搗蛋鬼日記

很快一天又過去了，一定有不少感想，何不趁現在趕緊寫一篇日記。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編收集整理的搗蛋鬼日記，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

搗蛋鬼日記1

《搗蛋鬼日記》是由義大利著名兒童文學家萬巴寫的一部自傳體小說，是作者童年生活的真實寫照。《搗蛋鬼日記》是歐洲一部家喻戶曉的經典名著。《搗蛋鬼日記》是一本很多大人與孩子都喜歡讀的書。《搗蛋鬼日記》中的主人公加尼諾就像我們班的一個可愛機靈的淘氣包一樣，那麼熟悉，沒有距離。有次加尼諾想讓姑媽開心，就把姑媽最愛的龍膽草做了手腳。姑媽起床時，加尼諾往上一頂，姑媽驚歎道：“哦，知道嗎，你長高了！”為了讓姑媽“開心到底”，她離開一次，加尼諾就把花往上捅，驚喜的姑媽只顧喊“啊”，直到花盆被加尼諾捅翻，才恍然大悟，轉身去拿棍子。加尼諾僅僅只是出於好心，可是大家每次都會認為那是他在搗蛋。所以家裡人都視他為“搗蛋鬼”。從沒有人把他的乖孩子看，都認為他會帶來黴運。是全家倒黴的來源是全家最討厭的人，甚至不想見到他。而我覺得雖然很討厭，但是很可愛，如果有這樣一個弟弟，我一定會很開心的，會覺得很好笑，不會像他的家人一樣排斥他，而是陪他一起搗蛋，一起惡作劇，一起玩耍，一定很開心。

有次他日記中寫“我的好媽媽，總教育我不要撒謊，她說僅撒次謊就得去地獄關七年。但有天裁縫來我家收工錢，她卻讓卡泰利娜對裁縫說她不在家，我為了不讓她去地獄被關，就跑到門口大喊：‘她撒謊，媽在家！’結果我得到的獎賞是一記響亮的耳光。”從中可以體會出加尼諾對姐姐和媽媽的關心，對她們的擔心，還有姐姐和媽媽不會理解加尼諾的良苦用心即便加尼諾只是“好心辦壞事”，卻還是一再受到家人的責打，因為沒人願意聽或相信他的解釋，所以，他只能把心事將給日記聽。

有段讓我驚訝：一天，加尼諾把鳥從籠裡放出，抱著貓在旁看。不留神，貓竄出，咬死鳥。於是加尼諾把貓拎到水龍頭下用水猛衝，懲罰這隻殘忍的貓。很久以前，大人都認為“黃金棍下出孝子”，可大人關心過棍下的“孝子”嗎？棍下的“孝子”長大後對自己的孩子也是一頓打。多年來，我們一直推薦看《愛的教育》，說之中有著深深愛的教育，但我們真的受到了愛的教育嗎？還是那古老的黃金棍法？

讀了《搗蛋鬼日記》後，是我知道快樂在倒黴的邊緣！

搗蛋鬼日記2

寒假裡，我讀了一本書，書名是《搗蛋鬼日記》。這本書的作者是義大利的露易基·貝臺利。作者以自傳體的形式，介紹了一位九歲的小男孩。這個小男孩人們稱他為搗蛋鬼加尼諾。

《搗蛋鬼日記》在作序上就很花心思，設計成寫給孩子和寫給大人兩部分序言。不一樣的字型，不一樣的內容卻表達了一樣的意思——尊重、理解孩子。大人們一概而論將調皮的孩子稱為“搗蛋鬼”，難道所有的孩子都是為了給大人制造麻煩，為了讓自己挨受到棍棒才“搗蛋”的嗎？

似乎每個孩子在孩童時代都曾搗蛋過，而大部分的男孩子都受到過棍棒的譴責，其中大部分的孩子在受到棍棒譴責後還是會重犯“搗蛋”。加尼諾就是這樣一個從棍棒中走來的孩子。加尼諾性別：男；生日1897年9月20日（日記的第一天正好是加尼諾的生日）。他刻意把自己的生日寫在日曆上，來提醒大人們不要忘記送自己禮物。這一天真的做法鋪展開加尼諾的日記歷程。（孩子有他的煩惱，有他的心聲，我們是否都能靜下來聽聽他的敘述。）

在序言後面整理出了他在日記中的一些語錄：

——真的，我沒有一絲惡意，如果在場的大人勇敢一些的話，就會以一場大笑來結束。遺憾的是，孩子良好的願望從來就沒被承認過。

——他們一唱一和，意思是：孩子應該尊重大人，而大人卻沒有義務尊重孩子……

這是孩子真實的想法和感受，因為沒有傾訴物件，沒有理解孩子的長者，所以日記成了他唯一信任的朋友，唯一忠實的聽眾。原本意願中的事情，為什麼每次都會搞砸呢？把農場改造成動物園，這是多麼奇特的主意。將豬裝扮成鱷魚，把孩子吊到樹上當猴子，用油漆將驢塗成斑馬，這的確荒誕但也折射出了孩子的願望。這些其實都是加尼諾為了讓那些鄉下的孩子見識下“動物園”，所特意營造的氛圍。可大人們會靜下來聽聽加尼諾的辯白嗎？只有惡狠狠的口氣，中傷的話語。

