財務會計學習心得

當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，可以將其記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的財務會計學習心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

財務會計學習心得1

1)最初採用網校的標準語速，熟練後加速，熟讀教材例題，基礎班或強化班應該聽2遍以上，老師對例題的解題分析思路，我會仔細聽，並試著自己還原分析思路。計劃用一至二個月的時間聽一下習題精講和衝刺串講，

2)其次，一定要熟讀教材，掌握全書脈絡，形成整體思維，將脈絡清晰。在臨考時，閉上眼睛，能清楚地勾勒出全書的脈絡，同時清楚重點所在。

3)再次，有不懂的地方，要利用好網校答疑，和老師進行交流。在答疑的`時候，也適當關注別的學員對同一問題的提問，看看自己是否有同樣的遺漏。

4)最後，就是要勤做練習。題不在多，而在精，一套學習指南，是必備的。要有自己的錯題簿，臨考前，要做考前六套題，來全面梳理知識點

每天擠出兩個半小時，能堅持下來，合理的安排每天學習進度，一星期一次的階段性練習最好能堅持，認真的去聽講，不懂就反覆聽，向老師提問，週末勞逸結合。每一輪的複習重點要突出，查漏補缺，提高複習效率。重點、難點、疑點用有色筆做記號

分段學習，分段計劃。我在學習前就給自己定下來至少看三遍的計劃，

第一階段，基礎學習階段，這段時間比較長，我定在八月底前完成。該階段，我主要是聽網校的基礎學習班，因為上班，時間有限，個人認為強化學習班跟基礎學習班選一即可，節省時間，邊聽課邊做筆記，我一般喜歡貼紙條，把我認為老師拓展的地方、總結等寫在紙上然後貼在相應的位置，然後每聽完一章，會把該章節的課本跟筆記從頭看到尾，不理解的地方做好標記，有時間再聽一遍課件，加深理解，每看完一章，就做練習題，不會做的題目一定要弄懂，不懂的我會在答疑板上請網校老師們解答，自己錯在哪裡，容易錯哪，要隨時總結。因為時間有限，所以習題班，我會在後面把word版課件跟練習題下下來，邊做邊看，有把握的不看，專攻疑難題目。

第二階段，加強階段。一般我安排在九月份，該階段我會主攻重點難點，並加強記憶。該階段我會適量的少做題，把重心放上背考點、看錯題上。

第三階段十月份，衝刺階段。該時間段因為有個十一長假，是非常好的複習時間。該階段我會再溫習一遍教材，背相應的考點，聽衝刺串講，並在考前兩週每門做大概三套模擬題。考前一天，會把一些記憶中的薄弱環節再記一遍，然後參加考試。

財務會計學習心得2

為進一步提升全行財務會計管理水平，持續優化財務會計管理基礎和執行機制，推進財會管理精細化、現代化、規範化、標準化建設。根據市行的會議精神指示，我們農行xx支行於8月4日開始在全行組織學習《中國農業銀行xx市分行“財務會計精細化管理年”活動實施方案》的內容。經過一個多月的學習，作為一名普通的櫃員，我對此次學習有以下體會。

銀行財務會計精細化管理就是以科學的管理手段和制度為平臺；以提高銀行效益為目標，細化財務會計管理內容；以精細為起點，對每一個崗位、每一項具體的業務，都建立起一整套相應的工作流程和業務規範。在實際操作中狠抓落實，並將財務會計管理的觸角延伸到銀行的各個經營環節，通過發揮財務會計的監督職能，拓展財務會計管理與服務職能，實現財務會計管理零死角，挖掘財務活動的潛在價值，從財務會計管理方面探索精細化管理的新路子，並以此為導向，推動全行業務經管理工作的精細化程序。

我行實施財務會計精細化管理，是提升全行內部基礎管理水平的重要路徑之一，是構築全行合規管理和全面風險管理體系的關鍵所在，是貫徹落實總行“基礎管理提升年”活動和省銀監局“合規建設提升年”活動的重要舉措，也是履行“財會管理，業務服務、經營保障”三大財會管理職能，充分發揮財會部門作為全行“戰略傳導、資源配置、核算管理、業績評價、風險控制”五大中心作用的具體工作安排，將對提高我行市場競爭力和價值創造力具有特別的意義。

