【精華】優秀日記彙總9篇

不知不覺中一天又要結束了，想必大家都學習了不少新知識，這也意味著，又要開始寫日記了。好的日記都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的優秀日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優秀日記 篇1

“二十八，把面發；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿，七年級八年級滿街走”，坐在回老家的客車上，耳畔不禁迴響起這熟悉的童謠。車窗外，喜氣洋洋的紅燈籠，數不勝數的年貨，熱氣騰騰的小吃，大人孩子們歡快的笑臉，讓我的心中升騰起絲絲縷縷的幸福與感動，柔柔的，暖暖的.。我情不自禁地在心底高呼：“我愛春節！”

我愛春節的忙。大年二十九，到處是繁忙的景象。超市裡，我帶著興奮與喜悅，在人流中來回穿梭，將大包小包的零食扔到媽媽的購物車裡。周圍的人們，也都面帶微笑，推車緩步而行。擁擠的人群中，我忙得不可開交，卻仍樂此不疲。家中，奶奶挺著肚子，在氤氳著蒸氣的廚房裡，一邊包餃子，一邊蒸饅頭，剛才還在煎甜餅，現在又去燒湯了，花白的頭髮上掛著顆顆汗珠，可看到盤盤美味可口的食物，她不禁笑了，連皺紋都似乎笑得那麼開心可愛。爺爺呢，帶著家人忙著擺瓜果，貼對聯……春節可真忙啊。

我愛春節的暖。大年三十晚，全家人圍在桌前吃團圓飯。窗外，夜幕降臨，北風呼嘯，屋內卻暖意融融。飯桌上，一盤盤菜色香味俱全，散發著縷縷熱氣；紅酒、白酒，酒香混著菜香，別有一番風味，開吃了，奶奶滿眼含笑地品嚐著自己的傑作。我迫不及待地抓起一塊甜餅，一口咬下去，“好燙啊!”又香又甜的味道在嘴裡蔓延開來，甜在嘴裡，暖在心底。一旁咿呀學語的小妹妹，轉著黑溜溜的小眼睛，看到喜歡吃的菜就含糊不清大叫著，家人馬上夾起來放到她碗裡，她則心滿意足地邊吃邊笑，紅撲撲的臉蛋可愛極了。爸爸，叔叔，早已紅著臉，開懷暢飲起來……菜暖，屋暖，人更暖，春節好暖啊!

我愛春節的鬧。大年七年級，煙火、鞭炮聲不絕於耳，聽得人興致勃勃。我穿上新衣，迫不及待地衝出門。大街上，人們個個喜氣洋洋，孩子們有的拿著煙火，有的拿著氣球，歡聲笑語盪漾在街道上。南禪寺、崇安寺，遊人摩肩接踵，叫賣聲、歡笑聲，構成一曲歡鬧和諧的樂章。我左手糖葫蘆，右手燒烤，東張西望著奇聞趣事，開心地擠來擠去。四周一片熱鬧的氣氛，只感覺身在幸福的海洋。商場裡，麥當勞裡……爆竹聲聲，歡笑陣陣，春節好鬧啊！

我愛春節的新。爆竹聲中除舊歲，春節是新的開始，它像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。它號召著人們，用努力與汗水，走進更燦爛的明天。

春節如同一曲歡樂幸福的交響樂，一年的努力與汗水奏出忙、暖、鬧、新四個和諧的音符，奏出生機勃勃的春天，奏出滿懷憧憬的未來……我愛春節！

優秀日記 篇2

【學習目標】

1、認識13個生字。會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識。

3、有寫日記的興趣，並按照日記的格式，開始學寫日記。

【教學流程】

第一課時

一、識字

1、認讀生字。

2、學生藉助拼音讀一讀果實和樹葉裡的生字。

3、再自讀課文。

4、在朗讀中進一步認識生字。教師出示帶生字的詞句。

5、讓學生朗讀。

6、檢查生字認讀情況。

7、採用多種方式識記字形：

讓學生交流記字的方法。如，熟字加偏旁、換偏旁：奇──寄、分──份──粉、少──紗、鬥──料;作──昨、沙──紗。

8、組詞鞏固識字，積累詞彙：

可以讓學生用生字組詞。如，學生手則、昨天、紗布、寄信、水電費。還可以一字組多詞。如，粉條、麵粉、粉刷、粉身碎骨;顏料、材料、料事如神;手套、圈套、套裝;寄存、寄託。學生組詞之後，再完成課後的看拼音寫詞語。

