新教師崗前培訓的心得體會

當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的新教師崗前培訓的心得體會，希望對大家有所幫助。

新教師崗前培訓的心得體會1

20xx年x月通過遴選有幸進入黔東南民族職業技術學院

從事高校教學工作，進入一個全新的集體後進行崗前培訓是很有必要的，也是申領高校教師資格證必備的課程學習。在這樣的一種前提之下學院安排我們參加了由學院師資科組織的相關課程學習，給我們講課的都是在教學一線上從事多年高教工作的教授們，他們用科學的觀點、獨特的視角、精闢的語言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的同學們上了一堂堂精彩的難得的好課。這次學習時間雖短但內容很充實這對於我們這些新教師來說將終身受益。

本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，

包括教學管理規章制度簡介（曹院長）、教案的書寫教學進度計劃的編制（吳勇）、教師禮貌禮儀與修養（何武）、如何做好一名輔導員以及校訓學院精神解讀（屈維虎）、高職院校青年教師職業生涯規劃（吳文勇）等其他經驗豐富的老師們諸多方面的系統學習。通過培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

一、培訓使我對高校教師這一職業有了更加清楚的認識。

因為之前從事了十年的高中教學，畢竟中學教學與高校教學從教學目的和教學目標來看有著很多不同的地方。在本次培訓中，聽了有關教師職業專題報告後，使我對高校教師這一職業有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：

首先，教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道，授業，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次，教師是榜樣。學高為師，身正為範也正是這個意思，這裡主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導，管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。

第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的'閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣。

最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱鉅，要做一名好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼搏精神；我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。"要愛生如子"，時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較紮實的專業理論功夫和業務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在本次培訓中，通過學科專業課培訓，使我認識到要想成為一名優秀的教師，必須具備最基本的"六認真"要求，即認真備課，認真上課，認真佈置批改作業，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學

生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善於在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛鍊，努力地學習……

三、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

在本次培訓中，還貫穿一箇中心，那就是對新教師的鼓勵。

一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境，生活環境，人際關係環境等；

二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；

三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；

四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。

這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。"也許，對於我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新教師崗前培訓的心得體會2

第x天，培訓已從確定總體工作方向，細化到具體怎樣展開教學和管理工作。今天五位風格各異的前輩傳授了經驗：有的上課天馬行空，又能處處抓住重點;有的章法自然，春風化雨中蘊藏著力量;有的勤於探索，有用之不盡的管理方案;有的含蓄內斂，對學生的關愛卻滴水穿石;有的言簡意賅，善於歸納總結。雖然風格不同，但是對學生的尊重，關愛，信任，陪伴;對自我風格的探索，實踐，堅持;對教育工作的投入，付出，認同;年級對新老師的幫助支援;老教師對新老師的引導關懷卻是共通的`，這大概都是新教師成長為合格老師的前提吧。

幾天的培訓讓我感到，或許在工作的時候會有不適應，有慌亂，甚至有退縮、痛苦，但只有經歷過痛苦，將來才能痛快，才能酣暢淋漓，才能刻骨銘心，才能蕩氣迴腸。踏入教育行列，學生、同事和自己的命運便交織到一起，不論自己是否情願、無悔;這是遇見，是緣分，是長相守，是考驗。在每個人的電影中，我們都是不同的角色，或許會是整部片子的配角，或許只是路人甲，但我們都會或多或少在某一站不知不覺地影響整部片子的走向，善待自己，善待別人，對老師尤為重要。去努力配的上這個稱呼吧。

參加崗前培訓已有五天，每天感覺都在接受一次身心的洗禮。今天聽取了xx、xx、xx和xx等四位優秀班主任的精彩演講，受益頗豐，加深了自己對教師的認識，更讓自己認識到漫漫教師路上的荊棘，以及在戰勝荊棘後那將出現的美景。我的體會主要有一下三點：

一.教師的本職工作是教書育人

作為一名新教師，精力最集中的地方應該是上好課。做好備課，聽課，二次備課，上課，反思等一系列的教學環節，對學生負責，對自己負責。

二.創新帶來突破

教無定法，在教學過程中要勇於創新。無論是在教書中，還是在管理，在與學生的相處中，都應開發出最適合學生的教學方法、管理制度以及處事風格。引導學生在學習生活中向積極的方向發展，讓學生學的快樂，學的紮實，學的創新。

三.愛是教育永恆的主旋律

xx老師在談班級管理中時，提到了其對學生的關愛。學生天天吃煎餅這一細節讓她發現學生的家庭實際情況，並適時適力的予以關懷幫助，讓孩子健康快樂的成長。作為教師，如果能始終用愛心、責任、激情和智慧灌溉和滋潤這些孩子，他們必將以最認真的姿態去對待生活和學習，去努力的成長。

總之，正如前輩所說xx是成長的沃土，這裡臥虎藏龍，這裡波瀾不驚而又驚心動魄。期待以後教學生活的開始。

踏入xx校園，入職培訓接踵而來。幾天緊湊而高效的教育培訓下來，學校領導們與時俱進的教育理念、深入骨髓的教育情懷讓我倍感震撼;一線骨幹教師和優秀青年教師寶貴的教育教學經驗儼然一座明亮的燈塔照亮我原本迷茫無措、誠惶誠恐的新教師之路。

作為一名教育新人，首先要做到合理的自我定位。懂得管理自己的驕傲，把自己放回零點，虛心求教，快速成長。另外要學會自我除錯，腳踏實地順利完成與新工作、新徵程的完美對接。“染於蒼則蒼，染於黃則黃”，相信置身在xx這個優秀的教育團隊中，我必能快速地成長為一名合格的人民教師。

