教師個人實習心得集合15篇

當我們積累了新的體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。但是心得體會有什麼要求呢？下面是小編收集整理的教師個人實習心得，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個人實習心得1

時間過得真快，一個學期立刻就要結束了。在那裡我想為大家做一個我在俄羅斯的教育實習總結。讀到那裡，同學可能會覺得很奇怪，你一個學習商務俄語的為什麼會來做教育實習總結？對於師範生來說，教育實習是未來教師生涯的第一步。對於我們學習商務俄語的同學來說，這次的實習亦是我們今後的工作鋪墊，哪個企業不喜歡有實習經驗的員工呢，更何況，具備了當教師的素質，還有什麼工作做不好呢？

從今年的9月份開始，我們在__開始了為期四個月每週一次的教學實踐。在開始實踐工作之前，俄羅斯教師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，異常要注意主角轉換，每人的一言一行都要嚴格以真正教師的標準來要求自我。

在實踐中，讓我感受最為深刻的是，教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和進取性外，還必須進取使用行之有效的教學方法和教學手段，這樣才能確保課堂教學的成功。在教學過程中，我必須竭盡全力讓課堂生動活潑，調動學生們的學習進取性，多與他們互動，比如，儘量多讓學生回答問題，要因人而異為學生提出適當的問題等。

在真正課堂教學中，畢竟我是第一次站在俄羅斯國小班級的講臺上頭對那麼多學生，並且要用俄語為他們講拼音、漢字，總免不了緊張，並且經常在講課過程中忘記下一步該說什麼。我也想過必須要把大學所有學過的'知識，所明白的東西都用上，但真正上了講臺以後，才發現自我的俄語單詞量真的不夠，語法知識也不牢靠。俗話說：“知恥而後勇”，所以，在俄羅斯第24國小校進行教育實習的這四個月期間，我一向在努力做到講課時不出現語法等方面的錯誤。

儘管在課下我已經花了很多時間來備課，認真寫教案、查資料，講課以後，我才發現，教案的資料與課堂實際講授材料的差異還那麼大！畢竟教案是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，我還要即興去解答每個學生的問題。我認為在教學生的同時，學生也在教我，擴大我的詞彙量，提升我的口語水平，這或許就是教師們常說的“教學相長”吧？

幸運的是，我的學生們聽課和學習都十分認真，也都十分配合，總是給我鼓勵，感覺並不是中國教師在給他們上課，而就像他們自我的教師給他們上課一樣專心。於是，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自我的教學技巧，認真地上網查閱資料，冷靜地投入到教學中，一步一步提高，坦誠去應對這十幾雙如飢似渴、充滿求知慾望的可愛眼神兒。

以上就是我對自我這四個月在俄羅斯參加教育實習工作簡要總結。一百多天的時間說長也長說短也短，無論如何，我能夠做出一個這樣的結論：在這一段時間裡，我收穫了知識、收穫了經歷、提高了口語，同時更收穫了與學生間建立起來的深厚感情。這次實踐不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我真心期望，也堅信在未來的人生之路上我會走的更好，走的更遠……衷心祝願教師們工作順利，身體健康！祝願同學們學習提高，生活充滿陽光和歡樂！

教師個人實習心得2

時間過得好快，從9月12日進入華中師大一附中到10月26日離開，在這說長不長說短不短的40多天裡我穴道了很多課堂上學不到的知識和技能，同時在各方面也得到了全面的系統的鍛鍊。

在教育實習中，首先我從聽課和批改作業開始，這些工作雖然簡單但卻是很重要的因為它是我瞭解學生狀況的入口處，我從學生上課回答問題及作業完成狀況兩方面瞭解學生。當我站在講臺上的時候，當我看著下面一雙雙渴求知識而又稚嫩的目光的時候，我突然間意識到了主角的轉變——我已經從一名學生轉變為一名教師，意識到我在課前那一週時間裡的準備工作——精心備課、認真組織教案、不知疲倦地試講、反覆講反覆改教案的辛苦都沒有白費，並且當下課有很多學生圍著我時，我更加意識到當好一名名副其實的教師的辛苦以及為人師的重要。我一向用一顆真誠的心對待每一位學生，用清晰的話語講解好每一個提問，用深切的情意表達每一個核心知識。另外，指導老師張老師給我的.推薦我都銘記在心，從教學方法到課堂的組織及問題的回答，我都有很大程度的收穫。

在班主任實習中，用心協助原班主任做好班主任工作，因為每一天回華師住所以早鍛鍊及晚自習不能到場，雖然如此，但是每一天的早自習、課間操、眼保健操及中午讀報時間我都會到班級裡去了解狀況，下午自習我也會經常走進班級幫忙學生解決作業中或課外練習中所遇到的問題和疑問，偶爾課間我也會走進班級與學生交流，幫忙他們解決困難，基本做到了深入班級瞭解學生狀況。另外，我幾次走進女生寢室去看望她們，關心她們的生活。在實習期間，我還主持策劃了三次主題班會——《勿忘國恥紀念九一八》《長征》《我的白色象牙塔》。

在實習期間，我還做了一份教育調查報告，從學生的學習、生活、課餘上了解學生!

40多天的實習，使我明白了為人師表的重要、不易以及辛苦，雖然我一向在努力地做，但是我仍然存在一些不足，比如上課表情不太自然看起來仍然是在背教案，上課時還要再大膽一些，語調過於平和，對班級的針對性需要改善。

總之，在整個實習過程中，我的收穫很大，我感謝我的指導老師!我感謝這次實習的機會!

