（通用）新教師培訓心得體會

我們心裡有一些收穫後，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的新教師培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。

新教師培訓心得體會1

為自己，乍看之下，初為人民教師的我似乎顯得自私，然而既非孔孟，誰又能脫得了名和利，古有云谷笑了凡“我待汝是豪傑，原來只是凡夫”。孔子有言“自行束脩以上，吾未嘗無誨焉”，當然孔聖人說的是有教無類，然聖人也有飽腹之慾吧。

每個人都是自私的，在這自私之外，做一個積極的、健康的自己，不加纖毫於他人，做好棟樑之一木，亦是有用之人；心懷濟世、愛人、敬人之心，少些媚世、憤世、玩世之心，即為善人；“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”大家不在，小家何求，求大家，亦是求小家之安危，即為愛國之人。故曰“若不反躬自省，而徒向外馳求，則求之有道，而得知有命矣，內外雙失，故無益”。

為自己而活。20xx年6月即將大學畢業，還沒找準人生意義的我，決定奔赴新疆為西部計劃貢獻力量，大學的選拔是輕鬆而愉快的，筆試不難，面試卻甚是打臉，本來是想慷慨陳詞表達愛國之志，為西部大開發奉獻云云，“廢話別說了，只問你去的決心大嗎，能不能待的下去”輔導員簡潔了當，“可以”我亦簡單以對，“好，去叫下一個進來”，悻悻出去，還沒回過神來的我，已然成為了大學生服務西部計劃志願者。從小背誦“為共產主義事業奮鬥終身”，真的太空，如果真的要做，就做好自己，每個人都是一塊磚、一滴水，做好自己就是築高樓大廈於一礫，積大海於一滴。《闖關東》有句臺詞“這個世界有人幫你是你的福氣，沒人幫你，你也別怨恨，因為誰都不欠你的”，同理，我也不欠你的，我們之所以有交集，只是有共同的利益罷了，看美劇，鬼谷子的縱與橫，在美劇中表現得淋漓盡致，合作源於共同利益，對抗源於不同利益。所以成功的人有三寶：自我，機會，貴人。“知人者智，自知者明”，瞭解自己才能選對適合自己的路。同是人，類不齊，皆在其性格不同，性格者，較穩定的態度習慣化了的行為方式。董明珠目標感強，領導型人才；張良心思細膩，研究型人才；雷軍表現欲強，創新性人才，選對了行業才能“出了團大門走最寬走的路”。“時不我待，只爭朝夕”，錯過機會無異於放棄第二次生命，潛龍勿用，為機會積蓄力量，亢龍有悔，該出手時就出手。劉備三顧茅廬於諸葛亮，臥龍騰於三國鼎立之時；丘吉爾臨危受命，扶大英於將傾，十月一聲炮響，送來了馬克思。機會之於人“得之你幸，失之你命”。千里馬常有，而伯樂不常有是可悲，伯樂常有，而千里馬不常有是不是更可悲。“天下聰明俊秀不少，所以德不加修，業不加廣者，只為‘因循’二字”，沒有獨立的思想就沒有獨立的行為，所以跳出三界外不在五行中，顯得尤為適宜適時。踏入人民教師，我亦不改初衷，為自己而活。靈魂渡時自來渡，園丁間苗亦栽苗，唯職責所在，當認真待之，不敢絲毫懈怠。

為自己工作。20xx年9月入職新公司，為考察新員工，被要求寫入職報告，偶幸讀到《為自己工作》文章，感觸頗深，更是為我的職業生涯指明瞭方向。工作謀生之手段耳，馬斯洛需要層次理論指出，生理需要滿足後方能向上求，“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”，食不果腹怎可淺談衣不遮體，為自己工作，不是領導需要，是我需要活著，不敢輕談湊合，得過且過；為自己努力工作，不是領導更信任，是我需要更好的活著，活過了生理需要、安全需要、歸屬愛的需要、尊重需要，不經意間，慢慢體會自我價值的實現過程。不求福，福自來，不避禍，禍總過，勿諂富，勿驕貧，勿厭故，勿喜新，堅守崗位，腳踏實地，立身立人。女子自古地位卑微，孔子曰：唯小人與女子難養也。希拉里，前美國國務卿，前總統克林頓之妻，一次在加油站，服務員說“你真幸運，成為克林頓的妻子”，希拉里回道“不是我幸運，是克林頓幸運，如果我是你妻子，你也會成為總統”。從幕後到臺前，希拉里絕不是女權主義代表人物，但她以實際行動證明，誰也不是誰的附庸，不積小流，無以成江海，不積跬步，無以至千里，每一滴，每一步都有存在的價值，我的人生我做主。如果說《一個都不能少》是最初我對教師職業的認識，那麼《放牛班的出春天》則勾起了我對教師職業崇高的敬意。只為一個找回打工的學生，得此老師我之幸也；不放棄每一個“野孩子”，找回存在的意義，改寫生命的軌跡，得此老師我之幸也。不敢妄談要有多大成就，多少桃李遍神州，但我，為自己工作，不是工作需要我，是我需要工作，在這相互需要的'背後，當認真待之，不敢絲毫懈怠。

為自己讀書。前段時間相親，女方優秀，也是教師，可比肩“腹有詩書氣自華”，相約吃飯，聊及工作請求指教，因為愛好國學，讀了些《弟子規》《了凡四訓》《孝經》之類，想傳授中專學生傳統文化，加強德育教育和法律教育，卻被對方指出想的簡單，太單純。現在想來的確簡單，劉向有言：書猶藥也，善讀之，可醫愚也。吾常以笨鳥自居，故以先飛補其拙。若不能自教耳聰目明心境，何以化學生於未知。細細想來，渡人先渡己，真正的教師，不會說讀了哪些書，只會說還有哪些書沒讀，不說自己的長處，默默從短板修煉。魏源曰：不知人之短，不知人之長，不知人長中之短，不知人短中之長，則不可以用人，不可以教人。為自己讀書，給自己的眼睛做手術，給自己的思想補鈣，給自己打造刀槍不入的軟蝟甲。“給學生一杯水，自己先要有一桶水”，吾須奮然振作，不用遲疑，不煩等待，僅以綿薄之力，而後教以孝悌之禮，自然之學。分感責任重大，當認真待之，不敢絲毫懈怠。

