【推薦】專案申請書範文集錦6篇

在社會不斷進步的今天，很多場合都離不了申請書，請注意不同的物件有不同的申請書。那麼大家知道正規的申請書怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的專案申請書6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

專案申請書 篇1

專案名稱： 專案負責人： 所在單位： 建設日期： 年 月至 年 月

說 明

一、申請同濟大學重點建設專案應在科學定位、合理規劃、瞄準目標、凝練方向、突出重點 的原則基礎上，詳細闡述專案的建設好處、建設資料、經費預算、裝置購置、預期總體 建設目標和階段目標，做好專案的節點安排。

二、專案建設實行專案職責制。專案負責人的職責是：

1、提出本專案的建設目標和建設計劃;

2、提出本專案的年度投資計劃;

3、組織本專案的建設實施，負責工程投資、工期和質量保障;

4、協調本專案的內部關係，解決內部出現的問題;

5、提出本專案建設的年度報告、年度統計;

6、根據要求安排本專案理解中期檢查;

7、出具本專案的竣工驗收申請報告，做好驗收評估的各項準備工作。

三、專案建設審批程式如下：

1、各單位確定專案負責人，提出立項申請並填寫專案申請書，帶給必要的論證材料;

2、校內相關職能部門組織專家論證，專家及職能部門簽署意見;

3、學校重點建設專案領導小組最終稽核批准後，發出開工建設的批覆檔案，並正式撥款。

專案建設好處

總體目標

總體建設資料

分年度建設計劃及階段目標

同濟大學重點建設專案經費預算總表

單位：萬元

支出預算 1、裝置購置費 2、裝置維修費 3、圖書資料 購置費 4、房屋建築物 維修費 5、實驗材料費 6、測試分析 加工費 7、租賃費 8、業務費 合 計

預算 總額

分年度預算額 年 年 年 年

專案申請書 篇2

專案名稱：

申請單位：

主管單位：

擔保單位：

申報日期：年月日

XX州科學技術局制

一、技術簡介，技術來源，成熟程度：（可提供必要的附件）

二、本州開發，實施條件及設計生產能力（資源或來料來源）

三、承擔單位開發，實施能力：（包括技術人員素質、技術裝備水平和管理水平）

四、有無環境汙染問題？如何解決？

五、技術市場預測：（省內外或國內外市場供求情況，參考資料準確程度）

六、經濟效益分析：（單位產品成本、利潤、稅收、售價、創匯等）

七、申請借款計劃開支預算表：

開支內容預計金額

主要計劃依據

合計

單位：萬元

八、承擔單位經濟實力及保證按時還款措施：

說明

一、申請科技發展基金，必須填寫海西州科技發展基金專案申請書一式二份，送交州科技局綜合科。

二、表列各項必須實事求是詳細填寫，數字準確。

……………………

專案申請書 篇3

第一章申報單位及專案概況

1、專案申報單位概況。主要包括專案申報單位的重點經營範圍、資產負債狀況、股東構成及股權結構比例、以往投資類似專案的簡要狀況等資料。

2、專案概況。主要包括專案建設地點、建設資料及規模、產品及技術方案、主要裝置選型、投資規模、資金籌措方案等。

第二章戰略規劃、產業政策及行業准入

1、擬建專案與相關規劃的關係。

2、擬建專案與相關產業政策的關係。

3、擬建專案與相關行業准入標準的關係。

第三章專案選址及土地利用

1、專案選址及用地方案。主要包括專案用地選址、場址土地權屬類別及佔地面積、土地利用現狀及相關規劃狀況、佔用耕地概況、土地獲取方式等。

2、土地利用合理性分析。主要分析是否貼合土地利用總體規劃、佔地規模是否合理、耕地佔用補充方案是否可行等。

3、地質災害影響分析。對於在地質災害易發區建設的專案和易誘發地質災害的專案，應闡述專案選址所在地的地質災害狀況，分析擬建專案誘發地質災害的可能性。

4、其他不利影響。分析擬建專案是否壓覆礦床和文物，是否會對防洪和通航等產生不利影響。

第四章資源開發及綜合利用

1、資源開發方案。對於資源開發類專案，闡述資源儲量和品質勘探狀況，分析擬開發資源的可開發量、自然品質、賦存條件、開發價值等，評價是否貼合資源總體開發、綜合利用和可持續發展的要求。

2、資源利用方案。主要包括專案需要佔用的重要資源品種、數量及來源狀況，資源節約及綜合利用方案，單位生產潛力主要資源消耗量指標及與國內外相關資源利用效率的比較分析。

