特崗教師培訓心得(集合15篇)

當我們有一些感想時，好好地寫一份心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家收集的特崗教師培訓心得，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

特崗教師培訓心得1

20xx年大學畢業的我，參加了唯一的一場招聘考試——特崗教師考試。通過招聘考試，我有幸成為了勐海縣打洛鎮中心國小的一名教師。 九月份，我以一名新教師的身份向教育領域窺探，剛從一名學生轉變成了一名教師，新的角色讓我有點不知所措。還記得我剛踏入打洛國小時，看著一個個孩子純真的笑臉，聽著他們稚嫩的一聲聲“老師好”。我才猛然意識到我已經成為了一名教師，心情不由得緊張起來，不知道今後該如何教學，該如何教育好這些可愛的孩子。

幸運的是我們遇到了一位懂教育的好校長，她瞭解我們這些剛走出校門的大學生。我們雖然經歷了四年的大學教育，但剛剛踏出大學校門，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，對國小的教學也是一知半解的，尤其是我們大部分並非專業。“磨刀不誤砍柴工”，校長並未讓我們直接走上講臺，而是為我們量身訂製了為期一週的崗前培訓，為我們每人選了一位經驗豐富的老教師擔任我們的指導教師。在這一週裡，我們跟班聽課，學習課堂管理方法、日常管理方式，熟悉我們即將奮鬥、生活的地方。一週後，我們登上講臺，上了一堂公開課，雖然不精彩，雖然仍有很多需要改進的地方，但這一週的培訓，卻讓我對未來的工作充滿了信心和動力，更有信心走進教室，走上那三尺講臺。

一週的崗前培訓結束了，但學校並未停止培訓我們的腳步。每個學年，我們都會有新的任務，講課、聽課、評課。在不斷的講課、聽課、評課中，我們逐漸積累了教學方法和管理方法，提升了我們課堂教學和管理的能力。今年，我們又迎來了新的挑戰——課題研究，從未參與過課題研究的我們，將在這個嶄新的舞臺上不斷提高自己的能力，結合自己教育教學中的實際問題，充分發揮個人的主觀能動性，針對課題面臨的問題大膽探索研究，積極實踐。

在國小教育這一領域，我還是一名新生兒，在這一過程中也免不了跌跌撞撞，磕磕碰碰。學校是老師與學生組成的一個和睦的大家庭，在學校裡，我把我的學生當成自己的親人一樣關心和照顧。雖然如此，但在管理上仍有不當的地方，仍有看不到，不知道如何解決的問題。因為自己是新教師，也是初次走上教育崗位的`教師，很怕上不好課，也怕教不好、管不好學生。遇到這些問題時，我虛心向學校裡經驗豐富的老教師學習，不斷積累經驗，學習管理方法。現在，我漸漸明確了方向，不再茫然。

在講每一堂課之前，我都會用心去備課，不想，不敢在他們成長的過程中播下錯誤的種子。雖然如此，但難免還是會有出錯的時候，也會把字寫錯，把句子唸錯。我深知我是在和學生一起學習，一起成長。在工作的過程中，我處於學習的位置，很多問題都需要自己動手去解決，然後傳授給學生，從中我也學到了很多東西。教師這個職業，需要我不斷積累經驗，不斷改進的過程。從最初走向講臺的不知所措，到現在在講臺上的正常授課，我都一步步地走過來了。我要為自己肩上的擔子，付出我的努力，實踐我的行動。

來到打洛鎮中心國小的日子，每一天都是充實的，每一天都是精彩的，每一天也都是充滿挑戰的。汗水，堅持，努力終究會成就一個人的理想。時間如黃駒過隙，特崗教師的生活已經過去兩年多了，漸漸地習慣了作為教師這個新角色的校園生活，喜歡上我們班裡的那群可愛的學生。在學校裡，關心他們的生活，督促他們的學習，和他們一起開心地成長。

特崗教師培訓心得2

經過這次崗前培訓，我驚喜地發現，我的心不再迷茫，我找到了我的方向!

培訓之前，我雖然隱隱約約看到了前方的路，卻不知道該去如何走，怎樣做才能踏出一條鋪滿鮮花的康莊大道。我的眼前猶如蒙了一層紗，讓我的心也茫然。考上了特崗教師，我是欣喜的，也下定決心在農村學校好好幹出一番事業。但具體該怎麼做，我摸不出一點頭緒。

但是聽了幾位老師的`報告，我覺得，我知道我應該做些什麼了。作為一名教師，要為人師表，遵守合乎標準的教師禮儀;在教學中，要學會記敘教學案例，進行案例分析，用生活中的點點滴滴去充實，武裝自己的內心，學會如何去做一名稱職的教師;作為一名新老師，應該注意哪些課堂細節，才能儘快成長為一名成熟，能夠輕鬆駕馭課堂的真正的老師;更重要的，要學會去熱愛自己的教學事業，這樣才能從教學工作中獲得快樂，提高自己的幸福指數。

我想，我要這樣規劃自己之後的人生：

我要多閱讀。只有擁有了淵博的知識，才能為我的學生解疑答惑;擁有了足夠的學識，才能讓我不論面對任何人任何事不卑不亢，侃侃而談;擁有了豐富的精神食糧，才能讓我的心靈不至於乾枯致死，而是一片欣欣向榮的勃勃生機!

