支教組教師心得

支教組教師心得

我們得到了一些心得體會以後，可以記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編整理的支教組教師心得 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

支教組教師心得 1

開學第三週，指導老師通知我們地理組所有人員都要互相講課、聽課、評課。我在前一週就已經覺得很緊張，因為這是我來到一中實習正式被領導聽的一節課。所以在正式上課的前幾天，從PPT的製作、教學過程的編排，再到課堂的每一個環節，我都在盡力的做好，做全。因為我的課安排在下午，領導和老師來聽課的不是很多，所以我的壓力沒有之前那麼大。課講完了，差強人意，地理組的也給我提出了寶貴的意見和表揚。他們的建議我會虛心接受，爭取在接下來的教學過程中，改正自己的不足，提高自己的教學水平。總的來說，通過這次教研活動，我從老師和剛有的身上學到了很多，收穫了很多，主要有以下幾個方面

（一）教學一定要要樹立強烈的學情意識，提高教與學的針對性與實效性

在授課過程中，聽課老師主要提到學情這個問題。因為我叫的班級是一個普通班，學生的基礎相對薄弱，理解問題的深度和難度有待提高。但是，在教學設計前，我並沒有完全考慮到這個問題，導致課堂上學生與我的互動明顯欠缺。所以在以後的教學中我要充分考慮到學生的實際情況，一點一點由淺入深，穩步提高他們的學習成績和解決問題的水平。

（二）課件製作要簡潔精美，突出重點

課堂教學結合PPT課件一方面可以吸引學生眼球，提高他們的注意力。但是，如果PPT的圖片過於多的話，可能會起到分散他們注意力的消極作用。這節聽評課中我製作的課件內容雖然具體全面，但是最大的問題就是圖片插入頻繁，給學生一種眼花繚亂的感覺，造成只看圖片，不注意知識點的問題。所以這也是我今後講課應該注意的地方。

（三）同課異構中互相學習，取長補短，收穫頗豐

雖然這次組織的教研活動並沒有規定教師必須要講哪節課，講哪種型別的課，但是，不約而同，地理組內包括我有四位老師都講了《農業區位因素》這一節內容。面對相同的教學內容，老師們各顯其能，從不同的角度入手，運用不同的教學手段和不同的學習方法進行教學，展示了不同的.教學風格，盡顯不同的精彩。通過活動，我認識到“同課異構”對於教學的積極的促進意義：第一，教材中的素材是相同的，但可以嘗試不同的呈現方式；第二，教材的知識點是確定的，我們可以嘗試不同的組合順序；第三，同一個內容，不同的教師有不同的性格特點和思維方式。“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換後每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換後每人有兩種思想。”同課異構的教研方式，可以引發參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補短，明顯提高教育教學效果。

總的來說，這次教研活動對我們實習生收穫真的很大，聽了其他優秀老師的課，結合自己的問題，取長補短，增長經驗，是一次難得的經歷和鍛鍊，今後還要積極地參加這樣的活動來提升自己。

支教組教師心得 2

前一天還是風和日麗，第二天便大雨傾盆。

7月16號，三下鄉第六天，因受颱風影響，颳風下雨，導致我們不得不停課。於是通知的任務就落到我們班主任的身上。早上六點多從迷糊中醒來，來不及刷牙洗臉，連忙找出學生家長的通訊錄一個個通知他們停課的訊息。一個又一個的電話打出去，一遍又一遍的解釋通知。大家都想趕在最快的時間裡通知到位，以免有些小朋友不知情，擔心他們會冒著風雨趕過來學校。期間真的有幾位同學冒著風雨過來了，我們就安置好他們或者護送他們回家。忙了一個鐘頭左右，終於把通知的任務完成。仔細想想，前一天我才接任四年級的班主任，這一天就碰到這種突發情況，又由於前任班主任交接時提供的資訊不完全，導致通知過程中遇到一些困難，好在都搞定了，算是一個挑戰吧。

由於停課一天，我們也難得有點時間清閒一點，睡個懶覺，玩玩手機。今天已經是第七天，這次的`活動已經快接近尾聲，也發現蠻多隊友出現了身體不適的狀況，希望大家都能多注意休息，再堅持堅持。大家是最棒的！