精選學習教育心得體會模板集合8篇

我們從一些事情上得到感悟後，好好地寫一份心得體會，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編整理的學習教育心得體會8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習教育心得體會 篇1

我們的腦海是否還記得：騎著自行車的鄉長、縣長來到村裡，挽起褲腳插秧，挑起擔子施肥，拿起菸袋嘮家常，同勞動同吃住；穿著工裝的廠長一起和工人食堂打飯……，曾幾何時這些普通的不能在普通的事，卻是如此的遙遠和令人懷想。這不就是從群眾中來，到群眾中去嗎？不就是群眾路線嗎

如何才算是群眾路線？群眾路線在我們身邊如何體現？我們說的話，未必是實話真話，因為實話真話令人難堪令人煩悶！漸漸的我們脫離了群眾，想當然，主觀武斷，思考問題片面，不會站在群眾的立場想一想，而逐漸的我們的職工群眾也不和我們說實話了，他們沉默、消極、對工作失去樂趣和主動，他們在工作中得不到尊重和信任。我們的工作任務得不到有力執行，常常事倍功半。如此反覆我們的企業如何會發展和騰飛？有職工說不認識領導，這也反映出職工不關心企業，對自己的領導漠不關心，說明對自己的前途和命運不關心，首先是領導脫離群眾沒有關心職工，造成職工對企業對自己的無所謂，其次反映出作為管理者對職工管理的失敗，作為一名基層管理者需要深刻反省，開展群眾路線教育活動使我體會深刻，不斷反躬自省。

首先我理解群眾路線就是在群眾中把自己設定為群眾，

換位思考，瞭解和理解職工訴求，同時不忘自身位置，講原則講政策。在職工中瞭解職工群眾對企業的希望和要求，尊重每位職工，關鍵是把企業的管理理念和文化思想灌輸給我們的職工，使其認同並緊緊跟隨。職工群眾和企業一條心，和領導一條心，實現共贏，兼顧集體和個人利益，我們的企業管理水平將有很大的提高。其次作為基層管理者為職工解決職工的基本困難，關心職工生活，自願自覺為職工排憂解難，真正為職工群眾著想，我相信職工會為此努力工作，愛護維護企業利益。說一些好聽的`話，講一些不能實現的承諾，許一些不著邊際的願望，職工是不買賬的，這些更不能算作群眾路線，那是忽悠職工群眾。還有作為一名基層管理者更不能自私自利，任人唯親，不講原則，喪失公平和公正。更不可把偶爾違背自己意思的職工視為仇敵，化解矛盾，開解職工思想，是我們的責任和義務。

最為關鍵的是我們自身的所作所為，是想樹立積極向上包容善良的形象，還是威嚴高高在上的形象，或是無能自私自以為是的形象，全在我們自身的表現。靠關係講關係，“無實學而徒有虛名，當知有禍變”；自律自省，清明廉潔，善良包容，會為群眾所尊重。我認為，作為管理者樹立自身良好的形象，就是維護企業形象，維護職工群眾利益，作為管理者所釋放的是正能量，正思維，正思想，那麼在群眾中所反映的也是正能量、正思維、正思想，所激發的職工工作熱

情和奮進思想，必會凝聚著集體的力量和智慧。倘若如此，何以不解企業之困，企業還有何憂？人與人之間交流交往，如果擯棄等級觀念，世俗觀念，好惡觀念，那是多麼美好的事。如果我們把這些用於和職工群眾的溝通中，那麼我們不難和職工群眾心連心。其實我們維護職工群眾的利益，就是維護我們自己的利益，維護企業的利益，因為我們是一體！

我們不能要求職工群眾有我們管理者一樣的境界，管理者的境界更不可不如職工群眾，尋找職工群眾的優點，發揮職工群眾的優點；挖掘自身的缺點，改正自己的缺點，這樣我們才能進步才能提高。從我做起，走群眾路線，在群眾中鍛鍊成長，帶領群眾，做群眾學習的榜樣，不斷進取提高，與我們的企業職工同呼吸共命運！

學習教育心得體會 篇2

教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發展前景。實施科教興國戰略，推進自主創新，要變人口大國優勢為人力資源大國優勢，我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實。

1986年《義務教育法》的出臺標誌著我國義務教育走上了法治化軌道。20多年來，我國在普及義務教育方面取得了顯著成就。然而，由於社會轉型等諸多因素，義務教育推行過程中也出現了一些亟待解決的問題，這是此次義務教育法修訂的時代背景。

