【實用】心得作文彙總6篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的心得作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心得作文 篇1

元月7日至9日，作為“國中語文作文序列化教學”課題實驗學校的代表，我在襄陽四中義教部參加了“襄陽國中語文作文序列化教學結題會”，在報告會上，來自襄陽高新區的教研員王霞，棗陽市教研員王凱，南漳縣中學教師等發表了精彩的演講-------下面，作為課題實驗人員，結合我校實際和七年級語文的教學工作，我談談自己的體會。

一、作文教學現狀及對策

《新課程標準》對七——九年級學段的學生提出了在文體上的寫作要求“寫記敘文，做到內容具體”。隨著年級的增長，閱讀水平的提高，學生的作文能力也在不斷得到相應提高。因此對於“做到內容具體”這一要求，也自然會“水漲船高”，從國小畢業的簡單記敘文，到九年級結束國中生活時寫出的複雜記敘文，這其中必然會表現出學生作文水平的發展、變化。對於語文老師來說，心中要有一條“記敘文”訓練序列，具體操作方法可以可以以學期為時間單位，以單元“板塊”教學引匯出作文訓練的“學期主題”，逐一突破作文訓練要點。

在整個國中寫作中，首先要考慮從國小的寫實作文到國中的寫實作文的過渡，然後按照中學生由低到高的認知規律，結合課文教學的過程進行各個專題的寫作教學指導。

七年級階段：言之有物

七年級學生的作文教學務必明確教學重點並非在文章的結構、記敘的要素或是表達的中心,而是在於打破原來國小作文教學的套路,使七年級學生言之有物,寫自己想寫的東西。可以做以下三方面的訓練：

1、“觀察、寫實”

教師藉助於學生身邊的生活，選擇新奇、有趣的觀察物件，引導學生自覺觀察，記錄身邊的事。任何事情都有個起因、經過和結果，所以學生寫作是一定要求學生寫清楚事件發生的時間、地點、人物、原因、經過和結果。最初的要求是隻要能把自己見到的事向別人表達明白。在此期間我們練習過下面的題目：《教室裡的一件事》、《一件難忘的事》、《那天，我真----》等等。

2、放飛想象

想象聯想的訓練方法：引導學生描繪畫面，不僅把有形的東西描繪在紙上，還要想象畫面上沒有但在當時的情況之下該有的東西填出來；連詞訓練，給學生幾組不相關的詞語讓學生進行創作；創作想象，引導學生對文章進行改寫、擴寫或補寫並結合合適的文章進行劇本和課本劇的訓練。

3、精彩場面

場面描寫主要想給平淡的記敘著點亮色。場面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面，怎樣有條不紊、主次分明的敘述全景是本階段訓練的重點。

八年級階段：言之有味

這一階段主要採用“兩點兩段訓練”,通過點和麵的訓練，解決學生會寫文章的問題。兩段：寫人訓練和敘事訓練。兩點：區域性訓練和全面整合。

寫人的文章主要訓練人物的語言、動作、外貌、特定環境下的心理描寫；敘事的文章主要從細節描寫入手把文章寫活，和學生結合一定的例文，分析總結怎樣在記敘文中穿插描寫、怎樣融情於景，怎樣抓事物的特徵以及怎樣把自己對某件事情的看法巧妙地表達出來。零碎的訓練後怎樣把人物融入到具體的.事件中，怎樣通過具體的事件展現人物。

九年級階段：言之有序

這一階段主要通過五步教學讓學生寫好文章。

第一步：審題

審題有兩個要求：審出“題眼”；“破題”要深。

審出“題眼”：比如以“我終於讀懂了父親”為題，題眼是“終於讀懂”，題眼就是應該詳細寫的內容，那就應該詳細寫如何讀懂的。再琢磨“終於”的含義，可有兩種理解：一是“不容易"，二是“以前有誤會”，要寫出情感的起伏變化。

“破題”要深：主要是針對一些以某種事物為話題來命題的作文，不要拘泥於事物的表層意思。如，以"鏡子""風景"為話題，不能僅寫現實生活中的"鏡子"和"風景"，那樣行文會失之膚淺。需得挖掘出"鏡子"的本質特點--能反映出自身美醜或優缺點的事物，都可以是一面"鏡子"：如一句名言、一條能讓自己愧疚的紅絲帶，等等。