我要多記憶。我要記住孩子們那一張張可愛的笑臉，時刻提醒自己他們還只是一個孩子，要用心去關心、愛護他們;我要記住生活中發生的每一件值得記憶的小事，閒暇時從記憶的海洋中撿拾，細細體味;我要記住我出現在我生命中的，給我以鼓勵、啟發的人們，正是他們，讓我有了向前進的力量，正是他們，讓我懂得該怎樣有意義地活著，為這個世界貢獻出自己的一份力量。

我要多思考。我要思考怎樣才能夠更好地上好一節課，我要思考孩子們真正想要的是什麼，我要思考怎樣才能提高課堂效率，我要思考怎樣把孩子們培養成一名德智體美勞全面發展的學生……

每個人的人生之路都不會是一帆風順，而是充滿了磕磕絆絆。但我知道，只要我選好了眼前的路，我就會堅定地邁步向前，不懼任何挑戰!

特崗教師培訓心得3

參加了這次特崗教師的學科培訓，我受益匪淺，感慨頗多。

作為一名已有三年工作經驗的特崗教師，算不得新人也算不得成熟。雖然一直在教育第一線上奮鬥，可教學水平卻著實有待提高。這次培訓讓我看到了同為特崗教師的幾位老師的風采，也對常態課的教學有了進一步的認識。

上午的兩節語文課，向我們展示了一節優秀的語文課該如何講。董老師的課能夠結合課文內容，聯絡生活實際讓學生在讀中感悟，在語言環境中理解字詞，並配合了較多的對比、練習，給學生提供了熟悉生字、運用生字的機會，幫助學生更好的認識生字。反思自己的課堂，在識字教學中，彷彿總是枯燥的、乏味的，今後的教學中我也應該學習這種識字教學的方法，聯絡生活，充分的激發學生的學習興趣，想必教學效果必定會有提高。在寫字教學中，董老師採用了重點字指導，讓學生找壓線筆，感受漢字的書寫規則，學生找的仔細，寫的認真，教學效果極好。反思我的.寫字教學環節，一筆筆的指導，一句句的強調，可學生沒有積極動腦思考、尋找，對漢字的結構位置掌握不好，在練習時寫字不夠標準漂亮。這些都是我急需學習改進的地方。孔老師執教的閱讀課，抓住小麻雀打扮稻草人這一主線，層層質疑，自己在朗讀中找到問題的答案。通過指導朗讀、比較句子、讓學生上前貼圖片、說話練習等活動，充分的調動了學生的積極性，讓全體學生都能動腦思考，課堂氣氛極好。讓學生在朗讀和練習中體會到了文章的語言美，感受到了文章所表達的感情。在寫字指導的環節中教師利用字理知識講解生字，不僅能加深學生對生字的認識，感受漢字的形體美，還能激發學生對祖國漢字的熱愛之情。這兩節課中，教師都能為學生創造良好的識字環境，通過練習題，讀課文，造句子等方式讓學生認識、理解生字，在寫字時讓學生自己觀察、感悟然後再動筆。這種教學的方法是非常值得我學習的。教研員劉老師的點評和講座為我們指明瞭識字教學和閱讀教學的方向，劉老師的現場答疑更是解開了我在日常教學中的許多困惑。

下午由周老師指教的數學課體現了數學思想在教學中的運用。雖然教學實施的過程與預設相距甚遠，但也不難看出教師的精心準備，對教學理念的理解和掌握。在課後趙老師的點評和講座讓我們認識到了什麼是數學理念，數學理念在教學中的作用。趙老師的一句“教是為了不教”如醍醐灌頂，帶給我很大的啟發。原來數學的教學教的是理念、是方法、是培養學生的思維方式，讓數學理念真正內化，讓學生學會如何學習，才是數學教學的成功。反思我的課堂，是否太過強調知識的掌握情況，是否過於注重定義、定理的記憶而忽視了孩子自身思維能力的培養呢？在今後的教學中我要努力聯絡生活實際為學生創設情景，讓孩子自己調動已有的知識經驗，認真觀察、動腦思考，真正的學會如何學習數學，真正提高孩子的數學能力。

通過這一天的培訓，讓我解開了許多教學中的疑問，為我今後的教學、學習指明瞭方向，感謝進修學校為我們提供這樣的學習機會，也希望今後能有更多這樣的學習機會，讓我們這些特崗教師，教育戰線上的新兵能夠迅速成長，成為一名真正合格的教師。

