教師工作心得合集15篇

我們心裡有一些收穫後，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的教師工作心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師工作心得1

本學期，我們英語教研組在學校領導的關懷指導下，開學初制定了務實的工作計劃。我們認真按照開學初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務。現總結匯報如下:

一、注重理論學習，提高教育教學水平。

只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際狀況，我組教師認真學習相關的教育檔案、教學理論。透過學習，大家明確了減負增效的主要目標，增強了職責感和緊迫感，透過師徒結對，群眾備課，大家互相幫忙，取長補短，運用現代化教學技術優化課堂教學，不斷創新教學手段，從學生的'學習興趣，生活經驗和認知水平出發，組織課堂教學，並倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，努力提高40分鐘的課堂教學效率。

二、強化常規要求，規範教學工作。

全組老師遵照教學常規要求，規範自己的教學工作，大家認真分析新課程標準，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從巨集觀上把握各個年級的知識脈絡。中高年級在原基礎上注重培養學生的閱讀理解和綜合運用英語的潛力，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理。為了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況，統一整理單元知識點、習題練習，並構成系統的教學資源，做到課課通、單元清，為提高教學質量帶給保障。

在教學中根據各班學生的實際狀況，靈活調整，結合英語教學的特點，重視每一天的晨讀，切實提高學生的英語自學潛力。同時，繼續堅持進行單元小檢測，及時瞭解學生學習狀況進行提優補差。此外，我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語，並且利用網路資源學習英語以及英語國家的文化，從而培養他們對英語的愛好和興趣。

三、加強教研組建設，建立教研組特色。

本學期我組教師用心參與校內外各項活動，我們組的實際狀況就是大家都是年輕教師，組內沒有經驗豐富的老師。雖然我們缺乏經驗，雖然我們還不夠成熟，不管是參加任何活動或比賽，老師們均能儘自己努力去準備，組內的教師也能互聽互助，各抒己見，及時給予協助和幫忙。

四、下一步工作設想：

1、紮紮實實深入開展校本教研。

2、多渠道、多形式提高教師素質，逐步構成專業素質較高的教師群體。

3、用心探索各個年級的英語教學形式，注意做好各個年級的銜接工作，加強畢業班英語教學的研討，努力提高畢業班的英語成績。

回首這學期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。

教師工作心得2

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。

一、根據幼兒發展情況，正確實施教育

我班的小朋友屬於新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。

我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我採取的是及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

二、研讀孩子，支援孩子的活動

二期課改強調以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，瞭解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支援和提升。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，並能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環境相互作用，使孩子真正成為環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。

如：在“秋天”的系列主題活動中，我發現，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。於是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什麼，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發揮自己的想象力和創造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現對樹葉形狀、顏色的想象與創新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。

每個兒童都有不同的發展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發展。例如在樹葉貼畫的活動中，對於能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，製作到作品中。對於中等水平的孩子，我啟發引導他們能貼出簡單作品。而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發他們參與活動的興趣。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的'創造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”，學習綜合教育的各種專業技能，自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

三、真誠對待每位家長，加強家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯絡，通過設定家園之窗，家園聯絡冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們瞭解班內課程特點，並針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。

四、利用各種機會，提高自身素質

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的資訊和知識，瀏覽幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜誌，看提升個人品味的書籍，利用業餘時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處於一灣活水、碧水之中。經過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的讚賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支援又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地裡充滿童心世界的真、善、美吧！

教師工作心得3

初來學校，與從教多年的教師為伍，壓力很大，面對如此多的學生，我認為剛開始一定要給他們來個下馬威。結果我留給他們的印象就是我很嚴厲，第一年工作成績也不理想，這令我心中時刻忐忑不安。如何才能讓他們轉變這種態度？如何才能在讓學生接受我並考取好的英語成績？成了我每天思考的問題。我想我首先應該改變自己的態度，轉變方法，才能適應新時期的學生。經過深刻思考和長時間的實踐，班級學生見到我都歡喜地和我打招呼，有個別調皮學生在個人紀律方面轉變很快。我也感覺到教學是件快樂的事。

對於新時期的學生，老師不是嚴厲的掌控者，而應該降低自己的姿態，有時甚至需要我們彎下腰，甚至蹲下來，走進他們，親近他們，告訴他們，我們不是敵人，而是朋友。我們可以幫助他們，當他們學習的引導者，生活中的朋友。在第一節課上我和他們親切地交談，問他們的情況，對英語的看法，瞭解他們的喜好，臉上總是帶著微笑，很明顯感覺到他們在我的課堂上是放鬆的，快樂的。

我班一同學李某，在英語課堂上總喜歡出洋相，接下句，在開學第一週就不交英語作業，我在課後講出他的名字提醒他，他總是投來無所謂的眼神。中午找人催促他，他不來辦公室。對於他的行為，我很是生氣。我想這樣下去不是辦法，我逐步觀察，發現他是一個自尊心較強、比較愛面子的人。我決定和他聊天來了解他的內心世界。通過聊天，發現他聰明，是一個活潑好動的學生。再問到為何不教英語作業，他說從國小階段就學不懂，英語老師總是讓他背誦，不喜歡這門學科，對英語老師有牴觸情緒。但是喜歡踢足球，每天中午總要去踢足球，回來發現同學們作業都交了，沒辦法抄襲。聽了他的話雖然很生氣，但是覺得他還是很誠實的。我沒有批評他，而是先肯定他的誠實，並誇獎他足球踢得好。看見他臉紅了，就對他講了一番話。我們來到學校，不僅要學習文化知識，剔除自身毛病，還要不斷提高自己的文化修養和個人素質，先成人，再成才。不要遇到一點困難就逃避，更不能因為一己好惡，耽誤了自己的學業，清楚自己的目的，克服困難，不管喜歡這門學科與否，都要努力學習，不能荒廢時間。更不能因為貪玩而耽誤了學習。對於我講的話他認真聽了之後給我道歉並承諾自己以後會做好。我覺得應該相信他並給他機會改正。第二天他按時將作業交了上來。我第一次當著全班同學的面表揚了他。