我不是幽默的人，亦不敢幽默，只因怕輕浮於人。所以我的人生哲學自以“認真”二字自勉至今。認真活著，不敢慢於人，認真做事，不敢誤於人，認真讀書，不敢欺於己。“從前種種，譬如昨日死，從後種種，譬如今日生”，把每一天當做生命最後一天，“日日知非，日日改過”，讓我們在人生的處相見。

新教師培訓心得體會2

初為人師，內心多少有些迷茫，剛剛告別了學生時代，轉身就走上了講臺。角色的巨大轉變讓我有些無所適從。我不斷地問自己，到底該怎麼做才能很快適應教師這一角色呢？今天下午z老師的一場報告讓我守得雲開見月明，找到了前進的路徑和方向。

z老師熱情大方，幽默開朗，通過她一下午的介紹，我知道了作為一名新老師，該怎樣促進自己的專業成長。

首先，作為一名新老師，我的心態應該放正。初為人師，我依舊是個學習者，我在學著怎麼當老師，所以我首先要有一個學習的心態。同樣，初為人師，我會遇到很多困難，我必須要有一個積極的心態，要有堅持不放棄的心態。先把心態調整好了，這是我前進的第一步。

其次，作為一名新老師，我要學會積累。積累科學文化基礎知識，豐富自己；積累好的教學方法，防止課堂教學千篇一律，提高課堂教學效率；多向老教師請教，多學習積累上課經驗，在不斷的積累中提升自己。

第三，作為一名新老師，要積極參與教科研活動。千萬不能認為自己是新老師，教科研活動就與自己無關。在教學之餘，要積極參加各項教研活動，自己承擔不了大課題，可以協助老教師進行小課題研究，在研究的過程中積累經驗，提升自己。

第四，作為一名新老師，要積極與老教師交流，多聽老教師的'課，吸取他們的上課經驗；也多請老教師聽自己的課，請老教師給出點評，有針對性的進行改進。

第五，作為一名新教師，我要做好教學反思，在反思中不斷成長。新教師在課堂上會遇到各種各樣的情況，處理問題的效果也會各不相同。課堂效果好的時候要總結，繼續發揚。課堂效果不好的時候更要反思，找出問題的原因，對症下藥，找出正確的方法。在今後的教學工作中，我要特別注意做好教學反思總結，在反思中昇華。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在z老師的指導下，相信我在教師專業發展這條道路上會越走越遠。

新教師培訓心得體會3

XX年9月14日，如約而至的培訓，如約而至的期待。進入新的學校，走進新的學生群體，有著太多太多的不懂和不會，雖然一直在摸索，雖然一直在努力，可結果卻多多少少有點不盡如人意，或許我們的心是好的，可是多多少少忽略了學生的需要是什麼。在這種矛盾和糾結下，新教師培訓，猶如一盞很好的指明燈，點醒了還在迷茫中的我們。

首先舉行的是開班典禮，認識了和藹可親的陳育文老師，她也是我們這屆的班主任，彷彿自己又重新回到了學生時代，那個班主任諄諄教誨的年代。隨後，是李新順老師給我們解讀了《龍灣區新教師試用期崗位培訓方案》，分別從指導思想、指導目標、培訓原則、培訓方式、培訓內容、基本要求以及教師考核給予了講解，深入而又細緻的分析了接下來我們要接受的培訓以及我們自身努力的方向，最後也對我們寄予了厚望。讓我明白，培訓只是一種途徑，自身的提高需要靠自己各方面的努力。

接下來是黃麗秋老師的做一個有魅力的老師，魅力，那是由內而外的氣質，那是一種對人的吸引力，使我懂得我們要有人格魅力，要善良和關愛、要寬容和公正，還要敬業和正直。我們要明白要想播散陽光到別人心中，先得要自己心中有陽光；我們要有學識魅力，要有充分的專業知識，能應對學生的各方面的思考。還要有教育方面的知識，能夠學會在何時運用何種方式和方法來引導孩子；我們要有教學魅力，要勇敢的追求有效教學、高效教學、魅力教學。要虛心學習，向同事學習，不恥下問，向學生學習，與時俱進，向書本和網路學習；我們要有形象魅力，打扮得體，臉帶微笑，舉止優雅。能給學生一種如沐春風般的感受，給以他們正向引導；我們要有語言魅力，要流暢、生動、清晰、準確。這是教師的基本功，也是我們教師魅力的所在。我們要有溝通魅力，與學生、同事、家長以及一切跟教育教學有關的人物進行溝通交流。我們要有反思魅力；反思我們的上課，反思我們的語言，反思我們的備課，反思我們對待教育的態度，反思我們跟教育有關的一切工作。要時時告誡自己，自己是個老師。

學為人師，虛心還學。這是曾國眼老師的講話。愛崗敬業，虛心好學，我們要向我們身邊所有能給與我們啟迪和教育的人或事學習。我們不能再像過去一樣給以學生應試教育，只注意基本知識和基本技能，更得要關注學生的基本思想和基本活動體驗。我們要鑽研教材，站穩講臺，；我們要投身教改，促進成長。學生才是學習的主體，而我們教師僅僅起著一個引導的作用。讓課堂真正還給學生，讓學生敢想，讓學生敢問，讓學生敢動手去體驗。

李愛玲，一個陌生而又熟悉的名字，一個為了教育奉獻了自己三十八個春秋，一個孜孜不倦的追求教育；一個不斷在教育的路途上學習、前進；一個不斷在教學中灌注自己思想，敢於創新；一個以良好的心態對待一切碰到的艱難和困苦。一個用愛，來教育的老師，一個變堅持為喜歡的老師。讓我明白，教育，你將碰到各種你意想不到的困苦，你將遇到各種煩如芝麻綠豆的小事，你也將面臨各種提升的壓力，但不管過程如何，結果如何，我們都要懷著一個平和的心，維持一個良好的心態，來面對教學的壓力、外界的誘惑以及不同的學生不同的情況。擺正自己的心態，活在不抱怨的世界裡。同時李老師也用自己三十八個春秋積累的各種學生案例，給我們新老師打開了一個新的世界，學生永遠是可愛的，沒有壞的孩子。所以我們在面對教學中碰到的各種學生問題要全面分析，分析事件的`正反兩面，捕捉正面，積極引導，以正面的力量加以教育。