在一個多月的學習過程中我對財務會計的`基礎管理工作有了進一步的認識：以嚴格防範、有效控制會計操作風險為目標；以嚴格執行和認真落實各項規章制度為著力點，全行聯動，業務推動。優化財務會計管理手段，深化財務會計管理內容，對每項工作要求做到“精確、細緻、規範、嚴格”.

對於我們櫃員來說，在日常工作中要做到規範處理每一筆業務、規範操作每一個環節，全面促進財會業務操作的流程化、規範化管理。堅持集體學習與自學相結合、學習與實踐相結合的方式，通過廣泛、持久、全面地學習，及時掌握新的業務知識，強化規範操作的制度觀念，提高業務處理水平和風險防範意識，提高道德操守。

財務會計學習心得3

我們從大一下半學期開始學習財務會計，到現在已經有三個學期了。這學期，我們學校開設了財務會計實訓課程，為了讓我們較系統地練習企業會計核算的基本程式和具體方法，加強我們對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對我們所學專業知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們掌握填制和稽核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且我們切身的體會了出納員、材料核算員、記賬員等會計工作崗位的具體工作，從而對所學理論有一個較系統、完整的認識。相信再老師的帶領下，我們能達到這門課程的目的：會計理論與會計實踐相結合。

在整整一個學期的學習中，我們以企業的實際經濟業務為實訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統操作實驗，包括賬薄建立和月初餘額的'填制、原始憑證、記賬憑證的稽核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。

其實，我們的學習任務中有許多工沒有很好的完成，因為實訓時間有限，我們的業務還很不熟練，對於企業的業務流程不是十分清晰的懂得，對於原始憑證和記賬憑證的填制、收集整理，這是個大工程。

我們在第一單元還做過總分類賬和各種明細賬。對與我來說，一開始是很新鮮的，做的也好起勁兒，但是，兩個多月下來，總是根據原始憑證填制記賬憑證，再根據記賬憑證填制總分類賬和各種明細帳，老覺得很枯燥。後面的現金日記賬、銀行日記賬、資產負債表、利潤表雖然還沒有學習，已經產生了厭煩的情緒。有時候甚至想，同學們有人已經做完了，我就隨便抄一下算了。可是，想到我以後走出校園，很可能從事會計工作，要是抄作業的話，很可能讓自己失去一次鍛鍊的機會，在以後的工作中造成不可挽回的損失。所以，自己還是腳踏實地的自己做。

經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，並具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：

1、比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；

2、雖然這十天裡，每筆業務的分錄都有參考答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今後還得加強練習。

通過實訓，我更加清楚地瞭解到會計的十三個原則：客觀性原則、實質重於形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出於資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，還體會到了會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。

我覺得這是一個讓人不斷進步的工作，為了完善自我，也為了讓自己以後能夠有份安定的工作，我想，不管有什麼困難，我都會堅持的。

總而言之，兩個多月的實訓讓我對"填制原始憑證根據原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進一步的認識，並在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今後的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子裡，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業的學生學好會計這門課，為以後走向社會奠定良好的基礎。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。我們這次實訓是綜合性訓練，既是主管會計、稽核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不繫統現象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，瞭解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。

財務會計學習心得4

在這學期的教學工作中，我主要從事《中級財務會計》課程的教學工作。作為專業核心課程，它是一門理論性強、實踐性要求嚴格、規範的課程。為了要求同學們完成課程學習能夠達到初級會計師的水平，培養學生的崗位意識，增強同學們的實踐綜合能力，故將課程調整為按崗位來學習。其對應的目標工作崗位可包括出納、財產物資核算、工資核算、成本費用核算、財務成果核算、資金核算、往來核算、總賬報表、稽核、檔案管理、會計主管等。並採用教、學、做一體化的教學方法，將財務會計理論、財務會計單項實訓、財務會計分崗位實訓、財務會計綜合實訓(手工實訓+電算化實訓)構成的一個循序漸進的體系。

