中學生演講稿精品7篇

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會發展不斷提速的今天，演講稿對我們的作用越來越大，在寫之前，可以先參考範文，以下是小編為大家整理的中學生演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學生演講稿 篇1

尊敬的老師、親愛的同學們：

今天我演講的題目是：《讓青春在快樂中飛揚》

儘管人生道路各有不同，但我們都擁有一個平等的青春時代，有人說“青春讓每個人都開一次花，但不擔保每個人都結一次果，能不能結果往往取決於當你還是一朵花的時候” 。

慎重把握青春，是我們義不容辭的責任。

青春不是隻有鮮花和掌聲，不是隻有“快樂大本營”，網路和遊戲機；青春不是標新立異，做爆炸頭，穿奇裝異服，追趕時尚和潮流；青春不是想象中的風花雪月，童話般的虛無縹緲。

有人把青春比喻成一條奔向遠方的河，河裡會有很多的泥沙。如果你是泥沙就會沉澱下去了，一旦你沉澱下去了，也許你不用再為了前進而努力了，可是你卻永遠見不到陽光了。每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想——那就是奔向大海。我們不能做沉澱的泥沙，我們要做永遠奔騰的河，演繹自己精彩的人生。

青春怎能沒有夢想？

青春是夢想開始的地方，你可以夢想成為張朝陽、比爾·蓋茨，這樣優秀的企業家，可以夢想成卓越的政治家，偉大的科學家，你可以成為你想象中的任何人！擁有夢想，才會擁有未來。

青春怎能沒有激情？

青春是激情燃燒的歲月！擁有青春就擁有超乎尋常的勇氣和向上的進取心．擁有可上九天攬月,可下五洋捉鱉的豪情壯志。相信在青春的字典裡沒有“不可能、失敗”這樣的字眼。

青春怎能沒有汗水？

我們不做語言上的巨人，行動上的矮子，更不做好逸惡勞，無所事事之人。我們要腳踏實地，做好手中的事情。牢記中學生的主要任務是學好科學文化知識和提高自己的思想道德水平。

在我們7（1）班就有這樣一些學生，他們對自己的青春負責，用實際行動兌現青春的'誓言。例如桂麟淳同學，上課積極舉手的隊伍總有他，他那顆小腦瓜總在不停地思考問題；賀心怡同學，做作業總是一絲不苟，不輕易放過任何一道難題；郭文軒同學，對自己嚴格要求，凡是老師講過的知識決不允許自己再做錯……

有人說偉人之所以偉大，就是用一生的時間只做一件事情，平凡的人之所以平凡就是在一生中做了無數的事情。同學們不要珍惜我們的汗水，讓汗水盡情揮灑，青春定會碩果累累！

藝術是人類的天性，它使生命更完美，讓生活更精彩。藝術就是要鍛鍊自己瞭解世界，並使別人瞭解世界。那我們為何不用藝術這支斑斕的畫筆為自己的青春添上絢麗的色彩？

不知不覺，XX市第六屆學生優秀藝術人才選拔賽暨四川省第三屆中國小生優秀人才大賽成都賽區比賽又一次來到了我們的身邊。這是一個精彩的大舞臺，它可以讓我們盡情展示自己的才華。在這個舞臺上，我們每一個都是最耀眼的明星！

心有多大，舞臺就有多大。勇敢地展示自己吧！給自己一個機會，讓生命多一份色彩！名次並不重要，重要的是活動的體驗，與體驗的過程。我們要向自己證明：我是最優秀的。我能行！勇敢地挑戰才會有新的突破。

我們還如此年輕，我們需要的是朝氣，是活力，是自信。我們要激情地飛揚自己的青春。

有藝術特長的同學們，請好好地把握機會吧！這次比賽的專案有許多：美術、書法、舞蹈、聲樂、器樂以及語言表演。這是一個難得的機會，幾不可失，失不再來。如果擦肩而過，那將是一個很大的遺憾。

或許你會認為參加比賽會影響學習。其實不然，正確處理學習與參加活動的關係，不僅不會影響學習還能夠促進學習，在課餘時間參加比賽能豐富我們的生活，陶冶情操，鍛鍊了自我又超越了自我。它讓我們勞逸結合，有了更旺盛的精力才能學習得更好。