未來的教育之路任重道遠、荊棘重重。惟願不忘初心，胸懷教育，做教育的有心人，與教育談一場盛大的“戀愛”。

新教師崗前培訓的心得體會3

新學期伊始，我有幸參加了肇慶市新教師崗前網路培訓課程，利用高科技聆聽教育界專家的諄諄教誨，通過網路與全市各校的新教師進行對話交流，真的讓我受益匪淺。三十多天的學習，使我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解，也使我的教育教學理論和學科知識有了進一步提高，對新時期師德的理解有了新的感悟，對新課程改革和新教學方法有了新的'認識。因為教師承載著教書育人的使命，所以要樹立終身學習的理念，不斷提高自身的素質，才能真正成為人類靈魂的工程師。下面就我的培訓感受來談談我的心得體會。

第一，教學理念的提升。

面對當今的形勢，時代要求我們不斷進步，吸取營養。在這次學習中，我在教學理念上有了更深刻的認識。通過培訓學習，我進一步瞭解了“自主學習”、“合作學習”、“探究學習”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，提高學生學習的積極性和主動性，培養了學生的思維能力、創新能力和合作能力，為課堂注入了新的生機與活力，體現了“以學生為主體”的理念。在今後的教學中我會努力自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂原來的面貌，使課堂氣氛活躍、教學民主，令學生的學習熱情高漲、師生關係融洽，迴歸素質教育的根本點。“理念有多高，行動就會有多遠。”這句話將鞭策著我不斷努力、前進。

第二，教育理論的革新。

通過培訓，不僅使我對新課程改革有了明確的認識，而且使我在教學方面有了長足的進步。培訓期間，名師進行精心講課，學員進行發帖跟帖，積極探討，揚長補短，共同進步。不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結果，轉變思維方式就會別有洞天。教師要有求真意識、創新意識、批判意識、主體意識。通過系統的教育理論培訓、解讀、自學，我的教育思想和主張發生了一系列變化，作為一名教師，要緊跟時代步伐，從優質教學提升至有效教學，善於進行教學反思是關鍵，教師必須在教學中進行反思，並有效實施反思性教學，在反思中感知學生的學，在反思中修正自己的教，在反思中不斷提升已有的教學水平，提高課堂教學的質量。著名的語文教育專家葉瀾教授說過：“一名教師寫一輩子教案，不可能成為名師，如果堅持寫三年教學反思，很有可能成為名師。”想必說的就是這個道理。

新教師崗前培訓的心得體會4

期待已久的教師崗前培訓終於到來了，事實證明不枉此行，短短的兩天培訓給人留下深刻的印象，讓我在領略了名師風範的同時，還受到了深深的啟發。

一、轉變角色，迎接全新的挑戰

對於剛剛踏出校門的我們，找準定位是十分重要的，進修學校校長向我們丟擲的“我是誰”、“我們要幹什麼”、“我要怎麼做”的這幾個問題，我覺得是十分必須而緊迫的，剛剛結束了學生生涯的我們，有時候還沒能把角色從學生轉變為教師，但是社會不等待我們成長，社會不等待我們成熟。所以，我們要在轉變角色方面多下功夫，努力成為學生的良師益友，不斷地將自身的理論知識付諸實踐，做好傳道授業解惑的本職工作，關愛學生，以強烈的責任意識，迎接全新的挑戰。

二、提升自我，迎接未來的挑戰

這是我今後努力的方向。俗話常說，“要給學生一杯水，老師就得有一桶水。”校長再次語重心長地說到，教師必須具備精深的專業知識和廣博的文化知識。我清楚地知道，這不可能一蹴而就，需要我們堅持不懈，不斷積累，我會把這定為自己在今後教學中一大重任。針對教學經驗匱乏的.問題，我想在以後的教學實踐中應當紮紮實實穩定根基，多向經驗豐富的老教師學習，多和新教師交流，不斷自身提升自身的教學水平。

三、快樂關愛，迎接持久的挑戰

這是這次培訓的收穫。老師說：“學會溝通，做一個快樂的教師。”很長一段時間裡，我細細品味這句話，感受頗多。首先，一個快樂的人可以給周圍的人帶來快樂，而一個快樂的老師卻可以給很多人帶來快樂，而且這樣的快樂可能是影響著他們的一生。在教師這個崗位上，為師者要做好自己的本分，笑著當老師。再者，關於溝通，在以前我覺得關愛學生就是讓學生快樂的表現，聽了老師的講解我才恍然大悟，不僅要關愛，還要讓學生感受到你的愛，這才是成功的關心，才是溝通的關鍵。這個誤區的發現，是我本次培訓的的收穫。這樣的收穫，不僅限於教學上，我想也會對我的人生產生重大的影響。

四、講究策略，迎接未來的挑戰

這是這次培訓比較大的收穫。我的教師證寫的是高階教師資格，我入職的是國小語文呀，但是，我也反對別人說這是大材小用，因為不同的階段，學習方法的教授不同，策略也不盡相同。而x老師《國小教學常規與實施策略的探究》這個講座的講解，不僅讓我對國小的教學有了近一步的瞭解，對於高中和國小的學法的差異有了明顯的感知，解開了思想上的困惑，這對在以後的教學是有很大的幫助的。

總之，通過這次培訓，我總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。誠然，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，儘快地提高自己的專業知識和教學水平，儘快地能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的國小教師，為我們國家的教育事業，為我們教師隊伍的發展壯大做出自己應有的貢獻。

