訪談心得體會15篇

當我們心中積累了不少感想和見解時，可以將其記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編整理的訪談心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

訪談心得體會1

今天我們迎來了已踏入社會的師兄，心中滿是激動與羨慕，當我們在等待的時候，心中充滿了猜想與預測：預想著他是一位高大帥氣、爽朗健談的師兄；預想著他會自豪於南鐵院的校友；預想著他是一位我們所認為的工作生活兩愜意的成功人士……當我們完全沉在遐想中時，門口走來一位穿得很隨意，上身是T—shirt，下身是一條短褲。完全跟我們之前想的那種西裝筆挺的樣子不一樣。但在訪談完校友後，兩個字深深地刻在了腦裡面——思考，為什麼會這麼說，在下面的體會中將會有回答。

在還沒有對師兄進行訪談前，他給我的感覺是爽朗、善於與人交流，同時也是一個懂的去享受生活的人，但是在今天的訪談之後，我發現，師兄完全給我們展現了不同的一面。在交談之中，我們真正地發現，師兄是一個與我們之前想的不一樣，真的在之前提到的兩個字——思考，完全體現在師兄的言語表達中。由於師兄在之前有過工作經歷，對求職面試有一定的經驗因此，師兄與我們的交流主要圍繞求職經驗進行。在這點上，師兄結合自己求職過程中的經歷談了許多獨到的.體會：考驗自我內心關於求職心得，師兄首先提到了對自我內心的考驗。他說，當我們處在校園中時，所思考的問題和與周圍人的關係都相對單純，因此，初步跨入象牙塔之外，開始進入一個繁複的人際環境，隨之而來的許多心理衝撞是在所難免的。師兄在談話中，就一直強調，人生就像是一場探索，這是他在大學三年來，得到的對人生的一種感悟。還有，他還強調一點，在大學三年裡，我們要學會的是思考，一個大學生如果不會思考自己的人生，只是按照常人所走的路來走的話，那麼大學三年就浪費了。其實，還不僅僅是這些，今天在我們面前的師兄，儼然就是一個哲學系的學生，從他的語言到他的人生觀，都可以感受到濃濃的哲學味道來。

不過，還是思考這兩個字，給予了我最深的印象。真的，作為一個南鐵院學子，如果不會思考我們的學習，工作和人生，只是一味的往前衝，那麼我們最後可以得到的到底是什麼呢？思考對於我們的人生有著十分重要的意義。思考讓我們可以從不同的角度去看我們的人生，思考讓我們在同樣的人生中，看到不一樣的東西，思考讓我們從一個懵懂的小孩成長為一個成熟的大人。

師兄，他是從一個很獨特的角度去反映了南鐵院學子的形象，他不去為名利而爭奪，但不代表他不具備智慧；他沒有在辦公室中去拼命奔波，但不代表他不去思考；他沒有可以打扮自己，不代表他沒有自己的生活方向，他有的是獨特的南鐵院學子形象：善於思考，有著自己獨特的人生目標，不隨波逐流。

沒錯，只有不斷地對自己的人生進行思考，我們才可以得到不斷的進步，對於＂博學、審問、慎思、明辨、篤行＂這十個字，並不是熟記於心就可以的。只有天天思考，對於每件事情都認真思考，思考我們的每一個方面，這樣的人生才可能過得更加豐富，這樣的人生才是富於意義的。就算大家並是像師兄一樣不看重物質．但是，我們還是不能拋棄思考，就算我們在追逐物質的過程中，也應該思考，而且是更加要善於思考．因此，靜下心來認真思考吧，思考一下我們過去的，現在的，將來的人生！

訪談心得體會2

20xx年4月19日晚六點，黑龍江大學第十屆女生文化節成功女性系列講座——對話女主播，於三號樓地下報告廳成功舉行。本次講座邀請到的嘉賓有：黑龍江電視臺《本山快樂營》主持人王培培，哈爾濱電視臺《都市零距離》主播孫科，《早安哈爾濱》主播賈琳。

她們，是龍江大地上精明幹練的女主播；她們，是生活中青春靚麗的新女性；她們，是黑大校園的精英學子。一場視聽盛宴，為黑龍江大學的在校學生帶來了心靈的洗禮。

熒幕上，她們是成熟穩重的女主播；熒幕下她們是親切隨和的學姐，時光荏苒，大浪淘沙，經歷了殘酷考驗的她們變得成熟而優雅，今天她們攜手走進黑大，講述她們臺前幕後的精彩生活。校廣播臺組織全體臺員參加了這次講座。

講座中，三位精明幹練的女主播，向同學們敘述了自己從校園到社會的歷程和經驗。說到她們的校園生活時，三個人都用“精彩”“充實”來形容。作為參與講座的廣播臺成員，我們在聆聽她們故事的同時，也深深感受到作為校園傳媒人的責任感。王培培說到，“在工作過程中，始終保持一個緊張的狀態，保持新鮮感，利用每一次機會歷練自己，這樣才有利於提醒自己更好的完成工作，並保持對工作的熱情。”作為穿梭在校園的新聞人，每次採訪，寫稿，放音，都是對自己的一次考驗。在這個過程中我們也是在不斷學習，不斷完善，不斷嘗試、突破、創新。她們談起在工作崗位時的喜與憂，沒有抱怨，沒有牢騷，更多的是對這份工作的執著。賈琳說“只要有夢想，追夢的過程就不痛苦”這讓我們堅定了對於“傳媒”的赤子之心。每一個在廣播臺工作的臺員，都深切的熱愛著這裡。雖然有過艱辛，有過抱怨，但仍然秉持著心中的信念，堅定的.站在這方熱土之上。在主持人問道，以前的主持經歷對現在工作的幫助時，孫科毫無保留的說，比起現在的工作，她更喜歡校園的主持。她說“在學校主持晚會時，面對臺下熱情的觀眾更有成就感”，同時她也鼓勵大家積極參與此類活動，不要害怕碰壁，成長不分大小，只要有進步就是成長。有過主持經歷的臺員說，學姐們的故事讓自己面對挫折時能更好的調整心態，所有的收穫都是辛勤付出得來的。在聽過王培培五年的記者生涯故事後，一位臺員表示，自己從不知道記者的責任是如此重大，一個報道有時就會引起全社會的關注。雖然現在只是在校園內採訪、播報校園新聞，但我們也該把自己份內的工作做好，成為合格的校園新聞人。

訪談心得體會3

此次的大學生生涯人物訪談活動是我們對未來擬定職業生涯的一次探索性活動，更是學生對自我的設計，自我規劃，自我成就的探索性活動。對於這次的生涯人物訪談頗有感觸，現在我也說說自己的感受吧。也上過學校開設的就業指導課程;也積極關注大學生就業現狀和發展趨勢;也十分清楚地瞭解如今就業形勢的嚴峻……但總覺得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有親身的經歷，就無法清楚地瞭解當今就業形勢的真實狀況，就只能讓自己繼續隔絕於社會之外。社會的複雜多樣，變幻莫測，是在書本、網路和學校裡無法感受和洞悉的到的。而且我學的是電子專業，如果沒有對自己所向往的職業和該行業對從業人員的要求有一定的瞭解的話，在學校自己就不能更有針對性地去學習，以後找實習單位、找工作或者創業勢必會使我措手不及、困難重重甚至一敗塗地。以下就我參加此次活動所體悟到的一些感受和收穫進行一下總結：