大人們總是把加尼諾歸類為“搗蛋鬼”，使加尼諾無時無刻都想改變大人們的看法，想改變這種狀態。可是一次次嘗試換回的只是一次次的責罵和捱打。充滿正義的加尼諾還在努力改變當中，又被大人認為是“搗蛋事件”。聽了加尼諾的心聲，似乎還有更多的孩子希望我們能聽聽他們的心聲。

有的孩子搗蛋是出於善意，有的孩子搗蛋是因為想引起別人的關注。讀了加尼諾的《搗蛋鬼日記》似乎讓我向孩子的心更走進了一步。嘿嘿，就是這樣！

搗蛋鬼日記3

今天，我看了《搗蛋鬼日記》這本書，感受至深。它介紹了主人公搗蛋鬼“加尼諾”——一位九歲男孩，受到姐姐的啟發學寫日記，上演了他在半年裡種種傳奇的搗蛋經歷。開啟了所有人孩提時代的共同祕密，活現了兒童的天性，在充滿幽默與歡笑之間，“加尼諾”勾起了我無盡的回憶和深深的反思。很久沒有這麼笑過了——看完《搗蛋鬼日記》這本書後，我才意識到這一點，同時，心裡還有點慚愧，因為我竟和“加尼諾”一樣，我的搗蛋經歷所獲得的歡樂多半建立在倒黴之上。

看看“加尼諾”，想想自己，我彷彿在書中找到了另外一個“加尼諾”。事情是這樣的：那時我上一年級，一個藍天如洗的日子，同學們都去做操了，而我肚子疼，被孤單地留了下來。那時我才七歲，也是班裡的一個機靈的淘氣包，腦子裡整天打著歪主意，可奇怪的是，我的成績在班上總是名列前茅，老師總以為我是乖巧的女孩子，沒有看清我的“廬山真面目”。當時，我無聊透了，怎麼辦呢？有了，把語文老師的書藏進別的同學的書包裡，老師要怪起來也怪不到我，——因為我是個“非常聽話的好孩子”！再說了，也可以延長不用上課的時間，玩的時間就會長一點，真是個好主意！心動不如行動，我輕手輕腳地走到講臺，拿起語文書，閃電般地塞進佳佳的書包裡，然後回到自己的座位上，若無其事地看書。

老師和同學們回來後，看到我正在聚精會神地看書，老師當場就表揚了我。我的臉頓時漲紅得像煮熟了的蝦子一樣，紅紅的。平時的我，在受到表揚時，會沾沾自喜，笑容比鮮花還燦爛，而現在的我卻怎麼也笑不出來了。接著，老師立刻發覺不對勁，像憤怒的豹子，眼神簡直可以殺死幾隻蚊子，大叫到：“是誰拿走了我的語文書，快拿出來！”沒有人出聲，我也裝模作樣地說：“我沒拿。”老師更是生氣了：“把你們的書包拿出來，我一個一個地搜。”佳佳大聲說：“老師，先搜我的，快點搜我的吧！”倒黴的佳佳立刻“中標”——老師的書不在她的書包裡才怪呢！聰明的老師馬上說：“不可能是佳佳把我的書藏在她的書包裡的，是哪個同學，老實承認，老師不予追究。”我再也忍不住了，走到老師的跟前，低聲說：“是我把書放到同學的書包裡的，我錯了。”

老師目瞪口呆，立刻把我拉到辦公室，叫我寫檢查，家庭作業加倍，那時，我下定決心，不再搗蛋了。這次我雖然得到了搗蛋的快樂，但也得到了，應有的懲罰，我再也不搗蛋了，我要擺脫加尼諾那種快樂在倒黴邊緣的命運。

搗蛋鬼日記4

今天下課，我去上了一下廁所，回來時，發現我的鉛筆盒裡的筆，鉛筆芯全都撒了一地，而且鉛筆芯都斷掉，我看到這些慘景火冒三丈，怒氣衝冠，我像只母老虎一樣吼到：“到底是誰把我的鉛筆盒搞掉的？直到上課，我問肖揚肖揚說：“剛才我看到方鎮宇在這裡玩，然後把你的鉛筆盒搞到地上去了，我替方鎮宇跟你說聲對不起。聽了肖揚的話我心情的確好了許多，我想我也不是那麼不講道理，竟然肖揚幫方鎮宇道歉了，那我就原諒他。於是這件事就慢慢平息了......

真是解決一出，又來一出。大課間時間到了，我們又要進行“惡魔”跑步了，我的心情真是糟糕透頂了，因為跑步三圈，你不跑不知道累，一跑就知道累。忽然方鎮宇來找茬說：“林姝琪今天上午你把我的鉛筆盒搞下地了。我聽了大驚，我怎麼不記得。於是我說：“那對不起了，很抱歉，可是你也以其人之身還治其人之道了呀！我們扯平了，難道不是嗎？哼！什麼扯平了，我可聽不懂。方鎮宇裝蒜說。可是我大人有大量，不跟你斤斤計較。於是我乾脆不搭理他。誰知道他竟然。竟然，唉！方鎮宇說：“林姝琪是泰國人妖、是蛇精、母老虎。接著章峰又打了我一下，胡宇翔見了也開始罵我：“林姝琪，說你瓜你就瓜半夜起來掃院巴，人家的婆娘你喊媽，說你寶你就寶，半夜起來往廁所跑。我簡直氣的火冒三丈。忍不住大叫起來說：“我招惹你們誰了我，我誰都沒招惹，你們罵我做什麼。“啪啪有人拍了我兩下背，“啊！疼！我尖叫起來。往回一看，是朱華勇打了我，還沒會過神來，朱華勇又踹了我一腳，我一下沒站穩，摔倒在地，手上破了好一大皮，出血了。頓時我的眼淚嘩嘩的流了下來，我從來還沒有這麼捱過一頓重打又是罵、有是打、有時踹、讓我狼狽不堪，真是丟死人了。回到家後，我趕忙把眼淚擦乾，怕被爸爸媽媽知道，他們擔心我，可是紙包不住火，我的眼睛紅通通的，媽媽問我：“你剛才是不是哭了。我沒辦法，只好告訴媽媽來龍去脈，媽媽聽了對我說：“你有沒有告訴老師。我說沒有，我不敢說。你不說，到時候他們在罵你、打你怎麼辦。