新教師崗前培訓的心得體會5

20xx年的夏天對我來說非同尋常，經過層層選拔自己終於有幸進入翔宇中學成為一名人民教師。為了幫助新入職教師瞭解學校辦學理念、熟悉教師教育教學與管理工作、儘快進入角色，20xx年8月17日-21日南開翔宇學校組織開展了20xx年新教師入職培訓。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然自己已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學、如何最大程度地提高教學效果上，還缺乏正確的理論指導和實踐引導。通過這一週的培訓收穫很大，以前一些認識模糊的問題現在搞清楚了，對南開翔宇的辦學傳說如今也找到了理論支援和現實依據，更為重要的是，我深深體會到教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。通過培訓收穫頗豐，現將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。在培訓中中，各位領導和老師們都不約而同地談到了教師身肩重任、角色特別，這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：第一教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。第二教師是榜樣，學高為師，身正為範也正是這個意思，這裡主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的.人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後教師是學生的心理輔導者，教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了怎樣備課說課評課、怎樣開好班會、如何班主任工作的要點和方法，給我留下了深刻的印象。通過這次課，我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，精益求精。在新課程改革的背景下，老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習，當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。剛剛進入教育行業，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，通過本次培訓我明白了要儘快適應學校的教學環境、生活環境和人際關係環境；要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度；要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規定，也瞭解了不少。一週的培訓，課程多、時間緊，但是通過培訓，不僅拓寬了對於教育教學及管理的知識面，更認識到自身的不足，知道自己需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我會努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去。在今後的工作中，我將堅持康校長“生命高素養教育”為辦學思想——“珍惜並熱愛生命，尊重生命發展規律，培育生命發展潛能，提升生命發展價值，為每個學生成就高素養的人生奠基，通過精心培育，細化管理，使學生成為身心健康，自強不息，有強烈的社會責任感，人文素養和科學素養兼備的祖國優秀後備人才”，以自己的實際行動，來實現教師價值，高標準嚴格要求自己，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛鍊，不斷提高自身素質，豐富和完善自己，“視學校如己家、視學生如己出、視教育如生命”，熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發展做出應有的貢獻。

20xx年是我人生非常重要的轉折點，很高興能夠加入南開翔宇大家庭成為一名光榮的人民教師，非常感謝各位領導能夠提供給我們崗前培訓這一珍貴的學習機會，感謝研究所的精心安排與周到服務。

新教師崗前培訓的心得體會6

為期一週的新教師培訓結束了，對於要想成為一名合格教師，我還路漫漫且任重而道遠。說實話，在實習期間，我還一度的審問過自己，是不是能勝任這個神聖而遠離神壇的工作。如今看來，一週的培訓不僅僅給予了我警醒和鞭策，更在一定層面上給了我信心、信念還有前進的目標。目標不是不切實際的，我可以把目標變作成長的基石。老師諄諄叮囑我們腳踏實地，敢立潮頭;又切切鼓勵我們 “揚帆起航”、爭創輝煌，一席話，我如沐春風，頓時有了敢立人先的激情。由此，我也想借反思培訓、藉機成長的大好契機，總結一下在學習過程中的收穫和體會。

一、師德師愛、任重道遠

小時候的夢想，就是長大後成為一位在三尺講臺上放飛希望的老師，如今，真正走到了講臺上，面對著一雙雙渴求知識，清澈如水的眼眸的時候，才發現，我把“責任”二字看的太輕太輕了。如今對於教師的要求，已經不單單是“學高”、“身正”的表層含義了，裡面夾雜瞭如雷老師所說的專業知識、專業態度、專業技能，以及如何與他人相處，如何與學生、家長溝通，甚至是如何在教授學生知識、做人的道理過程中，不斷地充實自己，改正自己的缺點，提高自己的各方面素養的全方面技能。作為剛剛走出大學的學生，有著初入社會的青年人所具有的不成熟。做事容易不專心，浮躁;對於人際交往容易意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶七年級數學課時一樣，面對學生的不專心甚至不遵守紀律的行為，我格外反感和不知所措。面對髒亂的地面時，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙，用衛生紙擦一擦玻璃上的灰塵。在教師職業道德講座中，老師用實實在在的語言告訴了我什麼是老師：學高、身正固然重要，而“師愛”卻也是一門深奧的學問。做了老師，你就不單單是母親的兒女，而是整整幾十個孩子的老師。要用自己的愛心、耐心、恆心去包容和關心孩子，“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神聖”，這句話讓我頓時如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目標與方向。那自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心裡，因為那歡笑的周圍，充滿了無聲的師愛，緩緩流動的溫情。就這樣，我回憶著這些美好的片段，細細品咂著“師愛”的深蘊。師愛是包容、是耐心、是毅力、是責任;是心細如絲，語如春風;是小愛如綿、大愛無疆!

