由於知識的獲得是學生自己努力探求的結果，因此它能讓學生充分體驗成功，有利於學生對數學產生濃厚興趣。

3．幫助教師瞭解學生數學學習的情感，有利於教師反思教學，改進教學。教師可以在學生的文章中看出學生對數學學習的態度、信念、挫折感和成就感，在瞭解學生的基礎上去反思和改進自己的教學行為，進行師生之間相互信任的交流，建立友好的師生情感。

二、數學日記的型別

1．一道數學題的解答。主要是學生對某一道有挑戰性的題目簡便的或與眾不同的解法。（包括一題多解）如：書後的思考題，奧數題，老師或家長佈置的智慧題，數學刊物雜誌上的挑戰題，平時自己在做題是遇到的`有一定難度的題目等。學生通過對這些問題的解決，不但發展了思維，而且還體驗到一種強烈的成就感，這對他以後數學的學習將是一個巨大的動力。

2．用數學的眼光去分析現實問題。主要指學生用數學的眼光去觀察、計算、分析現實問題，獲得一種理性的思考。比如，有學生寫道：如果每人每天節約1克水，那全國13億人口每天可以節約1300噸水，發出了“人人節約一滴水，沙漠也能變綠洲”的感慨！還有學生寫道：如果每個去銀行儲蓄的人每次都能為“希望工程”捐1角錢的話，全國那麼多儲蓄點捐到的錢可以資助多少貧困學生實現上學的夢想呀！學生能從這些角度通過數學的計算去思考社會意義，它的價值就能遠遠超過數學研究的本身。

3．生活中的數學問題。主要用來記錄孩子們在生活中遇到的感興趣並有親身體驗的的有關數學的情景記錄。寫這種數學小論文的題材特別多，比如有學生寫到了人民幣為什麼只有1元2元5元而沒有3元4元6元7元8元9元的？這些生活中每天要經歷的很平常的事，但學生一旦用數學的眼光來觀察和思考這些看似平常的生活問題，就在數學和生活之間架起了一座橋樑，能夠感受到生活中處處有數學。

4．課堂上的數學問題。主要指學生在課堂數學學習過程中自己的一些思考和發現。這對學生數學學習非常有幫助，比如學習畫三角形高的時候，書上介紹了銳角三角形和直角三角形的三條高，而鈍角三角形只介紹了一條高。有位學生課後通過自己的思考和嘗試，畫出了鈍角三角形的另外兩條高，在得到老師的肯定後，欣喜萬分，連忙寫下了“我發現了鈍角三角形的另外兩條高”這篇數學日記。

5．數學實踐活動中遇到的問題。主要指學生通過自己親自動手實踐，在實踐活動的過程中產生的疑惑，獲得的啟示和得到的結論等。寫出自己在動手實踐過程中的想法和體會，就會讓學生覺得其樂無窮。

6．數學童話。主要指學生髮揮豐富的想象力，用童話的形式來記錄他眼中看到的數學世界。這是語文學科和數學學科一種很好的整合，那種獨特的視角，生動的語言描述，讓老師耳目一新。

生活日記 篇2

X年X月X日星期X陰/晴

不知不覺間寒假已經過去一半，不禁感嘆道時間過得真快。

沒有事情可做的時候我經常會胡思亂想，甚至還幻想著自己會穿越之類的可笑事情，所以我每天都會把自己沉浸在書海中，這樣自己便不再會有時間去想那些不現實的事情了。也不得不說我的想象力真的很強，每個故事讀到一半的時候我都會在心裡構想一個結局，最後如果和我構想的結局不一樣的話，我就會把滿意的`結局用筆寫在一張紙上，然後在夾到書裡，這是我寒假裡每天必做的事，為此我還用掉了一個我最喜歡的本子。

當然，時間寶貴，我不可能全部都用在閱讀上。在複習以前功課上我也花了不少時間，以前的功課雖然都學過，但是卻不能保證我沒忘記，所以這個寒假我用的最多的時間是複習功課，每天有規律的複習著功課，時間就這麼一分一秒的過去了，而我複習的那些功課也可以說是十分漂亮！

女孩子總是會“臭美”的，我也不例外，每天用二十分鐘打扮自己，然後用十分鐘看著鏡子裡的自己，嘴上還嚷嚷著說:“這是誰家的小姑娘，怎麼這麼漂亮呢？”每當話音剛落的時候，媽媽總是會白我一眼，然後說：“切，你怎麼這麼自戀呢？”我就會微微一笑，用蚊子般的聲音說道“切，本來就是，我才不自戀。”當然，這種話我可敢被媽媽聽到。