於是媽媽不管三七二十一，打了電話給老師，老師批評了那幾個搗蛋鬼，後來這件事也就平息了。我也沒再去多想，希望明天還能好好我。

搗蛋鬼日記5

今天的天氣真好，陽光明媚，秋高氣爽，是我搗蛋的好日子。哼一首歌吧：“今個老百姓啊，真是好高興。” 吾今十三歲，正處芳齡。由吾好搗蛋，故號搗蛋王，又俗稱搗蛋鬼。Mr。Zhang ，號俠客，自稱張學友，某中學語文老師。名師出高徒。（劉德華曾經是他的學生，怪不得說華仔的語文菜，不怪他呀！）現在任教於搗蛋鬼所在的班級——終級一班。Mr。zhang為人豪爽，嚴於律己，寬以待人。但對於學生是嚴於律己，嚴以待人。故又號“監獄長”。這堂是語文課，無限鬱悶。

“砰，砰，砰”很重的腳步聲——俠客來了。“咳，怎麼能這樣呢？我就納悶了，你說《岳陽樓記》怎麼還有錯誤，太悲哀了。 默寫了N遍，還錯。嗯，張三丰、黃蓉、郭靖、張無忌、搗蛋鬼、白展堂、郭芙蓉，你說你們將來還怎麼混，現在“江湖”險惡，連課文都默寫不正確，還怎麼混？”此番話一講完，各位英雄好漢都低下了頭，搗蛋鬼心想：一定要讓俠客好看。“咳，這件事先告一段落，今天我們要講的是《雲南的歌會》，翻開書第3頁，我先朗讀一遍，把不認識的字註上拼音……”“俠客”邊走邊讀，這時他走到搗蛋鬼的座位邊，背靠著他停了下來，搗蛋鬼靈機一動，心想：這不是他新買的衣服嗎？我要畫幾道，一道，兩道，三道，四道……

哈哈，這次一定氣死他。下課了，老師回到辦公室，同事甲看到俠客的衣服說：“你這衣服怎麼了，是不是讓別人給畫了。”俠客很生氣的說：“肯定是我們班學生畫的。”老師把搗蛋鬼叫來說：“我這衣服是不是你給畫的，從實招來，寬大處理。”搗蛋鬼說：“是又怎麼樣？”俠客說：“什麼怎麼樣，你不尊重老師，目無尊長，這就是對我的不尊敬。”搗蛋鬼說：“誰讓你讓我寫那麼多遍的《岳陽樓記》，我的手都磨出繭子了。”俠客說：“我那是希望你們成材，真是恨鐵不成鋼呀，你不能認真一點嗎？一篇課文超過200字了嗎？還錯那麼多，對得起你一天吃的三頓飯嗎？對得起老師對你的關心，父母對你的愛護嗎？回去好好想想吧！”

搗蛋鬼回到教室，真覺得自己錯了，平時搞惡作劇，挫傷了不少同學的自信，傷害了不少同學的自尊，弄哭了不少女同學，搞出那麼多的亂子，真的很對不起他們，真的很對不起老師，心想：一定要改掉這個毛病，不要再做過分的惡作劇了，一定要寫封道歉信。這時他看到鄭允浩的書掉了，他撿起來放在鄭允浩的桌子上……

搗蛋鬼日記6

“我愛上學，就像鳥兒愛著雨，不管多累，老師嚴厲，我也絕不會放棄……”歌曲唱得多好，可我們學生又有幾個是真的心甘情願去上學呢？我們只是每天重複一件事情，慢慢地忘記了自己童年該有的樂趣。

中國的國小生在奧數等一些難題領域遠遠超過外國同齡學生，但在想象力方面卻又遠遠不及，是什麼扼殺了中國國小生的想象力？

孩子在上學的第一天起就被告知：“好好學習，這樣才能考好大學。”這樣便開始了我們艱難的考學征途。每天都是以學習考試為中心，而不是以學習為樂趣，幾乎完全忽視了本該玩耍的時間。我們失去了孩子原本應該擁有的玩心、童心，無法像義大利著名作家萬巴筆下的“搗蛋鬼”加尼諾那樣充滿想象力，每天都能闖一堆“禍”——但這對加尼諾來說卻是無比快樂的。他從不讓大人們左右自己的想法，他根據自己的心去做自己認為對的事，他的童年總是充滿歡樂和美好的回憶。而在我童年的記憶裡，記得最清的居然是立志考清華大學。我記得幼時聽到媽媽告訴我清華是全國最好的大學，我便嚷著長大要上清華，媽媽便笑得合不攏嘴，逢人便炫耀。我便為自己這句話感到高興，因為我覺得這句話讓媽媽為我自豪。現在想想卻覺得有點兒好笑，這是多麼功利的一句話，卻出自一個幼兒園小孩子之口。

