實用的種菠菜日記三篇

忙碌而充實的一天結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候抽出時間寫寫日記了。日記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編收集整理的種菠菜日記3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

種菠菜日記 篇1

7月13日 晴

今天下午，我突發奇想要種菠菜，於是我把這想法，告訴了爸爸和媽媽，並且得到了他們的支援。說幹就幹，爸爸和土，我來撒種，我按照勞動書上的方法，先用手指在上面按些小坑，再把種子放在坑裡，每個坑裡放23粒，然後蓋上一些細土，最後澆上水。（一定要注意不能澆太多，會把種子淹死的）一切OK了，接下來就是耐心的等待它發芽了。

7月16日 晴

盼呀！盼呀！經過兩天的等待，我的菠菜終於發芽了，一根一根的小嫩芽從泥土裡甦醒過來了，它們穿上了大自然給予它的綠衣，戴上了大地給它的出生禮物泥巴帽。

年7月17日 晴

經過了一個晚上，我發現菠菜苗又長高了許多，它們陸陸續續的'脫下了泥巴帽，戴上了綠芽帽，我用尺子量了一下，高的有4cm，矮的有2cm。

7月18日 晴

今天我依舊和往常一樣，去看我的菠菜，我的心情真是一半歡喜一半憂。歡喜的是，我發現菠菜已經開始長葉子了，而且最高的也有9cm長了。憂的是，有的菠菜苗長的太高，站不穩都倒下了，怎麼辦？我趕緊叫來媽媽，媽媽告訴我可能是沒晒太陽的緣故，就像人缺鈣一樣，於是我趕快把菠菜苗挪到太陽地裡，希望明天它們能像士兵一樣，威武的迎接我。

7月19日 晴

今天是個吉利的日子，為什麼呢？因為又有許多小生命在盆中誕生了。仔細觀察我發現，那些剛發芽的菠菜苗沒有取掉泥巴帽，有的被種子殼夾在裡面，沒有見光的部分開始發黃，我採取的措施是，輕輕的把殼取掉。

7月23日 晴

今天是個好天氣，可是我的心情卻糟透了，因為我的菠菜有許多都夭折了。查了很多資料也沒找到原因，不過我還是希望夭折的菠菜在天有靈，能夠保佑那些倖存的菠菜茁壯成長。

7月25日 晴

雖然我的菠菜們，沒有如我所願堅強的活下來，讓我能品嚐到自己親手種的，綠色的無公害的有機菠菜，但是我卻學到了很多有關菠菜的知識，古代中國人稱菠菜為紅嘴綠鸚哥，《本草綱目》中認為，食用菠菜可以通血脈，開胸膈，下氣調中，止渴潤燥。古代阿拉伯人也稱它為蔬菜之王。菠菜不僅含有大量的β胡蘿蔔素和鐵，也是維生素B6、葉酸、鐵和鉀的極佳來源。

如果你的臉色不佳就請常吃菠菜吧。

種菠菜日記 篇2

9月9日 星期三 陰

現在這個季節正是種菠菜的最好季節—秋季。我和媽媽決定今天中午回家種菠菜。

回到家裡，我便近不及待地找花盆。正巧，姥姥家有一個裝滿土的花盆，我高高興興地接過花盆，準備挖坑的時候，媽媽說這土的時間太長了，要先鬆土。於是，我和媽媽先用鏟子鬆了鬆土，然後又在花盆裡挖坑。姥姥說挖坑不要挖得太深，要不然種子就吸收不到營養了！我把這些話牢記心裡，挖了很淺的`坑。接下來把種子像天女散花似的撒進了坑裡，最後用土把種子給埋起來。哇，菠菜種好啦！最後，我們還沒忘記給花盆灑上一層水呢！

這是我第一次種菠菜，也是我第一次種菜。姥姥說菠菜種子五、六天能發芽，而姥爺卻說得七、八天。我盼望我的菠菜快點兒發芽。

種菠菜真是一種樂趣無窮的勞動啊！

種菠菜日記 篇3

這天早晨去上學時，我又來到花盆前，哇，我被眼前的一幕震撼了，只見花盆裡密密麻麻長出了許多菠菜苗，細細的，密密的，如繁星點點。我驚訝於它們趁著我熟睡的時候，悄悄地、奮力地從泥土裡冒出來，想要給我一個驚喜呢！

【每日寫作指導：國小生寫作指導，寫事技巧……】

寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什麼事。同時，還要寓理於事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環節。其中，“經過”部分又是事情的'核心，是全文成敗的關鍵所在。在國小生的作文裡，“經過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。國小生的繼續文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。

（一）怎樣寫事

一是把“經過”部分分成幾個階段，然後按照先後順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“後來怎樣”，文章就具體了。

二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細緻描繪，使讀者有如身臨其境。

三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎麼說的”、“怎麼做的”，又是“怎麼想的”，一定要寫具體。

（二）怎樣寫活動活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什麼活動？為什麼搞活動？則眼搞活動？活動的結果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，採用點面結合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。

寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先後順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。