特崗教師培訓心得4

在這個充滿多彩斑斕的季節裡，我踏上了特崗教師的行程，開始裡自己人生的新徵程。為了提高我們特崗教師的專業素養，進修學校舉辦了20xx年特崗教師崗前培訓，我作為一名特崗教師，很榮幸參加了這次培訓。此次培訓邀請了名師與我們共同分享他們的工作經驗與歷程，通過這次培訓我感受頗深，受益匪淺。

首先是郭校長的講座，郭校長從四個方面來談如何做好一位教師，第一，要有崇高的職業理想;第二，要有堅定地的信念;第三，要有多元的知識結構;第四，要有必備的專業能力。這四種能力是每位教師所應具有的，這樣才會在教育的道路上越走越遠。另外，做好老師還應該有的四種特質：有理想信念，有道德情操，有紮實知識，有仁愛之心。郭校長還給我們講了於漪的故事，備課如何備?我想要想教好學生，就應該學習於漪老師一課三備的方法，這樣把知識轉化成自己的內部知識。

另外，英民中學的肖衛霞老師的講座，讓我懂得了讀書的重要性。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉;萬般皆下品惟有讀書高”這不都說明了讀書對我們的重要嗎?讀書不僅可以提高我們的本體知識，還可以提升我們的素養及內涵，這樣的美事，我們怎能拒之門外呢?另外肖老師分享的教學經驗對我很實用，當面對嘈雜的學生亂的現象時，用十秒鐘搞定雜亂，在以後的教學之路中，肯定會遇到形形色色的學生和家長，肖老師的講座讓我對以後的工作更加有信心，有信心做好一位老師，有信心勝任自己的工作。

在此次培訓中我學到了如何進行教學設計，教學設計是一節課的靈魂，設計的`好，這節課就是成功的，反之，就是失敗的。作為一名老師，要以學生為主體，從學生的角度出發，根據學生的年齡特點設計出符合他們年齡特徵的教學設計。

我不僅學到了這些，班主任的管理工作也是讓我感受很深的，要想做好班主任工作，首先要有角色定位，因為班主任是班級的管理者;行為的指導者;心靈的呵護著;人生的引領者。接著還要有工作武器，做到學會傾聽、師德愛心、細節關注、心理技巧等，各位前輩們的經驗之談和精彩的演講，讓我知道人生沒有敗走的路，每一步都算數!堅持一下，再堅持一下!行動就會有收穫!堅持就會有奇蹟!

然而作為新時期的特崗教師，教育系統中的新鮮血液，我們既要擁有我們的特色，還要繼承優良傳統，在教學過程中，我們要有理性、感悟、悟性和靈性。我們還要學會反思與創新。讓反思成為一種習慣，要勇於反思、善於反思、樂於反思、及時反思，讓創新成為一種追求。沒有付出就沒有回報!其實，付出與回報成正比，只有全身心的投入，才能得到學生的尊敬和愛戴，我堅信我會努力做到更好!

特崗教師培訓心得5

20xx年盛夏，我於凱里學院馬克思主義學院完成了我所有的大學學業，順利的拿到畢業證和學位證，開始走向社會大舞臺。在大學裡，我學習了教育學和心理學等一些教師最基本的基礎知識，通過在學校的初步實踐和兩個月的專業實習，我初步掌握了作為一名老師應該具備的基本素質和技能，這為我日後成為一名優秀的人民教師奠定了基礎。從小我就夢想著長大了要當一名光榮的人民教師，立志把我所學的全部知識傳授給祖國的下一代，為我國的共產主義事業貢獻自己的微薄之力。因此當特崗教師招聘網上報名開始的第一天，我便馬上到網上進行了報名，通過精心的準備，我順利的通過了說課面試進入體檢，直到順利的簽約的那一刻，我心裡的'石頭才算是落了地。我是從農村深山走出來的孩子，我深知農村教育條件的艱苦和不易，但只有知識才能改變命運，我要讓我的家鄉人民更加的認識到知識改變命運的力量是多麼的偉大和執著，想必這也是每一個農村特崗教師的自我使命吧。在平凡的崗位上作出不平凡的成績，是我走向特崗教師的力量之源。通過這兩天的崗前培訓，我更加堅定了我的教師理想，同時也認識到我任務的艱鉅，但是困難決不能成為我的絆腳石，我意志堅定，我信心十足。我會在新的人生舞臺上開創我新的起點，不斷學習，不斷進步，努力使自己成為一名合格的人民教師。黔東南臺江縣農村特崗教師張庭華

特崗教師培訓心得6

xx年6月3日進修學校舉行的樺甸市xx“特崗教師”師德培訓活動，在此次活動中，專家教師的講座使我受益匪淺。

在本次活動中主辦單位為我們請來了吉林市二十三中學全國骨幹教師苗佔華，吉林市教育學院綜合部錢惠仙教授，樺甸市臨江國小高雲老師，樺甸市永吉國小周建軍老師為我們全體特崗教師做專題報告，同時樺甸市教育局以及樺甸市進修學校有關領導也參加了活動並發表重要講話。