“父母和老師說的話都是對的。”我們很小似乎就懂得了這句話的意義。

這句話看似荒謬，卻是中國孩子們一直奉行的“真理”，我們總習慣於把父母和老師的話奉以為“真理”。有一次我無意中看見我弟弟寫錯了一個句子，便告知他錯的原因。令我意想不到的是，他居然說：“老師說是這樣寫的，所以我是對的。”後來無論我怎麼說，他都不肯相信，好像老師說的就是聖旨，不可以更改。孩子們完全拋棄了思考，認為只有聽父母和老師的話才是對的，即使隨著知識的增長明白了“我愛我師，我更愛真理”的道理，但是我們已經習慣於聽從父母和老師的，這種思想已經根深蒂固。萬巴筆下的加尼諾倔強活潑，他並不認為大人說的就一定是對的，他只相信事實，敢於向大人的“權威”發出挑戰，加尼諾甚至在面對大人的偽善、言行不一時，總是用自己的方式讓他們的醜惡暴露無遺。

加尼諾的樂趣在於勇於探索。我們也應該和加尼諾一樣勇於探索，讓自己的童年富有想象與歡樂，在這個過程中不斷尋找屬於自己的樂趣，讓自己的童年豐富多彩。

搗蛋鬼日記7

清清好溪，我捧一掬最清；片片晚霞，我擁一縷最美；翩翩楓葉，我拾一片最紅；綠綠的`青草，紅紅的花，我採一束最嫩、最紅。是讀書讓我領略了大千世界的無限樂趣，在“暑期親子”讀書活動中，我又認認真真地閱讀了《搗蛋鬼日記》。

《搗蛋鬼日記》的作者是萬巴，原名露易基.貝臺利，義大利著名的兒童文學作家和著名詩人。《搗蛋鬼日記》的主人公是加尼諾，他真是個淘氣十足的離奇人物啊！在不到半年時間裡，他一直想做些好事，卻往往弄巧成拙，惹得大人們暴跳如雷：他想去釣魚，卻不小心掉進了萬丈深淵的河流裡；他興致勃勃的表演魔術時，卻無意中射傷了客人的眼睛；他想給姑媽一個驚喜，結果讓姑媽火冒三丈大發雷霆；他想讓鄰居小孩長點見識，卻惹得小孩的父母義憤填膺；他和同學打賭，卻釀成了一場車禍；他玩釣魚遊戲，卻釣下了一個老人的牙齒……這個聰明絕世的孩子為什麼總是做出那麼多的荒唐的事呢？因為他有一個暴君一樣的父親，一味溺愛他的母親，還有一個言行不一的姐姐和姐夫……孩子是沒有錯的，錯的是大人！

《搗蛋鬼日記》記錄了一個個孩子們在成長過程中的快樂、不幸、委屈、反抗與懺悔的一系列生動的故事。從而揭開了所有孩子們在幼兒時代共同成長的祕密。《搗蛋鬼日記》是西方世界家喻戶曉的經典作品，堪稱暢銷百年的兒童成長教科書，與《愛的教育》、《木偶奇遇記》並稱為義大利的三大兒童文學名著。

讀了《搗蛋鬼日記》，讓我深深體會到這不僅僅是一部惡作劇大全，更是一本讓人捧腹大笑的少兒讀物，更重要的是揭示了家庭教育與學校教育存在的一系列問題，從而引導讀者的思考，啟發人們對孩子必須進行真正的愛的教，必須動之以情，曉之以理。

書，像一顆顆雨露，澆灌著小花、讓小花茁壯成長；書，像一座座綠色的森林，綠化了整個世界，綠化了我們的心扉；書，像一朵朵潔白無瑕的雪花，飛舞在冰天雪地之中，是書讓我們飛舞在知識的海洋之中。讓我們堅持每天看書，養成看書的好習慣，因為書能讓你快樂的成長、成才、成功。

搗蛋鬼日記8

我有一本讀了能讓人捧腹大笑的書，這是一本以義大利一位9歲小男孩加尼諾的日記的形式來敘述故事的好書——《搗蛋鬼日記》，書中記載著這個小男孩成長過程中的快樂、委屈、反抗和懺悔。

我曾經迷上了“淘氣馬小跳系列”，馬小跳調皮搗蛋，跟加尼諾非常相像，只不過加尼諾的行為更加出人意料，使人哭笑不得。比如他在家裡興致勃勃的表演魔術時，卻不小心射傷了客人的眼睛；他想給姑媽一個驚喜，設法將花盆裡的白蘚迅速“長高”，結果卻惹得姑媽火冒三丈；他和同學打賭，卻釀成一場車禍……加尼諾並不是惡意的，他其實一直都想做好事，可往往弄巧成拙，惹得大人暴跳如雷。

加尼諾之所以那麼調皮搗蛋，我想是因為他有暴君一樣的父親，一味溺愛他的母親，還有言行不一的姐姐和姐夫，還有他天生就有的那份奇特的想象力和創造力，是這些力量使他犯下“滔天大罪”。他的行為讓大人無法忍受，可我卻看到了他的另一面：他不僅擁有超強的創作力和想象力，而且正直勇敢，敢做敢當。