(一)要重視和精通自己的專業知識。

中國的電子產業正在蓬勃發展，電子技術日新月異，但是中低層次的就業崗位已接近飽和，就業形勢不容樂觀，但是行業中仍然十分缺乏高、精、尖人才。電子行業的公司一般都會對剛進入公司的新員工進行一定的培訓，但那些培訓都是非常簡單淺顯的，而且這些都是建立在新員工原有的知識和技能基礎之上的，公司一般不會送新員工到專門的培訓機構去培訓。所以我們要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業基礎知識和提高自己的專業技能，要肯去學、肯去鑽、肯去精益求精。而且我們要勤動手，多多培養我們的動手能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關注行業動態，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業務素質和專業競爭實力等，不斷拓展自己的優勢和成功渠道。

　(二)要學好英語。

面對想在全球化的今天，特別電子產業，每天都要面對著日新月異的變化，一波有一波的技術浪潮，英語的重要是不言而喻的，你要學習國外先進的理論和技術，去國外留學等，英語就是必需品。成功的職業人給我們的建議是：要有更高的`發展，那就學好英語吧。

　(三)要多學會做人的方法並多花一些心思經營自己的人際關係網路。

大學不僅是學習的樂園，更是育人的聖地。學會做人是我們大學生必修的一門課程。如今在校學習的我們，交際圈僅限於親人、部分同學和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今後生涯的順利發展非常不利。所以，我們應該從現在起就更加重視培養自己的為人處世能力及經營並維護好自己的人脈資源。

(四)要擺正心態，對工作要嚴謹、認真、負責，樂觀面對未來所從事行業的發展前景。

心態決定成敗，細節鑄就輝煌。我們去應聘工作崗位，是想施展自己的實力，更是想為所在公司創造利潤和價值，而不是“三天打魚，兩天晒網”，成為公司的負擔。在人才市場競爭如此激烈的當今社會，任何一個公司都不會接受一個心高氣傲、做事磨蹭、對工作不認真負責的員工。正如冠捷科技集團黃某所言：“其實那些從大學出來的畢業生更高傲，說的都很好聽，叫他做一點事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。我們對員工都沒有什麼特別的、苛刻的要求，他們只要對自己有態度，對所在崗位認真負責，那他們做任何行業都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的。”還有，中國的電子產業仍然是發展強勁的朝陽行業，仍然是一個生機勃勃而且更加合理健康發展的充滿希望的行業。所以，我們不應該有太多的抱怨和悲觀的心態，應該儘量多地去接觸行業最新的發展概況。並做好充分的準備，待畢業時，積極投身電子行業的發展大潮之中。這也是我們作為未來的電子工程師實現自我人生價值的努力方向和難得的機遇。

　(五)要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。

獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經驗中去獲取;二是從自己的實踐中去獲取。而最重要最可靠最有價值的還是自己在實踐中所獲得的知識和技能等。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測帶有很多的主觀想像的成分，比如對未來找工作難度的過分渲染而造成的對自己所學專業的失望等。如果你能積極投身實踐，在實踐中學習，在學習中實踐。你會發現生活或工作不是想像中的那麼難，很多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。你若想做，你會去找方法，你若不想做，你會找一大堆理由。而且實踐特別鍛鍊人，練你的技能，考驗你的專業知識，練你的勇氣等。不論結果成功與否，所獲得的體會和閱歷是你一生受用不盡的財富。這就是實踐的魅力所在!

(六)要積極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力。

常求於人有利於人，少求於人有利於己。八十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒吃過什麼苦，沒經歷過什麼挫折，凡事都依賴父母，獨立意識弱，獨立辦事能力差等是常有的事。張總經理認為，一個人如果一直依附著別人，那麼他就一點用處都沒有。人一旦不能獨立自主，人生很多事情都將無法完成。比如說公司給你一個專案，你若沒有獨立完成的能力，那麼在很多方面都將受制於人，不僅專案很難完成，而且你最終也很難得到領導的重用。

我們都已成年，都到了自己對負責的年齡，很多事情自己完全可以獨立地去決定和處理，無需依賴別人。而且我們也不想一直生活在別人的世界裡，我們就是我們自己，我們掌控著自己的人生髮展軌跡。而且經過這樣有意識的培養，我們不僅獨立決策、執行能力會大有提高，而且自信心、自尊心也會大有增強，走向一個更加成熟的自我，也能更加坦然地面對和處理人生中的起起落落。通過此次訪談活動，讓我更加了解了電子行業的發展狀況和發展前景、從事電子行業人員需要的品質、性格和能力、大學電子專業畢業生所面臨的就業形勢和職場資訊、應聘工作崗位時需要注意的一些事項及很多為人處世的道理和方法等。總的感覺是，電子行業還是比較適合自己的行業。這更加明確了自己今後所要發展的方向和爭取的目標，並在今後的學習生涯中有針對性的就此次訪談中自己所暴露出的問題進行彌補和所要求的能力等進行培養，使自己最終成為一名合格的電子工程師。

訪談心得體會4

在許多人看來，教師是傳播知識和文化的使者，筆者認為，除此之外，教師也應是帶給學生快樂幸福的使者。

近年來，學生因厭學而輟學的現象時有發生。記得一位輟學女生這樣說：“去學校讀書太沒意思了，只有負擔沒有快樂，只有壓抑沒有幸福。”也許她的話只是片面之詞，但我們還是不得不反思：為什麼我們的學校對學生逐漸沒有了吸引力?為什麼我們的課堂不能使學生產生興趣和快樂?記得作家魏巍在《我的老師》一文裡這樣寫道：

“每逢放假的時候，我們就更不願離開她。……至於暑假，對於一個喜歡她的孩子來說，又是多麼漫長!”為什麼學生不願意放假，不願意離開老師?筆者認為，主要是因為在學生心目中老師是快樂幸福的使者，而學習也是一件快樂大於辛苦的事情。通過以上兩種現象，筆者認為，讓學生感受到學習的快樂、知識的魅力是我們每位教師的職責，讓學生在充滿希望、快樂和幸福的氛圍中生活是我們每位教師努力的方向。那麼，我們教師該如何扮演好快樂幸福使者的角色呢?

提升個人魅力，打造魅力課堂。教師有魅力，學生就會為之折服;課堂有魅力，學生就如沐春風。

首先，教師要用高雅的氣質感染學生。古人云：“親其師，信其道”。它告訴我們，學生先是被教師的精神氣質所折服，然後才聽從教師的'教導。那麼，教師應具備怎樣的氣質呢?筆者認為，正如溫總理說的，教師要“有比黃金還要貴重的誠信，有比大海還要寬廣的包容，有比愛自己還要寬巨集的博愛，有比高山還要崇高的道德”，使自己成為學生心目中的道德模範和高大的“人師”，並用自己的言傳身教使學生具備陽光般的心態和健康的人格。

其次，教師要用淵博的知識吸引學生。當今社會，知識發展日新月異，教師也要與時俱進、博覽群書，既要做該學科的專家或“經師”，也要做其他學科的“雜家”。教師有了淵博的知識，上起課來才能灑脫大方、遊刃有餘，學生聽起來自然也是一種享受。

提高教學效率，打造快樂課堂。教學的效率與質量是教育的生命，也是使學生走向成功、產生快樂的源泉。如何提高教學效率，打造快樂課堂呢?