愛自己的孩子是人，能愛別人的孩子是神。你的這種心靈的無私和大愛會感染和影響女兒，這是對她最好的教育和饋贈。愛是一種境界，一種胸懷，教師是一個神聖的名字，每位教師都應該具有這種“佛心”，具有這種悲天憫人的情懷。在專家中吉林市第二十三中學教師苗在華就是這樣的一位老師。

在苗老師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂，教師是人類文化、科學知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔負著培養、教育下一代的光榮而艱鉅的任務。教師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發地形成，而是在後天的社會實踐中形成的。教師只有在教育實踐中，通過努力學習，認識到社會發展的規律和特點，瞭解到社會主義教師道德的內容和意義，並通過自身的`修養，將認識內化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習慣，才能形成一定的道德品質。

良好的師德，可以調節教師的行為和師生關係，塑造學生真﹑善﹑美的情操，提高教學質量和效果，對精神文明建設、社會未來發展都有很重要的意義。

尊重是教育的潤滑劑。順勢引導，挖掘了孩子創作的天賦。成就了一個孩子的夢想。愛與尊重是開啟學生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學生，善於抓住學生的閃光點，讓每個生命都綻放出精彩。苗老師講了很多有關他的親身經歷，最後她說了一句話：看一個人有多優秀要看和誰在一起，你的優秀能走多遠就要看引領你的人！

吉林市教育學院綜合部錢惠仙老師後來為我們在今後的從事班主任的道路上，奉上了一場精彩的講座，即如何打造班主任的專業精神。在講座中，錢老師提到“班主任要有三有”，即有感性，有理性，有悟性；打造班主任的專業精神就要永葆進取心，樹立自信心，增強責任心。在談到永葆進取心時，錢老師主要講到10種關係的處理：生存與生活的關係，職業與事業的關係，常規與創新的關係，顯性與隱性的關係，點與面得關係，合作與競爭的關係，教書與育人的關係，困惑與反思的關係，苦幹與巧幹的關係，付出與收穫的關係。

像這種大家坐在一起，共同交流的活動，不但能使我們敞開肺腑，更重要的是大家能夠互相交流工作中的經驗，使自身得到不斷地提高！在這次活動中，我深深體會到特崗教師身上的責任，我還需要不斷的學習，使自己閱歷更加充實!

通過公司舉行培訓，從訓練結束我得到了一個充分的學習，感覺自己上了一個臺階。從各個訓練的角度來說是對銷售人員來講是對我們的一種培訓的技能。是我們的一種提高人體素質的體現。

從培訓那天起我們做銷售就一定要做得更好，因為我們接受培訓了，從擴充套件訓練中我體會到我們不管做什麼事情，什麼工作，對待任何事物我們都要用一種努力認真的態度去做好它。最主要是要靠我們的努力，我們的素質，技能，決心。時間就是金錢，技術就是飯碗，參加了公司的培訓對此受益匪淺，而且讓自己的技能的得道了提高。我瞭解到，做銷售業務員之類的都必須憑著認真仔細的態度做好每件事，所以做好這個工作，不僅能鍛鍊自己，也是公司的重要崗位。而且現在競爭越來越注重創新，提高競能力了。是時候展現我們培訓的知識了。所以我們要努力，贏得市場。

在培訓老師講的幾個細節和工作技巧對我幫助很大，也是以前不知道該怎麼去辦的問題的關鍵，使我受益匪淺。所以我要求自己要做不知不覺工作中，努力學習，在實踐中慢慢成長。

特崗教師培訓心得7

為期十天的學習生活已經過了七天，這七天的學習生活讓我受益匪淺，昨天我們去樹勳國小進行了參觀學習，又讓我長了見識。

使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領和夥伴互助下的學習過程是多麼的豐富多彩，作為一位數學教師，必須具有淵博的學科知識，熟練的操作技能，良好的思想品質，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學方式的變革，以下是我對自己參加培訓學習的幾點思想認識得到了提高，通過培訓，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創新，讓我的課堂充滿激情;我知道了怎樣讓我的學生真正的實現：人人學有價值的數學;人人都能獲得必需的`數學;不同的人在數學上得到不同的發展，。重於觀察、勤於瞭解、樂於交流、善於溝通。在目標上關注個體潛能發揮;在模式上關注個體主動探究和情感體驗;在策略上，關注自主學習與受導學習統一。

教育由以本為本變為以人為本，教師由控制者、評判者轉向參與者、引導者，學生由接受型轉向探究型與接受型相結合。培養學生的創新意識，發展學生的創新精神，是時代賦予我們的艱鉅任務，所以在教學過程中，一定要優化學生的學習氛圍，給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發現問題，研究問題並解決問題，從而培養他們的創新意識和創新精神。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最後，要充分利用現代資訊通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時瞭解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。