教師個人實習心得3

已經是實習的第四周了，不錯的，相比於第三週的課堂順手，這一週可以算是更加得心應手了，我與學生間的交流在變多，我習慣了自己是XX和XX班的化學老師的身份，學生也認同了我這個化學老師，這一週以來，給我感觸最深的是這八個字：博學為師，德高為範。

古人曰：師者，所以傳道授業解惑也。這句話說的是教師是用來教授學生專業知識以及解答學生困惑的。而現代的教師身份更多了，我認為一個教師最重要的是要博學，這週五收了一次筆記本，看完之後自己覺得很是慚愧，我們班有一名男生的筆記本上記了許多我課上沒有講過的問題，其實也是我自己可以在迴避的問題，由於我帶的是高二，講的是有機化學基礎這本書，有好多問題我自己還未弄透，實在不敢去給大家講，比如專題一里就出現的有機物的燃燒規律，這部分內容涉及到太多數學思想，我和崗友洋洋（我倆一起教的高二化學的四個班）商量了之後決定要刪掉的內容，也是因為我們瞭解了這裡學生的基礎，當然也出於私心我們自己也不想花費大量時間去學，才選擇放棄這部分較難的內容，但當我看到這個男生的筆記本上記了這部分內容後，我很受觸動，也為之前自己的做法感到很可恥，就算沒有學生能聽懂這部分內容，那作為一名教師，也有必要有責任去將課備充分，要想給學生一碗水，教師自己必須要有一桶水，因此，作為一名實習教師，我們由於教學經驗和知識儲備不及老教師，我們更要花費大時間去備好一節課，一定要讓自己變得博學，多去掌握專業知識，一定不可以在課堂上“不懂裝懂”，不可以忽視學生提出的在自己備課範圍外的問題，對待學生要坦誠相待，對於自己也不會的問題，可以告訴學生：自己也不確定，下課幫你們查查。雖然這樣學生會覺得你並不淵博，我們也應實事求是，但不好好備課只會讓學生覺得你是一名無能的老師。

“德高為範”，簡單點說就是在合適的時間說合適的話，做合適的事，班級裡總有學生不交作業，也總有學生不認真寫作業，對於這樣的學生，我們不能採取傳統的方法去與學生硬碰硬，去當眾批評，我們應該懂得去維護學生的自尊心，畢竟學生都已成年了，舉一個例子：週三下午第一節XX班的.課，我提前兩分鐘進了教室，跟大家說在上課之前我先表揚大家一下，聽到這句話他們都好奇的抬起頭看著我，我問班裡有多少學生，他們說56名，我接著問有幾個學生請假，班長說7個，我又接著說那交作業的應該有49名同學，他們沒有說話，我又接著說表揚大家交作業的情況，49名同學交了41本作業，我很開心，希望大家再接再厲，後面我也沒說誰沒交，他們中有的學生低著頭，我說我相信下次的作業會更好。然後我接著上課了，這節課大家都聽得無比認真，效率自然也是極高的。有時候我們不一定非要去批評大家，劃批評為表揚效果有時會更好，這樣也能彰顯一名合格教師的高尚品德。

所謂博學為師，德高為範，要讓學生覺得我們有，把我們當做他們學習的榜樣。但並不是要一味地裝，我們現在還是一名實習教師，就讓我們腳踏實地，秉著負責任的態度去上好每一節課，用我們的品德去感化學生，這樣彼此之間才會擁有最純真的信任。

教師個人實習心得4

轉眼間，頂崗實習的日子，我已經走過了三分之一了，從對這裡的陌生到現在的熟悉適應，我已經慢慢適應了教師這個角色的轉變，想想我已經是x縣第四中學的老師了，儘管每天有很多事去解決。有很多要備，但累並快樂著。三週了，十幾天的時間我感覺自己已經不是原那個羞澀、緊張的自己了，能學著去適應並冷靜的去接受所有的挑戰了，總而言之，我想說，我學會了：

一、為人師表，嚴格要求學生與尊重學生相併重

首先，站上講臺上我就是一個老師，作為一個老師，就應該做到為人師表，不僅要教書育人，發揮自己的引導作用，還要給學生以榜樣作用，做到不管是在言行上，自己的所作所為上，還是形象上，都有個樣子。其次，要尊重學生與嚴格要求學生相併重，在我看，尊重學生是嚴格要求學生的前提，只有你將自己的真誠與尊重給學生了，相信他們能行，才能進一步的去嚴格要求他們，讓他們循序漸進的學習。不能一味的只有嚴格沒有尊重，這樣只會挫傷學生的積極性。這是我的第一感悟。

二、學會正確的區分角色的轉換

“三尺講臺”這是作為老師的一個標配，站在那裡，你就要隨時隨地給學生們解決他們不懂的或疑惑的地方，不能太過分的想著跟他們交朋友，而是在學生面前樹立一定的'威信，讓學生知道你是嚴格的，從而自覺的遵守班的規定與制度。這是老師必備的素養。走向講臺，你可以不再以一個老師的方式去命令他們去做他們不想做的事，而是稍微改變一下，學著去了解學生的想法，去做他們的“知心姐姐”，從而更進一步的瞭解，走進他們。這是的第二點。

三、班級管理的重要性

我上的是兩個班的，對於這兩個班說，一個班的學生是特別聽話的，上秩序也挺好，但另一個班是活躍的，上秩序雜亂的，有時候自己的也很糾結，不知道該怎用去做，因為兩個班的學生接受能力不一樣，所以堂秩序就不一樣，一班的學生很聰明，但是一有問題就開始嘰嘰喳喳說，二班學生不像一班能很快接受，所以上很認真得聽。這就是區別。所以一定要根據學生的活躍程度及自身的方面出發，變通的去管理不一樣的班，這樣你的堂秩序才會好。

