【熱門】心得作文八篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的心得作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

心得作文 篇1

“叮鈴鈴”一陣刺耳的鬧鐘鈴聲把我從睡夢中驚醒，我一骨碌爬起來沒有絲毫的猶豫，因為今天是我軍訓的第一天，也是我開始國中生活的第一天！

伴隨著怡人的晨風，16個班的七年級新生都穿著嶄新的校服整齊地站在操場上參加軍訓。我也自豪地站在了11班的隊伍裡，心中還在不停地念著“11班”，這將是我未來三年一個最親切的歸宿。今天我一定要好好表現，像一個真正的男子漢。

在我的意料之中，今天的軍訓主要內容是：站軍姿、稍息、立正、向右看齊、蹲姿等。一天下來，給人的感覺就是一個字，累！當站軍姿20分鐘時，我覺得自己腿發軟，額頭上和鼻子下的汗珠就快流下來了，但也不敢去擦一擦。此時的20分鐘彷彿漫無邊際，我心中覺得無比難受，只盼望教官能大聲宣佈時間到。就在我要放鬆的那一刻，耳邊響起營長響亮的訓話：“20分鐘不算長，平時我們的教官一站就是兩個小時。”我一聽，天啊，2個小時！教官能站2小時，我難道連20分鐘都不能站？咬緊牙關，再挺一挺，終於，如同黎明前的黑暗迎來破曉的光芒。教官叫了一聲：“最後五分鐘!”大家紛紛精神一振，五分鐘終於熬過去了，當教官宣佈休息時，同學們都像皮球洩了氣，坐的坐，蹲的蹲。我也趕緊活動筋骨，此時才發現身上的衣服褲子都被汗溼了。不僅我，大部分同學也都如此。心中卻在慶幸自己咬緊牙關又經受住了一次考驗。

後來的蹲姿練習，蹲久了腳都麻木了，讓人覺得腳不是自己的，。當起來後大家在唉聲嘆氣時，我看到教官背上全溼了，不止我們累，陪我們的教官、正副班主任也一樣在受苦。為什麼要讓我們在烈日下經受這樣的磨練？為什麼在新學期開始時先接受軍訓再開始文化知識的學習？我想應該是為了讓我們鍛煉出一副強健的體格，磨練出永不放棄的意志！只有將這種意志帶到今後的學習中，當我們在學習上遇到困難時才不會輕言放棄。我會永遠記住今天咬緊牙關忍受痛苦的那些時刻，流過淚、流過血，才能更加堅強。

臨近放學時，我們班還收穫了一個意外的驚喜：我們班拔河比賽完勝對手!痛過、累過，才知道收穫的喜悅是如此值得珍惜，這是我們全班同學齊心協力得來的第一次榮譽，相信未來的日子還會有很多屬於我們11班的輝煌！

一天過去，全身像散了架似的回到家，對於明天的軍訓，我不再惶恐，因為我學會了勇敢去面對！

心得作文 篇2

早就聽說張家界自然景色很美，有著泰山之雄，華山之險，桂林之秀麗，集百美於一身。今年暑假終於有機會和爸爸媽媽一起到這聞名中外的旅遊勝地遊覽。

我們一家三口一大早就乘車來到了張家界。遊覽的第一站便是金鞭溪。這裡樹木蔥蘢，滿眼蒼翠。小溪彎彎曲曲，清澈見底，河底有許多河卵石，小魚歡快地在裡面游來游去。潺潺的流水聲，加上天籟般的鳥鳴，讓人心曠神怡。走著走著我們就來到了《西遊記》的外景拍攝地，遠處的山和近處的峰構成了西遊記中唐三藏、沙悟淨、孫悟空。咦，怎麼少了豬八戒呢？抬頭一看，原來豬八戒在不遠處去背苗家阿妹了！