受教育權是現代社會公民的一項基本權利。這一基本權利所對應的正是國家和政府的基本義務。制定義務教育法，實施義務教育法，正是國家和政府履行這種義務、落實公民權利的必由之路。對於廣大公民而言，義務教育並不僅僅意味著適齡兒童家長及監護人的責任和義務，義務教育首先是國家和政府的義務。採取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學接受規定年限的學校教育，是現代政府不容推辭的責任和義務。

制定並實施義務教育法，也是切實提高國民文化素質的客觀需要。在現代社會，通過實施義務教育，普遍提高公民文化素質已經成為各國政府的共識。據聯合國教科文組織統計，全世界有170多個國家宣佈實施義務教育制度。多方面研究表明，國民的高水平教育對於個人和整個社會都具有可觀的經濟效益和社會效益。教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發展前景。實施科教興國戰略，推進自主創新，要變人口大國優勢為人力資源大國優勢，我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實。在這個事關國計民生的問題上，政府責無旁貸。

新《義務教育法》的頒佈實施，對於進一步深化教育體制改革，促進義務教育的發展，是一件具有里程碑意義的大事。新《義務教育法》的誕生標誌著我國義務教育進入到一個新的階段，對全民族素質的提高和國家未來的發展，都將產生積極的作用。

修訂的《義務教育法》為學校辦學提供了有力的法律保障。在新《義務教育法》中，四處提到特殊教育，充分體現了這屆政府人文化的關懷和親民的思想。在構建和諧社會中提升對弱勢群體的法律保障，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望，看到黨對他們的這種關懷。從這一點上看，新《義務教育法》凸顯了政府構建和諧社會和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰。

作為一所普通國小學校老師，讓貧困家庭的孩子上得起學，不因為家庭條件的差異和學校條件的差距影響到孩子的健康成長。從這個意義上說，我們是新《義務教育法》的最大受益者。農村蘊含著大量的'人才，還有待開發的人力資源，從法律的角度給他們一個平等就學的機會，未來，國家和民族也將是最大的受益者。

以人為本，保障義務教育階段所有孩子、所有學校、所有老師的基本權利，這是我讀新《義務教育法》第一條到最後一條最深刻的感受之一。新《義務教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個立法理念是以學生髮展為本，真正給學生以發展的空間，同時給義務教育階段教師充分的發展空間。新的《義務教育法》更加突出公益性，還有統一性和強制性。這三個基本支點，雖然不是直接的教育行為，但是對於教育工作者轉變觀念卻非常關鍵。

新法明確了對義務教育質量的要求，第一次將素質教育明確寫入法律，提出要面向全體學生，促進學生全面發展，強調要把德智體美有機地統一在教學的活動中。這些內容必然影響到校長的辦學思想和教師的教書育人行為。同時，各級政府和教育行政部門也必須肩負起提高義務教育階段質量的責任。

學習教育心得體會 篇3

針對我校農民工子女較多的現狀和個別教師心理問題比較突出的問題，我選擇了到西南大學心理學部參加為期五天的xx區第一期中國小心理健康教育專兼職教師脫產培訓。

20xx年10月8日上午七點正，在度過國慶長假後上班的第一天，我懷著激動的心情，從學校開車前往西南大學心理學部，拉開為期五天的學習，報道後拿到學校給我們的'培訓指南才發現，課程安排十分緊湊，每天的學習從早上到下午六點半，有兩天晚上的課程安排到晚上九點半才結束。看後心理難免有些想法：一方面，覺得課程內容安排豐富，可以打發漫長的夜晚；另一方面，覺得是成人學習時間安排太不合理，沒有自己的活動空間。帶著這些想法，參加完簡單的開班儀式，通過第一天的緊張學習，我有了新的認識。

1、我是帶著問題來學習的。通過學習希望能夠找到解決學校農民工子女的學習問題、良好行為習慣的養成問題、教師的倦怠等問題的切入點。

2、自覺學習是收穫的前提。我是向區教委主要領導請假，經教委陳主任同意後才有這個脫產培訓的機會。因此只有通過自己自覺學習後，回到學校將自己學到的知識，內化後才能找到解決學校問題的途徑和方法，力求改變學校師生的學習生活現狀，才是對上級領導最好的感恩。

3、第一天的課給了我學習的信心。徐展博士的《中國小生心理髮展與心理問題》專題講座，從中國小心理髮展的特點與規律、中國小生心理問題的主要表現等方面，以自己教育女兒和學生的鮮活事例，讓我受益匪淺。

