“育子的心得與體會”發言稿（精選15篇）

有了一些收穫以後，馬上將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？下面是小編為大家收集的“育子的心得與體會”發言稿，歡迎大家分享。

“育子的心得與體會”發言稿 篇1

尊敬的老師、各位家長：

大家好！

望子成龍，望女成鳳是每個家長的心願。在對孩子的教育過程中，相信每位家長都有自己的一套經驗。在這裡，我也把自己在教育孩子過程中的一點心得與體會寫出來與大家一起交流，共同探討孩子教育過程中的一些感悟。

眾所周知，孩子的教育離不開學校教育、家庭教育和社會大環境的教育。其中，學校教育在孩子的教育中起著主導作用，像我的孩子xx在幼兒園及國小六年的教育中，各門功課成績優秀，愛好廣泛，這些都和老師的辛勤教育以及同學的幫助是分不開的。但是家庭教育對孩子的影響也不容忽視，尤其在孩子學習習慣的養成及興趣的培養上。

一、培養孩子良好的學習習慣

大教育家葉聖陶說過：“什麼是教育，教育就是培養孩子良好的學習習慣。”對於孩子來說，好的學習習慣一旦養成，孩子會受益一生。老師、家長在以後的教育中不知道要省多少心，而這些良好的習慣就是在日常生活學習中養成的。

我的孩子xx在剛上國小時，我就給他立下規矩，自己的事情自己做，每天自己的課本、作業自己準備好，爸爸媽媽沒有時間經常給你往學校送這送那的。一旦你忘帶了什麼，老師罰站什麼的我們管不著。於是他每天上學前都要把書包檢查又檢查，防止遺忘了什麼。在我的印象中到目前為止我們沒有為他送過東西（當然，去年寒假拿成績單時幫他送英語寒假作業是個例外，許老師的簡訊我忘記給他看了）。

常言道，沒有規矩不成方圓。孩子就是一塊等待家長、老師和社會雕琢的玉，關鍵看你怎麼做，有時間的話多陪陪孩子和他拉拉家常，瞭解他在學校的情況，這句話說出來容易，真正做到有點難。隨著孩子的成長，有時他不願意和家長多說了，這時的家長就要有耐心和細心。

另外孩子有時不愛動腦筋，一遇到不會的就問，爸爸、媽媽這題怎麼做，那題怎麼算，我的孩子也不例外，針對這個問題，在孩子一開始上一年級時我就明確告訴她，爸爸媽媽要上班，沒時間陪你放學後在家寫作業，這樣你必須自己在家先完成作業，遇到不會的自己先獨立思考，實在想不好等我們晚上回來再說。

另外我告訴孩子一句話：書讀百遍，其義自現。我的孩子對這句話領悟的比較好，在國小時遇到不會做的應用題我也不急於告訴他而是要求她反覆將不會做的題目讀給我聽，有時讀著讀著她就理解了，會寫了。

還有老師要求家長簽字的問題，在國小時要檢查對錯，我檢查作業的方式有些與眾不同，哪一頁有錯我就在那一頁打叉。讓他自己找錯，這樣他也不知道他到底哪一題錯了，這一頁的所有題都要重新算一遍，一開始他氣得哭，我就當沒看見，去做家務。

久而久之，他也不叫了，代替的卻是做題的正確率越來越高。冰凍三尺非一日之寒，好習慣的養成還需要在以後學習和生活中繼續保持。我給孩子們一句忠告：堅持就是勝利。

二、激發孩子的學習興趣

常言道：興趣是孩子最好的老師。只有從興趣出發，才能讓孩子樂意學習，孩子對事物的興趣有些表現得很明顯，有些卻需要家長去引導、發現。比如我的孩子上幼兒園時就喜歡畫畫，在家裡看見什麼好看就拿筆畫下來，發現她這個特長後，我就送她去少年宮學畫畫，在那裡得到了專業老師的指點和幫助，國小時在班裡，老師也因為她有這方面的特長，就叫她負責班級的黑板報。她的才藝得到了展示，同時也得到了老師和同學的認可，她對畫畫也越來越有興趣了。

一個人的知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了使孩子積累更多的知識，擴大孩子的閱讀面，我們家長也下了一番功夫，她爸爸的普通話比我說的好，小時候經常給他讀故事，大了以後常和他探討一些社會現象，久而久之，孩子也喜歡上了閱讀，同時在家裡，我們也給孩子創造了一個濃厚的讀書氛圍，尤其是她爸爸給她做了一個很好的榜樣，真正的言傳身教。

有時間我也帶她去書店逛逛，並不一定每次都要買，現在孩子已經養成了一個習慣，每晚睡覺前必看一會書，不知不覺中，孩子的知識豐富了，閱讀和寫作能力也提高了。在國小時老師佈置的作文都是獨立完成，我們基本上只要看看有沒有錯別字就行了。

三、父母在教育孩子的問題上必須步調一致

不可陽奉陰違，一個打一個護，這樣孩子永遠成不了人。關於這一點在我們家做得絕對到位。如果孩子捱打或受訓，他永遠不要想著有人幫忙解圍，因為要讓孩子從小就知道，錯了就是錯了，在原則問題上父母絕不會讓步。

四、教孩子學會寬容和大度，遇事不必斤斤計較。

現在的孩子，獨生子女比較多，自私自利。孩子們在一起相處時，有時會因為一些雞毛蒜皮的小事鬧得不愉快，尤其女孩子，這時作為父母，首先要弄清事情的原委，然後教孩子學會站在對方的立場，再考慮自己會怎麼做，不必急著下結論。

他舅舅家有個小表妹，國小時有時去他家玩，妹妹的玩具和零食不讓他玩和吃，他就生氣了，回來後說以後不去了也不許妹妹來我們家，我就耐心的和他探討這個問題，直到他認識到自己也有做的不好的地方。現在他和小表妹時間久了沒見還會相互思念。久而久之，孩子的心態和思想境界就會有所提高，朋友也會越來越多。

五、讓孩子學會承受挫折。

人生之路不會一帆風順，總要經受各種考驗和挫折，如果總是籠罩在光環下，會造成孩子自高自大的性格，一旦受到打擊或挫折就會極度悲觀和沮喪，甚至做出無可挽回的錯事。為此我們在平時也會有意無意的讓他承受些挫折。

在國小學習聲樂時，一直是老師比較看好的一個學生，第一次參加比賽時，因感冒導致嗓子沙啞，我們明知道這次比賽不會取得好的成績，但在徵求他的同意後還是去參加了，結果不言而喻。

本學期的數學學習中，我們多次要求他多做多練，只有見多才能識廣，但他始終覺得自己數學還不錯，上課都能聽懂，結果幾次考試都不理想，作為父母我們沒有過多的責怪，而是和他共同分析原因，找出不足，再加以教育，效果要好得多。我們始終認為承受挫折是培養孩子健康人格的手段之一，即使不能成才也要成人。

六、榜樣的力量是無窮的

父母是孩子的第一位老師，每天和孩子生活在一起，父母的思想觀念、為人處事、學習工作態度都會給孩子潛移默化的影響，隨著孩子逐漸長大及青春期的到來，孩子逐漸懂事甚至判逆，如果父母做得不好，卻要求孩子如何如何，這樣孩子不僅不會聽，還會認為父母虛偽，對其成長不利。

說一千道一萬，家庭教育離不開學校教育和社會教育，三者相輔相成，互為補充。提到學校教育，就離不開班主任和各位任課老師，尤其班主任，一位好的稱職的班主任對孩子一生的影響是不可估量的。

我的孩子有幸遇到了三位這樣的好班主任，國小兩位及現在的班主任許靜老師，尤其是許老師，我有時和孩子開玩笑說：許老師就是我們小時候農村說的“老操媽”，真的，您的言行讓我們這些做家長的都感到汗顏，孩子們能遇到您這樣一位良師益友是他們一生的財富和驕傲。

總之，感謝許老師給我這次機會，讓我與各位家長共同分享孩子教育過程中的一些心得與體會，當然也未必都正確或行之有效。

孩子的心靈是一塊神奇的土地，最後讓我引用印度詩人泰戈爾的一句名言：播種思想，收穫行為；播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫品德；播種品德，收穫命運，與各位家長共勉。

願家庭教育與學校教育共同努力，讓孩子們健康快樂的成長。

“育子的心得與體會”發言稿 篇2

尊敬的各位老師、各位家長、各位同學：

大家節日愉快！

今天我作為枝柘坪國小的一名家長代表在這裡和所有的老師、同學、家長朋友們講一講我在教育孩子路上的心得和體會，感到非常榮幸！

一句感謝，感謝黨委政府和教育部門對山區國小的重視，感謝曹校長的觀念新、形式特，感謝所有教職員工的辛苦努力，特別是那些支教的年輕老師們，很多都來自異地，把青春和熱情播撒在枝柘坪。代表家鄉人民對你們說聲：辛苦啦！也建議我們家長朋友們，把最熱情的掌聲送給所有的教職員工們。

一個希望，一個說給孩子們的希望：親愛的孩子們，你們是最棒的，希望你們學好本領，守望山水，建設家鄉。

作為一名家長代表發言，必須對家長這一塊做一個全面的分析研究，我們的學校環境、教學氛圍這麼好，那麼我們的家長層次和現象是個什麼樣子呢？第一，留守嚴重，真正在家陪伴孩子的家長不超過三分之一；第二，過分溺愛，既然不能陪伴孩子，那就只能滿足孩子物質上的需求；第三，隔代教育，不僅僅是觀念上的落後，還有安全上的隱患；第四，家教缺失，既然父母不能陪伴，孩子們就只好在孤獨中成長，滋生性格問題，比如懶惰、自私狹隘、自卑、暴力傾向甚至於抑鬱。