第二站便是張家界最負盛名的黃石寨了。我們是乘坐被譽為“世界第一梯”的百丈天梯上山。隨著電梯的緩緩上升，我瞪大眼睛朝外平看，只見山峰聳立，雲霧繚繞，電梯放佛在仙境中穿行。低頭鳥瞰，壁立千仞，懸崖萬丈。我趕緊閉上眼。當我睜開眼的時候，電梯就升到頂了。出了電梯，便是黃石寨，寨頂有一片平地，四周天然形成十幾處觀景臺。登上觀景臺，張家界的美景，盡收眼底。只見近處的山鬱鬱蔥蔥，遠處的山朦朦朧朧，座座山峰矗立在天地之間，自然界的鬼斧神工，不得不讓人歎為觀止。

張家界，真是人間仙境！

心得作文 篇3

“別趴著，站起來，挺直腰，抬頭向前看……”這是國慶節去登山是爸爸對我說的話;“不要慌，不要怕，一步步往前走。”這是媽媽教我登山的話語。

國慶節假日的最後一天，我們一家三口到附近的巧勝巖登山，感受大自然的美景。雖然我是個懶鬼，一向懶於戶外運動，但能和爸爸媽媽一起享受稀有的天倫之樂，我還是很樂意的。

開始登山了，儘管對這裡的一切我都很熟悉，但還是倒吸了一口涼氣。山並不算高，也不是很陡，但在我看來，就正如李白所說的“蜀道難，難於上青天。”

我於是施展我一向慣用的“狗爬式”，四肢並用。在大約傾斜75度的山坡上，我幾乎是匍匐前進的。眼看著爸媽健步如飛，和我的距離越來越大，我急得扯開嗓子大叫：“媽，等我呀!我……”望望下面的山地，我的腳不爭氣地直抖：“我怕……”看著我的狼狽樣，爸爸媽媽哈哈大笑，我急得直嚷：“我……我上不來了!我……我真的怕!”我幾乎要哭了。爸爸不理睬，繼續向前走，邊走邊說：“別趴著，站起來，先深呼吸，再一步步走上來。”我按照爸爸說的做，可剛直起身，一想起下面陡陡的山壁，往下看，我的腳又直抖，於是，我又伏在了岩石上。

媽媽走下來，我以為她來扶我上去，本能地向她伸過手去。可媽媽卻說：“你小時侯不是登山能手嗎?今天怎麼?”“那……那是初生牛犢不怕虎。”“別廢話，站起來，抬頭，挺胸，站直站穩，找到落腳處，走一步!”上面又傳來爸爸嚴厲的呼喚。我戰戰兢兢地往前爬。“孩子，還記得學過的《走一步，再走一步》嗎，照文中說得做，別怕，一步步來!”媽媽親切的話語又在耳邊響起。對呀，“走一步，再走一步，不要想著遠在下面的岩石，而要著眼於那最初的一小步”，我能行的!我頓時有了信心，上頭又傳來爸爸的話：“無限風光在險峰!”

一步，兩步……我穩紮穩打，一步步向上攀爬。這時，我腦海中又出現這樣一幅畫面：一個六、七歲的小女孩歡蹦亂跳地向山峰衝刺，爸爸在前面開路，媽媽在後面含笑而上……那小女孩就是我，如今我又找回了自我!

這次登山，我受益匪淺，對課文有了更深層的 瞭解，還有對人生的感悟：朝著目標，走一步，再走一步。人生的道路再坎坷也要自己走，父母不可能扶著我走一輩子。只有不畏艱險，踏踏實實地努力攀登才能登上峰頂，飽覽人生的秀麗風光!

心得作文 篇4

很久沒有拿筆了，不免有一些興奮。

兩個月左右的假期，讓我感受頗多。尤其是高一開學的軍訓，更是讓我受益匪淺。

這次軍訓，與往常軍訓有很大不同。沒有有趣的實踐課，沒有輕鬆的課堂；有的只是艱苦的訓練，統一的軍服與整齊的步伐。這便要求我們用心融入其中去學習，去適應，去磨礪，以此增強自身身體素質，增強國防意識與集體主義觀念，增強集體凝聚力與戰鬥力，培養團結互助的作風……

每天，我們頂著烈日，在操場上艱苦的練習。教官的一聲聲口令，就像是一根根教鞭，鞭策我們努力做到標準，努力做到最好。在艱苦的訓練中，我們每個人開始慢慢適應，從開始的腰痠背痛，腿麻腳抽筋，到最後可以應對每天的訓練。我們每個人每天都在不停地成長，不斷地進步。

