育兒的心得15篇

我們有一些啟發後，可以記錄在心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的育兒的心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

育兒的心得1

說到育兒心得，很慚愧，我也是在不斷學習和借鑑專家和前輩們經驗的基礎上，摸索著與女兒在一同成長而已。

我和女兒在出門上街時，總能看到有的孩子哭鬧著要家長買這買那，而站在一旁的家長則是滿臉的無可奈何!

其實，孩子也是一個有自己需要和情感需求的獨立個體，對於孩子的要求，我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對待。合理的要求要適當地讓孩子得到滿足，不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴，不聽大人講道理的時候，可以不予以滿足，先冷落他(她)。父母可以先嚴肅明確地對他(她)講耍脾氣是不對的，是無濟於事的，給予他(她)警告和自己改正的'機會;如果他(她)還繼續鬧，那末父母千萬不要同他(她)多糾纏，離開他(她)，讓他(她)一個人感到孤獨，意識到再這樣下去也沒效果。等完全平靜後，才給他(她)講道理。

但是，在現實生活中，有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對孩子有求必應，孩子要什麼給什麼，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應允，而且以最快的速度滿足孩子的願望。孩子習慣了想要什麼就能馬上得到，得不到就會哭鬧、破壞東西、發脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行為的後果。

而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當孩子想擁有一個特別喜歡的玩具或其他方面的請求時，我們會和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時能儘量認真聽講，需要時能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時候我們就會給她買;而她呢，也會很樂意並很努力地去照約定執行。我覺得孩子在這個過程中學會了耐心地等待，增強了控制自己的能力，學到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什麼東西，需要自己去努力，並付出相應的勞動或一定的代價;也在無形中培養了孩子的負責意識。

一切為了孩子的健康成長，讓我們共同努力吧!

育兒的心得2

xx年得秋天，我家的小華華出生了。我們肩上扛起了做父母的使命。那種欣喜和激動的心情是每一個做父母的都會有的。轉眼間寶寶5歲了，現在是金馬幼兒園小一班大家庭中的一員了，回想跟寶寶相處4年得日日夜夜，雖然有不少的艱辛，也頗又一番心得和體會。

1、要學著蹲下來和孩子說話。

以前我也是對孩子大聲呵斥：“快點過來！聽到沒有！你怎麼連這個也不知道啊？”我們往往以為這種命令的語調會讓孩子更聽話，可是往往適得其反。請試著蹲下來，讓自己和孩子處在同一高度，手拉著手，用親切的目光看著她，和顏悅色地對孩子說出自己的要求。這樣可以達到意想不到的結果哦。

2、尊重孩子的獨立意識。

孩子慢慢長大了，我們要喂她吃飯時，她會說自己吃。要幫她穿衣服時她會說自己穿。在幼兒園已經學會了。那樣你就不要打擊孩子的積極性，哪怕吃飯時吃的一桌都是，穿衣服穿反了。我們也不要打擊她，要鼓勵她，讓她自己學習，要不就永遠也長不大。

3、提前告知困難，做好心理準備。

以前寶寶打預防針時，我會善意地欺騙她說打針不疼的。可是當那麼小小的鋼針扎進女兒嬌嫩的面板時，女兒感覺到媽 媽說的不對，她還是哇哇地哭了起來。後來有一次去打針的時候就告訴她，打針會有一點疼，你要提前做好心理準備，只會疼一小會，馬上就不疼了。果然寶寶以後打針就再也不哭了，她會用自己的方式來對待了。她說：“疼的時候知道搖搖頭就可以了。”在女兒以後的成長過程中，針對實際的`困難，我們還是會提醒她，要先做好心理準備後再嘗試。

現在寶寶入學快三個月了，在老師的教導下，寶寶學會了很多的東西和很好的習慣。回家後經常會對我們唱唱兒歌跳跳舞什麼的。我們感到非常的欣慰，也非常感謝老師們。希望吳燁華寶寶在老師和家長的共同努力下，有個美好的童年。

育兒的心得3

上大刑的理髮經歷就這樣一次次上演著，直到寶貝四歲時。那回閒的無聊，我和兒子玩石頭剪刀布，約定輸了學習小動物叫。可是這看似簡單的懲罰，真正操作起來也不容易。我得把他熟悉的小貓小狗小鴨子等的叫聲留著，而其他動物的叫聲我卻未必學得來。很快我就詞窮了，只好舉手投降，“寶貝，媽媽認輸了，真的想不起來還能學習哪個動物了，不然你幫媽媽想一個。”“笨蛋媽媽，嗡嗡嗡呀。小蜜蜂，嗡嗡嗡。”兒子果然得意洋洋地拿出了僅剩的這一個。“哦，對呀！我怎麼給忘了？寶貝說得真好，小蜜蜂嗡嗡嗡！”我誇張地表揚著。“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，媽媽，理髮時也是嗡嗡嗡，嗡嗡嗡的。”兒子像是發現了新大陸。而困擾我許久的理髮難題，也因為這句而茅塞頓開。

“寶貝，你看你的頭髮短短的，像不像春天的小草呀？媽媽的頭髮長長的，像不像垂下的柳條呀？”我一步步誘導著。“像，真的很像。”兒子盯著鏡子看了很久，這才認真地回答我。“那寶貝，你說理髮像不像蜜蜂在你的頭髮花園裡採蜜呢？”“蜜蜂在我頭上採蜜？可我的頭髮又不會長出花來。”兒子有些迷惑。“是長不出花來，可洗完頭是不是香香的呀？蜜蜂是聞著香味找來的。”“原來是這樣啊！我怎麼沒想到呢？”兒子摸著自己的`小腦瓜，恍然大悟。“寶貝，你喜歡小蜜蜂嗎？如果不讓它們採蜜，它們會餓死的。你捨得嗎？而且小蜜蜂很友好的，不會弄疼你的。”我終於繞到了理髮上，兒子也一點點被我繞了進來。“寶貝，說好了。下次咱們勇敢點，先不哭不鬧，看看小蜜蜂是不是也喜歡寶貝？而且它們採蜜很快的，嗡嗡嗡嗡嗡嗡就好啦！”

然後，我趁熱打鐵，第二天中午就帶兒子去理髮了，“寶貝，記著和媽媽的約定哦，我們一起看看小蜜蜂是不是喜歡寶貝，而且寶貝還要數數小蜜蜂嗡嗡嗡幾下就能採好蜂蜜了。”我和寶貝拉勾蓋印，然後抱著他理髮。那次，寶貝真的沒哭，笑嘻嘻地理完了頭髮，還跟我爭論到底是嗡嗡嗡了八下還是十二下。再後來，兒子居然可以獨自坐著理髮了。