由此可見，家庭教育在孩子成長過程是多麼的重要，一個孩子能成人成才，能沒有性格問題，絕對不是一所好學校、一些好老師能單獨完成的。有人說："我太忙了，我要工作、掙錢，我都沒有時間陪伴我的孩子。"好感人吶！請問我能給你兩耳光嗎？你連陪伴孩子的時間都沒有，你能成功個啥啊！記得曹校長分享過一篇文章有個經典論段"子若強於我，要錢做什麼？子若不如我，留錢做什麼？"兒女如果是平庸之輩，你掙再多的錢，他也只會愚鈍的犯錯。今天你不好好陪伴孩子，不好好教育孩子，你將來就會遭遇孩子的不孝、不忠、不義。這個世界以後會狠狠的教育他，讓他花很長時間自我救贖，讓他犯錯進牢房、讓他承擔家教缺失的後果。

那麼什麼是好的教養？我們的孩子裡有非常好的例子，我鄰居有個小女孩回家後一再給她媽媽說，你在學校千萬別穿高跟鞋啊，怕踩壞了我們的跑道，給她爸爸說，你去學校千萬別抽菸啊！有家長朋友看孩子的時侯默默幫寢室裡把垃圾帶出去，有家長朋友來幫助學校活動甘當人力，這就是教養！教養就是言傳身教，教養就是不管是家長還是孩子，能相互學習，互相感染。那麼什麼不是教養？家長朋友你來參加六一活動衣著暴露、袒胸露乳就不是；穿高跟鞋戳跑道就不是；你亂丟垃圾也不是；你亂闖亂翻、破壞學校設施就不是；你和老師溝通發脾氣也不是，你的孩子受了批評你護短也不是，你送孩子上學變著方法想學校的"兩免一補"也不是。那麼孩子的教養又是什麼？孩子的教養就是伴隨孩子一生的好習慣，比如學習認真肯努力，勤勞樸實做家務，比如見解獨到有想法，比如待人謙遜有禮貌，比如才氣十足懂生活。

當然，我並不是說父母不在身邊就是罪過，也並不否認很多爺爺奶奶的辛苦教導，我們只是研究探討，在我們這樣一個空巢老人留守兒童氾濫、打工經濟體、人文特殊的社會環境裡，我們作為孩子的家長，應該怎樣搞好家庭教育。

我總結如下幾點，和在場所有人分享：

一、至少要多和孩子們聯絡，打打電話，問問情況，溝通是拉近親子關係的唯一閥門，讓孩子知道你一直站在他身後，是他最大的依靠。

二、讓孩子們洗碗洗衣服去吧，打掃衛生整理房屋去吧，好孩子是用出來的。

三、我們確實讀不懂英語了，做不會數學題了，但至少你應該知道他的學習任務，你至少必須保障他每次上學把作業完成和不讓他抄襲。這是誠信！

四、如果你想毀掉這個孩子，你就讓他肆無忌憚的玩手機吧！

五、至少讓他有一門運動特長，你的孩子會更優秀。

六、孩子錯了，用這些話吧。"你怎麼樣？""你有什麼想法？""你以後怎麼做？""努力吧，一定要做到！"

最後，用最近很火的一句話和大家做最後陳述，所有父母必須面對的現實：你的孩子必將平凡，不要把自己沒有實現的夢想強加到孩子身上，所有不平凡的傳奇都是在平凡中一點一滴磨礪出來的，要想孩子不平凡，先教會孩子在平凡中找到幸福感吧！

謝謝大家，祝兒童節快樂！

“育子的心得與體會”發言稿 篇3

孩子已經九歲了，雖然他的成績不是很突出，對自己的要求也不是特別的高，但我認為現在還是應該給他一個快樂的童年。每天看著他高高興興的去上學，心裡感到非常欣慰。在此，我略表一點育子心得。

心得一，父母應該是孩子們的好朋友，只有成為孩子的朋友，他才能夠在生活中，思想上與你進行良好的溝通，家長才能夠真正知道孩子們心中的想法。我會在空閒時聊一些在學校發生的開心事和令他難以解決的問題，更好的瞭解孩子的學習和生活情況。

心得二，保護好孩子的自尊心。每個人都有自己的自尊心，小孩子也不例外。隨著孩子的長大，他們的自主意識也隨之增長。要教會孩子，只有你對別人尊重才能贏得別人對你的尊重。有時我們無須大聲的呵斥，他們已經知道自己是做對還是做錯了。特別是在人多的時候，更應該保護好他們小小的自尊。

心得三，保持平常心，循序漸進。我現在對他的要求是每天回家的第一件事就是完成老師佈置的作業。做作業時，當他遇到不會的問題，我會先讓他自己多讀幾遍題，讓他自己先說一說想法，然後再根據實際情況講解。孩子剛上學的時候，作業經常讀不懂題，我也著急，經常凶他，但是後來我發現凶完以後對孩子的學習效果非但沒有明顯改善，反而使孩子對學習有了一種逆反。我才明白，學習不能急於求成，我告訴他，要想學習好，首先要在課堂上專心聽講，把老師教的知識牢記在腦子裡，遇到問題要通過所學獨立思考。通過努力，孩子現在作業基本能獨立完成，遇上不會的也能夠自己查資料解決。

以上是我的育子心得，其實教育是一個系統複雜的工程，不是一成不變的，隨著孩子的成長，要適當的進行調整，每個人都有自己的育兒經，讓我們家長能有一個良好的平臺進行探討，共同把孩子教育好，這是我們所有家長及老師最大的心願了！

“育子的心得與體會”發言稿 篇4

孩子的性格不是先天的，後天的培養很重要。每一個孩子就像一粒種子，能否開出美麗的花朵，在於有沒有好的土壤和精心澆灌。所以我們在教育孩子的性格和品行就要很注意自己的言行，因為家長永遠是孩子的第一任老師。

李牧原雖然有脾氣，但他很率直，樂於助人，有好玩兒的、好吃的總喜歡和別的小朋友一起分享。我不喜歡孩子像糖那樣粘，就是他哭也不會哭很長時間，如果是沒完沒了的哭時候，我會突然說：“哎呀，昨天爸爸買的那個玩具怎麼不見了？”他就馬上不鬧，而是去把那個玩具找出來，還說：“你看呀，不是在這嗎？”然後我就陪著他一起玩。但有時候也會很無理取鬧，這個時候大道理是不管用的，那就不理他，把他晾一邊，全家步調一致，他會哭到東哭到西，然後有個“好人”就站出來跟他講道理，這個時候他馬上止住哭鬧，而且還帶著哭腔說；“我最乖，我不哭了，我是最棒的好孩子。”我們全家就馬上會意的笑了一下。

孩子天生就好學好動，最會模仿大人的樣子，看到我們搞衛生，他就搶著抹桌子掃地，儘管有的時候反而弄髒了，可是看到他認真快樂的樣子，我很欣慰也很開心！有的時候我們全家還常常帶著他一起互動，比如我們一起做飯吃，給他戴上圍裙，然後他就問：“媽媽你想吃什麼菜？”我也問他：“寶貝你想吃什麼菜？”他不假思索說：“我想吃醋溜土豆絲。”我笑笑說：“我要吃辣椒炒肉片。”於是他說好的，我們開始做吧。不一會兒，我們倆就燒好了，端上來給大家吃。他一個勁地問“爸爸好吃嗎？”爸爸故意拉長聲音說：“嗯，真好吃。”李牧原開心的說：“這是我和媽媽一起做的。”瞧他多有成就感啊！

我們用他的心感受這個世界，解讀這個世界，親愛的寶貝，希望你健康快樂地成長，這是我們每個家庭的希望。孩子的心是一塊奇怪土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收穫，播上行為的種子，就能獲得習慣的收穫，播上習慣的種子，就能獲得品德的收穫，播上品德的種子，就能獲得命運的收穫。

“育子的心得與體會”發言稿 篇5

在沒有為人父的時候，當看到別人的孩子聰明伶俐的時候，心中就有“望子成龍，望女成鳳”的期盼，這也是每個父母心中所期盼的。如今女兒已經上國小三年級了，當老師要求家長寫育子心德的時候，才猛然發現，自己在這麼多年中，對女兒的教育並不是如自己期盼的那樣。

文化學習的教育是我們做父母所最關注的，孩子有了好的成績，才是值得驕傲的。在這方面，自己做的還很不夠。女兒在幼兒園時，每天都要聽故事，我們總是把童話和一些小故事看了有看，然後再講給女兒聽，女兒對一篇故事總是要重複的聽，一些詩詞，我們也總是看了背，再講給女兒聽，那時的女兒也是對這些充滿著興趣，在講給女兒聽的同時，我們對兒時的故事和詩詞，也有了更深的理解。隨著女兒的成長，自己的工作也開始忙碌，對女兒課外知識的講解也少了很多。