學習教育心得體會 篇4

有人說教師是人類靈魂的工程師，遊人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同於其他的工作的工作，她神聖、偉大、高尚，世界一切讚美的詞語都可以用在她身上。當我是學生的時候，我學習的是《守則》《規範》;當我成為教師的時候，學習的是《教師法》。我國於xx年x月31日第八屆全國人民代表大會*務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發生，例如毆打、辱罵、誹*教師、拖欠工資等等的事情發生，而教師迫於時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。教師作為一支具有高素質的'社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。

在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的瞭解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，那現在我不會再怎麼認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等於無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。

另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》後，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規範。在工作中，嚴格規範自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規範來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為範”。對於後進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。

教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境)互動作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新週期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。有句話說的好：“一個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重複教的效果有天淵之別。

教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規範和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育物件健康成長。

學習教育心得體會 篇5

一方面要高度重視抓好落實。要牢固樹立為人民服務和立黨為公、執政為民的觀點，虛心向人民學習，堅持群眾利益無小事，始終站穩群眾立場，堅持人民的利益高於一切，把群眾滿意作為檢驗工作的第一標準，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。精心組織，加強領導，迅速成立領導小組和工作機構，制定出具有各自特色的工作方案，按照市委確定的工作方案，一步一個腳印，紮實抓好落實。

另一方面要加強勤奮務實的作風建設。倡導說實話，出實招，辦實事，力戒形式主義、假、大、空。使務實成為一種風尚，切實加強幹部職工作風建設。根據各地具體情況，每個單位每年要有新進步，紮紮實實辦幾件實事，多做打基礎、謀長遠的事，多做惠民利、解民難的實事。上級要加強對下級的檢查、督導，掌握下級工作的實與虛，瞭解下級工作落實情況。就幹部職工作風問題，甚為關鍵，各單位必須敢抓、敢管，調動大多數人的積極性，切實解決庸、懶、散、奢不良風氣，加強績效考核和紀律考核，形成風清氣正，幹事創業的良好氛圍。使全體人員不會懶、不敢懶，更不敢不作為，亂作為。對存在庸、懶、散、奢，不作為、亂作為，索拿卡要的人或事，要敢於過硬，敢於處理，敢於曝光，使人人敬畏制度、紀律。

群眾路線是我們黨的根本工作路線，它要求我們必須始終堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。全黨同志早就形成了一種普遍共識，那就是：密切聯絡群眾是我們黨的最大政治優勢，脫離群眾是我們黨執政後的最大危險。

人民是歷史的真正創造者和推動者，人民的逐步解放最終要靠人民自己，黨的`理論和主張只有掌握了群眾、變為群眾的自覺行動，才能真正起作用。

老百姓知道，我們往往不知道;老百姓明白，我們往往不明白;老百姓清楚，我們往往不清楚;老百姓是真善美的化身，我們往往成為假惡醜的髒窩;老百姓是對的，我們往往是錯的。所以要相信群眾、依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，堅持民主集中制、站穩群眾立場、全心全意為人民服務。

一定要真實瞭解民意民願民需，發現問題、解決問題，為民造福。我們黨存在的全部意義和價值就在於為民造福，使人民不斷得到民族解放、政治解放、經濟解放、文化解放、社會解放等，直至實現所有人的全面自由發展。

學習教育心得體會 篇6

認真學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》之後，收穫很多，感受很多。在20xx年，能夠這樣清晰的感受到國家在未來10年對於教育的整體規劃方向，對於一名教師來說，是至關重要的。明確自己國家的教育特點和方向，改變觀念，適應潮流，是教師必須具備的思想基礎。

從綱要上看，未來中國10年，教育大方向不變，在目前基礎上做一些改革。某些改革，很有前瞻眼光的南校區裡已經在試行或者考慮中了。作為教師當中的一名，理所應當為改革貢獻一份自己的力量。

我來藝術文學系剛剛一年，對於很多情況，也還在熟悉之中。目前來看，培養學生學習的積極性，增強實踐環節非常重要。學生的積極主動性較差，很需要老師來調動。現在的情況是，動手能力差，聽課可以，讓寫就寫不出來。正常一週一次的作業，在他們那裡，兩週能完成一個就不錯了。

到底怎麼能讓學生積極主動起來呢？我想從下面幾個方面著手（主要是針對我們系）：

一是培養學生對文學藝術的熱愛。有的學生文學功底不夠，還不瞭解如何去看書看電影。可以增加“一起看書，一起看電影”這個環節。也就是所謂的講書和拉片子。到後來，發展到讓學生來主講，看看能講出來多少，刺激一下。