但是，教和學的作用是相互的，作為教的一方，不能不顧學生的學情特點一味灌輸知識，好似只是一廂情願，結果是白費。只有在師生積極的相互作用下，才能產生作為一個完整現象的教學教程。以現在我所教的班級學生來看，雖然他們只學自己有興趣的知識，學習自覺性較差，邏輯思維也較差，但是學生愛動手，形象思維較強。所以我充分發揮了動手能力的這個特點來激發他們學習的積極性，採取的措施如下：

(一)分組合作學習穩步推進

在課堂上採取理論教學同步實施課程單元訓練的做法，結合實物演示和案例分析，邊教邊學，邊學邊做。我把全班同學分成9個組，每個組6-7人，要求各小組完成所佈置的任務，每小組成員之間互相幫助的'同時，小組之間也互相比較，互相競爭，形成了良好的學習氛圍。特別是在手工實訓時，小組中每兩個人又分為一個小小組，在登記賬簿時，一個人登記總賬，一個人登記明細賬，互相核對，使同學們逐漸樹立崗位意識，同時互相指出實訓中存在的問題，在實訓結束時，我讓每一組派代表上來發言，總結自己實訓中的得失，肯定成績，明確不足。同時在學習過程中鼓勵同學們多自己總結。把你自己總結的東西講給小組的每一個成員聽，在鞏固知識的同時，提高了自己的學習能力。

(二)積極利用xx網中網進行單項分崗位實訓

由於學生未曾參加過生產經營活動，既缺乏理性知識，又缺乏感性知識，因此在財務會計課程中有必要利用xx網中網教學平臺進行模擬式訓練，效果也十分明顯。

財務會計學習心得5

進入大學之前，還沒有接觸到會計，對會計還並不瞭解。進入大學，選擇了會計專業，對會計有了一點了解，認為會計除了記帳，還會對公司財務進行管理、預測、對現金有深刻認識。大一的時候聽基礎會計，知道會計是一門“透過現象看本質”，並不是客觀與主觀之間那樣簡單的關係的一門學科。我們除了需要了解會計本身還需要用會計的語言記帳，過程 著極大的主觀因素，所以可操作程度很大，但要達到不違法不傷害投資者的基本要求。這樣“會計是一門藝術”，既要廣泛的支援，也要有清晰的思維和明確的目標。經過大三學習還有這個學期主任給我們講《高階財務會計專題》對會計的瞭解越來越全面，也就越來越瞭解自己的目標，除了專業知識，我還有很多很多需要學習的知識，還要加強訓練自己的思維指定職業規劃。大三了，即將踏入社會，我一定要提前做好準備！

在會計倫理健全的市場經濟社會裡，維持會計秩序的成本和會計的改革成本，要遠遠低於會計理論不健全的社會，一個缺乏誠炮製假帳的會計師，不危害利益相關者，而且不容地帶來模仿效應，危有整個社會經濟和社會安定。

（一）會計人員應該做好三個方面的準備。新準則出臺後，對從業人員的培訓必不可少。

在對新準則體系的框架、結構、核心要求有充分了解之後，要做好與原有準則的區分，這樣對比分析便於記憶。將新準則和它做好對照，以便於更好的理解新準則。做好這樣的準備，在準則指南出臺後，學習和理解起來才會較為輕鬆和更為深刻。

我國一直是會計制度與會計準則兩個會計核算標準共存的局面，前者以規則為基礎，後者以原則為基礎。理論界一直存在以會計準則取代會計制度的看法。實際上，兩種會計核算標準所規範的內容既有區別也有聯絡。會計準則主要規定確認、計量和披露標準。由於新會計準則給予企業更多的“會計空間”，提高會計監督水平必然要求更多的人力和物力的投入，監督成本相應也會增加。

