讓閱讀成為一種習慣主題演講稿

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在當下社會，越來越多人會去使用演講稿，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的讓閱讀成為一種習慣主題演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讓閱讀成為一種習慣主題演講稿1

親愛的老師、同學們：

大家好！

“書是全世界的營養品。”這話一點不假，從書中，我不斷地汲取營養，它滋養著我，使我茁壯成長。

我愛讀書，因為書能豐富我的知識。從書中，我瞭解了祖國悠久的燦爛文化，也看到了當今世界科學技術的迅猛發展。透過書頁，一個五彩繽紛的`世界展現在我的眼前，是那麼美麗。

我愛讀書，因為書讓我懂得了許多道理。我學會了愛，我同情賣火柴的小女孩，我敬佩居里夫人好學的態度，為科學不惜獻身的精神。我懂得了痛，我鄙視國王的愚蠢，我憎恨日本侵略者的橫行霸道。

我愛讀書，因為書能幫助我樹立遠大的理想。一個個英雄人物為了祖國和人民的利益甘願拋頭顱灑熱血。這些人物的優秀品質深深感動和教育了我，他們是我學習的榜樣，是他們讓我樹立了遠大的理想。

每天一有時間，我就會沉浸在書海之中，樂不可支。我時而化成一條可愛的小魚，在書中暢遊，飽覽祖國的壯麗山河；我時而又變成了一朵亮麗的小花，肆意吮吸著甘露。我時而還會變成一隻展翅飛翔的蜜蜂，到處採擷著花粉。

沒有書，世界將黯然失色；沒有書，生活將索然無味；沒有書，我將了無生趣。朋友們，愛書吧！擁有書，你就會擁有快樂，擁有書，你就會擁有智慧，擁有書，你才會擁有美好的明天！

讓閱讀成為一種習慣主題演講稿2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好！經典浸潤童年，智慧點亮人生。中華文化源遠流長，在五千年曆史長河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠智慧的篇章，這些經典已經成為中華民族賴以生存的'精神寶藏！

為了弘揚民族優秀文化，傳承中華文明，激發全體學生對祖國語言文字的熱愛，全面提升學生的語言整改報告文字應用能力和綜合素質，我校舉行這次集吟誦、演唱、表演、背誦為一體的國學經典詩文誦讀比賽。

品悟中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀經典詩文，在誦讀中品悟，在品悟中傳承。閱讀經典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣；可以使我們撥雲見日，柳暗花明。《論語》字字珠璣，教我們如何做謙謙君子；《弟子規》諄諄教誨，教我們學修身齊家；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告訴我們怎樣做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告訴我們如何尊老愛幼；“誰言寸草心，報得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經典美文，一句句哲理結晶，不僅能讓我們享受閱讀的快樂，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。

同學們，老師們！國學經典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務是延續的，是長久的。愛中華，讀經典，讓每個人，每個青少年學生都參與到中華經典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲琅琅的氛圍裡，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經典誦讀比賽，就是要讓經典滋潤我們的心田，伴著我們成長，使文明溢滿校園。最後，衷心地祝願我們這次經典詩文誦讀比賽活動圓滿成功！謝謝大家！

讓閱讀成為一種習慣主題演講稿3

在數十年的讀書生涯中”僅僅二年級，牙齒還沒長齊的我在班會上用稚嫩的聲音大聲熟揹著這一段老師提前給準備好了的講稿。記得當時拿到這一張薄薄的小紙的時候，內心還忐忑了一會兒，擔心自己背不好。後來不記得怎麼背下來的了，反正直到現在心裡依舊可以默默地把這講稿的內容大致念下來。這大概是我小時候接觸讀書較早的記憶了。

讀書是通往夢想的一個途徑，讀一本好書，讓我們得以明淨如水，開闊視野，豐富閱歷，益於人生，不管是國小稚嫩的孩童，還是年過花甲的老者，只要你熱愛文學，熱愛生活，讀書都將是你生命中不可缺少的一部分。一本好書，不管你讀幾遍，推敲多少次，每一次你都會有不同的感受，而每次的感受，多半取決於你的心情。月有陰晴圓缺，人的心情也會隨之變化，或許，此時讀書，是個最好的選擇。

當然，讀書入迷之時，有時也需要克服一些困難，戰勝艱苦的條件。像是以前的名人，他們都是艱苦讀書，之後造就一番偉大事業，取得了成就，實現自己的夢想的。下面，我就給大家講幾個。

魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。

聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房裡張燈結綵，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房裡找到了他。他仍穿著舊袍，手裡捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。

著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然後閉目靜思。他猜想書的謀篇佈局，斟酌完畢再開啟書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至於使自己淪為書的奴隸。

相聲語言大師侯寶林只上過三年國小，由於他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如願。後來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館裡去抄書，一部十多萬字的書，終於被他抄錄到手。世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘裡站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘裡，我就要被愚蠢和下流淹死。”回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對書籍情有獨鍾，對於讀書，他們又有多麼熱烈的情懷。書籍積累了前朝萬代文人雅士的精華，從書籍中，我們不僅可以感受到真善美，也會有假惡醜，書籍讓我們大開眼界，感染著我們的心靈！所以，同學們，愛上讀書，愛上生活。

讓閱讀成為一種習慣主題演講稿4

每當我陶醉在書的海洋時，一種奇妙的感覺充溢著我的心房。我似乎聽到自己從心底發出的由衷讚歎：“讀書的感覺真好！”

小時候，我就結識了書，那是一個滿是彩圖和拼音的`世界。在書中，我發現了一個又一個祕密：猿是人類的祖先；遙遠的年代，人們靠鑽木取火；恐龍十分高大可怕，而且在6千5百萬年前已經滅絕了——原來世界這麼奇妙！我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，彷彿舉目望去，我就能輕易地看到北極冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的人在修建金字塔——直到愛不釋手地合上書，我的腦海中還不斷浮現出各種畫面。我有一種甜蜜快樂的感覺，啊！讀書的感覺真好！