孩子的世界原本就是充滿想象力的，我們只需要稍稍引導，讓他保持這份童真與善良，生活也將更多地呈現他們以真善美，所有的問題必將迎刃而解。

育兒的心得4

在當今競爭激烈的社會，每個家庭都希望自己的孩子成為贏家，這說明了家庭教育的重要性，身為母親的育兒感悟。德國教育家福祿培爾曾說過：“國民的命運與其說是操縱在掌權者的手中，倒不如說是掌握在母親手中。” 古代的“孟母三遷”、“岳母刺字”等，都說明了母親的重要性，母親應如何對待自己的孩子呢？我作為一名幼教工作者，同時又是一名母親，有幾點小體會：

一、要以身作則，給孩子以榜樣。

俗話說：三歲看大。習慣對人的一生很重要。兒子今年三歲半了，我深知自己的責任，從小就嚴格要求，讓兒子形成良好的生活習慣。有一次，我吃完雪糕後把雪糕棒隨手一扔，這下讓兒子看見了：“媽媽，你？扔？”我當時一愣，原來自己犯錯誤了，我趕忙撿起丟棄的冰糕棒，把它丟到垃圾箱，並對兒子說：“謝謝兒子提醒，媽媽錯了。”從此以後，我嚴格要求自己，儘量不讓兒子抓到錯誤。

二、抓住教育契機，及時培養孩子的興趣，家長之友《身為母親的育兒感悟》。

隨著社會的進步，知識越來越重要，大多數家長就利用節假日，給孩子報各種各樣的'輔導班，對孩子狂轟濫炸，使他們沒有一點自由空間，使幼小的心靈得不到舒展，長期處於壓抑狀態，對什麼事情都無動於衷。有的家長問我：“你給兒子報的什麼特長班？”我說：“沒有，兒子身心健康就不錯了。”我根據兒子的愛好一有空就帶他走進大自然，看雲彩、捉蝴蝶等。兒子開心極了，還學會了觀察，學會了思考，有時提的問題是我們成人都料想不到的。

幼兒期是一個人成長的關鍵期，我們要關注自己的孩子，瞭解他們心裡想什麼，學會循循善誘，讓自己的孩子有一個美好快樂的童年。 □東營市東營區實驗幼兒園 鄭豔敏

育兒的心得5

其實教育子女說複雜也不復雜，說簡單也不簡單。我的體會就是：多一點愛心，多一點耐心，多一點用心。基本上就事半功倍了。

在我們一鳴很小的時候，我每天都會抽時間講故事給他聽。雖然他那時並不見得能聽懂，也不認識那些字，但我的目的很簡單，那就是給他聽故事，給他創設學習的氛圍，讓他能感受到看書的興趣。

事實證明，這樣做非常有必要。因為就在這個過程中，他也認識了很多很多的字，這一切都是在潛移默化只能感完成了。現在他每天都是自己看書，基本上不用我操心。在這個過程中，耐心很重要的.。因為在對待孩子的教育方法上，並不能好象成人之間的做法，簡單直接。

一鳴愛看書，但他對數學興趣不大，而我也沒有強迫他去學，因為我知道那樣反而會事與願違，所以我只是利用平時機會。比如：今天酒宴上分喜糖了，叫他數一下，一共有多少？分給了大家以後還剩多少？就如此類的事情。只要我有空都不會放過，漸漸的，興趣越來越濃，現在十以內的加減法已經很順手了。

我覺得教育孩子並不需要特意安排時間，正是通過一點一滴的小事，多用一點心思，找機會來指導孩子。說真的，我並不羨慕學會了多少知識，學會了多少技能的孩子，我只希望兒子能夠養成良好的學習習慣，為以後學習成長的道路鋪好路！

育兒的心得6

父母作為孩子的第一任老師，對孩子成長起著關鍵作用，這是我們每位家長都不能忽視和逃避的，現在談談本人的一些育兒心得體會。

一。如何合理安排孩子的一日活動

培養良好習慣。行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。這句話揭示了良好行為習慣對於人一生的重大影響。幼兒階段是培養孩子良好習慣的最好時期。所以我平時比較注意良好習慣的培養。比如：前一段時間發現他從幼兒園回家後喜歡看電視，我就想出一個辦法我和孩子共同制定了《一週時間安排表》，上面列出了具體時間段4:30-4:45是水果時間，4:45-5：00是運動時間可以配合學校正在練習的專案“單腳跳”，“拍球”等等，5:00-5:30是遊戲時間，6:30-7:30是親子時間。平時學校工作比較忙，但只要沒有晚自習，晚飯後的這一個小時我是一定和孩子在一起，說一說在幼兒園裡發生的事和當天學到的新知識或者看書，一起看動畫片等等。我想現在我們辛苦一點，多花點時間督促孩子，多花點精力培養孩子自覺學習的好習慣，習慣好了，以後家長就會很省力，孩子學起來也特別輕鬆。反之，如果習慣不好，大人要時時催促孩子學習，非常辛苦，而孩子也很被動，會產生牴觸心理。當然這一切都應從興趣出發，引導幼兒形成良好的學習習慣和品質。我覺得興趣是最好的'老師，舉個例子吧，我雖然是英語老師，但是施宗銳好像對英語並不感興趣，所以我也從來不強求他學英語，記得他小班時老師教了“morning早上好”，回來他說morning時我還很驚訝呢。相反他對漢字數字，最近對科學小實驗很感興趣，我也會相應的引導。好習慣並不是一、兩天就能形成的，短時間內看不出什麼明顯的效果，它貴在天天堅持。

至於生活能力方面，我儘量要求他自己的事情自己做，養成良好生活習慣。在很多人心目中，總覺得孩子還小，笨手笨腳，什麼事也做不好。但在現實生活中，其實需要孩子分擔責任，而且孩子也很樂意當小大人。比如他對“值日生”很感興趣，現在每天在家吃飯前，我都會喊一聲“值日生端飯了”，他趕緊就跑來了分筷子幫大人端飯，等等，現在他非常樂意去做這些事情，而且還能經常提醒我們做的不好的地方；

二。孩子任性、自私

在教育孩子理念方面我一直堅持“先成人再成才”，所以我在思想品德方面要求比較嚴格，必須講文明懂禮貌，知道尊重老師、孝順父母，和小朋友的關係要友好。但是他與小朋友相處這方面表現的有時不是很盡人意，遇到這種情況，我一般會換位思考，與他講道理，讓他明白他這種處理方式有什麼不妥的，會帶來什麼後果，現在他這方面比以前進步了不少；