（二）會計人員是否具有較高水平的職業操守和恰當的職業判斷成為企業和會計資訊使用者極為關心的問題。

因為會計目標的實質就是要客觀地反映經濟現實，會計準則本身不可能提供具體答案，對於如何確認、計量、會計資訊是否披露等問題都需要會計師自己進行職業判斷，這使得會計人員的素質和工作能力面臨極大挑戰。

建立健全企業的內部控制是貫徹會計法律法規，加強會計核算，提高會計資訊質量的必會計人員是否具有較高水平的職業操守和恰當的職業判斷成為企業和會計資訊使用者極為關心的問題。因為會計目標的實質就是要客觀地反映經濟現實，會計準則本身不可能提供具體答案，對於如何確認、計量、會計資訊是否披露等問題都需要會計師自己進行職業判斷，這使得會計人員的.素質和工作能力面臨極大挑戰。然要求，也是從源頭上遏制企業會計造假的最好辦法。加強企業的內部監控主要包括：加快現代企業產權制度改革，建立優化的組織結構和高效的運作程式；建立先進可靠的管理資訊系統，使獲取實時資訊成為可能，提高企業的快速反應能力；加強內部控制的監督與評審，確保內控制度被切實地執行且執行的效果良好。

（三）完善會計專業技能教育和職業道德教育

1、會計人員的後續專業技能教育

會計人員的職業判斷不僅僅依靠在學校的專業學習，更多的是在實際工作中逐步確立起來的。因此，需要建立體系完整的會計人員素質和後續專業技能教育機制，並使這一機制更加有效地執行。如針對上市公司、股份有限公司、有限責任公司、合夥企業、獨資企業會計的不同核算要求，提供相應對口的後續教育，並將後、會計人員的後續專業技能教育續教育成為一種職業的終身化教育，使得會計人員的職業素質和水平能夠持續有效地提高。

2、會計人員的職業道德教育

儘管專業技能教育是對會計準則高效率實施的有力保證，但是職業道德教育同樣不容忽視。由於我國會計職業界的法律風險相對較低，導致會計人員的職業道德水平也較低。因此需要強化職業道德觀念和行業自律意識，嚴格執行與遵守有關規範。職業道德教育應儘早開始，並和專業教育同時開展。

總之，頒佈新的準則體系只是會計改革重要的一步，如果僅僅片面追求與國際會計準則的一致性，出現與我國會計環境不相適應的情況，導致會計資訊的混亂或失控，由此產生的成本和風險都是巨大的。目前當務之急就是儘快切實理解新會計準則的內涵，發揮新會計準則對會計工作的規範作用，進而提高會計職業界的整體實務水平，增強會計資訊的透明度和公信力。

財務會計學習心得6

此書在手，如得一寶，懷揣著對這門課程的期待和對邱老師的敬仰，開始了這本厚至500頁的《中級財務會計》的學習。目前，我們已經從總論學到了第七章的無形資產，發現確實學著不簡單，但我很慶幸遇到邱老師這樣的導師和跟著勵志班學習，讓我有了信心和充滿希望。

邱老師一開始就說這是一本好書，只要從頭到尾一遍遍看過，自己必有很多收穫，而師兄師姐也是說要仔仔細細的看它，也最好不要逃邱老師的課。隨著學習的遞進，我也瞭解到這本《中級財務會計》是以過去財務會計教材為基礎，吸收了國內外近幾年優秀財務會計教材的精華而成，也是以國際會計慣例為依據，以會計的基本理論為基礎，注重理論聯絡實際。比如每章的例題均以中國華聯實業股份有限公司的會計實務為基礎，結合中國的具體會計準則加以說明，使得我們能更好的理解會計理論與實際相結合的問題。

《中級財務會計》是在學習初級財務會計的基礎上，掌握企業財務會計的基本理論、基本方法以及企業財務會計的基本迴圈過程。書中的重要內容有：企業財務會計的基本理論框架及主要內容，企業資產，負責，所有者權益，收入，費用和利潤六大會計基本要素的確認和計量，企業財務報告的一般規定，資產負債表、利潤表、現金流量表和所有者權益變動表以及財務報表附註的編輯。