軍營中紀律很嚴，軍訓也不例外。哨聲便是我們行動的指引。吃飯，睡覺，事事必須聽哨行動。正如那首軍歌所說”紀律中有無窮的戰鬥力！”對！每個人如果都嚴守紀律，便是散沙變硬石，巴掌變拳頭，便會有無窮的力量！七天的軍訓，我們的紀律性，榮譽感，集體觀念……都在無形中增強。相信，這會是高中學習的重要夥伴。

俗話說“逆境出人才”，這便告訴我們：艱苦的環境是磨練人的好地方。七天的軍訓，我們的力氣變大了，思想意識增強了，精神更加飽滿了。每個人都朝氣蓬勃地迎接著新的一天。而匯操時那整齊，嘹亮的口號，昂揚向上的精神，更是展現出了90後那無限而飽滿的精力。

訓練程度的加大，讓我們這些高中生“叫苦連天”。即使這樣，大家都咬牙堅持，用頑強的意志，“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神，徹底完成了軍訓使命。

經過這次軍訓，我們有了更加強壯的體魄，更加健全的人格，更加充沛的精力。我們不但領略到了軍人們無私奉獻的偉大精神以及不怕困難的崇高品質，而且發揚了我們“同心協力，艱苦奮鬥”的光榮傳統。我們會時刻準備著，來迎接高中生活的一切挑戰。不管遇到多麼大的困難，我們都會努力戰勝，向自己的理想大學走去！

軍訓心得作文2

在參加軍訓以前，我對軍訓始終是保有一種恐懼和厭惡的心理的。因為以前聽哥哥姐姐們說過：軍訓時度一日如度一年，並且身體接受者鋼鐵般的折磨，教官更是如“極度冰點”一樣殘酷。可經過這短短三天的軍訓體驗，使我對它有了新的認識。我認為，這次軍訓雖說是苦，但其中的的道理真是耐人尋味：軍訓是對我們人生一次的洗禮，是對我們的一次磨練，更是對自我的一次挑戰！對於以前從沒有進行大型鍛鍊的我，這次軍訓可是讓我疲憊不堪，身體每天都在”超負荷“，但我也從中獲得了不小的收益。比如：平時走路我總是駝背，但通過這幾天的軍訓，我改掉了這個壞毛病，從此走路挺胸抬頭;再有就是我平時很少鍛鍊，軍訓不僅鍛鍊了我的身體，還是我對運動產生了極大的興趣，多以我決定每天早睡早起，鍛鍊身體，為大學更艱苦的軍訓生活做準備！

其二，和我關係好的或是非常瞭解我的人都知道我是一個知難而退，總想打退堂鼓的膽小鬼。但是通過這次軍訓對我的鍛鍊，我克服了這個弱點：記得第一天軍訓時，我們練習的是站立，也就是站軍姿。因為是陰天，所以上午幾乎沒吃什麼苦。可是到了下午，天空上出現了“太陽當空照”的情景，再加上上午的訓練，我的神有些吃不消：腳底下鑽心的疼痛使我搖搖晃晃的站著，頭部的水汽足夠能形成一場比八月中旬還猛烈的的“特大強降雨了”。但看看同樣深受磨難的“戰友”們，我便對我的退縮產生了質疑：同樣是學生，同樣的年齡，他們都行，我為什麼就不行?想到這，我便有了堅持下去的決心，決心一定要站好高中的第一班崗，一定要圓滿完成這“高中第一課”！

在學校的操場上，有我們的汗水，有我們的歡笑，更培養了我們今後在高中生活所要用到的那種吃苦的精神.軍訓結束了，結束意味著新的開始，真正的挑戰警鐘此時已響徹心中！

軍訓心得作文3

山沒有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強。櫻花如果沒有百花爭豔我先開的氣魄，就不會成為美麗春天裡的一枝獨秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日裡的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日裡的一道靚麗風景；人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓中的一顆亮星。