3、節能及節水措施評價。對專案建設方案的能耗及水耗指標進行分析，闡述工程建設方案是否貼合節能及節水政策的有關要求，在提高能源及水資源利用效率、降低能耗和水耗等方面的對策。

第五章徵地拆遷及移民安置

1、城市居民搬遷方案。涉及城市徵地拆遷的專案，應根據專案建設方案，進行徵地拆遷影響的調查分析，提出拆遷補償的原則、範圍和方式，並以是否貼合國家相關政策法規要求進行評價。

2、農村移民安置方案。涉及農村徵地及移民安置的專案，應根據專案建設方案，進行專案徵地影響的相關調查分析，提出移民生產開發、生活安置、徵地補償、收入恢復等方案，並進行可行性分析論證。

第六章環境和生態影響分析

1、環境和生態現狀。包括專案場址的自然環境條件、現有汙染物狀況、生態環境條件、特殊環境條件及環境容量狀況等。

2、專案對生態環境的影響。包括汙染物型別、排放量狀況，對生態環境的影響因素及影響程度，是否貼合環保法規要求，對流域和區域環境及生態系統的綜合影響。

3、生態環境保護對策。按照國家有關環保法規要求，對環境影響治理方案的工程可行性進行分析，對可能造成的生態環境損害提出對策推薦。

4、特殊環境影響。專案對歷史文化遺產、自然遺產、風景名勝和自然景觀等的影響及對策。

第七章經濟影響分析

1、國民經濟評價。按合理配置資源的原則，從國民經濟的角度考察投資專案所耗費的社會資源和對社會的貢獻，評價投資專案的經濟合理性。

2、區域經濟影響分析。對於區域經濟影響較大的專案，從區域經濟發展、產業佈局及結構調整、區域財政收支、收入分配及是否可能導致壟斷等角度進行分析。

3、經濟安全分析。對於涉及國家經濟安全的專案，從產業技術安全、資源供應安全、資本控制安全、產業成長安全、市場環境安全等角度進行分析。

第八章社會影響分析

1、系統調查和預測擬建專案的建設、運營對專案所在地區可能產生的社會影響與社會效益。

2、分析預測專案能否為當地的社會環境、人文條件所接納，以及當地居民支援專案存在與發展的程度，考察專案與當地社會環境的相互適應關係。

3、分析專案所涉及的各種社會因素，進行社會風險分析，評價專案的社會可行性。12

4、提出協調專案與當地社會的關係，規避社會風險，促進專案順利實施，持續社會穩定的方案。

第九章其它資料

法律、法規或者規章規定的其它資料。

　　Xxxxx（公章單位）

　　年月日

專案申請書 篇4

z市教科研領導小組：

姜堰市z初級中學於20xx年6月申請立項了《突出學生主體，提高課堂教學效益的實踐研究》的泰州市規劃課題，經過課題組成員兩年多的艱難探索與實踐，本課題研究已初見成效。20xx年8月本課題研究已到期，現向教科研領導小組提出結題申請。

課題名稱：《突出學生主體，提高課堂教學效益的實踐研究》

實驗研究學校：姜堰市z初級中學

課題總負責人（課題組長）：z

課題副組長：z

課題組辦公室主任：z

課題組辦公室副主任：z

子課題組長：z

課題研究時間：20xx年6月——20xx年8月

課題研究過程：

該專案研究歷時兩年多，經三個階段：

第一階段：20xx。5—20xx。5，準備階段。

專家引領，理念先行。20xx年6月，泰州市規劃課題《突出學生主體，提高課堂教學效益的實踐研究》開題。泰州市教育局教研室胡唐明、錢德春，姜堰市教育局教研室周慶林、李念民、曹沐斌、王書月、孟太、曹軍以及特級教師許亞平等到學校進行指導，課題組還專門聘請姜堰市教育局教研室沙化中主任為常務顧問，總體規劃，制定目標。根據專家的指導和建議，本課題組請專家到校培訓指導；走出去，與先進教科研學校結對，學習外校先進的教科研經驗；課題組通過問卷調查，全面瞭解學生髮展需要，分析制約效益課堂的因素，制定提高課堂教學效益的實施方案——“五效一堂”，確定提高課堂教學效益的總體思路和目標。

負責人：z。

第二階段：20xx。5—20xx。5，專案研究實施階段。

（1）全面推進，突出重點，成立實驗班級；典型示範，骨幹帶動，建立健全“五效一堂”的實踐性實驗機制；加強培訓，力促成長，建立分層次、形式多樣的培訓機制，制訂提高各層次課堂效益規劃（定向七年級年級語文、數學、英語三門功課，取得一定的經驗後，再向其他科目、其他年級滲透、推廣）；發揮集體智慧，使“五效一堂”式集體備課日常化、常態化；正確引導，理論提升，加強新理念的學習，提升應對課改的能力。