我們是自己生命的主角，我們要主宰自己的命運，我們要讓自己的青春像夏花般絢爛，我們要放飛自己的夢飛向雲端。

有藝術特長的同學們，踴躍參加各項有意義的藝術類活動和比賽吧，讓我們的夢想在這青春的舞臺上，盡情流淌，盡情飛揚！

中學生演講稿 篇2

大家好，今天講的內容可能會有衝突，所以只是提供一個參考。我們今天要講學習，所以首先我想讓大家思考一個問題：你認為什麼可以讓學習更高效？或者說現實一點，怎樣才能取得好成績？你不用回答，你自己想想，你的第一反應是什麼？有人可能會說一個音樂家可以給我一個答案，因為他的名字叫貝多芬，有人可能會說你要多刷題等等。還有很多人是這樣的：我問這個問題的時候，你不知道答案是什麼，也就是說你腦子一片空白。呃，這個時候會有人說：啊學長，今天不是來告訴我們學習方法的嗎？那我自己當然不能告訴你學習方法。——不對。我們今天講道，不是為了“創造”，而是為了“修復”。我們今天的任務就像一個電腦管家或者360保安，不是創造一臺電腦。你明白我的意思嗎？回到剛才的問題，換個角度，為什麼大家提出的‘方法’都那麼不一樣？我相信所謂的方法，包括沒有方法，都是一種方法，肯定比我剛才說的多。為什麼有這麼多方法？有人說每個人都有自己的學習方法，但這恰恰是沒有方法不知道的表現。這就像面對一個發燒的病人。有人說要冰敷，有人說喝熱水讓他出汗，這沒問題，因為這些方法都是基於冷熱平衡的`降溫知識，降溫方法很多，都沒問題，沒問題。但這和看到發燒，趕去醫院，用各種藥，吃各種藥，比如人蔘，地龍，大黃，有本質的區別。所以方法有很多，但不代表可以隨便創造或使用。比如我現在問一個數學題——（定標法的原理），那麼從這件事情就可以看出，方法都是基於原理的，所以你只有瞭解了學習的原理和構成，才能掌握科學的學習方法。

那麼學習過程是怎樣的呢？其實很簡單。學習就是獲取知識和技能。但是你要真正理解這句簡單的話並不那麼容易。讓我給你一個非常簡單的

中學生演講稿 篇3

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

今天是教師節，是老師們的節日，在這裡我要感謝老師們這些年來對我們的教導，給我們的支援，對我們犯錯的原諒和批評。人們常說老師是蠟燭，但我覺得老師更像是一個太陽，溫暖的照耀著我們，給予我們陽光，讓我們能更好的成長。

感謝老師，讓我們學會獨立，我們的第一個老師是我們的父母，他們教會我們說話，教會我們走路，教會我們禮貌，不過當我們漸漸的長大之後，是老師們開始教會我們識字，教會我們很多的知識，讓我們有了自己的三觀，讓我們明白這個世界是怎麼樣的，我們應該怎麼樣去努力，去適應這個世界，如果的改變我們自己，讓我們自己更加的強大。讓我們懂得獨立，而不是像小時候那樣，還需要父母牽著我們一步步的往前走。而今的我們在老師的教導下，可以自己走了，懂得了如何和別人相處，如何去適應生活。

感謝老師，讓我們在困難的時候，不會放棄，每當我們學習或者生活中遇到一些難題的時候，老師的'手總是會適時的伸出來，幫助我們，無論是難懂的習題，還是我們的行為出現了偏差，老師都會告訴我們應該怎麼樣去做，怎麼樣才是正確的，雖然有時候我們覺得老師很煩，老師怎麼老是揪我們的小辮子，但是其實我們仔細想想，那些行為，那些錯誤都是老師的幫助，我們才能改過，才能在成長的路上更好的前行。而每一次老師伸出的手，我們有時欣然接受，有時不耐拒絕，但是老師們都還是耐心的繼續伸出手，來幫助我們，來讓我們前進的路途走的更加的順暢。

感謝老師，讓我們懂得了愛，讓我們明白有那麼多的人一直在幫助我們，從小是父母，長大些是老師，還有同學以及社會上的人，老師們也是會經常跟我們說一些感恩的話題，讓我們懂得，別人的付出，我們要學會去感恩，而不是接受了就行了。而老師們的付出則是巨大的，從我們剛進入高中開始到大學聯考結束，老師們一直都是默默的做著很多的事情，來讓我們可以在人生這麼重要的三年時間裡，我們能不鬆懈，能積極的進步，能有一個好的成績去為以後的人生做好準備。

感謝老師，也希望老師在這個屬於你們的節日裡，愉快幸福！

謝謝！

中學生演講稿 篇4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學，大家好!