漸漸地，我告別了娃娃書，步入文學的殿堂，書變厚變深奧了，我常常不由自主地陷入到一個個故事之中：當孫悟空打敗白骨精，我禁不住大聲叫好；當睡美人獲得新生活，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜；諸葛亮七擒孟獲，更是讓我佩服的五體投地——我經常隨著書中的主人公或喜或悲。是的，讀書的感覺真好！它一方面開拓了我的視野，另方面淨化了我的心靈，使我愛憎分明。

後來，在小荷當場作文大賽中，我獲得了二等獎，在多種報刊上，我連連發表文章，這些都是我讀書的成果。我要感謝書，感謝無聲的老師教會了我許多許多，啊！讀書的感覺真好！

讓閱讀成為一種習慣主題演講稿4

尊敬的老師、各位評委：

大家好！今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學經典”。

我從來不知道，在我牙牙學語時，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不知道，獨自玩耍時，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學好記的百家姓原來也出自於中華的傳統文化。後來，在老師那裡，我知道了詩詞歌賦的對仗工整，詞采豔麗；知道了古風古韻的情思格律、平仄平收；知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終於明白，媽媽，為什麼在我懵懂的世界裡便播下文明的種子；老師，為什麼在我學習的路上讓我們又誦讀又實踐。

這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：

小時候，當其他小朋友丟失橡皮時，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去；當有的小夥伴摔倒時，我會鼓勵他堅強的爬起來；當我的繪畫作品得獎時，我會說出來和好友分享。因為我知道“贈人玫瑰，手有餘香”的道理。

因為從小喜歡誦讀經典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都誇獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學們在下課盡情嬉戲的時候，我會捧著一本散發油墨香的書靜靜的讀著；當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑著去勸慰他們；當他們因為我遊戲做得不好而埋怨斥責我時，我會一笑置之；當他們有了困難而需要幫助時，我會挺身而出，毫不猶豫。因為我不會忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的點睛之筆。當村裡的孩子們守在熒屏前時，我會神遊於故事中的精彩世界，當天色已晚，月光朦朧時，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉。

因為喜歡讀書，在無意中我的.積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂，總是我施展才華的好地方。當老師提問“花有重開日”的下一句時，我會脫口而出“人無再少年”。不得不令其他同學瞠目結舌。他們哪裡知道，在課餘時間，我早已把《弟子規》、《三字經》、《增廣賢文》、《百家姓》等當成了我最好的夥伴！~

與經典為友，伴幸福同行，經典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經典詩文，接受經典的薰陶吧！

讓閱讀成為一種習慣主題演講稿5

親愛的老師和同學們：

大家好！我是何山國小61班的魯鵬。首先，歡迎大家參加我校的經典朗誦演講比賽“讀古往今來創造書香校園”。“弟子，聖人。第一孝，第二誠信。”“生命的開始，自然是美好的。性相似，Xi襄垣。”“鵝鵝鵝，宋湘田歌。白髮浮綠水，紅掌定清浪。”一進校門，我就聽到了讀書的聲音，那聲音是那麼的清晰響亮，迴盪在整個校園。

這就是我們早上讀書，下午讀書的方式。我們學校有各種形式的讀經，每天早晚至少有20分鐘的閱讀時間，讓我們能夠閱讀中國經典，讓優秀的民族精神流淌在我們每個人的血液中，讓民族文化智慧支撐著我們學生人格的脊樑。學校領導通過建立“學術校園”來影響學生，然後在不久的將來建立“學術家庭”，建立“學術國家”！為此，學校領導非常重視經典閱讀氛圍的營造。每個星期五下午，都有師生一起閱讀的活動。在學校裡，樓梯上可以看到中國古典文化——，門窗上有宣揚儒家文化的經典語句；教學區和牆上有宣傳古典文化的地圖。

學生們非常喜歡這寶貴的上午背誦和下午閱讀時間。有時候學生會覺得經典的'文章很難理解，但是老師會用簡單的語言給我們講解，並新增生動的例子。學校還組織了各種形式的背讀小組和幫助小組，在競爭中學習，在學習中競爭；在快樂中閱讀，在閱讀中欣賞快樂。這樣，學生越來越喜歡閱讀。穿越歲月的長河，往事悠悠，彷彿就在昨天。我們品味著唐詩宋詞，我們吟誦著優美的詩句，中國古典的鏗鏘韻致還在耳邊迴響，中國古典的永恆魅力還在心中盪漾。知識靠積累。沒有記憶，就沒有積累。記憶訓練是智力發展的重要手段。只有通過閱讀、背誦和記憶，學生才能開闊視野，積累知識，從而提高語文能力，養成閱讀習慣。我們學校根據每個人的年齡特點，針對每個年級提出閱讀文章的建議，讓我們在閱讀的聲音中成長！

在我們學校，每節課前讀經典已經成為一種習慣，老師深厚的文化底蘊更增添了兒童書墨的芬芳。讀經典，也促進了我們人才的全面發展。讀經也對名人文化起到了很大的推動作用，也成為我們學校一道亮麗的風景。

學校將沿著“親近中國經典，閱讀中國經典”的道路，繼續品味中國經典的千年韻，感受中國經典的永恆情懷。背誦經典讓民族精神流淌在我們的血液裡；背誦經典讓中國文化支撐起我們人格的脊樑。讓中國詩歌藝術之花在學生生活中永遠芬芳，讓五千年文化的血液在960萬中國永遠傳承下去！