教師創先爭優心得體會

我們從一些事情上得到感悟後，可以記錄在心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的教師創先爭優心得體會，歡迎大家分享。

教師創先爭優心得體會1

最近，學校組織黨員開展了創先爭優活動。在這個活動中，我認識到了創先爭優的重大意義，也知道了對待我們的工作要有高度的責任感、飽滿的精神狀態、務實的工作作風。

一、增強責任意識

由於工作太長或者是工作太煩鎖的原因，，可能有些老師在工作中存在倦怠的情緒。對此，我們必須保持清醒頭腦，以先進黨員標準衡量自己，要以學生為本，保持自己積極、向上的工作心態，做到對社會負責、對家庭負責、對學校負責、對學校負責，切切實實的做好自己的工作。

作為一名班主任，我能做到時時刻刻為學生著想，對學生情況主動去了解，對學生家長主動聯絡，積極配合學校的工作開展；作為一名科任，對待教學，我也是做到備學生備教材，認真瞭解學生情況，及時調整上課內容。但是在教研方面還是做得不夠，需要積極撰寫論文，提高自己的理論知識。

二、增強表率意識

作為學校的一名黨員，在學校開展的各項活動中，我們都應該做好帶頭的，要有表率的'意識。在做班主任工作上，我主動承擔工作，使班級從帶有不良作風，到現在具有一定學風的班級，既提升了自己的能力，也給大家起了表率作用。但是在有些時候，自己還是黨性不夠強，不能很好的做到表率。

三、增強創新意識

創新是教師的首要必備的素質。我們的學生素質是多樣的。而只有創新教學方法、教學手段、教學內容等，才能發揮學生的潛力。

因此，教師必須是創新精神和創新能力的發現者、傳導者。作為黨員的我們，應該為此，做到“學習、學習、再學習”，不斷更新觀念，接受新知，強化創新精神。要破“以教為主”、“教與學統一”的觀念，立“教為不教”的觀念；樹立多方面評價學生的觀念，讓我們的教育做到讓所有學生都學有所長。我也要以此為目標，在今後的教學工作中，不斷提升自己。

教師創先爭優心得體會2

自從開展員創先爭優活動以來，我認為身為一名人民教師，只有熱愛學生，尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。

創先爭優是以“工作爭先、效勞爭先、業績爭先”為目的，以培育“學習優、作風優、素質優”的人事幹部隊伍為重點的活動。要展開好爭先創優活動，我們首先要立足本身的實踐，真抓實幹的工作。

每天清晨聽著一聲聲“老師，您早”，那真誠的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；每天下午隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。為此，我從不敢有絲毫的懈怠，不斷地充實自己，我要將我全部的`愛和所知此文的知識，傳遞給我的學生，因為我要對得起那些渴求知識的眼睛，對得起那些對我如此信任的心靈！

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用，教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。“學高為師，身正為範”，我們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。我們的奉獻雖然不是什麼轟轟烈烈的壯舉，但是，卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地！

時光飛逝，歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了六年，經過了近2000多個日日夜夜，也經歷了很多的酸甜苦辣。但是，為了孩子的一切，為了一切的孩子，我仍在不斷的努力，爭先創優，把最好的自己獻給教育事業！讓我在平原教育這片沃土上，不斷充實自己，奉獻自己，以愛為根，用我們的熱血，譜寫學生們美好的未來！

教師創先爭優心得體會3

時下，創先爭優活動在黨員中開展的如火如荼。作為一個普通教師黨員，如何在這次活動中發揮模範帶頭作用，我覺得應從以下幾方面去做：

一、積極參加黨組織活動，為創先爭優獻言獻策。

作為黨員要保持先進性，跟上時代的步伐，就要不斷的學習。學習黨的理論，學習國家的大政方針，學習自己的專業知識。瞭解開展創先爭優活動的必要性，現實意義。積極投身於這場強化黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，提升黨員形象、發揮黨員模範帶頭作用的活動中去，為活動的紮實開展，獻言獻策。