不知不覺這個寒假已經過去一半了，而我的寒假生活也很充實。今天看到這個徵文題目我才意識到寒假已經過去一半了，時光就在指尖流逝，所以要珍惜每一分，每一秒。

我的寒假生活是這樣的，你的寒假生活呢？

生活日記 篇3

我獨自一人走在鬧市的街道上。

身旁，來來往往的車輛和行人，彷彿是忙碌的螞蟻在這個城市的各個角落穿行，去尋找那些少得可憐的麵包屑來維持生計。不知怎的，我忽然憐憫起這些在外奔波的人們。他們匆忙地穿過這個燈紅酒綠的城市，在自己的家庭與事業間操勞，放棄了屬於自己的空間。正當我感嘆時，卻忽然發現——原來自己也是這個城市中的群居動物。

抬頭看著掛在天空的太陽，安靜，卻耀眼。口袋裡一陣振動，來簡訊了，我拿出小靈通，是小G。

她是我的死黨，我們曾經有過一個充實而又完美的.童年，可後來上中學了，我來到這裡，而她去了另外的一座城市，從此我們再沒有見過面，甚至沒有電話，直到今天。

她告訴我她很好。她擁有了一幫對她很好的朋友，但她控制不住地想我，想大家在一起打鬧的日子。如果有機會，她一定會來看我。我望著泛著橙黃色光的螢幕，嘿嘿地傻笑幾聲，告訴她：我也很好，生活讓我很快樂。

生活日記 篇4

今天，我與媽媽一起去買衣服，我們左看看，右瞧瞧，在商場裡繞了一圈又一圈，累得我兩腿發軟。我抬起一條腿向後伸一伸，沒成想踢到了別人，我連忙道歉，她卻給了我一個甜甜的微笑。“她在笑什麼呢?為什麼笑呢?”這個問題一直在我腦海中徘徊。

也許她的笑是一種回答，告訴我“沒關係”，也許她在笑我有禮貌，有修養。也許她在笑我傻一一碰一下又碰不壞，又何必道歉呢?也許她覺得很新奇，因為在這個語言的社會裡“對不起”已經被丟棄了。也許她在讚揚當代中學生的風采和學校教育的成功。

也許她的.笑是很平常的，沒有特別的意義。

也許她的笑會有更深的意義，而這種意義，我尚未領悟。

生活日記 篇5

昨晚看見了很美麗的月亮、以前還總是不相信、古人的見月思人、今日也算是體會到了、還真是不簡單。

下過雨的晚上很是涼爽、我一個人呆在二樓看著天空。

雖是漫天的烏雲，但是我卻沒有一點的厭煩、反而有點喜歡、它們和月亮相互映襯、體現出了了大自然的鬼斧神工、不得不卿培。

一塊一塊的.烏雲遮蓋著月亮，一項柔弱的月光、今日竟不知道怎麼的，來了很大的勇氣、用自己拿堪比熒光的微弱力量對抗著陰雲、很是讓我感到驚訝。

同時也是向我展現了一種力量、一種弱者的可怕力量。

這晚我這樓上留了很久，看著月光破開烏雲，又看著月光再次被烏雲籠罩、又再次破開、喜劇性的發生著一切。

不多久漫天的烏雲沒有了，也許它們被月光刺瞎了雙眼亂逃而去了吧、具體怎樣恐怕也只有烏雲自己解釋的清楚了吧。

留下的只有一輪明月，姣暇的月光灑落大地，忽然我感覺夜晚也是這樣的明亮。

生活日記 篇6

“生活”這個詞其實說說很簡單，但要想生活地好，又無憂無慮，真的很難。此刻這個社會上，競爭十分激烈，要想有個好職位，光憑你埋頭苦幹，一股熱情之外，還必須要學會做人處事。所謂“物競天擇，適者生存。”生活是殘酷的，只要生活在這個社會中，就隨時有可能被淘汰，會感覺到生活的緊張與刺激。

可是，生活怎樣可能僅有緊張與刺激呢，當然還有甜美與幸福。在美麗的學校裡，你可攜帶一本厚厚的文學著作，坐在樹陰下朗讀詩歌，讓自我抑揚頓挫的讀書聲變成樹葉演奏的二重唱。也可到一個靜靜的曠野裡，體味文中作者的闊達胸懷，也能夠感受詩人流離失所的痛苦。總之，你能夠想像變成天地間任何人，任何事，去體會生活的甜美。當春風撫摸你的.臉龐時，你會感覺是多麼溫暖，如果你心境不好，這一吹，什麼煩惱都隨風而去了。感受生活中的完美，就等於擁有了一筆財富。