二是培養學生的閱讀量。不讀書，就寫不出來好東西，這是必然道理。現在的學生心裡浮躁，看不進去書，就需要強制手段去讀書。因此建議增加閱讀課，老師開書單，定期進行面試，檢查學生的閱讀情況。這種課不需要上課講述什麼，讓學生看書就可以，寫讀書筆記。閱讀課的成績與專業課相同，學分一樣，學生就必須認真對待了。這實在是無奈之舉。現在也給開書單，但是因為不記入期末成績，學生就偷懶不看。

三是定期進行作品競賽，建議學校給系裡增加一點這樣的獎金。每個學期，在每個班級裡選出兩名最優秀的作品（歌詞、舞臺小品、影視小品均可），進行物質獎勵。沒競爭，也就沒動力。獎學金獎勵的是總體的學科成績，再有個專業成績的獎勵，學生就會加倍努力了。這次系裡舉辦的作品展示，就特別好，參加展示的同學，都會覺得很驕傲。像這樣的活動，期待以後多舉辦。

另外，現在招生比較困難，考生素質不高，學苗不好。現有的4個年級的學生，一年比一年數量少。今年來考試的學生，好多是為了多弄幾個保險才來的。真的喜歡文學，想考文學系的不多。但是這樣的考生在全國肯定是很多的，只要我們宣傳得好，學校教育上去了，出名了，就一定能招來好學生。

最近學校在商討在附中開設專業課的事情，知道了之後很興奮。這無疑是在為我們自己培養後備力量。畢竟文學專業需要文學功底，需要對文學的`熱愛，早點培養這樣的好苗子，對我們是非常有好處的。也希望能在社會上多造成一些影響，多宣傳，如果有這樣的培養學校，老師們去給上上課也非常好。

關於社會服務方面，學校已經開始了這樣的行動，百萬市民進校園，轟轟烈烈的開始了。對於文學系，我覺得可以著眼於中國小生，在他們當中培養文學愛好者。如果讓他們來校園不方便的話，可以跟一些中國小達成協議，老師們定期去給學校的文學社上課，當然，我們的在校生也可以去，順便培養一下他們的實踐能力，側面督促他們的學習動力，也是非常好的。

藝術文學是個很好的專業，很有發展潛力和空間。現在國內影視劇的發展很穩定，也急需優秀的編劇人才。從市場和時代角度說，文學系都不落伍。目前我國在影視文學這塊，能做到非常專業的，只有那幾個知名的老牌藝術院校。如果南校區的藝術文學系能在新興同類專業中站穩腳跟，脫穎而出，前途是不可估量的。

國家的教育規劃，是未來10年的。我們南校區，也應該把眼光定在10年以後，逐漸的，一步一步的，把南校區打造成一個精品校園，有一流水平、一流學科的知名大學。期待中！

學習教育心得體會 篇7

近段時刻以來，(單位)組織咱們學習了《新保密法》。在此次學習中，我感慨頗深，強烈地意識到，在資訊化長足發展的這天，如何在新時期做好保密工作儼然成為擺在我面前的一道重要課題。

在此，我結合自我的感想而言，談一下自我學習《新保密法》中所獲得的一些體會：

隨著社會的發展，老《保密法》開始出現了與社會發展不相適應的狀況，機關、單位的法律職責、保密行政管理部門工作人員在履行保密管理職責中的法律職責等很多新問題、新狀況在老《保密法》中尚未得到反映和規定，而《新保密法》的出臺，則填補了這些空白;並且，《新保密法》對於相關許可權的修改，則充分體現出政策主動適應社會發展趨勢。能夠說，《新保密法》是保密工作適應社會發展的基礎。在這一大背景下，我深感自我的保密工作面臨著更加嚴峻的考驗。

我學習《新保密法》之後，保密法制觀念和政治職責感在我的心中得到了明顯增強。我認識到，隨著資訊化的發展，資訊化犯罪率的不斷攀升，自我不以《新保密法》來指導自我的保密工作，不去熟悉規章制度對工作各個環節的具體要求，那麼就不可能在工作中真正做好保密工作。

再者，正所謂“細節決定成敗”，《新保密法》告訴了我，自我保密工作一旦百密一疏，那麼再多的`成績都等於“零”。最終，不但會給國家和群眾帶來巨大的損失，並且，自我也會葬送完美的人生前程。因此，掌握《新保密法》，對於規範、指導自我開展保密工作，有著舉足輕重的重要作用。

透過對《新保密法》的學習，我在歸納自我不足的同時，也對自我在今後做好保密工作有了一個更為清晰的思路和認識。在下一步的保密工作中，我將從自身點滴做起，著實做到以下四點：