投入百倍激情，喚起學生的快樂。華南師範大學劉良華老師曾說：

“一位好教師應該是有激情的教師，因為激情能使人全身心地投入工作，為自己所從事的工作而陶醉。”教師在教學中要投入激情，以感染、帶動學生，使學生神經興奮、感情豐富、思維敏捷，使師生間的資訊交流產生共鳴。

實施精品教學，生成學生的快樂。精品教學意味著教師教學的每一步設計都應是“增一分則多，減一分則少”，是精緻而有效的。要達到這種水平，教師就必須在吃透教材的同時，補充教材、更新教材，要對知識重點、難點、盲點進行通盤梳理，全面整合、提煉;要對知識進行消化創新，使學生最易接受也最樂於接受。只有經過這樣一番努力，學生學起來才會變得生動有趣、事半功倍、輕鬆快樂。

設計適當互動，激發學生的快樂。師生或生生互動是調節教學氣氛的“味精”，適當安排互動能激起學生的學習興趣，掀起教學高潮，使課堂成為促進師生共同發展、共同進步的舞臺，並使師生的身心得以愉悅，精神得以充實。

教授有效方法，強化學生的快樂。達爾文對方法的闡述有一句名言：“最有價值的知識是關於方法的知識。”教師平時應注意瞭解、收集學生在學習中普遍存在的疑難，得出規律和方法，教給學生有效方法。學生掃除了學習上的“攔路虎”，學習自然會更順利。

堅持以人為本，打造幸福課堂。教育的物件是人，所以必須堅持以人為本。偉大教育家陶行知就說過：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心裡發出來，才能打到心的深處。”

關愛每一位學生。教育家蘇霍姆林斯基說得好：“教育技巧的全部奧祕，就在於如何愛學生。”教師必須要有一顆偉大的愛心去滋潤學生，要從生活上關心學生的飢飽冷暖，從學習上關心學生的得失成敗，從情緒上關心學生的喜怒哀樂。這樣，教師才能走進學生的情感世界，學生才會把教師當成真心朋友，才能達到陶行知所說的“師生立刻成為朋友，學校立刻成為樂園”。

賞識每一位學生。“賞識就會產生奇蹟。”教師要善於發現學生的閃光點，賞識學生的點滴進步。在賞識學生學習的同時，也要賞識學生的為人處世、個性特長，不以分數論英雄。

總之，教師只有把學生放在心上，學生才會把教師放在臺上，讓我們行動起來，做好學生智慧的引領者、快樂的點燃者、幸福的奠基者，做一名給學生帶來快樂幸福的使者。

訪談心得體會5

在中央一臺的《焦點訪談——為民服務，創先爭優》節目中，我看到了金幫紅金班長的感人事蹟。他是湖北省武漢市漢陽區的一名疏撈工，是水務局排水隊疏撈班的班長。提起他，很多人都豎大拇指。他的工作是疏通城市的下水管道，整天與汙泥濁水打交道，而且一干就是35年。作為一名優秀共產黨員，他始終堅守的一個信念就是把為百姓解憂放在心中。

一個城市的下水管道就像一個人的腸道，一旦堵塞就會腸梗阻。這時候就需要金幫紅這樣的疏撈工出手，疏通下水管道。金班長這個班組成員的工作服上都有一個明顯的紅色的徽標——“共產黨員先鋒金幫紅班”，這是不久前武漢市漢陽區委授予金幫紅的榮譽稱號，以示對他工作的肯定。

王群家住在長新社群，以前她家的下水管道總是堵，找過好幾個工人來看，都沒解決問題。後來，她聽說排水隊有個金班長，就請了他上門來給看。到了金班長這裡，兩下就搞通了，這讓王群特別佩服，直誇金班長的動作敏捷而瀟灑。

工作多年，許多漢陽人都認識金幫紅，他們已經把金班長當成了自己的親人、朋友。金幫紅能把一個撈溝的活兒幹得風生水起、人見人愛，不單單是因為他幹得賣力，還因為他自己愛琢磨、肯動腦，把活幹得又好又快。單是幹活用的工具，他就動手做過不少。有時候工具不管用，金班長就要自己下井。下去之前，都要先用儀器檢測一下沼氣濃度。金幫紅告訴記者，死潭很可能有非常嚴重沼氣，表面看起來沒有，用鍬一攪動沼氣就會出來，非常沖鼻，連上面的人都聞得到。一般這種情況他就只能靠一次次地下去把問題解決。由於現在還沒有機器能替代人工做這樣的事情，所以需要金幫紅這樣的疏撈工下井把管道清通。金班長說，像這樣豎井的活還算好乾，有時他還要爬橫向的下水管道去清通堵點。最長的'達到過60多米，需要爬半個多小時。然而，面對這些困難他從沒有退縮過。

20xx年，金幫紅入了黨。成為一名黨員後，金班長對自己的要求更嚴了。幾個月前，金幫紅擔任了水務局排水隊的黨支部副書記，水務局號召更多的人向金幫紅學習。

從金班長身上，我看到了什麼是選擇，什麼是工作，什麼是堅守，什麼是執著。只要選擇了目標，只要堅定了信念,只要不懈追求，每個人的理想都會開花。正所謂：“三百六十行，行行出狀元。全力以赴做，撐起一片天!”

社會需要金幫紅，人民需要金幫紅。忠於自己的職責，無愧於自己的良心，多一些金幫紅，群眾心安，社會平靜，國家安定!

南京市公安局交管局車管所就是這樣一個先進集體。別人下班，他們上班。別人休息，他們忙碌!他們的工作時間是工作日的晚上七點到九點以及雙休日，這樣安排，目的就是為了方便群眾。居民可以利用休息時間在這裡辦理補領號牌、駕駛證換證、處理違章、繳納罰款等，不用再跑車管大廳了。這種“民警圍繞百姓轉，警務圍繞民意轉”的服務理念，在南京市車管所的許多地方都能感受得到。“一窗式”辦公的服務，原本需要群眾跑幾個窗口才能辦好的事情，現在在一個視窗就能全部辦好。即使遇到一些異地違章的情況，現在也可以在車管所的“一號視窗”辦理。“一號視窗”工作人員會直接與對方的車管所聯絡處理，辦事的群眾不用自己兩地奔波了。作為一個服務視窗，南京市車管所處處為群眾著想，延時服務、微笑服務、貼心服務、周到服務。他們用規範、便捷、陽光的服務贏得群眾的認可和讚譽。今年，車管所被授予“南京市機關作風建設人民滿意服務視窗”的稱號。

“為民服務，創先爭優”活動的開展，進一步推動了科學發展、促進了社會和諧、密切了黨群關係、夯實了基層基礎，為經濟社會又好又快發展提供了動力和保證。

這期的訪談節目，讓我對人生有了更深的理解：職業不分貴賤，享受自己正在做的，努力扮演好自己的角色，這就是成功，這就是收穫，這就是業績，這就是魅力!作為一名教師，我更會牢記自己的責任，孜孜不倦，勤奮前行，無愧於心，一路攀登，求真務實，風雨兼程!