金風送爽，校園飄香。今天校園裡洋溢著喜慶的氣氛，我們迎來了新的學期。新的學期裡，有新的面貌、新的希望。在老師的辛勤培育下，我們幸福快樂的`成長。中學生教師節演講稿。在這令人感動的日子，此時此刻，無論用什麼方式、也難以表達我們對老師的感恩之心!請允許我代表七年級全體新同學，向老師問候:老師們，你們辛苦了!祝你們節日快樂!

新學期，也預示著新的我們將有一次巨大的變化，預示著我們中間又將出現一批優秀的中學生。

說到優秀中學生，其實做一個優秀中學生也不難。要想成為優秀中學生，首先要養成良好的習慣，培養良好的品德。要做到這一點很簡單，只要我們多從小事做起，不疏忽每一次考驗就行了。當我們看見地上有一張果皮時，將它撿起來，然後放入垃圾桶;當我們看到水龍頭沒有擰緊時，過去把它擰緊;當我們看見地上的錢物時，撿起來還給失主;當我們早晨遇見老師時，問候老師一聲，老師，您早;當有同學不小心委屈了我們，我們用微笑去對待別人的過錯。同學們，高尚的品德和良好的習慣就是這樣慢慢從小事培養起來的。

要成為一名優秀的中學生，需要成績不斷進步。其實，做到這點也不難，只要我們有端正的學習態度和好的學習方法就可以了。每一次我們都認真聽講，認真做作業，我們的成績就可以提高了;每次上課前我們都預習功課，每一次下課後我們都鞏固複習，我們的成績就可以提高了;每一次體育課我們都認真鍛鍊，每一次活動我們都積極參加，我們的成績一樣可以提高。同學們，不斷進步的成績不就是辛勤的勞動和端正的態度換來的嗎?

做一名中學生還需要自信。自信是成功的祕訣，我們要用“天生我材必有用”這句名言來激勵自己，有了信心，我就夠膽去奮鬥，去拼搏。

最後，做一名中學生，還需要勇敢。勇敢地面對一切困難和挫折。在挫折面前我們需要勇敢地笑，我們應該在困難和挫折中找尋希望，在失敗中總結經驗教訓，請相信“雨後見彩虹，敗後見成功”這個哲理。

同學們:我們是早晨八、九點鐘的太陽，我們是祖國的希望與未來，我們身上洋溢青年人無限的青春與活力!我們承載著祖國的繁榮與強盛。校園因為有了我們而充滿了生機與活力。因為有了我們而更加絢麗多彩!因為有了我們而增添了學習、文化氛圍!

同學們，相信自己，我一定行，我一定能成為一名優秀的中學生。讓我們一起迎接這個嶄新的世界，一起向“優秀”奮鬥吧!

中學生演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好！今天我演講的題目是——讓母親微笑。

有一棵 大樹，春天倚著它幻想，夏天倚著它繁茂，秋天倚著它成熟，冬天倚著它沉思，這棵大樹就是媽媽。十月懷胎，您的偉大，凝結了我的血肉 ；含辛茹苦，您的偉大， 塑造了我的靈魂 。悲傷時 ，您是慰藉；沮喪時 ，您是希望 ；軟弱時，您是力量。在您的這個節日裡，我要說：媽媽，感謝您！我愛您！

媽媽是一個平凡的人，但在我的心中，她是一個最好的媽媽。她開朗 樂觀，總是把歡笑帶給我們；她勤勞樸實，家裡總是井井有條；她心地善良，總是設身處地為別人著想；她熱愛工作，年年被評為先進；她勇敢堅韌，困難面前從不 皺眉頭。今天，您的兒子站在演講臺上，想對您說，那個曾經搗蛋的小男孩如今已是一個懂事的少年了。您用那偉大的母愛，托起我稚嫩的翅膀。您孜孜不倦的'教 誨、無微不至的關懷已溶入我的血液裡，你的愛湧入我的心窩裡。我終於知道這個世界上還有那麼一樣東西，比松柏之綠更加堅韌長青，那就是您的愛，您深沉的母 愛。