社會需要多方面的人才，因此我們需要以鼓勵和發展的眼光看待學生。英語老師的價值難道只體現在教學成績上嗎？答案是否定的。每個學生都有自己的特長，他的能力不只體現在學習成績上。有天無意間經過操場，看見平時一默默無聞的男生正在乒乓球檯上展現風姿，他笑的是那樣自信，與在英語課堂上的'表現判若兩人。他也是值得我們驕傲的。因為他的才能體現在體育上，我也不禁過去為他鼓掌。如果換做以前，我肯定會認為學習這麼差，怎麼整天只知道玩呢。學語言是要有天賦的，有的同學的天賦表現在音樂，體育，勞動或者其他方面。我們不應該只以學習成績的好壞來判定一個人是否有用。也許有些同學的學習成績不是最好的，但是可能老師的某一個鼓勵的眼神，一句讚美的話語，一番悉心的教誨，都能成為他前進路上的動力，也許你此刻對他的教育不能起到立竿見影的效果，但是你的苦心總有一天能被他理解，這就是教育的成功之處，也是教育的魅力。

寬容對待與嚴格要求相結合。有的同學學習興趣濃厚，學習起來容易，課堂上很自信，我們需要不斷提醒和鼓勵，對他們嚴格要求，不能讓他們沾沾自喜就退步。有的同學在課堂上始終低著頭，眉頭緊鎖，很怕老師叫他的樣子。我想他們不是不想學，只是學不懂。我便找到幾個同學，給他們佈置較為簡單的任務讓他們完成。他們一天只需要完成5個單詞的記憶。每當他們完成任務時，我會表揚他們，並讓他們堅持。長時間以來，他們也會說一些簡單的句子。也感覺到自己的存在是有價值的。

我想，作為一名老師，需要不斷地提醒與幫助學生，讓他們意識到你在關注著他，再教學的過程中需要投入我們的情感，讓每個學生都知道自己是無可代替的，讓他們擁有自信，健康快樂成長。

教師工作心得4

老師與學生交流，對學生的學習有很大幫助，使學生“親其師，信其道”，有利於教學工作及班級管理的順利開展。基於此，學校開展了“愛生周”活動，通過這次活動，我受益匪淺。

做為一位老師怎樣與學生相處才能得到學生的信任、尊重和愛戴？我一直堅持的'原則就是把自己想象成學生時代的我，考慮希望老師怎麼對待我，這個辦法很有效，能解決很多問題。

用愛心雕塑學生，真心愛護學生。最近流感比較嚴重，短短兩個星期班裡就有四位同學感冒，兩個回家了，另外兩個我領著去我感覺比較好的診所看病。大夫一看就明白是老師領學生來看病，而大都會有孩子在上學，所以看到這一幕，大夫看病自然用心。另外，為防止大面積傳染，買來消毒液給教師及宿舍消毒，晚上提醒他們注意彆著涼。讓學生體會到關愛。

不輕視任何一個學生。調皮的學生往往是聰明的。小華已經是第三次被我發現玩手機了。前兩次發現我都是耐心的教育，沒有因此而對他有什麼看法，反而更加註意他的學習了。我督促他每天做課堂筆記，我每天都檢查。有幾天表現的很不錯。最近老毛病又犯了。學生大都想學好，只是自制力差。多給學生些督促，多給學生些機會，不要放棄任何一個學生。

一名真正優秀的老師，能夠走到學生中，有親和力，但不失威信。我要學習的東西還有很多，以後還要多讀書，多總結，多反思。

教師工作心得5

今天我有幸和我園的x老師作為我園的骨幹教師被安排去蘇州獅山中心幼兒園參加蘇州市五彩學前教育培訓中心舉辦的“新高度”幼教改革觀摩研討活動。今天雖然有點辛苦6點半就出發了，晚上5點50分才到家，但非常值得，今天蘇南各地的幼教精英匯聚蘇城，帶來的精品課、優質課，精彩生動、新穎獨特，體現了幼教新成果，新高度，對我的工作帶來新的啟迪和幫助。

今天的活動安排的非常豐富、緊湊，上午現場觀摩了四個精品活動：新區天都幼兒園張老師指教的大班科學《怎樣放更多》；新區天都幼兒園樊老師指教的小班語言《小白兔吃蘋果》；上海市奧林幼兒園王老師指教的中班美術《有趣的臉》；上海市奧林幼兒園沈老師指教的大班體育《靈活大變身》。下午我們聆聽了上海市名教師、學科帶頭人鄭老師的講座《個別化學習材料投放與環境創設》，同時還現場觀摩了兩個精品活動：園區勝浦浪花苑幼兒園朱老師指教的大班語言《美麗蘇州》和常熟世茂幼兒園孫老師指教的大班音樂《特巴雷克舞曲》。