訪談心得體會6

通過這次的訪談，我瞭解了許多大學生所面臨的選擇與彷徨，在嚴峻的就業壓力形勢下，部分畢業生選擇了讀研，繼續深造自己，也有的選擇了就業，但我個人覺得這要視每個人的性格，興趣，價值取向而定，無論哪種選擇，最好是最適合自己的選擇。

目前對大學生來說由於連年的擴招帶來的畢業生人數急劇增加，政府機構改革、人員分流，國企深化體制改革、精兵簡政，私企就業崗位少，全球性經濟危機又雪上加霜，大學生就業仍然存在很大困難。所以有很大一部分的學生都轉向考研，引起新一輪的“考研熱”。也就是說現在的研究生情勢也不樂觀。因此只有脫穎而出的人才會有更好的優勢考研進而就業。這也是組多大學生需要認清需要面對的現實問題。

對我個人而言，讀研以後也不一定能找到一份好的工作，不一定能緩減就業壓力，高學位並不等於高職位、高薪水。其實就業難不難，主要看個人能力與內心期望值之間的差距，綜合素質很強，到哪裡都是搶手貨；但如果是眼高手低的話，現實與期望落差會很大，高不成，低不就的，自然很難找到工作。所以，給自己一個合理客觀的分析，定位，是很重要的，克服浮躁情緒，踏下心來才能更好，更快的融入社會。

這次訪談的結果真的印證了老師在上課時所講授的內容，可以稱之為實用知識。這種實用知識相當於哲學上的理論知識。首先，一個人應當對自己的職業有個大致的規劃，而不是毫無目標。只有這樣確定了方向，我們才能更好的朝著目標努力。其次，影響人們選擇職業的方面真的是多方面的，正如老師上課讓我們選擇的：待遇，福利，工作環境，發展前景，個人興趣愛好。而我們需要根據自己的需求不同選擇自己的職業。其實，我個人覺得，個人的興趣愛好還是很重要的。試想，如果邵秀英對考研完全不感興趣，那她又怎麼會在豐富多彩的大學裡，當週圍的人都去忙於社團、交際、娛樂活動等時，而她卻一直默默地學習，對考研矢志不渝呢。只有有了興趣愛好，才後有動力，有進步，才會像邵秀英同學一樣取得那麼多的成績，進而有更大的發展空間。最後，我覺得人應該認清自己，認清自己包括很多，比如明

白自己的優勢、劣勢；知道哪些對於自己來說是機遇，哪些是威脅；更要明擺自己的方向所在。只有這樣，我們才能抓住機會，勇往直前，達到我們自己想要的目標。而在我們確定了自己的目標後，就應該逐步向目標奮進了。應該有目的性的，一步一步向前走。明白將來那個工作所要求的是什麼，我們需要具備怎樣的知識、技能、素質。如果自己還有所欠缺，就應該抓緊時間做功課了。只有讓自己足夠配得上那份工作，我們才有十足的把握贏得那份工作。

然而，理論最終是要付諸到實踐中去的。我們不能只靠理論生存。在現實中進行訪談是有根據性，有目的性的，跟自己所學的專業有很強的掛鉤性，這樣我們可以有針對性的去考察實際情況，比如借鑑他人的學習模式如何來提高自己的學習效率，增加也他人的交流，不閉門造車，開啟我們的視野，多與實際接軌，這樣才能更加提高我們自身的修養。

而課堂上所講的畢竟不是我們的實際經驗，所以不能完全依賴課堂。我們要把課堂的理論與實踐更好地結合起來。當然，人的實踐活動需要理論來指明方向。但是也不能唯理論是從，應以理論為指導，以實踐檢驗理論。在這次訪談中，我瞭解到一個人的知識和技能不再是決定職業發展中達到的高度的唯一因素。就算我將來考取了研究生，有了高學歷，獲取了更豐富的知識，到頭來我還得迴歸到社會實踐中去，通過實踐來檢驗我的實力。所以真正決定一個人能否成功的，是個人品質和能力。這是課程教授中所沒有提到的。其實，現實訪談結果與課程講授內容的差異性是我所預想到的，社會在發展，時代在進步，理論知識有時候有一定的滯後性，需要在實踐中發現。這就更要求我們在掌握好專業知識的前提下，將理論應用於實踐，理論與實踐相結合更高效的做好本職工作。

一次簡短的訪談到這就結束了，首先感謝我朋友能在百忙的學習中抽出時間接受我這個人物訪談，通過這個訪談我受益匪淺，以下是我的感受也收穫。

想當初剛步入大學時，一心想著四年後一定會有一個屬於自己的職場天下的，到時候就儘自己最大能力去實現自己的職業價值，並抱著這個信念努力著。那會兒的確很單純，很天真，空有一腔熱血並躊躇

滿志。等大學上到現在心緒開始慢慢沉澱，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發。我們所關心的不再是烏托邦，而是現實的世界。大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現實的殘酷的一面。我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園裡的莘莘學子來說，就業是一個不能再遙遠的話題。但是，我覺得，我們就更應該好好考慮就業這個問題，那樣才不會被將來的就業打個措手不及。

聽了《大學生就業指導》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀念，穩重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發覺，現實不如理想般美好，我們也不應該對現實渴求什麼，踏踏實實的走好每一步路，理想和現實是有著不可越過的鴻溝，但經過細心經營也會別有洞天，讓人痴迷、讓人嚮往。從這堂課中得到的最大收穫不是理論部分，現在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。所以作為快要走出大學校門的畢業生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認識了這一嚴峻的課題,我們就得做好迎接挑戰的準備.只有正確地認知就業形式,分析就來形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認識就業形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己,為自己在迎接挑戰前做好武裝,只有正確地認識就業形式,我們才能趨利避害,排除我們前進的障礙,抓住機遇發展自己,因此,對當前就業形勢的認識,對於我們每個在校大學生來說是尤為重要！以上是我通過這次訪談對職業生涯規劃課程教學活動的`一些感受。下面再來談談我在這次訪談中的收穫。

其實，在某種程度上選擇考研與選擇就業是一樣的，我們現在都站在人生的交叉口上，無論是選擇考研還是選擇就業我們首先要做的都必須是完善自己，努力做到以下幾點：

（一）、要在思想上重視自己專業知識的學習，而且不能只重視皮毛，要學得精，鑽得深，此外要不斷學習新知識，拓展知識面，豐富自己。

因為我將來是考日語的研究生並從事與日語有關的工作，所以我就要在專業上多下功夫，不僅熟識現學的有關理論知識，同時我還要繼續充分運用學校圖書館這一優越的條件，尋找與之有關的書籍進行閱讀，從多角度、多方面對，某一問題進行研究。當然我也會利用網路瞭解這一專業有關的資訊，在適當的時候，我也會向自己在別的學校的朋友瞭解相關知識，做到全面瞭解。