最讓我佩服的是加尼諾對寫日記的熱情，不管有多忙，遇到多大困難，他都要抽出一點時間來寫日記，把自己大膽的想法和情緒的經歷記錄在心愛的日記本上。日記本就像是他的知心朋友。一直陪伴著它，伴他度過了許多不愉快的時刻，和他一起冒險，也和他一起脫險。他對寫日記的痴迷深深觸動了我，從中我不僅分享了他那麼多讓人悲傷落淚，忍俊不禁的故事，還學習了他那份堅持和執著。他是一個陽光開朗的小男孩，有著一顆熱血的心好似嬌紅的太陽。幼小的心靈讓我們充滿無限的遐想。雖然他是一個搗蛋鬼，但他也是一個聰明的孩子，知道尊老愛幼，孝敬長輩，知錯就改。但是他的爸爸姐姐都認為加尼諾是調皮加搗蛋，已經無藥可救了，所以他們不是責備就是懲罰，這讓加尼諾感覺很委屈，媽媽能容忍加尼諾的失誤，但也只是容忍，並不會傾聽加尼諾的心聲，所以加尼諾只是把她當做是闖禍後的保護神。

童年的我們笑得很燦爛無邪，我們難過就哭，開心就笑，所有心事都寫在臉上，儘管年幼無知，不懂得大人們的世界，可是我們真的很快樂。

讀一本好書其樂無窮，《搗蛋鬼日記》就是這樣一本書，不容置疑的好書。這本書記錄了一個孩子酸甜苦辣的童年。我想對全天下的爸爸媽媽說，多包容，理解一下孩子，就是給你們的孩子多一片彩色天空!

搗蛋鬼日記9

《搗蛋鬼日記》是一本自傳體小說，也是作者童年生活的寫照，主人公是一個名叫“加尼諾”的小男孩。自從他九歲生日時，他媽媽送給了他日記本以後，他一件不落地寫下了自己經歷的每一件事情。他總是給大家帶來無窮無盡的麻煩事，又總是有意無意地讓周圍人惹上麻煩事。離家出走、在姐姐的婚禮上，他為了給姐姐姐夫慶祝，給他們買了炮仗、煙花，因為沒機會放，就把炮仗拴在姐夫的扣眼上，卻嚇壞了姐夫、變魔術時卻差點把客人射瞎、釣魚時經掉下了一位老人唯一的一顆牙······正因為他的種種“罪行”，大家都一致地稱他為“搗蛋鬼”。

搗蛋鬼加尼諾用一個小小的日記本，不但記錄了他在半年的時間裡犯下的“滔天大罪”，活靈活現的展現了兒童貪玩、好動的天性。還記錄了他對大人作風的不解和他自己的心聲，這心聲不光是他自己的，也是我們所有兒童的心聲。

大人們總是說我們兒童很輕鬆，除了學習以外，什麼都不用想。可我們小孩卻不這樣認為，我們總覺得當大人比作小孩子好：不用每天為考試煩心；不用聽老師、家長的訓斥；不用為了零花錢擔心。我對於大人們常說的“我們除了學習以外什麼都不想”表示反對，我們小孩也會因為想多要一點零花錢或壓歲錢而耍點小心眼，也會想多交些朋友呀，想怎樣整整對頭呀，課下找在一起玩呀等等這些方面上我們可都是一個個小孔明呢！有的時候，大人們談事我們聽見了，還會有一些很好的主意呢！在家裡有好多時候我提出好的建議後都會被認可，至於那些沒被認可的呢——我就認為是建議太好了大人們要面子不認可，或是建議真的不好。我最討厭的一種大人之一就是認為小孩子說出的話都是胡說八道的大人，可我周圍就有好多，這是我很煩惱的一件事，不知道正在看這篇作文的你是不是這樣的人呢？

自從我開始上國小，我就也越來越認可大人們說的那句話——小孩是最無憂無慮的。要學的知識一天比一天難，我也一天比一天更想念小時候，也一天比一天更認可大人的話了。在這裡我要對那些和我一樣對大人的作風不理解的同學說一句：“大人們真的是對的。”可我也要對大人們提出建議：小孩的想法不一定全錯；不要把我們的時間都安排的滿滿的，那樣時間長了也會不堪重負的。

我認為無論在什麼時候大人與孩子都應該互相理解、經常交流，如果這樣，大人與小孩之間就沒有隔閡，那世界上的搗蛋鬼就都變成好孩子了。

搗蛋鬼日記10

我看完了《搗蛋鬼日記》，從我在看完最後一個句子的很長的一段時間裡，搗蛋鬼加尼諾·斯托帕尼那調皮的身影還常常在我腦海裡手舞足蹈，一邊歡快，一邊哈哈的笑。《搗蛋鬼日記》講述的是小加尼諾在成長過程中經過的酸、甜、苦、辣。

