計算機心得體會

當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，好好地寫一份心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編收集整理的計算機心得體會，希望對大家有所幫助。

計算機心得體會1

20xx年8月6至8月18日，我有幸赴湖南長沙蔘加了由美國欣欣教育基金會主辦，湖南省科技職業學院承辦的20xx年計算機教師培訓班。在這緊張、充實而又快樂的日子裡，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺。雖然這次培訓的時間很短，但每一位計算機教師都很有耐心，對於我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動。在與同行的相互學習、交流中，我收穫頗豐。我不僅明白了資訊科技在教育中的應用，要求教師必須提高職業的專業性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的資訊科技在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網路，開展教學。我深深的體會到了資訊科技與各學科的密切聯絡，資訊科技今後將成為教師教學和學生學習的重要工具。

通過這次短期培訓，我深深體會到：

1、資訊科技對教師的重要作用。在高科技飛速發展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。

現在的學生更是聰明，他們不僅能在學校裡學習知識，還能通過電視、網路等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

2、良好的資訊素養是教師終生學習、不斷完善自身的需要。

當今社會，一名優秀的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用資訊工具（網路、電腦）對資訊資源進行有效的收集、

組織、運用；通過網路與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的資訊意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；資訊素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的資訊素養，就不能成為一名滿足現代 教學需要的高素質的教師。

3、掌握計算機操作技能，也是教育系統本身的需要。

在教育系統中，教育資訊是最活躍的因素。教師可以通過網路學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統本身要求教師具備一定的資訊素養。

這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性，我會在今後的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的資訊科技。

計算機心得體會2

一 前言：

本人是xx屆畢業生，XX年也參加過一次研究生考試，但是非常慚愧，我XX年其實不可以稱之為真正的考研人。我在XX年看書複習中經常和朋友沉浸在warcraft真三中，由於一群合的來的同學都是遊戲發燒友，本人也沒能堅守住陣腳，結果可想而知。當時我們宿舍三個人考研，結果三人成績都不太理想（我考試狀態最差，考研前天晚上還休息的很晚，到了英語考試做到閱讀第二篇時竟然差點睡著！）。畢業期間想過很多，去過廣州，大連，工作與生活的壓力讓我感覺到自己的渺小和平凡，曾經經過很長一段時間的低靡期，在這期間，我非常感謝我的姐姐，姐姐不斷的安慰和鼓勵我，給我出主意，我也不甘心從此就這樣沒落下去，最後下定決心，沉下心來用半年的時間認認真真的考一次研。

二 考研前期準備工作：

我是從XX年7月份正式開始看書，我準備的時間有點晚，由於XX年計算機是首次實行專業課統考，專業課考試科目多，又沒有參考輔導書，使得我在後來的複習中被專業課拌住了手腳，後三個月花了多半的時間在看專業課（具體情況在專業課裡說明），所以我建議考研開始時間選在4，5月份開始時間較好，專業課要早點準備。但時間也不宜太長，太長了在考研過程中容易產生厭煩感，可能堅持不下去；太短了到了後期又著急，複習效果不佳；當然這個也不一定，視個人情況而定，最重要的是堅持！！！

第二個說下學校的選擇，本人一直堅信這樣一條，既然選擇了考研，就得考個比較好的學校。計算機特nb的學校相信不用多說大家也知道，清華、國防科大、北航、浙大等等，這些可以稱之為一類nb學校，考這類學校需要勇氣，更需要實力和毅力，但是一旦你選擇了這種學校，也就沒什麼可害怕的，只要能堅持下去，初試得高分，成功就在你眼前。不要聽旁邊的人說某某nb學校多少多少人在考就開始擔心考不上，沒必要，考研是自己的事情，和自己比就行，每天堅持看下去，每天都有收穫，你就是成功的。我選擇學校的理由很簡單，一是比較有把握，二是離家近，三是全國34所自主劃線學校之一，所以我選擇了湖南大學。但是其實還有很多計算機方面強且價效比很高的學校，如北郵，東北大學，重慶大學，蘇州大學，這些學校計算機專業都是非常不錯的，但每年考研的變數都很大，我的意見僅供參考，畢竟其中還有很需要考慮的其它個人因素。總之，定個適合自己的目標，60+、60+、110+、110+足夠讓我們進很多學校的計算機繫了，也是我當時定的目標。但如果想考那些前20的名校的話，建議把目標定在65+，65+，120+，120+。

第三個說下前期的準備工作，在正式開始看書之前，得把考研所需要的書籍，學習計劃，看書地點等多方面的因素都考慮清楚，選擇一個自己最合適的方式認認真真開始複習考研。另外就是前期可以上網多蒐集點資料，下載學習視訊，逛考研論壇，多看看別人的心得和體會對自己是有好處的，

我的複習總體時間計劃：

7—8月份：重點是數學，晚上專業課和英語

9—10月份：重點是專業課，數學上午看2小時，晚上看英語和政治

11月份： 數學和專業課並重，上午數學，下午專業課，晚上政治和英語

12月分：依然重視專業課和數學，但適當增加政治和英語的時間。

1月份：做總結，準備迎接考試。

我每天看書的時間安排：

7：00—8：00 早餐後讀半個小時到一個小時的英語，記單詞

8：00—12：00 上午看書時間

12：00—1：30 吃飯和午休時間

1：30—5：30 下午看書時間

5：30—6：30 晚餐後散一下步

6：30—10：30 晚上看書時間

從我的時間安排可以看書，我大部分時間都花在數學和專業課上，因為我的英語底子不是很差，而且我從來不擔心政治考試，咱們都是中國人，是在馬列主義中從小薰陶到大的，總會寫點東西，我對英語和政治定的目標就是及格就行。

三 數學的複習：

首先得說明一件事，計算機考的是數一，對於我們計算機考生來說，數學考試真的是太重要了，可以這麼說，數學考試很大程度上決定了我們考研成功與否。這可不是危言聳聽，數學成績好的可以考一百二三十，差的只有六七十分，這其中的差距實在是太大了，其它科目是很難補上這種差距分的，所以對數學一定要高度重視！！

複習所用書籍：

我當時用的數學教材都是網上別人推薦的經典書：同濟大學高教版高等數學，浙江大學的線代和概率論。輔導書用的是陳文燈的複習全書，以及後來的李永樂的《數學基礎過關660題》和400題，陳文燈的XX年真題。網上大家對用陳還是李的資料有很多爭論，其實我個人覺得，整個數學知識框架都是一樣的，他們兩個人在數學方面都是大師級的人物，對我們看書的人來說不存在有很大的區別，最重要的是我們自己的看書力度。我複習全書用的是陳文燈老師的，網上很多人都說陳的複習全書偏難，但我看完後並沒有這樣的感受，而且感覺整本書的知識架構很好，大師畢竟是大師。李永樂的複習全書我沒看過，但從我後來看他們的660題和400題來看，應該也是不錯的，所以不要太拘泥於無關大局的細節。能把一本書看精看透的話，你絕對是強者，收穫肯定是很大的。

數學的考研複習進度我的建議是：

5—6月：兩個月的時間將三門科目的認認真真的看上一遍。（高數一個月，線代和概率一個月）在看的過程同時要做一些基礎題目，課後的就非常不錯，只看不做的話效果會差很多。

7—8月看複習全書，第一遍看會比較慢，大概要用一個半月到時間左右（自己制定看書計劃），看完後這時一定要做個總結，因為此時你對數學整個知識的框架已經有了一個全面的瞭解，但是此時這個觀念是很朦朧的，很容易出現看了後頭忘了前頭的內容了，這個時候對自己所掌握的知識做一個詳細的總結，找出自己的優勢和不足，對容易忘記和犯錯的知識點重點記憶，最好自己拿一個筆記本對各個章節的知識做個總結。

9—10月份時開始看李永樂的660題和400題，這個時候專業課肯定也已經開始了，不宜花太多的時間，每天2—3個小時差不多了。660題裡都是選擇題和填空題，可以幫助我們找到做這種客觀題的方法和技巧，對提高解題的正確率和解題速度是非常有好處的。400題裡的題與真題相比有點偏難，我當時由於個人原因並沒有做完（也就是這個原因，我數學複習力度還是不夠的，沒能達到120以上的高分）。不過一個一起考研的朋友說那本書還是不錯的，對考試所涉及的知識點幾乎都涉及到了。

看完上面這些書估計也到了11月份了，這時開始做真題了，大概花了一個月的時間。真題的數目不在多，在於精，XX年真題足夠，而且再往前真題的題型都不一樣了（ 可將最近一年的真題先留著，到臨近考試時用來檢測用）。第一次做真題可能會讓人很鬱悶，記得當時我剛做的時候幾乎沒有幾張試卷能夠上90分，心情也非常沮喪，可做到後來慢慢就好了很多。

到了12月份時我將真題再看了一遍，每天看一張10天左右看完。到了下半月我買了啟航的模擬試卷，覺得還行，和真題的難度差不多。做了之後將複習全書和教材拿出來又快速翻了一遍，感覺和第一次看書的時候大不相同了。

1月份：將以前做過的所有題拿出來，看自己易錯的地方，總結準備考試。

我認為複習數學有幾點需要特別注意：

。 重基礎

考研和所有我們經歷過的大型考試一樣都非常重視基礎，感覺至少70%—1%都是基礎性題，而且近年來試題越來越重基礎，尷尬的是我也輕視了這個問題，XX年的考了證明拉格朗日定理，我初看題時以為兩分鐘即能解決的題最終沒證明出來，汗！還是基礎不牢的原因。

。 重真題

一定要認真對待真題，這是所有科目裡不變的真理！

。 勤動手

複習數學最忌誨的就是隻看不做，這個我是深有體會的，如果只看不做，一道題你看了以為會了，下次考試時碰到同一道題自己做時卻舉步唯艱，總會碰到這樣那樣的問題做不下去了，，所以一定要動手做。