（二）、要端正心態，認真負責的對待每一天的學習，謙虛穩重的處事，樂觀面對生活中的磨難，時刻保持自信心。在競爭形勢如此激烈的今天，我們要堅信天生我材必有用，俗話說的好“是金子總會發光”，我們不能因為一件小事的不順就自怨自艾，也不能杞人憂天，對待學習，以及以後的工作我們時刻要認真對待，要謙虛謹慎的向他人學習，取人之長補己之短。面對生活中不知何時出現的考驗，我們要學會勇敢地面對，欣然接受，哪一個成功人士不是在磨練中錘鍊出來的，儘管如此，最重要的是我們要永遠對自己有信心，這是成功的法寶。

（三）、要培養自己與他人的關係，經營良好的人際交際網，要學會做人。當今社會的客觀形勢決定了我們必須要善於與他人友好相處，在這一點上我要堅持自己的為人處世方式，不管何時何地給需要的人一隻手，或許在你有困難的時候也會得到別人的熱心幫助，不能因為一味的付出而未得到回報而放棄自己的做事原則。朋友的關心永遠是無私的。

（四）、要不斷培養自己的交流能力，積極參加對自己有益的各項活動，從活動中去體驗、感受。也許由於自己一些主客觀方面的原因，一直不願徹底放開自己，始終壓抑著自己，從這次與劉育紅姑姑的交流中，我深刻認識到鍛鍊的重要性，今後要多參與社會實踐活動來不斷地鍛鍊自己，提高自己的能力。現在還在學校的我們並不知道社會的複雜性，因此從現在開始我們就要磨練自己。

（五）、要有自己學會獨立思考問題、獨立處理事情、獨立面對困難。我們不是溫室裡的娃娃，父母不可能永遠陪在我們身邊，我們總要長大，脫離父母的懷抱，正如鳥兒離開窩獨自飛向遠方。因此在紛紛擾擾，燈紅酒綠的社會中，我們要培養自己的獨立意識，要自立、自強、

自信。面對問題要沉著應對，多方面考慮問題。如果我們無法獨立，在這樣的社會中，我們何以生存，談何生存。

（六）、要堅持走自己的道路；對於已既定的目標要不畏的走下去。行百里者半九十，我們不能做語言的巨人，行動的矮子，對於自己的目標就要有一顆堅韌的心，腳踏實地的走下去。

總之，通過這次的生涯人物訪談，我學到了很多，讓我深刻認識到我們已經得學會去面對將來要發生的一切，對於將來我們要做好準備，就業形勢的嚴峻，專業的發展前途，人際關的營造，能力的培養，信心的樹立，這些都是非常重要的。可以說這是我們進入社會前的必修課程，如果我們修不好這門課程，殘酷的社會將會無情的把我們驅逐。

這次的人物生涯訪談讓我堅定了自己的信念，為了自己的目標我也會一步步走下去。相信自己，沒有什麼不可能。在屬於自己的人生舞臺上，我們是自己的導演，前半部分如何殘缺不全，我們都無法改編，我們唯一能做的就是讓後半部分日臻完美。因此接下來的大學生活，我要充分利用每一天去充實自己，完善自己，挑戰自己。對於自己的薄弱點，這次訪談暴露出來的缺陷和不足我要有意識的去提高，加強。對人待物親善，爭做一名品學兼優的好學生，融入時代的新青年。

訪談心得體會7

全體民警一起觀看了中央電視臺焦點訪談節目。觀看後我中隊民警展開了熱烈討論，以下是我全體民警的觀後感想：

觀看過程中就視訊中舉例的黑龍江、**、**等地發生的違規違紀現象進行了討論，就視訊中的違規違紀現象在我們身邊是否發生，大家舉一反三的進行了自檢自查，對中央下發的'八項規定有了深刻的認識，大家一致表態，從自身做起堅決執行中央的八項規定。

第一、要樹立良好的為人民服務的工作態度

在工作中，"門難進"、"臉難看"、"話難聽"、"事難辦"、()"人難找"等生硬、冷淡、蠻橫、粗暴的工作態度和工作方法我們要堅決杜絕。自覺地做到來有迎聲、問有答聲、走有送聲，真誠地做到不厭煩、不推託、不敷衍，簡化工作程式，明確工作職責，提高辦事效率。有了這種態度，群眾對我們才會有信心，我們在工作中才會有信心。

第二、要轉變工作作風，執法為民，堅持以人為本

身為人民交警，一定要有好的工作作風。努力做到執法為民，堅持以人為本，善於換位思考，設身處地為群眾著想，實事求是地研究和解決群眾困難。要學會深入群眾，在貼近群眾中不斷汲取工作動力。只有轉變思維方式，對群眾動之以情、曉之以理，群眾才能真正給予理解、積極支援。

第三、要提執法過程中的升服務質量

要提升服務質量，首先是標準要公平。堅持依法依規辦事，嚴格標準，統一尺度，確保理解法規不偏差，宣傳法規不打折，執行法規不走樣，使群眾對法律法規的依據和標準瞭然於胸，打消群眾顧慮，贏得群眾支援。讓群眾充分發表自己的見解和意見；要給群眾以監督權，讓群眾能夠監督執法的過程，確保執法行為在陽光下正確執行，增強群眾對執法的信任感、認同感。為民辦實事、辦成事。用客觀公正的態度和真抓實幹的作風體現公平正義，讓群眾滿意，讓群眾信服。

總之，大家一致表示要以此為戒，按照八項規定的要求做好自己，當好一名人民交警，真正為百姓服務，造福一方，為**縣的跨越式發展做出自己應有的貢獻。

訪談心得體會8

中國從飢餓到解決溫飽和奔向小康的過程中，經濟社會不斷向前跨越的同時，官員與幹部的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風逐漸抬頭，百姓的鋪張浪費逐漸蔓延，黨內脫離群眾的現象大量存在，全社會出現把持不住“富起來”的感覺，我們中國的這個“大家庭”出現了部分不“和睦”，不“和諧”現象。

強調，工作作風上的問題絕不是小事，如果不堅決糾正不良風氣，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量。

去年，中央紀委監察部直接查辦、督辦、轉辦違反中央八項規定精神問題252件，嚴肅追究了一批幹部的紀律責任。截至20xx年12月31日，全國共查處違反八項規定精神問題2.4萬起，處理3萬多人，其中，給予黨紀政紀處分7600多人。這樣的懲處力度在社會上引起強烈反響。

中央紀委監察部網站“曝光臺”，從去年8月到12月，中央紀委先後4次對32起違反中央八項規定精神的典型問題和違紀人員進行通報，並向全社會公開。全國各省區市紀委監察廳(局)，相繼74次下發專門通報，共對372起違反中央八項規定精神的典型問題進行了曝光。

有網友說，“八項規定”是懸在官員頭上的“達摩克利斯之劍”。有網友說：“小錢都管不好，怎麼管大錢，支援中央的決定。”還有網友說：“開始抓小錢了，管得越來越細，好事!”……