特崗教師培訓心得8

20xx年6月3日在教師進修學校對我們全體特崗教師進行了一次師德培訓，會上幾位領導、教師的講話使我意識到愛是對教師這個職業的基本要求，同時也是最重要的要求。

來自吉林市的苗在華老師和錢惠仙老師都介紹了她們的教師生涯。從兩位老師的身上我看到了作為一名教師的偉大，打動我的是她們對學生的愛心，愛自己的孩子是理所當然，而愛別人的孩子是一種無私的偉大。

苗老師曾經在一次家訪中發現本班學習很優秀的孩子卻是生活在貧困潦倒的再婚家庭中，她就替這個孩子申請了減免費用，而有一部分卻是苗老師自掏腰包，做了這些還不敢讓孩子知道，怕傷了孩子的自尊心。愛學生，要尊重學生，不僅僅要教會她們知識、給他愛，也需要走進他的家庭，幫助他解決他不能解決的問題。當苗老師深夜接到學生家長打來的電話說孩子離家出走的時候，她放棄了照顧自己的孩子、家人，四處尋找自己的學生時，我在想：一個人要有多熱愛自己的事業、多熱愛自己的學生才能做到如此，苗老師這樣做了。

錢惠仙老師是吉林市教育學院的德育教研員，在她擔任班主任時期，班級有調皮搗蛋、專橫霸道的學生，面對這樣的學生，錢老師並沒有放棄他們，而是善於發現他們身上的長處，利用他們的長處適時的改變他們。這一做法也很成功，當年淘氣的學生如今發展的都很好。從中我體會出，作為教師不能放棄自己的學生，要用愛溫暖他們的.心田，拉近師生的距離，從而進一步教育學生。做一名不輕言放棄的教師，使學生感受到因教師的存在而幸福，愛學生就會去塑造，討厭學生就會毀壞他的一生。

高雲老師和周建軍老師也分別講述了他們的教師之路。他們從不是專業出身，不是教授自己所學專業逐漸成長為今天的名師，這期間他們歷盡了艱辛，最後走向了成功，是因為他們有一顆愛事業的心因為喜歡所以熱愛，因為熱愛所以堅持。

教師要有一顆愛事業、愛學生的心，熱愛我們的教師行業，就會把心放到我們的學生身上。通過這次培訓，我感受很多，在今後的工作中我會投入我全部的熱情和愛心，做一個學習型教師。“看一個人又多優秀要看她跟誰在一起，她的優秀能走多遠要看她的引領者。”相信在八小人的關心、幫助與支援下，我會越走越遠的。

特崗教師培訓心得9

在這個炎熱的季節裡，我踏上了特崗教師的行程，開始了自己人生的新徵程。雲縣教育局為了使我們新教師儘快適應國中的教學工作，特地對我們進行了上崗前培訓學習。這次新教師培訓學習的內容十分豐富，包括對班主任工作規範，課堂教學標準，師德師風、教學工作規範，說課、聽課、評課，課件製作和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。通過此次培訓學習，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：首先，培訓學習使我對“教師”這一職業有了更加清楚的認識。

在培訓學習中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為範也正是這個意思，這裡主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。

第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。

第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

其次，培訓學習為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓學習中，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓學習中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。

再次，培訓學習使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對於沒有實踐經驗的我們，對新的`生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓學習中，指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其

一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關係環境等，其

二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其

三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其

四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”或許，對於我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，雲縣教育局組織這次崗前培訓學習就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今後的工作中，我將以本次培訓學習精神作為指導，以自己的實際行動來三中做貢獻，實現自身價值。

特崗教師培訓心得10

炎熱的夏季，伴隨著一聲聲的蟲鳴，雨聲，我們來到了河池學院，踏上我們的學習之旅。7月23號的上午在河池學院東區演播廳進行了莊嚴的開幕儀式。會議上介紹了學習的流程以及學習的重要意義。接下來一個個名師，一幕幕感動的場景激勵著我們成為一名有生命意義的老師。尤其是莫振高老師，他出殯的場景，成千上萬的人過來送他最後一程。那一刻多少人看著心碎，同時也流露出幸福的淚水。在這些人的背後可以看出一個老師在自己工作崗位上的付出有多少，我們只是平凡的老師，但是通過自己的努力也可以變得不平凡。