我們在當地是一個很幸福的家庭。這個家並不是很富有，您和爸爸都是上班族，爺爺奶奶是地地道道、普普通通的農民。但這個家團結、和 睦、勤勞、善良。爸爸也並不是爺爺奶奶親生的，是他們帶養的唯一孩子。您和爸爸每週都帶著我下鄉，給他們送生活用品、送米送油、送菜送藥，爺爺奶奶的晚年 生活勝過了無數有子有女的老人。去年，爺爺不幸重病住院，您和爸爸兩人日夜在醫院輪流護理，搽洗身子，接屎接尿，醫生和護士都以為你們是爺爺的親生兒女。 那段時間裡，我看到你們憔悴了許多，臉色蒼白，眼睛浮腫，爸爸血壓升高也病倒了，您默默地挺著，沒日沒夜，支撐著這個家。您告訴我：越是艱難，一家人越要 團結，互相理解，無論多大的坎兒總能邁過去。兩個多月後，爺爺去世了。人世間總是有那麼多的巧合，爺爺葬禮的那天，正是我十二歲的生日。您對我說："十二 歲，是蒙古少年的成年節，你也應該懂事了，你要傳承爺爺勤勞樸實、光明磊落、樂於助人的美德，做一個對社會有用的人。"第二天，您又帶著我，把爺爺積攢下 的幾萬元遺產捐獻給了村上的學校和五保老人。我知道，我們家買放房還欠了貸款，您和爸爸平常也是比較節省，一件衣服、一雙鞋子，你們穿了又穿，捨不得換新 的。這樣一擲千金，你們怎麼那麼心甘情願呢？從您殷切的目光中，媽媽，我看到了您的期望，子女要繼承長輩的美德而不是金錢，我也深深體會到了您那顆火熱的 心，不光只為我燃燒，也在為更多的人燃燒。

平時，您非常注重對我的教育，學英語、練綱琴、打乒乓球、游泳，您總是默默地陪伴在我身邊。鋼 琴彈得更流暢了，游泳像條靈活的小泥鰍了，抽球有點兒王厲勤的把勢了，大家誇我懂禮貌了，您笑得很甜美，彷彿是世界上最幸福的媽媽。而近年來，我自以為青 春期衝動了，對您大嗓門，瞪眼睛，讓您流淚，讓那個快樂的媽媽沉悶、發呆，無所適從。上週星期一，由於我的傲慢、無知、隨意，在同學中造成了不好的影響， 老師把您請到了學校。天氣是那麼寒冷，幾個小時裡，您一直站著，和老師一起教育我，沒有責罵，只是苦口婆心，耐心勸說。淚水一次次滑過您的面頰，我辜負了 您的期望，刺痛了您的心，我為自己的無知感到深深自責。後來，您又把幾個同學喊來，語重心長地說："你們是幾年的同學，要珍惜彼此相識的緣分和友誼，要做 勤學上進，互相幫助的朋友。"我們慚愧地低下了頭，悔恨的淚水奪眶而出，我們的手又緊緊握在了一起。 今天，在這美好的的節日裡，媽媽，我 想把全部的祝福揉進您的心田：一片綠葉飽含它對根的情誼 ，一首頌歌濃縮我對您的敬愛，願您心中的花朵盛開如雲，讓芬芳伴您

走過悠悠歲月。最後，我想引用一首詩來結束我今天的演講：孩兒的成長，是母親再生的希 望；孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水；孩兒的成功，是母親倖福的微笑。同學們，為了母親的微笑，為了明天的收穫，我們一起努力吧！

中學生演講稿 篇6

中學生談戀愛不應該禁止

——辯題解析

開場：一葉知秋辯古今，反方一辯***向大家問好！

兩強相爭理服人，反方二辯***向大家問好！

三湘大地論時事，反方三辯***向大家問好！

四美齊聚義為先，反方四辯***向大家問好！

第一部分：立論

尊敬的主席、評委，親愛的在場觀眾，大家晚上好！

或許對方辯友沒有留心，今天你我雙方的辯論基於兩個共識：一是雙方都看到了中學生談戀愛的弊端；二是雙方都不鼓勵中學生談戀愛。（這樣看來，今天對方辯友的立論似乎未能找準切入點，而是大費周章試圖論證你我已經達成的共識，何必呢？）其實雙方唯一的分歧只是應當以何種方式處理中學生談戀愛的問題。對方主張禁止，理由很簡單：中學生談戀愛有弊端；我方主張不禁止，理由也很簡單：禁止不是解決問題的最佳方式。以下，我將從法理與情理兩個角度解析我方立場。