二、把創先爭優活動，同學校發展有機的結合起來。

我校是一個有著20多年發展歷史的老校。最初為了解決礦工子女的上學問題，礦有關部門在工人中經過考試選拔，招收了第一批老師。雖然這些老師教學水平參差不齊，但他們特別能吃苦，肯鑽研、愛學習。通過不同形式提高自身素質，儘快適應了教學的要求，為礦區教育事業做出了不可磨滅的貢獻。隨著礦區辦學規模的擴大，已有的師資水平已不能適應教育教學的發展需求。於是，在80年代中期，大、中專院校的畢業生陸續充實到礦區學校。這部分教師，思想活躍，接受新東西快，在老教師的傳幫帶的引領下，很快成為教學中的骨幹力量。礦區教育迎來歷史上發展的高峰期。

20xx年，企業學校移交政府辦學，因編制控制、生源減少、教師年齡偏大等原因，學校發展遭遇嚴峻考驗。

（1）、學科發展不均衡。

語、數學科人員富裕，專業英語教師缺少。物理學科人員富裕，化學教師缺少。學科發展的不均衡，造成學校整體教學質量滑坡。

（2）、教師年齡結構不合理。

現有的教師，年齡偏大。40歲以上的教師佔全體教師的70％，使得學校的發展缺乏後勁。

（3）、優質生源減少，社會對學校的高期望難以實現。

計劃生育政策帶來的學生自然減員，私立學校的.蓬勃發展，使得優質生源稀缺。省示範高中定向生比例擴大，使得省示範高中統招生越來越難考。而社會對一所國中評價好壞的重要指標，就是看你省示範高中統招生錄取的多少。

因而，農村國中辦學面臨越來越多的壓力。如何在嚴峻的形勢面前，衝出一條可持續發展的路子，是學校黨支部、行政班子的責任，也是每個黨員及全體教職工的責任。

三、求真務實，從我做起，從現在做起。

在學校發展的初期，一批文化水平低，沒有受過太多專業訓練的老師們，憑著急切的工作熱情，高度的社會責任感，邊學邊教，創造了礦區教育事業的輝煌。他們當時所面臨的困難，不比現在我們所面臨的困難少，但他們有一股不服輸的勇氣和腳踏實地的實幹精神。這是他們那一代教師留給我們寶貴的精神食糧。我們這一代繼任者，要學習他們，求真務實，從我做起，從現在做起。

（1）提升師德修養，樹立生本意識。

作為一名教師，要用社會主義核心價值體系武裝自己，堅定共產主義理想信念，摒棄功利主義、拜金主義思想。樹立以生為本的意識，轉變教育觀念，不斷提升自己的思想道德素質。

（2）強化責任心，切實履行職責。

責任心是幹好工作的前提。作為一名教師，要時刻銘記自己的職責，要用高尚的品德影響人，用淵博的知識打動人，用恰當的方法引導人。從細節入手，把握好教育教學的每一個環節，遵循教育教學規律，做一個學生滿意的好教師。

（3）終身學習，不斷探究，做一個教育教學的踐行者。

時代不斷髮展，每個教育者都要與時俱進，不斷學習，不斷探究，才能適應社會發展的要求。新時期的教育教學的核心要求，是培養具有創新精神的人。作為教育者，首先要有創新意識和創新精神。這就要求我們，要不斷學習新課程要求，新的教育教學理論，對教育教學中出現的新問題，要用科學的方法去分析，去探究其背後存在的原因，併力求尋找解決問題的方法。

總之，作為一名黨員教師，要在新一輪教育教學的變革中，跟上時代的步伐。在工作中，要做吃苦耐勞的先行者，要做身先士卒的學習者，要做教育教學探究的實踐者，要做深受學生歡迎的教育者。充分發揮黨員的先鋒模範帶頭作用，做一名合格的人民教師！