。 善總結

要對書本上的知識和自己易犯錯的地方多總結，讓它變成真正屬於自己的東西。我當時是將自己容易犯錯的地方都記在了筆記本上，事實證明人犯錯是有一定慣性的，將這些地方標記起來對幫我糾正這些錯誤起了很大作用；

四 專業課的複習：

對於我們考計算機的來說，從XX年開始，專業課的複習絕對是重中之重，而且會花掉我們大部分的時間，因為從XX年開始計算機專業統考，科目為四門，內容多，且沒有像數學那樣有很多權威複習資料，也沒有真題。我用的教材也是網上大家推薦的教材：

嚴蔚敏編著：《資料結構》， 清華大學出版社

唐朔飛編著：《計算機組成原理》，高等教育出版社

湯子瀛編著：《計算機作業系統（第三版）》，西安電子科技大學出版社

謝希仁編著：《計算機網路（第5版）》，電子工業出版社

複習全書用的是復旦大學出版社的《計算機專業基礎綜合》，外加一本教育部考試中心出的計算機統考考試大綱，一本模擬試卷。

由於統考當時來得太突然，又沒有複習資料，我的專業課複習計劃比較亂（僅供參考，其實每個人自身的學習碁礎都不相同，要會根據自己的實際情況而定）。

9月份時我只將資料結構教材看了一遍，同時看了清華大學版教材的配套習題集，覺得難度有點大，且內容多，還好我的資料結構還是有一定的基礎的，只挑了一些覺得重要的題看。等到10月份拿到復旦版複習全書時才發現要看的內容如此之多，我的組成原理、作業系統和網路知識幾乎都是從零開始，當時心裡非常著急。這裡我要重點感謝一下復旦大學《計算機專業基礎綜合》這本書，網上對這本書有很多看法，說這本書錯誤很多。我要說的是這本書確實存在一些錯誤，但是我認為編輯老師們能在這麼短的時間內出版一本這樣的書是相當不錯了，這本書起碼幫我減少了一半的看書時間。我後來組成原理、作業系統和網路的複習是以這本書為主，教材為輔，因為這本書上的知識緊扣考試大綱，還增加了一些教材上沒有但是考試大綱上規定的考點。我看這本書時一邊看一邊將重點知識點記在筆記本上，這本書上後面的習題我是一個一個認真的做的，特別是大題，很有代表性。12月初當我將這本書看完時，我也已經記下了一本比較厚的筆記本。記筆記有一個很大的好處就是，在臨考的時候我就只看自己的筆記和試卷了，複習全書只在不清楚時才拿出來翻看，這樣內容要少得多。由於時間比較緊，到了12月中我連模擬題都沒做，就開始做模擬試卷，當時市面上就只有一套計算機方面的試卷，**教育原子能出版社的全真模擬試題集，一共是10套模擬題。這本書可能是由於出得太匆忙了，質量不太好，選擇題還行，後面的大題感覺出得不太好。後來又聽說考試中心也出了試卷，但是由於時間不夠了也沒去買，不知道質量怎麼樣。12月底到1月初總結專業課知識點，看重點題型，特別是重點演算法題，準備迎接考試。

專業課總分150分，資料結構和組成原理各45分，作業系統35分，網路25分，資料結構的重要性就不用多說了，組成原理比較難理解，且費時，作業系統其次。有些人認為網路要記憶的知識點很多，而且分數是四門中最少的，不是複習的重點，但我的感覺是網路是所有科目中最容易得分的，尤其是選擇題，因為網路的知識點都是固定的，很多都是純記憶性的，這些題只要你看了能記得就絕對能做對，但其它三門科目的題可不一定是這樣的，是需要一定的理解和計算的。所以網路一定不能忽視，要力爭多拿分，選擇題最好不錯一道題。

考研試卷是40個選擇題和7個大題，分別為80分和70分，共計150分。

選擇題數量是有40個之多，可見所考的知識面是非常廣，所以我們在專業課複習時一定要做到全面廣泛，對每一個考綱上涉及到的知識點都要複習，但是對於一些非重點的知識點做到了解即可，沒必要去深究，畢竟看書的時間是有限的。對所有考點泛知，對重點考點精確掌握，做到這兩點後做選擇題就比較輕鬆了，既可以提高答題速度，儘量多留時間給後面的大題，又可以提高答題準確率，保證較高的答題得分。（至於哪些考點是重點，哪些是非重點，你只要到網上去百度下就有一大堆這種文章）

大題共有七道題，資料結構、組成原理和作業系統各佔兩題，最後一題是網路題。我的整體感覺就是當我看完一遍複習全書後，發現其實每門科目各個章節中能考大題的重點知識點並不多，一章最多就三四個能考大題的知識點，當然題可以換很多方式出，但是考點的基本原理是不會變的。這其中就需要自己多總結，歸納自己認為可能的大題考點，重點理解和掌握，此時記在筆記上也是很有必要的。

有一點要注意的就是資料結構第二道題是演算法題，總分15分，是所有大題中分數最多的一道，這就要求我們對各個重點演算法理解比較透徹，我當時看演算法的時間太晚，過於匆忙，最後導致這個題沒能做出來，所以最好多看些演算法題且時間要儘量早些，因為寫演算法畢竟是長期的工作。

有關專業課要不要報輔導班的問題，我沒有報過班，因為我本來看書的時間就覺得不夠，如果自己複習並不好就去聽輔導班的課，效果肯定也會大打折扣。所以這個也要視自己的情況而定，如果在自己對整個知識框架已經有一個比較基礎瞭解的前提下去聽輔導班的課，我覺得應該還是有點用的；如果不是，還是自己看書吧。（這個也適用於數學）

五 英語的複習：

其實大家可以看出來我複習的重點並沒有放在英語上，因為投入少，所以也不求高回報，我的目標就是及格就行。但是這也並不是說英語不用看了，複習英語還是個長期工程，從考研一開始到最終都不能停下，我在9月分之前基本上就是早上背背英語單詞，晚上做兩篇閱讀理解。10月份就開始做真題了，我沒做過模擬題，真題做了一遍，看了一遍。11月中旬從同學那拷貝了一份新東方XX年的考研強化班，開始在休息時間用mp3聽新東方考研輔導班的閱讀理解和作文，感覺講得都還挺不錯的，新東方的輔導班是緊扣真題的，所以此時我又對照著將真題大致看了一遍，學著分析後面選項（新東方的老師對這些問題的選項都有很深的研究）

考工科的男生大多數英語成績都不太好，但是英語絕對不用過分擔心，也不宜花過多時間在這上面，只要每天細水長流，在保證及格過線的基礎上儘量拿分就行了，事實上和我一起考的很多工科男生英語基本都過線了，都在50—60分左右，過咱們工科線足夠了。

計算機心得體會3

畢業實習期間，我所在的公司崗位的職責是公司Game遊戲平臺功能增加和程式碼優化，公司遊戲頻道SEO搜尋引擎優化，為產品人員提供資料（寫PHP指令碼從已有MySQL資料庫中獲取資料），現在實習即將結束，我也收穫了許多心得體會。

我們的需求可能來自產品、測試、客服、運維，也有可能是自己組的，不管你的需求是來自哪裡，第一步需要做的就是認真閱讀需求，先不要急著寫程式碼，看完需求後想想實現這個需求有沒有技術上面的問題，如果有問題再和你的同事討論；沒有問題後你才開始寫程式碼實現需求。

我們對需求的認識可能和提需求的人有一定的差別，在做完需求後一定要將提需求的人和測試人員拉到一個群裡討論，看是不是提需求的人想要的結果。我剛開始做完第一個需求的時候，都是單獨拉一個視窗分別和產品、測試人聊，這樣的話不僅很累，而且在需求上線後出現了問題也沒有人證明提需求的人和測試人員都同意上線了的，那麼最後的責任就在你。所以，最好的解決辦法就是將這些人員拉到一個RTX群裡交流，交流的時候儘量將問題描述清楚，如果在RTX上不好描述，那麼就走到那個人位置面對面交流。溝通在專案開發過程中非常重要！

我第一次做需求的時候，記得是新增一個後臺功能，師父要我做的時候走後臺框架路線，我之前在學校都不怎麼認同用PHP框架來開發，因為它在第一次訪問的時候要初始化很多系統資源，但是我手上的這個需求並沒有多少程式碼，走框架的話明顯有點浪費。糾結了半天被師父批了一頓，說後臺的功能，就網站運維的幾個人再用，根本沒有比較考慮效能的問題，並且走框架的話非常容易維護！所以，在你做需求的時候如果需求不是很多人用的話先實現了再去考慮效能的事，畢竟這樣的功能是要儘快上線的，不要將時間浪費在這些個沒有必要的考慮上！

很多人認為在軟體公司就得加班，其實不是這樣的，加班是因為手上的需求沒有在指定的時間內做完。所以，接到每個需求都儘自己最快的速度完成，這樣才能保證自己儘量不會加班！

最後一天實習的時候我手上還有一個小需求，在前一天加班完成得差不多了，本想在實習的最後一天上午就完成，但是因為自己完成心切，一不小心在寫SQL語句的時候忘寫了where條件，導致整張資料表裡的記錄都是一樣的了！後來找DBA恢復到之前的資料，弄了1個多小時才恢復過來！後來DBA教導：在寫帶條件的SQL語句之前先寫where條件然後再寫語句的其他部分。

總之這2個月的實習在公司學到了很多，體會到了團隊協作的重要，也感受到了軟體開發流程的嚴謹！

計算機心得體會4

xx年xx月xx日上午，xx公司的xx經理給我們介紹了xx公司，這是一所專業從事手機遊戲和手機動漫等無線娛樂產品的開發、發行和內容服務的高新技術企業。由於我們的專業是電氣工程及其自動化，大家就業的目標可能都是一些電氣公司，電網公司等，而去從事手機遊戲開發的公司就業的學生可能是少之又少，但掌握多一些知識對自己的發展總是有好處。對於xx經理提到的各款智慧手機的作業系統，如android，symbian，ios，windows mobile等，由於本人對這些手機作業系統都比較感興趣，之前對這些也有經常關注，還曾想和同學一起做基於android系統的手機遊戲開發，因此，本人很認真的聽了xx經理的課。