通過“草根”網友對中央“八項規定”的好評，表現出百姓對黨的信任與支援，對黨是充滿信心。

逐漸富起來的中國人，有些人逐漸把苦日子給忘了，鋪張浪費蔓延，不合理酒宴之風蔓延。

八項規定與六項禁令體現，改正民風要從改變黨風與政風下手。

不管是中央紀委對黑龍江省副省級幹部付曉光攜帶親屬公款旅遊吃喝，要求陪同人員大量飲酒，造成“一死一傷”嚴重後果，嚴肅處理付曉光;不管是中央紀委對交通運輸部綜合規劃司司長孫國慶違規公款旅遊，打高爾夫球，給予其黨內嚴重警告處分;還是中央紀委黨風政風監督室督辦四川省紀委查辦的，四川省涼山州州委、州國資委黨委書記胡坤的.汽車“長龍”案與大吃大喝案，都體現了中央從改變黨風政風，到改變民風的信心與決心。

通過胡坤的汽車“長龍”案與大吃大喝案，涼山州黨委政府以此為戒，結合當地民情風俗，在“八項規定”的基礎上提出了改進工作作風、密切聯絡群眾的“十項規定”，其中有一條很特別，就是“不殺牛”。“殺牛”，原本是當地百姓無論婚喪嫁娶，還是招待尊貴客人的風俗。不過，這樣的風俗在後來有些變了味。

八項規定不是“畫口紅”，八項規定是“高壓線”、“高壓電”，督得緊、查得細、聽民聲、真走訪，上下聯動、媒體監督、群眾參與;要調研不搞車隊、不搞“肅靜迴避”，要深入群眾家裡、多為群眾辦實事，要有勇氣能與群眾站在雨中照相，要住的不講究、吃的也簡單。

面對世情、國情、黨情、民情的深刻變化，八項規定是黨內樹能力與素質的“高壓電”和“強心針”，外樹信心與勇氣的“助推器”。八項規定使中國家和萬事興的“發動機”更加堅定，人民更加自信地走入世界民族之列。

訪談心得體會9

此次的對陳先生的人物訪談，我擔任的是人物採訪。這次訪談對我有著極大的影響，是我們對未來擬定職業生涯的一次探索性活動，更是學生對自我的設計，自我規劃，自我成就的探索性活動。對於這次的生涯人物訪談頗有感觸，更讓我對鍋爐行業甚至能源企業有了更多的瞭解，現在我也說說自己的感受。我上過學校開設的就業指導課程；也積極關注大學生就業現狀和發展趨勢；也瞭解如今就業形勢的嚴峻，但總覺得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有親身的經歷，就無法清楚地瞭解當今就業形勢的真實狀況，就只能讓自己繼續隔絕於社會之外。社會的複雜多樣，變幻莫測，是在書本、網路和學校裡無法感受和洞悉的到的。而且我學的是熱能與動力專業，如果沒有對自己所向往的職業和該行業對從業人員的要求有一定的瞭解的話，在學校自己就不能更有針對性地去學習，以後找實習單位、找工作或者創業勢必會使我措手不及、困難重重甚至一敗塗地。以下就我參加此次活動所體悟到的一些感受和收穫進行一下總結：

（一）要重視和精通自己的專業知識。中國的能源產業正在蓬勃發展，能源技術日新月異，但是中低層次的就業崗位已接近飽和，就業形勢不容樂觀，但是行業中仍然十分缺乏高、精、尖人才。能源行業的公司一般都會對剛進入公司的新員工進行一定的培訓，但那些培訓都是非常簡單淺顯的，而且這些都是建立在新員工原有的知識和技能基礎之上的，公司一般不會送新員工到專門的培訓機構去培訓。所以我們要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業基礎知識和提高自己的專業技能，要肯去學、肯去鑽、肯去精益求精。而且我們要勤動手，多多培養我們的動手能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關注行業動態，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業務素質和專業競爭實力等，不斷拓展自己的優勢和成功渠道。

（二）要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經驗中去獲取；二是從自己的'實踐中去獲取。而最重要最可靠最有價值的還是自己在實踐中所獲得的知識和技能等。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測帶有很多的主觀想像的成分，比如對未來找工作難度的過分渲染而造成的對自己所學專業的失望等。如果能積極投身實踐，在實踐中學習，在學習中實踐。就會發現生活或工作不是想像中的那麼難，很多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。若想做，就會去找方法，若不想做，只會找一大堆理由。而且實踐特別鍛鍊人，鍛鍊技能，考驗專業知識，訓練勇氣等。不論結果成功與否，所獲得的體會和閱歷一將是受用不盡的財富。這就是實踐的魅力所在！

（三）要學好英語和計算機的應用，就採訪中，陳先生提到的繪圖等都要用到電腦軟體，傳統手工繪圖已經跟不上時代的前進了。陳先生是特別注重這些能力的。英語的重要是不言而喻的，你要學習國外先進的理論和技術，去國外留學等，英語就是必需品。成功的職業人給我們的建議是：要有更高的發展，那就得學好英語。

這次活動也讓我深刻體會到自己的不足，特別有幾個大問題：

（一）缺少獨立意識，獨立執行的能力

常求於人有利於人，少求於人有利於己。八十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒吃過什麼苦，沒經歷過什麼挫折，凡事都依賴父母，獨立意識弱，獨立辦事能力差等是常有的事。一個人如果一直依附著別人，那麼他就一點用處都沒有。人一旦不能獨立自主，人生很多事情都將無法完成

（二）人際關係的網路的不足

（三）不夠重視專業的重要性

我們要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業基礎知識和提高自己的專業技能，要肯去學、肯去鑽、肯去精益求精。而且我們要勤動手，多多培養我們的動手能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關注行業動態，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業務素質和專業競爭實力等，不斷拓展自己的優勢和成功渠道。

結束了和陳先生的訪談，自己真的明白了很多，不只是在考研上，更是在以後的工作上，相信我們的未來都會很美。

訪談心得體會10

徐老師是我校資深的政治老師，也是我結對子的師傅，我們倆很要好，也很談得來。一開始談起家常事，後來說這說著不知不覺地把話題轉道“如何交到學生”問題上來，真是三句話不離本行。

我：徐老師，我向你討教一下，我現在經常向學生強調轉化學習

方法，但一直沒有得到什麼效果。

徐：有一點需要我提醒的是，事物發展變化是內外因相互作用的。

我：有道理，不過我問成老師，你是不把哲學道理常給學生講。

徐：看什麼內容，主要學生能聽懂的道理，應該講給聽，但大道理講給學生不愛聽。重要的還是在“愛”字上，我記得有位俄羅斯教育學家說過，他說：“愛一個可愛的孩子，比愛一個不可愛的孩子容易得多。”在受教育面前，人人平等，每個學生都有被愛的權利和受教育的權利。我認為坐在我面前的孩子們，個個都是聰明的孩子，決不能把自己孩子分成好與壞或聰明與不聰明，他們正處在上進和發展的階段，所以任何人無權對正在成長過程的孩子們，定以過早的結論，當然不否認平時定某些學生為優秀學生或某些學生為後進生。這是為了更好地教育他們，為了付出更多的愛心，因為後進生滯後的原因是多方面的，其中最重要的是心理問題，所以要用愛心感化他們，對學生心理健康教育和思想品德教育是一件常抓不懈，持之心恆的工作。

我：我不是奉承徐老師，我從心眼裡佩服你，你對學生的愛心，很感染我。不愧是我的榜樣。我也明白了作為一名人民教師就要以學生為中心，不能把孩子分為三六九等，每個學生在我心裡都應該是平等的，用愛欣感化他們，讓他們從內心裡真正喜歡上我這個老師。

以上是我和我的師傅就“如何交到學生”的談話和感想。

宋：教育的物件是學生，教育方法是師生雙方相互進行的主要活動，這裡面當然包含著以誰為中心的問題。黃老師你說應該以準為中心?