二、指導書寫

1、鞏固讀音。本課八個要寫的字中，容易讀錯的字較多，建議書寫前指導學生反覆讀一讀，以鞏固讀音。特別是昨(平舌音)、娘(聲母是鼻音)、晴(韻母是後鼻音)三個字，建議再次領讀幾遍。

2、觀察發現：

同結構：八個字都是左右結構。

同偏旁：昨、晴;姑、娘、妹。

同部件：份、粉。

3、重點講解：

女字旁：撇點的撇要長，提不能超出右邊的撇。

日字旁：相對瘦長一些。

第二課時

一、匯入

小朋友們，我們經常寫日記，今天我們就來看一位小朋友的日記好嗎?

二、朗讀感悟

1、自由朗讀。抓住我做了一個什麼夢，夢想成真了嗎這個問題，自由朗讀課文。

2、在朗讀中感悟。讀第一則日記，要注意指導點撥學生，因為我的夢想沒有實現，心裡埋怨媽媽，因而要把我不高興的語氣讀出來。最後一段朗讀的難度較大，要多指導。可以設計一些學生感興趣的問題讓他們思考。如，我為什麼怪媽媽小氣呢?並組織學生討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎?為什麼?讀第二則日記，可以讓學生思考：我又做了一個夢，夢見了什麼?同時指導學生把我夢中開心的事，用高興的語氣讀出來。

3、比較朗讀。比較一下這兩則日記內容上和情感態度上的不同。思考：媽媽沒有給我買心愛的白紗裙，我的心情怎樣?後來我為什麼沒讓媽媽買白紗裙?

4、教師出示日記格式，並啟發學生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當中有意義的`事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實感受。

三、實踐活動

按照日記的格式寫日記(篇數不限)。

提示：

1、今天你做了什麼?

2、你到過什麼地方?看到或聽到什麼?

3、你最想幹什麼?

4、今天發生了什麼事，你的感受怎樣?是高興、傷心還是後悔

要讓全體同學都有展示自己日記的機會，培養他們展示自己作品的願望，體驗寫話的快樂。可以指名上臺朗讀。

優秀日記 篇3

媽媽新給我買了一套好書，這幾天我一直在讀，書名是《小屁孩日記》，小屁孩日記3讀後感。

這本書是一個美國中學男生格雷的日記。他的日記跟我寫的日記不同，每篇日記都配了漫畫。他為自己瘦小的個子而苦惱，老是擔心會被同班的大塊頭欺負，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜；他喜歡玩電子遊戲，可是爸爸常常把他趕出家去，好讓他多活動一下，結果他卻跑到朋友家裡繼續打遊戲，然後在回家的路上用別人家的噴水器弄溼身子，扮成一身大汗的樣子；不過，一山還有一山高，格雷再聰明，在家裡還是哥哥羅德里克的手下敗將，而正在上幼兒園的弟弟都可以欺負他，無論怎麼搗蛋，都有爸爸媽媽護著，常常讓格雷快氣瘋了卻又無可奈何……

讀了這本書，我才明白了寫日記原來可以是一件這麼的快樂的事。它可以替我儲存下那些有趣的，快樂的，有意義的事情，就象我的一個知心朋友，我有什麼心裡話都可以對它說出來，有什麼高興的事都可以與它分享。比如考試得了滿分；節日裡朋友聚會的快樂時光，比如整人啦，遊戲啦，旅遊啦；還可以記錄我學到的本領……