四、人際關係的重要性

在一個陌生的環境裡，人與人的交往是最基本的，也是最重要，我很高興，在這個環境裡遇到了關心、照顧我們的老師，在我有事的時候，去幫我；很高興，在這裡有志同道合的崗友們，一起加油互勉，每天“談天說地”，很高興，在這裡，有一群很配合我，給我帶快樂的學生。

雖然我的感悟不多，但卻足以讓我收穫許多，我會更加努力的去發現每一個細節以及自己的反思，讓自己越越像一個老師。

教師個人實習心得5

作為一名師範類的學生，每一次的實習都是那麼的珍貴。這次我有幸來到xx中學國中部進行兩個月的實習，我更加的珍惜機會，努力工作，不斷學習，使自己掌握更多的實踐知識。實習生活結束了，回顧這段時間的經歷，真是感想頗多。

緊湊殷實的教育實習在本就帶著離別色調的金秋中悄然落下帷幕，在離開我所實習的青春中學的那天，不同於其他同學在告別那天的感傷氣氛，或許也少了那份師生淚眼兩相望的煽情場面，當同學們一臉認真的問我：老師，你什麼時候回來?並拿出自己準備的禮物時，我的心中還是抑制不住的湧出陣陣暖流……

在校師範生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯，久而久之，我們就養成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過於簡單，缺乏深刻見解，思考大於行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸於實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。

實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。

傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識，學生是教學的物件，所以，我不能只為了講而講，更注重學的結果，以學生為中心。

實習期間，我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業業，絲毫不敢怠慢。良好的敬業態度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力，也深深打動著組裡的每個成員，他們也樂於將自己多年的教學經驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕鬆的傳授給學生，而學生又樂於接受，這才是一名優秀的教師。

從國中到現在我明白了一個道理，沒有什麼事是命中註定的，也沒有什麼事本該屬於自己的除了自己爭取。我的生活就像我的歌聲一樣，時而不著調，時而不靠譜。這也許和我的氣質型別有關係吧!經過幾個月的認真思考，我是多血質的氣質型別，缺點就是興趣多而不穩定，鑽研精神不足，考研也是為了完善一下自己的氣質，培養嚴格要求，有始有終，謹慎認真的修養。

今天我報了名，開弓沒有回頭箭，既然作出了選擇，無論風雨都要走到終點，哪怕結果並不令我滿意也要堅持到底，努力了就不後悔。我知道所有的過往都會幻化成美好的回憶，所有奮鬥的身影都將幻化成精神的食糧，所有的夢想都要歷經一段荊棘的歷程，所有美麗的心情都是樂觀的心境和開朗性格的支撐。 實習當中我全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。 近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的.教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。

短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今後的人生道路有了真確的方向。經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。

教育實習是我們師範生從學生向教師轉變的重要嘗試。踏上神聖的三尺講臺，終於體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。三個月的實習我覺得受益匪淺。

教師是一個很特別的職業，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋樑，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。

教師個人實習心得6

一個好老師，好在哪了呢？這個不好說，有人說考成績，有人說靠學生的歡迎程度。但是我覺得，教師的技能水平更是評價一個好老師的標準。這裡就來說一說如何調動上課時學生的情緒，一個好老師能夠讓學生的情緒跟著自己走。

作為一個實習老師，我自認還沒有讓學生的情緒跟著我的思路走的能力，而且我承認，有時候我控制不了學生的情緒，甚至我都會被學生帶走。舉個例子，有一次我講課涉及到生物上的知識，我只是隨口一提，但是不知什麼情況，好像是激起了他們的興趣，這個話題就停不下來了。還有一次，我整堂課都沒有一個學生說話，安安靜靜的，為什麼，因為他們剛上完體育課，累了，有學生趴桌子上睡著了。面對這諸多情況，我去聽了聽其他老師的課，感覺有許多方法可以來調動學生的情緒。

結合我的化學學科的特點，我總結出了以下幾條：

首先，興趣是最重要的。學生如果對某一學科感興趣，那麼他不自覺的'就會上課注意聽講，這樣的學生老師不用管，他自己會努力學的。然後是聲音要抑揚頓挫，如果一個老師上課時就一個聲調，學生就像是在聽催眠曲，不睡著才怪呢，而且，我化學課一般是在下午，學生本來就困，再聽到這樣的聲音，情緒低沉也不怪。這種情況我們就要改變我們的聲調，在重點是提高聲調，既突出了重點知識，也振奮了學生的情緒。還有就是讓學生喜歡上這個老師，學生喜歡一個老師，即使不愛這一學科，也會在上課時認真聽講。

根據這些反思，我後來的化學課不再是索然無味了，但是調動學生的情緒的方法還有很多，希望自己繼續努力，進步。

教師個人實習心得7

中學是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習是從大學步入社會的一個過渡。回想起這二個多月的點點滴滴，喜憂參半。

我一生中最大的夢想就是當一名偉大的人民教師 站三尺講臺放萬丈光芒。我從小就崇拜老師，因為她的神聖，她的無私。這次學校組織頂崗實習，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會一下當老師的感覺。