——題記

進入高中，就意味著必須接受軍訓考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰------一種自我挑戰。在這短短的軍訓期間，我們要與原本不認識的同學相互認識，並且要做到互幫互助，團結一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。

給我們訓練的`教官是一個二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓的時候對我們的要求還是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們；只要大家動作不規範，他就會一而再，再而三地示範給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。

軍訓一開始，同學們個個神采飛揚，對軍訓充滿了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，問題來了。有的同學開始發牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學向教官提出意見、有的甚至想逃避訓練。這些都體現了我們平時的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應有的能力。這正是我們必須提高的自身素質。

軍人也許真的是那麼一絲不苟。抱著在軍訓中混的我，六天後，才認識到嚴謹的時間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個最簡單的動作，在訓練場上，我們無數次地重複著，用自己的心去真真切切的體會軍人的英偉。軍姿的紋絲不動，跨步的整齊有力，使我們真正體會到軍人的一絲不苟。

高中的第一堂課—軍訓，就在今天，圓滿結束了。回想起這些日子，我感慨良多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓的體會。“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”是軍訓的結果。軍訓的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關愛，它加深了我們理解保衛祖國的責任，它告訴了我們面對困難應有的態度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結繩索。我們的命運在自己的手中，只是看是否去把握！

“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產生的威力可是無比的呀！當別人享受鍥而不捨的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最後，誰是最終的勝利者；誰堅持到最後，誰才是真正的英雄，誰才是戰勝了自我的強者。

心得作文 篇5

這節課主要讓學生學會用動作感受各種不同情緒在樂曲中所表現的內容，要要培養良好的聆聽習慣。這些當然不是一日之功，需要教師細心，耐心的教導，對一年級學生來講很難，也很重要，對我也是種挑戰。

音樂是聽覺藝術，培養良好的聆聽習慣是首要的。一年級學生天性活潑，好動，讓他們安靜地聆聽音樂不容易，但一年級學生以形象思維為主，具有好奇 ,好動，模仿力強的身心特點，因而在上這一階段年齡欣賞課時，我充分利用他們靈巧的形體， 自然的嗓音，通過視聽，()律動，繪畫，剪剪貼貼，遊戲，情景表演，節奏樂敲擊等相結合的，孩子們喜聞樂見的綜合 手段，進行直觀欣賞教學，激發和培養孩子們對音樂的興趣，開發音樂的感知力，想象力，創造力，體驗音樂的美感，從而更好的為低年級音樂唱遊教學服務。

總之，國小 一年級學生在欣賞音樂過程中，可以通過各種形式的教學手段和 途徑來幫助理解音樂作品所表達的內涵，意境，只要能讓他們動起來，玩起來，模仿起來，啟動聯想和想像，就能豐富他們的聽覺感知，擴大音樂視野，積累音樂語彙，發展音樂思維，從而達到啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣的目的。

心得作文 篇6

作為一名工作經驗不足語文的教師，我很榮幸參加了江西教師網展開的培訓，感覺真是受益匪淺。從甘老師講作文中，我更進一步瞭解了國小語文習作教學的發展方向和目標，反思了自己教學工作中的不足。作為語文教師，不是隻懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養，培養自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高為師，有較高的藝術鑑賞能力和藝術修養，只有這樣我們才能引導學生髮現教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創造美。通過這次的學習，我有以下幾點感悟：

一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。

想給學生一滴水，教師就必須有源源不斷的活水注入。在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。加強學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，還要充分利用現代資訊通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

二、提高思想認識，淨化靈魂。

我們不能把教師當成了一種謀生的職業。可通過這次走進名師的課堂，感嘆於他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經驗……激起了我內心中的心絃，觸及到我思想的深處，這次學習，對於我來說是一次難得的充電機會。

