精選幼師演講稿3篇

好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在現在的社會生活中，需要使用演講稿的事情愈發增多，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的幼師演講稿3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼師演講稿 篇1

尊敬的各位領導，老師：

大家好！

在大多數人眼中，我們的工作不過是帶孩子的高階保姆，整天和一群不懂事的孩子在一起，照顧他們的吃喝拉撒，有什麼大不了的？而這其中的艱辛與責任只有身為幼教的人才能真正懂得和體會。這可不是誰都能做好的工作！我們要常常扮演不同的角色：有時要象媽媽、有時要象歌唱家、舞蹈家、畫家、大王、甚至科學家、魔術師、家、醫生、等等，還時不時的客串大老虎、大灰狼、小白兔、小猴子等各種小動物，幾乎是無所不能。然而，這些只是幼兒教師必備的基本功，更重要的是要有一顆純真的愛心，細緻的耐心，做任何事都要摸著良心！

記得有這樣一句話：“一切最好的教育方法，一切最完美的教育藝術都產生於教育者對學生無比熱愛的熾熱心靈中，要讓孩子沐浴在愛的陽光下！”教育是無選擇的，無論他們來自怎樣的家庭，無論他們的品行如何，無論他們漂亮與否，也無論他們貧窮與否，都有權利獲得和享受我們的愛。一個鼓勵的眼神，一個親切的撫摸，一個熱情的擁抱，足以讓孩子對你投來信任和親近的目光。幼兒的世界是最純真的，來不得半點虛偽。只有全心全意的付出真愛，才能讓他們乖乖地聽你的話。可在日常生活中，只有愛心和耐心是遠遠不夠的'。現在的孩子聰明又調皮，你若一味的順從遷就他，他們會覺得你沒本事，時不時的出點難題刁難你，或是搞點惡作劇，你若是隨便衝他們發脾氣，他們會用鄙視的眼神看著你，好象在恥笑你的黔驢技窮，讓你無地自容？？想征服他們可要有勇有謀，剛柔並濟，著實得花點心思呢！我曾經遇到這樣一個男孩——辰辰，他是從別的幼兒園轉來的孩子，霸道、專橫，獨佔欲強且性格孤僻，不願和人交流，老師和他說什麼他都不理不睬，好象沒聽見，孩子們也不願意和他玩。開始我也覺得頭疼，後來我開始留心觀察他，發現他很喜歡看動物類的圖書，而且他的繪畫能力很強，於是我特地買了幾本恐龍和海底世界的圖書送給他。當我把書遞到他手裡的時候，他有點吃驚，但又掩飾不住那份喜愛，正在遲疑，我對他說：辰辰，這是老師送給你的，歡迎你來到我們班，小朋友都想和你做朋友，你願意嗎？他不好意思的點點頭。從那以後，他變得開朗多了。我又把他的畫給全班小朋友看，並真誠的給予肯定。就這樣，漸漸地我終於打開了他的心結。在工作中這樣的事還有很多，為了討孩子們歡心，我會常常看看他們喜歡的動畫片、故事書、電視節目等，這樣才能象朋友那樣和他們溝通、交流，從而真正走進他們的內心世界，懂得他們的需求，在適當的時候給他們提供幫助。總之，想讓他們成為你的鐵桿兒粉絲可真不是件輕而易舉的事。而我們也正在為此不懈努力著！在與孩子相處的朝朝暮暮中，我始終想著兩句話：“假如我是這個孩子”和“假如這是我的孩子”，正是這樣的情感體驗使我在處理問題時，少了一分苛求，多了一分理解，少了一分埋怨，多了一分寬容。

在教學工作中，我潛心鑽研，勇於創新，利用我在音樂方面的專長，把豐富多彩的音樂活動融入一日常規的各個環節中。我國著名的音樂教育專家曾說過：音樂教育是土壤，音樂可以開啟幼兒的心靈之門。在實踐中，我發覺音樂活動能充分激發幼兒的想象力、創造力、表現力等，同時對幼兒情感、記憶、注意力、自控力、語言表達能力等各方面發展都有著獨特的不可替代的功效。為了上好每一節課，我度過了多少不眠之夜！白天忙忙碌碌的沒時間琢磨，只有夜深人靜，躺在床上的時候，腦子裡就會閃現無數畫面：一會兒是如何巧妙的匯入課題；一會兒是設計什麼樣的教具能使幼兒更感興趣；一會兒是該怎樣提出問題，幼兒會怎樣回答，而我又該怎樣引導；如何能讓深刻的道理變得通俗易懂；用什麼樣的遊戲才能讓幼兒始終保持興奮點；怎樣控制熱烈的場面等等？？每當有好的靈感時，我怕自己醒來忘記了就趕緊起來記錄下來。