等愛幸福起航，姜青燕老師，用自己的風趣幽默的語言，告誡我們要懷著一個夢，不管來到一個什麼樣的地方，不管面對的是什麼樣的學生，這都不能阻止我們心中那個夢的成長。三個人，去建築埃菲爾鐵塔，三種不同的心態，也造就了三種不同的結局。我們無法選擇客觀條件，但我們可以選擇主觀態度。生活也好，上課也好，一定要激情；同事也好、學生也好、家長也好，師傅也好一定要感恩，沒有人有責任有義務對你好，對那些關心關懷你的人，要用心去感恩。感動與姜老師的愛，一個如此愛學生的老師，一個無怨無悔付出的老師。為了讓學生感受中國傳統端午節的情懷，竟然沒日沒夜的編織了一百多個蛋袋。無私的付出也讓姜老師收穫了學生無盡的愛。用心付出，不圖回報，會收穫自己意想不到的結果。

教師的成長是什麼，朱永虎老師，一個教齡還只有兩年的新老師，一個已經收穫區新苗的老師，用這樣一個問題開始了一場別開生面的演講。讓我懂得，要保持一種青年姿態去面對困惑，去尋找困惑中的機遇。要學會厚積薄發，學會反思自己做過的點點滴滴。要懷著一種獨立精神，虛心好學，但也不能照搬全收，所有的東西要經過我們思想去分析。

今天我們怎麼當老師？是啊這個問題太深奧了，不同的人可能會給出不同的答案。林老師用幾個不同的問題串聯起了一場教育教學常規的解說。要學會歸因，不要把責任都往自己身上攬，也不要把麻煩都往外邊推。跟學生要學會交流，要建立規則。堅持每天進步一點，不管是對學生還是對自己。要學會循序漸進，教育要遵從學生的認知發展規律，當然對自己也是。每天再忙也要抽出時間學習，看看書，練練字，也不要忘了強身健體。沒有忙的人，只有不懂分清主次的人，頓時有種茅塞頓開的感覺，不過隨之而來的是更堅定的前行。

陳建寅老師告訴我們教育要有氣場，天道酬勤，天道酬敬。勤，不僅在學，更要在身心的健康；敬，愛崗敬業，更要愛身邊那些辛勤勞作的教師。

我想，在教學育人的過程中，我們每個人都將面臨各種各樣的挑戰，也將出現各種各樣的難題和困惑。但這些攔路虎都將成為我們前進的助推器，因為我們不懼怕一切艱險。我們要以先進的教育理念以及教育法規為指導思想，注重自身的全面發展，時時更新自己的知識，只有教師有一桶水，才可以教給學生一碗水。我們要在教學中充滿魅力，煥發出青春、陽光、朝氣。要以青春的姿態面對困惑和機遇，當然也要以自己的思維來分析所面對的事物以及別人給以的建議，要活出自我。要時刻反思自己的對待教育的態度，端正自己的認識，樹立終身教育的思想，變堅持為喜歡。要向書本學習，要向身邊的同事學習，要向學生學習，建立起終身學習的姿態。同時我們也要以良好的心態面對教育中出現的各種狀況，諸如教學的壓力、外界的誘惑以及不同的學生的學習情況。以陽光般的心態面對，分析事物背後隱藏著的光芒。對待學生出現的錯誤，不要一味地批評，要轉變方式，變批評為表揚，在差異的環境下，讓學生自己發現問題，改正問題，多一分肯定，少一分挑剔，要明白學生永遠都是可愛的。

經過一個半天的培訓，讓我懂得了太多太多，也讓我明白我接下來要走得路還很長，以下是我接下來要努力的方向：

1、明確自己的專業特點以及學科特點，研讀教師道德規範，提升自己教師修養；

2、將教師視為終生事業，終生學習，終生髮展。

3、以陽光般的心態面對學生，用優秀的語言來讚美學生。

4、關注學生的成長，關注學生的發展規律。

5、時時更新自己的知識，因為這社會在高速發展著，我們要跟上時代的步伐。

6、堅持閱讀，制定閱讀計劃，每天進步一點。

7、隨身攜帶紙和筆，及時記下自己的所見所感。

8、學會以寬容的心態面對別人。

9、不要吝嗇讚美的語言，不管是對待學生還是其他人。

10、課堂的規則要及時強化，不能放任自流。

11、不要高估自己的作用，也不要低估自己的存在。

12、做快樂的自己，青春，陽光，朝氣。

13、學習之餘，莫忘強身健體。

14、給自己樹立一個夢想。

我，一名人民教師，將懷著一個夢，在這條道路上奮勇前行，無怨無悔。願，做一個幸福的老師；願，幸福的做一個老師。

新教師培訓心得體會4

這次xxxx年上學期的新教師培訓，對我非常的有意義，因為我有三年的教育工作經歷所以特別能有切身的體會。教育局的領導和骨幹教師的講座也為我將來的工作初步地指明瞭方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日後的教育工作有很大的意義。各位領導為我們新教師考慮得非常周到。從始業教育到專業成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作，到學生學習常規，面面俱到，細緻入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規範教學過程，能在起步上就做好。

一、選擇教師職業、無怨無悔

在這次的開班曲禮上，李玉宇老師為我們解答了很多疑惑，幫助我們要學會認識自己、準確定位自己，並要為成功做好準備。聽了這次講座後使我更加對我們教育的.前途充滿了信心，也堅定了自己紮根於人民教育事業、紮根於我們教育這片充滿希望的熱土的信心。

二、做善於溝通、熱愛學生的老師

想要上好一堂課，教師本身的溝通能力就非常重要，我們可以通過表情、手勢、姿態、講話方式等向學生傳達出積極、鼓勵的一面，肯定孩子後天的東西，鼓勵他們努力歸因。最簡單的肯定，就是按孩子的說法做出有意義和正面的反應，而不挑戰或否定孩子的話。這樣慢慢的就能與孩子有效的進行溝通。

在這次培訓中，怎麼樣處理與學生關係這點上，讓我感悟最深的是教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，理解與愛使教師與學生在心靈得以溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

三、精進業務、不斷成長

這次培訓還講到了很多專業方面的知識，使我進一步確定了自己的方向，並且有了日後工作的指南針。如怎麼樣撰寫教育教學案例、怎麼進行作業設計與批改、怎麼樣讓課堂練習不斷升值、如何上好試卷評價等。

讓我明白終身學習是我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關係，那麼相對來說，工作起來就會更得心應手。

不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬於自己的經驗與方法，並且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

四、制定目標、規劃生涯

制定短期和長期的發展規劃，通過各種途徑來實現自己的目標並超越自我，實現人生價值。

教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平。

作為一名新教師，我還有許多地方要學習，在工作中不斷吸取經驗豐富自己。多去觀摩優秀教師的課堂教學，同時在講座中總結經驗，真正應用到自己的教學中去，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，在今後的生活中也要與學生共同成長。堅定不移的熱愛這份教育事業。