三。如何控制孩子的壞脾氣

育兒要統一戰線。因為隔代的緣故，老人家都特別寵愛孫輩，也常常會因為教育問題與奶奶爺爺、外公外婆們發生意見不統一。所以我覺得教育之前最關鍵的是要說服老人家，在教育孩子的時候，不能讓他們站出來幫忙，即使有時候我們會犯錯，也不能當面唱反調。現在的孩子都特別聰明的，能察顏觀色，所以教育前全家一定要組成統一戰線。

轉移注意力孩子的注意力容易分散，容易被新鮮的事物所吸引，所以要善於把孩子的注意力從他堅持的事物上轉移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦轉移後，會很快忘記剛才的要求和不愉快。

有意冷落當孩子由於要求沒有得到滿足而發脾氣或打滾耍賴時，家長要不予理睬，給他造成一個無人相助的環境，更不要和他討價還價。當無人理睬時，孩子自己會感到沒趣而作出讓步。事後再對孩子做簡單而認真的說明，說清不能做的原因，並用“相信你以後會聽話的”之類的話來鼓勵他。

以上一些想法與老師和家長們共同探討，望大家指正。

育兒的心得7

父母是孩子的第一任教師，一個人從呱呱落地到上學、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環境的影響。從開始就注重對孩子思想品德培養，無疑對孩子的成長起著關鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅僅關聯到一個家庭，孩子今後成什麼樣人的問題，更是關聯到國家、社會安定和發展的大問題。

一、創造良好的家庭環境是培養孩子的前提條件

“人能夠改造環境，環境也能夠造就人。”說實話，我是個性格直爽的人，過去也最不善於孩子，有時孩子不聽話，雖然捨不得打，但也總是連說再嚇，但之後我發現孩子的畏懼心理在增長，而且學會了去爺爺、奶奶那裡告狀。針對這種狀況，我首先有意識地創造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說服，並且夫妻互相補臺，我批評了孩子，事後由我愛人再進行教育，並強調母親批評她是為她好，是愛她的表現等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺；其次，注意語言禮貌。第三，用音樂創造美的環境，使孩子感到家庭的溫暖。

二、從生活習慣開始，注重孩子品德教育是培養孩子的重要環節

孩子是父母的影子，要培養孩子的良好生活習慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會到良好的生活習慣是培養孩子的基礎，而注重孩子心理健康、思想品德的培養則是目的和關鍵。現代社會生活中，個性是我國獨生子女家庭佔絕大多數的狀況，如何培養孩子自強自立，避免成為溫室裡的弱苗，是值得每個家長思考的問題，在這方面我主要採取三種方法：第一、愛護孩子但不溺愛。例如，孩子經常提出到外邊吃麥當勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規律，同時能夠開闊孩子的視野和適應外界的潛質，但我認為，如果孩子為此採取哭鬧的辦法，家長絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴相濟。對待孩子犯了錯誤，家長要分析內在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋裡弄得到處是水，我一看火就來了，但一問為什麼玩水，孩子卻說是在洗自己的手絹，並問：“你不是說自己的事情自己做嗎？”從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼構成家規。隔輩親是現代家庭中普遍現象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌，在這方面，我不但自己尊重公婆，並且直接與公婆交換看法，對他們提出教育孩子應注意的問題，這樣在我們家中，上下構成了尊老愛幼的環境。

三、幼兒園是培養孩子健康成長的搖籃

我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那麼善良、慈祥。剛入園時，孩子在班裡最小，吃飯時不會用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐心地一點點教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多麼高興呀，有誰知道老師付出多麼大的`辛苦呀。在不到兩個月的時刻裡，在三位老師的教育指導下，學會了十幾首兒歌，學會了尊敬長輩、自己吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫，孩子生病不舒服，老師都及時帶她去醫治。孩子在幼兒園理解系統、正規教育的同時，作為家長，我每一天接孩子時都主動向老師詢問一下孩子一天的表現，學了哪些新知識，配合老師一齊鞏固學會的知識，平時給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書、錄影帶，培養孩子對善醜的分辨潛質。

總之，培養孩子成為社會有用之材是一個複雜而長期的過程，不能期望透過一天就立竿見影，家長要有心理準備，有、有步驟地進行。

時間過得真快，一晃寶寶都五歲了，他是一個活潑、可愛、有點內向的小男孩。隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識也漸漸增強。有時感覺真像個"小大人"。

對於寶寶的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經驗，一邊結合自己寶寶的特點展開教育。寶寶上幼兒園後，在老師的精心培育下，正茁壯成長。看著寶寶的進步，心裡有說不出的開心，在這裡向老師們說聲：辛苦了！

我認為孩子應該在輕鬆愉快的環境中成長，享受他無憂無慮的童年。

好玩，是孩子的天性，也是孩子喜歡的活動方式。玩的過程中既能讓他們活動樂趣，也能從中學到各種的知識，寶寶在玩益智遊戲的過程中，贏的時候就會特別的開心，輸的時候就會很難過，通過遊戲可以讓寶寶感受成功的喜悅和失敗的苦惱。我不在乎他現在能學多少有用的知識，而注重的是寶寶的身心健康，讓他能夠會懂得自尊，自強和自立。以下是個人育兒的一些親身體會：

一、幫孩子培養興趣愛好

孩子有自己的愛好，他的生活會充滿樂趣，記得寶寶上中班的時候，經常在家拿筆畫畫，當時都沒怎麼在意，後來在老師的引導下才發現他很喜歡畫畫，就給他報了美術的興趣班，寶寶非常開心，在學校上課也很專心，放學做完作業就開始畫畫，還經常叫我們陪他一起畫，在沒有上興趣班之前，一放學到家就看電視。現在只要是週末去上美術可，早上早早的就起來了，高高興興的去學校了。

二、培養孩子閱讀習慣

每天睡覺前我都會給寶寶講幾個小故事，讓寶寶學會一起閱讀和傾聽，並且可以讓寶寶在故事中學到一些知識。每次講故事的時候，寶寶都會認真的傾聽，遇到問題都會問明白，而且還能把學到的東西運用到生活中來。現在每次去超市他都要我陪他去看書，有時候看了不想回家，最近學校又辦了個親子閱讀，去看了一次就問我下次什麼時候再去，說裡面的書很好看，現在晚上講故事的時候，我們倆都分別扮演故事中的角色進對話。有時候是一人各講一個故事。漸漸的寶寶變得愛學習，愛看書了。

三、讓寶寶學會自己動手，學會獨立

我比較注意培養寶寶的自主動手的能力，讓孩子做一些自己力所能及的事，經常告訴寶寶，自己的事情自己做，早上起床，穿衣服，洗臉，刷牙，穿襪子，鞋子。適當的做點家務，如吃完飯幫忙收碗筷，擦桌子，倒垃圾等。給他買東西的時候，也讓他自己去挑選，去買單。