第二步：立意

1、立意要高遠

立意高遠，就應切中社會、國家的熱點時事。與本話題相關的熱點時事如：伊拉克戰爭、美國襲擊阿富汗、恐怖主義行動、印尼海嘯等，無不與生命相關，值得深思。

2、立意不能消極

考場作文應遵循健康、積極、向上的立意原則，這一點是眾所周知的。雖然我們不會提出“我體驗騙人真爽”的歪論，有時卻會因抒發真情實感，而誤入了“消極”的圈套。

立意除了應做到積極之外，還應儘量反映時代社會的風貌而力求新穎。

第三步：選材

中心思想一旦確定，文章就有了“統帥”了，材料的取捨都由它說了算，否則就會離題。

材料的選擇原則：材料真實，書寫真情實感；力求新穎生動；還要準確典型。當然，寫作時還要章空材料的順序和詳略的處理。

心得作文 篇2

在學校領導的精心組織下，學校進行了為期兩天的全體教師職工培訓。在這兩天的培訓中，我受益匪淺。

這次培訓中，採用了多樣的授課形式，內容非常豐富，涉及到職教發展、社會熱點、資訊化發展、環境安全等各個領域。葉繼炎副校長深度地給我們解讀了全國職業教育工作會議精神《頂層設計職教大國——讓每一個人都有人生出彩的機會》講座，讓我們明白了在新形勢下的機遇和挑戰，如何把握職教發展的機會和創新職教教育。市民文化大講堂《目前經濟形勢熱點問題和國家應對政策》視訊；世紀大講堂《大資料》視訊，讓我再次深感資訊化的重要性，努力學會運用資訊化資源大資料，使之教學服務，提高教學質量和更新教學手段；何素雲老師為我們講授的《承接新型職業農民培育專案工程，我校面臨的機遇和挑戰》講座；文化大講堂《中國安全環境與戰略選擇》視訊；世紀大講堂《土地制度改革與中國未來》視訊等。

其中，我對《大資料》視訊感觸最深。《大資料》告訴我們，當下資訊化的重要性，我們已經處在資訊化的時代，資料對我們的影響是如此之大，大資料已經廣泛出現在網際網路、移動網際網路、電商、電信、金融等領域的大佬們的話語中，不管是阿里巴巴的前CEO馬雲，還是騰訊的董事長馬化騰，都在談論著大資料。亞馬遜、沃爾瑪、雅虎、IBM、蘋果、谷歌這些國際巨頭更是在很早的.時候，就開始在大資料方面進行研究和佈局。隨著資訊科技的變革，我們將文字、方位、溝通甚至是世間萬物都變成資料，然後通過資料的再利用、重組、擴充套件等實現價值，創造大資料公司。學隨著學校的資訊化程序加快，與教育教學和學習相關的環境資料、業務資料和角色資料也將大量增加，這就是教育領域中的大資料，如何有效獲取、篩選、管理和利用也成為挑戰和變革的機遇。對我們老師來說，要做一個課堂的組織者和引導者，時代的發展，必然使教師職業與時俱進，善於利用大資料服務於教學。我們也必須要有開放的意識，把握時代的脈搏，。在資訊時代，學生獲取知識、技能、乃至思想的渠道是暢通無阻的，這對教師本身的能量儲備提出了挑戰。因此，教師要想處於專業涵養的有利位置，必須不斷學習，在促進學生成長的同時實現自我成長。

再次感謝學校領導的栽培！

心得作文 篇3

護蛋行動即將開始，放學後，我匆匆回到家，來到櫃子旁，左翻翻，右翻翻，在一個個生雞蛋中，挑出來一個白白的，小巧可愛的“蛋寶寶”拿出細細的鉛筆，在蛋寶寶潔白的“臉蛋”上，描繪出長長的眉毛，水汪汪的大眼睛，嬌俏的鼻子，微微嘟起的'櫻桃小嘴，生動的形象讓我開心地笑了，給它一件衣服吧!我把一塊絢麗的明黃色布條圍在“蛋寶寶”身上，看起來更漂亮了，煥然一新。

我想給它取名“允兒”，可愛動聽，有它陪伴在我身邊，我每一秒都很開心，很溫暖，一起拍照，一起煩惱，一起歡笑，護蛋開始的前一個夜晚，是那麼的寧靜，那麼幸福，彷彿連吹拂臉龐的晚風也是甜的，因為我身邊有允兒，當一個蛋寶寶的“媽媽”真是太好了…………

早晨，把允兒放進書包裡，神清氣爽地去上學嘍！上課時，小小翼翼地把它放在溫暖的口袋中，不想讓它收到一絲傷害，下課了，把它從口袋中拿出，用手指輕輕的摸摸它，看看它，傻傻地笑著，“太好了，允兒沒事呢，真是太好了。”我想這就是媽媽對待我的那種感覺，只要看到我沒事就會露出笑臉，看到我有一絲不舒服便難過不已，就是有一個人可以輕易控制一個母親的情緒。前一刻讓你笑，下一刻又讓你笑。