在上課期間，xx經理給我們介紹了移動網際網路，智慧手機的市場前景，以及手機遊戲的開發流程。所謂移動網際網路，就是將行動通訊和網際網路相結合。當然，行動通訊主要還是通過智慧手機來作為載體，畢竟一些平板電腦（如蘋果的xx等）還尚處於起步階段，使用者量較小，而智慧手機才是移動網際網路的主要使用裝置。據xx經理說，中國的手機使用者量已達xx億，其中大部分是使用智慧手機，因此，從事手機遊戲和手機動漫的開發，市場前景非常的廣闊。若能開發出使用者喜歡的遊戲，或者是軟體、動漫等，都將能夠帶來很好的經濟效益。在這次課的結尾階段，xx經理從企業的角度上就大學生就業發表了自己的看法，他認為企業需要的人才在工作時是非常主動的，能夠在工作的過程中不斷髮現問題，並勇於向上級表達。對於企業所需的人才，我認為其實就是那些能夠給企業帶來真正實用價值的人，能夠給企業帶來利益的人，當然，這人自身則必須要包含很多好的方面，我覺得最重要的就是要有高的智商和高的情商，既有很強的口頭交際能力，又掌握了紮實的技術基礎，善於把握和應用人性的優缺點，若人能集這些特點於一身，就等於有了xx經理說的鐵飯碗，不光是企業，世界範圍內的各行各業都會需要這種人。

在互動環節，有學生提問xx經理關於企業在招聘時對碩士生和本科生的起點不同的看法，xx經理提到在企業招聘時碩士生比本科生的起點要高，因此碩士生的薪酬會高許多，因為碩士生在讀研時跟著老師做專案，學生的科研素質能夠得到系統的鍛鍊，但之後企業還是會主要看重學生的工作能力。因此，我們學生在大學裡面，應提高我們自身的學習能力，因為在大學裡邊學到的在進入企業之後不一定會用的上，正如xx經理引用李開復的話說，“大學教育的本質，是將在大學裡邊學到的東西全部忘掉之後所剩下的東西，即學生的學習能力”。的確，學生能力的強弱可以決定一個人未來的發展。

另外，在課程的最後，xx老師關於學生選擇供電局作為就業場所發表了自己的觀點。老師認為學生進供電局，可以在壓力不太大之下能夠穩定的維持小康生活，但是進供電局，學生若想在幾年內賺到很多錢，難度卻是非常的大，儘管是清華或北大畢業的學生，不管是碩士生還是本科生，進入供電局之後都會在艱苦的工作環境下工作一段時間，受到領導賞識的就可能會被升職，若該員工不受領導賞識，則可能在艱苦的環境下幹一輩子。我認為，決定自己未來發展的因素還是根源於自身，若自己足夠優秀，無論在什麼領域下工作都將會脫穎而出，都能夠成為該領域的佼佼者。因此，全方面提升自身能力，在自身發展的任何階段都是首要任務。

計算機的飛速發展，給我們的工作、生活帶來了很大的方便，當今世界的各行各業的發展，都與計算機技術息息相關，計算機技術的發展引領著世界走向高度智慧化。

在這為期兩天的上課中，xx老師、xx經理和xx老師給我們所傳授的知識，對我們來說都將是一筆寶貴的財富，雖然這次上課的主題是圍繞計算機應用實踐，但在上課的過程中，老師們都會時不時的透漏自己的學習和工作經驗，這些經驗使我們在今後的發展中能夠少走許多彎路。

計算機心得體會5

隨著資訊科技的高速發展並迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會使用計算機，就會象不識字一樣使人舉步維艱。進入大學，計算機無時無刻在伴隨著我們，給我們在學習的生活增添了樂趣。然而這個學期將是展現自我能力的一個好時機，在這個學期裡我們要進行全國技術的考試。這就要看你在平時上課有沒有認真聽講，在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所佈置的任務，還有平時自己積累的知識跟，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。

計算機課是一門知識性和技能性相結合、理論性和操作性都很強的科目，既不同於人文課程又和計算機的專業課有所區別。我們應該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵著我們的學習，積極我們的學習目標，使我們為今後走向社會在具體工作崗位上的計算機應用打下良好的基矗對一些從小就沒有養成良好學習習慣的同學，出現了一些在學習過程中不夠自覺的現象。但是老師你總是很耐心的指導我們我們，使我們正確的認識計算機在我們學習生活中的重要作用。在剛開始的計算機教學中，老師你每節課安排相應的練習任務，抓住樂我們學習計算機的心理特點，完成的同學可以在課堂上作自己的事，比如玩下小，聊下qq等加強了同學們的積極性。如在英打字練習時，每節課要是比上節課進步一分鐘，或是在在漢字錄入部分，每分鐘比上節課進步5個字，就可以自由練習。上機課時你總是在同學間教育我們怎樣做對的事，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績好的同學在學習任務的驅動下，可以更好的掌握更多更全面的計算機知識。讓後為了爭取自由時間去遊戲，會很好地完成學習任務。在計算機課中，並不會完全的在兩節課時間裡讓大家完全的做練習，在完成教學任務的情況下，給予了我們一片自由的遊線天地，滿足了我們的好奇心，又達到了計算機學習的目的。使我們在課堂上更加積極的去完成作業，使自己可以得到更多的自由的時間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時所講內容。以練為主，講練結合。以練為主，講練結合。許多知識是靠在操作實踐中而獲得的，所以我在操作實踐中可以獲得知識，動手實現最基本的操作，從中獲得成就感，培養動手操作→觀察現象→分析原因→概括總結這一獲得知識的過程，如在文書處理軟體教學中，老師你提出樂一些問題讓學我們來思考，比如如何利用Shift鍵快速輸入大小寫字母?引導我們大膽探索，從操作中去找方法，這樣在實踐中使我們充分掌握了Shift鍵的作用，茅塞頓開，從中得到了樂趣，並體會了掌握計算機知識必須以練為主的真諦，培養了解決實際操作問題的能力。初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些應用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應用軟體，不是僅僅靠買幾本專業書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。

要多瞭解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什麼，要學以致用，計算機網路使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高，也隨著現在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識，打好基礎最初，我瞭解了計算機的硬體與系統軟體的安裝，維護知識.在學習這一部分內容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結合實踐來提高自己的操作能力，使每個學員得到了一次鍛鍊的機會.

其次，學習了常用的，主要有WORD，EXCEL，POWERPOINT等，以及常用的幾種軟體的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今後的工作中運用電腦時能夠得心應手.為了提高大家的認識，老師不僅採用實物演示的，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關組建區域網以及網路維護方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網路檢測命令，對我們今後維護自己的區域網絡有很大的幫助.

同時在方遠電腦學校的學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率.

通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及資訊科技的飛速發展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀念，來充實我們的專業技能，已經成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以後把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關於計算機方面的知識.我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。

計算機心得體會6

7月1日，我們系開始了為期兩週的洛陽一拖參觀實習。對於我們機械專業的學生來說，課本上的知識是遠遠不夠了，只有理論加實踐才能真正的把學到的知識加以應用。因此我非常珍惜這次難得的機會，並積極努力的讓自己的知識得到充實。

實習目的

實習是每一個大學畢業生的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以後更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步瞭解生產工作的實際，瞭解生產過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，並通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。通過實習使我們獲得基本生產的感性知識，理論聯絡實際，擴大知識面；同時專業實習又是鍛鍊和培養學生業務能力及素質的重要渠道，培養當代大學生具有吃苦耐勞的精神，也是學生接觸社會。瞭解產業狀況。瞭解國情的一個重要途徑，逐步實現由學生到社會的轉變，培養我們初步擔任技術工作的能力。初步瞭解企業管理的基本方法和技能，體驗企業工作的內容和方法。

3號下午，一拖的老師就組織我們進行了安全性教育，為我們講解了入廠應注意的一些事項。每一個注意事項都是有根據的，每一個注意事項後都有一個血淋淋的教訓。

參觀第一裝配廠：

7月4號我們參觀了一裝廠。中國第一拖拉機股份有限公司第一裝配廠是中國農機行業最大的農業履帶拖拉機制造基地。工廠始建於1956年，佔地面積5。58萬平方米，建築面積3。66萬平方米，是中國第一個五年計劃期間156項重點工程之一第一拖拉機制造廠的骨幹專業廠。該廠擁有各類現代化裝置近千臺，包括加工中心柔性加工線、氣體保護焊、進口重型立式拉床、多軸自動立式車床、微機控制的多功能可控氣氛多用爐、光亮淬火、數控感應加熱處理及全套齒輪件、軸齒件等熱處理裝置，並有殼體類、撥叉類、軸類零件的專用生產線、靜電塗裝線。第一裝配廠除作為第一拖拉機股份有限公司履帶拖拉機、推土機變型產品的主機生產專業廠外，還具備各種拖拉機變型新產品的改進、開發、銷售能力；近年來已先後自行開發研製履拖系列、液壓挖掘機系列、運輸及農用型輪拖系列及特殊用途履帶機械產品等數十種變型產品，深受廣大使用者歡迎。

參觀動力機械廠：

7月5號我們參觀了動力機械廠。動力機械廠的前身為第一拖拉機股份有限公司第一發動機廠，主要生產發動機及其零部件，產品有三種：1、YTR105柴油機主要用於農用機械，工程機械；2、4125系列柴油機；3、發動機組。廠內的機加車間主要生產零件，缸蓋，缸體，有多條生產線。