“做學問，先做人”這是最重要的，雖是短短的六個字，卻包含了太多的意義，教育孩子要誠實誠懇，善良友愛，尊老愛幼，還要讓孩子懷有一顆感恩的心，一顆愛心。

孩子有時會撒謊，雖說是些微不足道的小事，然而就怕他養成壞習慣。（）對於女兒，我允許她犯錯，她也是在犯錯誤的過程中慢慢長大的，我會告訴她，做人要誠實，錯了要勇於承認，她也總是懂事的點點頭。

孩子在學校接受知識是最多的，所以我告訴女兒，上課要認真聽講，這樣學習就會事半功倍，然而女兒總是很貪玩，這些話對她總是收效甚微，自己一直也在找尋和突破的方法，在課外我也是要求女兒多看書，只要她愛看，看雜誌也可以，讓她汲取個方面的知識，“讀萬卷書”多讀書肯定是能提高綜合素質的。

到底怎樣教育孩子，自己還不是很懂，但是對於孩子。愛心，耐心，恆心，關心缺一不可。既要做孩子的嚴父慈母，又要做孩子的朋友，多給予支援和鼓勵，我知道自己做的還很不夠，所以有時覺得應該和孩子一起成長，一起努力，讓孩子快樂成長，讓夢想慢慢變成現實。

“育子的心得與體會”發言稿 篇6

尊敬的老師，各位家長們：

你們好！

非常感謝林老師給我提供了這個機會，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。我是()的媽媽，首先請允許我代表各位家長向為培育我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝，正是有了你們的精心呵護，悉心教導，才會有孩子們的健康成長，我們家長才能安心的工作。

我是一名普通的媽媽，我深深地明白教育孩子是一個十分辛苦，卻又瀰漫著幸福和甜蜜的過程。下面我就結合著我的感受，來談談孩子的家庭教育問題。比較膚淺，但願能不負咱們林老師所望，對大家有所幫助吧。

一、養成良好學習習慣。

低年級的時候，我要求在規定的時間裡面完成一個具體的學習任務，這樣做可以減少和避免學習時走神或注意力分散。我會親自督促孩子做作業，擔心她做作業磨蹭，馬虎，拿條凳子坐在她旁邊，督促她早點認真完成作業。到今天她可以很好的完成自己作業。我都不用管她，只要照顧她的生活就可以啦。養成習慣的過程需要我們付出時間和精力，良好的習慣一旦養成，就可以終身受益了。

二、建立良好的親子感情。

說孩子纏著我們還不如說我纏著孩子，每天放學第一件事情我總纏著孩子問她今天在學校裡面有什麼逗樂你的事情發生，有什麼新聞需要第一時間播報一下，她總會精神飽滿地告訴你張*盛英語真好，林泓格心真細膩，許諾真勤奮好學……在這裡我特別提一下趙哲政，每一次我女兒一提到他，一臉的喜悅和無奈，她說趙同學人很聰明，反應有很快，就是不好好讀書，真弄不清楚，哈哈哈，趙媽媽要訂一下哦，向一中衝刺，呵呵呵。在她的滔滔不絕表達中，我對班裡的同學各方面特點了如指掌，也知道她的心情怎麼樣，久而久之我們的感情就很好(現在的家長多很忙，陪孩子的時間不是很多，所以會缺少溝通，孩子想什麼我們不知道，感情就會沖淡了，距離就會拉遠啦，所以感情還是很重要的)

孩子的作業本，說句心裡話，孩子作業的對錯我真沒有仔細去檢查，但我就是很喜歡，每天一定翻翻她的作業本，看看她的字跡是端正的還是潦草的，看看她錯在哪裡，老師修改的錯題訂正了沒有，從看孩子的作業中我們可以看到孩子的學習狀態怎麼樣的。我們好第一時間去溝通。

三、運用智慧的教育技巧。

世間百業，父母這一職業是最需要訓練卻又最缺乏訓練的。獲得父母的資格是自然而然的事，但成為稱職的父母卻需要努力學習。孩子的教育僅僅依賴於老師和學校，這是不行的，家長不能像踢皮球一樣的把對孩子的教育全推到學校和老師那裡去。為人父母者，我們才是孩子的第一任老師，也是終身的老師。老師是可以退休的，家長說我也準備退居二線，不當爸爸媽媽了，行嗎?那恐怕不行吧?所以作為家長孩子不願聽你的，你首先得從自身找找原因呀。“忠言逆耳”說教的話往往都很空洞，孩子都不愛聽。那咱們就想辦法把不好聽的不愛聽的話變成好聽的愛聽的想聽的不就行了?尤其是一些特殊的日子，比如節日或者孩子的生日。孩子的生日到了，做父母的總要慶賀一番。但許多父母給孩子過生日往往只限於送蛋糕、穿新衣、買玩具這些形式。只求漂漂亮亮、熱熱鬧鬧，不考慮如何利用過生日，培養孩子的道德情操、智力和能力，這是很可惜的。過生日是孩子心情愉快之時，如果用適當的方式教育孩子，常可收到事半功倍之效。例如：家長在生日前向孩子提出克服一個缺點，做一件好事等

要求，讓孩子以實際行動向自己的生日獻禮。在生日那天，爸爸媽媽講講自己小時候的生日或者講一些針對性強的故事，使生日成為督促孩子進步的動力。抓住合適的時機，把枯燥乏味的說教換一種方式表達，孩子樂於接受了，你的良苦用心孩子也能感受得到，那多好呀！

四、樹立家長的權威。

家長在孩子面前的權威不僅僅是靠名分就能樹立起來的，不要以為對孩子吼一句“我是你爸”“我是你媽”，這種權威就可以垂手可得了，更不要以為通過棍棒和巴掌就能把權威給打出來。如果家長不愛讀書，每天一下班就看電視、打麻將，卻要求孩子“好好學習”的話，孩子是很難聽從家長的教導的。從孩子懂事起，我就把我的閒暇的時間留給了孩子，與孩子一起讀書，一起學習，共同探討，一起成長。我要求孩子要養成讀書的習慣，我自己就做到了愛讀書，我給自己定購了一些書籍，孩子寫作業時我就在他身邊安靜地看書，給孩子營造一個良好的學習氛圍。讓他在讀的過程中感受我們的愛與期待，以我為榜樣。榜樣的力量是無聲的力量，也是巨大的力量。當我們在學習，孩子們也會更加有滋有味地學習。這不就是我們的最終目的嗎?

五、保持緊密的家校溝通

家長應該多和老師聯絡，多向老師請教教育孩子的方法。只有經常同老師聯絡，才能瞭解孩子在學校的表現，才能瞭解孩子可能出現的問題，通過跟老師聯絡，也能讓老師知道孩子在家中的表現。這樣學校、家庭雙方都能及時地、有針對性對孩子出現的不良習慣加以糾正。

今天借這次機會在這裡我也感謝一下我們的林老師，真的了不起，家長們也許不瞭解，剛開學我們班的摸底成績是段裡倒數第三，那時候我擔心極了，怕頭一炮開不好，影響孩子的求知慾望，也擔心林老師思想有顧慮，那時候我還發了

一個簡訊給林老師表達我的揪心，林老師告訴我這成績代表過去，沒事的，放心吧！家長們也看到，經過努力我們班現在在段的前茅，真的可喜可賀，這中間的辛苦林老師功不可沒，家裡雙胞胎孩子這麼小，一心撲在班級裡，用我女兒的話說，英語聽寫也報，羽毛球也陪我們打，那個學生情緒有波動馬上找他理解情況……真的是“全能班主任+知心姐姐”，在這裡我們把最熱烈的掌聲送給我們可愛的林老師，您辛苦啦！

最後我想說：以上是我在家庭教育中一些粗淺的感受，總之孩子的教育工作是非常瑣碎的，家庭教育貴在有心無痕，身教勝於言傳。只要我們每位家長都能在實踐中不斷摸索、總結，尋找最適合自己孩子的方法。相信每個家庭都有一個好孩子，每個孩子都有一對好父母。

作為家長，我們會繼續支援並配合學校和老師，共同教育我們的孩子。忠心地祝願全體老師和各位家長工作順利！身體健康！閤家歡樂！同時也希望我們的孩子們學習進步，健康成長！

謝謝大家！

“育子的心得與體會”發言稿 篇7

尊敬的老師，各位家長們：

你們好！

非常感謝肖老師給我提供了這個機會，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。我是熊文俊的媽媽，首先請允許我代表各位家長向為培育我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝，正是有了你們的精心呵護，悉心教導，才會有孩子們的健康成長，我們家長才能安心的工作。

我是一名普通的教師，從事教育工作已有十幾個年頭了，也組織召開過很多家長會，今天當我以孩子家長的身份坐在這兒的時候，我才真正體會到了什麼叫“可憐天下父母心”，其實教育孩子就是一個十分辛苦，卻又瀰漫著幸福和甜蜜的過程。下面我就結合著我在工作中的體會和生活中的感受，來談談孩子的家庭教育問題。比較膚淺，但願能不負咱們肖老師所望對大家有所幫助吧。

