【精選】我心目中的好老師演講稿4篇

演講稿可以幫助發言者更好的表達。在日新月異的現代社會中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的我心目中的好老師演講稿4篇，希望對大家有所幫助。

我心目中的好老師演講稿 篇1

如果你問：同學們，你們最喜歡的科目是什麼呀?我敢說，同學們一定會齊聲答道：“體育”!同學們喜歡體育，並不是因為體育課不用寫作業，可以“自由散漫”，而是因為喜歡教體育的高老師。他可有趣了!

今天，給我們上體育課的就是高老師。上課鈴聲剛結束，高老師便在操場等著大家了。“同學們，今天我們學習單槓技巧······”他一邊說，一邊兩隻手不停地搓著，手心已經捏了一把汗。腳呢，一會兒踮起，一會放下，一會兒又跺幾下，好像怎麼放都不自在。

“現在我來給大家示範一下。”他站在單槓邊，兩隻手緊緊地握著鐵槓，生怕握不住似的。接著，他兩隻腳猛地一蹬，腳向上抬起，來了一個漂亮的翻轉。可能是因為剛才給我們示範的太用力了，他的臉龐漸漸變的通紅通紅，聲音急促的打著戰：“現在，你···你···你們來做一下。”

我們嘻嘻嘻嘻……哈哈，你推我，我推你，誰也不願意先做。他只好拿出成績記錄本，小心翼翼的挑了幾個同學，一個個的教。我們三三兩兩，有的說笑，有的玩，誰也沒太認真。大家都知道：高老師沒有其他老師那樣太過嚴格的管學生。

雖然他不像有些老師那樣管教嚴格，但在不經意間他和我們之間沒有了距離，總能輕鬆的把自己的.課上好，讓我們快樂的學到體育知識，達到一定的技能。這也許就是同學們認為他最與眾不同的地方吧!

我心目中的好老師演講稿 篇2

親愛的老師、同學們：

我要誇的是，二（1）班的一個老師。

她是一個女老師，有一雙明亮的大眼睛，一個小小的鼻子，還有一個會逗人開心的嘴巴誇誇我的老師。身材很好，衣服也很時尚，還有，她是我們班責任最大的……猜猜她是誰誇誇我的老師誇誇我的老師

答對了！她就是我們班的班主任，趙燕老師誇誇我的老師。

當班主任可真不容易，可是，趙老師很負責任的關心著我們29個孩子，當我們犯錯的時候，她會很耐心的'教導我們；當我們取得成績的時候，她會提醒我們不要驕傲繼續努力。我最難忘的是，我過生日的那次，忘記了做作業，趙老師沒有批評我，而是跟我談心，讓我下次不要再犯這種錯誤。

趙老師工作能力超強，每天忙忙碌碌，我們二、一班處處領先。而且，她還有更大的任務在身，就是，她還是一、二年級的組長誇誇我的老師……

瞧，這就是我們班的班主任，怎麼樣，厲害吧誇誇我的老師誇誇我的老師！

我心目中的好老師演講稿 篇3

尊敬的各位老師：

下午好!

我很榮幸有這個機會站在這講臺前與各位老師談談我們心目中的好老師。

“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前燈光仍在亮，每當我靜靜走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，親愛的好老師……”

這首歌向我們描繪的是一個兢兢業業，深夜還在備課的教師形象，也抒發了學生從心底敬佩和愛戴的好老師真摯的情感。

教師從來是以傳遞文明，施行教化，造就人才為宗旨，是聯絡古人與今人的橋樑，是溝通過去和未來的中介，是協調個人與社會發展的重要力量。但時到今日，隨著科學技術的迅猛發展和社會的急劇變革，從教育目標到教育內容和教育方法都在發生著巨大的變化，教師的角色也相應發生了重大的變化，不單單只是歌中那位兢兢業業，任勞任怨工作的教師形象，而是在此基礎上對教師的素養也更進一步的提高了。

那怎樣的老師才是我們心目中好老師呢？

我首先想到的是“師愛”。“師愛”，即教師對學生的愛，是在教育實踐中，由教育的理智感，美感和道德感凝聚而成的一個高尚的情感。它即是一種積極的情感，又是一種強大的教育力和手段，同時，還是建立良好的師生關係的感情基礎，許多優秀教師就是憑著博大、無私、公正、深沉、嚴格的愛培養出一批又一批的優秀人才，挽救了許多誤入歧途的青少年。

師愛不同於母愛和友愛。一般地說，它比母愛更博大而無私；比友愛更加純潔，公正和高尚。沒有愛，就沒有教育。這正如哲學家羅素所說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分或自由地發展。”人們常把教師比喻成紅燭，歌頌他們燃燒自己，照亮別人的犧牲精神。這正是對老師熱愛學生，獻身事業崇高品質的肯定。

師愛是一種高尚而神聖的情感，它服務於人才的培養的總體目標需要，所以師愛不是無原則的溺愛和寵愛。對學生來說，師愛是一種真正的“博愛”。它表現為對學生一視同仁，公平不偏。不僅熱愛那些漂亮而聰明的學生，同樣愛那些長相平常和“笨”的學生；即愛那些學習成績好的，遵守紀律的學生，又愛那些學習成績差，品德不良的學生。

另外，師愛能開啟學生的心扉，使學生願意向教師傾吐心聲，這樣教師就能清楚地瞭解學生複雜而豐富的內心世界，有的放矢地進行教育，不斷調節自己的教育方式和方法。真正關懷學生，是師愛的起點；愛護學生，是指愛護和發展學生身上的一切積極因素，抑制消極不良因素，尤其對品德不良，學習成績差的學生，不論是寬恕還是責罰，都必須出於教育的目的，不能遷就，放任，更不能一棍子打死，要保護，愛惜學生的學習興趣，並使他們體驗到學校集體的`溫暖。