首先從法理角度解讀禁止的不正當性。我們都知道，無論是法律法規還是校訓家規，它們的內容都包含三個層次：引導、規制與禁止。對於生活社交，我們應當引導；對於一般違法，我們應當規制；對於刑事犯罪，我們應當禁止。很顯然，今天對方辯友把中學生談戀愛與

搶劫、等刑事犯罪相提並論，不免有聳人聽聞之嫌！倘若如此，在座諸位想必都是有前科的吧！所幸，中學生談戀愛屬於生活社交的範疇，只應當引導，不應當規制，更不應當如對方辯友那般視之為刑事犯罪而加以禁止。

其次從情理角度論證禁止的不必要性。我們是法律人，凜然之正氣藏不住似水的柔情！正因如此，我們深知什麼時候應當讓規則介入，什麼時候應當讓規則淡出；正因如此，我們深知什麼時候去找尋是非分明的真，什麼時候去追求模糊朦朧的美。我們都有一段青澀的過往，你可曾懷念，語文課上一聲聲“執子之手”，你們默默回眸，帶著微微的嬌羞；你可曾懷念，熟悉小路上的千百個來回，只為尋找一個讓她臉紅的藉口；你可曾懷念，你們大學聯考前夜的誓言，從未想過它會如此輕易地破碎你，後悔過嗎？沒有！那麼，為什麼？憑什麼？我們要禁止青澀的他們在朦朧的年華里追求你我都曾擁有過的美！那是他們的權利！

最後，我們再來審視一下今天的辯題，捫心而問：禁止，應該嗎？ 感情的美正是源於其模糊微妙、源於其捉摸不定，請不要讓是非分明的一紙禁令闖進這塊聖地，擊碎我們回憶中的美！請不要告訴我，這樣是為了他們的成長，成長本身就包含了情感，只有書本的長大不是成長！

此刻，你想到了誰？

謝謝！

第二部分：攻辯（版本一）

二辯——邏輯角度

請問對方辯友中學生談戀愛存在弊端嗎？

↓

存在弊端就應當禁止嗎？

↓

開車存在弊端那為什麼不禁止開車呢？

↓

那為什麼中學生談戀愛不是利大於弊呢？

↓

那對方辯友判斷弊大於利的標準是什麼呢？（如果時間不夠，該句改為陳述：是比較就應當有比較標準，可是對方辯友從未提出比較標準，真是論其然而不論其所以然！）

↓

對方辯友顧左右而言它，如此迴避問題恐怕不合適吧。

三辯——法理角度

請問對方辯友知道民法中法無明文規定即為權利的一般原理嗎？ ↓

好的，現在知道了，法無明文規定即為權利。那民法中有對戀愛作出限制嗎？

↓

答沒有：的確沒有，那麼戀愛應當是我們的一項權利。權利應當受到

保護嗎？

答有：其實沒有，那麼戀愛應當是我們的一項權利。權利應當受到保護嗎？

↓

答主體年齡不夠：對方辯友有所不知，權利主體是沒有年齡性質的，顯然戀愛的權利應當保護，那為什麼要禁止一項被法律保護的權利呢？

答合法權利才受保護：難道戀愛是非法的嗎？既然合法，那為什麼要禁止一項被法律保護的權利呢？

第三部分：攻辯小結 版本一

謝謝主席！

一如之前所指出的，對方辯友著實花費了大量的筆墨對中學生談戀愛的'弊端進行了渲染。但這並非你我爭議的焦點，何必浪費筆墨在此無用之處！

退一步講，即便承認爭議存在，對方辯友不斷堆砌事例、羅列弊端，也毫無用處。存在弊端與應該禁止之間能夠簡單地畫上等號嗎？開車有沒有弊端？有，可我們沒有禁止；通宵有沒有弊端？有，可我們沒有禁止。顯然，存在弊端並不等同於應該禁止。

再退一步，即便我們承認存在弊端與應該禁止之間有聯絡。對方辯友至少也應當論證當弊端達到何種程度時應該禁止？是弊大於利

之時嗎？如果是，那比較標準是什麼？對方辯友都沒有論證！

盲目的理性矇蔽了對方辯友發現美的眼睛，卻試圖在被法律所保護的權利中尋找醜陋。我們不應當以最大的惡意去揣測青澀的他們，誠如對方辯友所說，他們的心智尚不成熟，也正因如此，在他們的心中，沒有善也沒有惡。我們何必以一個成年人的眼光來評價青澀的是非，何必將我們尚未成熟的善惡觀強加在這群少年的身上！