在這六個精品教學活動中，使我印象最深的是上海市奧林幼兒園沈老師指教的大班體育活動《靈活大變身》。這個活動給我印象最深的可用四個字形容“簡單、有效”。說它“簡單”，材料準備簡單，沈老師只准備了一本動物圖片冊子，不像我曾觀摩過得體育活動排場很大，準備的材料很多。說它“有效”，活動中老師根據大班幼兒的身心發展與年齡特點，精心設計了本次活動。雖然活動中材料的投放非常簡單，但是沈老師組織的本次活動層次清晰、重難點突出，孩子們的積極性非常高、參與性非常強。老師在有趣的語言情境中，引導幼兒模仿烏龜、刺蝟、蛇、馬及海洋動物，利用孩子們好勝和數數的方法，運用了兒歌的提示，幫助幼兒訓練了爬、駝、翻滾、扭、跑等多種動作技能，在活動中孩子們的體能得到了發展，同時孩子們的.頑強、自信、堅持到底的個性品質也得到了發展。

本次外出學習活動讓我受益匪淺，使我更加充分地認識到：1.在教學活動中，簡單的材料投放，能讓我們有更多的時間去觀察孩子，提供給孩子最多的幫助。2.有效的運動活動需要有問題情境設計在其中幫助孩子來解決問題得到提升。3.蘊涵無限創意的活動，能有效的促進幼兒運動能力、運動智慧、意志品質的發展。作為一名一線的幼兒老師只有不斷學習，認真的積累，才能更好地為孩子服務，為家長服務。

教師工作心得6

這學期我擔任了八年級八班和十一班的物理教學工作，針對學生學習的實際情況。現將這學期的教學工作總結如下：

第一，政治思想方面

自覺遵守《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等法律法規，以教書育人為己任，積極參加各種教研活動和課改培訓。

二、教學方面

1、充分注意課前準備

認真堅持集體備課，充分利用課餘時間與同組老師交流，總結反思上週的教學工作，統一下週的教學進度和內容，探討下週課堂教學的重點、難點和教學方法。準備教材。認真研讀教材，透徹理解教材的基本思路和概念，瞭解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠自由運用，知道要加什麼材料，如何教好。讓學生做好準備。瞭解學生原有知識技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，以及學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的預防措施。準備教學方法。考慮教學方法，解決如何把教材傳授給學生的問題，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

2、創造教學環境，優化教學方法

在教學中，我努力營造一個寬鬆的環境，讓學生在老師和集體面前想表達、敢表達、喜歡錶達，活躍課堂氣氛，增加師生之間的互動和交流。儘量講的.仔細，給學生節約時間簡明扼要，讓學生在課堂上當場掌握。一是可以減輕學生課後的作業負擔，二是可以促進學生提高上課效率和時效性。此外，及時設計一些問題供學生討論，可以加深他們對問題的理解，提出新的問題，有利於漸進式教學。

3、關注學生的實際情況，注重學生能力的培養

物理教學的重要任務是培養學生的能力。培養能力需要一個潛移默化的過程，既可以機械灌輸，也可以不急於求成。它需要正確的學習態度、良好的學習習慣和嚴謹的學習風格。準確理解和掌握物理概念和規律是培養能力的基礎。在課堂練習和作業中，要努力把問題標準化。重視物理概念和規律的應用，逐步學會用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。

4、分組教學調動了學生的學習積極性，“兵教兵”提高了學生的綜合素質

這學期我積極響應學校號召，在班裡開展小組教學。我主要在習題課進行分組教學，課前佈置任務，課前討論課展示講解，既能促進學生自主探究，又能促進學生由“要我學”變成“我要學”，增強學生學習的積極性，規範寫作和表達語言技能，進一步幫助學生理解知識。

教師工作心得7

來馬小工作已經一年多的時間了，現在以一年為一個時間刻度做回顧和反思，我覺得感悟很多，想法很多，現在把這些思考和收穫做一個提煉，得到三個關鍵詞：“感恩”“成長”和“責任”。

一、感恩於心，回報於行

我認為“感恩”是一種積極向上的思考和一種謙卑的態度，這是一種自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐於生活中。

首先感謝我們的父母，成為老師接觸了這麼多學生後，現在才真正體會到，養育一個孩子成人長才是一件多麼不容易的事情，我非常慶幸在我活過的20幾個年頭裡面，我體驗到的回憶到的都是一些非常美好，積極樂觀的事情，父母的教育和價值觀，一直都潛移默化地影響著我，讓我有現在的品行和做人的準則。我也非常感謝他們為我成長的付出，一直陪伴著我度過人生中非常重要的那些時刻，直到現在工作了，他們對我工作的支援，對我學習和生活中的保障，都有非常重要的意義。

每個人的一生之中，都會通過一份工作去體驗和感受人生，用自己的每一分每一秒去爭取機會，用行動實現自己的理想，體現自己的價值。所以感謝馬小給了我這樣一個平臺和機會，讓我能夠在這裡起步和感受我的人生。一年的時間，從一開始的陌生、磨合、迷茫、困惑，到現在已經徹底融入馬小這個大家庭，在工作和生活中也找到和諧與平衡，我覺得這和馬小領導的指引與幫助是分不開的。不論是安排有經驗的老師成為我們的師傅，在工作上對我們進行“傳幫帶”，或者是安排老師外出交流、學習經驗，以及學校開展的嚴謹求真的教學研討沙龍活動和一次次的青年教師懇談會等等，通過這些機會和活動都讓我們這一批青年教師飛速成長，現在在學校的跨越式發展、爭創一流名校的背景下，更讓我們跟其他學校的青年教師相比，有了更多鍛鍊的平臺，和成長的機會。

最後，還要感謝甘主任、汪老師以及在馬小共同工作和學習的同事和戰友們，剛參加工作，很多問題在處理上會欠考慮，或者有時會不知如何下手，這個時候最有效的方法就是向師傅，向同事請教學習。非常感謝他們毫無保留的幫助和誠懇的建議，在他們那裡，我也學習到了一種求真務實、帶著感情工作、服從大局的思想作風和工作作風，以及處理問題的方式方法。

