【推薦】我的日記集合5篇

忙碌而充實的一天結束了，這一天裡，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編整理的我的日記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的日記 篇1

昨日還是晴空萬里烈日炎炎，今日已是秋風送爽。昨日的我還在品嚐雪糕，今日的我早已換上了夾衣。大雁南飛，秋天歸來秋的氣息令人陶醉，早上，我來到郊外。在原野中漫步遊蕩，享受著徐徐吹來的涼風，感到渾身有說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼七年級支輕快的小調。

瞧，天空像一地覆蓋大地的藍寶石，它已經被秋風抹的非常潔淨而明亮。村外的那個水塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著美好的天色。那塘邊開滿白華的蘆葦叢裡，忽然鑽出一隻白鵝，慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫，或許稍嫌這兒過於寂寞吧，於是伸長頸項：“哦！哦！”有節奏地叫著，連那浮游時水面盪漾起一圈圈的波紋，也為大自然的畫面添了不少的生氣。太陽把天空照得異常美麗。由秋天的花兒裝扮著色彩斑斕的小山坡，在陽光下，更加絢麗。風吹動著楓葉，沙沙作響。楓葉脫開了枝頭，隨風悠悠盪漾地飄落。用它生命的最後一份力氣劃出了一道優美的弧線。離開了這秋天金色召喚的我又來到了一片樹林中，遍地火紅的楓葉勾起我許多思緒，使我想起了杜牧那首《山行》：遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。這樹上的`楓葉宛如一團團焰火，隨風飄落的楓葉就像一隻只紅蝴蝶在半空中翩翩起舞，而那落地的楓葉就像一個頑皮的孩子留下的腳印。這廣闊的樹林中獨我一人，似乎獨我擁有樹林，擁有這美好的秋天……

在這秋天中，我玩耍著，陶醉著；我學習著，收穫著。讓屬於我的秋天變得更美好，更燦爛！

5我的秋天

我的日記 篇2

我的小寶貝兒，代怡，今天啊，我就算是徹底認識她了。

一個圓嘟嘟的臉蛋，十分可愛，大大的眼睛，韓版的雙眼皮使她的眼睛又增添了幾分靈動的感覺，高高的鼻樑，笑起來露出兩個小虎牙，真是可愛極了~

今天我們第五.六節課江老師跟熊老師有事，就由3班的江老師跟楊老師輪流來照我們，秦靖洋去其他座位去了，代怡就坐後來了，我們一起交談"江山“們該怎麼做……過了一會兒，筆芯就沒汁液了，代怡拿過我的小綠筆，揭開筆蓋，往筆芯的頂端吹了幾口氣，又把筆蓋從新蓋上，再遞給我，問我試試看還能不能寫得起，我十分感激地接過小綠筆，照著她說的.話去試了試，哈~可真神奇!真的又可以寫起了!我興奮的繼續寫，可是寫了幾十個字又寫不起了，我拿給他：好像這個筆芯又寫不起了誒~她再次接過，揭開筆蓋，結果一看，發現原來是汁液寫完了，可是現在我們又不能去超市買，於是代怡就東翻翻，西翻翻，把她的抽屜翻了個天翻地覆，才給我找出了她最後剩餘的一支筆芯，我愉悅非常，喜悅之情溢於言表。

朕打江山多年，不料在這大好江山中還有個小寶貝兒待我接收~

我的日記 篇3

我的課餘生活多姿多彩，就像七色彩虹！

我的課餘生活很多，如：跳繩、看書、拉小提琴等等，我最喜歡拉小提琴，因為在學習小提琴時，心裡裝著小提琴，你會感到很快樂！

上週，爸爸媽媽帶我去學小提琴，哇，好多樂器啊！櫃子裡有：笛子、蕭、吉他等等。我問老師，“我要從哪裡學起”？老師說“先練練拉姿”！說幹就幹，馬上開始，說著老師從櫃子裡拿出一把適合我的小提琴說“這把小提琴，你喜歡嗎”？“嗯”！我回答說，“喜歡”。

開始了，我輕輕的把頭放在小提琴上，老師叫我先拉一首雨花石，聽一聽，我拉了拉還是不好聽，我有點喪氣，老師似乎看穿了我的.心思說“要學一個本領就要堅持下去！“聽了這句話我咬牙堅持下來。

我一遍又一遍地練習，終於成功了！我心裡比吃了蜜還甜。

我的日記 篇4

我的姑姑長著一張圓圓的臉，她個頭不是太高，比較瘦，頭髮沒有一個固定的髮型。聽奶奶說姑姑小的時候面板很黑，可在我的記憶裡也沒覺得她怎麼黑。

姑姑在國美電器上班，她是賣美的冰箱的（如果你們要是買冰箱可以找我姑姑，我讓她給你們優惠）。姑姑的服務態度很好，總是很耐心的向買家電的顧客介紹每一款冰箱的優點、功能等。星期天我的作業做完後，我會到她那裡去，每次去的'時候，姑姑都會帶我逛超市，買許多好吃的給我。

姑姑很喜歡小動物，她買了兩條黃金魚放在魚缸裡，一條跳出水裡死掉了，她都傷心了好幾天。有一個同事養了一條金毛，她很想養，打電話自徵求家裡人的意見，家裡人都忙不讓她養，但她不甘心，硬是把人家的小金毛帶回家養了很長時間。

我覺得姑姑是一個善良，但有時也有點懶的人，她要是能改改懶的毛病就好了。

我的日記 篇5

《匆匆》一文已結束，可腦海裡依然揮之不去，大作家朱自清在散文裡給了我和我的學生留下了些什麼呢？我們又該如何度過生活的每一天呢？再次賞析這段話：八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”課堂上學生的發言還在耳邊縈繞，“時間過得真快，轉眼我們國小就要畢業了，我們要珍惜時間，好好學習，爭取在畢業時畫上一個圓滿的.句號”，“我感受到時間如白駒過隙，稍縱即逝，今後我不再浪費時間了”，“我想起魯迅的一句名言，時間就像和海綿裡的水，只要願擠，總還是有的”

孩子們的發言讓我由衷地感受到本課的教學目標已達成，本課的重點已突破，這不是學習本文我們教師所追求的效果嗎？透過學生的發言，我想這僅僅是對學生的要求嗎？自己又領悟到些什麼呢？的確，我們要珍惜每一天了，包括學生，更包括我。