（2）以打造高效課堂教學促師生成長，以創新研究促師生髮展。

（3）重視教學實踐基礎上的反思。鼓勵實驗教師及時將教學所得訴諸筆端，在實踐檢驗中形成論文。

（4）成功舉行了首屆教師博文比賽，建立骨幹教師部落格，實行教師論壇制度。為老師提供跨學科的交流平臺。

負責人：z。

第三階段：20xx。5—20xx。8，專案研究總結階段。

整理實驗材料，形成研究報告和工作報告，進行問卷調查，反饋實驗結果。召開課題結題會，聘請專家對科研成果進行評審鑑定。

負責人：z。

（一）材料性成果

⒈ 編印了《樹人》《秋韻》等校本教研教材

⒉ 編印了《“五效一堂”集體備課資料集》《“五效一堂”教學案集》等中期成果資料

⒊ 編印了數期《突出學生主體，提高課堂教學效益的實踐研究論文集》

（二）經驗性成果

⒈ “五效一堂”課改要求。

⒉ 促進了教師觀念的轉變，為素質教育的`深入開展和新課程的實施提供了保障。獲得了教師專業發展的總體思路和規劃。

⒊ 取得了促進師生髮展的系列經驗。

⒋ 獲得了課題研究工作的經驗。

（三）實效性成果

⒈ 提高了我校的教育科研能力，促進了教師的專業化成長。

⒉ 建立起了新的教師專業成長評價機制。

⒊ 積累了編寫校本教材的經驗。

⒋ 形成了良好的校本教研氛圍。

此致

敬禮！

姜堰市z初級中學

專案申請書 篇5

尊敬的各位領導：

你們好！

我叫高顯華，男，漢族，1960年5月出生。身份證號碼：522423xxx。家住黔西縣蓮城辦事處龍潭村五組。根據國家鼓勵農民自主創業的精神，本人於20xx年用自家被黔織高速公路所佔土地的補償款以及向親戚朋友借的錢，（共計十餘萬元）修建了場地1300個平方 (磚牆，石棉瓦棚頂，水泥硬化)，準備養殖肉鵝。場地建起來以後由於資金的問題，一直沒有啟動，再加上後來的一次暴風雨使石棉瓦棚頂基本損壞，整個場地變成了一片廢墟。我的所有投入幾分鐘內化為烏有，當時我差點奔潰了，對養殖失去了信心。

最近有辦事處和村裡的領導來我家，給我宣傳了國家扶持農民創業的精神，細心地講解了農村養殖業的經濟效益和前景。這讓我看到了希望，給我增強了信心，我想我不能破罈子破摔，從哪裡摔倒的就從哪裡爬起來。所以我決定申請一個養殖肉鵝的專案。

發展思路：把以前的場地維修起來修建鵝舍，場地內開挖水溝。利用自家的5畝土地種植牧草，節約養殖成本，提高經濟效益。預計存欄量5000只，年出欄量10000只。啟動資金10萬元左右。我準備把無業的二女兒和女婿動

員起來，參加養鵝場的管理，年輕人肯學習，敢挑戰，懂駕駛，這給養鵝的技術和運輸方面提供了保障。

希望通過自己的努力，能為地方的經濟添磚加瓦，為農村的發展貢獻力量。要想在農村養殖業上有所創造，農民創業的路途十分艱辛，能自主創業是我們共同的心願，但是由於資金缺乏導致專案的失敗確實令人心痛，希望在技術和資金方面都能夠得到各位領導和政府各級部門的批准和幫助，萬分感謝！特此申請！

申請人：xx

20xx年10月16日

專案申請書 篇6

XX建設監理部：

我公司於20xx 年7月18日已進駐工地，組建了本工程施工專案部，現專案部組成人員、施工裝置均已到位，辦公設施等已配備齊全，施工場地已按施工組織設計佈置完畢；我工程技術人員對施工區原始控制點進行了複測，符合設計及施工規範要求，並佈設控制點。先已具備了本工程開工條件，特此申請施工，請檢查並簽發開工令。

附件：1、專案部成立批文

2、控制點測量成果審批表

3、專案部組成人員及上勞人數審批表

4、主要裝置審批表

5、主要檢測實驗器具審批表

　　XX專案部

　　二0XX年七月十八日