真正的教育是愛與智慧的結晶。世間百業，父母這一職業是最需要訓練卻又最缺乏訓練的。獲得父母的資格是自然而然的事，但成為稱職的父母卻需要努力學習。當老師的這些年常常有家長這樣給我說：“郭老師，我們家的孩子在家很淘氣，我們說什麼都不起作用，老師說的話比我們管用，麻煩你多幫我教育教育他”不錯，教育孩子是我們教師的天職，我們責無旁貸，但是孩子的教育僅僅依賴於老師和學校，這是不行的，家長不能像踢皮球一樣的把對孩子的教育全推到學校和老師那裡去。為人父母者，我們才是孩子的第一任老師，也是終身的老師。老師是可以退休的，家長說我也準備退居二線，不當爸爸媽媽了，行嗎?那恐怕不行吧?所以作為家長孩子不願聽你的，你首先得從自身找找原因呀。“忠言逆耳”說教的話往往都很空洞，孩子都不愛聽。那咱們就想辦法把不好聽的不愛聽的話變成好聽的愛聽的想聽的不就行了?在孩子八歲生日的時候，我送了孩子一份特殊的禮物，不是漂亮的球鞋，也不是他喜歡的玩具，但孩子收到禮物時卻十分感動。那是一篇我寫給孩子的文章在這裡我想和大家一起分享一下：(由於時間關係，我讀一些重點的吧)送給兒子——寫給兒子八歲生日。

歲月如流，轉瞬即逝，轉眼又到了小荷初露，梔子飄香的時節。兒子，在這個清新怡人、蜂忙蝶舞充滿了收穫的甜蜜、幸福溫馨的時節裡，迎來了你八歲的生日，媽媽祝願你生日快樂，健康成長！

……

兒子，媽媽一直想在你生日的時候能送你一件特別的禮物。可送什麼呢?買件你心儀的禮物?但再好的東西也有過時丟失的時候，總有一天會被你淡忘丟棄。直到那天，媽媽在學校德育工作會上才喜獲了送你的生日禮物，這是一個從事德育工作多年的老師在談及她的感受時給了媽媽深深地啟示，於是媽媽把它整理成了六句話作為禮物送給你，希望它能伴隨你健康成長。(這六句話我都用了淺顯的語言和故事，來闡述，孩子都能讀懂)

兒子，媽媽要送你的第一句話是：“無論在什麼時候、什麼境況下，都要堅持把一件事做到底。”

兒子，媽媽要送你的第二句話是：“要有一顆感恩之心，要孝敬父母。”兒子，媽媽送給你的第三句話是：“不管對誰，只要你說了就一定要努力做到。”

兒子“無論你當時有多忙，用過的東西一定要放回原處。”這是媽媽送給你的第四句話。

“認真寫字”這是媽媽送給你的第五句話。

兒子，媽媽要送給你的第六句話是：“要學會從錯誤中反思自己。”

兒子，媽媽知道今天的你可能不會喜歡這個禮物，你會更喜歡媽媽送你一雙漂亮的球鞋，或一輛心儀已久的遙控汽車。媽媽能夠理解，那是因為你現在還不太懂。不過媽媽還是要你把我的禮物時刻銘記心間，嚴格要求自己，做一個堅強樂觀，誠實守信、正直善良的人！

這份禮物沒花掉我一分錢，卻花費了我很多的心思，我記得當時孩子是含著眼淚接受了我送的禮物。把枯燥乏味的說教換一種方式表達，孩子樂於接受了，你的良苦用心孩子也能感受得到，那多好呀！

其次，樹立你的權威，做一個讓孩子打心眼裡佩服你的家長。家長在孩子面前的權威不僅僅是靠名分就能樹立起來的，不要以為對孩子吼一句“我是你爸”“我是你媽”，這種權威就可以垂手可得了，更不要以為通過棍棒和巴掌就能把權威給打出來。如果家長不愛讀書，每天一下班就看電視、打麻將，卻要求孩子“好好學習”的話，孩子是很難聽從家長的教導的。從孩子懂事起，我就把我的閒暇的時間留給了孩子，與孩子一起讀書，一起學習，共同探討，一起成長。我要求孩子要養成讀書的習慣，我自己就做到了愛讀書，我給自己定購了一些書籍，孩子

寫作業時我就在他身邊安靜地看書，給孩子營造一個良好的學習氛圍。有時間的時候我會陪著孩子一起讀書我們常常是各自選一篇自己喜歡的文章，來讀給對方聽，然後說出自己喜歡的理由，再讓對方來評一評;或者各自推薦一篇自己喜歡的文章給對方欣賞，然後說說你的看法。相信有了你的參與孩子會愛上讀書的。關鍵是在這一個過程當中，孩子會覺得原來我的爸爸媽媽跟老師一樣，也有那麼多的學問，這時候你想不讓他佩服你都不行。學寫作文對大多數孩子來說都感到索然無味甚至有一些畏懼，指導孩子寫作文可以說我是花了很多精力，下了不少功夫。最重要的一點還是先要讓孩子服你，然後他才會聽你的。我從給孩子寫文章著手，(就像剛才和大家分享的那篇文章一樣)從生活點滴，做人的道理、到人生理想，只要有空我就會寫上一段或一篇送給他，讓他在讀的過程中感受我們的愛與期待，同時讓他以我為榜樣。有了榜樣的帶動，孩子對寫作慢慢的有了興趣不再畏懼了，利用節假日我們帶著孩子走進自然，有意無意的引導他觀察，先讓他說，回家再把說過的寫下來。孩子的每一篇作文我都會用心的閱讀，先找他的閃光點，一個好的詞語，一個優美的語句，我都會毫不吝惜的誇獎他，給他信心。然後再在作文的後面寫下媽媽留言，委婉的地指出他的不足，提出自己的建議。不但如此，我還常常和孩子一起動筆寫作文，一起參加徵文比賽，我的作文寫完以後都會請孩子幫著修改，讓他點評。孩子修改你的作文就是一個學習的過程，同時也是讓孩子認識你瞭解你的一個過程。作文獲獎後，孩子是最高興的人。也許你會說，你是老師你當然能行，其實不然，我覺得你只要有心任何一個家長都能做到。當然這樣做你會少去了很多你自己的時間，只有當你親身感受到了孩子的變化，你才會體驗到付出後的幸福。現在孩子的作文基本上不用我操心了，每次作文以後孩子都會主動邀請我給他的作文作作點評。我認為那是他對我的信任和肯定。

第三、作為家長我們應該懂得：愛孩子更要懂孩子，成長從來都是孩子自己的事，我們應該懂得放手，給孩子自主的空間，培育孩子的自主性。孩子雖小也具有獨立的人格，也是家庭成員之一。為了讓兒子體會到父母的不易，增加他的家庭責任感，使他更加珍惜生活，學會關愛體貼身邊的親人，今年暑假的時候我和他爸指導他在家裡當了一回家，正所謂“不當家不知柴米貴”，我們希望通過讓孩子當家引導他合理安排收支，培養他做事的計劃性和基本的管理能力;適當的分擔一些家務，如：做簡單的飯菜、打掃衛生、洗小件衣物等，讓他體會到父母

當家的不易;同時也讓他代表我們家庭去做一些力所能及的事，比如交水電費、探望親朋好友、出門遊玩讓他負責買票等，鍛鍊他的社會交往能力，讓他感到自己像個大人一樣受到重視，瞭解平時大人操心的內容，慢慢的學會主動為大人分憂。當然，在孩子當家的過程中，我們大人會比平時更辛苦，讓孩子當家，不是撒手不管，而是要適時教育，正確引導。【在孩子當家的時候，我們一家三口去了成都玩，我們把出遊的錢交給孩子管，整個旅途中買車票、住旅店、吃飯、打聽方向、到景點購買門票我們全交給了孩子去做，我們就只是跟在他的後面，包括乘坐地鐵的時候，在自動售票機上買票，都是孩子自己嘗試著去完成。從讓孩子當家這件事中，我深深地體會到，原來我們的孩子真的很能幹，只要我們肯給他機會、相信他，支援他，再難的事他也能做到而且還會做得很好。】

第四、要正確對待孩子的學習成績。恨鐵不成鋼是我們中國人經常說的一句話，但是我們也知道把鐵煉成鋼是需要時間的，也是需要方法的，我們要做的事情是研究如何把鐵煉成鋼。考試只是為了檢驗孩子在一段時間內所學知識是否真的掌握了，因此孩子每次考完試以後，我一般是先看看他錯在什麼地方，然後找出出錯的原因，再找幾道類似的題目和他一起做做。

第五、把更多的時間留給自己的家庭，少上外面去遊玩，用心的經營你自己的家庭。給孩子營造一個和諧溫馨的家庭環境。“孩子就像一條魚，如果家庭、父母這個水不清，魚就活不了。”同時要把自己的時間多留給孩子，沒時間陪孩子，就不算愛孩子。如果你捨不得花時間和孩子在一起學習，一起活動，也就無法傾聽到孩子的心聲，無法瞭解孩子的心理需求，更看不清孩子成長的腳步，當然就無法隨時撥正孩子前進的方向。和孩子出門我總會牽著孩子的手或像朋友一樣的將手臂搭在孩子肩上並肩而行。【還記得五一節的時候我和孩子徒步二十幾里路去他外婆家。二十多裡的路孩子一直牽著我的手，給我說了好多好多的話。給我說他的學校趣事，說他最要好的朋友，說他最喜歡的老師，說零花錢的使用，說學習中的困惑，說他的理想，走到工業園區時看到一個個高聳的吐著了濃煙的煙囪時，他又和我說到了環境問題這時候我才覺得原來孩子的小腦瓜子裡裝著那麼多的東西，對事物也有了他獨特的見解，這時侯我真真切切的感受到了孩子的成長。說真的牽著孩子的小手分享他的快樂、他的煩惱我感覺很幸福。】我曾經讀過一篇文章——《家長肯“退步”，孩子才能有進步！》，文章中有幾句話是這樣講的：“父母的手是用來愛撫孩子的，不是懲罰孩子的工具，也就是不許打孩子。父