教師對學生的自尊心“要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。”這就是教師要尊重學生的人格。尊重和信任是緊密聯絡的。可以說尊重就是信任，教師要堅信每個學生都能在教師和集體的教育幫助下，成為一個有用的人。當然，教師信任學生不是輕率和盲目的，它要建立在對學生的瞭解，理解和尊重的基礎上的。有人說理解是愛的別名，確實，理解學生關心學生走進學生的心理世界，教師不僅能站在自己的立場上去看待學生，更應該設身處地為學生著想。“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花”。

當然，除了師愛之外，學生心中的好老師應該是一個很有威信的教師。

德國教育家赫樂巴特說過：“絕對必要的是教師有極高的威信，除了這種威信外，學生不會再重視任何其他的意見。”學生對有威信的教師的課，認真的學習；對他的勸導，言聽計從。反之，對那些沒有威信的教師則會持相反的態度。

威信和威嚴是不同的，“威信”使人親而近之，“威嚴”則使人敬而遠之。使學生感到有威逼力量的教師，不一定是有威信的教師。教師如果嚴格而又平等待人，尊重學生人格，瞭解、關懷和熱愛學生，就會成為學生的心目中的典範和榜樣，成為真正有威信的教師。

有威信的教師，學生確信他們講授的和指示的真實性和正確性，從而表現出掌握知識和執行指示的主動性；他們的要求可以較容易的轉化為學生的需要，增強了學生在學習和培養自己優良品質上的積極性；他們的表揚批評能喚起學生的積極情感體驗，學生對較高威信的教師和尚未具有足夠威信的教師的表揚或批評的感受是很不相同的，有威信的教師的表揚能引起學生很大愉快和自豪感，並使其產生要學的更好和工作更好的願望。有威信的教師對學生哪怕是極其輕微的批評，更能引起學生相應的強烈的情感體驗，使其深刻感到有必要糾正自己的缺點錯誤。

除此以外，一個好老師還必須熱愛自己的工作崗位，具有精深的專業知識、廣博的文化基礎知識和必要的教育科學知識，擅長組織教育和教學能力，語言表達能力，組織管理能力等等。

當然，一個好老師的要求是很多的，對成為一個老師的要求也是很高的。上述的這些並不完全，每個人心目中的好老師的標準是不同的，對於我們心中的好老師我們都會很期待，但是老師只是一個普通人，不可能做到每個人心目中的好老師，他只能是一個形象，一個我們心目中期望達到的形象，我們不能完全苛求老師，同時我們也應該想一下，我們要怎樣才能成為老師心中的好學生呢？

在我們成長道路上幫助過我們的，不都是我們心中的好老師嗎？祝願各位親愛的老師身體健康，工作順利，桃李滿天下！

我心目中的好老師演講稿 篇4

我今天演講的題目是《我心目中的好老師》，在我開始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們如慈母一般指引我們，教導我們，給我們開闢人生的方向。 在我記憶的長河裡，教過我的老師有很多，但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語文的代老師。

她中等個兒，留著一頭棕色的燙捲了的時尚髮型，披在肩上像泛起的波浪，顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑珍珠透著光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什麼，它都會告訴我們。

她說話幽默風趣，常常使我們在快樂中增長知識。還記得有一次上語文課，老師和顏悅色地對同學們說：“請1-10號同學每人讀一個電腦螢幕裡顯示的生詞。”前面的幾名同學都聚精會神地看著螢幕，準確無誤地讀出了螢幕上顯示的生詞。這時輪到我們班的“搗蛋鬼”讀了，代老師用手拿著教棍指著“二胡”兩個字，示意“搗蛋鬼”可以讀了。只見“搗蛋鬼”用手撓著頭，彷彿是一直撓癢癢的猴子，眯著眼睛吞吞吐吐地讀到“二乎”。當他讀完“二胡”這個詞之後，下面的同學都鬨堂大笑。有的同學拍著桌子，笑得前仰後合，有的同學笑得眼淚都流出來了，不停地用紙巾擦拭著眼睛，還有的同學拽著同桌的衣服，好像在說：“搗蛋鬼真的二乎了。”笑過之後，我想：這下糟了，代老師肯定要批評搗蛋鬼了。哪知，代老師面不改色，反而走到這個同學面前，用手摸著他的.頭笑呵呵地問：“二胡”和“二乎”有

什麼區別？”話音剛落，一隻只小手都爭先恐後地舉了起來了。這時，“搗蛋鬼”紅著臉也把手舉了起來。代老師說：“下面就請“搗蛋鬼”給我們解釋一下這兩個詞語的意思吧。”“二胡”是一種民族樂器，“二乎”是指做事不認真，不仔細。“搗蛋鬼”說。代老師拍著搗蛋鬼的肩膀親切地說：“你今後可不能這麼馬虎了，要不然以後就真的二乎了。”老師的話像一劑興 奮 劑，讓同學們的思維變得更加活躍，同學們在這節課上表現得比任何一節課都好，連平時不太舉手的同學也回答了很多問題。

代老師不僅在學習上對我們要求嚴格，而且對我們班的寫字抓得格外嚴。對於作業，在質量上不允許我們有錯別字，在書寫上，要求我們字跡工整。我知道老師是為了讓我們養成好的習慣，在考試時不出現錯別字，卷面乾淨，以免扣分。代老師就是這樣，從不放過每一個細節，時時處處為我們著想。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗…… 我要感謝我的老師，既教書又育人，我為自己遇上這麼一個好老師而高興。