二、在成長中尋找人生定位，在工作中實現人生價值

由學校的發展帶動教師的發展，用教師的發展提升學校品質，在這樣互相帶動的環境下，我認為自己不論是在心智和工作技能方面都得到了長足的進步。

首先，我學會了如何為人。要成為一個優秀的老師，必須先學會做人，這是一門很大的學問，對於各人來說，並不是一時一事之功，而是一生中時時刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗。在學校領導和有經驗的老師身上，我發現和學習了很多為人處事的態度和哲學，比如：信念堅定、勤於學習、踏實肯幹、正直誠信、積極進取、善於合作等等，我也認清教師這一行業，如果沒有高尚的人品和師德做保證，就很難成為一個領導同事信賴的人。在工作中，還要時刻保有激情，立足本職，不計回報，勇於創新，充分發揮自身優勢，配合領導開展好各項工作。面對重重困難，更要迎難而上、敢於創新，相信如果能夠做到做足以上這些，就能在工作中獲得成績。

其次，我學會了如何學習，學習可以從書本上，可以從生活中，可以從老師身上，也可以從學生身上，這也是一個無止境的過程，現今社會是知識社會，學習的社會。因此，教師更要樹立終身學習的觀念，學習如何利用學校的現代化的教育工具去教導學生，學習如何去積極參與教育科研提高教學水平，學習在教學實踐中，去發現問題、分析問題、探索解決問題的途徑和方法，學習如何處理師生間亦師亦友的狀態，學習如何協調好同事間工作上的關係等等，所以作為教育工作者的我們，必須牢固樹立終身學習的觀念，只有我們學會學習，才能更好的把這個觀念傳授給學生，才能使我們的教育教學工作趕上時代的步伐。

這學期擔任大隊輔導員工作至今已經有將近兩個月的時間了，上次晏校長問我擔任這個工作以來，有些什麼收穫和感想，我當時回答說，工作中認識到，當有任務交到自己手上的時候，要及時處理，保持一份熱情和清醒的頭腦，並且馬上得出處理辦法，因為德育工作繁多並且瑣碎，所以不要讓事情堆起來。現在回想，當時的.結論還太簡單了，我覺得這份工作讓我從各位領導和優秀的老師身上，首先學到了一種對待事情認真嚴謹、有原則、有想法的態度，在語言表達，組織管理能力上得到了培養和訓練，學到了處理突發問題時臨危不亂，有條不紊的思維模式，在待人接物、與人溝通、生活禮儀上的一些技巧，更學到了一種從長遠、從大局出發的意識，這一些都是我認為非常寶貴的經驗和財富。

三、認清責任

用行動感恩責任是一種承諾，只有承擔起自己的責任，實現自我在社會中的價值，才能展現人的意義。也正是因為學會了感恩，收穫了成長，所以更加認清了自己肩頭上揹負的責任。首先對父母，要盡到做子女的責任，爭取為他們減輕負擔，並可以用自己的能力給他們足夠舒適的享受。還有對工作對學校的責任，學校是一個大舞臺，是我們施展才華的廣闊天地，只有把精力全部投入到工作中，才能以工作取得的實效來贏得組織和領導的信任，更要用不計回報、愛崗敬業，勇於創新，面對重重困難，迎難而上的精神，去充分發揮自身優勢，去配合他人開展好各項工作，才能不愧對別人的信任，不愧對這些難得的機會。同樣，對學生，我們更加具有責任，在教學上，我們必須遵循教育規律，循循善誘，因材施教，不歧視、放棄任何一個學生，讓他們在知識技能上得到進步。但這份責任還不僅僅只是“傳道授業解惑”這麼簡單，每一位學生都是一條生命，一個個體，除了知識上面的教導，我覺得更要把主流正確的價值觀灌輸給學生，學會做人，學會感恩，明白事理更能培養學生良好品行，促進他們的全面發展。不一定要讓所有學生成為專家、教授，但每一個學生都必須是一個思想心理健康成長的孩子。教育無小事，事事見真理，因此有了這些責任，我更要時刻注意自己的一言一行，爭取能夠以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。

過去的這一年是充實，豐富，多彩的一年，我覺得我們這一批青年教師也是充滿希望、擁有活力的團體，但在職業生涯中，我們才剛剛起步，以後一定會擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數的困難，但在這一個成長過程中，我始終認為學會感恩，學會做人，學會學習，認清責任，會是我們的立足之本、發展之機，力量之源。希望在今後的工作和生活中，在領導和老師的帶領下，少走彎路，少犯錯誤，能夠順利的走向成熟，變成一名優秀的教育工作者。

教師工作心得8

今天，我看到了一個故事，它給了我很大的啟發。

它講的是一個名叫惠特森的老師在課堂上信口胡編了一個“貓猥獸”的動物，還說它在冰河時期就滅絕了，學生們都做了有關它的筆記，可奇怪的是，在後來的隨堂測驗後，每個學生的考卷上都是“0”分，全班同學都氣炸了，而老師說：“你們本該說破我的把戲，因為我不是說過，它在很早的時候就滅絕了，但我故意說它是多麼的漂亮，行動多麼的敏捷，這都是我不可能知道的。”

我覺得，任何老師與課文都不是十全十美的，我們應該善於觀察與思考，可以靈活地運用所學的知識，提出一個與課文不同、比較新穎一些的.思路。或者也可以在認為課文、參考書有錯誤的情況下，查詢一些資料，再結合生活實際，把錯誤糾正。

不僅運用資料的查閱，也可以自己親自動手做一做實驗。比如眾所周知的故事──居里夫人小時候，老師問金魚為什麼放在水缸裡水不會溢位來，小朋友們想了很多種答案，可居里夫人做了一個實驗，竟發現水也溢了出來。不就是這種愛動腦、勤思考的精神才把她領到科學的殿堂的嗎?