四、做孩子的知心朋友

和寶寶相處時，更多是當他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽他說話唱歌表演，當他最忠實的觀眾。每天放學回來我都會問問寶寶在幼兒園的生活、學習情況。寶寶就會很開心的講述他在幼兒園所發生的一切，有他的小同學、他的老師、有他學到的東西、有他的想法。這能讓我更好地瞭解孩子的思想，有助於配合老師對孩子的教育。另一方面，也鍛鍊了寶寶的語言表達能力。生活中的點點滴滴都是成長的見證，最後，祝願孩子們都健康、平安、快樂。

育兒的心得8

時光飛逝，我的兒子已經四周歲了，是實驗幼兒園貝貝四班的孩子，想起養育他的點點滴滴，有辛苦，但更多的是快樂與幸福。孩子的養育是一門學問，我一直在學習摸索。雖然網路上充斥著眾多的育兒經驗，也郵購了不少育兒方面的典籍，那些堪稱完美的育兒理念在具體的實踐過程中總是步履維艱，因為每個孩子的成長曆程都不盡相同，在照搬經典的過程中總感覺孩子不按套路出牌。因此，隨著孩子年齡和閱歷的增長，我也是不斷在修正我的育兒理念和方法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡單的談一下這幾年養育我家寶貝的一些體會。

一重視教育

現如今，怎樣如何引導孩子身心健康、快樂幸福地成長就成了育兒的重中之重。我秉承的育兒理念是身心健康的成長比學習知識更重要。在孩子還沒入園以前，我就買了許多故事書，比如《安徒生童話》、《格林童話》、《嬰兒畫報》等，每天都是伴隨一個個既優美動聽又蘊含哲理的童話故事入睡。直到現在，孩子每晚都必須聽完至少一個故事才肯睡覺。孩子最喜歡的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險記》、《果寶特攻》，我希望他能從童話的精彩中感悟人生的真善美，培養他自由、樂觀、積極、快樂的人生態度，有益於未來成長的習慣。而對於教他學寫字、學拼音等，我則不是那麼熱衷。

為孩子選擇一所適合的幼兒園非常重要。我比較了附近眾多的幼兒園，最終覺得實驗幼兒園的教育理念跟我們一貫秉承的育兒理念很相似。著名的教育家葉聖陶認為，教育的目的就是培養習慣。他說：“我們在學校裡受教育，目的在養成習慣，增強能力。我們離開了學校，仍然要從多方面受教育，並且要自我教育，其目的還是在養成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好”。兒童期是形成習慣的關鍵時期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收穫一種行為；播種一種行為，就會收穫一種習慣；播種一種習慣，就會收穫一種性格；播種一種性格，就會收穫一種命運。

二尊重孩子

我家的寶貝還算是個比較懂事的孩子。因此在和兒子相處時，我們都能夠尊重他的選擇，而不是一味地干涉限制；對於他的要求，只要不涉及原則性問題，一般都儘量滿足，只要不會發生危險，就不會去阻止。家裡沒有他不動的東西，家裡的電腦、手機當然更是逃不過，但對於那些存在危險的東西則是嚴肅告誡他不能碰。每次去商場看見玩具，如果我已經告訴他今天不買玩具了，他從不要求要買；有時還會遺憾地說“這個很好玩，我看一下就好了，媽媽？”，聽著還真是想笑，但也很欣慰。

　三肯定孩子

我一向認為，鼓勵比訓斥能讓孩子更優秀。所以，我在家庭教育這方面，基本上都是奉行這一原則。大事小事，只要他肯做，我都會給予表揚。完成得出色，就對他的成績進行肯定，並告訴他為什麼表揚他。如果完成得不如人意，我也先對他的精神進行表揚，再指出需要改進的地方，一般情況，他都會愉快的改正。

四以身作則

父母是孩子的第一任老師，一言一行都在時刻影響著孩子。因此，父母一定要言行統一，要求孩子能夠形成的品德，自己就應該先擁有。

五多陪孩子玩，讓孩子生活在愛的氛圍

一個健康心理成長曆程，是不能缺少愛的。我們可以看到，長大以後的問題小孩，多數是在缺少愛的環境中長大。所以我希望自己的'兒子在一個充滿愛的環境中長大。我和他爸爸一般都是兩個人同時陪伴他，跟他一起玩，一齊遊戲。我們很少把工作帶回家，即使是有當天做不完的工作，我們都是等孩子睡後再加班。孩子在家不管作什麼，我們兩個人都盡心盡力當觀眾，為他取得的每一個小進步搖旗吶喊。

　六良好的生活習慣

我覺得良好的生活習慣對身體的健康，心理的成長都很重要。要讓孩子養成好的習慣，就需要對他制定一些規則。而在這過程中，我們都使用商量的口氣，徵求孩子的意見，讓他感覺和大人是平等的，這樣更容易激發他做事的主動性和積極性。例如吃飯不準看電視、看電視時間的控制上、睡覺前的洗洗刷刷等等。他非常積極的配合，每天需要他遵守的都欣然完成。時間一長，習慣就成為自然。在平時的教育中，我們儘可能地引導孩子自己去決定做什麼，什麼時候做，尊重他本人的意見，讓他覺得這是他想要做的，而不是我們家長強迫他做的。這樣，孩子就會在快樂中自覺地去遊戲、學習和成長。

總之，作為父母來說，教育孩子是一生中最大的投資和工程，多責一分，多溺一分都怕影響孩子的健康成長，很多時候會謹小慎微，而很多時候又覺得惘然無助，不知該如何處理。看到孩子聰明活潑，有趣可愛的舉動，常感到作為父母的驕傲和欣慰，而看到孩子固執不聽話，做錯事不肯認錯，會覺得煩躁和氣惱。自從有了兒子，生活總是在這兩者間徘徊，有歡笑，有生氣，但更多的是希望……我相信，只要不過分寵愛，不過分期望，不求全責備，讓兒子在快樂幸福中健康成長，他一定會成長為讓我們驕傲的人。

育兒的心得9

要說我的育兒心得，大家都初為人母，一切都在摸索中。孩子一天天長大，我也和她一起慢慢成長，怎樣理解孩子，感受孩子，引導孩子，讓孩子健康的成長，也成為非常重要的問題。