《搗蛋鬼日記》是一本讓人捧腹大笑的書。這個可憐的加尼諾真夠搗蛋的啊！在大半年的時間裡，他一直想做些好事，結果卻往往弄巧成拙，做成了壞事，惹得大人們暴跳如雷，比如說，他想去釣魚，卻不小心自己掉進了河裡，若是是漁夫救了他，就被淹死了；他興致勃勃表演魔術時，卻射傷了客人的眼睛；他想給姑媽一個驚喜，結果卻讓姑媽火冒三丈；他想讓鄰居家的小孩長點見識，卻惹得小孩的父母義憤填膺；他和同學打賭，卻釀成了一場車禍；他玩釣魚遊戲，卻釣下了一個老人的牙齒……小加尼諾這樣一個聰明的孩子，為什麼不討人喜歡呢？因為他有一個暴君一樣的父親，一個一味溺愛他的母親，還有言行不一的姐姐和姐夫……很多時候的他總是好心辦壞事，以至於有苦說不出！可憐的加尼諾咯，小小年紀就必須每三天一小打，每一週一大打，但更可憐的是，他身邊的大人沒有一個理解他，都覺得他是壞蛋，長大要吃牢飯的人，但幸運的是，加尼諾很樂觀！

其實，許多惡作劇都是因為不小心造成的，而不是故意的。我也有過這樣的事情：一次，我幫媽媽洗拖鞋，因為盤子沒放穩，滿滿的一盆肥皂水從水池上翻下來，倒得我全溼漉漉，陽臺上像漲大水似的。媽媽罵了我一通，說我幫倒忙，我非常傷心。還有一次，我搶著替奶奶洗碗，因為個子矮，我站在小凳子上洗。洗著洗著，忘記自己站在凳子上，一用力，凳子滑了出去，摔了個仰面朝天，痛得我大哭。奶奶嫌我麻煩，讓我走開，不再讓我洗了……

我多麼想說：在生活中，肯定會發生一些意外，大人們能不能多理解你的孩子，多站在孩子的立場換位思考一下，對他們做些合理的教育，因為你們曾經也是孩子！我相信“搗蛋鬼”那天真、純潔的童心一定會在大人們的寬巨集大量中大放光彩，“搗蛋鬼”的幸福生活會永遠持續下去！

搗蛋鬼日記11

《搗蛋鬼日記》這本書，是我從媽媽逛書展歸來帶回的兩本書中挑出的一本。比起相對厚些的《傅雷家書》，我更喜歡《搗蛋鬼日記》。因為我以前也是一個小搗蛋鬼，所以一拿到這本書，我就如飢似渴地讀了起來。

書裡的搗蛋鬼——加尼諾，真是太會搗蛋了：他在家玩魔術的時候，把叔叔的眼睛給打傷了；在爸爸媽媽不在家的時候，晚上嚇唬姐姐，引來了鄰居們；和同學一起開車，出了車禍……因為鬧出了太多太多的事情，加尼諾被迫被送到了離家遙遠的住讀學校。

看了加尼諾的日記後，我想到了我小時候在家玩完玩具後，不想收起來，又怕被媽媽罵，於是我當時想了一個辦法——把門鎖了起來，而且是人不在裡面的時候。到了晚上，媽媽下班回來了，我立刻把門一鎖出來迎接她。當媽媽去看我玩具收拾得怎麼樣的時候，我突然發現不知道怎麼開啟門了。後來只能請“急開鎖”的師傅上門將房門開啟，我們才得以進房睡覺。

再來說說書中的加尼諾，他被送到住讀學校後，又和其他幾個同學一起揭發了校長和廚師，用洗盤子的水做湯給同學們喝的事實。為了報復，他又扮演學校創始人的靈魂來嚇唬校長。這又不由自主地讓我想起我們班的雷一鳴同學。他自稱“雷伊”，也是一個“搗蛋鬼”。一天上課時，彭展同學想知道“霾”字怎麼讀，老師還沒來得及點同學上講臺來注音，我只感覺身旁有一陣風吹來，我想：肯定又是“雷伊”。等我剛回過神來，就已經看見他站在那裡期待著老師表揚啦！但是他沒想到，自己不但沒得到誇獎，反而被批評了一頓——因為上課時間不能隨便下位。我當時就想，如果我們身邊沒有了這些“搗蛋鬼”，就沒有了學習和生活中的樂趣了，如同一個成語所形容的那樣——千篇一律，那多單調乏味呀！

這本書中的加尼諾，用他那異想天開的天真形象，不僅向我們展示了一個有趣的故事，而且還證明了搗蛋鬼也可以做好事的道理。這本書既輕鬆有趣，又能勾起人們對童年的美好回憶，難怪我讀了一遍又一遍，至今仍一愛一不釋手！最後，我希望所有的人，通過讀這本書，分享到加尼諾種種令人捧腹大笑的故事，並不斷開啟所有人孩提時代的共同祕密：其實搗蛋也“瘋狂”，在幽默與歡笑之間，可以重溫一段快樂而委屈的童年時光，這樣閱讀真好！

搗蛋鬼日記12

《搗蛋鬼日記》是義大利三大兒童名著之一，它以輕鬆、快樂的筆調記述了主人公加尼諾。斯托帕尼在生活中的一些趣事，他的這些趣事往往弄巧成拙，惹得大人們暴跳如雷：他想去釣魚，卻不小心掉進河裡；他和同學打賭，卻釀成了一場車禍；興致勃勃表演魔術時，卻射傷了客人的眼睛；他玩釣魚遊戲，卻釣下了一個老人的牙齒……