我決心也要象小屁孩一樣堅持每天記日記，努力去發現並且記錄生活中的趣事妙聞，等到有一天我上了大學的時候，再翻開小時候的日記本，呀，原來我小時候經歷了這麼多有趣的事，度過了一個多麼美好的童年啊！

每天堅持寫日記，哪怕只是畫一幅畫，都很有意義，天長日久，你就會發現寫日記的快樂，讀後感《小屁孩日記3讀後感》。它還能記錄我成長的點點滴滴，媽媽送給我一本嶄新的日記本，說這裡的一篇篇日記，就是我成長的一串串小腳櫻

很多人都討厭看書，覺得書中的文字太繁雜，讓人讀起來很枯燥，根本沒有興趣去深入閱讀。但是有這麼一本書，即使是最討厭讀書的人，也會忍不住翻開這本書好好讀一讀。這本有趣、好玩的書，就是《小屁孩日記》。

說是一本書吧，可它給人的感覺卻是一本七年級中學生的好玩日記，裡面的文字不僅風趣搞笑，還配有許多精美的插圖。書中的主人公格雷，是一個上了中學，還沒發育完成的“小屁孩”。在學校他經常受著大孩子的欺負，在家裡也逃不過哥哥“羅德里克”的捉弄。但是格雷的腦子卻有著很多好玩的“鬼點子”，使他總能在陷入困境的時候化險為夷。但有時候也因為“鬼點子”太多而遭到麻煩。比如有一次，格雷在護送幼兒園小朋友回家的時候，由於覺得無聊，便拿著毛毛蟲恐嚇那些小孩。結果不慎被附近的老太太看到了，由於格雷穿著好朋友羅利的外套，所以那位老太太便到學校舉報了羅利。因為這件事，格雷受到了學校的嚴重處分，而也由此引發了一場友情危機。

格雷可以說是一個真正兒童的代表，它具有小孩子該有的所有品質，淘氣、聰明、誠實、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的.成績不好，而且也不愛學習。在大人的眼中，他不是一個“好孩子”，而這些缺點卻讓無數的人愛上了這個“壞孩子”。如今的小孩，基本上喪失了兒童應有的品質，他們在父母的嚴格教育下，學會了眾多才藝，在面對記者採訪的時候八面玲瓏、神情坦然，活像一個小大人。他們是眾人眼中的“天才”，但他們卻失去了兒童生涯中最寶貴的東西——童趣。過多的壓力，讓他們太早成熟，以至於還來不及享受兒童時期的快樂，就要過早面對這個殘酷的社會。就拿朗朗來說吧，他從小父親就逼著他學鋼琴，學不好的時候就要打手，朗朗的雙手可以說經常是青一塊，紫一塊。在父親的強制性學習下，他的確成為了當今我國最具名聲以及影響力的鋼琴家，但他卻完全沒有體會到童年的快樂，他的童年可以說是一層灰霾，除了鋼琴，沒有任何值得懷念的東西。也許有些父母會說，強制性教育不也可以成材嗎？但我可以告訴你，強迫學鋼琴的人中，最終成名的只有朗朗一個人！

優秀日記 篇4

媽媽說要和我打羽毛球，我很喜歡打羽毛球。

我拿起球拍和媽媽一起打羽毛球。媽媽先發球，我來接球，我在後院上跑來跑去，但是我怎麼也接不到羽毛球。我累得氣喘吁吁的'，我氣憤極了！

我以前打羽毛球很好的，哦，我明白了，可能是我好長時間都不打了，我一定要掌握技巧，我想起爸爸以前說的技巧。

我又和媽媽對戰，羽毛球在我們的球拍之間飛舞。有時，我可以和媽媽打七、八個回合。我興奮極了！

我非常愛打羽毛球。只要有空，我就和媽媽去後院打羽毛球。我每次都會有一點進步。

優秀日記 篇5

今天，我讀完了《笑貓日記之從外星球來的孩子》，令我陷入深思。

它是一本圍繞笑貓而寫的童話小說，是著名童話小說作家楊紅櫻所著。與其它的兒童小說不同，它的內容豐富、新穎，不像老式童話小說那樣古板、老套，如《綠野仙蹤》，活脫脫的西方”西遊記“。一出事，大家齊心協力完成，最後大家達成願望。千篇一律，毫無新意。而《笑貓日記》寫出了常人的喜、怒、哀、樂，充滿了童真、童趣，令我們難忘。

