【實用】我的日記合集五篇

時間如快馬般匆匆，一天又過去了，我相信大家都是有收穫的，需要進行好好的總結並且記錄在日記裡了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編精心整理的我的日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的日記 篇1

五一遊

五一我和家人一起去河南旅遊。

我們去了很多地方，有開封府、嵩山少林寺、清明上河園、雞公山。 我們瞭解到開封府最有名的是包拯。包拯又叫包公，所以這又叫包公祠。包公辦案公正嚴明，為百姓做了許多實事。為了方便百姓告狀府裡開了一個後門。 還有雞公山，它的主峰高達海拔765 米，像一隻公雞，雞公山由此得名。而且雞公山綠色的植物特別多，被稱呼為“天然氧吧”。

我的'日記 篇2

X月XX日 晴

下午第四節是自習課，班主任喬老師拿著第四小隊的日記走進了教室。

喬老師對第四小隊的日記進行了一番講評。喬老師說：“侯迎華的日記寫得比較好。現在，讓她念其中的一篇觀察蠟燭的日記。”侯迎華走上講臺，唸了起來：

“唉，真沒辦法，又停電了。我點上蠟燭，在微弱的燭光下寫著作業……我的'心象大海的波濤一樣久久不能平靜，難道蠟燭這種為了給人們以光明而犧牲自己的精神不值得我學習嗎！”

侯迎華唸完後，同學們爭先恐後地發言，有的說她描寫得生動，有的說她比喻恰當。喬老師又讓我們給這篇日記找出毛病來。幾個同學發了言，喬老師說他們都沒說到地方。我想：她的這篇日記寫得這麼好，還有什麼毛病呢？我不由得把她的日記和老師平時給我們講的習作知識比較了一下，終找出了她日記的毛病。

我說：“她日記的結尾：我的心象大海的波濤一樣，久久不能平靜，寫得不太真實，觀察蠟燭，心裡不會象大海的波濤一樣久久不能平靜。”我說完，喬老師說她的日記確實是這個毛病。

喬老師還說：“我們平時積攢的優美詞語並不是它們本身美，而是作者在寫文章時用得準確……”

我恍然大悟，我的日記也有這個毛病。比如前兩天的日記就是這樣。前天我寫我和姐姐為吃的而鬧矛盾，結尾是：“我以後一定不和姐姐，妹妹爭吃的，做一個好孩子。”就不真實，當時，我並沒有這樣想啊！昨天我記的是一堂歷史課．日記中“我們聽得入了迷，連下課鈴響了都不知道”也不真實，當時，我明明聽到了鈴聲，只是在寫日記時為突出喬老師講得好而硬加上去的。

現在，我懂得了優美詞語並不是它們本身美，而要看用得恰當不恰當。

我的日記 篇3

在新的這一學期裡，我認識了我們的數學老師，馬寶惠馬老師。我們的馬老師張的慈眉善目，看到她就像看到我的.親人一樣，很有親切感。

馬老師上課的時候很專注，因為馬老師講課講得好，我們都很愛聽。老師不光課講得好，字寫得也很好，這一點我要向馬老師學習，雖然馬老師都這麼大年紀了，但我還是非常的喜歡她，看見她就像是自己的母親那樣和藹。

所以，我希望能一直有這樣一位優秀的老師陪伴我們走下去。

我的日記 篇4

10月28日 星期三 天氣：晴朗

人生本來是快樂的，可是我覺得我的人生總顯得是那麼沉重。因為有些事情真的讓我無法接受。心裡的一些想法不知對誰去說，我身邊也沒有知心的朋友，我只能向我隨身攜帶的夥伴----日記本，傾訴我的煩惱。

昨天家中發生了一件讓我無法想象的事-----嫂子流產了，我感到十分驚訝，由於嫂子的流產給我帶來了許多的不便。全家的吃飯問題就落在了我的`肩上，每當把家中的飯吃完，都已經將近中午1點了，馬上到了上學時間，可我的作業還隻字未動，每次只能邊吃飯邊寫作業，每次也能將就著趕到上學剛好把作業寫上。

聽說流產需要休息一個月，想到這裡我愣住了，如果嫂嫂休息一個月，我就得連續做一個月的飯，這樣一定會影響我的學習的……我會堅持不住的，我真心的希望嫂嫂趕快好起來，能幫我解決一下學習上的困難。如果是那樣，我的學習壓力就不會那麼沉重了。

我的日記 篇5

每當星期五下午放學時，同學們都興髙采烈，因為雙休日來到了！

我理想中的雙休日是這樣安排的.：星期五晚上就把作業做完，而且把作業給父母檢查完之後並改正，然後才看電視；星期六早上去學書法，中午把語、數、英複習了之後下午打球，晚上就去學跆拳道。星期天早上就去學跆拳道，中午就睡一會兒，這樣可以補充精力，下午看會兒書，然後就去打籃球。晚上洗完澡之後，就把書包整理好了之後，就要收心養性，全心全意看課外書了，大概到了9點半左右就去睡覺。

我覺得這樣的雙休日既可以玩又可以學習，這會多好啊！現在，我在雙休日學習閱讀的時間稍為少了一點，今後我一定一一做到。