我想這個聰明的孩子為什麼那麼討大人嫌呢？因為他有暴君一樣的父親，一味溺愛他的母親，還有言行不一的姐姐和姐夫……

我印象最深刻的是加尼諾受到了委屈，家人卻坐視不理，然後，怒氣沖天的加尼諾做出了一個重大的決定——離家出走！加尼諾獨自一個人坐火車，在火車上受到的委屈，他也忍著，我真為加尼諾的勇敢而欽佩，年僅九歲的加尼諾比我們十一二歲的國小生更加勇敢，讓我不免有一些慚愧。

讀了這本書，讓我領悟到孩子是沒有錯的，錯的是大人！《搗蛋鬼日記》記錄了一個孩子成長過程中的快樂，委屈，反抗與懺悔。從表面來看，這僅僅是一部惡作劇大全，一本讓人捧腹大笑的少兒讀物，但在我的眼裡，它揭示了家庭教育與學校教育存在的問題，從反面引導讀者的思考，啟發人們對孩子進行真正愛的教育。

在生活中，有些大人根本不知道什麼才是愛孩子，如果他們知道的話，就不會有這麼多可憐的孩子在福利院。他們知道自己的孩子有缺陷，就把他們給拋棄了，使孩子的自尊心受到了傷害。我真不明白大人們是怎麼想的？反正，我希望大人們能給我們小孩一個溫暖的家。

我想：如果我們的家庭和學校裡能夠多出幾個像搗蛋鬼一樣的孩子，那麼即使我們的生活不會變的更美好，它也會變得更真實；即使我們的心靈不會再擁有一個孩子似的純真，它也會跳動得更活潑。

感謝作者萬巴給大家展現了一篇篇充滿童真，趣味的日記。我確信，不管是大人還是小孩，不管是在火車上還是汽車上，只要閱讀了這本書，就會不由自主地笑出聲來，而這一切，來源於“搗蛋鬼”————加尼諾。斯托帕尼。

我希望以後大人們不要拋棄孩子，這一切都是有生命的，多聽聽孩子們的心聲。如果有機會，大家也可以去讀一讀這本引人發笑的——《搗蛋鬼日記》，你肯定會受益匪淺的！

搗蛋鬼日記13

我是一個安靜的女孩，我也是個愛讀書的女孩，我讀過很多書，但給我印象最深的卻是一本極富個性的書——《搗蛋鬼日記》。

《搗蛋鬼日記》是一部自傳體小說，也是作者路易吉.貝特利童年生活的 真實寫照。主人公加尼諾用日記的形式記載了他半年來種種搗蛋的經歷，讓人忍俊不禁。可誰又知道，他的快樂，在“倒黴”邊緣。

他每次的“搗蛋”都是出於好心，也有不少偶然的意外。如：他想讓姑媽開心，就把姑媽最喜歡的龍膽草綁到小木條上，趁姑媽不在時，把木條往上捅捅。可到最後被發現時，姑媽轉身幾去拿棍子……還有一次，裁縫到他家收工錢時，他想起媽媽時常對他說：撒一次謊就要在地獄裡關七年。他為了不讓心愛的媽媽到地獄去受苦，就趕緊大聲喊：“卡泰利娜撒謊，媽媽在家！”可他得到的獎賞卻是一記響亮的耳光。

這類事件常有，卻沒有一人能與他溝通，他只能把自己心裡的哭變成文字，寫在日記本上！

“說起來難以相信，在我掉進河裡的一剎那，我……只是想到：這下子爸爸.媽媽.姐姐們將因為他們身邊沒有我而高興了！他們將再也不會說是我毀了家了！他們將再也不用叫我搗蛋鬼的外號了！

這些話，竟然出自一個九歲的孩子之口！！實在令人心酸。回想一下，我也有類似的委屈，小時侯的我分外天真，看見家裡養的小雞們到處找蟲吃，看見菜園的菜也有不少長蟲的，就把小雞們放進菜園。過一會兒來看，菜園竟被小雞們糟蹋的不成樣子！後來，大人不問我原因就把我大罵了一頓。我也記不清我為這種委屈流了多少淚，沒有一個人能看清我的內心世界！

當我讀到加尼諾受到委屈時，我的心就像被針扎般的刺痛，替加尼諾感到委屈，那時我真想到書中去為他申冤，為他澄清。但我不能，現實就事現實，永遠沒有人能夠改變。如果大人們知道他的這些想法……不，沒有可能，因為那些大人們只原不斷用粗暴的方式把自己的孩子變得像人家的孩子一樣聽話，卻不想抽空去聽一聽孩子的心聲。

這就像豐子愷先生的《護生畫集》中《剪冬青的聯想》，上半部分是一名園丁在修剪冬青樹從，下半部分是一個人用一把更大的剪刀，企圖把一群大小不一的孩子修剪的一樣整齊……人非草木，怎可一到切？可許多成人忽略或是拒絕相信它，可後來，到底會怎樣……

我願意敞開心扉，讓大人走進我的內心世界，或就像加尼諾一樣，把苦說給日記本……我希望有一天，有一個人能夠理解我，一個就夠了，可又有誰能走進我的心？《搗蛋鬼日記》，你給我帶來了許多書中沒有的東西！

搗蛋鬼日記14

今天，我看了《搗蛋鬼日記》這本書，感受至深。它介紹了主人公搗蛋鬼“加尼諾”——一位九歲男孩，受到姐姐的啟發學寫日記，上演了他在半年裡種種傳奇的搗蛋經歷，開啟了所有人孩提時代的共同祕密，活現了兒童的天性，在充滿幽默與歡笑之間，加尼諾勾起了我無盡的回憶和深深的反思。