一、習慣養成

人常說，好的習慣收益終生，不管是在生活還是學習還是行為上都是這樣。

在陽陽3歲的時候，她每晚還是要喝著牛奶入睡，即便是刷了牙也一定還是要嘴巴里享受著奶嘴的感覺入睡，直到看到她牙齒泛起的點點黃色，我們也都開始意識到了問題的嚴重性，爸爸想了個主意，買來利樂包的純牛奶，先跟她講清楚這個是替代奶粉的，喝完了要刷牙，然後躺床上就直接睡了。

第一天進展的不錯，第二天她就有點反抗，第三天還是有些反抗，接著第四天，第五天就忽然不反抗了。就這樣在我們堅持了一週的時間，她改掉了她睡前躺床上喝牛奶的習慣，也糾正了刷牙和喝牛奶的順序，直到現在這個習慣一直保持的非常好。

堅持不懈，嚴格要求。習慣不是一朝一夕養成的，他是長期在固定時間做著相同的事。所以需要我們幫助孩子堅持不懈，持之以恆。隨著日積月累，慢慢養成習慣，習慣就成自然了。今兒東，明兒西，今天這樣，明天那樣，就可能什麼習慣也養不成。久而久之，這也成了習慣。

二、自己的事情儘量自己做

我們都知道要培養孩子自理的能力，自理能力也會影響她的一生。在孩子很小的時候自理某種意義上也是對大腦的一種鍛鍊。

陽陽從8個多月自己能用手抓東西可以坐的時候，每每吃飯，我都給她洗乾淨小手，放進餐椅，餐盤洗乾淨就成了她的飯碗，所有的飯都是通過手來完成放進嘴巴里，每每吃完飯，需要做大量的“清理現場”的工作。但是每每看到她滿足的吃完依依呀呀的時候，再做什麼大量的“清理現場”也沒覺得是個事。

這些影響了陽陽在剛進入幼兒園就能很快適應幼兒園自己吃飯的事情。其它穿衣服，自己上衛生間，自己把座位的小椅子放好等等在幼兒園也很快在老師的指導下完成的很好。她自己再做其他事情，我們鼓勵他慢慢完成，她每每完成後都很開心，信心也大增不少。

三、孩子是自己的鏡子

在孩子身上可以折射出父母的'一面，儘管我們不一定做得盡善盡美，但我們努力在一點一滴的小事上給孩子以有益的影響。

有人說：家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。

陽陽因為看電視經常跟我們發生爭執，我們會告訴他，看多了對眼睛不好等等。每次規定了時間結束後關機。等家裡其他人看電視的時候陽也會說對眼睛不好，怎麼還看電視啊，關機了吧。

可見，孩子們常常把自己的行為與父母相對照，甚至父母行為中的某些失當之處，也往往會成為一些孩子開脫自己錯誤。孩子既可以從父母身上學到優點，又可以學到缺點。所以我們以身做責，從自己開始，有錯誤一定在孩子面前勇於承認自己的錯誤。

四、情緒疏導

孩子和我們一樣，是獨立的個體，有自己的認識世界的方法和態度。與快樂產生、滿足的積極情緒一樣，孩子當然也會產生種種煩惱、憤怒等不良情緒。要想孩子成為情緒的主人，首先我們就該接受孩子的各種情緒。感同深受，尊重、同情她，才能有效地幫助她。

春節家裡來了客人，我把電視聲音調小了點。陽陽因為電視聲音放小了她聽不到，大發脾氣和哭，我拉她到臥室，先聽她講為什麼，然後理解她聽不到很難受，然後跟她一起想解決辦法，她怎麼都聽不進去，這時候只能冷靜後再來處理。過了一陣，我再找她，她自己說那我放大一點聲音但是不太大行不行，我當然同意她的想法。這時我繼續跟她把之前沒講完的道理再說一次，告訴她為什麼來了客人要把電視聲音調小等等。她點頭表示接受，情緒得到緩解。

情緒的事情我們也需要調整自己的情緒，這樣好的情緒才會傳染給孩子，不良的情緒也才會遠離孩子。

五、愛的教育

曾經在上正面管教課程的時候，大家提出一個很寬泛的問題，3歲孩子的教育應該是什麼樣子的? 我記得有人朋友說 要愛他，愛是沒有條件的。那些打罵孩子的父母，可能更多的是愛自已的臉面。

正面管教的理念是溫柔而堅定，沒有愛這點其實很難做到，真定的愛的教育應該是這樣的：它能激發出孩子對自已的信心和對他人的熱情，以及對社會的責任。

在上週我們去看了白雪公主的舞臺劇，演出前，2月份生日的小朋友會開個生日party，每個小朋友在舞臺上會許願且說出生日願望。陽陽說“祝願爸爸媽媽快快長大，長高一點，快快樂樂，越來越漂亮和酷。”雖然她的語言還用的不太準確，但是她的愛我們感受到了，我想這也是我們平時對她的愛的一種反射。也是一面鏡子。

孩子從一出生就會有很多的事出現，那麼是把帶孩子當一種樂趣還是一負擔，就看每個父母願意為孩子付出多少。那麼你愛的付出的多少和收穫的快樂是成正比的。

家庭教育是由無數細節組成的，我們愛她，就是最好的教育。

育兒的心得10

寒假一開始，老師就讓家長都寫一篇育兒心得，就像孩子對待寒假作業一樣，我也把這件事給忘了，在老師的提醒下，這兩天回顧思考一下，寫了一下文字，也作為自己在這一學年的總結。

欣怡上完國小一個學期，老師讓家長總結一下育兒心得，我讀著自己的日誌，回憶著一些關鍵的時間，不禁想起了小時候的故事：小馬過河，這一個學期也不像有些人說的是最辛苦的，也不像有些人說的很輕鬆。在這半年裡，我們和欣怡摸著石頭過河，一直在尋找適合孩子的最好的學習和生活的方式。

一、千萬別把學習當成任務

我們很幸運，我們也很無奈，因為進入了一個資訊爆炸的時代，這是人類前所未有的年代，一不小心我們就會在這個資訊海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。我們經常會聽到很多孩子說：我也不知道我以後要幹嗎!家長也會說：我也不知道該怎麼辦!這樣的迷惑越來越低齡化，因為這個浮躁的年代讓我們家長在所謂的素質教育和知識教育中搖擺，“學習唯一論”和“學習無用論”經常會影響著我們的判斷。

在我看來現在的“學習”更多的是一種形式和能力，而不是內容，尤其是在國小階段，學習唯一論和無用論都是片面的，我對國小的看法是：學習是一種生活，一種成長，一種讓他們認識世界的過程，而不是任務!