20xx年x月xx日我們離開了大學校園，離開了省會石家莊來到霸州教育局。一個隆重的歡送會後我們各奔東西，奔赴各自的實習學校。我連同其他四名同學被分到了霸州二十中，學校雖然面積不大，但校舍整齊有序，裡裡外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯，環境很好。

x月xx日學校正式開學。開學第一天只是打掃衛生，28日才開始上課我現在還清晰的記得第一堂英語課的情景，好像就發生在現在。為了這節課，我整整準備了一天，生怕上課時出什麼差錯。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺，隨著班長一聲響亮的` stand up，全體學生起立，面對臺下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批學生。身份的轉變讓我有了一種強大的責任感。

教七年級班的英語另兼兩個班的的生物,教務處主任怕我們不好上課，還安排我們為不同班級的副班主任。我是七年級一班的副班主任，該班的正班主任閆老師是七年級年級的年級組長，有著豐富的教學和管理學生的經驗，所以我覺得自己很幸運，經常向閆老師請教，學習經驗。既然是班主任，就要盡到班主任的職責。閆老師幾乎天天回家，早上來不了太早，於是早上的事就要有我來管。由於我在學校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點半準時為他們去開門，七年級的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛生區必須監督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風到校園的每一個角落，所以清晨的任務特別大，我每天都早早地到教室，然後和值日生一同清理樹葉。一番勞動後，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這裡實行雙休日，每到週末就有學生來學校找我玩，他們很天真，我和他們做遊戲，這些遊戲也都是我小時候常玩的，很熟悉，彷彿自己又回到了無憂無慮的童年時代。

在我的印象里老師是個很輕鬆的職業，每天上完課後就沒事了，有很多自由支配的時間，可是現在當我自己成了拉是我才發現事實並不是我想象的那樣簡單。

教師個人實習心得8

20xx ** **號我開始了我人生的第一次實習生活，這也給我的20歲的人生留下了不平凡的印記。

**縣這個對我來說十分陌生的縣城，這告訴我我在剛剛適應了**不分秋冬的季節更替、伴隨著霧霾的入東天氣和酷熱難耐的盛夏之後又要重新去適應一個新的環境。而且這次還要以另一種“大人”的身份獨自面對自己的生活和工作，作為一個唐山人，這又要讓我背井離鄉第二次，只要一有念家的心思湧上心頭，或者電話那頭聽見媽媽的一聲鼓勵或叮嚀的話語都忍不住要落淚。

當然我也不能每天都抱著這樣的心情去面對接下來我不能改變必須接受的生活，下定決心讓自己趕快適應這裡不同於大學的相對安逸的日子。從適應這裡的風土人情開始，起初我聽不懂這裡的方言，這裡的老師和我說一些事情的時候有的時候我根本聽不懂但是還是裝成一副聽懂了的樣子在那嗯啊的點頭回答，適應這裡沒有什麼夜生活的作息規律，我所謂的夜生活是不到晚上七點超市商場就會關門感覺特別不方便。珍惜在這裡一日三餐價格不菲的飯菜，找不到大學裡五塊錢一份的人間美味了。生活上我不僅要適應這裡的習慣，身為**四中頂崗實習的組長我還要注意安撫我的崗友們的情緒，我只有讓自己儘快適應了之後才能讓他們感受到一些安心和撫慰。我的兩個崗友十分讓我欣慰，雖然之前都不認識，但是到了新的地方讓我們重新認識了之後我們就更加團結了，因為我們覺得彼此是親人，這樣我們才能互相給對方加油打氣。

9.5日星期一，我正式開始了我的工作。令人意外的是我們沒有崗前培訓也沒有聽課活動而是直接接收一個班級。我擔任的是八年級二班的語文學科。覺得國中二年級的學生最難管、很淘氣但是好的一點就是國中生思維還沒有發展的很成熟，也容易聽老師的管教。為了給他們上好第一節語文課我準備了好久，反覆和我的指導老師商量一些細節，這樣的準備之後呢我終於在下午兩點十分的時候見到了我的第一批學生，當時看見他們那一雙雙好奇的眼睛我就更不敢辜負他們了，說的每一句話都仔細小心，第一節課應該算是比較成功的，同學們的反應不錯。學生們課下都覺得我是一個性格不錯的老師，因為和他們年齡差距小也比較能夠理解他們。我的教課生活就這樣持續了兩個星期。之後讓我印象深刻的事就是主任告訴我校長要組織八年級的語文老師來聽我一節課，這讓我壓力不小，經過半天的思想鬥爭我才決定了講《背影》這一課，決定起來容易，但是準備起來就沒那麼容易了，又構思了兩天才有了思路，才著手準備課件以及講課稿。我想每一個細節都做到完美，PPT我加了各種效果和音訊視訊，要充分利用現代裝置達到語文課情感共鳴的效果，而且我的演講稿細緻到說的每句話都寫了下來，生怕自己緊張的忘了詞。為了保險起見我又找了指導老師和她探討了一下我整節課的思路，十分感謝我的指導老師，她及時指出了她決定可以變化的部分，我又做了適當調整，在下午臨聽課之前我還自己跑到空無一人的班裡進行了自己一個人的“彩排”。值得高興的是功夫不負有心人，下午的課我講的還算成功，沒有出現緊張的情況，我發現我可以完全不顧下邊坐的是何等地位的人物，只想專心的把我要講解的.知識給我的學生聽，我也能自己把握我的小課堂了，孩子們也很配合。這次聽課經歷我要感謝我的指導老師，她真的給我提供了很多經驗，這是我這樣初出茅廬的新教師所缺少的。我很敬佩她，瀟灑與能力於一身，這是我羨慕的女性的樣子。希望未來我還能和她學習到更多的知識。

