有關考試的日記合集7篇

一天的時間眼看就要結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，立即行動起來寫一篇日記吧。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的考試的日記7篇，希望對大家有所幫助。

考試的日記 篇1

粗心是前進中的絆腳石。不信，你就聽聽我的故事吧。

在我語文考試之前，我和姥姥一起使勁複習，就連姥姥也覺得我沒有問題，但是當我剛一拿到卷子就開始悶頭苦寫，根本就沒有仔細讀題，題目要求這樣做，我卻那樣做：我在寫一道題時，題目讓我只填序號，但我卻偏偏寫了文字。結果，4分就這樣白白的丟了。這樣的'教訓刻骨銘心，我以後拿到卷子後，要先仔細讀題，理解題意，再按題意要求做。

這次語文試題並不難，有些還貼近生活，但是我還是錯了，那道題是關於荔枝生長的過程，是由青綠色變成淡紅色最後則變成了紫紅色。剝開皮後再吃。我錯在了沒有搞懂荔枝成熟的過程，說明我還缺乏生活。

我首先要改掉粗心這個毛病。並且要留意生活方面的知識。

考試的日記 篇2

我們學校六年級上學期期會考試結束了。這天，老師公佈了考試成績。我對我在這次考試中的表現很不滿意。

首先就是語文，由於平時作業不注重速度，考試時擔心時間不夠，字也就寫得有一點兒潦草，作文沒有仔細閱讀，有一句話因不通順而被減了分。其次就是數學，考試時有一道題沒有理解題意，過後仔細一想就明白了，也就是由於做題的速度不夠，當時心裡有些慌，考試時未來得及仔細去思考而造成的。再次就就是英語，有一道聽力題我錯的很“冤”，就連平時明白的英文名首字母竟然沒有大寫，這就是我平時做作業不細心，不規範，對自己要求不嚴格造成的。

期會考試過去了，我要認真總結經驗教訓，平時注意做題的速度訓練，這樣考試時就不會慌張，就會爭取更多的時間去思考、去檢查，絕對不允許自己再犯無謂的錯誤。必須要克服自己做作業不細心、不認真，對自己要求不嚴格的壞習慣，寫每一個字、做每一道題都要按老師教的認真去做。期會考試過後還有期末考試，我還就是有機會的.。我要更加努力，今後無論做任何事，必須要認真仔細，養成良好習慣，學習上爭取取得更好的成績！必須不讓老師、家長和同學們失望，不讓自己失望。

考試的日記 篇3

今天發數學試卷了，我得了98，因為卷子上的一道題我忘記做了。媽媽狠狠地批評了我，因為這學期，我已經有好幾次都犯了同樣的.錯誤。有一次數學考試忘記寫名字和班級，還有一次語文考試答題時，照著卷子抄都抄錯了。有一次寫作業也是這樣的。媽媽說我學習不用心，是個小迷糊。

今後，我一定要改掉這個毛病，不做粗心的小迷糊。

考試的日記 篇4

期會考試終於好了，至於成績我自己覺得應該算是還可以吧，但是對我那高要求的父母來說，真的算差了。考完以後，老師還說，會把這一次考試的成績單影印三十份讓我們每一個人都帶回家去讓家長簽名。我實在不敢想象父母看到我的成績以後會是什麼表情。

昨天放學回來，媽媽問我考的怎麼樣，我並沒有答話，混混過去了。媽媽我還可以應付一下，至於爸爸我實在應付不了，所以我還是希望爸爸最好不要問起，但事實總是與希望相反。的吃晚飯的時候，爸爸問：“超潔，這一次期末考試考的怎麼樣啊。”我硬著頭皮說：“語文89。”爸爸的臉色由晴轉陰，我又連忙接上：“全班第一。”爸爸的臉色才有了好轉。“數學呢?”爸爸又問，我用蚊子大小的聲音說：“83。”我一邊說心裡一邊想：自己最拿不出手的就是這個數學成績了，爸爸不會罵我吧?沒等他再問，我連忙接下：“科學99也是全班第一，英語還沒改出來。”

說這句話的時候，我才感到自己的聲音恢復了正常，爸爸點了點頭然後發表了一下他的意見：“語文成績第一不是因為你考的好而是因為被人沒發揮好才讓你佔了上風。”我聽了連連點頭。“至於數學，”爸爸嚴厲地說，“考得那麼差就是偏科了，你要好好的補一下數學。”我嚇得大氣也不敢出。爸爸接著說：“科學考得還不錯，你要保持住啊。”我還是點頭，心裡的'一塊石頭總算放下了。一吃完飯，我抓起書包就往自己的房間跑，我現在再也不想呆在客廳面對那兩張嚴峻的臉了。

我在自己的房間裡，把自己放倒在床上想好好的放鬆一下。想一想這兩天的考試讓我承受的壓力確實夠大的，每天就是在複習，終於考好了終於可以好好睡一覺了。我閉上了雙眼，想休息一會兒，但我想的好像太簡單了，因為此是媽媽來了對我說：“超潔你看看你，為什麼別的同學數學可以考90多分你卻只考了83分呢……”我已經夠累了，還要聽媽媽數落我我心有不甘還嘴道：“為什麼我科學考了99別的同學不行呢。”媽媽一下子啞口無語，被我轟出了門外，其實媽媽的話也的確能讓我反思一下，但我也太累了，躺在床上不一會兒我就睡著了。

考試的日記 篇5

在新課程實施中，教師需要成為反思型教師，學生需要成為反思型學生。反思是一種習慣和意識，不斷的反思，才會不斷地進步。學生反思，完善認知，學會數學地思考。“學習是學生自己的事情”，關鍵在於學生自己的內化，教師只是引導者、幫助者。於是，我就引導學生寫反思日記。讓學生在反思日記中逐漸成長，成為一個自律學習者。下面摘錄幾則學生的'反思日記，足以說明反思能力的培養對學生學習數學的幫助：

考試的日記 篇6

上午第一節課任老師讓我們拿上自己帶的小凳子和學校的'凳子，帶上文具下樓考試。

考試地點在學校的大操場上，四個班全都下來，開始發試卷，我拿上試卷兩面看了看，最後一道附加題正好昨天劉老師講過，拿起筆開始答題。寫完了，我看了看周圍的同學，同學們有的也答完了，也有沒答完的。突然張晟寧給張博雅傳了一張紙團，她也沒看，張博雅又傳給我，我拿上就扔給張博雅，覺得還很好玩，傳了好幾個來回。

交了試卷，我和張博雅對題，對來對去，竟然錯了一題，我的滿分夢又泡湯了，我沮喪地回到教室。

這次數學調研考試拿不上滿分了，以後一定努力。

考試的日記 篇7

今天下午的第一節課，我們進行了英語期末考試，我看見監考老師不是我們班代課的老師，我的'同桌是A卷，而我是B卷。

在做題的時候，我看到沒有聽力部分，只有筆試部分，有一道畫兩個耳朵的題，我畫的兩個耳朵不像，我就問監考老師可以用漢字寫“兩個耳朵”嗎？監考老師回答我說：“不行，必須畫出來。”所以我只好畫了，可是我覺得一點都不像兩個耳朵，就像兩個蒼蠅一樣。我希望老師能認識我畫的“耳朵”。