二、調整心態、遍灑陽光

作為應屆畢業生，我能有幸走入中學的校園，著實是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣，對於自己的工作懷著滿腔熱情，有著遠大目標。從雷老師的講座中，卻讓我悟出了，教師，其實只是一個“平凡的崗位”，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收穫碩果的幸福果農。滿腔熱情並不代表可以好高騖遠。樑老師“調整教師心態，促進學生髮展”的講座，讓我聽得入了迷。我們區近年來一直倡導“陽光教學”，這與我校的建設陽光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽光教師，如何給我的孩子創造陽光燦爛的環境，成了另一個讓我陷入沉思的問題。其實面對任何一個型別的學生，我都不能保證有最合適的方法去幫助、引導他們，本著“師愛”的原則是基礎，可是用心動腦去感受他們的感受卻又是一門大學問了。馬斯洛的需要層次理論告訴我們，我們的孩子不僅僅是小孩兒，他們還是有思想的，並且是在我們周圍不斷成長，思想眼界不斷開闊的人。作為教師，我們不可避免的會不理解學生的某些行為，會因為學生不遵守紀律，不聽指揮而生氣甚至在言語上傷害他們。要想避免這種情況，只有從自身找原因。

三、紮根專業，學習成長

菁菁校園有著活力四射的光芒，當然還應該有我們所熟知的書聲琅琅。工作了一段時間，另一個讓我感到很焦慮的問題就是，自己的學識不夠廣，不夠深。蘇霍姆林斯基說“當你的知識比你的學生豐富的'時候，你才能給予你的學生最好的學習建議”。知識的獲取有很多層面。新教師培訓讓我結識了XX年高素質的新教師隊伍，“三人行必有我師”，我想所要做到的第一點，就是從我的團隊同伴中，獲取知識，汲取養料。雷老師的課堂，令我意識到，作為教師，有很多實現價值的層面，知識，能力，人緣，敬業精神等等。海納百川的胸懷，好學務實的個性，才能讓我塌下心來品讀知識，學習身邊的榜樣。本著認真負責的態度，踏踏實實解讀教材文字，瞭解學生情況，細細品讀自己的每一句話每一個設計環節，把課堂主體——“學生”的反應放在第一位，才能拿到站上講臺開口講解的通行證。

四、展望未來、揚帆起航

一週的培訓，真的給我帶來了很多很多從來沒有過的警醒與思考，同時也讓我結識了很多志同道合的好朋友。對於未來的工作，我有擔心、有壓力，但是我也有盼望、有激情。將要懷揣著兒時的夢想揚帆起航了，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢?了了幾筆，實在道不明我所有的感激與感受，文筆拙劣，也實在解不明教師行業的博大精深。但是我願遵從各位輔導老師說的，一步一個腳印走下去，不管結局如何，我相信，只要我努力過，就一定會得到認可。

新教師崗前培訓的心得體會7

為期三天的崗前培訓結束了。聽了六位老師的講話，受益頗多。他們為我們實習生提出了一些建議、忠告和警示，為我們指明白方向，讓我們少走一些彎路。

第一天上午是老師給我們講了一些有關班級管理的閱歷和學問。告誡我們年輕人要不怕苦不怕累，領導的指示要無條件執行，等等。老師在她剛上講臺教同學時沒有好好努力，以致於現在很懊悔，告誡我們努力要乘早;年輕的本錢只有把握好，才能叫資本。李老師是語文老師，在用詞、說話方面很有見解。告知我們上講臺講課時說話聲音要大語速要慢，這樣同學才能聽懂你要講的是什麼。教學不僅是教給同學學問，也要教會同學做人，學會求知，學會生活。對待俏皮、不聽話的同學，不要總去說教，要選擇實行其他方式例如演講來訓練同學。李老師寫了一篇演講稿，裡面的話語真實生動用真情換同學的真心悔改。讓我受益許多，啟發很大。 其次天下午是吳曉星老師給我們講的新課標改革訓練的內容。老師在科學指導下，同學能動的學習過程就叫教學。吳曉星老師有關課堂提問的方面的見解讓我受到很大啟發。課堂提問是一門藝術，它影響同學在課堂上的學習效果。提問分為三類，推斷性提問，它的標誌是“是不是、對不對”;而敘述性提問的標誌是“你再說一遍”;最終思辨性提問的'標誌是“為什麼、你怎麼想的”.課堂上不要總是齊問齊答，會抹殺一些奇思妙想。提問同學，要讓同學有信念地站起來，風光地坐下去，不要太過嚴峻或不迴應同學，要多鼓舞賞識同學，讓同學勇於回答問題，這樣才能提高同學的主動性和主動性。

其次天上午張煥義老師的有效課堂和有效教學，告誡了我們很多，告知了我們很多。同學回答不出問題時永久不要說“你真笨”,這樣你會抹殺了同學的主動性。告誡我們實習生在備課時，不要只是機械地背教案，警惕課堂設計膚淺，缺乏締造，不要照抄照搬。在教學中設計的方面要從整體、環節、線索、問題等考慮。課堂的匯入可選擇實行開門見山的方式，也可以提出疑問在教學過程中答疑。說話語速要慢，要有語調，要有氣場，這要才能使同學專注地聽你講話。告誡我們不要說話太快，否則同學聽這要的課會很累，許多東西都不明白，課堂效率也不高。對於犯錯的同學不要在課上大聲批判，要保持冷靜，要對同學“冷處理”.可以課下叫到辦公室，先不要說話，悄悄地與同學對視，讓同學產生恐慌，讓同學自己熟悉到錯誤，這樣下次才不會再犯。

其次天下午是喬建瑩老師的講課。雖然喬建瑩老師學歷不高，但她的教學閱歷許多，對人有種親和力，與人相處總面帶微笑。她給我啟發最深的是與人相處的態度要正確。對待領導要謙卑虛心，對待同學要張弛有度，對待自己要精確定位，讓我受益良多。