這次學習一共是6天的課程，課程的主要內容是：做個幸福的老師，國小文言文、古詩詞的教材分析與教學設計，國小生閱讀能力的培養，國小口語交際教材分析與教學設計要點，國小寫話教材分析與教學設計要點，國小寫話教材分析與教學設計要點，國小說明性文章、非連續性文字的教材分析與教學設計要點，國小敘事性作品的教材分析與教學設計要點，新時代與教師專業發展，國小習作教材分析與教學設計要點，如何在課堂教學中培訓學生的語言文字運用能力，新時代教師的使命與責任，班主任如何從勝任到優秀。課程內容豐富，從大方向的思想到實操性的專業知識，緊扣國小教學中常見和主要的內容進行培訓，這些都是我們教學過程中遇到的瓶勁，就像韋老師說的，有些知識點，我們自己都還模模糊糊的`，我們沒有掌握好，就去誤人子弟，也為一群群孩子們感到嘆息。作為老師，確實要多努力掌握知識，提高自己的能力，這樣才能不誤人子弟，對得起那些活潑天真的孩子。

在此次培訓的過程中，讓我印象最深刻的還是韋老師講的非連續性文字的教學。那天下午一共三個小時，講了國小說明性文章和非連續性文字的分析，時間段內容多。老師一共給我們上了兩堂課，她的課件內容豐富，不是三個小時就能講完的，老師用最快的語速給我們講，我們聽得模模糊糊，課後，我做的第一件事就是拷貝課件，要回去細細琢磨。

非連續性文字在語文課程標準中有明確的規定，同時在語文百花園裡都有；但是，作為老師，我們在平常教學中容易忽略，我自己是最為嚴重的。直到上學期我帶畢業班，我努力備課，甚至買了很多的複習資料，我的想法是想讓他們有個進步。進步是有點的，也有很多的不足，其中作文教學進入瓶勁，連續性文字教學更加嚴重。我影印了一些非連續性文字的題目給他們做，看似簡單的題目，錯的卻如此之多。老師，這裡怎麼做哪裡怎麼做？非連續文字與我們的生活息息相關，比如藥品說明書，購物單，存款單，座位表，課程表……使用性強的教學文字卻被我們忽略了，是這堂課激發了我的感想。作文教學中，如果我們使用非連續性文字的教學，是否會從枯操乏味的教學當中走出來。比如，叫學生回去拿一份藥品說明書到學校來，叫他們讀這些資訊，結合資訊寫一篇習作，關於藥品的說明書。這樣對孩子而言不怕沒有詞彙，不怕找不到適合的素材。

再詳細一點就是寫一篇記事性的文章，我們可以旅遊事蹟，跟事件有關的非連續性文字有，地圖（路線圖），小吃店，旅店，還有景點圖片……把這些資訊寫成一個個小小的文字，再提煉資訊，是否一篇旅遊作文就產生了呢。寫人也可以用到非連續性文字，比如把人當做一個產品進行介紹，寫一個非連續性文字：

品名：人見人愛，秋萍

屬性：女

愛好：畫畫，唱歌……

包裝：粉色連衣裙……

充分發揮他們的想象力，把這個人的外貌，個性等用非連續性文字寫出來，再把它寫成連續性文字。過程雖然複雜，但是其中充滿樂趣，可以增加印象。平常一味的教學真的無法吸引到他們，需要創新。對於這個話題的實踐性太少，常常被忽略了，所以，應該引起我們的注意。

非連續性文字的使用性遠遠超過文字的使用性，它在我們日常生活中隨處可見。希望很多人能夠感受到它的存在，並且應用它。關於這個文字我的感觸很深，我大學畢業之後，自己感覺實踐性太少。包括工作，住宿以及對未來的迷茫，我不知道，甚至恐懼，這個時候我們該獨立了，獨立的後果是無盡的恐懼。我不知道去哪裡找工作，不知道在哪裡可以住到便宜的房子，不知道怎麼去，常常做錯車，找錯地址。我不認為我的知識缺乏到我連字都不會看，可見教學與實際緊密結合是非常必要的。學生常常問我，老師，讀書有什麼用？一個國小生提這些問題，是否讓人感到驚訝。其實，這隻能說明，他們開始會思考自己的人生方向了，開始有自己的思想了，這是好事。但是我們老師怎麼去引導，讓他們感受到讀書的用處，非連續性文字也能算作一個素材。

張老師講敘事性作品教學設計要點時，讓我印象最深刻的就是，我們對教學目標的把控問題。記得剛開始工作的時候，我的教學過程都是盲目的，沒有明確的教學目標，以致孩子們跟著我迷迷糊糊，出現高分階段的孩子太少，該得分的孩子不得分。我在反思是什麼原因導致這樣的結果，原來是教學過程中對新課標的研讀不夠，有時候課程超綱了，有時候教學目標不明確，導致他們就像失去航向的孩子。老師在這部分教學中說到了朗讀的三層次以及在教學過程中閱讀教學的重要性，這些對我們教學實踐都是很有幫助的。希望這樣的培訓能常在我們身邊，只有不斷學習，才能不斷進步，不辜負那雙雙雙期待的眼睛。