七月流火，九月授衣。經歷了七八月份的滋養和積累，我們也能在九月面對雙雙渴望知識的眼睛向他們侃侃而談了。希望在接下來的十月十一月十二月都能收穫更多的感動和真心。我希望通過我的真心付出，換來學生們的滿腔熱忱。我希望**四中的每一位老師同學在未來的某天能回憶起有這麼一個個頭不高聲音不大但還算有人品的語文老師，她的名字叫**。頂崗實習，我們在路上！

教師個人實習心得9

每個人都有自己的特點，每個人都是獨一無二的奇蹟。不必拿自己的優點與別人的缺點作比較，也不必經常自嘆自己某處不如別人，因為沒有誰可以號稱完美，但是我們可以將自己的殘缺變成自己的特色，將自己的不足轉化為優點。

針對教學，每個人的教學方式自然也就不同。今天，我就領略到了對同一知識點的不同種講解方法，有一種“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的感覺。明明是同一節課，同一個知識點，怎麼彷彿聽了不同的課？

我先聽的是一個實驗班化學老師的課。第一位老師講得很好，思路清晰，知識點講得很細，不過只講完了離子鍵（備課組要求的是講完化學鍵）。我覺得憑我的能力也只能講完離子鍵。現在的我就有一個疑問，備課組長能講完嗎？答案馬上見分曉。

備課組長要講課了，我們都豎起了耳朵，期待著。她與別的老師不同的是，用的'PPT，這樣就省了一部分寫板書的時間。這個老師很利索，一點都不拖泥帶水，也不說一句多餘的話，這樣課堂容量就大了不少。學生也表現得很好，被提問的時候立馬能回答優點。綜合上述優點，備課組長真的講完了。天時地利與人和，怎能講不完？

最後到我自己了，說實話，我有些亂了。我既想把所有老師的優點都融合進去，也想加入自己的特點，結果還是按照自己的方式講完了。可能是時間過於短，老師們的優點我還沒有轉化成自己的東西，所以不能在課堂上很自然地表達出來。不過，仔細想想，我的課堂也是有可圈可點的地方。學生們在我的課堂上過得很快樂，沒有睡覺的，沒有走神的。我相信隨著時間的推移，我的課堂環節會更加緊湊，更加飽滿。

我突然明白，每個人都有自己的教學思路，不同的教學方式，不過我們的最終目標是相同的。雖然上課方式不同，但是每個老師都會讓自己的學生適應自己的教學方式，從而達到更好的效果。

頂崗路上，我每天都在成長，就像一顆種子，雖然被風吹到了陌生的土地上，但是我已經學會了如何汲取養分，如何跟周圍的事物相處，期待自己長大的模樣。

教師個人實習心得10

星期五上午，我們高一化學組又進行了一週一次的教研，聽的是劉霞姐的一節對有機化合物的複習，聽後在進行評，吸收到很多新的知識，有很大的幫助。以下是我對此次教研後的想法對於複習。

複習目的在於對已學知識的整合和梳理，使學生進一步鞏固雙基，使凌亂、分散的知識系統化、條理化，形成知識網路，構建基本知識框架圖，同時在原有的基礎上不斷提高，並能培養分析、解決問題的能力。因而要充分認識到複習不是簡單的“熱剩飯”，而是再“昇華”、再“提高”，這就需要我在複習時，不能使對知識的簡單羅列和複述，既要有不同於新授，又要站在更高的角度給學生再提高。

首先，根據複習的特點和目的，在進行復習之前，我都要精心準備、合理設計，儘可能達到複習的目的，提高效率。要讓學生們認識到自己對於本內容的學習盲點，注重學生有針對性地補漏查缺，進而達到掌握和靈活運用知識的能力。可以利用試題對學生進行檢驗，再做題時，學生們會出現分歧，此時，老師應該做的是給學生分享觀點結果的時間，相信他們，讓他們再次思考，可以在適當的時候適當引導，得出正確的答案。再由老師帶領大家回顧一下本題的解題思路，由同學總結出此題用到的知識點，最後在讓學生們的做幾道題對知識點和誤區進行鞏固。真正最終達到“不僅身在此中，真識廬真面目”。

其次，在第一步的基礎上，我認為重在突出重、難點的強化和突破及揭示內在規律上，這是複習的核心和重點，也是複習的關鍵所在，在重難點的突破上，我認為重在知識的內涵理解和靈活運用，讓學生吃透其實質，理解其外延及與其它知識的聯絡；其次在鞏固基礎知識的'前提下，如何揭示規律已及運用規律上，讓學生知其所以然，達到靈活運用的目的。

最後，在前兩步的基礎上，學生基本對基礎知識的鞏固，初步形成了一定的條理性，構建了一定的知識網路，能夠處理常見題型，但這還不夠，要進一步達到靈活運用，快速解題的目的。

總之，整個複習教學中，我充分認識自我，把握複習的內涵和要求，採取一定的複習教學方法，取得較好的效果。

教師個人實習心得11

在曲周實習已經兩個月了，一個學期的實習時間已然過去了一半。和孩子們相處的這一段時間，我看到了很多我之前完全忽略的教育細節，從各位老師那裡學到了不少教學經驗，也從孩子們身上找到了很多教學靈感。