我們可曾想過，讓中學生戀愛頻現事端的是青澀的他們嗎？不是，誰也不會選擇讓自己痛苦；是愛情本身嗎？也不是，愛情無知無覺，它不會主動傷害。那是誰？是來自外界的壓力，是我們！正是我們將人性最本真的流露當作罪惡，暴露於大庭廣眾之下，正是我們這種以愛為名的干預施加了壓力，創造了無奈也釀成了悲劇！

有時候，不是因為它是一個問題我們才去關注，而是因為我們過多的關注它才成為一個問題！

謹以此共勉！

謝謝！

第四部分：自由辯論

1、開場問題組①

2、開場問題組②

3、戰場轉移過渡句①

4、戰場轉移過渡句②

5、鞭屍問題組①

中學生演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

記得在一本書上看過霍金的這樣一句話：“一個人如果沒有夢想那麼他就無異於死掉。”當時只是覺得，嗯，我們每個人都要有夢想，沒有夢想的人真的是太可怕了——行屍走肉。現在再讀起來，卻又想到了不一樣的東西。像霍金一樣身患重症，全身癱瘓，一身只能在輪椅上度過的人，我想他是完全有理由可以自暴自棄，渾渾噩噩的終此一生。但是霍金卻沒有，他的身體被疾病無情地固定在輪椅上，但是他的思維卻飛到了茫茫寰宇中，去探索那些不為人知的奧祕。因為他懷揣著屬於自己的夢想，併為之努力奮鬥，所以他配得上用“

偉大”這個普通人可望不可即的名詞來修飾。

一個擁有遠大夢想的人是幸運的人。因為有了夢想，他會增添無盡的力量，打個比方，就好像一個人出門旅行，面對著一條條寬廣的道路，假如他不知道自己的目的地是哪裡的話，那麼他又該往哪個方向去?沒有具體的方向，人就只能迷茫無所適從的站在原地打轉。相反，一個確立了遠大夢想的人，就會輕而易舉的走向理想中的目標，走向成功。沒有前進動力的人是不可能走的長遠的。當然。在這一段追夢的過程中，必定會充滿風雨和各種困苦磨難。但我們需要在心裡反覆提醒自己，我的夢想是什麼，我要堅持，我一定行!

“夢想”其實很簡單，也非常重要，沒有了夢想，就彷彿一隻只滿足於現狀被關在人類牢籠作為觀賞物而從不渴望有朝一日翱翔藍天的鸚鵡，最終只能無所事事死在籠子裡。可是實現夢想，信念和堅持更加的重要。“夢想”並不是一個美麗的詞藻，你只要憑藉它帶給你的信念，一步一個腳印踏踏實實的去努力，夢想就一定會成為現實。有一位研究人員做過一項調查，被調查的是十位在事業上頗有成就的集團公司總裁，調查結果顯示，十位裡有八位均表示自己在青少年時代已經樹立了目標，有自己的夢想。由此可見，一個人如果想日後有所成就，一個遠大的夢想是至關重要，必不可少的。成功的背後除了夢想還應該付出實際行動，否則就真的是“白日夢”了。

還記得大衣哥朱之文嗎?那個執著唱歌的山東大叔，生活的貧困也沒能阻擋他對音樂的熱愛，一塊鏡子，一盤磁帶，再加上他自己的`日日練習，最終成就了一位被人們所尊敬的嗓音嘹亮的大衣哥。

我國著名的數學家楊樂，從小喜歡學習數學。少年時期讀過大量數學方面的書籍，發現這些書上的定理幾乎無一例外都是用國外的數學家的名字來命名的，小楊樂很不解：“為什麼我們中國人註定要在數學上不能取得有影響力的成就呢?我一定要把我們中國人的名字命名的定理印在以後數學書上!”為了實現自己的夢想，他每天發奮學習，努力鑽研學術，達到了廢寢忘食的地步。經過長期堅持不懈的努力，楊樂終於在函式的研究工作中取得了突出成績，成為馳名中外的大數學家，真正實現了自己兒時的夢想。所以說，“夢想”不是

一句空話，而是真正需要擁有它的每個人都付出與之相配的努力才會實現的。

同學們，我們現在正值青春時節，青春，多麼美好的季節。在這人生的春天裡我希望大家都能夠確立一個夢想，這個夢想不一定有多麼偉大，卻一定會使我們的生活洋溢起希望，讓人生充滿鬥志。追夢吧，少年!