我相信，帶著疑問走入課堂，便一定可以學好所有科目!

教師工作心得9

在物慾橫流，世態炎涼的當今社會，人人都想著升官發財。而我作為一名國小老師，人人皆笑我傻，說“做國小老師有什麼啊，收入也不高，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子，簡直就是一個孩子王。特別是作為一個農村的國小老師，沒有人們所說的灰色工資，甚至還得到學生家長的誤解，費力又不討好。這樣的工作何談幸福？可我不認為這樣，因為當老師是我從小的夢想。

教師被譽為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、無私奉獻的紅燭。面對這些讚美和敬仰，作為一名教師的我無疑是自豪的，不過，通過從教多年以來，面對洶湧而來的當今世紀，我還是困惑的。因為時代在變，對教師的要求也在變，今天，該怎樣做教師？

過學習，我認為作為教師要時刻提醒自己是一名教師，擔負著教書育人的職責。

首先，要有崇高的師德，要樹立良好的形象。一個人如果沒有崇高的師德，哪怕再高的學歷和知識那是遠遠不夠的，教師應該成為學生的良師益友，應該當好學生健康成長的指導者和引路人，應該用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立良好的榜樣。這就要求我們教師，做到在政治上要有清醒和堅定的立場，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。教師與學生朝夕相處，教師的思想、言行、著裝就像一本立體教材，無時無刻不在影響著學生。如果教師能使自己的修養真正達到為人師表的地步，那學生就會“不令而行”。比如，我上課從不遲到、從不提前下課、從不把手機等聯絡工具帶進課堂。我覺得，只有嚴格要求自己，才能去要求學生。這些看似淺顯的道理、不起眼的小事，卻能夠直接、深刻、持久地影響學生。

其次，要有深厚的業務知識和一套良好的教學方法。不但要有崇高的師德，還要有深厚而紮實的專業知識。“給人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭”。我意識到，在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足於目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終生學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信。另外，一套好的教學方法也是非常重要的。我雖然是一個從事教育事業多年的教師，但我還會去聽其他有經驗的老師的課，向他們學習新的教學方法、吸取新的知識。不斷提高自己的業務水平。

第三，要對學生充滿愛心，建立良好的師生關係。如果師生關係不好，感情不深，學生就容易產生逆反心理，用挑剔的眼光來看教師。這樣，教師的學問再深、再博學，也難以激起學生的學習興趣。在我的'班裡面有個學差生，作業從開學到現在基本沒做完過，字也寫得很潦草。由於我的火氣大把他狠狠的批評了幾次，到後來他是越來越不如以前了，經過我和他好幾次的談心，他現在字寫得很整齊了。因此，愛學生，經常和學生溝通是非常重要的。以後我會更加盡心地愛他們。

第四：是要做一個有事業心、有責任感的教師。

當一名合格教師是非常辛苦的事，當一名優秀教師會更辛苦。把教育的事當做學校的事來做，是得過且過；把學校的事當作自己的事來做，是任勞任怨；把自己的事當作教育的事來做，是人生價值的實現、生活的快樂、教育的幸福、人生的真諦。有教育責任心的教師，首先是對自己負責，更重要的是對學生負責，而對學生負責，就是要“學高為師，身正為範”。

第五：是要做一個勤於學習，善於創造，有所追求的教師。

當前，我們的工作是繁重的，業餘時間很少，然而業餘時間如何安排、怎樣度過？有可能就是我們之間產生差別之所在。我們應當清醒的認識到：一個具有專業水平的教師必定是一個勤於學習的讀書人，只有不斷地讀書，把讀書作為生命的一部分，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。讀書不是為了應付明天的事，而是出自內心的需要和對知識的渴求，你就能為自己的教師之路奠定堅實的基礎。我們應當認真反思一下自己的業餘時間是如何度過的，反思一下自己有沒有養成讀書充電的好習慣。有所追求的教師不僅要讀書，更重要的是在教育實踐中不斷創新。善於接受新思想、新理念。只要我們善於積累、善於總結、反思和提升，就一定會激發出創新的火花。

相信我會在農村的國小教育事業裡面依然繼續探索前進，堅持學習充實自己，時刻把我的事做到最好。我經常在思考如何做好一名教師。不過我想，只有今天做好了教師，才會有明天更好的教師！作為一名農村國小教師我感覺很幸福。

教師工作心得10

上星期語文第四單元練習，最後一題是閱讀《我最好的老師》一文並寫出讀後感。文中寫了一個叫懷特森的老師，他把錯誤的動物學“教”給了他的學生，當學生們測驗都得了不及格之後，他說出真相，並讓他的學生時刻警惕著。

讀完此文後，我覺得我的班主任謝老師和文中的懷特森先生一樣。記得上她的第一次語文課時，我讀課文時讀錯了一個字的音調，當同學們為我糾正時，謝老師卻說是對的，我們一下子被矇住了，心想老師總是對的，我們也就全信了。當做練習時剛好有那個字的音調，結果是全班都錯了，我們都愣住了，明明謝老師上課時說我讀對了，怎麼又錯了呢?謝老師笑著說：“那是我故意騙騙你們的，沒想到你們這麼容易上當，”我們這才明白過來，以後謝老師每次提問，我們總是大膽地發表自己的見解，常常警惕謝老師“騙”我們。

就拿這學期做過的練習《第十二塊紗布》來說，文中的女護士沒有因為醫生是外科專家而被他所說的`：“我全部取出來了。”而迷惑，她堅持自己是對的，為此，當專家取出第十二塊紗布時稱讚女護士是他合格的助手。

在平時的生活和學習中這樣的例子還很多……

所以說一個人要自信，要堅持自己的正確觀點，要大膽地嘗試，這樣才會學到更多的東西。甚至還會有發明創造呢!