首先，面對孩子們，無論他們的求知慾是否強烈，我們都應該懷著滿腔熱血地去良心教學。最近，我感覺班上有部分學生產生了厭學情緒，他們覺得自己學習不好，對考大學不抱任何希望，而且感覺學習枯燥無聊，在學校的生活很沒意思，只想著把國中唸完就出去打工，完全找不到學習的動力和意義。所以，平時在堂上並不認真聽講，作業也不按時完成，交上也是馬馬虎虎應付了事，有一次竟然出現了三分之二的雷同作業，這讓我非常生氣，甚至產生了懈怠教學的情緒。但是慢慢冷靜下，我想，教學中的這些不如意，我們不僅僅要從孩子們身上尋找原因，更要意識到自身的不足，在引導孩子們樹立正確學習觀的同時，還應採取更豐富多彩的教學模式調動他們的學習主動性，一點點喚醒他們心中的求知慾。

其次，若想把一個班級管理好，一定要在學生面前樹立威信。作為教師，不僅僅是單純地傳授知識那麼簡單，班級管理也尤為重要。作為實習生的我們驚歎老教師的教學經驗和教學素養，他們在學生面前很有威信。而經驗豐富的老教師卻羨慕我們的年輕，他們說我們跟學生的年紀相仿，和學生的關係更好。確實，孩子們更願意跟我們玩，有什麼心裡話也喜歡找我們聊，一開始我覺得這樣也不錯，能夠更瞭解孩子們的真實想法。但是過了一段時間後，我意識到老師和學生必須保持一定的距離，師生之間也要遵循“刺蝟法則”。當一個老師跟學生玩熟以後，學生會覺得這個老師很好說話，不會真的懲罰自己，所以在堂上也敢搗亂了，作業也不好好寫了，老師的話也不聽了，總之，老師在學生面前毫無威信可言。這樣不僅擾亂了班級管理秩序，同時也會使教學成績急速下降。年級校長跟我們說過，能讓學生既敬畏又喜歡的，才算一個優秀的教師，如果還不能同時做到這兩點，那麼首先得讓學生敬你畏你，這樣教學才會有成果。我覺得這話很有道理，在師生關係上，可以跟學生做朋友，但前提是老師得在學生面前有威嚴，而且一定要保持距離。這樣既不會使老師高高在上，也不會使老師和學生互相混淆身份，這是班級管理中的一種最佳狀態。

最後，在教學中我們要合理安排教學進度，幫助孩子們制定合理的學習目標。每個學校或者班級的'學生基礎都不一樣，這就需要我們根據實際情況去運用不同的教學方式。目前我教的班雖然是學校的實驗班，但由於是鄉鎮國中，孩子們的學習基礎不太好，所以講的時候得放慢速度，重點講解基礎知識。另外我們要引導孩子們根據自己的實際情況制定各階段的學習目標，而且在他們實現目標的過程中加以幫助和督促，對他們的成績給予肯定和獎勵，讓他們的成就感化作繼續學習的動力，使他們慢慢的真正喜歡上學習。

教育之路很漫長，我的所想所感還很青澀，甚至膚淺。不過我覺得，先做好想到的，才會看到更多，才能不斷地進步。也許這個時間很漫長，做起也很難，但我相信，我會和孩子們一起努力，一路前行。

教師個人實習心得12

作為一名實習教師，我堅持以教師身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，並且和其他實習生一起團結合作完成實習學校給予我們的任務。

在這期間，通過理論與實踐的結合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。我的實習工作了得了很圓滿的成功。總結起來包括下面幾個方面。

一、 教學工作

1、聽課、準備階段

第一週是聽課周。我先認識班上的每個學生以及他們學習情況，主要是掌握他們對學習的態度。然後，認真聽原任老師上課。現在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學習老師的教學方法和經驗。數學老師給我的印象最深。第一個就是他每節課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個講課很有激情的老師，也很細緻，很有想法;對每節課的重難點、教學的每個環節都處理得很好。第三個就是他給學生很多現象的空間。這是我望塵莫及的。

2、上課實戰階段

第二週，我們小組就開始上臺講課，進入課堂教學實踐。上課前我做足了準備工作，在活動室試講給老師看，並接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課後學生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真備課，試講虛心請教數學老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節課。

3、評改作業、試卷

數學的作業是較多的。包括寫在作業本的和階段練習卷。我認真批改學生作業。並注評語，批改試卷，將學生作業中的問題和試卷的問題及時的反映給指導老師，協作老師作分析總結。看哪些方面需要講或強調。並且課後經常深入到學生中去，瞭解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導學生。

4、課後輔導學生

我一直注重加強了課後輔導工作，數學的問題總是問不完的。。通過他們的問題，我可以瞭解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎訓練，並根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而採用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的學習中掌握技術和技能，

二、班主任工作

我擔任四(1)班的實習班主任。經過一個多月的實習生活，我收穫匪淺。

1、見面、熟悉、計劃階段

這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個計劃。我仔細的從學生的思想道德、學習、班級紀律、班幹部工作、個性等方面分析，提出了一個總體的目標，並做出了4周的.活動安排。在以後的工作中逐一實施。

我相信，只要走到學生當中去，真心的想學生所想的，做學生所希望的，我會成為這群孩子的好朋友。

2、落實班主任工作

接下來的時間，我幾乎每天都跟學生們呆在一起。跟同學進行交流，瞭解學生情況。我覺得，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致於有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