黃：當然是以學生為中心了。

宋：中心問題定位了，那麼是不是應該轉變教師角色?

黃：以學生為中心，必須轉變教師角色。傳統的教學模式就是灌輸 — 接受，學生的學習方法，只能跟隨老師意圖聽講 — 背誦 — 練習 — 接受教師傳統的知識，學生就是處於一種以教師為中心，課堂為中心和書本為中心的被動狀態，忽視了內因是事物發展的主要原因。

宋：黃老師，我現在有點醒悟了，我從講實習課開始到現在一直把自己放到中心位置為了樹立教師權威，強迫學生聽講，讓學生處於被動狀態，成老師這種教法的確不適合新課程。

黃：宋老師，你說的對，傳統的教育方法只束縛學生轉變不了學習方法，危害很大，所以我們必須儘快轉變教育方法，不能在繼續以機械的'、冷冰冰的、僵死的方法從事教育工作。如果這種教育方法繼續下去，不僅導致師生之間交往與對話淺化，更淡化了師生相互間的理解和精神上的交融，不僅啟動不了學生們想要學習的動機，更不能向學生敞開自己的心扉。課程改革就是為了推進素質教育，教師的職責時代呼喚更高地要求，這不僅侷限於傳授知識，而是激勵著思考;要求我們成為一位指導者，一位活動的參與者，一位發現問題和解決問題的戰友。總而言之，教師必須集中更多的時間和精力去從事那些有效果的、有創造性的活動;互相影響、討論、激勵、瞭解、鼓舞學生。

宋：黃老師我明白了，一個好教師必須能體會學生的慾望、情感、態度和發展的去向，體會到學生作為發展中心主題的獨特個性以及自由、創造的選擇、並且信任學生、尊重學生。以致達到師生之間真正成為平等的關係。

訪談心得體會11

今日，我觀看了《焦點訪談》這個節目，一幅幅的畫面，一件件的事情無不令人氣憤，讓人深思。

春節期間，不少家庭為了豐富業餘生活，結伴外出旅行，遊覽祖國的大好河山。旅途中，本應當是歡樂、開心的，但他們那些不禮貌、不道德的行為卻與那裡的美景是那樣的不協調。比如，在一座擁有幾千年歷史的文物雕像上，能夠看到許多人都騎在上頭，甚至能夠算的上是“全家總動員”了。而在雕像的旁邊，就豎立著一塊很醒目的牌子，“愛護文物，請勿攀爬”。當記者問起遊客時，遊客匆匆忙忙的說一聲“不好意思，沒有看見”，就飛快的走了。更讓人不可思議的是，一名成年女遊客竟然爬上樹去照張“美照”。照完後，想要下來，男遊客卻沒有托住她，結果兩人一齊摔在了地上，弄得好不尷尬。再看這一幅畫面。“請勿吸菸”的牌子就豎在旁邊，一旁卻站著一位擺著架子抽菸的遊客，並把抽完的`菸頭隨手就扔到了地上。越看越讓人氣惱。再看看路邊這位吃著蘋果的女士，邊吃邊把果皮吐到地上，而她的旁邊就是垃圾桶，她卻連一步都懶得走。

同樣，這樣的“懶”人也有許多。明明廁所就近在咫尺，不負職責的家長卻還是讓孩子隨地大小便，還強詞奪理的說孩子憋不住了。這讓環衛工人們都很無奈。再看那裡，本來是供遊客休息的停車場，遊客下車卻隨手把吃剩的東西一扔而變成了“垃圾堆”。.據環衛工人說，每一天停車場的垃圾他們都要掃十五麻袋，並且還需要別人的幫忙，不然根本清理不完。這些行為不僅僅給環衛工人增加了負擔，也讓他們自我丟失了一份禮貌和素養，遺失了一份公德之心。看完這些畫面，對我觸動很大：這些不禮貌的行為與我們幾千年的傳統文化和精神禮貌背道而馳。

俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒。”這些壞習慣的構成，與他們平時的行為是分不開的，是來自自身的每一個小細節。從此刻起，就讓我們與這些壞習慣告別吧!

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。在我們旅遊的時候，不光要欣賞那裡的美，還要留下自身的美。從自身做起，從點滴做起。不亂扔垃圾，隨手撿起地上的垃圾，昇華自我的美德，提高素質，做禮貌觀光客。自覺遵守公共場合的秩序，愛護地球上的一草一木……共同維護好我們賴以生存的家園。

訪談心得體會12

看我們這一代：樂觀+主動

有人說我們這一代是最艱難的一代，學姐並不認同。

在學姐他們那個時候還沒有訂單班，工作是要自己找的。當然比起現在找工作當時還是相對容易的。不過，在找工作的時候，這才是人生的一中寶貴的經歷與磨鍊。因此凡事都會有兩重性。在競爭社會中被淘汰，並不意味著被消滅，而是一種激勵。失敗並不是結束，而是另一個開始。

學姐對我們這一代充滿著期待，她認為年輕人還有很長的資本。也許一開始沒有機會，但經過磨鍊，就一定會有機會。有人輕易地放棄自己，那是他們的個人問題，不是社會的全部。社會有陰暗面很正常，但不要太極端。可能老一輩的人認為我們嬌生慣養，這是一種代溝，我們並不是垮掉的一代，不能用絕對的思想去看待自己。

那麼怎麼才能讓社會去接納我們呢？

學姐的看法十分獨特，要主動地融入社會而不是讓社會去適應自己。一方面，人要合理地定位。正確地分析自己與社會的關係。自己有什麼特長，本領，自己的身體素質，動手能力等等，並不是每個人都可以成為劉翔，但每個人都是獨特的自己。所以把自己放在合適的`位置上十分關鍵。另一方面，我們要合適地走位。人不一定要從一而終，要學會改變。學姐看來，首先要做到的就是與社會和諧。強調個性與社會對抗並不是好的出路，與社會合拍地尋找機遇才可以走的更遠。