參觀熱處理廠：

7月6號上午我們參觀了熱處理廠。熱處理廠是整合一拖公司熱處理資源基礎上組建的專業廠，在對各種成品零件的滲碳、滲氮、碳氮共滲、感應淬火、調質、正火、退火等熱處理工序生產上以及表面氧化、磷化、電鍍等處理工藝方面均具有豐富成熟的技術管理經驗，總體年生產加工處理能力在2萬噸以上。其裝置及功能為雙排爐，主要用於滲碳、淬火。輔助材料甲醇是種滲碳劑，丙酮為一種保護氣體，噴丸機主要用來提高零件表面壓應力和改善產品表面質量，校直機主要用來校正零件因熱處理和噴丸時產生的變形。

下午我們去參觀了機械工程廠，該廠前身為機械工業部的重型軍工企業，生產規模巨集大，技術力量雄厚。九三年成立合資公司以來，憑軍工技術的科研能力，不斷開發出符合國情和市場需求的高效能價格比的工程機械產品。其主要產品有輪式裝載機、工業推土機、振動壓路機三大系列數十個型號產品。公司擁有國內外著名企業製造的大型、精密、稀有的先進裝置50餘臺，主要加工裝置400餘臺，如數控氣割機、輥壓機、點焊機、翻轉機、單臂刨床等大型機床。

參觀齒輪廠：

7月7號我們參觀了齒輪廠。齒輪廠的主要裝置有搖臂鑽床，臺式鑽床、立式升降臺銑床、半自動花鍵軸銑床、滾齒機、臥式矩臺平面磨床、多刀車床、直齒錐齒刨齒機、電氣控制櫃等各式機床，弧齒大輪精切機、機床自動排屑機、插床。這裡各種各樣的齒輪應有盡有，我看到了許多書上看不到的齒輪，並對齒輪的加工及功用有了更加全面的認識和了解。經過工人師傅的講解，我總結出了齒輪加工工藝過程：車削——齒輪成型加工——熱處理——精加工磨削，車削外圓——銑齒輪——磨削——去毛刺。

磨齒加工工藝：磨齒工藝是硬齒面齒輪的精加工工藝，也是精密齒輪的主要加工工藝。磨去餘量的大小應以出去齒面缺陷層，消除滲碳淬火變形，保證滲碳層規定厚度要求，達到齒輪磨齒精度的最小余量為準，磨齒餘量的均勻性對保證齒面質量十分重要，磨齒餘量不均勻性受以下三個因素的影響：

（1）齒輪的預加工滾齒精度

（2）滲碳、淬火的熱處理變形

（3）熱處理後修正基準加工中產生的誤差。

參觀工程材料研究所：

7月8號上午我們參觀了工程材料研究所。瞭解了什麼是無損檢測，磁粉檢測，滲透檢測，超聲波，射線檢測，瞭解了他們的基本原理，工作特點，以及使用方法，又瞭解了什麼是感應淬火，感應淬火的方法特點，感應淬火的除錯。下午我們去參觀了

第四裝配廠，參觀福萊格公司，福萊格車身有限公司是於20xx年2月在原中國一拖集團有限公司衝壓廠的基礎上改制而成的有限責任公司，始建於1956年。福萊格公司承繼了原衝壓廠的主要業務，致力於汽車、農業機械和工程機械的覆蓋件、結構件、駕駛室、油箱等產品的製造、銷售以及通用機械產品的衝壓、焊接、塗裝和機械加工。壁零件的一般生產流程就是這樣的，遊戲零件還需要進過一些機械加工才能達到我們的設計和使用要求，對於這些零件還需要怎加一些機加的步驟。在每一道工序的內部，我們也需要按照加工要求設計一個比較合理的加工步驟，像這些薄壁件一般都是通過膜鍛來提高生產效率和精度的；所以在冷鍛造的過程中設計一個好的模具是很重要的，在後續的加工中，需要對這些薄壁件固定和定位，為了達到更高的加工效率我們需要設計一個好的夾具。

參觀鍛造廠：

7月11號上午我們參觀了鍛造廠。該廠1959年建成投產，鍛件年生產能力35000噸，品種800餘個。裝置齊全，現有大型鍛件生產線三條，小型曲軸生產線一條，建造了具有國內先進水平的懸掛式熱處理調質線，可為使用者提供優質的農業機械、工程機械、動力機械、軍工外貿等各種型別的鍛件。近年引進日本先進技術，開發出多種曲軸系列鍛件，尤其是錘上模鍛大型複雜曲軸工藝水平及鍛件質量均居全國領先水平。主要裝置是熱處理爐，鍛件冷校正裝置和鍛件清理裝置。我們參觀了第二鑄鐵廠。

從事鑄鐵件生產的第一鑄鐵廠在“九五”期間進行了較大規模技術改造。造型工部引進了先進的靜壓造型線，該線是目前國內最大的鑄鐵件潮模砂生產線；砂處理工部引進混砂機、冷卻器、水分自動控制等主要裝置；熔化工部引進美國無芯變頻感應電爐，與沖天爐實現雙聯熔鍊。目前可以生產單件重50—500Kg的各類汽車和拖拉機灰鑄鐵及球墨鑄鐵件，已形成年產35000噸的生產能力。產品除與中國一拖的產品實現配套外，柴油機四、六缸缸體，汽車及柴油機其它零部件還與國內幾家知名汽車生產商、柴油機生產廠實現了配套。

參觀建築工程機械廠

7月12號下午作為我們此次實習的最後一站，我們來到了西關的建築工程機械廠，一拖（洛陽）建築機械有限公司（原洛陽建築機械廠）於1904年始建於上海，1954年為支援國家重點專案建設內遷洛陽。公司前身為洛陽建築機械廠，已有百年曆史，是中國第一臺壓路機的誕生地，也是我國生產壓實機械和路面機械的大型專業化生產出口基地，在壓實機械行業創造了多項“全國第一”。公司佔地面積10餘萬平方米，現有員工1400餘人，各類專業技術人員200餘人，具備“洛陽”牌（“洛建機械”）系列壓實機械、路面機械、土方機械、砼機械等工程和建築機械的研發和生產能力，年生產各種產品2500臺。公司有雄厚的技術開發能力和生產製造能力，多次率先研製出一代又一代新產品並推向市場。在壓實機械技術領域始終走在全國同行業的前列。80

年代末，公司引進了德國寶馬公司的ca141ad、bw217d、bw213d等振動壓路機制造技術，經過消化、吸收和創新，對壓路機產品進行了換代，推出了lsd系列全液壓單鋼輪振動壓路機、lss系列單鋼輪振動壓路機、ldd系列全液壓雙鋼輪振動壓路機、lgu系列三輪靜碾壓路機、lrs系列輪胎壓路機。20xx年以來，又相繼推出了py系列平地機、hbt系列砼拖式泵等高技術產品。

自我總結

通過本次生產實習，我體會很深，以前我總以為自己從書上所學到的知識可以對車間的生產情況有了比較深刻的瞭解，但是當我真正的看到機器和裝置時，我才意識到自己知道的只是些機械設計製造方面的皮毛。通過本次洛拖實習，很大程度上提高了我對自己專業的興趣。作為一名機械類學生，我們有責任改進我們國家機械行業落後的局面，我們應該運用創新精神來承擔起復興我國機械行業的重擔。

也因為這次實習，讓我有機會和同學們更加近距離的接觸，這是我大學裡唯一一次和同學們一起實習的機會，我很珍惜，我會永遠記得，在我的家鄉，和他們有過美好的回憶！

計算機心得體會7

不知不覺間，在大學的實習即將要結束了，為期半年的實習讓我受益匪淺，好比老師說的在實習這期間，所學到的東西肯定比平常所學的要多得多。也的確，百聞不如一見，百見不如一實踐；我在這期間學習到了很多的東西，讓我明白了實踐才是檢驗真理和發現問題的最好方法。所以在此做個人小小的總結。

畢業實習一結束就要離開學校了，也就意味著即將要走向社會，找工作各奔自己的前程。然而，在大學即將結束時給我們安排了一次實習機會，可以讓我們提前感受社會環境。這次實習使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學習到了課堂上根本學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，讓我們以後一步走向社會打下堅實的基矗。

在10月末，在學校的推薦和安排下，來到了xx有限公司xx分公司實習，在實習過程中是以團隊小組形式製作一款手機線上支付的安卓系統。從20xx年下半年到20xx年，為期半年。在實習過程中，我充分利用到了學校所學的知識和公司為我們提供的技術平臺，和隊友一起努力下開發了一款全新的手機線上支付系統，我們把它取名為明日線上支付系統。

在剛剛開始實習的時候，我們所知道的是在校內實習，並且在實習之前開了實習大會，實習指導老師也提到了沒基礎沒關係，在實習階段都可以學。那時候的我非常高興，對於我們這基礎不很的同學來說不是一次重新學習的機會，也以為這次學習會很簡單的。然而，現實並非所想的如此，在正真到實習階段了，才知道自己所學的東西是多麼的膚淺，有很多在課堂上講過的東西等到在這一實現就完全變樣了。就比如在我們在做一個簡單的登入頁面，所用到的工具有繪圖、eclipse開發工具、wps工具等，其中畫時序圖時就要先在eclipse建一個過程，之後才在過程中畫圖，並且一步一步怎麼實現的流程都要寫清楚，所以所做的工作多的多，而我們所學到的東西就是畫個時序圖、並且註明內容流程就行，簡簡單單的幾句話，在現實實踐中就要花很久的時間去完成，所以說理想中所學到的理論與現實中的實踐是有很大的區別的。

在這次實習中，我最大的感受就是一個團隊的力量是無限大的，但是要建立在一個團隊的和諧的基礎上，我很幸運，我們團隊是一個很和諧的團隊，每個人都積極、主動、熱情，並沒有老師所說的醬油，我們都很認真的在工作。我們分工也很明確，我們把真個系統分為了幾個小的模組，每個人負責做一個小模組，所以每個人都有事情可做。在這做的過程中，通過老師的每天的教學，也學習到了很多的東西，比如說eclipse軟體的運用，Aandroid的開發，各個模組的連結以及各介面的設計等等。