特崗教師培訓心得11

20xx年是我人生的轉折點，那一年，我成為了一名特崗教師。至今還記得當初要做一名特崗老師的堅定決心，她是我的夢想，是我一個隨著時間流逝卻愈加清晰的目標。

和其他學生一樣，當初報考師範院校，就準備做一名老師，只是那時目標還模糊。上大學期間，一次偶然機會遇到國小時的老師，攀談間她告訴我農村年齡大的老師佔一多半，由於很多老教師都不懂英語、繪畫以及音樂，國小的這些科目也就沒開。後來我也瞭解到，不僅僅我們村的學校如此，農村的學校普遍都是這樣。這種情況讓我很是難受，生活於農村的我，對這些單調的課程以及傳統的教育思想所帶來的弊端深有體會，如果農村的啟蒙教育更正規些，會開發多少孩子的潛能，實現多少孩子的夢想呀？城鄉差距的最大原因莫過於此吧！雖然不明白農村因為什麼缺少老師，但我已決定自己要成為一名教師，一名紮根農村的人民教師……

上崗前，我就做好了心理準備，知道農村不會像城市一樣條件優越。只是，享受不是我的目的，我只想盡自己的能力為農村的孩子帶去一些不平凡。我擔任的是國小三年級的語文和三、四、五年級的英語，還記得第一次走上講臺時的激動和孩子們充滿好奇、純真、友善的目光，一張張微揚的笑臉在表達著他們對老師的歡迎，這何嘗不是一園子的花苗，嬌嫩、生機無限？我更確定我的選擇是對的.，我該來到這裡……我知道領導給予我很大的期望，開學時校長讓我擔任三年級的班主任，而我也相信通過努力我一定能帶好自己的班。

可事實證明，做好一個班主任比想象的要難。接班後，我用一星期的時間去記住每一位學生的面龐和名字，又對每個學生進行家訪，瞭解學生的情況，性格特長和愛好。制定了班規和獎勵制度，培養小幹部，算起來，這些都是經過一次次探索和實驗累積起來的。

帶班的過程充滿了心酸也收穫著快樂，村裡的孩子單純樸實，每個人與眾不同。我對不同層次的學生提出了不同的要求，讓他們的個性都得到張揚。慢慢地，我開始融入了這個班級，在學生面前樹立了威信，學生們也在原來的基礎上都有了很大的進步，這讓我欣喜不已，也成了我後繼工作的動力。

如今我已適應了崗位生活，身為特崗教師的我深刻體會到了國家“教師特崗計劃”的好處：

1、實施“教師特崗計劃”，是另外一種公平分配教師資源的舉措，對於推進義務教育均衡發展起到促進作用。

2、能為推進義務教育均衡發展提供源源不斷的教師資源，為學生尤其是農村地區的學生能平等地受教育提供保證。

3、能為教師更好地為推進義務教育均衡發展提供具體的支援。

4、緩解了就業壓力。

“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感。”盧書記的一番話猶在耳旁，我也會以此為工作標尺，做一位“三平”教師。

特崗教師培訓心得12

一直有一個夢，藏在心中;想不到二十多年後，終於圓了我的大學夢，而且是全國師範學院最高學府。帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬走進北師大，彷彿讓我回到了二十多年前的學生時代：每天上課、寫作業、參加沙龍活動等。雖然只有十二天，可在這短短的十二天裡，感受到了校園裡強烈的青春氣息和濃郁的人文氛圍。

在這次培訓中，我有幸聆聽多位有名的大學教授及特教行業的專家們精彩授課，與專家們近距離的接觸，使我在教育教學方面拓寬了視野，促進了教育理念的不斷更新，更讓我充分的領略到專家們那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。

無論是在聽報告的過程中，還是在與同行之間的交流中，或是在會後的自我反思中??我每時每刻都有著不同的收穫。這次培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流，有到兄弟學校聽課交流的活動。每一個講座都有它的精彩之處，每一個講座也都有很多值得我們學習的地方。

下面是我在培訓中的幾點心得體會：

一、我的思考：

在學習的過程中，我不斷反思自己的教育、教學觀;反思自己的學生觀??把自己教育教學過程中產生的`點點滴滴的想法和感悟記錄下來，最引起我思考的問題：

1、融合教育的環境下，特殊教育應如何定位?特殊教育教師的角色應如何轉變?我有幸參加了由市教育局師資科組織的到東勝特殊教育學校參觀學習和在烏蘭察布舉辦特殊教師培訓學習。這兩次參觀培訓學習內容豐富充實、形式多種多樣：有專家的精彩講座，有學員間的互動交流，回想這幾天的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長，對於首次參加此類培訓的我來說真是大開眼界。下面談談自己的一些培訓心得體會：

首先是思想上的認識更深刻。我來自普通學校，參加此類的培訓的機會比較少，本次的培訓使我思想上對特殊教育有了更深刻的認識。赤峰市方教授給我們提到：作為特殊教育我們要認識到了自己身上的擔子是光榮的，要進一步體會到了做為一名特殊教育領域的教師所擔負的責任的重大與神聖。