每逢六一兒童節，園裡都會搞些慶祝活動，每個班級都要為孩子編排和策劃節目，我常常為一個動作、一個隊型、一個鼓點、一段音樂的銜接而徹夜難眠。帶孩子練舞蹈可是個苦差事，你的動作必須一絲不苟，甚至要更誇張些。若是你的動作不標準，孩子的動作就更不象樣了，真是一點都不能偷懶。五六歲的孩子，排練一個成型的舞蹈，付出的辛苦是難以想象的。一個向後轉的動作，通常要練習幾十次，總會有孩子轉錯方向；曾經為一個跑跳步的動作我拉著幼兒的手在場地上跳了大半天，還要一邊跳一邊喊節奏，一邊用語言進行指導，即使這樣第二天可能還是不會跳。而機械的反覆強化練習，孩子很快就厭倦了，失去興趣了，有幾個孩子累得都不想上幼兒園了。我想，這可不行啊，得想辦法調動孩子的積極性同時又要注意勞逸結合。於是，我就把她們狠狠地鼓勵了一番，在練習時把手上和腳上的動作分開練，這樣能輕鬆些，也讓她們注意休息。在休息時，我會給她們播放幼兒舞蹈的碟片，激發她們的表演慾望，還時不時用糖果、貼上什麼的刺激一下，還別說，效果很明顯。有的孩子開始主動練習了，我趕緊抓住機會表揚了她，這樣一來，所有的孩子都爬起來主動練習了。有了熱情，排練起來就容易多了。累是肯定的，當孩子們的表演獲得陣陣掌聲時，我便覺得所有的辛苦都顯得微不足道了。一個字“值”！

二十年的幼教歷程，曾因孩子的調皮而煩惱，因他們懶惰而急躁，因他們犯錯而失態，曾因失敗而流淚，因成功而雀躍，也曾因疲憊而懷疑自己的路選得是否正確。但每每聽到孩子們用稚嫩的話語羞澀的對我說：劉老師，我喜歡你！或是給你一個緊緊的擁抱、一個重重的吻、一塊精美的蛋糕、甚至一朵小花、一塊糖果？？我頓時感到無比幸福！還有什麼比這更重要呢？！由然而生的自豪感點燃了我的靈魂，讓我深深陶醉，無法自拔。這就是幼兒教師的真正價值！從那一刻起，我下定決心，一定要做一個孩子們喜歡的幼兒教師。我要用智慧啟迪他們的心靈、用汗水滋潤他們的心田、用青春裝扮他們的七彩童年，為他們的夢想插上金色的翅膀，用勤勞靈巧的雙手托起一個個明天的太陽！

選擇了幼教這份事業，就意味著夢想將與汗水同舟共濟，收穫將與奉獻風雨兼程。翻開塵封的檔案，沉甸甸的榮譽證書見證了我成長的足跡，每一個小紅本的背後都承載著無盡的辛酸與喜悅。愛過知情重，醉過知酒濃，在幼教的征途裡追求，才能體會其中的幸福和甜蜜！

朋友們，讓我們攜手並肩，滿懷愛的激情，在幼教這條神聖而偉大的道路上踏實堅定的前行吧！

幼師演講稿 篇2

最近，在我們身邊發生這樣的事，實在令人吃驚。

我們不禁捫心自問：一個教師，一個合格的、稱職的教師，首先要具備的是什麼？ 兩個字――責任。如果沒有責任，一切都無從說起！

我們，作為一個社會人，身兼數職。母親、女兒、妻子、教師等，既然我們身兼數職，因此，我們肩上的責任也重大。要成為一個完整、健康、健全的社會人，我們會有差距，這再所難免。因為，我們在工作與生活中，可能會有些顧此失彼，也可能會有所偏頗，但我們不能失去最起碼的`責任。因為它太重要了。

責任，猶如支撐一座大廈的堅實地基，如果沒有這堅實的地基，再漂亮的外牆與豪華的裝飾，都會在頃刻間轟然倒塌，甚至殃及無辜！

所以，我們有必要反省自己。反省自己擺正位置了嗎？反省自己盡職了嗎？

人的一生不會一帆風順，總會遭遇些痛苦與不幸。當痛苦與不幸來臨時，我們只有迎面而對，雖有一千個一萬個不願意，但除此以外，我們別無選擇。再大的苦，再痛的傷，總會過去，如果我們選擇逃避或沉溺其中，那麼，生活就會一潭死水；人生就會暗淡無光；生命猶如行屍走肉。這樣的人，只能痛苦一生！這樣的人，無論生活與事業也會一敗塗地！