心得作文 篇4

葉聖陶先生曾經說過：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”我們國家目前處於特定的歷史發展時期，我們在習慣上存在很多毛病、任性、霸道；缺乏與他人合作的精神和責任感；缺乏環保意識和獨立生活的能力；集體觀念淡薄，意志力薄弱，不能面對困難和挫折。這些問題嚴重影響了我們的身心發展。我們正是形成良好習慣的關鍵時期。因此，培養我們的行為規範是致關重要的。

責任面前永擔當

一個人的一生中，無不避免遭遇“責任”襲擊。一個人的責任心中，雖有“正面”，但也不會沒有“負面”。有一些人總以正面對待生活，反之，其餘的人就是以負面對待生活。因此，則出現了責任面前永擔當，與責任面前不敢擔當的情況。再現實生活中，這種情況的出現，以經不止一兩次了！就拿我們生邊來說，常有一些同學犯了錯不敢承認。為啥？就怕老師批評吧，即使要處罰，最多也不過就是擦一下瓷磚，掃一下地，澆一下花而已。說不定，自己主動承認老師還會網開一面呢！然而，同學們不但沒有主動承認錯誤，反而推三阻四，怪這怪那。這怎麼能不讓老師失望，讓同學蔑視呢？不過值得慶幸，這錯還沒走火入魔，還可以回頭是岸。因此我倡議大家在責任面前永擔當！

為了學習而學習

學習是學生的本分，我們生出於這種時代，如果不學習則更跟不上時代的步伐。俗話所的好：“學習如流水，不進則退。”學習其實並沒有想象的.這麼難，只要同學們對學習有了興趣，不是為了學習而學習，學習就輕鬆多了！培養興趣的觀念就不能錯，通常有一些人為了學習而學習。而要想把學習的興趣培養起來，首先就要為了學習而學習。只有這樣才能讓這股興趣隨著信念油然而生；才能讓學習和玩耍之間的比列懸殊大……所以我依然倡議為了學習而學習！

做一個文明小市民

在社會上，只有文明才能贏得他人誇讚。然而卻文明處處可以見證，在公共汽車上，在排隊讓位時，在扔垃圾時……“做一個文明小市民”現在都在倡議。文明其實很簡單，記得在那天。我走到十字路口時，由於一位老婆婆，行動緩慢。綠燈都過了，她還沒有過斑馬線。不過出人意料，所有的司機都在等待著這位老婆婆過斑馬線。沒有絲毫著急意。這難道不算文明嗎？只有你文明對待他人，你才會贏得文明。所以我倡議“做一個文明小市民！”

心得作文 篇5

難忘的春遊

從古至今，人們有“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”等讚頌春景的佳話；也有“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”等描繪人與春的親密接觸的絕句。在這個鳥語花香的三月，我校組織了一次令人難忘的春遊。

滿懷期待和欣喜

出發前，我滿懷著期待和欣喜的心情為自己準備了許多春遊時要帶的物品，當大家在操場裡等候接我們去目的地的車時，不熱不燥的陽光下，我們像歡樂的小鳥一般興奮地談論著，似乎美好的一切都在為今天的春遊準備著。

感受家鄉的美

在沿途上，我們看到了許多春為大自然帶來的生機與豔麗。文雅秀麗的梨花，清新淡雅的櫻花，紅豔秀美的桃花，無一不體現著春的到來為我們的家鄉添上了富有色彩的一筆美幻！

內心的震撼

到達目的地後，學校組織大家參觀了漢旺地震遺址紀念館。地震遺址的門口，有一個非常顯眼的鐘，它有一絲陳舊，破爛與古老中卻有一緒滄桑，高大與精巧中透露一汪悲憂。鐘上的時針和分針定在一刻——2點28分。我似乎明白了什麼，內心像被震了一般，腦畔裡一陣哀鳴。進入紀念館，我們參觀了許多與汶川大地震有關的圖片、物品與資料。其中，最讓我記憶深刻的是那個故事：漢旺鎮某國小一名老師—劉勇，在地震後不顧一切解決被困學生，而自己的女兒卻永遠留在了那片廢墟里。三天下來，他用自己的雙手，挖出了十三條生命！他的英雄事蹟，永久地刻在了我的.心中：師魂耀千秋！

後來，我們觀看了地震紀錄片——愛之殤逝！故事中，小女孩那稚嫩天真的一聲：爸爸，媽媽，爺爺，你們在哪裡？！這一聲，使我的眼眶溼潤了；這一聲，喊出了孩子們失去父母的孤苦無依；這一聲，喊出了幾萬戶家庭支離破碎的斷腸之痛；這一聲，喊出了我綿竹三十餘萬受難人民的不甘於悲憤！走出紀念館，我的心情久久不能平復，像波濤洶湧的海面……