母的手不是用來指指點點的，而是用來牽引和與孩子一起描繪未來的。”都說十指連心，當你握著孩子的手時，你和孩子的'心就緊緊地連在了一起，你的愛孩子一定能感受得到。

最後我想說：家長應該多和老師聯絡，多向老師請教教育孩子的方法。只有經常同老師聯絡，才能瞭解孩子在學校的表現，才能瞭解孩子可能出現的問題，通過跟老師聯絡，也能讓老師知道孩子在家中的表現。這樣學校、家庭雙方都能及時地、有針對性對孩子出現的不良習慣加以糾正。

以上是我在家庭教育中一些粗淺的感受，總之孩子的教育工作是非常瑣碎的，家庭教育貴在有心無痕，身教勝於言傳。只要我們每位家長都能在實踐中不斷摸索、總結，尋找最適合自己孩子的方法。相信每個家庭都有一個好孩子，每個孩子都有一對好父母。

最後我提議，我們所有的家長，用掌聲向為孩子付出辛勤汗水的老師表示真誠的感謝！作為家長，我們會繼續支援並配合學校和老師，共同教育我們的孩子。忠心地祝願全體老師和各位家長工作順利！身體健康！閤家歡樂！同時也希望我們的孩子們學習進步，健康成長！

謝謝大家！

“育子的心得與體會”發言稿 篇8

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

家庭教育是一門課題，也是一門藝術。掌握嫻熟者宛如春風細雨，在潛移默化中滋潤著孩子，使之茁壯成長;方法不當者，則有可能如狂風暴雨，使孩子止步不前。家庭教育的得當與否，在某種程度上直接影響著孩子的健康成長。因而，掌握恰當的家庭教育方法，是很多身為人父、人母的人所迫切需要的。

第一、家庭環境薰陶法。對孩子而言，生活的家庭對他的成長有著至關重要的作用，無論是在心理上、思想上的或是在直接的學習上，家庭的環境對他們都有極其重要的影響，這種影響可以是正面的，也可以是負面效應。作為家長應該營造一個良好家庭育人環境，要求學生做到的家長更應該帶頭做到;家庭成員處於平等地位，家庭的重大決策也讓孩子參與等。這樣就會產生一個良好的家庭育人環境。

第二、言傳(教)與身教法。在家庭教育中，言傳(言教)就是通過語言對子女進行教育。它是家庭教育的基本方法之一。言傳(教)有很多具體的形式，如：聊天或談心、說服孩子做某事、口頭佈置任務、同孩子通訊、留言、立家規等。身教，就是家長為子女做出榜樣和示範來教育孩子、帶動孩子的教育方法。凡是要求孩子做到的，家長首先做到，並用自己的行動來教育、引導孩子。

第三、聆聽與溝通法。當孩子向家長訴說自己遇到的困難或挫折時，家長要積極地聆聽，弄清孩子的真實想法，協助孩子解決問題，並以此為契機，與孩子建立互相信賴的關係，使自己成為孩子的真正朋友。

第四、鼓勵(表揚)與懲罰(引導)法。我們在家庭教育中應該堅持鼓勵、正面教育為主，批評與懲罰為輔。堅持以鼓勵、正面教育為主，就是要充分肯定他們所取得的成績和進步，特別是在克服缺點、改正錯誤方面取得的成績和進步時，哪怕一點點，都應充分肯定和表揚，並應給予適當的獎勵。懲罰引導法也是一種有效的方法，但這種方法不可濫用。它主要是當學生出現不良言行時運用。但這種方法並非是傳統意義上的“棍棒底下出孝子”的教育方式，而是要把批評懲罰和教育引導相結合。同時，適度的懲罰也讓孩子明白失誤的代價，這更能磨鍊學生，增加對人生的認識。

第五、說服教育法。主要是通過對孩子擺事實，講道理，幫助他們分辨是非，提高認識，形成正確的認知。

第六、暗示提醒法。對孩子出現過錯失誤是一種很好的教育方法。當孩子有了一定的認知能力，往往通過暗示提醒，使他們對可能發生的失誤有所預見，能起到教育作用。

第七、榜樣影響法。就是用偉人的事蹟或是身邊成功人物所表現出來的優秀品質對他們進行正面引導，從而起到潛移默化的教育效果。

當然，家庭教育方法無窮，家庭教育也無定法，方法也無好壞、優劣之分，貴在得法、有效。

“育子的心得與體會”發言稿 篇9

尊敬的各位校領導、各位老師、家長朋友們：

大家好！

我是六年四班xxx的家長。非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經驗，孩子的進步離不開學校老師的辛勤教導，藉此機會向學校領導和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了。

我在教育方面並不是專家，就是一名普通家長，和大家談談我個人在培養和教育孩子過程中的一些心得體會。每個家庭，每個孩子都不相同，或許有些方法適合這個家庭，對這個家庭有用，但未必適合另一個家庭，所以，我今天談的只是一個分享，僅供各位參考。

一、讓孩子認清自己

現在小孩都聰明，你和她講道理，她是能聽懂的。我問她：“你是幹什麼的？”她說：“我是學生啊。”我說：“學生是幹什麼的啊？”她說：“學習啊”然後我又問她，“爸爸媽媽是幹什麼的？”她說“上班啊”我說：“對，你現在是學生，你的任務就是學習。爸爸媽媽已經上班了，現在想學習也來不及了，過了學習的階段了。所以你現在珍惜學習的機會吧，以後長大了，再想學就晚了。”現在小孩學習負擔都比較重，我這樣講，就是要告訴她，不要和家長比。

二、讓孩子知道學習的目的

我和她講學習的目的：

1、學習的過程，可以讓你變聰明，腦子就是越用越活。學習的過程可以讓你更有智慧，它能提高你對人生、事物的認識和見解。

2、學到的知識是你人生中最寶貴的財富。你這一生，什麼都不是你的，就只有你學到的知識是你自己的。你這一生中，你可能會失去任何東西，但唯有你學到的知識會永遠伴隨著你，陪你一輩子。

3、學習可以讓你今後的人生有更多的選擇。你如果學習好，上名校，等你長大後，就可以有更多的選擇，可以選擇自己喜歡的職業。相反，如果學習不好，你的選擇面就比較窄，就只能將就了。

三、讓孩子知道如何去學習

關於如何學習，老師是專家。我認真的研究老師每天的微信，琢磨學習方法，結合我自己的想法，然後給孩子講，如何去高效的學習。另外，教給孩子獲得知識的方法，教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

四、讓孩子從學習中獲得樂趣

1、要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。

2、鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產生恐懼，重要的是告訴孩子採取什麼樣的行動來消除這種情緒。

3、平時多鼓勵。我們的鼓勵和認可可以讓孩子感受到學習的快樂。

以上是我個人在教育我家孩子過程中的一點體會，謝謝大家！

“育子的心得與體會”發言稿 篇10

尊敬的各位老師、各位家長朋友：晚上好！

今天，我們共聚一堂，對如何培養孩子進行交流切磋。在這裡我要感謝學校、感謝班主任羅老師通過家長會這個平臺，為我們提供了這次相聚的機會。

我的孩子叫黃度，自從進入五年級後，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了。這是各位老師的管理和教育的結果。因此，我首先要感謝的是各位任課教師，班主任老師培養他參與班級管理的熱情與能力，激發他對語文學習的熱望；數學老師的嚴格，培養他嚴密的思維習慣；英語老師的鼓勵，促使他對英語學習產生濃厚的興趣；電腦老師的“開小灶”，讓他擁有比別人多學點知識的快樂；科學老師廣博的知識引領他如飢似渴地汲取課外知識，音體美勞技等老師培養他藝術欣賞能力、運動能力與創造能力。

其次，我要感謝在座的各位，是你們培養了孩子優秀的品質，讓黃度在這個大家庭中發揮他的特長，彌補他的不足。我時常聽他講起，班長汪卓瑋“文武雙全，是我學習的榜樣”，楊超傑奧數學得好，籃球打得更好，他和舒逸、毛昕、任傑等同學一起，讓黃度從此喜歡上運動，週末邀上幾個同學運動運動，開闢了另一片天地。同桌王雲，字寫得又快又好，她那良好的書寫習慣促使黃度以同桌為榜樣，漸漸地改掉了慢吞吞的習慣，就像他所說的那樣：要不然我就趕不上她了。前不久，他又告訴我，他幫扶的一個同學數學成績進步了，受到老師的表揚。我問他，你怎麼幫他的，他說我每天幫他幾道數學題。我說，媽媽為你感到驕傲，那老師表揚你了嗎？他說，這事不必跟老師說，這是我自己的事，我不喜歡宣揚。我說，對呀，你是班幹部，幫助別人是應該的，他的進步就是你的成功，就把它當做你倆的祕密吧。這件事讓我看到了他的成長。黃度從三年級轉入這裡，有過好幾任同桌、鄰桌，我都叫不出名字來，但我相信，每個孩子都有自己獨特的個性和優點，黃度在與他們的交往過程中學會學習、學會合作、學會交流，這對孩子的成長起著不可替代的作用。