對於我來說，本身的專業知識基礎還是比較差的，在此之前全部都沒做過這樣的過程，全部都是第一次接觸，可以說是零基礎，老師每天的教學有時候都跟不上，每天都要晚上加班去練習老師所講的內容；在那時候，我曾經想過要放棄，想過打打醬油，能拿到學分就行。可到後來理智戰勝了心裡的陰影，在大學，這次實習無疑是給了我們一個非常好的鍛鍊機會，錯過了這次再要等下次可能就沒有這樣的機會。在大學前三年都沒怎麼努力，這次如果在不努力可能就沒機會了，所以最後還是咬緊牙關，每天加班學習到了1、2點，堅持了下來，誠然，我的努力沒有白費，我在這過程中學習到了平時都沒有學到的東西。終究還是一句話，有志者事竟成。

總之，這次實習，自己確實學到了很多也成長了許多。在實習期間，每日重複單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給團隊開啊帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。這段時間，我看到了自己本身存在著許多問題，也會遇到這樣那樣的問題，當前的時代日趨複雜，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏。需再加以刻苦鑽研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，為以後的工作儲存更多的能力。

計算機心得體會8

人總會成長，每當經歷過了挫折、困難、培訓等就應該會體會到一些不曾擁有的東西。就是在國小的最後一年一一六年級，當我進了這個電腦資訊學培訓班後，我交到了許多志同道合的朋友，我們在一起討論，在一起學習、進步。

剛進這個班的時候，我們這些同學也許都是對資訊學一竅不通，對資訊學也沒多大的興趣，只是抱著玩玩罷了的心態來參加培訓班的！電腦培訓班剛展開的時候，我們都沒多大的耐心去想，去做。但老師他呢？他是那麼的任勞任怨，非常有耐心的教導我們。每當我們有不懂的地方是，他總是用我們能接受的思維方法一一解釋出來。時間似箭，日月如梭。一眨眼的時間，我們學習電腦資訊學已經有一段時間了。我們彼此都發現，我們都喜歡上了這麼課程。雖然裡面的題目有些會很難懂，但我們都勇於挑戰它們。

記得有一次，我們幾個六年級的學生，找到了一條挺難的題目。當第一眼看到那個題目時，我們就暈頭轉向了。那條題目非常的長，起碼有100多字。當我們想放棄的時候。老師搭上了一句：“你們做一做這題試一試，看看最近學的成果。”“不是吧，很難的。”我們異口同聲地說道。“你們不試一試怎麼知道這一題很難啊？”老師反問道。在老師一番話的勸導下，我們只好絞盡腦汁地想了起來。就在這時，我突然感覺電腦室非常安靜，好像連一根針掉下的聲音都能聽見。時間滴滴答答地流著，我們死抓著頭髮，“啊！好煩啊！”一個同學大叫起來。那個同學可真是說到我的心坎上了，我心裡暗暗地想。老師突然搭上了一句：“你們怎麼了？”“這道題好難啊！”我們都異口同聲地說。“不會啊，這道題其實很簡單的。”，老師邊說邊拿著筆和紙走到我們身旁，“我來給你們講解。”我們幾個同學不由自主地把頭伸了過去。只見老師邊說邊在雪白的紙上密密麻麻地寫著。

過了一會兒，我們終於有了一點點頭緒，面對著電腦做了起來。做到一半時，難題又迎面而上了。我們不知道下一步該怎樣做了。老師似乎看出來了，走到了我們的身旁，把一條一條式子解釋給我們聽。“哦，原來是這樣。”我們都恍然大悟。“滴滴答答”，打鍵盤的聲音陸續不斷。老天真是喜歡捉弄人啊！當題解得差不多的時候，他又派給我們一個難題了，當我們執行程式的時候，竟然是一片空白。當時我們都有點沮喪了，以為有付出就會有收穫，但得到結果竟然會是這樣，我們垂頭喪氣了，像打了敗仗一樣。“怎麼會這樣呢？”老師突然的話語嚇了我們一跳。老師認真地檢查起程式。終於，黃天不負有心人。老師檢查出了錯誤的地方，古人說的真沒錯，一分耕耘一分收穫。我已經感受到了在做題中的快樂了。我要真正地將學習成為一種樂趣！

通過在電腦資訊學培訓班的訓練，我覺得自己有非常大的收穫。在這裡，不但讓我學到的不僅僅是知識而已，還教會了我許多做人的方法，如：勇敢面對現實等。在以前，我總是對自己沒有自信，而且做事情也沒有勇氣。自從我參加的電腦資訊學培訓班後，我克服了我的缺點。在做題或做其他事的時候，我都不會再逃避，我要勇敢地去面對它們，因為逃避是解決不了事情的，所以我要相信我自己，相信自己一定能成功。勇敢地面對現實。

計算機心得體會9

曾經心潮澎湃,曾經滿懷激情,曾經翹首等待那為期兩週的實訓學習,現在已經結束了.這是我們升入大學以來的第一次外出那麼遠的地方實訓,因此可以說我們每個人都很認真的參加了這一次實訓活動.

但是,同學們當我們從實訓中滿懷喜悅,滿載而歸時,不要忘了,我們之所以能有這次充實難忘的實訓機會,是因為有了校以及學院的大力支援,實訓帶隊老師的全心指導和無私的關懷;若沒有校以及學院各位領導以及相關部門的大力支援,我們是絕對不會能有這次密切結合所學專業,密切接近實際工作環境的實訓機會;若沒有各位實訓老師和藹可親的指導,全心全意的無私關懷,我們絕不可能能順利完成實訓任務,也絕不可能滿載而歸.在這裡,請允許我代表07級全體實訓生向校以及學院各位領導為我們精心打造的密切結合所學專業的實訓平臺致以最衷心的感謝;向為了我們能真正學到知識而不辭辛苦做了大量工作,而且每天都會激勵我們的實訓帶隊老師致以最衷心的感謝!

實習中我們學到了很多書本上學不到的知識,同時也更加深刻地感覺到了動手能力的重要性.可以說實習中我們每一個人都有了自己的收穫,收穫了心中的那份經歷,那份感受,那份回憶!

實訓過程是繁瑣的,但同學們都表現得很積極,不怕課程難,相互幫助一起分析.這對於我們來說是一種難得的歷練,我們此次針對的是web開發的課程實訓,主要針對專案的開發流程進行系統性地實際操作.很多同學甚至吃了飯就一頭紮在實訓中.實訓的指導老師也非常認真負責,耐心講解,細心指導,一點一點解答同學們的疑惑,直到同學們理解了為止.在實訓中,分析,討論,演算,機房裡充滿了濃濃的學習氣氛.

如果說最好的大學是社會,那實踐便是最好的老師了.通過本次的實訓,我們對自己的專業有了更深的瞭解與體會.我們明白理論與實踐相結合的必要性和重要性.它激發了我們下一階段更加努力刻苦學習的積極性.有一句關於實踐的諺語是這樣說的:"我聽到的會忘掉,我看到的能記住,我做過的才真正明白.實踐經驗對於軟體開發者來說更是必不可少的."微軟公司希望應聘程式設計師的大學畢業生最好有十萬行的程式設計經驗.理由很簡單:實踐性的技術要在實踐中提高.計算機歸根結底是一門實踐的學問,不動手是永遠也學不會的.因此,最重要的不是在筆試會考高分,而是實踐能力.吃苦是為了做金字塔尖上的人.

"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!"在短暫的實訓過程中,讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏,剛開始的一段時間裡,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過.在學校總以為自己學的不錯,一旦接觸到實際,才發現自己知道的是多麼少,這時才真正領悟到"書到用時方恨少"的含義.

在經過了複雜而忙亂的設計程式設計後,我們按時完成了實訓單位交給的任務.雖然結果並沒有達到我們最初設想的效果,但在排除了時間短,所涉及的知識範圍較廣等客觀原因後,我們看到的的是自身上的不足,我們所掌握的遠不能滿足這次任務的要求,我們還有很多東西需要在今後學習中生活中去理解去掌握.這次的任務使我們深刻體會到,學習與實踐這之間的距離,只有不斷的吸取理論知識,在實踐中進行磨鍊,才能適應現今科技超速發展的計算機時代.

"獨學而無友,則孤陋而寡聞". 在短暫的實訓過程中,讓我深深的感受到了團隊協作和人際溝通的重要性.處在計算機技術迅速發展,internet廣泛普及的的時代,只有學會團隊合作,深刻領悟團隊精神,才能使自己在激烈的競爭中,處於不敗的地位,才能適應這資訊爆炸的社會,畢竟一個人無論是從時間還是從精力來講,所能做的只是很少很少事情;更重要的是大學生還應當充分利用身邊寶貴的人才資源,從各種渠道吸收知識和學習方法.如果遇到好的老師,你可以主動向他們請教,或者請他們推薦一些課外的參考讀物.除了資深的教授以外,大學中的青年教師,博士生,碩士生乃至自己的同班同學都是最好的知識來源和學習夥伴.每個人對問題的'理解和認識都不盡相同,只有互幫互學,大家才能共同進步.

人們常說:"立足本行如下棋,輸贏繫於每個棋子".大學,大代表廣博,學代表學識.大學出去的人一定要有廣博的學識才能算得上是真正的大學畢業生.從大學的第一天開始,我們就必須從被動轉向主動,成為自己未來的主人,積極地管理自己的學業和將來的事業,做好人生和職業生涯規劃.作為大學生,最重要的還是學習,學生第一要事是學習,學習好了才能做其他的事情.畢竟現在是知識,資訊第一的時代,有了知識你才能改變,得到自己想要的,實現自己的夢想.

總結一下在此次實訓過程中的收穫主要有四個方面:一是通過直接參與專案開發流程,學到了實踐知識,同時進一步加深了對理論知識的理解,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了此次實訓的任務.二是提高了實際動手操作的能力,為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗.三是在實訓過程中成立一個小團隊,彼此之間互相溝通,互相幫助,為了我們的目標而努力,讓我看到了大家對於學習的熱情,還有每個人的學習能力.四是為畢業論文積累了素材和資料.在這裡,我們要再次感謝校領導以及學院領導給我們提供的一個這麼好的學習環境以及實訓帶隊老師對我們的精心的指導與深深的鼓勵以及無私的關懷.