很久沒有這麼笑過了——看完《搗蛋鬼日記》這本書後，我才意識到這一點，同時，心裡還有點慚愧，因為我竟和加尼諾一樣，我的搗蛋經歷所獲得的歡樂多半建立在倒黴之上。看看加尼諾，想想自己，我彷彿在書中找到了另外一個加尼諾。事情是這樣的：那時我上一年級，一個藍天如洗的日子，同學們都去做操了，而我肚子疼，被孤單地留了下來。那時我才七歲，也是班裡的一個機靈的淘氣包，腦子裡整天打著歪主意，可奇怪的是，我的成績在班上總是名列前茅，老師總以為我是乖巧的女孩子，沒有看清我的“廬山真面目”。當時，我無聊透了，怎麼辦呢？有了，把語文老師的書藏進同學的書包裡，老師要怪起來也怪不到我，——因為我是個“非常聽話的好孩子”！再說了，也可以延長不用上課的時間，玩的時間就會長一點，真是個好主意！心動不如行動，我輕手輕腳地走到講臺，拿起語文書，閃電般地塞進佳佳的書包裡，然後回到自己的座位上，若無其事地看書。老師和同學們回來了，老師看到我正在聚精會神地看書，當場就表揚了我。我的臉頓時漲紅得像煮熟了的蝦子。平時的我，在受到表揚時，會沾沾自喜，笑容比鮮花還燦爛，而現在的我卻怎麼也笑不出來了。接著，老師立刻發覺不對勁，像憤怒的豹子，眼神簡直可以殺死幾隻蚊子，大叫道：“是誰拿走了我的語文書，快拿出來！”沒有人出聲，我也裝模作樣地說：“我沒拿。”老師更是生氣了：“把你們的書包拿出來，我一個一個地搜。”佳佳大聲說：“老師，先搜我的，快點搜我的吧！”倒黴的佳佳立刻“中標”——老師的書不在她的書包裡才怪呢！聰明的老師馬上說：“不可能是佳佳把我的書藏在她的書包裡的，是哪個同學，老實承認，老師不予追究。”我再也忍不住了，走到老師的跟前，低聲說：“是我把書放到佳佳的書包裡的，我錯了。”老師目瞪口呆，課後把我叫到辦公室，讓我寫檢查，家庭作業加倍，那時，我下定決心，不再搗蛋了。

這次我雖然得到了搗蛋的快樂，但也得到了應有的懲罰，我再也不搗蛋了，我要擺脫加尼諾那種快樂在倒黴邊緣的命運。

搗蛋鬼日記15

我是個小書迷，讀過好多的書，但最令我印象深刻的，還得算《搗蛋鬼日記》了，此書是義大利著名的文學家和詩人萬巴的代表作，小說充滿著幽默，故事的主人公是一位九歲的小男孩，他善良、勇敢、正直，人們稱他為“搗蛋鬼”加尼諾，他常常好心辦壞事，它讓我們在發笑之餘，獲得了一定的教益，真是受益匪淺啊！

“搗蛋鬼”加尼諾很愛搞惡作劇，做了許多讓人啼笑皆非的事情。就在他9歲生日時，得到了一本十分珍貴的日記本，綠綢的封面讓日記本顯得很特別，加尼諾十分珍惜，於是他將日記本視為自己的小夥伴，每日訴說自己的故事??

下面我就講一個關於他的故事：貝蒂娜姑媽有一盆心愛的龍膽草，加尼諾為了讓姑媽高興，就在龍膽草下面綁了一根小木棒，貝蒂娜姑媽打水時，加尼諾趁姑媽不注意，將小木棒往上頂了一下，龍膽草順勢長高了一截。貝蒂娜姑媽回來見了十分驚訝。姑媽又轉身去拿剪刀修剪龍膽草的枝葉，加尼諾就又把小木棒頂了一下，貝蒂娜姑媽見龍膽草驚人的生長速度，高興的差點暈過去。姑媽就這樣目瞪口呆地看著龍膽草不斷往上躥。忍不住發出“啊—呀—”的驚呼！加尼諾越頂越開心，一不留神就將花盆頂翻了，貝蒂娜姑媽這才恍然大悟，看著搗蛋的加尼諾真是哭笑不得，此事換來的是嚴厲的斥責。

對照作品聯絡自己，現在的我也是如此的調皮，如此的搗蛋，沒少受到爸媽的責打和訓斥。比如有一次我看到爸爸把眼鏡摘下來放到

桌子上，覺得好奇，心想戴上眼鏡一定很好玩，就戴在自己的眼上，結果沒走幾步自己就摔了個大跟頭，把腳崴了，還把爸爸的眼鏡也摔碎了，事後遭到了爸爸的一頓嚴厲訓斥。其實我們的這些搗蛋事件都是因為好奇心，好玩心而引起的，希望家長們不要太過較真，原諒我們做過的種種錯事，多一些寬容吧！我們現在的這些過錯行為，是人生旅途上的一個過渡階段，本階段的“搗蛋”也可能有利於我們今後的健康成長，請家長們相信我們，我們長大了一定會讓你們感到自豪和驕傲的。

《搗蛋鬼日記》這本書，我是百看不厭，因為書中有我們共同的祕密，它活現了兒童的天性，讓人在幽默與歡笑之間，重溫了一段快樂而委屈的童年時光！