對班裡的清潔工作，也有時候注意點。星期一早上要叮囑他們把走廊掃乾淨。有時我們班主任跟著大夥一起清潔。

我按照政教處的相關要求完善班級制度建設，參與班級管理工作;除了常規工作外，有時輔導一下學生出黑板報。

3、主題班會

活動主題：《讓綠色永駐》

活動目標：通過活動，教育學生懂得環境保護的重大意義，提高環保意識，激發熱愛祖國、保護環境的思想感情，自覺投入到保護環境的實踐活動之中去。

活動重點：充分認識保護生存環境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關係。

活動關鍵：寓思想性於整個活動過程之中。

三、小結

此次我在武夷學校實習，學校的領導、老師及學校指導老師都給了我很多的指導和幫助，給了我很多的鍛鍊機會。特別是學校先進的教學理念和管理方式，老師們的嚴格教學風格、深厚的理論知識和豐厚的教學經驗和對學生無比的關懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺，老師悉心指導，反覆修改，使我得到進步。與學生相處的一個月裡，我確實的感受和融入到班級管理中。短短的一個月，我不僅鞏固了自己的專業知識，把理論運用到真正的課堂教學中，而且培養了教育和教學上的獨立工作及與人合作的能力。我收穫甚豐。

通過了這段日子的實習，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責，從而樹立忠誠人民教育事業的思想。也讓我更體會到作為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為範”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。此番實習，我從一個尚有稚氣的大學生慢慢向一個成熟的教師靠近，滿載而歸，從此將激情邁向我的教師生涯。

實習雖已經過去，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始!

教師個人實習心得13

送走了炎炎夏日,告別了燦燦金秋,迎來了漫漫冬季.時間如白駒過隙,彈指之間三個月轉瞬即逝。實習生活已接近尾聲。初為人師的我對此次實習感慨頗多。在此，我把我的實習心得述注於筆端，以便和大家共同分享其中的點點滴滴。

(一)以身作則，言傳身教

古人云:“師首，所以傳道、授業、解惑也。”作為一名教師，首先要以身作則。早在兩千年前，孔聖人曾雲：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”“不能正其身，如正人何?”

這裡強調了以身作則，正己正人的“身教”的重要意義。古人尚且如此，而作為“21世紀人類靈魂工程師”的我們，又何嘗不是如此呢?

剛剛實習時，我班上的學生有嚴重的遲到現象，特別是早自習。對此，我首先採用了“有言之教”的教育的方法，但不奏效。於是我採取了一項特殊措施。該學校規定學生早上6：00起床，6：30上早自習。為了杜絕遲到現象，我一改大學期間養成的晚睡晚起的惡習。早上強迫自己5：30起床。6：00準時趕到教室。當然，第一個先到教室大部分是我。學生對此感到十分驚訝。開始，還是有幾個遲到的。但不久後，遲到現象杜絕了。那幾個遲到者，恐怕是不好意思遲到了吧!我猜想到。我想不到“無言之教”竟有如此威力，“身教”比“言教”的教育效果更佳。不信?您不妨一試。

(二)關愛學生

作為一名教師要有愛心。一個沒有愛心的老師，不能說是一位好老師。

那次，我正在上課，講的全身投入，神采飛揚時，突然出現一名女生臉色蒼白，滿頭大汗，正捂著肚子，俯在桌子上哭。我趕忙過去問其究竟，原來，這位女學生的膽結石病又發作了。我二話沒說，便背起那位女生就往醫院跑。(說實話，我比較瘦弱，而那們女生卻是個“重量級”的)，背到醫院後，我已累得是大汗淋漓，大口大口地喘氣。接下來便是打點滴。因為估計打點滴要很晚才打完，再加之我第二天又要課。所以我幫她付了錢，又回學校把教材和備課本帶到醫院，邊備課邊陪她打點滴……

最後，看到她臉色又泛起了紅暈，臉上又浮現了笑容，我才由衷地鬆了一口氣。一節結束之後，我又冒著夜色匆匆地趕往寢室。晚上值班的老師得知實情後，連連誇獎我“好樣的'”。回到寢室，此時已是子夜時分了。

(三)感化學生

對那些調皮的學生，不要一味地訓斥、呵責。那樣反而適得其反，助長了學生的叛逆心理。對於他們我們不妨少些歧視，多些關懷，去感化他們。

期會考試時，一個學生竟趴在桌子上做起了“春秋大夢”。而正恰被和我一起監考的老師發現了。這位老師見狀氣憤之極，一個箭步衝上去，去把那個學生叫醒，然後一邊訓斥，一邊一把抓起試卷，把它撕成碎片。並讓那個學生和我們一起“監考”。為了不放棄他，我決定“拯救”他。我把那張支離破碎的試卷，從垃圾筐裡撿起來。費了九牛二虎之力，仔仔細細地把那張試卷粘好，使其“復原”。站在一旁的學生一直盯著看，“試卷看上去不美觀了，但還算完整。”那個學生接過試卷……

期會考試成績揭曉後;這位學生一共做了90分的題，得了60分。如果把題目做完，他或許還會考得不錯呢!對此，我十分欣慰，有時感化也是一種享受吧!

(四)想學生之所想，急學生之所需

高中階段，學生們正處在花季雨季之時，情緒容易波動，對許多事情不能全面認識;所以他們所渴望與人交流，特別是他們的師長。我課堂上儼然是他們的老師，課下卻成了與他們無話不談的好朋友。

課下，我與他們共同討論高中生的早戀現象，學習方法、厭學情緒、追星現象等等。對於他們提出的一些稀奇古怪的問題，我都不厭其煩地一一作答。他們把我當成了他們的大哥哥了，所以都喜歡和我談心，向我傾吐心聲。而我一直鼓勵他們努力學習，並把蒲松齡的“苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳;有志者事竟成，百二秦關終屬楚”作為共勉。

(五)實習的心路歷程

窗外，細雨濛濛，落葉飄飄，寒風陣陣。我坐在窗明几淨的暖意濃濃的辦公室裡，回味一下實習的心路歷程。整理了一下零亂的思緒：

教師節，讓我終生難忘;

中秋節，讓我感動不己。

國慶節，讓我快樂無比，

縣運會，令我激情澎湃。

恩師教誨，令我沒齒難忘，

實習生活，令我心胸寬廣。

唉，別了!實習，別了!