新教師培訓心得體會5

xx年x月xx日，我有幸參加了xx教委辦舉辦的xx年秋新教師培訓會，我的心情是無比激動的。我欣喜著經過這一年的努力，我終於如願以償，踏上了公辦教師的行列。

這次培訓時間雖然短暫但是內容全面而細緻，深刻而生動。

其中，來自成功xx國小的x老師談x論了芻議學生行為規範養成教育，第一點講到了教師形象教育的重要性。這點我十分認同。確實，教師應當以身作則，給孩子們樹立好榜樣。“學高為師，身正為範”也正是這個意思，這裡主要涉及做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程。教師的.人格力量是無形的、不可估量的。教師應該真正成為學生的引路人。

xx國小的x老師x強調好習慣的重要性。同時，她的一些評價方法，如，“節能衛士”、“眼操小醫生”、“童心閱讀銀行”、“獎勵小鋪”、 “收拾抽屜小達人”這些稱號都很新穎也很值得借鑑。這些評價機制，模擬生活情境，學生能人人蔘與，個個可攀登，人人會成功，讓學生體驗到成功的喜悅。陶行知先生說過，“生活即教育。”我麼應該讓學校教育真正延伸到學生的生活，生命中去，獲得學生的認同。

xx老師xx講座主題是：駕馭課堂能力的自我錘鍊與提高。它的教學之路是“邊教邊學邊思考，邊思考邊修正邊改進”。這個教學之路讓我明白學無止境，教無止境，作為老師我們需要時刻不斷的充實自己、不斷的反思自己的教學，從而更加成功的駕馭課堂。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水。

xx老師用她的實際行動告訴我們，教育要用心，教育者必須要奉獻自己的愛心，用自己的愛去溫暖孩子的心田。有愛，就有希望。

最後x主任發表重要講話，給教師們四個“新”的建議：一個工作新態度，一份做人新責任，一種教學新觀念，一幅人生新規劃。並希望新教師們做好三年成長規劃，選擇適合自己的目標，不畏選擇，勇敢前行。

總之，通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。

用心成長，讓夢起航。希望我可以在教師這條道路上不斷收穫成長的喜悅。

新教師培訓心得體會6

作為一名在農村工作了八年的教師，雖然已經具備了一定的專業知識和技能，但在化學學科的鑽研上還存在嚴重的不足，再加上面臨的學生的差異等因素，我深知自己在新的環境下要學習的東西實在太多。一天半的培訓，時間雖短，收穫頗豐，我深深體會到，教育確是一門藝術，也是一項最偉大的事業，值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鑽研、去開拓。

首先，楊校長給我們講了，作為一名新教師站穩自己的講臺至關重要。講臺是一名教師的立足之本，只有自己的課堂得到了學生、家長的認可，才有資本談其他事情。而如何站問自己的講臺，就是一門藝術。對於我來說，我認為充分的準備可以彌補一些先天的不足。比如，備課充分些，尤其對一些細節的處理。再如認真備好學生，面向全體學生，以人為本，相信學生，鼓勵學生，讚美學生。我想作為一名學生如果得到老師的讚美、信任或鼓勵，都會對他的學習產生積極作用，久而久之就會喜歡上這位老師，喜歡這位老師的課堂。

其次，學校各處室的領導對學校的歷史、發展以及各處室對老師的要求做了相應的講解。從中我體會到，學校從02年建校到現在14年間，學校發生了翻天覆地的變化，多少綠盛人為綠盛的發展做出了貢獻才使綠盛有了今天的輝煌。由此對綠盛產生了一種說不出的情懷，更為自己能夠進入綠盛這個大家庭而感到無比的自豪。我想我一定會在優秀前輩的指導下，努力學習，勤奮工作，為綠盛貢獻自己的綿薄之力。

第三，在學校的安排下，在三位經驗豐富的化學教師的.指導下，我進行了兩個半天的磨課，在這個過程中，我感受頗多。在以前的教學中由於受到條件的限制，學生少班級少，化學教師就我一人，所以都是自己一人按部就班的教學，幾乎沒有什麼創新。在此次磨課中，我真正體會到團隊的力量真的很大，每個人的思想都不一樣，都有自己的獨到之處。我學到了以前我根本沒想到的一些好的教學方法和思路。真的感謝學校搭建的這樣一個平臺。在學校的安排下，我對自己準備的教學進行了展示，不知怎麼，我有了原來沒有的自信與底氣。好像自己不再是一個人在展示，而是代表我們整個化學組在展示，展示後，指導老師對我的展示給予了肯定，並指出了一些可行的建議，讓我受益良多。

總之，通過這一天半的培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我從事教育事業的信心。我將利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，兢兢業業，刻苦鑽研，為學校教育事業發展貢獻自己的一份力量。指導教師的精彩點評、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。

新教師培訓心得體會7

非常有幸能夠成為工業學校的一員，並且參加了天賜園拓展培訓活動。二十幾個年輕的老師聚集在一起，從陌生到熟悉，從熟悉到相互關愛，彼此信任。這次培訓把一個剛剛成立的團隊，打磨成了一個來之能戰，戰無不勝的鋼鐵部隊。

回顧整個培訓過程，教練以體驗式活動的形式組織，活動專案同人生、事業、團隊、夥伴聯絡在了一起，更給我們帶來了樂趣、信心、勇氣和思索。

我有以下一些體會：第一、挑戰自我。在拓展專案中有個專案是鋼繩行走，每位老師緊緊的拉住繩子，我要在她們拉住繩子上行走。看著老師們瘦小的胳膊，在行走之前還真為自己的安全捏一把汗，但是我信任每位老師，每位老師也付出了所有力氣，看著她們憋紅著臉緊緊的握著繩子，很是感動，我也戰勝了自己的恐懼。第二、無論做什麼事情都要有明確的目標。拓展訓練的每個專案都有明確的目標，團隊所有的策劃和執行都是為了完成目標。第三、做事要有周詳的.計劃和正確的方法。一個好的計劃和決策可以使工作實施起來事半功倍，因此在進行任何一項工作前，都應該對該工作的實施計劃進行論證，以減少在實施過程中出現的偏差和失誤。