這本書講訴的是：笑貓帶著老大——整日無所事事的胖頭來到了寵物特技學校，一座建在”大象“背是的學校。最終，胖頭學會了”彈“鋼琴。偶然間，它們遇到了一個行為與眾不同的男孩，笑貓認為他是從”外星球來的孩子“。為了讓他變成”地球是的孩子“，胖頭學會了笑。它天天在古井邊上練習，終於成為了第二隻會笑的`貓。就這樣，胖頭和寶寶組成了一個組合，開始了神奇的成長之旅 ……

這本書裡，我最喜歡的人物就是胖頭，他不論做什麼事情都十分專注，心理素質也好，不像我們，做什麼事情都丟三落四、馬馬虎虎。有好幾次考試，我不是少個符號，就是多了個零；我一遇到什麼不順心的事情就生悶氣；還有我們班的女生，動不動就哭，動不動就告狀 …… 而胖頭呢，即使被否定，即使被教練訓斥，都能放下心來，以平靜的心態來面對，令我們自嘆不如！

”這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如陪伴你成長的 ‘心情寶典’，相信會發現一條連線現實和幻想的祕密通道，相信你會感動，會流淚，會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考 …… “

優秀日記 篇6

今天正是五一“勞動節”。

每年的五一“勞動節”許多人都出去旅遊，而就有少部分人在家裡幫爸爸我的媽媽幹活。我就例外，我是在家看弟弟妹妹們。

今天呢！我去我姥姥家裡玩了，可是家裡還要砌磚，大人們都去砌磚了，我也想幫他們砌磚，可我姥姥說：“家裡還有你的弟弟妹妹呢！你的任務是看好弟弟妹妹們，明白了嗎？”我馬上回答說：“明白了。”

我的`弟弟妹妹們最大九歲了，最小才四歲，我想：我的大妹妹就不用管了，光看好那三個小的就行了吧！就這樣，大妹妹在看電視，我把三個小弟弟妹妹們都拉到屋裡去，讓他們都在屋裡面玩。

後來沒沒想去買東西吃，我姥姥給了我們一共五元錢，讓我們去買東西。

就這樣，該吃午飯了，我們五個都去吃午飯了，吃完飯後我就回家了。

這個特殊的“勞動節”真讓我羨慕啊！

優秀日記 篇7

9月22日

今天是人生的第一次上課，ppt出了點問題，所以我p了很久的圖都沒能放，有點遺憾。所有的東西也都只能自己講。課前準備不夠充分，前一晚應該試放一下的。第一節在七班的課，匯入了25分鐘，課文只講了10分鐘，總結了5分鐘。節奏沒能控制好。第二節在四班的課，課堂很歡樂，孩子們很配合，只是我感覺最大的問題在於沒能給孩子沉澱一些東西。很感謝王老師、小夥伴們還有親愛的孩子們。

晚自習臨下課的幾分鐘，兩個兩個的小腦袋湊在一起講著悄悄話，在後面坐班的我沒有出言提醒，只是因為，那一瞬間，似乎觸控到了太多的已經遠去的幸福。

剛下課，徐斯寒，一位帥氣的孩子，興沖沖跑過來，老師老師，我們班的運動會標語想的是至極明尊，怎麼樣?我的第一感覺是特像某玄幻小說裡的頂級修煉心法，追求極致，唯我獨尊。