感受頗豐的遠足

在參觀紀念館後，是我們的“遠足”，在長達一個多小時的徒步中，我感受頗豐。一路上，我與同學談笑著。我們走過街道，走過村莊，走過河岸。在這當中，給我印象最深的是那個村落，這裡的一切都像是自然造就。路邊汪汪叫的看門小狗，肥壯豐實的各種家禽，素雅典致的竹林，清澈明亮，緩緩流淌的溪水，錯落有致的房屋和磕著瓜子看著我們笑的老奶奶。這一切的一切，都讓我沉醉其中，腦海中不禁浮現一句“小橋流水人家”，如此美麗的景緻，腿腳的痠痛早已被拋到九霄雲外。

感受同學間的情義

到了我們最終的目的地—梨園後，大家稍做休頓，就各自拿出了準備好的食物。每個人準備的都不一樣，但大家圍在一起吃，就什麼都有了。在這當中，我所體會到的不只是吃飽後的滿足，更多的是同學之間的互相幫助，有福同享的那一份情義！

為班級感到自豪

在吃完飯後，我們最期待的，最精彩的便是拔河了！這個比賽中，每一個參加的班級和每一個參加的同學都為集體貢獻出了自己的一份力量。拔河時，每一位同學都使出了吃奶的勁，緊緊相併在一起的腳，是一個集體永遠凝聚在一起的信念，握死麻繩不放的手，是決不放棄的意志；漲紅了的臉，是為班級榮耀努力的拼搏！此時的拔河，已不再是力量上的比拼，而在其中，有著一層層更豐富的涵義！在最後，我所在的班級獲得了亞軍，雖不是第一，但因為每個人都努力了，盡了全力，我們的團隊中聽不到一聲怨言，或許，這就是所謂的雖敗猶榮。我相信，無論最終結果怎樣，每個同學都為自己的班級感到自豪！

美麗耀眼，令人回味

下午五點，我們踏上了歸途。一路上，我的身體疲憊著，可我的內心卻感獲雜多。在本次旅途中，我們收穫的不只是緊張的學習中那一絲的放鬆，且有吃苦耐勞的能力，熱愛家園的情懷，美好真摯的友誼，還有那班級凝聚力和集體榮譽感的增強！我想，這次春遊，就像一顆珍珠，漂浮在我的記憶長河中，無論何時拿出來品鑑，都美麗耀眼，令人回味！

心得作文 篇6

告別了母校後我們迎來了新的生活。新的生活，新的人生，當然也接受了高中生活的第一課——軍訓。

這次的軍訓讓我受益匪淺，我應該是此次軍訓中感受最大的學員了。

在軍訓期間，我有所放肆，也跟其他同學有所爭執，觸犯過校規，違反過紀律，頂撞過教官，衝撞過老師，但是一切的一切都似乎是老天的安排，給我的未來鋪路。

這些天，我感受了酸甜苦辣，品嚐了粗茶淡飯，被教官批評過，被老師批評過，我也從第一次的衝動中成長，到了之後能忍耐，能用更寬廣的心去面對一切，看待是非。

軍訓讓我認識了一切，讓我感受了前所未有的痛苦，讓我知道了軍人的偉大，讓我知道了紀律的嚴格，讓我知道了什麼是對，什麼是錯。

軍訓中，大家陪我一起成長，當我難受時，教官讓我休息，生病時大家一起給予我安慰和鼓勵。新的學期還沒開始，也是藉著軍訓的這個機會，讓我認識了新學校的夥伴，也給我留下了一個難忘的印象。

我的衝動，差點給自己造成了一個無法挽回的嚴重後果，可能導致開除，或者是記過，但是一切都因為老師的寬容和教官的體諒，讓我有了一次改過的機會，讓我懂得了遵守紀律的重要性。我們是一棵棵小樹，軍訓是一把把鋸子，它除掉我們的斜枝，使我們茁壯成長。

軍訓是艱苦，很多同學無法忍受軍訓帶來的壓力，但是，作為真正的軍人，應該是訓練時多流汗，這樣才會在戰場上少流血。軍訓的日子很精彩，它鍛鍊人鐵的體魄，磨練人鋼的意志。作為軍人，我們應該流血不流淚，沒流淚是因為我們堅強了。沒有經歷地獄的磨練，就無法有戰勝死亡的力量；沒有流過血的腳趾，不能邁向勝利的`前方。軍訓是地獄，但是是那種人人都想去了再去的地獄。

軍訓中的點點滴滴，我絲毫沒有忘記，和教官的互動，和老師、同學的遊戲，我的成長，大家和我都一樣，牢記在心。軍訓中的一切都會給我們的未來帶來一個良好的引導，讓我們勇於挑戰，不怕困難。

軍訓給我插上了一雙有力的翅膀，讓我飛的更高，更遠，也讓我懂得了：

努力造就一個人

嚴謹造就一個軍人