雖然培訓已經結束，但是團結互助的精神一直都在，相信我們每位老師在之後的工作中都將傾盡全力，為工業學校更加美好的未來努力奮鬥，為學生，燃燒自己，點亮他們未來之路。加油。

新教師培訓心得體會8

今天，我參加了新學期以來第一次教師培訓，有幸聆聽了張校長和王主任的講座，深感受益匪淺，讓我對班主任工作有了更深的理解。隨著社會對培養學生的要求的改變，要求我要走終身學習的路子，成為學習型的班主任。與一些老師交流之後，我覺得我在班級管理方面、做學生思想工作方面與他們相比還有差距，還有很多需要學習需要鑽研的地方。經過認真對比反思，我認為，今後還應從以下幾個方面繼續努力。

一、 提高自身素質

班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育物件實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴於律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。

二、走進學生的心靈

作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離。注意發現學生身上的優點進行因材施教。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你，這樣才能搞好師生關係。

三、管理好班級體

在班級裡，班主任需要建立班級“小氣候”，培養班幹部隊伍，優化班級系統。教導學生樹立正確價值觀，勇於開拓，著眼於大文化、大問題，多讓學生學習一些研究性學習的論文，這樣學生的思維洞開，目光高遠，使命感、責任感也強化了。

四、信任學生，尊重學生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對於少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。作為班主任，我對於一些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，瞭解思想狀況，抓住時機，儘量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的.幫助，也能提高學習成績。

五、正確評價，鼓勵學生

教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發起奮發向上的願望。因此在教育中公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，善於發現差生的閃光點，並使之發揚光大。對於班幹部同學要求更加嚴格，要求他們每週寫出工作總結，每月召開一次幹部會議，推廣各自的工作經驗，對於取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。

班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具號召力的。要做好班主任工作，就需多學習借鑑別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作方法，並且不斷完善班級管理制度。通過各種教育形式，組織各種活動，使學校學生都滿意，這樣才能當好一名成功的班主任。

我一定會以一個優秀班主任的標準來要求自己，努力提高自己的境界，爭取當一名合格的班主任。

新教師培訓心得體會9

能成為一名光榮的人民教師是我多年的夢想。經過一番努力過後，我在20xx年末圓了我的教師夢。從憧憬未來的校園走上社會，走上教育工作崗位，我們的生活從理想回到了現實。當來到學校，看到一雙雙求知若渴的眼神的時候，我對自己的工作環境有了一個懵懂的概念。在這種由憧憬到現實的轉變過程中，20xx年x月—20xx年x月我參加了由縣進修校和我在的學校組織的新教師培訓，通過培訓，使我獲益良多，我慢慢的適應了環境、適應了工作。因此，我也由初來時的浮躁，在經過領導與同事們潛移默化的教導，慢慢變得求實、務實起來。

這次新教師的培訓，主要以培養和提高新教師的職業道德水準、教育法律法規意識和教育教學能力為目標，內容十分豐富，包括對教學規章制度、教學常規、師德、教育的常識和特點等諸多方面的系統學習。同時學校也為新教師量身訂製了一套成長方案，即“新教師培訓”、“拜師結對”，促使新教師儘快站穩講臺，以促進我們學校新教師的更快成長。為了讓新教師儘快熟悉教育教學常規，學校從“微觀”層面入手，對新教師的每一項工作都進行了崗前指導，如開展一系列針對新教師課堂教學的聽課、備課及評析，通過有經驗老師的直接經驗傳授，然後大家一起討論，點評，共同探討，相互促進備課上課的理念和方式方法的提高，對我們幫助非常大！同時還進行了一系列的講座，如長壽試驗國小的老師們來我校的精彩講解，展示了作為一名好的`老師進行授課的一些好的方式方法，同樣使我們新教師學到了一些很好的教育教學方法。

期間，廖校長等校領導的激情演講也給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會:

一、對課堂教學行為的重新認識與思考

1．要及時反思自己的教學

我國著名心理學家林崇德也提出“優秀教師=教學過程+反思”的成長模式，葉瀾教授也說：“一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。”可見，教學反思可以啟用教師的教學智慧，探索教材內容的嶄新呈現方式，構建師生互動機制及學生學習新方式，它是我們教師專業成長的“催化劑”、“助跑器”，是教師專業發展的重要基礎。優秀教師之所以優秀，其特點之一，就是每節課後及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發展。

2．挖掘教材，培養學生的主體作用

充分利用課本中設計的“活動”，涉及讀圖或繪圖技能的訓練、材料收集和處理，需要動手做試驗、開展社會調查，進行合作討論等各個方面，從不同角度培養學生的能力。

3、要留給學生思考的空間和時間

學生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發現，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。

4、要學會欣賞學生

教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。

二、提升了理論水平，認識到科研的重要性

作為新教師，我們沒有多少教學經驗，理論水平低，對自己的工作不善於總結歸納。現在，在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，並增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。

三、認識到繼續教育的重要性，樹立了終身學習的目標

這次培訓，就自身更新優化而言，樹立了終身教育的思想。以前總以為搞繼續教育沒有學到什麼新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認識到了繼續教育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對繼續教育的認識。學然後知不足，這是我的一個體會。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水。”但是，經過培訓後，我覺得教師絕對不是一桶水這麼簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任複雜而又富有創造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽湧出，而不只是可憐的“一桶水”了。

四、教師要意識到創新精神的重要性

時代呼喚教育創新，呼喚創新型人才，素質教育把培養創新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創新理念武裝自己。

另外，作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。我體會到要作為真正合格的教師，確實要付出自己艱鉅的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收穫豐厚的回報。

五、我的行動計劃

通過培訓，我進一步確定了自己的目標，並且有了日後工作的方向。

1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關係，那麼相對來說，工作起來就會更得心應手。

2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

3.熱愛學生，不管學生做了什麼，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠

還能用什麼方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬於自己的經驗與方法，並且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

雖然培訓結束了，但是我感覺到教育工作任重而道遠。作為一名新教師，只有通過反覆地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

新教師培訓心得體會10

20xx年xx月xx日，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓，作為一名剛踏出大學校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由於在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現在回頭看看剛開學時的我，感覺自己收穫頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。

我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深入，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設提出了更高的要求。作為職業學校教師，只有具備了全面的素質要求，才能培養出適合社會發展需要的人才，才能培養出推動社會進步的人才。而其中的教師職業道德是我們首先應該學習提升的，因為它是我們教師素質的核心，並且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質量。