我們又接著聊到了大學生就業問題，學長說：現在的就業形勢比較嚴峻，大學生一定要在校園裡學出真本事，到了社會才能有所作為。

綜述：此次校友尋訪活動增強了隊員們對學校的歸屬感、自豪感和責任感，激勵學生努力學習，立志成才。同時對優秀校友的尋訪，讓隊員們獲益良多：不僅鍛鍊了大家的寫作、採訪、交際能力等綜合素質，尤其是校友們的奮鬥歷程與人生體驗，對我們這群正處在象牙塔裡的大學生具有很強的借鑑和指導意義———要在大學裡好好地規劃學習和職業生涯，增強知識面，加強專業素養和職業規劃，從而更好地提高就業的競爭力。

訪談心得體會13

一：核心問題再回答

xx班的訪談如期而至，每每想到自己的現狀，多少有點惋惜：經歷太過曲折，事情過於複雜，這段人生是好是壞？

有人說：你很有追求，工作了，而且工作不錯，還跑回來考研，敢想敢幹。也有人說：你腦殘吧，放棄舒適的日子不過，在這裡瞎折騰。還有人說……我們先不管別人怎麼說，聽聽自己內心的聲音：考研——是我內心的一種嚮往，是我人生應該有的經歷，如果我現在不考，兩年後我還是會考，只是比預計提前了而已。

一定要考研究生麼？這個問題不好回答！我只能說：人需要有終生學習的態度和意識，而考研只是其中一種方式。什麼時候是考研的最佳時間呢，我想應該是在大四那一年：一、學習功底最佳，時間無間斷，知識最連貫；二、思想壓力最小，機會成本小，失敗就工作；三、考研成本最低，除正常開銷，額外的比較少……弊端：對於對本專業存在異議的，想跨專業的，可能存在很大的風險。考研有風險，報考須謹慎。

對於在校的大學生，如果有考慮此生想讀研的，大四絕對是最佳時機，不容錯過。對於已經工作的，辭職考研須謹慎，風險很大，不過宜早不宜晚。

考研點到為止，再就證書說幾點：一、四六級沒有什麼好商量，口語最好棒一點，絕對用得著，英語或小語種好沒什麼不好；二、有從事行業內的證書比沒有好，有，最好是有點含金量的；三、實際應用能力比證書管用，合理搭配才是王道。

關於雙學位：這個可以有！但是要結合實際情況，因為他會佔據你很多的時間和精力。選擇之前，可以預先體驗一下，最好能和本專業相結合。如果只是興趣的話，完全可以採取自學和旁聽的方式。

考研、證書、雙學位這三點是想給還來及的學妹學弟的個人建議，希望你們能辯證的採納。

二：我對訪談的認識

也許我對這次訪談的真正目的並不明確，但是我想談談我對它的認識。

1、這是xx班這個集體對我們的愛，是宋老師和學弟學妹們向我們傳達他們對我們的關心。

無論我們畢業何時、身在何方，素質班永遠是我們的家，我們永遠是素質班掛念的那個他。每每看到老宋和素質班近況的相片和文字，內心總是莫名的湧動，素質班永遠是我內心的精神家園！

這兩年，經歷了很多，也許是因為沒有達到預期的目標，內心深處還憋一股勁——人生百戰穿錦甲，不奪桂冠誓不還。素質班，其實我一直在關注著你；老宋，其實我一直掛念著你；兄弟姐妹們，其實我一直在等候著你……寸功未立實無顏還鄉！

2、訪談可以讓我們暫停腳步，讓我們的軀體等等我們的靈魂。

建功立業，成家安邦是歷史賦予我們的`使命，同時也是我們內心的渴望。大家都是卯足勁拼命的往前衝。在理想和現實的差距面前，我們調整戰略，從容應對各種挑戰和困難。在前進的路上，難免會偏離當初設想的通關大道，甚至迂迴曲折。

對於當初的理想，我們是否還在堅持並充滿希望；對於親密的隊友，我們是否還在聯絡並齊頭並進；對於我們的生活，我們是否已經滿意並豐富多彩；對於我們的工作，我們是否已經安定並奮鬥終生……

當走得夠遠的時候，是不是該停下腳步，欣賞一下沿途的風景，等一等我們的靈魂，讓他和軀體對對話，訴說一下彼此的理想和思戀。修整好了，再出發！

三、關懷需要傳遞，感情需要溝通，成就需要反饋。

畢業一晃兩年了，如今的我們分散在全國各地，平時忙碌的我們，是否還在關注素質班的一切，素質班是否知道我們的喜怒哀樂。老宋以及素質班經常掛念著我們，我們也仍惦記著素質班的點滴。而這次訪談讓我們再次感受到xx班對我們的愛對我們的關心，也讓學弟學妹們將我們對xx班的愛回饋到素質班，轉達給老宋。

我們作為xx班的先行者，有義務更有責任將我們的現狀如實的反饋到xx班，為xx班的後期，培養方案的優化，活動內容更加合理，人才培養更加有效提供最真實和充足的材料。

最後，預祝這次訪談圓滿成功，取得預期的效果。祝福老宋以及各位老師身體健康，工作順利，闔家幸福。祝福各位同仁事業有成、學業有成、萬事如意！

　　王xx

　　xx-07-19 00:00:19於xx

訪談心得體會14

之一：核心問題再回答

xx班的訪談如期而至，每每想到自己的現狀，多少有點惋惜：經歷太過曲折，事情過於複雜，這段人生是好是壞？

一定要考研究生麼？這個問題不好回答！我只能說：人需要有終生學習的態度和意識，而考研只是其中一種方式。什麼時候是考研的最佳時間呢，我想應該是在大四那一年：一、學習功底最佳，時間無間斷，知識最連貫；二、思想壓力最小，機會成本小，失敗就工作；

三、考研成本最低，除正常開銷，額外的比較少……弊端：對於對本專業存在異議的，想跨專業的，可能存在很大的風險。考研有風險，報考須謹慎。

對於在校的大學生，如果有考慮此生想讀研的，大四絕對是最佳時機，不容錯過。對於已經工作的，辭職考研須謹慎，風險很大，不過宜早不宜晚。

考研點到為止，再就證書說幾點：

一、四六級沒有什麼好商量，口語最好棒一點，絕對用得著，英語或小語種好沒什麼不好；

二、有從事行業內的證書比沒有好，有，最好是有點含金量的；

三、實際應用能力比證書管用，合理搭配才是王道。

考研、證書、雙學位這三點是想給還來及的學妹學弟的個人建議，希望你們能辯證的採納。

之二：我對訪談的認識

也許我對這次訪談的真正目的並不明確，但是我想談談我對它的認識。

一、這是xx班這個集體對我們的愛，是宋老師和學弟學妹們向我們傳達他們對我們的關心。

二、訪談可以讓我們暫停腳步，讓我們的軀體等等我們的靈魂。

建功立業，成家安邦是歷史賦予我們的使命，同時也是我們內心的渴望。大家都是卯足勁拼命的往前衝。在理想和現實的差距面前，我們調整戰略，從容應對各種挑戰和困難。在前進的路上，難免會偏離當初設想的通關大道，甚至迂迴曲折。

當走得夠遠的時候，是不是該停下腳步，欣賞一下沿途的風景，等一等我們的靈魂，讓他和軀體對對話，訴說一下彼此的.理想和思戀。修整好了，再出發！

三、關懷需要傳遞，感情需要溝通，成就需要反饋。