有首歌唱得好：“不經歷風雨，怎麼能見彩虹！”但願這次教訓，讓我們每個人都能銘記於心，並深深地喚起我們每個人的責任感。

幼師演講稿 篇3

對於一個人的個性發展而言，沒有什麼比愛和善良更重要的了，這是孩子將來親和社會的基礎和前提，也是孩子求知、求美的動力和源泉。孩子的愛心不是靠強行灌輸而在一夜之間培養出來的，更不是用沒有原則和溺愛換來的，它是通過自然而然的模仿，潛移默化的滲透而逐步形成的，如同春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”，是一個逐步變化的過程。對孩子進行愛的教育正是從一點一滴做起，讓孩子在不斷感受愛的基礎上，培養愛的情感。

一、體驗親人的愛

家庭是最重要的愛心培育基地，父母是最直接的愛心播種者。父母要在日常生活中，通過關懷、肯定、引導等方法，讓孩子充分體驗到被愛的滿足與幸福，產生愛他人的心理需求。如：吃飯時，一般情況下都是父母把孩子最愛吃的菜夾到孩子的碗裡，時間長了可讓孩子學著給長輩夾菜，並知道長輩喜歡吃什麼。父母工作了一天很辛苦，鼓勵孩子為父母做一些事情。如：給父母拿拖鞋，拿水果等。孩子在這種環境中不知不覺地學會關心別人，並從中體驗做了有益於他人的事而帶來的喜悅。

二、體驗老師和同伴的愛

當孩子在幼兒園接受集體形式的早期教育後，良好的集體生活為孩子初步體驗友誼提供了機會。建立這種友誼的過程是孩子學習愛他人的重要過程，在集體生活中充分體驗被老師、同伴愛和學會愛別人的情感。如：班裡有小朋友生病了，教師可把全班小朋友的問候用錄音機錄下來，送給生病的小朋友聽。在家裡，家長可以鼓勵孩子給生病的小朋友打電話進行問候。通過這些事情讓孩子在集體生活中感受被愛和愛別人的情感，體驗集體的溫暖。家長和教師應為孩子創設接納、理解、共同參與的生活環境，使孩子們感到自己是集體中不可缺少的一分子，在集體中是有價值的，是能為集體做貢獻的。

三、體驗愛家鄉

經常帶孩子去親近大自然，用美妙的語言、詩歌、歌曲等引導孩子感受家鄉山山水水的美。去親近周圍的一草一木。去關注大自然中的每一個生命。看看花在什麼時候開放，聽聽鳥兒是怎樣鳴叫的，鼓勵孩子給花澆水，給動物餵食……由於孩子與動植物有天然的親近感，這樣的愛心教育就更為自然，更為有效。孩子在這樣的情境中生髮出愛護大自然、保護環境的情感。帶孩子去參加社群組織的文化活動，讓孩子瞭解家鄉的本土文化，從而培養孩子愛家鄉的情感。如：扭秧歌、踩高蹺、聽評劇等；瞭解家鄉的工藝品和特產，如：參觀陶瓷博覽會，民間工藝館和品嚐京東板栗等，讓孩子在體驗周圍自然環境、文化、藝術中產生愛家鄉的情感。

四、體驗愛祖國

向孩子介紹我們偉大的祖國具有悠久的文明與燦爛的文化，對世界文明史做出了巨大貢獻，我們的祖國幅員遼闊，民族眾多，各地區都有自己獨特的文化。在日常生活中引導孩子關注並參與國家的重大事件。如：收看世乒賽，奧運會等重要國際比賽，參與迎奧運活動，體驗升旗儀式的.莊嚴等。在這些活動中，引導孩子感受祖國的強大，體驗作為中國人的自豪，並萌發長大以後為祖國服務的願望。觀看以關愛、善良、正義等內容為主的作品，多給孩子讀一些互助友愛的童話故事，還可以讓孩子蒐集祖國大好河山的圖片，講一講祖國有多美，向同伴介紹自己去過的地方。隨著孩子認知能力的增強和視野的擴大，還可以引導孩子將愛心從熟悉的人遷移到一些陌生人的身上。如：引導孩子關心貧困地區、災區兒童的生活，觀看電視節目中的希望工程捐贈儀式和全國人民支援災區的一些情景，嘗試用零花錢給災區人民捐贈等，培養孩子的同情心和助人為樂的品質。

孩子的心靈就像一片廣袤的土地，種植邪惡，就會滋長邪惡泯滅良知；種植仁愛，便會收穫尊重、關心、寬容和同情。因此，從小在孩子心中播下一顆愛的種子，比任何財富都重要。