如果我們把一些知識點歸納成表格，會便於加深理解與記憶，所以通過自己閱讀教材，構造自己的知識結構圖。我認為最難的就是第四章“金融資產”裡面的交易性金融資產、持有至到期投資、可供出售金融資產;而長期股權投資的核算尤為重要，特別要分清裡面的公允價值變動，已經核算的辦法，還有成本法和權益法的區別，並且要能夠熟練的寫出分錄。下面是對於這部分內容做得簡單知識構圖(略)

二、長期股權投資後續計量：成本法與權益法的比較

財務會計報表的要素包括資產、負債與所有者權益以及收入、費用與利潤六個部分。從某種意義上說，負債就是負資產，股東權益就是淨資產。同時收入與費用的發生也往往伴隨著資產的流入或流出，利潤可近似地看作期末淨資產與期初淨資產的比較。因此，我認為財務會計的核心問題是資產確認與計量以及利潤的計算。考慮到會計恆等式：資產=負債+所有者權益，以及交易的互動性，實際上財務會計的大多數知識點就包括在其中。

再如固定資產的知識點：

固定資產特徵：(1)生產經營使用;(2)使用壽命長;(3)有實物形態。

雖然自己受學識與能力的限制，像這樣知識結構圖必然存在錯誤與遺漏，但是在學習和複習上還是有幫助，有助於掌握本門課程的基本概念、原理與方法，提高學習能力。

大學學習最重要的是培養學習能力與學習方法，師傅引進門，修行在個人。

邱老師上課不僅在給我們講會計實務，而且給我們講哲學和人生，包括勵志和成功的故事，講我們現在所處的環境，我們應該怎樣為自己的未來做準備，總是鼓勵我們努力學習財務管理這個專業會有好的未來。因此我覺得老師很有意思，也覺得這門課程可以自己課後去看書，自己去學，但是思想是我學不到的，老師在上課的時候會給我們很多的思想啟發，知道我們大學應該怎樣過下去，用幽默的思想來解釋社會的現象。也讓我們對一些現象有了很多的看法。上老師的'課特別的有感受，人必須改變自己，自己作出的決定就要堅持下去。印證了師兄師姐們的告誡要好好上邱老師的課，不然就是我的個人損失。

除了講解重點以外，邱老師每次下課前都要叮囑我們，課餘時書必須要很仔細很仔細的認真看一遍，最好能達到想到這個知識點就知道大概在書中的位置。對於書中的例題老師上課都會講，複習時我認為，在看之前自己先做一次，因為在例題前面會有一個自然段告訴我們這個知識點的分錄怎麼做，自己根據裡面的方法自己做一次再看答案，這樣會比我看了答案直接知道做法，更有助於記憶。中級財務會計的內容很細，很雜，所以在看書時一定要仔細，我看書時完全是需要一個字一個字的看，避免知識點混淆。

本學期的學習已經過去了一半，雖然知道《中級財務會計》的學習，要抓住老師課堂講解，和課後仔細及時看書，但是從來沒有問過老師問題，而恰恰自己不懂的地方還很多，也沒有和同學們討論過關於書中的內容，這些都不助於完善知識和真正理解並學會思考應用所學，這是在後半期我應該注重加緊去做的。

財務會計學習心得7

財務會計是現代企業的一項重要的基礎性工作，由於投資者關注的是企業價值的創造和增加，而企業價值是由未來自由現金流量和必要報酬率決定的，財務會計通過一系列會計程式，用現金流量和盈利兩個會計資訊為管理層提供決策有用的資訊，所以財務會計學是側重於決策時對技術與方法的應用。

一、要學習好財務會計學，我覺得可以從以下幾方面考慮：

（1）財務會計學作為一門操作性較強的學科、每一筆會計業務處理和會計方法的選擇都離不開基本理論的指導。為此，要求我們首先要熟悉基本會計準則，正確理解會計核算的一般原則，並在每一會計業務處理時遵循一般原則的要求。