第三天是孫昆峰老師和張芯蕊老師的課。孫昆峰老師告知我們的是在頂崗期間我們要保持的心態，與領導、同學相互溝通的藝術，實習過程的技巧和留意事項。而張芯蕊老師教給我們的是多媒體在教學中的應用。PPT課件中字型不少於24號，每張幻燈片中文字不要超過六行，每行不超過六個字。畫面不要花哨，簡單分散同學留意力。不要用螢幕代替課本，視訊和動畫時間不要過長，1——2分鐘就可。

新教師崗前培訓的心得體會8

作為一名新老師非常榮幸能夠參加這次教師培訓。儘管只有兩天的培訓時間，但我卻從各位老師身上學到了很多有價值的東西。“十年育樹，百年育人”這份光輝職業的背後，是艱鉅的職責，我漫長的育人之旅才剛剛開始。

教書育人是老師的天職，“踐行師德規範，做一名有溫度的教師”我會以此作為目標，嚴格要求自己，用愛這種無形的力量保護呵護學生，架起我們之間信任的橋樑。身為一名教師，我會嚴格遵守職業道德規範，知榮明恥、以身作則、語言規範、舉止文明，始終保持忠誠熱愛、自覺服務的心態面對這份工作。

給學生一杯水，自己必須要有一潭水，只有終身學習才能跟得上孩子們成長的步伐。做一名終身學習型的教師，每天都要讀書是我給自己立下的目標，只有這樣才能不斷迎接新問題、新挑戰。除了學習之外，反思也是必不可少的工作。經驗＋反思＝成長，優秀教師＝教學過程＋反思。教育界前輩總結的經驗無一不在告訴我們，只有反思我們才能思考，用心思考才會有調整改進。

學生是學習的主體，只有瞭解學生，我們才能更好的展開教學。兩天的培訓，也使我對理解學生有了更深的感悟，從“假如我是學生”想起，從“最後一名”學生關心起，真正理解學生。以理解、尊重、信任為基礎，發覺每個孩子的潛能，讓每一個生命挺拔如峰。

安全問題無小事，學生的安全問題，學校的安全工作是一切活動展開的'基礎，教師對此負有艱鉅的責任，我唯有如履薄冰，才能鑄就堅實的盾牌。嚴格落實學校的“五化四防三到位”安全管理內容，夯實行動，做好班級的安全管理工作。

家長作為孩子的第一任老師，是我們最好的助手，處理好與家長之間的關係，也將是我終身學習的課程。學會處理好關係，藉助學生、老師、家長、學校之力多方合作，讓工作更好地展開。我也將努力學習如何相處，以一種讓別人覺得舒服的相處方式，真誠待人。

在今後的工作中，我將借鑑各位老師的經驗，不斷反思，提升自己，使自己儘快成為一名合格的老師；終身學習、不斷創新，在教育教學方面多下功夫，用實際行動為教育事業做貢獻，實現自身價值。

新教師崗前培訓的心得體會9

我在進入學校教學前，學校對我們這些新教師進行了崗前培訓，為了讓我們瞭解學校的情況，也是為了讓我們這些新教師能夠更快的適應學校，儘快的進入教師這個角色。在這次培訓結束後，我有了如下的心得：

作為一名實實在在的新教師，我是真的沒有任何當老師的經驗，我算是第一次接觸這個職業，對這個職業感興趣，但是緊張更多，我還是害怕自己不能去做好教師的角色，耽誤了學生的學習。但是我在進入培訓後，心中的緊張和不安倒是慢慢的沒有了。培訓的老師第一天就看出了我的顧慮，因此第一堂課老師就是講述了他的事蹟，我也才知道第一次做老師都是一樣的`心情，不要太過緊張，也沒有那麼複雜。我聽了老師的經歷，我就鎮靜下來專心上課培訓了。也不再去想那些對自己不利的事情，和影響自己的事情。

培訓中，我從老師那學到，在跟學生相處時一定要換位思考，不能按照自己的思維去相處，因為跟學生在一起的時候，如果以老師的身份相處，那就不會很自在了，所以要一朋友的身份相處交流，學生會更加親近自己，當然上課就不能這樣了，課堂是一個嚴肅的地方，那就必須嚴肅起來，這樣才能控住場，不會讓課堂的秩序變亂。還有就是上課一定不能老是在講臺上面唱獨角戲，必須要學生參與進課堂裡，因為學生才是課堂的主體，老師只是課堂的引導人，因此上課必須以學生為主，把學生帶到課堂裡去，讓他們進入學習的狀態。如若不然就很容易造成學生們對課堂產生厭惡的情緒，進而會影響學生們學習的積極性，因此上課就會無精打采的。

從這些的培訓裡，我就想到了自己以前上學的時候，發現老師說的很對，因此通過這次的崗前培訓，我倒是又學到很多很有用的技巧，對自己教師的角色反而有些期待了，在經過老師對我們的培訓，我也知道怎麼去找到適合自己的教學方式了。在以後我正是的上課後，我一定會努力做到在培訓期間學習到的那樣，並且結合實際的情況去做出調整，努力完善自己的教學。

感謝這些的崗前培訓，打消了我很多的顧慮，也消散了我有些焦慮，我現在可以正面去面對未來遇到的挑戰，一定做個好老師。

新教師崗前培訓的心得體會10

時光荏苒，物換星移。一週的培訓生活結束了，時間雖說不長，但我卻覺得滿載而歸。

回顧這一週的學習內容有：宋書記的《加強師德培訓修養，做人民滿意的教師》，徐校長的《堅定職業信念，爭做優秀人民教師》，李主任的《享受職業幸福，追求卓越人生》，於老師《用愛與責任托起昌圖教育的美好明天》還有幼教部暴老師、李老師的關於幼師專業方面的知識講座等等，這麼多專業的老師為我們做崗前培訓，使我的思想得到了轉變和昇華，通過學習，使自己覺得彷彿充足了電，整裝待發迎接著新的工作。