我想這次實訓結束的同時,對自己以後的學習便是一個新的開始,爭取精益求精,更上一層樓."路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索"我相信自己在以後的學習中會不斷的完善,不求最好只求更好!"天行健,君子以自強不息".生活因奮鬥而精彩.人生之路,使自己用雙腳對全部生命歷程的艱難丈量.每個人身後深深淺淺的腳印裡,都蘊藏著許許多多個故事,蘊含著許許多多的快樂與艱辛.在這個弱肉強食的社會裡,只有強者才有出路,才能在高手如雲的環境中脫穎而出,佔有一席之地.心如平原馳馬,易放難收,趁著韁繩還在手,勒馬回頭,為時不晚.奮鬥的過程很艱辛,也許一年兩年都不會有什麼進展,但只要保持一顆奮鬥的心,總有"守得雲開見月明"的時候.正如"臨淵羨魚,不如退而結網".我們要永不退縮,永不言敗!

計算機心得體會10

20xx年暑假，我參加了骨幹教師計算機培訓。通過5天培訓老師認真的講解、不厭其煩的答疑，同班學習的各校同行們激情四射的討論交流，使我真當有醍醐灌頂之感，收穫頗豐。我不僅明白了資訊科技在教育中的應用，要求教師必須提高職業的專業性。而且清楚地認識到隨著以微機為核心的資訊科技在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網路，以及利用幻燈、投影、錄音、錄影等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應資訊社會的新型教學模式來。我深深的體會到了資訊科技與各學科的密切聯絡，資訊科技今後將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的資訊科技，致力於資訊科技在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，衝擊著傳統教學模式。學生通過掌握計算機的基本操作，讓學生利用各種渠道收集資料，並對所收集的資料進行整理、分析。充份發揮學生自主探究、合作學習的能力，通過對所收集的資料加以綜合分析達到學習的目的，使學生可以更好地利用資訊科技提高學習水平。

通過這次培訓，使我對今後的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱鉅。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對資訊科技的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的製作上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，並致力於把它們應用於課堂內的教與學活動中，在這短短的幾天培訓中,我深深的體會到：

1.具備良好的資訊素養是終生學習、不斷完善自身的需要。

資訊素養是終生學習者具有的特徵。在資訊社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用資訊工具（網路、電腦）對資訊資源進行有效的收集、組織、運用；通過網路與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的資訊意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；資訊素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的資訊素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

2.具備良好的資訊素養是培養高素質、複合型創新人才的需要。

中國加入WTO後，需要更多的高素質、複合型的創新性人才參加國際競爭。同時，資訊社會呼喚資訊人才，如果我們培養的人才缺乏捕捉資訊的能力、有效利用資訊迅速發現新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環境中求得生存與發展。也就是說，要求這些高素質的人才具有良好的資訊素養。而這些人才培養的速度、數量、和質量直接由教師的資訊素養的高低來決定。

3.具備良好的資訊素養．是教育系統本身的需要。

在迅猛發展的資訊社會，資訊日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育資訊則成為最活躍的因素，成為連線教育系統各要素的一條主線；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育資訊傳遞給受教育者。因為從資訊理論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育資訊的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育資訊的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的資訊素養。

4.算機課程的建設不侷限於計算機專業

隨著計算機的使用在人們日常生活、學習和工作中使用的不斷深入，我們可以明顯的看到一個趨勢：計算機的教育將不再只是針對於計算機專業的學生的。因而在計算機專業課程的建設過程中，需要像我們這幾天學習的計算機網頁製作一樣，不同專業的需要，進行課程的開發。首先需要進行社會的需求情況和學生的專業背景的調研和彙總，然後編寫出適合的教材，開發出合適的實驗。但是對於計算機的專業課程不是所有課程都適合這樣的建設，這要根據社會需求對某一專業的學生的專業知識的要求進行的。

5．對於課程的講授課時不是越多越好

在老師進行課程講授的過程中，很多情況下，如果遇到學生說“課程講的深度不夠”、“課程的內容沒有理解”、“課程講的太快”等諸如此類的抱怨時，我們的老師往往最多的回答就是“教育部對於培養方案的總課時進行了規定，因此每門課程的課時都進行了壓縮，所以課時不夠”。這就要求老師在講授一門課程之前，不是拿來一本書從頭到尾學習幾次後便對學生進行講授，而是要根據社會的需要、學生的情況對於課程進行全面的分析，確定課程的培養目標。根據培養目標組織課程的內容，而不是一味的強調學生對於深奧理論知識的理解；或者對於學生已經學過的，仍然掌握不是很好的知識重複講授，對於學生只要是學過的內容，就可以建議他們在課後自行復習，通過實驗或作業來考核他們的學習成果。

6．對於課程的學習最終能夠培養學習極高的自學能力

我們在授課的過程，總是怕學生聽不懂，於是老師花很大的辛苦在備課和材料組織上，希望把自己對於一門課程多年的心得全部都告訴學生，讓學生可以少走彎路，很快的掌握所學課程。通過近十年的教學和此次參加“計算機網路”培訓班，我深刻的體會到，這種想法是有一定欠缺的，這種“代替”學生思考的過程，實際上讓學生少了自己思考的過程，實際上是使學生的學習環節缺失了一個環節，自己對於所學課程的思考和再次消化的過程，從而使學生的自學能力得不到培養。實際上學生在今後的工作中，用到的很多知識不是自己在學校學過的，而是需要進行重新掌握和學習的。因此在大學期間，學生自學能力的培養是一個重要的環節。這種能力的培養，我認為就是在授課過程，不是把自己的所有考慮到的問題都全盤告訴學生，而是在一門課程的講授之餘，給學生提出相關的問題，然後告訴學生用什麼樣的方法思考和驗證。並且告訴學生在解決這個問題時需要用到的參考書目，而不是像中國小時一樣，把一本教材作為聖經一樣學習。學生在進行問題的解決過程中，就可以獲得很好的自學的能力，以及解決問題的快樂，從而就可以提高學生學習的學習興趣。

7．在課外的時間能夠抓住學生

老師在授課過程中有一個傳統的概念，課堂時間是有限的，因此老師在授課過程中，必須把握住課堂的時間，才能提高學生的學習效率。但是程老師的“在課外時間抓住”學生這句話卻給我一種醍醐灌頂的感覺，使我猛然醒悟。確實我們的課堂時間是很有限的，對於學生掌握一門課程、一個專業來說，這個時間更加的微不足道。因此把握學生的課外時間，是突破性的提法。對於這個提法的把握就是給學生提供一種良好的課餘學習條件，而不是在課餘時間花大量的時間督導學生的學習。這種環境的提供可以通過具體問題的提出、提供實時的實驗環境來進行。

8．理論可以淡化但概念必須清楚

在現在的教學過程，由於課程課時的限制，因此對於很多課程的學習都提出了“淡化理論”這個說法。可以一淡化了理論之後，發現學生在概念的學習上就出現了偏差，認為概念性的知識不需要進行認真的掌握。通過我多年的教學經驗和這幾天的學習。我明確的體會到對於我們的學生，雖然是要培養學生的動手能力，但是學生對於基本概念還是要進行認真掌握的，這樣對於其今後的學習和動手能力的提高都是很有幫助的。

通過此次培訓，給我的教學活動提供了很多思路，通過同其他老師的交流也獲得了很多教學經驗和方法。

五天的培訓雖然短暫，但使我的受益匪淺，其感觸非一能言盡。在未來的工作崗位上，我一定紮實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。最後，我想說，在緊張而繁忙的工作之餘再培訓會收穫些須的欣慰吧！我仍會繼續學習各種關於資訊科技的知識、持之以恆，不懈的努力優化課堂教學，培養新時代所需要的具有高資訊技能的新興人才。這將是我以後的最終目標。

計算機心得體會11

剛開始學C語言的時候，很迷茫，在此之前從沒有接觸過C語言，有點摸不著頭腦。可是在上機過後，我覺得程式設計是很有趣的一件事。我知道要學好C語言不容易，可是我決定完成這件不容易的事。

要學好C語言就要先懂得最基本的語法知識，看課本是必需的。我覺得看不懂也沒關係，盡力去理解就好了，在對知識有了一個大致的瞭解過後，就要上機實踐。學習C語言一定要動手，只看不做，眼高手低是不行的。

最開始可以打書上的例題，熟悉程式，慢慢的開始試著程式設計。在程式設計時要理清自己的思路，然後再轉換成C語言中的語言，這個時候就更要動手了，只有通過上機操作才能驗證自己程式的正確性。執行程式，不要害怕錯誤，其實，我覺得錯誤是好的，知道了自己所學知識的不足，並根據提示改

正程式中發生的錯誤，一種成就感油然而生，覺得自己的付出都是值得的。

良好的程式設計習慣是學好C語言的重要因素，只有勤動手，多動腦才能學好C語言，光說不練是不行的。

在學習的時候，不會的一定要問明白，可以求助於老師，同學，不要自己一個人鑽牛角尖，浪費時間又學不到東西。

上課的時候一定要認真聽，老師講的肯定是最重要的，錯過了就是一大筆損失，認真聽講才可以提高學習效率。

我覺得在程式設計之前，要把自己的想法寫在紙上，如果是簡單一點的程式不需要這樣，如果程式比較複雜，就寫下來，這樣可以讓思路更加清晰。

輸入程式時一定要認真，不要把“，”與“；”混淆，用scanf的時候不要忘記“&”，用“switch”要記得“break”，用if，while的時候注意不要加“；”，“{}”“（）”一定要配對，不要多也不要少一半，“=”與“==”的區別要清楚，要勤查優先順序，要記住一些基本的，例如兩個值之間的調換怎麼寫等等。