“學高為師，德高為範”，這是對我們所從事職業的.價值與意義的深刻認識和剖析，更是我們教師職業道德的高度概括。我們職業的特殊性註定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責任，不斷地提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德。

教師職業道德，我覺得它集中體現在對教育的責任感、關愛學生和工作效率等方面。教育事業關係著下一代的身心發展，關係著我國未來的建設發展，是我國社會主義建設中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才會激發更多的工作熱情，才能真正意識到自己職業的重要性並且願意投入更多的精力和時間。

有了對教育的責任感還不夠，教師不僅僅是學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友，所以關心愛護學生是一個教師最基本的道德，也是其強烈責任感的體現和昇華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不偏見、片面地對待他們。除了關心他們的學習以外，還應該更多地關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展；更多地瞭解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長，能夠給他們一個適合他們自己的舞臺，讓他們有更多機會去展現自己的年輕魅力，張揚青春的才華，找回丟失的自信。

教師的職業道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人，他應無私地傳授學生所需要的文化知識，教育他們做人做事的方法。如果能在知識傳遞的過程中，既引導學生們舉一反三，培養他們學會學習、懂得思考的能力，又充分發揮其主觀能動性，主動探索未知問題，這是件艱難的事，特別是在職業類學校。所以我們不僅要成一個學者，更應該是一個研究者，儘可能地在不同的教學環境條件下，堅持不懈地研究教學方法，做到有所創新和有所成就，推動教學改革，提高教育質量，促進學生的全面發展。

作為一名新教師，日後工作的路還有很長，要學習的東西還有很多，碰到的困難會接踵而來，面對這些，我會繼續迎難而上，積極進取，努力完善自己，提高自身的道德素養，嚴格要求工作，通過不斷地學習和交流，儘快使自己成長為一名德才兼備、業務精湛的職業學校教師。

新教師培訓心得體會11

時光飛逝，轉眼之間，我在_度過了半年的時光，這半年是我人生中極為充實的半年。在這半年裡，在領導和同事的幫助下，我順利地從在校生轉變為一名高校教師，一名政治輔導員。半年裡，我雖腳踏實地，兢兢業業地工作，也抓住空閒時間不斷地再學習、再提高，但總覺的自己做得還不夠好，還需要從更高層次來提高自己……機會終於來了，在校領導的親切關懷下，臨近放假時，學校對我們新進教師進行了培訓，兩天的學習培訓讓我受益良多，很多工作中的難題，很多思想上的疑惑，都在這裡找到了答案。

兩天的學習讓我對院的'輝煌歷史有了更深的認識和理解，學院參評首批示範院校的經過和成績更讓我激動不已，由衷地自豪。學院以科學超前的理念為指導，積極推進的精品課程建設、資源共享課建設、資源庫建設都走在了全省乃至全國同類院校的前列，引領著當代中國高職教育發展的潮流。

足跡景觀、_等實訓基地的參觀讓我對學院的發展和實力有了更真實的認識，我由衷地感到，在_水院，我大有可為。然而，對剛參加工作的我來說，缺少教育教學理論和實踐，缺少學生管理的經驗，如果沒有專業的指導，很可能會走很多彎路，而此次培訓在相關職能部門的精心組織下，顯然考慮到了我們新進教師的需求。

兩天裡，院領導、人事處、教務處相關領導，教學名師、優秀青年教師代表從不同角度、多個層面對高等職業教育教學、學生管理、教師成長等問題進行了分析和講解，每一講都鞭辟入裡，精彩紛呈；每一講都讓我受益良多，思考良多。劉院長要求我們要牢記教師責任、常懷一顆包容之心，不斷學習教育學相關理論、樹立終身學習的理念，從小事做起，多向老教師學習，在教學之餘努力做好科學研究工作。張惠貞書記給我們做了談心式的指導，她認為新進教師若想做一名優秀教師就要迅速轉變角色，牢固樹立正確的執教觀、人才觀、質量觀；就要端正態度，提高師德，為人師表，就要端正學風、提高能力、教書育人，同時，張書記也要求我們做到“敬業、務實、擔當、清廉”。

通過此次學習，我覺得在今後的工作中，我要努力做到以下幾點：

1、牢固樹立立德樹人，“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”的高職教育理念，不斷學習教育學相關知識和高等職業教育規律，自覺在教育教學中應用這些規律。堅守“為人師表，嚴謹治學，教書育人，敬業奉獻”的教風，傳承我院“認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導和認真開展實踐教學”的優良教學傳統，不斷提高自身的教育教學能力。

2、努力提高自己的思想政治理論水平，把握黨的教育方針，深入踐行“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生“的教育理念。作為政治輔導員，要堅定政治立場，樹立底線思維，積極向學生傳遞正能量，加強學生的思想教育工作。

3、充分發揮自身優勢，努力在學院教學資訊化建設，教學空間建設做出成績。教學資訊化建設和教學空間建設是學院著力推進的兩大重要工程，作為青年教師，我有運用網路和資訊科技的優勢。

我深知，兩天的學習不是結束，而只是開始。在今後的工作中，我將謙虛謹慎，不斷學習，力爭做一名合格的人民教師。

在此，感謝院領導對我們新進教師的關心，感謝人事處、教務處相關領導和老師的精心組織，感謝各位主講老師的精彩講解，期待今後有更多這樣的學習機會。

新教師培訓心得體會12

本週，剛踏上教師崗位的我們參加了蘭州市教育局組織的新教師培訓，在幾天的學習交流過程中，我們聽講座，聽課，講課，評課，認識了新朋友，學到了新技能，我感覺收穫頗豐。

結合以前的教學實踐，我主要有以下幾個方面的體會：

1、我需要擴充套件自己的空間，不斷突破自己

當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創新日趨鮮明，這就要求我們，特別是我們這些新教師，要不斷吸取新資訊、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”；對我所教的歷史學科知其然，更知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生的學習興趣。

2、課堂上的教學，內容必須充實

主要指合理地確定教學內容的廣度和深度；明確教學的重點、難點和關鍵；合理安排教學的順序。要把歷史教學和學生的生活實際聯絡起來，講來源，講用處，學起來有親切感、真實感，要靠知識本身的魅力來吸引學生。同時教學過程中做到三個"延伸"。一是由傳授知識向傳導方法"延伸"。