教師這一職業看似平凡卻很偉大。師者，傳道授業解惑也。作為教師，一名合格的教師我想最基本要具備的素質應該是要有專業的業務水平，如果我們在學生面前一問三不知，有什麼資格去當別人的老師，我們拿什麼去教學生呢?所以，我們一定要有終身學習的精神，緊跟設會發展步伐，緊隨知識更新的腳步。

其次，做一名人民滿意的教師還要加強師德的修煉。學高為師，身正為範，我們不僅要有教書的能力，還要有學習的榜樣作用。俗話說：榜樣的力量是無窮的。作為一名優秀的教師，可以說我們是公眾人物，我們身邊會存在很多的“粉絲”，每個幼兒，每個家長，每個家庭，很多人都在無時無刻的關注著我們，教師的`一言一行都會對孩子的成長有很大的作用，對未來的社會也有著間接的影響力。除此之外，我們還應該懷有一顆敬業的精神，用我們的誠心，恆心，愛心去呵護每個孩子，不斷反思孩子成長過程中遇到的各種問題，並找到最好的辦法解決。為孩子健康、快樂的成長做好服務。

選擇了教師這一職業，我想我們是純潔的、是幸福的，我們不但要對工作充滿熱情，還應把自己的快樂帶給身邊的每個人，做一個幸福的教師，視我們的成果是起點，不斷探索，不斷追求，不斷超越。如百合花般展開是一朵花，凝聚是一枚果;如朝霞祥雲般映紅天空照亮人間的同時，又展示出自身的美麗與燦爛。

最後，願我縣的教師事業蓬勃發展，每位可愛的教師都擁有充實而幸福的一生。

新教師崗前培訓的心得體會11

終於通過自己的努力，即將要實現自己的夢想和目標，我內心也無比的激動，但是我也不能直接的進入到工作崗位，在開展自己的工作之前，我也接受了學校給我們準備的崗前培訓，為了更好的融入到自己的工作當中，我也認真的學習了很多工作時所應該要注意的事情，相信通過這次的培訓，我之後的工作也將會更加的順利，我也會努力的做好一名教師所應該要做的每一件事情，將自己的學生當成是自己的孩子一般去用心對待，在學校裡面，也做好學生們的表率，實現自身組作為一名人民教師的價值。

這次的培訓也通過教師的職業素養和教學方式兩部分來學習的，在學習的過程當中，我也絲毫不敢有任何的馬虎和粗心大意，因為從一開始我就知道自己現在學習到的東西都是與自己之後的工作有著直接的.聯絡的，所以我也應該對自己的工作，對自己的學生負責任。

教師的職業素養也需要我們從一開始就建立，有一個正確的觀念才能給學生們帶來正確合理的思想，所以從開始的時候，我就要懂得自己成為一名教師之後，自己身上的義務和責任的重要，我所面對的是一個個成長當中的學生，作為他們的老師，我有義務也有責任去照顧他們，帶給他們更多的正能量，也應該讓我們明白學習的重要，更是自己成長路上所應該要有的良好品質的建立，我從自己想要成為老師的時候，我就決定自己要實現自己的價值，儘自己的能力去教育和培養他們，讓他們可以更好的得到發展。

對於老師來說，要想更好的完成自己的工作，更好的教誨學生，教學方式也是非常的重要，每一個學生都是不一樣的個體，所以我也通過這次的培訓懂得了教學方式，因材施教在教學過程當中所呈現的，我也會在進入工作之後，盡力的去熟悉自己的學生，找到一個適合自己和學生的相處方式，在課堂上我是一個嚴厲的老師，但是在課後，我也會和學生建立友誼，希望自己可以和他們像是朋友一樣去交流。用不同的方式去帶給他們更多的知識和道理。

通過這次的崗前培訓，我也體會到了老師的不易，未來我也會遇到很多的挑戰和問題，但是我也會努力的做好自己，爭取成為一名受人愛戴，受人尊敬的人民教師，在工作上矜矜業業的去教育和培養未來祖國的花朵，在學校讓他們更好的成長，我也會和他們一起成長進步的。

新教師崗前培訓的心得體會12

7月26日，我很榮幸能夠參加xx集團組織的20xx年新教師崗前培訓，孔子說的：“即已為人，己已有；己予他人，己愈多”應該該說的就是省教研室徐承芸老師吧。徐承芸老師將她的教學經驗傾囊相授，聽了徐承芸老師講座，收穫頗豐，下面說一下自己的感受。

徐老師從有效教學的關鍵行為、形成有效課堂交往的策略等方面給我們講述了有效組織教學的方式方法，我受益良多，從這節課中，我認識到，教師在課堂教學過程中要切實作到有效兩個字應該至少要做好以下幾個方面：

（一）認真研究教材。吃透教材是教師進行有效課堂教學的立足點。除了教學的重點，難點的把握，教師還應該考慮到教材的重組與延伸；

（二）仔細推敲教學方法。隨著網路的'的普及，教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學方法的渠道也是越來越廣，我們可以發現相同的教學內容往往有多種不同的教學方法，如何選擇適合自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位；

（三）有針對性的設計課堂練習；學生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設計的聽說讀寫各式練習情況往往往直接影響著學生課後練習的正確率；