由於我們家親戚基本上都在國外，因此我受到國外的教育理念的影響比較大，那就是“從小不玩好，長大學不好”，在他們眼中，中國的孩子真的很會學習，但是他們真的不會生活!當然我不能完全照搬這個觀點，畢竟這是在中國，誰也說不好將來會如何，所以作為家長不可能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，並且要針對家庭的環境和孩子的具體情況實施。因此我在這半年裡大約1-2個月會總結一下孩子的學習生活情況，現在回頭看看寫的總結日誌，我發現出現最多的幾個概念：“學習為先，因材施教，為己讀書;順其自然，慢慢學習，學以致用;換位思考，信任理解，平等交流”。

　二、學習為先，因材施教，為己讀書

我們有時候同樣迷茫，迷茫的時候出路就是多學習，多借鑑，現在到新華書店會發現有太多的關於素質教育和家庭教育的書，都是很多作者自己的親身經歷，比如《好媽媽勝過好老師》我反覆的看其中的一些好的方法，比如針對國小時期的“做作業陪還是不陪”的問題，為什麼“不考100分”，什麼是“不管是最好的管”等。還有《1-2年級，塑造孩子一生的關鍵》一書， 這兩本書我是在孩子上一年級之前就很認真地閱讀過，而且在第一學期真的很派上用場。在這個寒假我還買了《樂在國小》、《陪女兒說說話》、《怎麼教孩子才肯主動學》，正準備看，這些書中的學習我想並不僅侷限在學習知識上，而更多的是如何培養學習的能力。

除了書本，我關注相關的微博和部落格，也經常和其他家長進行交流，因為書本上的畢竟和我們所處的環境差異很大，而身邊的家長，甚至是我學校的大學生，瞭解他們的成長過程，更重要的`是針對孩子的特點，我的女兒是一個在外不太愛表現自己，而內心是比較有自己想法的孩子，我在很多時候都是要徵求她的意見，讓她自己做決定，“但是必須要對自己所做的決定負責”--這是我和她爸爸說的最多的話。

讀懂孩子是家長最需要學習的，讓孩子為自己負責是我們最需要培養孩子的一項能力。因此我也讀一些心理學方面的書，分析孩子的內心活動，採取積極的對策。比如有一次孩子因為數學口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查，非常生氣發脾氣還哭了，我一開始也有點不知所措，是否應該馬上承認自己的失誤以導致孩子心理受到傷害，後來我還是讓速度慢下來，先分析一下孩子的狀況再進行交流。從這個事情上可以看出孩子其實還是很好強，雖然她平時在外面表現並不突出，但是在她的內心深處還是很希望得到別人的讚賞和認可，並不是無所謂的，而有時候不愛表現是不自信在作怪。

於是我和孩子坐下來仔細分析了這件事情的來龍去脈，哪些地方應該是由誰來負責，而不都是歸咎於一個人，而我也對孩子的上進心作了很好的表揚，同時也指出她對媽媽大吼大叫的不禮貌行為。很多時候家長最重要的就是要有學會分析和有耐心，最終達到的目的就是告訴孩子讀書為了自己，任何情況應該先想想自己是否做好了，再去考慮是否需要家長的幫助!

三、順其自然，慢慢學習，學以致用

我一直認為每一個孩子都是熱愛學習的，因為人類的發展就是學習的過程，所以我覺得我們不能把學習只是看成是學校的知識學習，而更多的是學習如何做人，學習培養自己的興趣，最終學習找到自己在社會上的位置，為自己和家人，進而為社會做貢獻。胡老師讓孩子們學習的“弟子規”我非常的贊同，這是孩子必須要學習的第一堂課，因此我自己和孩子一起學習弟子規，一起理解裡面的意思，只有學好做人，才能學好知識。現在每天我們吃晚飯，遲遲都會自己把碗拿到洗碗槽，然後和大家說聲：我吃好了，你們慢慢吃!

育兒的心得11

孩子是上天賜予我們父母的禮物，我們都會用心的呵護與關懷!談起育兒心德，顧名思義就是哺育孩子過程中感受到的點點滴滴，雖然作為我們80後的我們不是這個過程的主力軍，但與孩子相處接觸中我們也有自己的一些感悟與心得，下面就是談談個人心得!

1.父母是孩子的第一位老師，我們要以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣，在他們現在這個學齡期，模仿和接受能力都很強，所以作為家長的我們應該正確引導孩子!告訴他什麼是可以做的，什麼事情不能做，讓孩子知道什麼是對什麼是錯，如果做錯了，應該及時更正並且加以教育，也要教育他要尊敬老人，尊敬老師，講衛生等!

2.談到看動畫片，想必很多父母都根反對，我想天下父母心我們理解，怕影響孩子的視力，學習，但我認為只要控制好度，不要長時間的'看也有很大的好處，看動畫片也是他們學習的一個平臺，有時聽到他說一些前衛的詞彙，我們問他時，他都說是動畫片中學到的，還有對學習普通話也受益匪淺!

3.多與孩子交流溝通，我們這個年齡段的人大多忙於工作或者自己的事業，很少有時間陪伴孩子，而我們應該在閒暇空餘時多陪陪孩子一起看動畫片，一起做遊戲，也多帶孩子接觸大自然，多多培養孩子對陌生環境的適應能力與別人的交流能力!

4.孩子的學習問題，每個孩子自身發展各不相同，接受能力個不相同，現在是培養學習興趣的階段，“十年樹木，百年樹人”我們家長大可不必操之過急!

5.孩子的健康方面，隨著生活水平的提高，大魚大肉已成為家常便飯，幼兒肥胖問題已到處可見，我提倡的飲食習慣是粗茶淡飯，葷素搭配，已足夠孩子的發育要求，還有少給予孩子喝碳酸飲料，多喝白開水!

以上就是我的個人心得，希望可以和大家一起分享，總之，教育孩子是一個長期的過程，我們應該有足夠的耐心根據自己孩子的情況“私人定製”自己的教育方法!最後祝天下所有寶寶快樂成長!

育兒的心得12

孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分內容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環境的創設離不開豐富的物質，資源的統整利用離不開有效的家園互動。

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區別傳統教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創設良好家庭環境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養，和家長一起培養幼兒的分享、同情、遵守規則、合作等親社會行為。我們的教育思想、觀念，瞭解每位老師對孩子的'一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。

從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想參與孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由於多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況。為了讓家長及時瞭解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內容刊登在班級宣傳欄上，根據主題開展情況，師生共同創設與主題教育相適應的環境，讓家長及時瞭解孩子的在園學習情況。鼓勵家長積極參加親子秋遊活動、節日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。經過我們的努力，得到了家長們的信任和肯定，使班級工作有了一個良好、和協的氛圍。

家長缺乏教育孩子的方法與經驗;較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差;且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學期仍有待提高。總結過去、展望未來，在新的學期裡，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，寶三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。本學期具體工作如下：

1、鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討

2、充分運用我園現代化的設施裝置建立家園現代化聯絡橋樑。

3、每週定期更新家園聯絡欄目的內容.