對標語、班服等這樣的細節，我個人覺得是無所謂的，只要孩子們自己玩得開心就好。但是作為一名實習班主任，一下子就感覺責任重大了起來，從班主任尹老師的角度出發，我知道這個絕對是會被否定的，且不說造詞方面的缺陷，單就其和班主任所理解的運動會的肅穆正統的氛圍而言，已經足以判死刑了。但是，想必，孩子想了很長時間了吧。

我猶豫著，看著那張興奮的臉，說，明天我再問下王老師吧。

9月23日

中秋放假，老師佈置大家看《三傻大鬧寶萊塢》，收上來的隨筆有好多寫的觀後感。於是看到了太多清醒的感言：

1、活在當下，受教育在當下(不要指望你一個人可以改變現存的教育制度)，好好學習，天天向上! 張俊

2、中國的教育體制再怎麼發展，我也只能順應。

不久以前，我會說，這個世界太二了，我不想追了。現在，我想說，這個世界的確很二，但我還是要去適應。 甘繼源

3、呆板的教育制度複製著一個個書本的奴隸。……我佩服他們的膽識與態度，但是卻讓我覺得遙不可及。更多的是強烈的認同與無奈。 花璠

9月24日

這周我們班的孩子值周，早上去班裡的時候，看到一大半的孩子，不論男女，帶著紅袖章，雄赳赳氣昂昂地出去檢查了，特有一種翻身奴隸做主人的感覺。

中午討論我們班的運動會標語，無意中知道班級大合唱選的曲目是《回孃家》，所以說，我們班的男孩子們都是很聽女生話的。

下午的時候，外面飄著小雨，我們班的孩子出去練運動會的出場隊列了。我和班主任也在外面淋了一課的雨。在感慨做班主任不容易的同時，我也在想，有必要這樣冒雨練嘛，生病了咋辦。後來的事實告訴我，想得太多了，孩子們的'身體可棒了，一個個照樣生龍活虎，精神抖擻的。

9月25日

辦公室xx老師十一結婚，所以上午我收到了一盒巧克力，仔細想來，我這個吃貨在辦公室的生存條件還是極好的，吃過王老師的桔子，菱角，新鮮的西梅，大冬棗，吃過xx老師的紫薯餅，石榴，糖……

上午是要聽課到11:40的，和王老師返回辦公室的時候，發現我的小夥伴們都在辦公室等我吃飯，頓時好感動好感動的。

有幸看到孩子們做眼保健操，真真的是千姿百態，於是欣然拿出相機錄視訊，卻正好到了第四節輪刮眼眶，於是拍到了幾乎一個班的靜默肅坐的沉睡者。大部分孩子對眼保健操是很不屑一顧的，更有甚者認為這種“浪費時間”的行為是罪大惡極的，此時的五分鐘光陰絕對是比金子還要貴重的存在，於是或奮筆疾書或埋頭苦睡。趕作業的孩子似乎也不是特勤奮的那一類，我進教室的大多數時候都在侃大山;而這短暫的五分鐘睡覺能睡得香嘛。有多少時候我們在樂此不疲地做著自認為感天動地卻毫無意義的事情呢?

9月26日

我進教室聽課或跟班的話，一直都是和xx坐的，我們班一共55個孩子，所以就多出來一個，據班主任老師講，xx是主動要求自己坐的。這是一個很有思想的男孩子，笑起來兩個眼睛彎彎的，每次我去他都會很主動地給收拾桌子。大多數時候，很想一個人，靜靜的，但是偶爾的時候，卻感覺自己與周遭格格不入，很孤獨，卻執拗地想保持那種極致的平靜，在很長一段時間裡，我是這樣的生活狀態，而xx比這要好很多，性格很好，但是我還是能夠感受到他偶爾流淌出來的孤獨。有時候懷念的並不是過去的一些人一些事，而是當年的自己。在班裡的時候，會莫名的感到一種寧靜。