我常常提醒自己，要做一個警惕而又大膽的人，不僅在學習上而且在生活上。

教師工作心得11

這個學期，我校實行了“以老帶新，結對幫扶”的活動。我認為這是一項非常好的行動，它能夠使我們這些剛從校門裡出來的新老師獲得有經驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。

這次活動中，我的幫扶老師是我們語文組的李老師，李老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師。李老師對我來說也是一位非常值得尊敬和結交的老師，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業業，一心為了學生著想。古人云：“學問有先後，術業有專攻。”一位剛出學校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經驗，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經驗往往比知識更重要。

如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，我們新老師在課堂上往往是講了很多專業的知識，學生卻是聽不懂，於是學生就認為我們不會教。如何解決在教學中存在的.這些問題，最好的辦法就是想有經驗的老師請教，多向有經驗的老師學習。通過這次幫扶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業上的成長。

一、謙虛好問

當教師遇到困難的時候，教師當然可以通過自我反思的方式來解決相關的問題。只是有時候，教師僅僅憑藉個人的經驗，並不能解決問題。當教師憑藉個人經驗無法解決問題時，教師需要獲得他人的經驗和智慧的支援。他人的經驗和智慧往往儲存在我們長輩中，儲存在比我們更有經驗的老教師心中。

因此，遇到問題我們都應該虛心的向有經驗的老師請教。這次的幫扶活動就是一項很好的活動，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對一的幫助，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進行溝通與學習。

李老師帶給我的進步是非常大的，絲毫不用懷疑。孔子說過“聖人無常師，三人行，必有我師焉。”唐韓愈《師說》中說到“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”由此，我們在幫扶活動中不要把這個活動當成是一項任務，一個負擔，我們應該把它當成一個機會，認認真真的學習。

二、刻苦博學

很多新老師都會有這樣一種思想，總認為自己已經是大學畢業了，來教這樣一些什麼都不懂的學生，應該是遊刃有餘。於是就不去看書了，不去專研了，甚至課前上的內容也不看看。還有些老師總認為自己很忙，沒有了讀書時間，所以曾經是個讀書人，做了老師之後確實書本不沾了。這種現象是非常不好的，其實書本是我們獲得專業知識的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多，但上課並不怎麼樣，但總體上多讀書是有益的。

我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機智幽默、對答如流，要做到這些，並不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累。特別是作為剛出校門的新老師，往往忽視了學生實際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識，但學生卻聽不懂，不知所云。於是學生就認為你沒經驗，不會教。所以，要成為一位有經驗的老師，在最短時間內把握課堂，運籌帷幄，最好就是多積累，多學習，廣泛涉獵，經史子集，人文地理，甚至數理化等等到要有一定專研。成為一位博學的老師，往往就是學生崇拜的老師。

三、為人師表

一位教師的人際關係好與不好，一位老師受不受學生尊敬和歡迎，最主要的並不是他有多高的學歷，寫過多少論文，給學生改過多少作業，那是什麼呢？就是一個人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。學生就有向師性，老師就是學生的模仿物件，因此老師的一言一行都要謹慎，做到為人師表。

為人師表主要表現在尊重自己與尊重學生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格，自己衣著外型，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應有的形象。尊重自己的前提之下才會尊重別人，我們對待學生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學生的，所以要隨時注意自己的言行，需言必信，行必果。老師對待班上的學生要公平公正，不能內外偏私。一位為人師表的老師也就是學生信任的老師。

這些就是我的一點點體會，總的來說，這次活動給我的進步是非常大的，使我得到深深的教育，在這裡，再次感謝我的幫扶老師——李老師。謝謝你！

教師工作心得12

十多年的教學經驗告訴我：關心學生，設身處地為學生著想，用教師的心溫暖學生的心，學生也打心眼兒裡尊敬老師，這樣的教育是成功的教育，這樣的老師是有愛心的老師，相信出於這個目標學生都能教好。

首先，一名有愛心的老師，要充分了解自己的學生，幫助學生分析問題，解決問題，就現在的高中生來說，他們的學習壓力大，在激烈的竟爭中，缺少必要的信心，對學習產生恐懼心理，例如胡曉麗就是一名學生，強烈的不自信讓這名同學產生了對個人能力的懷疑，甚至產生了退學心理，這時，我把她叫到辦公室，讓她坐下說一說自己的下降原因，同時從關心的角度幫助分析原因，通過多次的幫助和成功，最近這名同學又迴歸了原來位置，同樣的方法我還在鮑德政、徐浩、謝曉飛等同學身上試過，效果顯著。

其次，我認為老師的.愛心還應表現在讓學生在學習中獲得成功，享受成功的喜悅，激發其學習積極性，我們班有名叫邱國磊的同學，學習較差，也缺少信心，我經過一年的輔導，主要輔導其信心的提升，效果顯著，很快這名同學就找到了學習的信心，現在成績進步飛快。

再次，要毫不吝嗇地讚美學生，讚美學生，是教師發自內心的對學生的尊重，讚美學生可以讓學生體現到教師對他的關懷和關注，讚美學生可以使教師更好地推進教學，在教學過程中我經常從多角度對學生進行讚美，收到了豐常好的效果。