三、作文來源於生活，生活是寫作的源泉。

著名教育家葉聖陶老先生曾說過：“生活是寫作的源泉，源頭盛而文不竭。”這番話道出了作文來源於生活，生活是寫作的源泉。因此，作為語文教師要引導學生走進大自然，瞭解社會，瞭解生活，瞭解國家大事，做到“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。”引導學生做生活中的有心人，使他們感受生活的充實。可以對家庭中的種種瑣事，校園內的樁樁小事，鄰里之間的不同爭執，乃至街頭巷尾的見聞，去體驗生活，領悟人生。生活是取之不盡的源泉，只要把學生引向生活，讓他們在生活的廣闊天地裡，以飽滿的熱情去體驗生活，歌頌生活，讚美生活，才會寫出真情實感的文章來。因為自然界中的花草樹木，學校家庭、社會生活中的人、事、物等，都是學生在日常生活中隨時可以接觸的。教師應組織學生經常開展有趣的班隊活動，帶學生參觀遊覽，領略大自然無限的風光;走進社會，認識社會的真、善美;參加有意義的活動，讓學生用心體驗生活，感受生活，做生活的有心人，引導他們在活動中體驗並關注他人在活動中的表現。只有將生活和作文聯絡起來，讓作文素材開發成為無盡的源頭活水，學生習作時才會左右逢源，運用自如。沒有了材料，習作就成了無源之水，無本之木。生活是學生習作的主要源泉，學生只要做生活中的有心人，留心觀察，用心思考，寫作之源就會取之不盡，用之不竭。

四、作文離不開閱讀，閱讀是寫作的基石。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”;“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。所以要讓學生廣泛地閱讀，不斷增加詞彙量，並在積累中有所發現，有所創新。正如羅丹所說：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”因此，教師應積極引導學生到生活的大課堂中學習生活的語言。把家庭中人與人之間發生的事積累下來，學校中老師和學生之間、學生和學生之間、班級和班級之間發生的事積累下來。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”教師還要讓學生隨時摘錄，寫感受，有意識地背誦，並隨時評獎。因為國小生正是發展記憶力的黃金時段，記憶是智慧的倉庫，國小階段讓學生多記住一些東西，對他們的一生都大有益處。學生頭腦中儲存的材料就會與日俱增，再也沒有學生對作文“望而卻步”，“無米下鍋”，從而也激發了學生對作文產生了濃厚興趣，也就不再怕寫作文了。我在教學中還很注重運用多種方法來激勵學生多讀書。我常利用積累時間來開展讀書比賽，優秀詩文朗誦及背誦比賽。激發閱讀興趣，鼓勵他們多看一些有趣的故事、寓言，多讀一些詞句優美、情節感人的詩詞文章。我們規定每個學生必須準備一本讀書筆記，把自己在閱讀中學到的佳詞美句抄錄下來。提倡“不動筆墨不讀書。”“好記性不如爛筆頭”，指導學生寫讀書筆記、日記、觀後感、評論人物時事等。這樣既豐富了學生的寫作素材，也激發了學生寫作興趣，提高了學生寫作水平。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

心得作文 篇7

青春總是在向著一個又一個臺階邁進，而大學的軍訓就是這些臺階中比較高的一個，讓很多人心驚膽戰卻也是必經的一個階段。殘酷的軍姿讓幾個體質柔弱的女同學暈倒，更加增添了軍訓的恐懼。

軍訓第三天，本來驕陽肆虐，突然就電閃雷鳴下起雨來，頃刻我們都成了落湯雞，本來想著下雨我們就能逃過一上午的訓練，可是教練一點點心慈手軟的表現都沒有，還是讓我們圍著操練場一圈一圈的跑步。雨點的擊打，身心的疲憊，就在這個雨天，讓淚水混合著雨水在臉上流淌。

軍訓中讓我們最有體會的就是那句：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”，這句話不僅僅是口號，真的能給予炎炎夏日中的我們一絲絲鼓舞的力量。

軍訓第五天，聽著教練那句“抬頭挺胸目視前方”，卻被磚頭絆倒了，擼上褲腿看到鮮血直流，去醫務室包紮，校醫說你的腿不能參加訓練了，可以休息了。拿著校醫的證明心裡一陣竊喜，覺得終於不用受這個折磨了。

雖然不用接受訓練，不過要在旁邊看著同學訓練，不用擔心姿勢不夠標準，不用再害怕教練的訓斥，這本來是件很美的事情，可是隨著時間的推移，大家開始練方陣，等待著軍訓結束前的檢閱，突然間覺得心裡隱隱的遺憾在泛濫。難道我的大學生活就要這樣開始麼?我風吹日晒雨淋的跟了五天卻沒有資格參加檢閱，以後再也不會有這樣的機會了，我要讓自己的大學生活留下一段缺憾麼?