二是由傳授知識向滲透情感"延伸"。三是由傳授知識向發展智慧"延伸"。

3、課堂上的教法，要注重靈活性。

通過學習，我知道了新課程改革下高中歷史主要有三種新型的.學習方法，一是材料學習法，學生通過材料的分析培養分析解決問題的能力，是探究歷史奧祕的一種途徑，通過這樣的學習活動活動，能夠幫助學生了解歷史學家實事求是地求證歷史的方法；能夠形成有深度的歷史認識。二是觀察學習法，它是“指學生能主動地運用自己的觀察力從各種歷史材料中獲取有效歷史資訊的學習方法”，“運用觀察學習法的主要內容是對歷史實物、歷史圖畫、歷史環境等的觀察”。

觀察學習法的合理運用，可以幫助學生達到深刻理解和認識歷史的目的。三是實踐學習法，是指“通過社會調查、參觀訪問、情境模仿和解釋現實問題是等途徑來學習歷史的方法。”。在具體教學實踐中又教無定法，在以後的教學過程中我應該靈活運用以上方法，指導學生開展相關的教學活動。

4、我需要進一步提升自己的教育科研能力。

歷史學科是一門綜合程度極高的人文學科，它要求歷史教師具有豐富的歷史知識和相關學科知識。因此我們的素質狀況決定教學的效果，我們應在完善自身學科知識的同時，必須

掌握必要的教育理論，努力提高專業化水平。在專業情意方面，要善於在教學實踐中形成新的教育觀念，建立起專業自信。我們還要不斷拓寬自己的基礎知識，特別是在教育理論知識方面要有更深入的研究。另外在教學實踐中，新情況、新問題在新課程實施的過程中應該會不斷湧現，我們應主動地研究這些新情況、新問題，不斷變革自身的教育教學觀念和行為方式，提升自己的專業技能。

5、在教學過程中要注重教育資源、課程資源的整合

歷史課程資源是指有利於歷史課程目標實現的各種因素的總和。這其中既包括物質的，也包括人力的；既包括校內的，也包括校外的；既包括傳統的教科書、圖書資料，也包括現代網路、科技成果。認識並開發這些資源，能夠更有效地促進歷史教學水平的提高。通過培訓，我認為對歷史課程資源的整合主要要從以下幾個方面入手

第一、吃透教材。

歷史教材是歷史課程資源的核心，是進行歷史課程教學的基礎，合理利用與開發歷史教材，必須吃透教材。我們應對教材結構，課本內容有一個總體認識；對照課標，找出教學內容的重點難點，瞭解教學目標中知識、能力、過程、方法以及情感方面的要求；對教材中輔助材料如課前的引文、歷史圖片、問題設計、課後練習等進行深入研究，揣摩編者這樣設計的意圖；分析課與課、專題與專題之間的關係，分析專題在模組中的地位與作用。

第二、注重師生交流。

在歷史教學中，師生應該互為資源，應該加強師生交流。教師是教學資源的利用者，還是重要的歷史教學資源之一。教師在教學過程中必須為學生提供機會，與學生多交流，充分發揮他們的自主能動作用，使其能自動尋找資源，並且學會分享資源。

第三、合理運用各種課程資源

歷史課程資源具有多樣性，網際網路、歷史音像資料、圖書館、歷史遺存、博物館、社群、家庭都是對實現歷史課程目標有利的課程資源，依據課標要求，我們應該結合自己的實際情況，因地制宜地利用和開發歷史課程資源。

通過此次培訓，讓我感受到：作為教師既然選擇了這個職業，同樣就選擇了付出奉獻，更要終身學習，更新觀念，腳踏實地，充分利用自己的長處來完善自己，我們更要不斷的學習，不斷的反思，不斷的進步，更要不斷地從新課程標準、歷史學科特點、歷史學科的教育功能、課改先驅的課堂案例和反思中汲取營養，我們也許無權選擇自己的工作環境，但我們可以自己選擇我們的工作方式，用自己的獨特去演繹精彩，使自己的課堂永遠讓學生有一種耳目一新的特別感覺。

新教師培訓心得體會13

“教師”一個平凡而又偉大的職業，20xx年，我的夢想得以實現，那是一種自豪的心情，也是一種奮進的力量。興奮的心情也難以言表終於可以站在講臺上去實現自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生的激動。

在實習期間我積極參加紹興市越城區組織的各種新教師培訓活動。培訓的內容十分豐富，包括對教育法規、師德師風、教學工作，教師本身素質等諸多方面。教師培訓的開設與參與學習是我能更穩健地踏上神聖的三尺講臺的起始點。通過培訓，我們慢慢的適應了環境、適應了工作。因此，我們也由初來時的浮躁，在經過領導的教導和同事的溝通交流，慢慢變的求實、務實起來。我們的品質在這樣的人文環境中亦得到步步提升，我們的教學業務能力也在不知不覺中得以加強。

在培訓中，許多有經驗的前輩的.精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思。各位前輩老師的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會：

1、教師職業與事業的體會

首先，我認為教師之所以為教師，不管你承認與否，不管別人是否對你看得上眼，不管是成年人還是小孩，都有一個共同的認識。學生肯定在乎教師，即使隨著年齡的增加對老師的依賴減少，無論如何在他們心中有你的位置。成人也在乎教師，是因為他們的子女需要老師，至少通過這樣那樣的方式和途徑與老師產生了一定的聯絡。從這個意義上來講教師可以說是一種身份。

教師的行為物件是人，是需要通過教師工作不斷去完善他們的不健全的人，需要對他們不健全的人格不斷塑造的人。這個活動過程比其他任何活動過程都要引人注目。說教師崇高也許就基於這個理由。從這個角度理解，教師應該是事業。你努力的去完善你的工作物件，是必須非常用心的，不光是用技能而更多的是用心去完成的工作應該上升為對事業的強烈追求

2、要學會反思

作為教育工作者尤其要學會反思，上過一節課後的反思，一天工作之後的反思，對學生作業的反思等等，從反思中得出結論，可以知道存在什麼教育問題，從而得以改進。作為一名教師，如果不會反思，就不會工作，就不可能成為優秀的教師。考爾德希德說過：“成功的有效率的教師傾向於主動的創造性地反思他們教學中的重要事情，包括他們的教學目的，課堂環境，以及他們的職業能力。”美國的心理學家波斯納也提出教師成長的公式是“成長=經驗+反思”。由此可見，反思在教師的發展和成長中發揮著重要的作用。俗話說“靜坐常思己過，閒談莫論人非”。作為一名教師，在日常的教育教學過程中或“問題”學生處理過程中的得失，經常要反思。要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬於自己的經驗與方法，並且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

