《山中訪友》讀書心得

當細細品完一本名著後，大家一定都收穫不少，這時就有必須要寫一篇讀書心得了！但是讀書心得有什麼要求呢？下面是小編為大家收集的《山中訪友》讀書心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

《山中訪友》讀書心得1

山中訪友這篇課文寫的很美麗，作者把自己當時處身於山中的感受描寫的十分具體。

作者來到古橋上，說古橋上渡過了很多人馬。描寫了古橋的樣子。讓我記憶深刻的兩句話是，你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。我喜歡這兩句的原因是，作者把古橋當做人來描寫，用了擬人的修辭手法，作者還用了四字詞語來表達事物都在變化，唯獨古橋依舊靜靜地矗立著，這是文章變得生動，並充滿詩意。

在《山中訪友》這篇課文中，我還喜歡第五自然段，這段講的是作者來到山中，介紹景物。作者採用了擬人的修辭手法來描寫景物，說小溪在吟詩，說雲雀在談論，說瀑布在唱歌。作者把每個景都擬人了，把它們當做自己的`朋友，這樣的寫法及具體的描述了景物，並讓人感覺自己走進了大自然，與大自然之間沒有距離，十分親近。

《山中訪友》這篇文章很棒，找來讀讀吧!

《山中訪友》讀書心得2

今天，我讀了《山中訪友》這篇文章。

這篇抒情散文描寫作者帶著滿懷的好心情，走進山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，在作者眼裡，山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木，都成了有生命的人，都是自己的摯友，從而營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的無限熱愛。

作者與林中的一切事物都是如此熟悉。林中，老橋如德高望重的老人、鳥兒呼喚“我”的名字、露珠與我交換眼神、樹是我的知己。

山中，山泉要我重新梳妝;溪流邀我“唱和”;瀑布乃是雄渾的男高音;懸崖有著那挺拔的身軀。

走進自然，落花有著大自然的'芬芳清香;落葉讓我看到了生命的奧祕;敲擊石頭，聽到了自然的回聲。

最後，作者帶著滿懷的好心情，好記憶告別了“朋友”，這是一次多麼美好的山中訪友啊!

大自然是多麼美好，只要去觀察大自然，大自然的景物會一一展現在你的眼前。

大自然是美麗的，大自然是奇妙的，同學們，讓我們一起觀察大自然吧!

《山中訪友》讀書心得3

學完《山中訪友》這篇課文後，我感受到這是一篇構思新奇、富有想象力的抒情散文，讓讀者彷彿與作者一起，經歷了山中訪友這美妙的歡欣之旅，山中訪友讀後感。

作者帶著滿懷的好心情，走進山林，探訪山中的朋友，與朋友互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。從文章的字裡行間，我們能真切地感受到在作者的眼裡，這一花一草，一鳥一石都成了有鮮活生命的人。它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們是我們的朋友。作者進山看景，自然成了“山中訪友”。

我真切地感受到了作者和大自然的知己情誼。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它的默默無聞為大眾服務的'品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一起梳妝，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然裡，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香；拾起落葉，看到了生命的奧祕；捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發的聲浪和時間隆隆的回聲。在雷雨裡岩石為作者撐起一把巨桑啊，多美呀！

然而在現實的生活中，很多人根本都不熱愛大自然，更別說與大自然和諧相處。抬頭望望天，是汙黑的一片天，低頭看看地，是髒亂的一塊地。人們亂砍樹木、踩踏花草、隨地吐痰，這些做法只為了自己的一時的方便，那他們可否想到，最終受害的是人類自己。善待大自然就是善待我們自己啊！

當你懷著一個好心情看這個世界時，就會發現世界原來如此妙不可言，大自然原來如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一員，用大自然的語言去與花草鳥蝶進行一次心靈的交談。

《山中訪友》讀書心得4

開學的時候，我們學習了李漢榮先生的山中訪友這篇文章。這篇文章讓我真正體會到大自然的一切是多麼的美好!

本文描寫了“我”獨自走進山林，探訪山中的“朋友”，深切的表達了作者對大自然的熱愛之情。作者在山中拜訪了古橋，鳥兒，露珠，樹，石頭，雨等“朋友”，可以看出在作者眼裡，山中的一花一樹，一鳥一石都成了有生命的人，成為作者的朋友。

在我們家，有一盆很小很小的仙人掌花。它的身上長滿了刺，雖然它的身上長滿了刺，很多人都不喜歡他，但從把它買來開始，我都把它當成我最好的朋友。它身上是黃色的，穿著一件有著笑臉的.衣服。因為這個，所以我很喜歡他。每次有什麼不順心的事，我都會第一個告訴他。在我眼裡，他就是我的小弟弟，是我的好朋友 ，我非常喜歡他，愛護他。一直到現在。

大自然是人類的家園，讓我們一起去熱愛大自然，親近大自然，體會那自然和諧相處的快樂吧!