黃度興趣廣泛，1—3年級學了硬筆書法，現在除了偶爾寫出幾個令我們大吃一驚的字以外，已經不留痕跡了。2、3年級又學了小提琴，到4年級，他的藝術之路又夭折了。後來有學了乒乓球，也只能是三腳貓的功夫，現在看來，他才藝展現的希望渺茫，唯一不變的是他的閱讀興趣，他閱讀著，快樂著，何樂而不為？

教育家葉聖陶說：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣”。美國作家傑克·霍吉在《習慣的力量》一書中說：“行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運”。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認為學前階段要培養好的生活習慣，國小階段要培養好的學習習慣，中學階段要培養好的學習方法，這樣才能進入良性迴圈。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。

下面，我從家庭角度，談談對在國小階段培養孩子良好學習習慣一些體會，把它概括為“四個關注”和“三個要”。

1、關注孩子上課聽講的習慣。

孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯絡老師，從老師那裡直接瞭解情況。很慚愧，其實我很少跟老師交流，但還有一種方法，可以經常問孩子，今天上課學了什麼？最有意思的是什麼？回答了幾個問題？如果孩子什麼也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。

為了幫助孩子養成良好的聽課習慣，作業之餘讓孩子說說語文學的哪一課，哪些內容感興趣。數學什麼地方難？什麼地方容易？久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。記得開學之初黃度對我說：“媽媽，數學書我看了，其它內容都不難，就是解方程我不懂，我們班只有一兩個人會做。”我告訴他，其實用方程解題就是為了簡化解題過程，降低難度，不難，你現在看不懂沒關係，到時上課認真聽就行了。前段日子，他欣喜地告訴我，方程最簡單了。

看來，上課時他肯定非常認真聽講。

2、關注孩子思考的習慣。

平時我們常聽孩子說“爸爸，這題怎麼做？媽媽，這題怎麼做？”很多時候，我們自己也做不了。其實，你可以告訴孩子：你再仔細看看題目，動動腦筋，說不定能做出來。或者說，我們比比看，看誰能做出來。這時候，題目的對錯已經不再重要，重要的是思考的過程。

我們應該引導孩子去養成獨立思考，善於提問的習慣，我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也願意去尋找問題的答案，這對孩子的創造性思維及將來進一步學習都很重要。

3、關注孩子讀書的習慣。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到兒童科普讀物，從趣味童話、散文小說，到歷史故事等，隨處都有他看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看（這其實很不健康）。有時讀書比較專注，叫他幾聲都聽不見。

因為有了良好的閱讀習慣，知識面廣了，這為培養孩子的自學能力打下了良好的基礎，併為後繼學習作準備，因為再一年多的時間，我們的孩子就要升國中了，學習的緊張與國小不可同日而語。尤其是寫作文，如果肚裡空空，怎能下筆？所以，趁早多讀些書。

4、關注孩子作業的習慣。

我們不僅要關注孩子作業完成的質量，而且要關注孩子作業完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在幹什麼。實際上，由於孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發根據作業內容規定作業時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。

黃度以前做作業總是磨磨蹭蹭，很多時候到星期天晚上才完成，這讓我很惱火，於是我規定

週末作業除作文外，其它作業必須在週五完成。平時作業放學即做，晚上8點前必須完成，（特殊情況的除外）沒有完成的就不允許做了，被老師去批評。

我們在要求孩子的同時，也給自己佈置作業，應做到“三個要”。

1、要有堅定的態度。

良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恆。特別是孩子已經養成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習慣有啟發意義。他說：“習慣就是習慣，任何人都不能把它從視窗扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。

2、要以身作則，言傳身教。

家長自己在看電視，卻讓孩子做作業，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。這一點可能被我們忽略，最起碼你可以做得隱蔽點，最好是自己靜下來拿起書看。

3、要賞識孩子，要善於發現他們的閃光點。

俗話說得好“數落子千過，莫如誇子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩！我堅信一個優秀的孩子不是罵出來的而是誇出來的。

其實每個學生都是一個獨立的個體，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話：阻止你到達遠方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子裡的一粒沙子。每個家長都瞭解自己的孩子，我相信家長朋友們能根據自己孩子的特點，實施獨特的教育方式。

總之，良好的學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。願每一個孩子都能在學習的航道上順利起飛！

以上所談只是我個人的一些粗淺的認識，不當之處請批評指正。謝謝大家。

“育子的心得與體會”發言稿 篇11

尊敬的老師、各位家長：

大家好！我是冉xx的媽媽。

今天，我們能歡聚一堂，可以說是一種緣份，我感到十分榮幸和高興。首先，請容許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！是他們，用無私的心將知識一點點地傳播給我們的孩子；是他們，像培育小樹苗一樣悉心培育著我們的孩子。他們，辛苦而偉大著！讓我們再一次為他們送上最熱烈的掌聲！

下面，就孩子的家庭教育方面談一下我粗淺的看法，希望和大家共同交流。

首先，培養孩子早期閱讀很重要，在這方面，媽媽應該付出的更多一點。早在孩子幾個月時，我就給她唱兒歌，陪她說說話，或者給她聽聽音樂。就在她一週歲左右時，我就教她認識卡片上的一些物體呀，圖形呀，數字呀，再大一些，我就開始教她讀兒歌，講故事，隨著時間的推移，孩子逐漸形成了一個重要的學習習慣——讀書。似乎讀書是她的一種樂趣，一有時間她就纏著我給她教書，或者自己去讀一些課外書籍，這一點，讓我感到很欣慰！

其次，要努力培養孩子良好的學習習慣。

良好的學習習慣越早形成，孩子越早受益，及早養成學習習慣，可以收到事半功倍的功效。從學前班開始，我們就有意識地幫助她養成首先完成作業的習慣，自己整理書包的習慣，專心學習的習慣，這樣一直到現在，我家姍姍保持得還挺好，如果有時有反彈現象，作為家長的我們一定要時刻提醒他們。

再次，努力培養孩子學習的自覺性和他們的獨立閱讀能力。放學後，孩子的第一件事就是完成作業，必須堅決要求他們做到！時間長了，就會形成一種習慣，提高了他們的自覺性和主動性。在他們學習的時候，儘量不要打擾他們，為他們創造一個良好的學習環境，這樣，就可以讓他們逐漸形成專心的好習慣。作業完成後，就可以讓他們自由安排，但時間應該有所限制。業餘時間，儘可能讓他們讀一些兒童讀物，從小鍛鍊孩子的獨立閱讀能力，擴大他們的知識面，增強想象力，語言表達能力，寫作能力等等。

最後一點，我們家長應該適時表揚、鼓勵孩子，不能打罵孩子，多給他們關愛。但需注意的是，物質和金錢的獎勵不等同於心靈的鼓舞和讚揚。一個簡單的手勢，一個讚賞的目光，一句表揚的話語，都可以點燃孩子的激情，激勵他們不斷學習，每一個孩子都有他們的優點，只是需要我們家長去發現，將之轉換為學習的動力。

以上，就是我認為教育培養孩子比較重要的幾點，希望與大家共勉。相信各位家長都有各自的心得和經驗，不妨講出來讓大家借鑑。最後，希望我們的孩子在學校這片沃土上，在園丁的辛勤培育下，健康茁壯成長，祝願各位老師、各位家長身體健康，工作順利！

謝謝大家！

“育子的心得與體會”發言稿 篇12

尊敬的老師們、家長們：

大家好！

首先感謝學校和老師給予我這麼好的機會，能讓我們站在這裡和大家共同討論孩子的學習和成長，我感到十分的榮幸，說實話，收到張老師的邀請，我也是感到比較意外，因為剛剛不是最優秀的學生，而我也不是最優秀的家長，是咱班老師們的用心教導和孩子的進步，讓我有了這次機會，家庭經驗談不上，就給大家分享一下我跟剛剛的生活點滴吧。

20xx年8月26日的這天，帶著全家無限希望的小生命降生到我們的家庭，從此開始瞭望子成龍式的培養。上國小之前，由於我也是從事教育行業多年，深知年齡偏小的孩子，在對知識的接受能力和理解力上都會慢些，當時我還跟孩子的爸爸建議晚上一年，孩子爸說，只要咱倆用心培養，是沒問題的。一年級第一學期考試成績一出來，我們所有的驕傲都煙消雲散，儘管我們百般不願意承認，但事實是——兒子的學習成績就是不理想，各種焦慮充滿於心，對於我內心來講，我是不能接受的。首先從我自身找了原因，當時我是私立學校的一名英語老師，一心撲在了班裡160多個孩子身上，每天回到家基本沒有力氣在管自己的孩子，加上上班的時間正好跟孩子完全錯開，不能全身心的陪伴孩子。經過一段時間考慮，不能再耽誤孩子，依然決定辭職，離開了我從業10年的教育行業，換了一份兒時間相對自由點的工作。 然後開始尋找孩子身上存在的問題，有句話說的好，不要讓問題打敗孩子，要和孩子一起打敗問題。

我發現在學習方面剛剛存在學習不專注、聽課效率低、基礎知識掌握不牢固、寫作業拖沓磨蹭質量差等問題。針對這些問題，我首先尋求老師的幫助，跟咱班張老師和王老師進行了深入的交流，全面瞭解孩子在班裡的表現，然後把所學課本認真的看了一遍，捋清了全書的知識要點，然後列出了一張成績提升計劃：