3、多聽課，聽課，能發現教學中的不足

有比較才有鑑別。同別人比較，對照檢查，就會發現自己教學中需要彌補和改進的地方。能使人戒驕戒躁：

4、教師自身要具備良好的素質

好口才，專業素質，文化素養等

其實好教師也是一個出色的演講家，能夠把他的聽眾深深地吸引，讓聽眾隨著你而高興，傷心。好口才不是天生的，而是要靠平時鍛鍊的，自身具有良好的專業素質也會在無形之中提高你的威信，增加學生對你這門課程的興趣，提高自信心，從而也為提高教學質量奠定一個基礎。教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。教師這個職業又決定我們應該具有良好的文化底蘊，“身正為範”。教師就是一面很好的鏡子。

因為自己擔當一年級學生的班主任，剛開始的時候，缺乏經驗和目標，經常對於班級事務無從下手，通過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中佔據著非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋樑，是聯絡所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中瞭解到了一個班級團結凝聚的力量是無窮的。優秀的班主任也給我們講了許多她們曾經遇到過的辦法，並且講述了一些基本處理的經驗，這對於我們而言是時候受益匪淺的。

新的歷史階段，新的形式對我們國小教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規範培訓，我懂得了比“學高為師，德高為範”更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念。

作為一名新教師，還有一段距離要我們自己去摸索，發現，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

新教師培訓心得體會14

十天的新教師培訓，我感觸良多。來自教育戰線的領導、校長及老師，他們精心準備，為我們帶來了豐富生動的培訓內容，包括《教師職業與職業道德修養》、《新時期未成年人思想道德工作的特點與創新》、《學習作研究》、《學校教育：與法同行》、《堅持科學發展，建構和諧教育》、《新時期班主任的自身建設》、《班級管理》、《教師禮儀》、《走進新課堂》、《國小生語感培養的研究與思考》等等。

新的歷史階段，新的形式對我們國小教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。這次培訓，為我們新教師送來了一場及時雨，經過雨的洗禮，我們找到了前進的方向。

教師作為培育下一代的言傳身教者，我們的心理健康，是與培養下一代息息相關的大事。我們不是神，愛情婚姻、子女家庭、經濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當心情不好時，很容易將內心的煩躁投射到學生身上。語言不檢點，甚至動手施暴，打碎了自己在學生心目中的美好形象，使學生感到緊張、委屈、怨恨，給學生造成負面影響，造成學生對社會的不信任，甚至可以影響學生的一生。

學習了《教師職業與職業道德修養》，我懂得了比"學高為師，德高為範"更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇於創新。

學習《新時期未成年人思想道德工作的特點與創新》、《學校教育：與法同行》、《堅持科學發展，建構和諧教育》等，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的瞭解到自己的法律地位，同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，在工作中，我們應嚴格規範自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規範來要求自己，處處"身正為範"。對於後進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教，用科學的教育發展觀對待教育教學，而不是簡單的知識灌輸、移植。

我學習了《學習作研究》、《新時期班主任的自身建設》、《班級管理》、《走進新課堂》、《國小生語感培養的`研究與思考》等專題報告，培訓老師用他們的實踐經驗與全新的教育教學理念為我們進行講座，我得到教育教學經驗方面的很多啟發，這為我今後的教育教學工作奠定了良好的基礎。

這次培訓除了老師的講座，我們還獲得了實踐的機會。培訓過程中，我們分小組進行教學研討活動。在這些活動中，同組的教師們結合培訓內容，激烈地探討平時碰到的問題，在探討中，大家的教學理念得到了更新和提高。

以上就是我這次培訓的心得體會，我們的從教之路任重而道遠，儘管“路漫漫其修遠兮”，但“吾將上下而求索”。

新教師培訓心得體會15

離開高中校園生活已經有十多年了，這次我又回來了，一切是那麼的熟悉，看著校園裡熙熙攘攘的學生，彷彿看到了十幾年前的自己。可是一切又是那麼的遙遠，因為我的角色已經變了，由原來的受教育者變成了現在的教育者。此刻的我多了些沉著與冷靜，也更多了一份責任。

用裴校長常說的一句話，“生活要有儀式感”為開始，開啟了我們這期新入職教師的培訓工作。這樣的儀式既是對過去的告別，也是對新的開始的號角。

擺在我面前的首要問題就是我該做什麼，怎麼做？帶著這樣的問題與思考，我仔細聆聽著每一位領導及老師的講話，希望從他們那裡找到答案。

裴校長說的最多的一個字就是“德”，包括“師德”和“公德”。影響學生一生的不是學到什知識，而是老師對他品格的影響。這是做一個好老師的基本前提。

然後要有基本的教育素養，也就是對教育的看法，對學生的看法，要把學生看成獨立的個體，學生具有無限的潛能，也就是要求老師必須尊重每一位學生，熱愛學生。正如我們學校的教育理念，師生關係就是教學成績。

最後才是專業素養以及教學技能的要求，在這方面我們要好好備課，多做研究探討，多向別人請教，多與學生溝通交流，瞭解學情，要有工匠精神，善於合作，善於總結等。

在具體到教學工作中，溫力軍老師為我們詳細的`介紹了我們學校的自主學練的製作思路及目的。最根本的目的就是要求老師要提高課堂效率，把更多的時間留給學生。

還有一些年輕的優秀老師給我們分享了一些他們工作及生活中的一些心得體會，很有鑑借價值。可以讓我們在以後的工作中少走彎路。

這些是做好一個老師的基本條件，正如冀有功老師所說，這也僅僅是夠一個教書匠，而不能成為大先生。要成為大先生，經後的路還很長，還需要從教育科研，教育主張，以及教育境界上下功夫。

還有一塊非常重要的工作就是班主任工作。當老師，如果不能當班主任，那麼這樣的老師是不完整的。而要做好一個班主任又是非常瑣碎，非常辛苦的。既要做學生的工作，又要做學校的工作，還要做家長的工作，甚至還要懂點管理學的知識。在這方面優秀班主任宮新寬和薛燕峰老師給我們講了一些做班主任工作需要注意的問題，以及做好班主任需要從那些方面入手，如何處理班主任工作中遇到的問題。這些對我們以後從事班主任工作是非常值得參考的。

聽了這麼多領導及老師的講座，直觀的感受就是大家都很拼，而且拼的很有成就感。這也得益於我們友蘭中學給我們提供了這樣一個實現自我價值的平臺。我們要珍惜這樣的機會，書寫出我們無悔的人生。