早讀完第一節是語文課，王老師是一位很有主見的老師，兒子今年念九年級，據說還不會騎自行車，因為幼兒園、國小、國中都是在自家小區裡上的。和她相處的這些天，我越發喜歡她了。歲月會毀滅絕世的容顏，卻也會沉澱下廣博的睿智，她對語文這門學科的理解是很深刻的，其教學的思想性、邏輯性、人文性，讓我發現，於高二的學生而言，語文也可以是一位裙裾飄搖的妙齡少女，在峭壁巉巖間款步行走。每週的語文常規作業是練字、寫隨筆、摘抄，基本沒有其他作業。但是，對學生的課外閱讀有很高的要求

優秀日記 篇8

啊，一早起來，還處於睡懵之中的我，迷迷糊糊地望著窗外。早晨，寢室外的空氣是那樣的新鮮，真清爽啊！

但是，一想起昨天晚上的事情，我便焦慮不安，極度煩勞。事情是這樣的：昨晚本來應該是一個甜美的晚上，但是，一個故意的咳嗽聲，卻毀掉了這個“甜美”，而我的心情也低落到極點。昨晚，樓長在我們寢室巡查完畢後，他自己想起一些好笑的事，便自言自語起來，我們寢室大多數人見狀都覺得好笑。不知是誰故意咳了一聲嗽，於是，寢室便安靜不下來了。樓長叫我們寢室咳嗽的人下樓去操場，可他根本判斷不出來故意咳嗽的是誰。過一會兒，那個睡對面床鋪的可惡的歐陽佩文胡言亂語，就他認為我是故意咳嗽的`。我和下鋪的羅泓雲便被叫出去，可沒過多久又被叫回寢室。過了一會兒，樓長又來了，問我們到底是誰故意咳嗽的。沒人回答，再三反問後，樓長也沒辦法。於是，他說：“必須有人下去，要麼讓咳嗽的一人下去，要麼寢室八個人一起下去。或者讓一個人當替罪羊。”這時，寢室裡沉靜下來，而我的思想也在激烈地鬥爭著！“左腦”說：“別去。那是自討苦吃！”，“右腦”說：“為了全寢室，豁出去了！”最終我選擇了“右腦”。我帶著緊張的心情，準備接受懲罰。經過一番辯論後，我又帶著自信的笑容回到寢室。當然，可以肯定，我勝利啦！

昨夜寢室的咳嗽聲，真讓我心驚肉跳。

優秀日記 篇9

舒舒暢服的洗完澡回家後，媽媽在洗衣服，她一邊洗衣服一邊問我：“兒子，奶奶給你打得毛線衣在哪裡呢?”我答覆道：“我放在包裡了。”媽媽說：“包裡沒有啊?”我困惑的問：“會不會我欠妥心掉落落在浴室裡面呢?”我的心“砰砰”直跳。我想：這可是奶奶就開啟我的毛衣，奶奶可是打了一年才把它打好的，她本年都已經七十多歲了，這件毛衣是奶奶一針針織起來的.，這件衣服穿在身上不僅暖和並且舒適，最重要的是這件毛衣有奶奶對我濃濃的愛。我不知道怎麼辦才好?一會兒走來走去，一會兒手抓頭……媽媽讓我們到浴室裡再找找看。

今天是禮拜天，也是開學的日子，我和爸爸一路報過名後到熱帶雨林去好好的洗把澡，把身上的汗洗掉落落，預備迎接新學期的到來。

我和爸爸又一次來到熱帶雨林，在之前我穿衣服的處所找了沒創造，我心想：“毛衣毛衣別給我捉迷藏了，趕緊出來吧，跟我回家吧!”爸爸說：“到掉落物招領的處所看看吧，這可能是最後的慾望了。”到了掉落物招領處，果真看見我的毛衣正靜靜地躺在那邊，等我把她帶回家呢。我默默地對本身說：“往後我無論做什麼工作都邑加倍當心的，像這種粗心大年夜大年夜意的事不會再產生了。”