4、通過幼兒園網路，建立班級討論區域，設定班級教師值班時間，與班級家長定期展開線上討論活動。

5、通過網路郵件向家長髮送通知、學習及複習資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內資訊，又能節省人力物力資源。

6、組織家長學習通過網路尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優秀內容通過網路及時反饋給家長，做到共享教育資源。

育兒的心得13

在現今社會有一個普遍的現象，就是爸爸媽媽由於工作繁忙或其他原因，把孩子的教育、生活等責任全部交給了爺爺、奶奶、外公、外婆，這些祖父母們自覺地成為全面照顧第三代的“現代父母”，這種由祖輩對孫輩的撫養和教育我們把它俗稱為“隔代教育”。

在我們班有這樣一個孩子：眼睛大大的，面板白白的，嘴巴甜甜的，看上去特別的可愛，特別的討人喜歡，這是我在班級最先認識並且印象最深刻的一個男孩——齊冉。因為喜歡他所以對他關注就多一些，隨著關注的多了，就發現這個孩子身上有很多壞習慣。比如：老師正在上課時，他會隨便走動，不遵守上課常規；玩桌面玩具會搶其他小朋友的玩具；中午吃飯的時候一邊吃一邊講話，還會把勺子伸到其他小朋友的餐盤；午睡時，在床上翻來翻去或找鄰床小朋友說話，或拽鄰床小朋友的被子······針對這些情況，在孩子的姥姥來接孩子時我及時和老人做了交流和溝通。姥姥非常客氣的說：“這個孩子爸爸媽媽平時上班比較忙，沒時間管孩子，孩子吃喝拉撒都是我一個人的，老師我回去好好說說孩子，老師你辛苦了！”

第二天，齊冉的表現稍微有所好轉，我和帶班老師及時表揚了齊冉。並隨時關注齊冉的表現和狀態。差不多三四天的時間，齊冉不僅故態重生，反而有些變本加厲的表現。於是，在齊冉姥姥來送孩子時，我又及時和老人溝通，把冉冉的表現告訴他。結果，這一次他的姥姥說：“老師，我們家齊冉你得多多表揚，他犯錯誤時，你也要表揚，他是個順毛驢，就喜歡聽好聽的話。他還倔，不聽勸，都隨他爸爸，他媽媽可不是這樣的。”

我語重心長的告訴老人，孩子在幼兒園犯錯是在所難免的，犯錯誤時，老師會根據情況選擇提醒、督促和批評，當孩子改正之後，我們一定會進行表揚和鼓勵。而不是一味地進行表揚和誇讚。如果不論孩子怎樣做，成人只是順著孩子的脾氣，不讓孩子明白自己錯在哪，到底應該怎樣做，這不是愛孩子，而是在害孩子。特別是老人帶孩子，很多情況下因為特別疼愛，所以會捨不得、不忍心批評。殊不知，這不是愛孩子而是害孩子的表現。不知是為了迎合老師還是冉冉的姥姥真的聽進去了，她連連點頭：“是的、是的，謝謝老師！”

冉冉的姥姥離開之後，我不禁思考：面對這樣的的隔代教育，老師應該怎麼樣面對？作為父母應該怎麼做呢？

首先，作為老師應該明確自己的立場，不能因為和家長的意見不統一而有所顧忌甚至一味地去迎合家長。但是和家長交流出現意見不一致時，老師一定要注意自己的語氣和態度，不能生硬、牴觸。而是應該把孩子擺在第一位，委婉的告訴家長應該怎樣做才是對孩子最好的。當家長特別是老人意識到老師這樣做是為了關心孩子、是對孩子的成長更有利，他們不僅會特別感謝老師，而且認為和老師有了相同的目標，思想和情感上會更貼近。

其次，父母才是孩子的第一撫養人，作為父母即使工作再忙，也不能把孩子的教育問題全部交給老人。不是說老人教育不好孩子，而是很多的老人會溺愛孩子，老人感覺只要讓孩子開心就是對的.！冉冉的姥姥就是這樣想並且這樣做的。年輕的父母不要忘記自己的責任，一定要抽出時間多陪陪孩子，並經常和老人聊聊天，瞭解孩子的成長情況，並向老人灌輸一些科學的育兒經驗，增強祖輩對隔代教育的理解和改進，從而真正達到目標同向、教育同步的狀態。

“一切為了孩子，為了孩子的一切”，相信為了“孩子”這個共同的目標和希望，老師、父母和老人，一定會相互理解、相互包容、相互支援、相互配合，讓“隔代教育”之花燦爛開放！

育兒的心得14

時光飛逝，轉眼我的兒子今年已經三歲多了。在他尚未出生之前，我受我父親的教育影響，對於育兒這一方面就有了很明確的目標——“以身作則，言出必行，做一個‘文武兼備’的家長”。這個目標一直支援著我對兒子的教育。

吃飯問題：這個問題可能是很多做父母最頭疼的，寶寶的表現通常會有偏食、不吃飯、只吃菜的情況。我的原則是飯前一個半小時不給吃的、菜的品種在兩種以上、不能邊吃飯邊喝水。我很注意伙食搭配，家裡無論什麼時候都會有兩個以上的菜，並且用心做好菜的味道。兒子吃飯的時候，如果碰到了不太喜歡的味道，我就會告訴他：吃了這個菜，會變得很帥的（或者吃了這個紅紅的菜，臉蛋會紅紅的，很漂亮）。孩子聽到這樣說，都會願意再多吃幾口。所以我家的孩子給他什麼菜他就吃。我還會帶他常去菜市場，在買菜時，會尊重他的意見。有時候寶寶不想吃飯，總是想著家裡的零食，遇到這樣的情況，我就會帶孩子去街上看那些乞食者，告訴他：有飯吃是一件很幸福的事。還有的家裡的寶寶不愛吃飯，只吃菜，這樣也不利於寶寶的發育。我會找一些由於偏食菜而不吃米飯的病例照片給孩子看，並且講解照片內容，告訴他生病原因。只一次，孩子就會乖乖吃飯了。

聽話問題：很多做父母的都希望自己的孩子聽話，可是經常事與願違。我們家的寶寶漸漸地長大，漸漸地有了自己的想法，在處理問題時我們會先問清楚他的想法，會允許他按照自己的`想法去做。但遇到一些原則性問題時，我們會強調，孩子如果撒潑，這時候就是“武家長”登場了，一通“武”過後，孩子會覺得委屈，這時候就要好好地跟孩子講講不能做的原因和做了之後的後果，“文家長”也要發揮作用。