（2）財務會計學的學習，必須力求總結和應用相關技巧，使之更加便於理解和掌握。學習時應充分利用知識的關聯性，通過分析實質，找出核心要點。所謂核心要點，就是相關知識的相同點和區別點。在財務會計學中，財產物資的報廢業務、批發企業和零售企業有關業務的核算和現金流量表的編制等內容，均可通過找出核心要點的方法，精煉其繁雜的內容。

（3）通常可利用賬務處理程式圖，使複雜的問題變得

掘單、直觀、明瞭。如在學習委託加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的報廢、固定資產出售、報廢、毀損、短期借款以及長期借款等內容時，利用賬務處理程式圖的方法進行描述，即可清晰地勾勒出其核算程式。

二、對財務會計的理論學習體會

在學習《基礎會計》時，主要學習了會計的基本原理。如資金平衡原理：收入—費用=利潤；資產=負債+所有者權益+（收入—費用）；會計科目和會計帳戶的設定以及複式記賬法，等等。

財務會計的學習就是在以上的基礎上進行的。通過對總論的學習，我們知道企業財務會計的'目標主要是以對外提供財務報告的形式滿足有關方面的決策對企業會計資訊的需求。要實現這一目標，關鍵是保證財務報告的質量，因此需要有專門的會計規範。

（一）關於貨幣資金中現金與銀行存款管理的認識

以前，我們從日常的生活中就知道有會計和出納這樣的職業，也在銀行遇到過這類人拿著一大筆錢在銀行辦理業務。可是，只有在學習了財務會計之後我們才懂得了他們工作。

財務會計學習心得8

就像QQ升級一樣，高階會計就像那太陽，而初級與中級就像星星和月亮，沒有星星和月亮的基礎就不能升級成太陽，在沒有學好初級會計和中級會計，沒有打好基礎，很難學好高階會計學。至少在我眼中，高階會計學很難，當然也有我沒有認真去學的原因。

翻開高階會計的書目錄，對所學的知識有印象的只有外幣折算，租賃，所得稅以及合併報表。要問為嘛只對這些有印象，還是因為這些章節有老師佈置的課後作業，也是老師強調的重點，考試可是會考的！對於目錄上的衍生工具會計這2個章節，都忘記老師是否有講過了，實在是對不起老師啊！最後一章的每股收益是老師沒有上的內容，但我知道這個知識點，這可是在我們的財務分析課堂有講過，我為了寫財務分析而借的《財務報表分析》這書上也有寫這知識。對課本內容的學習基本檢討完畢，再說說課堂作業和課後作業的完成情況吧。

課堂作業麼，基本都是在看過題目後在書上找相關的例題，再依葫蘆畫瓢的寫下答案來，當書上沒有例題或者例題是老師的ppt內容時，只能等著老師講解答案，再把老師的勞動成果copy下來了，copy的速度跟不上老師板書速度時，只能下課了再找同學借來抄了。課後作業麼，老師可是說了到最後一次上課的時候交~所以呢，第一次作業，不急，第二次作業，不急~第13周了，不急~這不是還沒到最後一次課麼~嗯，17周了，要最後一次課了，有點急了，但也不用那麼急~別人不是都寫了麼，借來用用不就是了~嗯，記得老師有說過，嚴禁抄襲。但上回在課堂上做的那次作業，還讓上交的，老師可是見識了，不抄襲是不可能的。所以呢，課後作業是抄襲的是一定的，但也不是完全抄襲的。又不趕時間，可以看看別人是怎麼寫的，那些資料是怎麼來的（要知道，這一層層的抄下來，答案也是會出現錯誤的啊）。也是在抄了別人的答案之後才發現，原本題目看起來很複雜的習題其實是很簡單的，而且書上有基本一樣的習題，自己還曾寫過！悔的那個我啊，又背上了個抄襲的稱呼，唉！都以抄過了，咱樂觀點，不是有“天下文章一大抄”麼，咱就抄了點作業，還不是全抄的，還是有自己去理解的~淡定~