《山中訪友》讀書心得5

今天，我讀了一篇課文——《山中訪友》，它讓我領略了大自然的風姿，讓我更加喜愛大自然。

《山中訪友》主要講作者去拜訪山裡的“朋友”，他把大自然當作自己的朋友，讚美它們，讚美大自然，表達了對大自然的無限熱愛之情。《山中訪友》描繪了大自然的風采，我們也是大自然的一份子啊！我們不應該破壞大自然的生態平衡，然而，至今有多少見利忘義的人下正在大自然的五彩裙上畫黑點呢？大自然是我們的.生態之母，我們的種種生活方式都離不開大自然。

記得有一次，我和小夥伴們去一個密林玩，差一點就迷路了，幸好看見了樹木蘊含的奧祕，我們才可以回來，這不是大自然給我們的恩賜嗎？我們亂砍伐樹木，不但是大自然的悲哀，還是人類愚昧無知的行為的損失！只有樹木，才能抵擋洪水，有多少村莊被洪水沖毀了，這不能怪大自然，因為災難是我們人類造成的！

破壞大自然種種事件，還不能引起人類的反思嗎？所以，我呼籲大家，不要破壞大自然！

《山中訪友》讀書心得6

今天，我們學了一篇課文叫《山中訪友》

我看到作者和每一個生命都出奇的默契，鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一起梳妝，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然裡，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香;拾起落葉，看到了生命的奧祕;捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發的聲浪和時間隆隆的`回聲。在雷雨裡岩石為作者撐起一把巨傘。

山中的那些動植物們好像是作者的親人，不用帶禮物，只要帶著希望人人都能像作者一樣熱愛大自然，親近大自然，這樣，才能讓山裡的一切成為你的朋友。好心情就可以了，讀了這篇文章，我知道了大自然是美麗的，在大自然中的一切都是值得我們愛護的所以希望人人都能像作者一樣熱愛大自然，親近大自然，這樣，才能讓山裡的一切成為你的朋友。

《山中訪友》讀書心得7

今天學習《山中訪友》時，我看到第六自然段一個非常“精典”的句子：在無人的山谷，我頭戴鮮花，眼含柔情，悄悄地做了一會兒女性。剛開始讀時，我覺老李（李漢榮）真是有點變態，竟然私底下做“女性”，於是讀到那裡時，我捧腹大笑，周圍的同學也笑得喘不上氣，可後來多讀了幾次，覺得也沒什麼可笑的，只是有點噁心，我從未見過哪位散文作者會寫出這樣的句子來，也從來沒有哪篇文章令我這樣“開心”。

我想，李漢榮肯定是個富有創新精神的人。生活總不能沒有奇蹟，既然沒做過，而且這樣好的地方，又沒人，做一做也無妨嘛！（笑）只是，他這樣的做法，是非常少有的.，通常會令人吃一驚吧！

另外，我都有一個經驗：會令人感到肉麻，噁心的文章都是寫得非常“入骨、細膩的”，所以通常都是好文章，我就特別討厭那些寫景的（特別是春）。什麼“像母親的手撫摸著你”等等。我不知道這些句子為什麼會被專家看成是“精粹”，我不這樣覺得。

也許是自人的欣賞觀不同，反正這一類的句子乃至文章我這輩子也不會喜歡。

這就是我對“在無人的山谷……女性”的理解，完畢。

《山中訪友》讀書心得8

“山中訪友”，聽了這個名字，你們是不是覺得作者在拜訪一位活生生的人呢?這你就錯了，作者訪問的其實是大自然的.萬物生靈。

這篇抒情散文描寫了作者走進山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲。在做著豔麗，山中的一花一樹、一鳥一石、一草一木都成了有生命的“人”，都是自己的摯友、從而創造出了一個如詩如畫的世界。

作者與花樹、鳥石、草木、山水為友，這是多麼的美好啊!我們應該學習作者這種擬人的修辭手法，如“鳥兒呼喚著我的名字”“露珠與我交換眼神”“每一棵樹都在望著我”······這種擬人的修辭手法讓語言更加富有感染力、讓文章中的事物更加鮮活、我們應該借鑑這種寫作方法。

這篇課文告訴我：大自然是美麗的，我們要與大自然和諧相處，不去破壞它，要去呵護它。當我們與山清水秀為伴，與花草樹木為伍時，我們的心情就會無比歡暢。善待大自然，就是善待我們自己。