（四）製造寬鬆融洽的課堂氛圍。良好的心態更加有利於學生投入的學習，提高學習的效率。

新教師崗前培訓的心得體會13

終於來到了我夢寐以求的教師崗位上，但是在正式上崗之前，我還去參加了學校裡的關於新教師崗前的培訓活動。其實對於這個崗前培訓活動，我根本沒有報多大的期望，因為我一直覺得這樣的培訓活動就只是走一個過場而已。但是在參加了之後，我就徹底改變了之前對它的看法。在這場新教師崗前培訓活動裡，我不僅重新的認識到了教師的這個職位，也讓教師的這一職位在我心中變得更加的神聖感，也更加的讓我對之後的教學工作充滿了信心和期待。

這場培訓活動只進行了三天的時間，雖然只有短短的三天時間，但是在這三天裡，所經歷的一切，都足夠給我留下深刻的印象，也讓我得出了很多的心得和體會。

培訓的第一天裡，我們一大群新教師們跟著__學校的導師一起參觀了學校的整體規模和構造。參觀完後就跟著__導師來到了__學校的會議室裡，一起做了一次簡單的自我介紹，在介紹的過程中，我發現了有很多資歷深、學歷高的老師，有些是從外國留學回來的，有些是碩士、博士的學位。總之，都讓我有一些驚訝，也讓我感受到了些許的壓力。不過這並不能夠打擊到我要在這所學校裡面堅持下去的決心。在介紹過後，__導師就開始跟我們講述關於__學校的歷史文化，講述它的發展過程，最後，還介紹了很多關於學校的輝煌成就。這讓我有點驚歎於它的歷史悠久，感慨於它發展壯大的過程。

在培訓的第二天，學校裡組織了一場觀看教師職業道德素養方面的視訊短片和學校宣傳片活動。並且在觀看完後，還讓我們做了很多的`討論。在觀看和討論的過程中，更加的讓我明確了身為一名教師的職責。

在培訓的第三天，校長親自給我們做了培訓，晚上學校裡面的老師還給我們舉辦了一場歡迎儀式，在這場活動中，我感受到了學校對我們這些新成員加入的熱切歡迎，也結識到了很多新的教師，跟他們溝通了關於很多在學術上的問題，讓我們之間的感情得到了很多的交流和培養。

通過這次的崗前培訓，我已經深刻的體會到了教師這個職位的使命感，也足夠全面的認識到了教師這個職位的神聖感。所以，在之後的工作中，我一定會以一份負責、嚴謹、細緻的態度來對待我教師的這一職業身份。

新教師崗前培訓的心得體會14

從8月9日到8月15日，我們這批新教師接受了為期六天的崗前培訓。這次培訓所有的領導十分的辛苦，所有的新老師也特別的認真，每一天都按時到校，每一次學習都認真做好筆記。在認真的學習中，我們都有了巨大的收穫。

這六天我們培訓的主要內容如下：瞭解學校和同事、國小教師專業標準、瞭解有效教學和約定手勢、周林學校教育教學精細化管理細則、教師禮儀、師德師風、開展小組合作學習、要素組合課型研究、觀課議課教研活動、招生實踐、教師行為規範、李強老師對新員工的演講、學校的辦學理念和願景等。在這些學習中，我不僅對我們學校有了新的瞭解，還對整個教育教學有了新的認識，同時，我也看到希望，改變了以前的一些錯誤或不切實際的觀點。

周林學校將會成為仁懷教育的帶頭人，對比仁懷市其他學校，我改變了作為一名教師的一些觀點，也改變了對仁懷教育的一些評價和看法，當然，這裡不存在瞧不起或者詆譭其他學校的意思。我最大的感悟主要有以下幾方面：

1、學校辦學理念，作為私立學校，有的學校則理解為“私利”學校，把第一目標放在了盈利上；而我們學校則不是，而是把教書育人培養學生放在第一位，把盈利放在了培養人才的後面。這樣，學校的發展理念也就有了大大的不同。我們學校以學校的發展為中心，以教師的發展為基礎，以學生的發展為目的，以師德建設為靈魂，走特色之路，辦高品位學校。

2、學校不僅僅只是注重老師上課，還十分注重對老師的繼續教育，我們學校的繼續教育和老師培訓比很多學校都更為注重，這有利於從根本上提升一個教師的綜合素質，能更好的服務於我們的教學。縱觀當今很多學校，尤其是公辦學校，他們的教師繼續教育相對來說要少得多，很多教師也認為自己是鐵飯碗，學不學習都不是那麼重要了。其實這種想法是對自己不負責，對學生不負責，對祖國的未來不負責。那麼，在以後的學習和工作中，我將會努力學習，不斷提升自己的綜合素質和能力。

3、我們學校改變了應試教育的觀點，主張學生的全面發展。作為私立學校，教學質量固然是生命線，但是我們不能盲目的一味的追求分數，我們應當考慮學生的全面發展和特長髮展。不僅是在私立學校還是公辦學校，很多老師和學校都圍繞著應試教育打轉轉，只顧著需要考試的科目，嚴重的阻礙了學生的全面發展。根據教育原理和教育方針政策以及人的發展需求，我們應當使每一個學生全面的發展，考試科目的文化成績只是很多方面之一。我們學校不僅僅開設了國家課程和區域課程，還開設了校本課程，從德智體美勞多方面去培養學生，同時也尊重學生的愛好和特長，開設了各類興趣小組。我認為，這才是真正的育人，這才是真正的為學生著想。