1、當天的課程做到及時鞏固複習，語文課本中的字和詞當天就要掌握，每天聽寫，錯誤及時在書上標出，後來又準備了錯字本，方便日後反覆鞏固。數學以當天的作業錯題為主，作業的完成質量是課後複習的重要組成部分，二年級的時候剛剛也是上了小餐桌，餐桌的老師都會很負責的檢查孩子的作業，但是我還是每次都會進行二次檢查，一是防止還有錯誤出現，二是及時瞭解孩子作業的完成情況，同時我會要求餐桌老師在錯題上打錯號，不讓孩子在原題改錯，而是在旁邊改正，回到家後分析是粗心錯還是不會錯。粗心錯，實行同類題錯一罰三；不會的題就要按照老師的思路或者教輔書的思路去講解，不要用自己以前學的經驗來給孩子講題，孩子會毫不猶豫的說，我老師不是這樣講的。在給孩子輔導學習的過程中，如果遇到與孩子有分歧的時候時，我一般都會第一時間給張老師和王老師進行溝通，讓老師來評評理，孩子是非常信任老師的，為此我也沒少麻煩兩位老師，藉此機會對兩位老師表示感謝。我的孩子有時候對比較難些的知識點可能需要2-3天才能完全理解和吸收，我之前也走過很多彎路，總想著今日事今日畢，當天的這個知識點就一定要學會，不學會就不能睡覺，就反覆的一遍遍的講，講一遍嗓門提高一個分貝，最後就只能出現雞飛狗跳的崩潰下場，所以實在是講不明白的就緩一緩，放一放，明天再講，孩子突然間就開竅了。

2、第二天新課一定要做好預習，提別是對於年齡小，接受慢點孩子來說尤為重要，能夠很好的提高聽課的效率，語文的預習，我會讓孩子按照張老師的要求，課文讀三遍，生字詞標拼音，劃出不懂的詞語和句子，帶著問題去聽課；數學的預習是讓孩子自己先看明天要學習的新內容，如果能看懂，就讓孩子嘗試的做小老師講講，如果看不明白就稍微給他講解一下，讓他明天再去認真聽老師講。這就讓聽課變得有目標性。數學是門邏輯性比較強的學科，可以在預習方面比老師講的快那麼幾節，以達到知識點的融會貫通，反覆複習。其實在輔導孩子學習的過程中，最好夫妻雙方共同參與進來，在三年級以前都是我來輔導孩子的學習，免不了情緒失控對孩子發火，三年級開始，我和剛剛爸開始有了明確的分工，他輔導數學，我輔導語文，並且共同約定，工作日期間推掉所有的應酬，全心的陪伴孩子，推不掉的聚會和應酬，就安排在週末，這樣一來很好的緩衝和平衡了家庭矛盾。

3、二年級的時候語文試卷中開始有了閱讀題，這也是我孩子每次考試中的重要失分點，我又第一時間聯絡了張老師，張老師給了我很多好的意見建議，我就買了一整套的階梯閱讀練習題，要求每天完成一篇，開始的時候，我帶著他做，告訴他做題技巧和思路，然後開始放手讓他做，並鼓勵他大膽做，錯了沒關係，做完一篇就讓他自己對答案，自己積累做題的經驗，經過一段時間的訓練，考試中閱讀失分越來也少，成績就開始逐步提高。始終給孩子灌輸一種理念，遇到困難不要害怕，方法總比困難多，讓他樹立做題的信心。

4、我想說說關於課外閱讀，據網上的訊息，教育部最新要求，國小畢業生閱讀量要達到150萬字，三年級學生每天的閱讀量不少於1000字，我們就開始有意識的培養孩子的閱讀習慣，三年級以前其實也要求過他讀書，但是一直處於三天打魚，兩天晒網的狀態，所以導致語文寫作困難，數學題意理解不清的問題，所以開始實行每日閱讀打卡，每10天獎勵一次，在閱讀的同時，劃出好詞好句，剛開始的時候，我是坐在孩子身遍一起和他閱讀同一本書，閱讀完後根據故事情節跟孩子討論一下，有時會丟擲一個問題讓他來回答，有時就讓他任意發表觀點，說什麼都行，培養他的理解力和語言表達能力。後來就慢慢的他讀他的書，我讀我的書。其實孩子們晚上的時間是非常緊張的，時間少就讀10分鐘，時間多就讀半小時，每天都要堅持閱讀，慢慢就養成了習慣，有時候我沒想起來，他都會主動說，媽媽，我們去閱讀打卡吧，截止到目前，這學期已經讀完4本書。有了良好的閱讀習慣，我相信，我孩子的語文成績提高指日可待。

5、最後關於做事情磨蹭，我給大家分享一個目前使用比較理想的方法，說到磨蹭，可以說吃飯、穿衣、起床、寫作業、收拾學具等，胡津碩已經發揮到了極致。三年級的孩子，被稱為前青春期或前叛逆，小個性已經嶄露頭腳，你批評他，催促他絲毫不管用，對簡單的表揚，他也不屑一顧，所以我們還是實行積分兌換制，比如作業7點前完成加1分，每天每科作業錯誤在3道以內加1分，回到家主動學習加1分，起床5分鐘完成加1分，主動收拾房間加1分，做家務加1分等等，每10分立刻兌現1元錢，積累的越多得到的就越多，可以去超市購買任意自己喜歡的東西，反之，做的不好的地方就會扣分，獎罰分明，約束他的磨蹭拖沓，粗心的的毛病。就比如上星期，他在學校裡丟了一把剪刀，我就對他說，你現在掙錢了，剪刀是我買的，你去文具店問問剪刀的價格，攢錢賠給我。所以他現在正在努力的賺錢。

對於家庭教育，是一個持續，並不斷調整的過程，用心教育、陪伴成長，我始終堅信我的孩子是優秀的，無論此時此刻他的成績如何，我都會陪他走好成長的每一步，看到我的孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿。

“育子的心得與體會”發言稿 篇13

俗話說：“養不教，父之過”“有其父，必有其子”，這是自古以來人們對家庭教育的很普遍的認識。一個人從一出生，首先接觸的就是家庭，一個人所受家庭教育的好壞將直接影響他的發展以及前途。怎樣發揮家庭教育的優勢，提高家庭教育的有效性?今天，我們就來交流這個話題。

一、端正教育思想。

自有家庭以來，家庭教育天天在進行，家庭教育是教育事業的重要組成部分。一個人的成長，學校教育是重要的，這點不容忽視，但永遠離不開家庭和社會，離不開三者之間的緊密配合。

許多家長片面的認為，教育就是教知識，所以，許多家庭教育只重智育不重德育，完全忽略了對孩子心理品質的培養，思想品德、意志性格的培養。這種認識集中體現在只關注成績，只要成績好，一切都可以。

曾子為了教育自己的孩子要誠信，把一頭豬給殺了。作為家長，作為家庭教育的主導者，我們不能只關注孩子的成績，而應該讓孩子德智體美勞全面發展。

二、身教重於言教。

身教重於言教，以身立教，是家庭教育中必須遵循的基本原則，這一原則反映了家庭教育的特殊性和青少年兒童的特點。青少年兒童的可塑性、模仿性很強，家長的言行品德是孩子最容易模仿、最樂意模仿的物件，也是最經常、最直接模仿的物件。年齡越小，越把家長的行為看成是神聖的榜樣。因此，家長必須要言行一致、表裡如一、以身作則、為人師表，凡是要求子女做到的，自己必須先做到，做得更好。而且要特別注意日常生活中，在無意之中發揮以身立教的作用。

三、不斷提高家長素質。

家長是孩子的第一任教師，是長期的全方位的教師，孩子每天在家庭這所學校裡接受著教育，父母的知識水平、品德修養、審美情感、價值觀念無時不在影響著他們，家長本身就是一本活教材。因此，家長要摒棄家庭學習主體是子女的傳統觀念，樹立家庭教育中施教者和被教者都是學習主體的意識，追隨社會與孩子共同發展，根據孩子成長的不同階段，有針對性地學習兒童心理學、教育學以及有關方面的知識和技能，不斷提高自身的心理素質和文化素質，不斷自我反省，分析教育子女的成功與失誤，積累豐富的經驗。

四、創造良好的家庭教育環境。

良好的家庭教育環境是一種巨大、無形的資源和教育因素，它對孩子身心發展的方向與水平起著潛移默化的作用。每個家庭都要重視家庭環境的作用，並著意去改善它，建設它，使孩子置身其中，薰陶浸染，以取得以境育人的良好效果。首先，家長要給孩子創造一個低汙染、無噪音、乾淨整潔、優美合理的空間環境。其次，要創造一個有利於孩子健康成長的人文環境。家庭的娛樂方式、學習氣氛、學習條件、審美情趣以及接觸電子傳媒的數量和質量等等，都應該是合宜的。第三，營造寬鬆的心理環境。家庭成員應互相愛護、理解、尊重，關係融洽、親密無間，家庭和諧美滿、民主快樂，有助於孩子心理健康和人格發展。

五、持之以恆。

不論你的孩子有多大，家庭教育是終生的，家庭教育不僅是人生的第一所學校，而且是人生永不畢業的學校。學校教育對青少年成長的影響是階段性的，而家庭教育由於一般沒有生活環境和教育者的更換問題，更具有教育上的天然連續性，可以長期伴隨孩子的成長，使家庭教育成為一種終身教育。人的一生始終都是在直接或間接地接受著家長的教育和影響，在這連續性的教育中，家長可以針對子女的特點，對其因材施教，使子女獲得持久的發展。