首先是糾正錯誤認識，提高保密意識。結合一些洩密教訓來看，那些洩密職責者並不是不知道做好保密工作，而是源於保密意識淡薄而產生了一些錯誤的認識，例如單位內部人員都知道的事情就算不上祕密、將祕密告訴給關聯較好的人員談不上是洩密等等。因此，在下一步的工作中，我會去深刻領會《新保密法》的精神實質，隨時比照《新保密法》的資料進行自我反思，查詢自我對保密工作中存在的錯誤認識，堅持做到不該說的不說、不該看的不看、不該聽的不聽、不該問的不問。

其次是持續職業操守，抵禦外界誘惑。《新保密法》的出臺，使保密工作上升到了一個新的高度，這為從事保密工作的人員敲響了警鐘。既然工作要保密，那麼工作必定就會涉及到國家與群眾的利益。在對待保密工作上，我會持續一個清醒的認識，在應對外界誘惑時，用職業操守來約束自我，切實做到“眼不紅、嘴不讒、手不伸”。

再次是恪守工作職責，做好保密工作。資訊化發展在為工作生活帶來便利的同時，也為保密工作帶來了不小壓力。透過對《新保密法》的學習，從事計算機管理，移動儲存裝置管理，以及電子公文管理等資訊管理工作的我更是深感職責在肩，正因我很清楚，此刻的資訊傳播速度很快，如果在工作中沒有對工作裝置加以認真管理，那麼就很容易造成不堪設想的後果。結合我自我的工作，我認為自我要做好保密工作，那麼就得加強對保密制度的學習和執行，堅決不讓外界傳輸媒介接觸工作裝置;堅決不將資訊資料透露給他人;定期做好工作裝置的維護保養。

最後是加快知識更新，增強防範潛質。資訊化發展步伐的加快，在無形中也保密工作也提出了更高、更嚴的要求。當前，金融業資訊化發展速度明顯加快，同時個別犯罪分子利用網路技術進行金融科技犯罪。如果從事資訊管理工作的人員不能加快知識更新，不僅僅是會被工作所淘汰，更重要的是在應對犯罪分子利用網路入侵時，便會顯得束手無策。因此，在今後的工作中，我將會不斷以資訊化發展趨勢為指引，加快對新知識、新技術的吸收，在工作中築起一道牢不可破的“防火牆“。

學習教育心得體會 篇8

彌勒縣中醫院開展“做人講品德、做官講品行、做事講品質，弘揚家庭美德、職業道德、社會公德”為主題教育活動。近來，全縣掀起了 “三品三德” 學習高潮，這些天，我認真地學習了《彌勒縣衛生系統深入開展醫療衛生職業精神大討論活動實施方案》及《家庭美德社會公德職業道德》，深刻地認識到“做人講品德、做事講品質、做官講品行”這“三品”在我們工作、生活及學習中的重要性，而“家庭美德、職業道德、社會公德”這“三德”更是我們社會和諧、國家安定、民族文明傳承的基本準則。

先有良好的個人品德，才能有和諧的家庭美德，有了無數個和諧的家庭，才能為社會的更加美好做出貢獻，才能使我們社會大家庭安寧團結，有了安定的.社會環境，我們才能有條件從事自己嚮往的職業，在各自的崗位去遵守職業規範，實現自我價值。反之，只有在遵循職業道德規範中去努力工作才能實現個人價值，個人價值提高了，家庭成員的職業修養、文化素養也會隨之上升，就會產生一個個和諧美好的家庭，每個家庭的美德修養提高了，我們的社會公德品味自然就上升了。

要正確對待所有身邊的人。要客觀看待自己同事，善於學習別人的優點，有虛心學習的寬闊胸襟，不居功自傲，真誠坦率地與他人打交道。

職業道德是精神文明建設的重點內容。作為教育工作者，首先要熱愛本職工作，對本職工作有高度的責任心，工作要精益求精，這樣才能幹好自己的工作，造福於社會；其次，時刻注意自己的道德品質修養。做到老老實實做人，兢兢業業做事，不弄虛作假，樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法提高教育教學水平，提高自身業務素質。關心愛護每一位學生，信任、親近、理解學生、尊重學生人格，不諷刺、挖苦學生，不以言行侮辱學生，有損學生身心健康的行為不做。再次，作風正派，不參加迷信活動，不著奇裝異服，不濃妝豔抹，儀表舉止得體、大方，尊重家長，在公眾和學生中樹立人民教師的良好形象。

我們應從我做起，從小事做起，從現在做起。為加快獨山的發展作出貢獻。