總之，缺少愛心的老師不可能成為好教師，富有愛心的老師才能稱為一名好老師。

教師工作心得13

20xx年7月，我於西安電子科技大學畢業獲得機械電子專業的工學博士學位，並按時入職西華大學數學與計算機學院，成為高等學校人民教師的一員。教師是一個神聖的職業，高等院校的教師尤其如此。為了能夠使新任教師快速瞭解學校的工作環境，獲得教師的職業技能，做一個好的工作定位，本年7月西華作為送培學院，將本年新進的教師送往四川師範大學，參加了為期一個月的新進教室集中培訓。

首先在培訓報道時，一條醒目的標語映入我的眼簾‘再做一個月學生，做一名合格的教師’.這條標語讓我認識到，來到川師，其目的是學習作為一名合格教師的職業技能。這也是集中培訓最終目的。作為一名讀了11年大學（本科4年，碩士研究生3年，博士研究生四年）的應屆畢業生，在感嘆終於身份轉變的時候，突然再次走進校園，繼續做學生，走進那個無比熟悉的教室，心中的感情有些複雜。唯一不同的是接受的知識不再是技術理論，而是如何成為一名合格的大學教師，如何順利的過度從學生到教師的身份，如何穩穩的站在大學教室的講臺上。

我本科是一名師範生，具有高階中學教學的教師資格。在本科的四年中也學習過學生心理學、教育學和相關的師範技能。本來以為新進教師的培訓應該是已經獲得知識的一次重複學習。然而在培訓期間，反思自己，我深刻的發現，培訓的內容和我的想象有本質上的不同。自己也不完全具備高等學校教師的職業技能。首先，即將面對的學生主體是大學生，他們和中學生在思維、交流方式、教學目標和學生心理等方面完全不同。其次教學方法和教學策略相比中學也有很大區別。這使得我的師範知識和熟知的教學理論面在大學生面前似乎顯得蒼白無力，因此我需要花更多的時間去思索去適應。而這次培訓是非常貼切的，非常及時的。培訓讓我學習到很多頗為珍貴的大學環境教學經驗，讓我明白了教師在教學和生活過程中可能遇到的一些問題。培訓正是為我們提前的解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學工作。

在這裡，我要感謝在暑假這個特殊的時間段仍然認真職教的老師。作為教材的編者或各個學校師範教育領域的知名教授，他們不辭辛勞、盡心盡力、嚴肅幽默的講課使我受益匪淺。本次培訓的內容，以教育理論為基礎，輔以教師各自的經驗與寶貴的現實案例，從大學內涵、高等教師職業生涯規劃、高等教師教學策略、教學方法、大學生常見心理問題及對策、教師自身心理健和高等教育法律法規等方面為我們進行了指導，也就是涵蓋了一名新教師成長所需要的全部知識。特別讓我記憶深刻的`是，我們26班的班導師潘洪義老師在培訓指導過程中，以自己豐富的教學經驗為我們分析和總結了實際教學需要注意的問題，並傳授我們實用和得體的教學放法，教會我如何面對如今90後和00後學生的教學和管理。他的經驗非常實際地幫助我解決了很多問題。教學試講和維格訓練極好的訓練了學員的實際教學能力。通過試講和觀看別的學員試講，我看到了自己教學的不足，和可能沒有注意到的教學缺陷。這樣的專業訓練使我們能夠有目標的，有針對的去改正和修訂自己在教學過程中包括站姿等細節上的不足之處。

對於其他方面，現將自己的心得體會總結如下：

1）本次的崗前培訓最重要的是讓我對大學的內涵和大學教師這個職業有了全面的認識。

在崗培的過程中，老師為我們26班講述了我們即將面對的單位‘大學’的內涵。讓我理解到大學並不僅僅是一所學校，讓我更深刻的體會到了大學教師職業的崇高和職責。並且用各個國家名校名人的解釋讓我明白了，大學的發展過程是人們不斷追尋大學理想的過程。大學的主要功用在於教學而非科研，大學應是傳授普遍知識進行科學教育的場所，大學就是為傳授知識而設，就是為學生而設。同時大學也是生產新知識的工廠和社會的服務站。

大學教師是文化的傳遞者，最重要的是要有真才實學，自己懂得的知識越豐富，越精深才能夠擔負起授業的職責。教書育人是教師的職業特點。就我從事的電腦科學的教學和科研任務，最主要的工作任務就是教授計算機專業或工科學生計算機程式語言，系統結構，演算法以及一切用於軟硬體開發的實用工具和技術，讓他們能夠能成為一名合格的計算機工作者和科研人員。這也就是傳道、授業。

然而對於計算機專業的大學教師，不同於其他學科教師最顯著的一點是知識的時效性。舉個例子，即使是作業系統這一門課程，我們將面臨講授，作業系統歷史、Dos系統、Windows系統、Linux系統、Unix和蘋果獅子系統等不同的系統。僅僅是Windows系統也包含了常用的Windows XP，Vista，7，8等等不同的版本，每個版本元件，構成均有不同。計算機的課程大部分具有時效性，更新換代極快，這要求我必須不停的更新自己腦海中的知識庫，學習新的知識，熟悉

並和運用相關軟體，發現區別。為了增加學生的學習興趣，必須找到學生感興趣的知識點切入點。因此和其他科目的高校教師相比，計算機教師會花費大量的時間在學習新知識上。為了能夠教師真正成為計算機學科學生的引路人。自己需要協調和克服知識時效性較短的缺點。要有較強的新知識接受能力、理解能力和講解能力，才能使計算機教學更有效率，更能促進學生的發展。使學生能夠更好的和社會需求，企業需求接軌。