教師個人實習心得14

我所教授的科目是語文，所教授的學生群體為職中高一學生。三個班級，建築和會計電算化專業。通過幾周的程講授和學習，發現了一些問題。

一、漠視語

漠視語的學生表現為對語的學習抱無所謂態度，常常是上想聽就聽，不想聽就不聽；後作業想做就做，不想做就不做。尤其是職中的學生，化大部分基礎差一些。講的知識也相對簡單一點，但依然考不出成績。

二、應付老師

學生迫於大學聯考的壓力，再加上學校也重視化的成績，對語的態度比冷漠要積極些，但也只是應付，沒有明確的學習目標和學習計劃，只是滿足於上聽講，後完成老師佈置的書面作業，他們不善於對學習中出現的問題作積極的思考，如果不留整理的作業，也不會對學過的知識進行系統的歸納和總結，學習處於被動狀態。

三、自我感覺良好

有些同學平時不認真學習，自認為在考試中能夠一戰而勝，尤其是在寫作上，平時給她們時間寫，不好好寫，還說在考試時就能靈感突現，寫出一篇作，而平時寫不出。

出現幾點問題的成因有很多。

1、認識的偏差

大部分學生不能正確認識語學科的特點。語培養學生的聽、說、讀、寫能力。而這些能力的提高需要我們一個一個詞語的積累、一篇一篇的閱讀。而有些學生認為上聽聽、後做做練習就可以提高，不注意觀察生活，很少讀外讀物。語學習往往會出現花了一些時間而看不出成效的現象，但是隻要能堅持不懈，付出就能有回報。

2、學生偏科，因素很多。從職中高一的月考成績中可以看出，一些同學有嚴重的偏科，語數外三科中，有的`同學數學110，語0，偏科現象嚴重。從學生的角度看，他們如果花一段時間弄會一道難題，會特別有成就感。而她們很難從語中獲得成就感，拿作說，想半天可能還跑題了，這就讓學生越越不喜歡語，失去去語的興趣。

面對這一系列的問題，教師該如何幫助學生呢？

1、學生是學習的主體。提高學生的主體性和積極性，學生才能真正感受到語的魅力。

2、在堂上創設生動有趣的環境，更能將學生帶入到堂中。

增加學生學習語的成就感，多鼓勵學生在語學習中的進步。這些如果能夠做到，做好，相信語也能成為學生喜歡的科目，而我們依舊需要更加努力。

教師個人實習心得15

非常幸運地避開了北京暖氣將至未至的尷尬時節，此刻我正享受著夏末秋初舒適的溫度，在沒有大風沒有霧霾沒有沙塵暴空氣質量極好的xx中學xx校區實習。我是十月初開始過來實習的，到現在為止有十餘天了，時間不長，但是咱們學校給的實習時間只有一個月左右，一想到時間只剩一半了心裡就無比傷感……不是我矯情，你來了也同樣會不想走的。

學校處於xx國際社群，氛圍溫馨而浪漫，我對這兒最直接而深刻的感受就是——明淨，不僅僅是環境，更是一種氣氛，這兒的人們更加熱愛生活，學校的管理機制執行很流暢，也很人性化，期待了那麼久的健康規律的生活節奏居然在實習的時候實現了。

有些人會覺得教師這個職業有些枯燥乏味，然而來到這兒你會發現，老師們工作起來都特別有激情，無論是剛畢業不久的新教師還是已經有了多年工作經驗的老教師。學生們也太可愛了，第一天來報道的時候，一路走過都有小同學們都很有禮貌地向我問好，我一路上高興得合不攏嘴。

校運會剛好在我來這兒的第一週舉行，開幕式的時候每個班都有幾分鐘的展示時間，當時我在主席臺附近觀看了全過程，不得不感慨這裡的學生們真的都很優秀。我帶的是七年級的孩子，接下來的兩天作為班主任和同學們一起全程參加了，小朋友們都玩得很興奮，我也是第一次經歷了這樣一個全體師生都參加了而且都過得很盡興很愉快的校運會，學校很有自己的特色，許多家長志願者也一起加入了。正是這個好時機讓我融入了剛剛接觸的班級中，虜獲了這群真誠可愛的孩子們的'芳心。學生的課後生活很豐富，學校的設施也很全面，棋牌室，琴房，閱覽室等都有。

校運會結束後的幾天，學校開始投入期會考試的準備中了，我跟著指導老師聽課、備課、上課、聽講座，老師們都很友善，從來不擺任何架子，還有大量美麗的或帥氣的年輕老師們哦！家長們很是配合學校的工作，師生關係很和諧，還從未見過師生之間或是同學之間臉紅吵架的情況。上週末路過小花園的時候，剛好遇到了幾位家長帶著孩子們，在老師的指導下一起完成塗鴉牆的創作，當真是歡聲笑語，其樂融融。

我最想強調的一點是：這個學校年輕而有活力，校園裡迎面吹來的風中都有著一股朝氣，更是被公認地擁有著優秀的校風、教風和學風，上週的第七屆海峽兩岸百名中國小校長論壇就在我校舉行。在這兒你花一年的時間學到的很有可能是在其他地方花好幾年才能獲得的，雖然有時候會比較辛苦，但在這片沃土中，你將有更多的機會更廣闊的平臺去實現自己的價值，最重要的是以後每一天叫醒你的都將是你的夢想哦！