假如我們的孩子生活在批評和指責中，他就學會了譴責。

假如我們的孩子生活在鼓勵和表揚中，他就學會了自信。

假如我們的孩子生活在分享的快樂中，他就學會了慷慨。

假如我們的孩子生活在認可和磨練中，他就學會了自強。

假如我們的孩子生活在誠實和正直中，他就學會了什麼是真理和公正。

假如……

有些將孩子直接交給學校的家長，把所有的責任都歸於學校和老師，可曾想過孩子的家庭教育到位了嗎?如果只注重學校教育，那將是不健全的教育。所以學校應指導家庭，幫助家庭建立起有利於學生健康發展的教育環境，使家庭教育要與學校教育和諧發展，也只有這樣教育質量才能很大程度的提上去。

“育子的心得與體會”發言稿 篇14

大家好！我是八(24)班賈雨菡同學的家長。感謝班主任方老師對我的信任，給我這個機會和家長們共同探討孩子成長教育的話題，我感到萬分榮幸，同時也很感謝學校給我提供這個平臺。首先，請允許我代表全體家長朋友們向班主任方老師和各位任課老師對孩子們的諄諄教導和辛勤栽培表示衷心的感謝！其次，感謝我的女兒生活中懂事體貼，學習上一直勤奮努力，讓我閃耀著優秀學生家長的光環！

孩子的成長也是父母的成長，怎樣正確的教導孩子，與孩子有更好的交流，每個家庭都有各自的教子心得與體會。今天，在這裡我將和大家談談我對孩子淺顯的教育體會。如果有不當之處還請各位老師家長批評指正。

第一、家庭

我一直覺得，一個負責任的家長，首先要做到給孩子一個溫馨的家庭環境，與孩子較好的溝通和交流也是我們相互瞭解和提升的途徑。我每天都會和孩子聊天，內容會關於家庭成員間、同學朋友間的關係，也會從一些小事中瞭解孩子的內心動向。在與孩子的交流中我能對孩子身上表現出來的缺點加以改正，俗話說，父母是孩子第一位老師也是孩子的一面鏡子，孩子的許多的好品質、好習慣的養成都離不開家長的正確的引導和督促。在和孩子交流的過程中注意自己的言行，給孩子帶來積極的影響，樹立正確的榜樣。

第二、習慣

都說行為養成習慣，習慣塑造性格，性格決定命運。培養良好的學習習慣和作息習慣至關重要。一旦養成了良好的習慣，對孩子的學習和生活都是受益匪淺的。家長們都知道一個科學有效的學習習慣會讓孩子的學習事半功倍。具體體現在以下幾個方面：

良好的作息時間習慣，一個充足的睡眠保證了孩子的身體健康，也給第二天的活動帶來動力。國小期間我要求孩子上學期間八點半必須去睡覺，節假日適當放寬。進入中學兩年來，基本上都是九點準備休息。她的作業都被她在學校當天基本上合理地OVER掉！

主動學習的習慣，在學習的時候集中注意力，認真思考完成作業;課餘時間培養髮展興趣愛好，陶冶情操。

制定學習計劃的習慣，學習計劃的制定使孩子的學習有條不紊，課前預習課後複習使每個孩子都能跟得上學習進度，學習時間的合理安排使每個孩子不偏科，效率高。

培養孩子的閱讀習慣，俗話說讀萬卷書行萬里路，培養孩子的閱讀習慣讓孩子們開闊視野陶冶情操。孩子在幼兒園時期，每晚堅持給她講兩個故事，然後她給我講一個，國小時期常常帶她去圖書館、閱覽室，如今閱讀已成為她的一種習慣。

總之，良好學習和生活習慣的形成不是一朝一夕的，而養成良好的學習習慣是孩子一生的事。

第三、青春期

常聽家長們說：“自從上了國中，我就發現他逐漸開始‘不聽話’了，什麼事都愛跟我們反著來，而且不愛和我們說話，有時說不了幾句就開始煩。”一位多年關注留守兒童問題的校長說：“這個世界沒有壞孩子，只有缺少愛的孩子。”叛逆期的孩子需要家長的理解，在發表自己的看法前，一定要先站在孩子的角度上去考慮，只有這樣換位思考，孩子才會認同你，叛逆期的孩子需要父母的陪伴，多關注孩子的生活和內心。

國中生的家庭教育最大特點是青春期的家庭教育，而青春期教育最重要的原則是理解和尊重。中國青少年研究中心研究員、家庭教育首席專家孫雲曉認為，就像奠定基礎一樣，國小階段需要更親密也更嚴格的教育;孩子升入國中一個突出的心理變化是成人感，覺得自己長大了，如果沒有理解和尊重，無論什麼教育都可能失敗。

智慧的家長應該將更多的時間、精力和金錢投入到親子關係和家庭氛圍的建設中，多關注對子女的心理支援和情感呵護，才能給孩子健康成長提供正面的能量。作為家長我們要多學習，掌握一點心理學知識非常必要。

第四、目標

孩子們都知道《西遊記》中唐僧每次都這樣介紹自己：“貧僧唐三藏，從東土大唐而來，去往西天取經。”這3句話包涵了每人都要問自己的三個問題：1、我是誰? 2、我從哪裡來? 3、我要到哪裡去?清楚自己是誰，(定位)從哪裡來，(不忘本)要到哪裡去！(信念和目標)唐僧從未說過放棄的話，也從未動搖過自己的目標，即使經歷九九八十一難，即使路很漫長！即使是一個人的時候也沒有放棄目標和夢想！最終取得真經！

在網絡覆蓋的時代，有人沉淪，有人獲取資源來學習，成長自己。生活中充斥各路明星的富有生活，各路大咖的學識淵博，看起來毫不費力，實際上都離不開背後的學習和努力！王源，TFboys中一個陽光帥氣的男孩，2017，2018年兩次參加聯合國經濟及社會理事會青年論壇並英文議程演講，贏得了全世界的掌聲！不得不讓人佩服他背後做出地學習和努力！所以我們大家也應該明確自己的目標，是985，211名牌大學，還是混個國中或高中畢業！

每個孩子的成長牽動著每個家長的心，當看到孩子進步的時候，我們滿心歡喜，神清氣爽。當孩子的成績下降的時候，我們也要給孩子予以鼓勵。每個孩子都不是生就來優秀的，而我們所做的是放下家長的架子，俯身聆聽孩子的心聲。青春期的他們在嘗試著追求自己的獨立人格，渴望自由的空間，渴望表現自我，得到別人的認可，特別是父母的認可。每一個孩子都有優秀的一面，從某個角度說，我們的孩子都是最優秀的。只要我們能找到開啟孩子心靈的鑰匙和通道，我們就能成為孩子最好的朋友。

教育是一件漫長而美麗的事情，希望通過我們、老師和孩子自身的努力，為孩子的將來開闢一片廣闊的天地。

在這裡,我代表所有的家長把臺灣著名作家龍應臺寫給兒子的話送給所有的孩子們：

“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”

最後，祝老師們工作順利！家長們身心愉快！更祝孩子們身體健康，學習進步！

謝謝大家！

“育子的心得與體會”發言稿 篇15

各位老師，同學們：

大家好！我是李同學的家長。

非常榮幸能在這裡和大家一起分享家庭教育的經驗，孩子的進步離不開學校老師的辛勤教導，藉此機會向學校領導和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了！

在教育方面我並不是專家，只是一名普通的家長，和大家說說我個人在教育孩子中的一些心得體會。每個家庭，每個孩子都不相同，或許有些方法適合這個家庭，對這個孩子有用，但未必適合另一個家庭。我也是在不停地學習，慢慢試用，觀察孩子一天天的變化。所以，我在這裡談的只是一個分享，僅供參考。

一、養成良好的習慣。葉聖陶先生曾說過：“好習慣養成了，一輩子受用;壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”因此，作為家長我們要給孩子養成良好的習慣。例如：讓孩子自己整理學習用品的習慣，培養自理能力;培養時間觀念，讓孩子學會合理安排時間的習慣;制訂計劃的習慣，凡事預則利，不預則廢。所以我們要培養孩子定計劃的習慣。

二、積極配合老師工作。教育孩子，當然離不開老師們的辛勤培養和精心教育。孩子每天大部分時間是和老師同學一起度過的，可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長的都要了解孩子。做家長的一定配合好老師，儘量對孩子在校和在家的要求是一致的，才能培養出孩子正確的學習態度和學習方法。

三、讓孩子知道學習的目的。學習的過程可以讓你變聰明，腦子越用越靈活。學到的知識是人生中最寶貴的財富，它能提高你對人生、事物的認識和見解。學習可以讓你今後的人生有更多的選擇。如果你學習好，上名校，等長大了，就可以有更多的選擇，可以選擇自己喜歡的職業。相反，如果學習不好，你的選擇面就比較窄，就只能將就了。

四、如何去學。孩子每天在學校的時間也就幾個小時，要保證每堂課老師所講知識能夠認真聆聽。確保孩子課上是否認真聽講，通過完成家庭作業我們就能有所瞭解。如果遇到困難，先和孩子溝通，解決不了的可以主動找老師再溝通了解，然後有針對性地幫助孩子複習鞏固不夠紮實的知識。做到今日事，今日畢。

我覺得教育孩子的方法有很多，真正要做好一個合格的父母，還要付出很多很多，但只要精心培育孩子，方法得當，就一定會有收穫的。以上是我個人在教育我家孩子過程中的一些體會，謝謝大家！