在程式設計時除了要認真謹慎之外，更重要的是掌握基本的知識，例如if語句與switch語句的區別，它們都是條件語句，用來執行判斷功能，但是什麼時候用if什麼時侯用switch應該弄清楚：若條件分支多但是條件的值是一個確定的值時就用switch。反之，在大多數情況下就用if。又如各種迴圈的應用，及迴圈之間的巢狀都要能靈活應用。還要注意一些細小的瑣碎的知識，如C語言規定的識別符號，大小寫字母間的ASCII程式碼值相差32，強制型別轉換符，自增自減運算子，符合運算子，逗號運算子等。

學習C語言需要的是堅持下去的毅力，認真對待每次錯誤的耐心，還有孜孜不倦的努力。擁有一個良好的心態，相信自己，你就會發現學好C語言不再困難！

計算機心得體會12

當今世界的科學技術正以前所未有的速度向前發展，當今世界的科學技術正以前所未有的速度向前發展，現代社會的生產和生活方式正經受著資訊科技迅猛發展浪潮的衝擊。隨著計算機技術，著資訊科技迅猛發展浪潮的衝擊。隨著計算機技術，多媒體技術和網路技術及應用的迅速衝擊發展，資訊已成為經濟發展的重要的戰略資源和獨特的生產要素，成為新的產業和行業發展，資訊已成為經濟發展的重要的戰略資源和獨特的生產要素，成為新的產業和行業，增加就業機會，加快教育的速度和知識更新的步伐等等有著不可磨滅的功勞。增加就業機會，加快教育的速度和知識更新的步伐等等有著不可磨滅的功勞。

對現代社會的積極作用。網際網路作為網路的龍頭改變了人們的生活方式，它將整個世界連為一體，不的積極作用。網際網路作為網路的龍頭改變了人們的生活方式，它將整個世界連為一體，同地域，文化，語言背景和社會階層的人們似乎生活在一個地球村中，同地域、文化、語言背景和社會階層的人們似乎生活在一個地球村中，地區間的差異變得越來越不重要。作為一名即將步入社會的學生，更應該有準備的去迎接這場革命，這樣才越來越不重要。

作為一名即將步入社會的學生，更應該有準備的去迎接這場革命，這樣才步入社會的學生能在這場革命中立於不敗這地。在20xx年xx月xx日到xx月xx日期間，順利的完成了生產實習，深刻的認識到網路知識與軟體知識從理論轉折到實踐的重要性。雖然已經經過一年的大學學習，然而大多數人對本專業的認識還是寥寥無幾，在程式設計與軟體開發以及網路工程，在很多同學心裡面對於本專業一直很茫然。通過這次實習，我對計算機專業在行業實踐中的工作物件、通過這次實習，我對計算機專業在行業實踐中的工作物件、面臨問題及解決辦法有了一個

較為全面的理解。鞏固專業知識的同時也增加了行業責任感，實習的日子裡也加深了同學友誼，鍛鍊了團隊精神我真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，經過現場的實訓，讓我更好的將學習到的理論知識和實際應用結合起來了。更加深刻的理解，了通訊方面的專業知識，認識到理論學習的重要性，當然也發現要結合實際運用的必要性。

我建議學校應該多多安排這樣的實習，提高實驗室的利用率，最好是能夠讓學生親手去設計去操作去創新，讓我們更多的理論聯絡實際，這樣更能夠培養我們的能力提高我們的素質。使我們對自己所學的知識更感興趣，從而使我們以更高的熱情去學習去探究。一份勞作，一份收穫，我堅信自己的努力一定會有回報，而我將會仍然繼續努力。

不知不覺，一週的計算機實習結束了。這次實習就像一次輕鬆愉快的旅行，開拓了我的視野、提升了我的技能，也加強了我的動手能力，讓我與電腦進行了一次"零距離"接觸，是我人生旅途中一次彌足珍貴的經歷。我深深體會到電腦的神奇和奧妙；也意識到自己在計算機上還有許多不足。

現在我們已步入大學，經過半年的在校學習，對電腦還只是初步的認識和理解，但在這學期期間，一直忙於理論知識的學習，沒能有機會放開課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實訓之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓，我們揭開了她神祕的面紗，離我們不再遙遠！據我瞭解，大多數同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些遊戲，卻不懂操作一些對我們以後工作有用的系統。對於我們所學的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分準備，在活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都認真的操作、練習；聽著“嗒嗒”的打字聲，心裡真的不亦樂乎！和我們一同參與實訓的還有姚遠老師和滕曉煥老師，在實訓中也分別給予了我們指導，並且做詳細的講解，這次實訓活動十分成功，除了各位同學的充分準備，還要感謝學院和食品系的各位領導及專業老師，沒有他們做出努力，給學生手操的平臺。

通過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業學生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓！

計算機心得體會13

進入大學之後，計算機就是我們不可缺少的一個物品，理工科的學生更是有更多的機會要依靠計算機上面的軟體完成很多關鍵性的操作，因此我們就要學習和了解計算機，明白計算機語言，為之後的學習之路打上更為堅固的基礎。

計算機的理論學習課程不多，大多數時間都是上實踐課，在理論課上我們首先了解了計算機的發展歷程，無論是體積還是計算的先程序度在很多人的改進下變成今天我們所使用的計算機。然後就是對計算機的整體做一個瞭解，我們怎麼使用計算機，計算機使用的語言是什麼，我們怎麼利用鍵盤在計算機上面做實驗等等一系列的知識。

這些知識只是讓我們對計算機有簡單的瞭解，最重要的事情是讓我們能夠熟練地使用計算機，達到我們所要達成的目的。在實驗課上我們都很興奮，因為我們都自認為對電腦有多瞭解，但是經過老師的控制示範過後，我才知道自己有多麼的自大，僅僅只學習到了皮毛就認為自己能夠不上課是不行的。在課上我瞭解到程式設計有很多的方法，但是因為我們對於程式設計不熟悉，更多複雜而且專業的內容暫時不交我們，現在就學習最簡單的C語言，但是這也需要一點點英語的知識能力，還有對於程式設計規則的瞭解。在最開始我還能跟得上老師上課的節奏，因為就是按照書本上的內容在軟體上面照著程式設計罷了，只要仔細一點就不會出錯，通過這些我們就會明白是解決什麼問題的，但是隨著講課的漸漸深入，老師就開始自己出題目讓我們做，或者是在已有的程式設計上面進行改動，還不算特別的有難度，但是需要開動自己的腦筋了，我還勉強能夠回答的出來。到了後面老師就開始找一些沒有答案的題目給我們做，只有簡單的提示，讓我想的都開始掉頭髮了，還是沒有任何的頭緒，雖然我能夠找出解題的思路，也能夠大致的規劃出是什麼樣的一個流程，但是要將它實現出來就又是不一樣的難度了，所以只能請教同學，講書本從頭至尾翻一遍，勉勉強強能夠達到標準。

經過對計算機的學習我才明白學無止境，簡單的題目大家都會，但是複雜的題目每個人都有不同的想法，而且不一定都能夠回答的出來，還是要紮實的基本功才有成功的契機。

在學校裡面我們不僅僅是要上理論課，學習我為了我們掌握更多的工作經驗，還會給我們開一些實踐課程，讓我們通過具體的工作實踐課進一步的掌握自己的專業知識，讓我們對於我們的專業懂得理論有更加深入的瞭解。在上一週，我們專業就專門上了一週的實踐課，雖然這次的實踐課只有短短的一週的時候，卻讓我掌握到了更多的計算機知識，對於自己的程式語言知識瞭解的更多了。

我們學院就要實訓基地，所以我們這一次的實踐周就在學校裡面，並不用去外面的公司。這個實訓基地就是學校和合作的公司建立起來的，一方面是為合作公司提供員工的，一方面也是為了培養自己學校的學生的。

實踐周的意識就是這一週裡面我們都要按照正常上班的樣子來工作，所以我們無論是作息實踐還工作專案都必須要按照正常的工作者來，所以我們每天都是早上九點鐘“下班”，然後下午七點鐘“下班”，雖然我們按照工作的時間來上班比我們上課的時間是晚了很多，我們可以在床上睡更多的時間，但是我們要呆在實訓基地的時間確實一整天，所以比我們上課要累多了，雖然我們是計算機專業的學生，但是一天上課盯著電腦的時間遠遠沒有實踐週一天的時間多，所以說這麼一週下來是真的累，每天長時間的盯著電腦看，眼睛都要花了，每天回到寢室之後都是想睡覺想休息，而不是跟之前上課的時候回到寢室玩電腦玩手機，一天盯著職能裝置都要看吐了，難怪晚上說要戒掉網癮的最好辦法就是讓他連續打一個月的遊戲……

在實踐周裡面我們所有的工作都是按照正常的上班來的，所以裡面做的專案也會特別考驗我們寫程式碼的能力，上課的時候會有書照著給我們敲，不懂的地方可以看看書，但是現在實踐周必須要我們自己去完成，所以短短一週的時間就逼著我們學習到了更多的知識，多餘計算機程式語言的掌握更近了一步，讓我們對於工作的各種要求也有了更多的瞭解，我們不能夠僅僅會寫程式碼，還要會看懂客戶的方案，根據他們的要求大家相互討論，制定自己的程式設計……所以這樣的實踐真的特別鍛鍊我們的能力。

十分感謝學校和實訓基地給我們提供了這是實踐工作的機會，我們會好好將自己這次學習到的知識記在腦海裡用在學習上面的。

計算機心得體會14

眾所周知，河南科技大學的多媒體教學現在已成為活躍課堂、調動學習積極性的一種主要手段。隨著計算機的發展，新的技術不斷的湧現，各種資訊科技的不斷前進，我很感謝學院在在培養我們專業知識的同時，充分利用我們學校的多媒體優勢，在課外時間裡，又給我們安排了關於計算機新技術的三次講座，從課外的角度擴寬了我們的視野，讓我們在大二這迷茫的階段，對自己未來的發展有了一些清晰的道路。