都反省了，貌似也沒什麼東西好寫的了，可要上交的是2千字的心得啊，再來湊點字，就說說我到底從這門課上學到了些什麼知識吧（嗯，主要是我在高階會計學這書上有寫哪些筆記，勾畫哪些知識點，沒辦法，沒能下決心去記這些知識）。

雖然是按章節來寫的，知識點還是有點混亂。

第一章，非貨幣性資產交換，認定涉及少量貨幣性資產的交換為非貨幣性資產交換，通常以補價佔整個資產交換金額的比例低於25%作為參考。同時換入多項資產時如何如何進行會計處理。

第二章，債務重組，債務重組是指在債務人發生財務困難的情況下，債權人按照其與債務人達成的協議或者法院的裁定作出讓步的事項。債權人作出讓步的情形主要包括：債權人減免債務人部分債務本金或者利息，降低債務人應付債務的利率等。債務重組的方式：以資產清償債務、將債務轉為資本、修改其他債務條件以及三種方式的組合。

第三章，外幣折算，在企業中，列報貨幣———人民幣Vs記賬本位幣———人民幣或者其他貨幣；外幣業務會計處理的基本方法：“單一交易”觀點和“兩項交易”觀點；期末如何進行外幣折算的會計處理；外幣財務報表折算的方法：現行匯率法、流動性與非流動性專案法、貨幣法、時態法。

第四章，租賃，租賃是指在約定的期間內，出租人為了獲取租金而將資產的使用權轉讓給承租人的行為。租賃的.特點：能避免資金不足，加速技術改造，稅收上的優惠，靈活多樣，增強融資能力。租賃按出租人取得租賃資產的來源和方式，可分為銷售型租賃、直接融資租賃、售後租回、槓桿租賃和轉租賃等。與租賃時間相關的概念：租賃開始日、租賃期、租賃期開始日。與租賃資產計價相關的概念：最低租賃付款額=應支付（租金）+可能支付（優惠購買選擇權）+擔保餘值（承租人或與其有關的）；最低租賃收款額=最低租賃付款額+擔保餘值（第三方）。融資租賃的標準：所有權標準、購買選擇權標準、時間性標準、價值補償標準、其他標準。如何計算未確認融資費用（實際利率選擇法）。租賃期屆滿時，出租人的會計處理（4種情況）。

第五章，所得稅，會計準則的目標———規範企業的對外財務報告Vs稅收法規的目標———以課稅為直接目的。永久性差異vs時間性差異；應納稅暫時性差異vs可抵扣暫時性差異。計算應交所得稅的方法（3種）如何確認遞延所得稅負債和遞延所得稅資產；如何計量遞延所得稅......

第六章，企業合併，企業合併的原因：擴大企業規模；優化資源配置，提高獲利能力；稅收優惠；提高企業管理者的地位。準則內的企業合併：

1、增發普通股合併；

2、支付對價取得被合併企業的淨資產；

3、以資產投入到被投資企業。

不包括在準則內的交易：

1、購買子公司的少數股權；

2、其他不按企業合併準則核算的情況：形成合營企業的企業合併，僅通過合同的企業合併。企業合併的方式（重點：按照參與合併的企業在合併前後是否受同一方或相同的多方最終控制分類：同一控制下的企業合併vs非同一控制下的企業合併）。企業合併的會計處理方法：購買法vs權益結合法（產生的基礎：購買行為———股權聯合；對報表的影響：購買法資產價值大，權益法的留存收益大於購買法；操作上的差異：是否產生新的計價基礎，是否確認購買成本與商譽），新實體法

第七章，合併財務報表，編制合併財務報表的目的：放大觀vs取代觀；合併報表vs彙總報表：編制目的不同，編制範圍的依據不同，採用的編制方法不同......

總算差不多湊足字數了，爽歪歪了~這心得終於要寫完了啊~第一次自己組織語言寫這麼長的文章，興奮ing，激動ing