生活能力和生活習慣問題：很多時候，我覺得過於勤快的家長帶出來的孩子生活能力和生活習慣都不是很好。在這方面，我覺得應該做一個“懶家長”。這裡的“懶”不是指生活上的不用心，而是指在對待孩子動手做事的方面。還記得一次要出去玩了，我和老公都在整理出去玩的物品，給兒子佈置了自己換鞋的任務（那時候他還自己換過鞋），兒子提著鞋子跑過來讓我給他穿，我雙手拿著東西，讓他看，告訴他：媽媽沒有時間，雙手都沒空。於是，他又去找他爸爸，老公也在忙自己的事情，兒子看到大家都在忙，於是坐在地上，把鞋子脫了，拿著要換的鞋子自己試穿了起來。我剛好看見他在試穿，於是就跑過去，口頭教他穿鞋（決不親手幫助）。孩子在我口頭教授下，穿上了外出的鞋子，我會拿小東西獎勵他，這樣他就有興趣做自己的事了。在家，我們還會說一句“自己的事情，自己做”的警示語，孩子遇到是自己穿衣、洗手、穿襪子、拉屎、擦屁股等

問題，我都會告訴他“你長大了，自己的事情要自己做了”。慢慢地，他自己學會了很多，我們也就越來越輕鬆了。玩過的玩具，亂灑在地上，我就會拿出掃帚，邊掃邊說“你不把玩具收好，我全部會把他們掃出去”，兒子會很快地把自己的玩具收起來。因為他明白，媽媽說的話是一定會實現的。這個時候，我們就是“言出必行”了。

說話問題：由於我是衡山人，老公是桂東人，我們在家交流都是普通話，兒子也說普通話。可一些親朋好友總是讓兒子說桂東話，老公堅持“說好普通話，可以走中國；說好桂東話，只能走桂東”，所以，兒子還是說普通話。到了幼兒園，那麼多小朋友都是說桂東話，兒子沒辦法與他們交流，弄得一段時間說話很口吃。在平時說話的習慣上，家裡都會用上禮貌用語“請、謝謝、再見、你好??”。老公讓兒子拿個東西，會很認真地說一句“謝謝”，兒子會有禮貌地回一句“不用謝”。可能小孩子到了一個階段，會有害羞的行為，不會願意主動跟人問好，這時候要給他一些吸引他的承諾，我家的孩子我就會以“不問好就不給看動畫片”。果真，孩子馬上就改正了。

教育問題：我家孩子是在兩歲三個月的時候開始上的幼兒園，那時候上幼兒園跟別的小朋友一樣，都會哭鬧。但是我們堅持送到幼兒園，慢慢地，在幼兒園他交到了好朋友，會很願意去幼兒園了，有時候放假在家，他都嫌“無聊”呢！在幼兒園不僅能體驗集體生活，還能學到與人相處等能力。對於在文化方面的教育，我覺得興趣教育最合適，再就是加上玩樂時候的少量教授。兒子對我和老公的手機很喜歡，經常拿在手上看視訊看圖片。於是，我在手機上設定了數字密碼和圖形密碼，兒子想拿手機玩的時候，我就滲透學習的重要性，告訴他：你不知道數字和圖形，你就玩不了手機。你要想玩手機，你得好好的學習知識。接著我在手機上下載了一些教育軟體，有識字的、數數的、故事的、兒歌的、道德方面的、互動式的??兒子不用我們催促，主動拿手機開啟軟體，自己學習。由於我們工作的關係，兒子在家喜歡與我們互換角色，讓我們當學生，他當老師，我和老公會做兩個“狀況百出”的學生，讓兒子來處理。兒子能處理的問題，我們就不說什麼，他不能處理的問題時，我們就會適時地提醒他，讓他學會處理。

孩子的教育是隨著他的成長不斷變化的，雖然目前我們家的孩子還算優秀，但是他越來越好動了，坐的時候不是很端正，我現在正在想辦法糾正這個毛病。只希望，在我們用心的教育下，他能全面發展。

育兒的心得15

最近在看《好媽媽勝過好老師》，裡面的教育理念真的很貼近生活，很實用。很多生活中常見或典型的問題，在書裡都能找到應對的辦法，真的很喜歡這本書，也希望有機會能讓更多身邊的媽媽能也有所收穫。

作為一個新手媽媽，我在不斷摸索著如何和孩子相處，如何教育孩子，讓她不僅擁有健康的身體，也要擁有健康的心理。

真的，說到健康，我內心非常感恩，也許身邊看到各種問題的孩子，覺得那樣對一個家庭是多大的不幸，尤其是對母親！所以，我真的很欣慰孩子至少目前在身體方面都很給力，沒有讓我有什麼很多煩惱。我不知道是否跟我懷孕時候身體很好有關係，而且我沒有像傳統說法有那麼多飲食上的忌諱，只是書上說的那幾樣容易滑胎的食物堅決沒吃，其它真的很隨性，而且還給自己找了冠冕堂皇的理由，說是孩子想吃。現在想想如果孩子不是那麼健康的`話，罪過可大了！也不知道這麼做到底對錯……孩子快2歲了，期間也發熱了兩次，我們都是物理降溫的方式幫助她平安度過。有同事說我們太不緊張孩子了，這個問題我和孩子爸爸很統一認為孩子本身沒啥問題，偶爾發熱不至於那麼緊張，而且我們也在積極應對，也有讓醫生確定沒有其它什麼毛病，所以每次都沒讓孩子用啥藥就好了。我是從懷孕起就儘量不用藥，即使有小病也用其它方式來解決，對孩子的用藥問題我們更是慎重！

現在孩子馬上就2週歲了，教育問題開始越來越重要了！可是說真的，我在這方面比起身體來說更沒有把握，所以我訂了相關雜誌，買了幾本育兒書，很想提前做好準備，在需要的時候不會不知所措，更怕是用錯了方式對孩子造成什麼負面影響。每個孩子都是一塊天然的好玉吧，就像書裡說的，看家長有沒有用對工具了，用對了工具就會是一塊美玉，而用錯了就破壞了她！我一直相信，沒有壞孩子，只有教育不當的父母。身邊親戚朋友的教育方式，我也一直再留意，遇到問題我也總在想是怎樣的教育方式導致這樣的後果。或者一些孩子有一些很好的習慣，我就在想這是父母怎樣教育出來的。這本書也著實驗證了我的想法，確實父母的一言一行都影響著孩子的一生！