依舊記得第一次講座是聽計算機主任張志勇老師給我們講的數字版權的講座，他首先給我們講解了數字版權的意義，他說：“計算機軟體是現代社會主要的技術基礎之一，是資訊時代的重要產物，對軟體這一人類智力成果和知識結晶實行有效法律保護的重要性日益突出，對軟體的保護問題已經成為當今世界保護智慧財產權的一項重要的內容，受到了國際法學界和各國政府的普遍重視。

是呀，通過張志勇老師的講解，使我們逐漸認識到：隨著計算機技術的迅猛發展，計算機普及化越來越高，微型計算機和個人計算機相繼成為市場上的主導產品。計算機程式，也就是我們平常所說的軟體也獲得了長足的發展，計算機軟體市場也發生了巨大的變化。一方面是軟體使用者的急劇增加，另一方面是通用軟體的大量上市。這給全世界以及人們的工作、生活都帶來了深遠的影響。如何加強數字版權的意識，現在顯得非常的重要。

當圖書數字化以後，盜版極其容易，複製件與原件一模一樣，而且複製幾乎沒有什麼成本，這就使得網路出版的版權控制更加困難。一些新出版的暢銷圖書很快被做成電子書在網上流傳，但這往往是一些個人網站未經授權擅自制作的，是違反著作權法的行為。因此，目前很多出版社都不願意讓自己出版社的圖書數字化，最主要的原因就是對數字出版中盜版問題的恐懼。版權的法律保護問題解決不好，即使產業本身具有發展潛力，出版社對數字出版也只能是敬而遠之。儘管目前比較流行的數字版權技術DRM是採用下載計費、數字底紋加密和硬碟繫結等措施實現對網路出版物傳播範圍的控制，它可以嚴格控制電子圖書的閱讀期限、閱讀次數，不經授權讀者不能將電子圖書複製給朋友，也不能列印，可以對網路出版物進行一些必要的版權控制和管理，但網路出版物形式多種多樣，製作技術手段不斷進步，硬體產品日新月異，很難形成一種通用的、有效的數字版權技術來徹底地保護各種網路出版物，並且保證其加密技術永遠不被破解。因此，數字出版領域的版權保護問題已經成為制約出版社進入數字出版領域的障礙之一。對此，除了加大相關法律、法規的執行力度外，也要在版權保護的技術方面加以突破和創新

現實是客觀的，如何改變這種局面，加強數字管理的規範，目前看來非常的迫切，在接下來的近四十分鐘裡，張志勇老師給我們講了幾種目前加強數字版權保護的幾種方法和新技術設計師所完成的功能。

張志勇老師不斷強調，資料加密和防拷貝是數字版權管理的核心技術，而數字版權管理是針對網路環境下的數字媒體版權保護而提出的一種新技術，並說一般具有以下六大功能[2]：

(1)數字媒體加密：打包加密原始數字媒體，以便於進行安全可靠的網路傳輸。

(2)阻止非法內容註冊：防止非法數字媒體獲得合法註冊從而進入網路流通領域。

(3)使用者環境檢測：檢測使用者主機硬體資訊等行為環境，從而進入使用者合法性認證。

(4)使用者行為監控：對使用者的操作行為進行實時跟蹤監控，防止非法操作。

(5)認證機制：對合法使用者的鑑別並授權對數字媒體的行為許可權。

(6)付費機制和儲存管理：包括數字媒體本身及打包檔案、元資料（金鑰、許可證）和其他資料資訊（例如數字水印和指紋資訊）的儲存管理。

第二次講座是老師，他給我們講了計算機網路方面的知識，即語義web，他說：語義web是計算機業和網際網路業對網路下一階段發展所做出的術語化定義，其基本含義即基於網路建立任何微小資料的連線，這種連線不僅僅侷限於網頁。這樣，任何微小的資料都可以與其他資訊進行“溝通”。

通過老師的講解是我明白了：語義Web是具有明確語義的能夠被機器和人理解的網路。也就是說，語義Web是一種能夠理解人類語言的智慧網路，它使得人-機間及機-機間的交流變得像人-人間的交流一樣便利 流暢，語義Web是一個網，它包含了文件和文件的一些部分，描述了事物間的明顯關係，且包含語義資訊，以便於機器的自動處理

老師的講解，使我瞭解到語義web有著廣泛的應用，如：

提供各種依靠語義的自動化服務，如天氣預報服務、航班資訊服務、線上航班預定服務、資料庫查詢服務、目錄查詢服務、數字圖書館查詢服務、搜尋和分類服務、B2C交易服務、B2B交易服務等。

網際網路資訊釋出與搜尋：通過對內容的標註與分析從而克服了關鍵詞查詢的歧義性，提高了查詢的精度。

現有的知識管理平臺工具貫穿了知識管理生命週期的各個方面，在實際中都取得了一定的成共應用成果，但是他們大都是在傳統Web上得以開發，在資訊全球化環境下的使用效率上存在資訊搜尋不準確，知識處理智慧性差，可整合性差，協同性差等缺陷。

針對以上情況，現在出現了一種見語義web技術應用於知識管理的趨勢，使語義web成為知識創新管理的分佈、開發、動態整合的大平臺

目前因特網在資訊表達和檢索方面的缺陷，主要在於它的設計目的是面向使用者直接閱讀與處理，而沒有提供計算機可理解的語義資訊，因此限制了在資訊全球化的環境下計算機在知識管理過程中實施自動分析處理以及進一步智慧資訊處理的能力。此外，傳統的本體描述語言等注重在知識工程過程中知識的共享和重用，但缺乏在本體概念之上的推理功能，不能被廣泛地應用於網際網路上的知識交換與共享。為解決網路化環境下有效的知識管理此問題，以知識本體為核心的語義Web技術的研究已成為知識管理領域的最新熱點所在

此外老師還講到：基於語義web的文件檢索與知識管理也是當前研究的一個熱點

第三次講座是由資料庫開發課劉勇老師主講，他為我們講解了既熟悉又有些陌生的資料庫技術。說它熟悉是因為我們大二下學期學了《資料庫系統概論》、《資料庫設計教程》這兩本關於資料庫方面的課程，說它陌生是因為關於資料庫未來的發展及它的廣泛應用我們瞭解的並不多，所以這次的講座是我受益最大的一次講座。

當前，隨著計算機技術的發展，各行各業都開始採用計算機及相應的資訊科技進行管理和運營，這使得企業生成、收集、存貯和處理資料的能力大大提高，資料量與日俱增。企業資料實際上是企業的經驗積累，當其積累到一定程度時，必然會反映出規律性的東西；對企業來，堆積如山的資料無異於一個巨大的寶庫。在這樣的背景下，人們迫切需要新一代的計算技術和工具來開採資料庫中蘊藏的寶藏，使其成為有用的知識，指導企業的技術決策和經營決策，使企業在競爭中立於不敗之地。另一方面，近十餘年來，計算機和資訊科技也有了長足的進展，產生了許多新概念和新技術，如更高效能的計算機和作業系統、因特網、資料倉庫、神經網路等等。在市場需求和技術基礎這兩個因素都具備的環境下，資料探勘技術的概念和技術就應運而生了。

劉勇老師主要通過空間資料庫、半結構化資料建模、面向物件的資料庫應用系統開發、實時資料庫和資料庫挖掘等幾個方面為我們講解了資料庫的應用方面及其意義。

在資料庫挖掘方面，劉勇老師為我們講解了資料庫挖掘的概念及未來的發展，使我深受鼓舞，資料庫挖掘旨在從大量的、不完全的、有噪聲的、模糊的、隨機的資料中, 提取隱含在其中的、人們事先不知道的、但又是潛在有用的資訊和知識。還有很多和這一術語相近似的術語,如從資料庫中發現知識、資料分析、資料融合以及決策支援等

資料探勘是一個新興的邊緣學科，它彙集了來自機器學習、模式識別、資料庫、統計學、人工智慧以及管理資訊系統等各學科的成果。多學科的相互交融和相互促進，使得這一新學科得以蓬勃發展，而且已初具規模

儘管資料探勘還是一個很新的研究課題，但它所固有的為企業創造巨大經濟效益的潛力，已使其很快有了許多成功的應用，具有代表性的應用領域有市場預測、投資、製造業、銀行、通訊等。

這三次的不同領域的講座開闊了我的眼界，更讓我在迷茫中看到希望，新技術的湧現，讓我在以後的日子裡能更加的不斷鞭策自己不斷的學習、學習、再學習。

總之，聽了這三次的講座，我感觸很深，希望在接下來教學生活裡，能夠聽到更多的講座知識、接觸到更多的新技術理論，從而讓學習的步伐永不停，最終能並把理論知識結合實際。我相信，只要經過我們的努力學習一定會在一些方面有所成就。

計算機心得體會15

初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些 應用操作理解起來很困難

要從整體上較好理解很把握應用軟體，不是僅僅靠買幾本專業書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。

要多瞭解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什麼，要學以致用，計算機網路使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。

不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會 ，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。

提高我們整體的知識，打好基礎

最初,我瞭解了計算機的硬體與系統軟體的安裝,維護知識.在學習這一部分內容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結合實踐來提高自己的操作能力,使每個學員得到了一次鍛鍊的機會.

其次,學習了常用的辦公軟體,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的幾種軟體的應用技巧,同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法,相信這次學習,會讓我在今後的工作中運用電腦時能夠得心應手.為了提高大家的認識,老師不僅採用實物演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關組建區域網以及網路維護方面的知識,介紹了一些平時我們很少用到的網路檢測命令,對我們今後維護自己的區域網絡有很大的幫助.

同時在方遠電腦學校的學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學習,鞏固知識的機會,提高了學習的效率.

通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及資訊科技的飛速發展,如何接受新的教育理念,轉變我們傳統的教育觀念,來充實我們的專業技能,已經成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,才能在以後把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關於計算機方面的知識.

我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。