正如他所說我們從事的特殊教育工作是特殊的行業更是大愛的行業，絕對是太陽底下最光輝的事業，它不但為家庭解困，更為社會分憂。我們做為一名特教教師就應該立足本崗位，關心愛護學生，最大限度地補償特殊兒童的缺陷，挖掘其潛力，幫助他們生存於社會，適應社會生活，成為一名自立於社會的人。

其次是樑教授的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是精彩紛呈。特別方教授的講座給我留下深刻的印象。他幽默大方的語言深深吸引了我，講座的內容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我瞭解到特殊教育教學動態，而且還學到了先進的教學理念，在他講授的一些教育教學例項中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象。他以自身的所見所聞，詳細解讀了他們學校

特崗教師培訓心得13

火熱的太陽，擋不住我的特崗教師行程，在這個炎熱的季節裡，我開始了自己人生的新徵程。在成為一名真正意義的教師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓。

在培訓中，老師給談到了當代教師身肩重任、角色問題，這似乎是陳舊的話題，但細細體會、琢磨的話語，覺得很有分量。這也使我對教師職業更深的思考和認識：，教師是文化的傳遞者。“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的性。，教師是榜樣。"學高為師，身正為範"也正是意思，這裡主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，上是做人的認同感；學生受教育的過程是人格的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正學生的.引路人。，教師是管理者。教師要有較強的組織、管理能力，才能使教學更有，更能學生的發展。，教師是父母。一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，說教師是父母。並且，教師還要善於每學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，強調教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師要懂教育學、心理學、健康心理學等，應不同學生的心理特點、心理困惑、心理等，以的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

在培訓中，老師以自身經驗給我們介紹了當好教師的要點和方法，給我留下了的印象。在談到教師的發展問題上，他強調了適時和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對如何克服的問題上，他還了如何教師之間團作的方法；在談到教學教法經驗，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，精益求精。，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師要地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使能夠有質量有有能力地教好所上的每門課，<>使學生能夠持續地從心靈深處的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習……當然這必不可少的條件多學習老師的教學方法。次培訓中，老師所講述的方法，上就為新老師了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師好好地吸收和採納。

本次培訓中，老師也注意的心理的，他的講話，從頭到尾貫穿中心，那充滿對新教師的鼓勵。其鼓勵要趕快學教學環境、生活環境、人際關係環境等，其鼓勵要理性地認識社會、認識的角色，以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活。其鼓勵要做一名終身學習型老師，做一名能夠新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵要創新，在教學中的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並的意志。”也許，新教師來說，只要有克服的信心，才能好的開端，而好的開端，便是的一半。

新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要，自治區教育廳組織這次培訓，在思想、行動和實踐工作上給了我鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，在今後的工作中，我將以本次培訓精神，以實際的行動來實現自身的價值。我彙報完畢，謝謝。

特崗教師培訓心得14

無論是在學習中還是生活中，你是不是都會碰到這樣的情況，老師或者領導都會佈置你這樣一個任務：“明天交一份你這個這段時間學習活工作的心得體會上來”，這時的你是不是慌了，鋪好了紙卻無從下筆，不用著急。

20xx年1月13日，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續時間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學校給自己充充電，我感到非常的高興。

這次特崗教師培訓的內容十分豐富、形式多樣，包括對課堂教學標準，師德師風、教學工作規範，體育課程改革與體育教學為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質量效果為核心，以體育專業技能、實踐教學研究為主體，達到闊視野、創教學、拓技能的目的，促進國小體育教師專業化發展。培訓內容不僅有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。

通過這次的學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，通過老師的`舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什麼，學什麼，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追去的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學習，因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養出符合社會發展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優秀的教育工作者。

總之，本次學習內容豐富、實用性強。回首短暫時間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。

特崗教師培訓心得15

在XX年5月20日至5月21日，我有幸參加了特崗教師培訓。在這期間，我認真聆聽了進修學校的老師們精彩講座及一中優秀教師的示範課。領略了他們幽默風趣的教育風格，先進的教育理論，可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺！此次培訓我有幾點心得體會：

首先，馬校長講的“什麼是以人為本的教育”，以新的教育姿態迎接的挑戰，同時，學生受教育的過程是人格完美的過程。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

1、提高自身素質是關鍵。常言道“給人一碗水，自己應備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。比如說這次在一中聽了兩位教師的優質課，實感佩服他們的專業素質。這些基本的`能力和素養是我今後要不斷努力和加強的！

2、培養自身組織教學的能力。成績提高在於課堂，而課堂的有效組織在於教師！只有有效組織教學，才是提高課堂教學質量的重要保證。我認為，在教學中，教師要組織引導學生集中注意力，調動激發學生學習興趣，大膽探索問題，才能增強教學效果。

培訓雖然結束了，但我深知自己需要學習的地方還有很好！在接下來的時間裡，我在做好本職工作的同時，要努力提高自身的專業素質！