我找到教練說我要參加方陣訓練，教練很奇怪的看著我，我說不是說“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”麼，我不想掉隊。正好有個同學不舒服，教練把我替補了上去。

大學生涯結束了，軍訓的心得體會卻一直記憶猶新，軍訓對於我們來說雖然是一場磨難，也是一場磨練，回首展望，它就像發生在昨天，那時的我們雖然稚嫩，卻在咬牙堅持，雖然恐懼，仍然努力面對，大學時代的我們，是青春歲月裡盛開的一朵花，軍訓洗禮了我們，也讓我們開的更加豔麗!

心得作文 篇8

德國哲學家萊布尼茨說過的：“世界上沒有兩片完全相同樹口十”，每個人都有著與眾不同的特徵。因此，不同學生的作文，應表現不同的內容和個性特徵。個性是文章的靈魂，寫作是思維的完美與能力的提高，是個性不斷髮展的過程，是用自己的語言表情達意，是個體的榮觀行業以及差異與色彩。寫作是作者主觀情感抒發，是個性化的精神勞動，好文章往往是因為捈抹了個性的色彩，個性是文章的真正價所在，有了個性，文章便會閃耀出嶄新的光輝。

一、體悟人生，走進五彩斑斕的生活

在作文教學中，教師應引導學生真實地再現生活的底蘊，真誠地擁抱生活的亮麗，所渭“真實”就是以自然的心靈之眼，觀察生活的原貌，不但看到生活的“向陽面”，而且也注意到生活的“陰暗面”，不但面對生活瑣屑的表象，而且也透視其間深蘊的生活真諦和本質。“真誠”就是反對先入為主的給學生外加一種“標準”的情感取向和價值尺度，並以此來“衡量”和“匡正”生活，導致虛假地作文，甚至虛假地做人，寫作的情感方式說到底是作者的生活方式，把矯情偽飾的雜質過濾掉，把法然大氣和硬朗諷喻留下來，去粗取精，去偽存真，抒寫萬物靈性，進一步體悟生活，從中受到啟迪，接受審美教育，這才是學生寫作的價值所在。

二、放手作文，把寫作的主動權還給學生

作文是個體精神勞動的思維結晶，學生在作文教學中的主體地位是不需置疑的，他們擁有作文的主動權也是天經地義的。我們提倡自由作文，給學生的思維“鬆綁”，少些束縛，為他們創造寬鬆的寫作環境和愉悅的構思心境，使學生不受清規戒律的約束，暢所欲言，寫自己的作文，走自己的創新路。我們主張放手作文，鼓勵學生在利用業餘時間，踴躍投身圖書世界，擷取文學營養，奔向大社會、大自然，去擁抱生活的真諦，以豐富知識，拓展視野，增長才幹，讓他們全憑自己的意願、喜好去抒寫生活，評說是非，在廣闊的時空裡，自由馳騁，寫出富有個性的好作文。

三、弘揚個性，表現人性的精髓

個性化的創造是作文的亮點所在，而每個習作者都是有血有肉、有靈性、有個性個體，作文應該展示人格魅力，表現人性精髓。作文有了個性和人格，就有靈性、有生命。優秀作品之所以感人至深，那是因為它洋溢著濃郁的個性色彩，充溢著感人的人格力量，作文要張揚個性，就是要理直氣壯地表現“自我”，寫出自己個性化的文學才思。

總之，作文要杜絕“美麗的謊言”的編造，遠離虛情假意的造作。應該教育學生走出不必要的束縛，用自己的筆管，抒寫五彩斑斕的生活，啟迪讀者進一步體悟生活，受到思想教育和審美薰陶，在作文的磨鍊中，不斷髮現自我，完美自我，讓青春與佳作一起煥發生命的光輝。