2. 一個最重要的心得體會是我明白了一個優秀的教師應該知道什麼，瞭解什麼。

首先一個傑出的高校教師都應該非常瞭解自己所教的科目，樂於在各自的領域內最求重要的智力和科學的發展。能夠從事調查研究，對自己所教的學科有獨到的見解，並且廣泛涉獵其他領域，也就是應該有寬泛的知識背景。在對待學生方面，可以在智力上、體力上或者感情上著手去做他們希望學生去做的任何事。

在高校老師面對大學生的時候，能夠應用自己知識來開發各種技能，便於學生掌握基本原理和組織各種概念。能夠讓學生能夠使用這些原理概念去構築他們自己的理解和能力。作為老師，要能夠懂得如何簡化和解釋複雜的學科，如何以令人振奮的洞察力切中事物的本質，能夠考慮他們自己對所教學科的看法，分析其特徵，評價其質量。總的來說，我知道了，作為一名高校教師，應該並且必須有對自己的思想進行思考的能力。

3. 高校教師應注重和協調教學與科研兩個重點

不同於其他中國小教師，高校教師除了應具備豐厚牢固的知識基礎之外，還應履行教學、科研；社會服務等基本職責，達到一定的思想專業高度。對於我們科研型的教師而言，通過培訓課程。我深刻的瞭解了科學研究是大學的生命力所在，也是大學教師的生存方式和價值所在。然而，在我們西華大學，即使是科研型的教師也必須參與本科教學。在科研成果作為高校績效評判標準的今天。僅僅是科研是不行的，不能教學生只能科研的老師不能算一名合格的老師。他可以是研究所的研究員，也許會有較高的待遇。然而不能做老師。反過來，科研需要靜心，需要時間，如果上課太多，也是沒法做科研的。因此，高校教師應該找到適合自己的一個科研和教學的平衡點，保證上課的質量，同時有足夠的經歷做科研。

除了以上的體會，在我們26班，由班導師所主持的教學法，這一點我尤為感激我們26班的的潘洪義老師。

本次培訓不僅僅設計教學和科研相關的內容。此次崗前培訓讓我對未來的工作充滿信心。幾乎所有的培訓指導老師在傳授職業技能的過程中，都充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關係環境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識高校教師的角色，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境。老師們教授了我們高等教育法，高校教師權利義務和相關法律法規。也教會了我們教師群體如何有力的保障自己教師相關的權益。

總之，培訓短短的一個月，我充實了教育知識的相關內容，明確了高校教師應肩負的使命，正確認識到高校教師應達到的基本要求，學習了保障高等教育的法律法規，深入思考了做為高校教師應有的教師職業道德，掌握能使教學效果事半功倍的教育心理學，同時，我也在教學實踐上有了一定的而進步，我相信，這一個月所學必將大大有助於我以後的高校教師工作崗位，並因此發光發彩。

教師工作心得14

8月，我很榮幸成為了一名光榮的人民教師，實現了我小時候的夢想，但是從那一刻開始我就深知我身上的責任重大。我作為新崗教師有幸來到豐城宮家大丈國小任教，擔任四年級數學老師，並且負責學校的日常管理工作。這幾個月是我生命中最充實的一段時光。

從金秋到隆冬，幾個月的講臺生活，是一抹靚麗的風景，從大學校園到國小校園，這不僅是時空的變化，更是我啟迪心智、堅定信念的一段嶄新生活。我要踏著堅定的步伐邁向這看似平凡卻又註定不平凡的新徵程。

在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不紮實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1．多學習，多請教

作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我經常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。我覺得這是讓我提高的最好方法

2．認真備課，鑽研教材，認真上好每一節課

在備課時我認真鑽研教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來，使學生學有所得。

3．多看書

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優秀的'教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年的學習，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，都使我收穫不少。

4．及時寫教學反思

我堅持每週記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學能力不斷進步。

當然，這段時間有收穫，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術性；不能靈活、多變的運用課堂教學機智；缺乏將教育落實到細微之處的能力；控班能力仍待加強。

針對以上問題，我也想到了解決對策：認真對待每一節課，精練教案，備學生，找準重點，抓好難點。多看教育教學理論和專業知識的書籍，增強自己的教學理論積澱。通過經驗的累積，不時的精練自身的教學語言。課下及時反思，及時調整。

不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我會繼續努力，以一種飽滿向上的精神，加強學習，提高工作能力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優秀的教師。

教師工作心得15

1、學生上課要帶齊課業用品，上課預備鈴響時要立刻進入課室端坐，並把課本、文具放在課桌右上角，靜候老師上課。

2、上課鈴響老師進入課室，由值日班長髮出口令：“起立”；老師還禮：“同學們好”；全班同學還禮：“老師好”。

3、上課時，專心聽課、勤于思考、做好筆記。讀書寫字姿勢要端正，做到不隨便插話；不搞小動作；不閱讀與老師講課內容無關的書籍或做與本課無關的作業。

4、老師提問時，學生要起立並用普通話回答，有疑難問題向老師發問，應先舉手，徵得老師同意才起立發問。

5、下課鈴響後待老師宣佈“下課”，由值日班長髮出口令“起立”，全體學生起立，向老師行注目禮，待老師離開後，才有秩序地離開課室。

6、自習課時間學生要獨立閱讀課本、筆記，獨立完成作業，保持課室肅靜，不過位，不打鬧。

7、課室是進行學習的重要場所，學生必須保持課室的整潔，不在課室吃東西，不在課桌上亂寫亂畫，值日生每天要搞好課室的'清潔衛生，將講壇、黑板擦乾淨，放學要關好門窗。

8、課室是推廣普通話的重要陣地，在教學和集體活動中使用普通話，課餘互相交談應儘量講普通話。