4、教師的管理上，我們學校比很多學校要更為嚴格。雖然很多人不希望被束縛，被管制，但是隻有有了嚴格的制度來約束我們，我們才會按照要求來進行正常有序的工作，才會有更好的成績，不然就成為了自由散漫的墮落者，既對不起學生也對不起國家。我是一個喜歡被各種明確制度管理的人，因為我認為在嚴格的制度中才能更好的要求自己，讓自己更好的工作。

5、學校觀課議課的要求真正達到了觀課議課的目的，目前很多學校的老師都把觀課議課當做學校或者上面佈置下來的.任務而忽悠完成，沒有把觀課議課作為提升自己和執教老師的能力的一種途徑。我們學校則大不一樣，我們學校要求很細，目的是為了觀課議課和執教的老師都在這一過程中得到提升，這對我們這批初出茅廬的年輕人來說，尤為重要。

6、我們學校各項工作都要求團結協作，記得有首歌叫做團結就是力量，我們學校正是利用這股團結之力搞好教育的。有很多人可能不能理解，可能會認為我自己優秀了自己能勝任更多的工作，賺更多的錢，把別人比下去才顯自身的優秀等。這是典型的個人主義，在我們學校則不是這樣的，我們來到一起，就是一個團體，一榮非全榮，一損則全損。

當然，我的感悟遠不止以上幾點。但是以上幾點，足以證明我們學校的與眾不同。最後，我希望我們學校能早日實現高品位學校的目標，也希望我們學校的孩子們都成才，也希望和學校所有老師都能共同進步、工作愉快。

新教師崗前培訓的心得體會15

教師是一個不平凡的職業，特別是普通高校的教育及研究事業更是如此。它是我邁向新徵程的起點，也是我綻放新高度的開始。

20xx年6月，我在南京藝術學院順利畢業，並取得了藝術學碩士學位。同年，進入南京郵電大學傳媒與藝術學院成為一名教師。“教師”一詞任重而道遠，對我而言夢寐以求也不為過。之前，我放棄了江蘇省某設計研究院年薪10萬的工作，皆因“教師”是我不捨棄的追求。為此，研究生學習期間，我就在進行不懈的努力：參編國家出版基金專案《中國設計全集》2卷;採訪、編輯20餘萬字《三人行：速泰熙、楊志麟、劉佳訪談錄》;發表學術論文4篇;參與設計專案、學術活動多個;分別在南京藝術學院、南京特殊教育學院講授展示設計、網格設計、介面設計等課程。同時，還擔任了研究生會部長、副主席等職務，獲得了補充專業知識和提高實踐能力的機會。

20xx年8月，我參加了南京郵電大學新教師崗前培訓，非常有意義。難掩興奮，終於要以教師的身份站在講臺上去實現自己的人生價值。培訓短暫且寶貴，內容豐富且動聽：有教育管理者威信之樹立和教育藝術、人事管理、教學及教育管理、教學過程組織及課堂教學藝術、教學多媒體操作、教學科研的資訊資源利用以及學生工作的思考與分享等講座。在前輩們的經驗介紹中，使我的思想更加明確，使我的知識更加豐富，使我的信心更加強大。

一、對學校的前景充滿了信心，對教師的職業充滿了熱情。

南京郵電大學是專業特色非常鮮明的高校，傳媒與藝術學院又是集數字媒體技術與數字媒體藝術相結合的學院，以技術與藝術進行整合在國內高校當中是少見的，突出了學院發展的專業優勢，獨一無二。在這次培訓中，副校長葉美蘭做了熱情洋溢的講話，對於教師的職業傳達給我們以“肯幹、實幹、能幹”為原則，以佈道的'《生命不再等待》的啟示為契機，從“大學精神”、“大學尺度”的角度要求我們苦練內功，搞好科研。這正是我們作為教師的身份進行不懈努力的追求。

二、認真鞏固知識尺度，踏實苦練教學內功。

南京師範大學教科院教授在《教育管理者威信之樹立和教育藝術》的講座中，讓我從心理學的角度感受頗多。專業尺度與教學內功的提高離不開自身修養的培育。首先，樹立道德威信，其次，把握專業威信。兩者都是威信效應的基礎，也是溝通的藝術。人事處副處長陳春玲與教務處副處長唐加山老師也分別從人事管理、教學與教務管理方面傳達了更多的認識，做教師、做教育務必踏實苦練。

三、教學是一門藝術，篤行是一種堅持。

教學不僅僅是傳授知識，更是認識思想、提高思想的藝術。理學院的畢嵐和傳媒與藝術學院的霍智勇老師分別從授課、多媒體教學方面做了深入的經驗報告。印象較深的是霍智勇老師的授課風格，在“聲、情、形”並茂的演說中，講究互動，很有特點。讓我絲毫沒有機會轉移注意力，這正是我們教師內功的見證。讓我在“大道至簡”中篤行。

四、為師重道，踐行並茂。精益求精，以身作則。

作為一名新教師，要做到慎思篤行，我還有許多地方要學習，並將以前輩們為榜樣，恪守職業道德，刻苦鑽研。在教學工作中努力豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者;在日常生活中更加完善自己，讓自己成為學生生活的愛護者、交心者。圖書館倪娟和學生處處長許公權老師也讓我在科研資訊蒐集與學生思想方面獲得了更多認識，這對於我們都是非常恰當的指導。

付出是必然的，知悟更是一種提高。在今後的教學道路中我會盡可能做到應該做的，不斷探索新方法、新思路、新風格，讓學生們在體驗中收穫知識。我希望成為一名問心無愧的教師。

最後，感謝南京郵電大學人事處，感謝所有演講的老師們!