生活不必須每一天都是幸福美滿的，也會有一些困難、挫折和坎坷。但不管怎樣樣，這都是我們必須要經歷的，只是有早晚之差罷了。也僅有體驗這些不一樣的經歷，人生才會完美。

生活日記 篇7

星期天，我和媽媽去鄉下外婆家玩。到了那裡，門前的柳樹抽出了新的枝條，小草綠油油的，像是鋪了一塊綠地毯，到後院裡的竹林走走，還可以看見許多探出頭來的竹筍。

吃過午飯，外公說帶我們一起去挖野菜，我們都爽快地答應了，到了，我找了一株野菜就開始拔，使勁一拽，拿起來看了看，只拔了幾片葉子。媽媽走過來對我說：“拔野菜才可不是這樣拔的.，它也有講究，看我的。”只見媽媽拿出一把小刀，在野菜旁邊挖了個小洞，然後往上一竅，就連根拔起了。我一看，也學著媽媽的樣子，還真靈，我一下子就拔了一株，過了許久，我已經拔了一袋子了。我拿給媽媽檢查，結果媽媽從袋子中挑出許多野菜旁邊的雜草。看著屈指可數的野菜我仍然很開心，已近黃昏，我們已經拔了一大袋野菜了，就依依不捨地回家了。

啊!鄉村的風光真美好就、鄉村的是生活真有趣。

生活日記 篇8

整整一個學期的功夫在期末的最後一次考試總結了。別看它只有一個小時，可是它的作用可不小。它驗證了你一學期所學的知識。

一聽說期末考試要來了，老師們、同學們都沉浸在緊張的心情裡。“快複習呀!快複習呀!”很多人都佔用自己的.課餘時間來複習。為什麼要這樣做呢?我卻不覺得，不就是次期末考試嗎?而且，忙也不應該現在快到頭了忙，如果你現在忙，那麼你這一學期幹了什麼?你這一學期為什麼不忙?如果這樣，那你一學期天天去學校幹什麼?你就這幾天忙一忙，學到的知識不是也一點都不落嗎?只要你學過這些知識，那麼你時時刻刻都應該複習。

忙得是這一學期，而不是期末考試前面的那幾天。

我相信，只要你學得認真，記得實，經常複習，你就會得到許許多多的知識，解決問題的方法。

我覺得，抓緊時間好好看一看對我們有好處的課外書，一定會對我們有很大的幫助。

生活日記 篇9

拿起碗，對媽媽說：“哎。這時，我心裡開始打退堂鼓了，把裡面的雞蛋全都倒進鍋裡，只聽見“嘩啦”一聲，更多的油珠子從鍋裡濺了出來。

等我再看看鍋裡的雞蛋時，再炒一會兒，再把雞蛋倒進鍋裡，炒一炒，下一些調味料：“什麼事啊：“快翻一翻雞蛋啊！”我連忙把雞蛋翻一翻。媽媽說。該下調味料了，我倒了一些醬油進鍋裡，成了一個“黑”雞蛋了。媽媽急了！我不學了！”媽媽聽了，對我說：“做事不能半途而廢，我相信你能行：“該放雞蛋了！”我聽了？”原來媽媽想教我學炒雞蛋。我想。媽媽說。突然，媽媽叫我進廚房，我依依不捨地關了電視，這時鍋裡有了許許多多的油珠子，一些油珠子濺到我的`手上，燙得我直喊痛我學會了炒雞蛋

一個星期天，我在家看電視，對我說，雞蛋早就燒焦了：學炒雞蛋肯定很有趣，走到廚房，對媽媽說！”我想了一會兒。

首先。於是，我跟媽媽學起了炒雞蛋，我從冰箱裡拿出一個圓圓的雞蛋，敲碎了雞蛋殼後，把裡面的雞蛋倒進碗裡，再炒一炒，就行了。”我聽了，把瓶子裡的油往鍋裡一倒，因為我又學會了一個本領，終於決定學下去，雞蛋才沒有完全燒焦，就大功告成了。我嘗著自己做的“怪味”雞蛋，心裡十分高興，炒雞蛋真難：“炒雞蛋前要先下油！”