幼兒園小班家長會家長髮言稿(15篇)

在社會一步步向前發展的今天，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的幼兒園小班家長會家長髮言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班家長會家長髮言稿1

各位家長：

晚上好!首先我代表小(二)班的三位老師，歡迎各位家長的到來。感謝你們能在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，首先我先來介紹一下，我是吳老師，這是陳老師、汪老師，我和陳老師本學期主要是擔任教育和保育工作的。今天，我們能相聚在一起都是孩子這條紅線把我們連到一起的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯絡一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標，今天我們與大家在一起主要目的就是如何讓您的孩子適應新的環境，在兒園個大家庭裡健康快樂的成長。開學也有十幾天了，我知道有很多的家長都想知道自己的小孩在這裡的學習和生活怎樣，下面我把我們班這學期的教育保育工作簡單的介紹一下。

我們班有一部份的幼兒是從小小班升上來的，對於這一部份幼兒來講，他們比較老練、都已適應了幼兒園的生活。但大部分是新生，這一部份，在家裡是一群人圍著一個人，(爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆)因此養成了一些壞習慣，如;挑食、偏食、自理能力弱、依賴性強、缺乏獨立性、脾氣倔、那麼怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，到幼兒園應該注意些什麼，家長們應該配合幼兒園做些什麼，這就是我一下要談的;

1首先，請家長配合我們做好幼兒上幼兒園的心理準備工作，孩子進入幼兒園可以說是人生的一個重要起點，因此，剛入園的孩子因為離開家，來到集體生活中會有哭鬧、挑食、不睡覺等現象，這樣情況我們叫“入園焦慮”家長們不必太擔憂，應該幫助孩子，告訴他每個小朋友長大了都要來上幼兒園，學本領等，要減少哄騙和嚇唬說：“不去幼兒園就把你送到哪裡、或爸爸媽媽就不要你了等等，這樣幼兒無疑會把幼兒園的生活說等更加可怕。更令孩子不喜歡上幼兒園，應該讓孩給孩子多講幼兒園的事如：有許多的玩具可以玩、老師會帶小朋友唱歌、做早操、做遊戲、還有許多的小夥伴、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒，我們老師會努力地使孩子儘快喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主，近兩週主要是讓幼兒熟悉幼兒園和教室的環境認識自己的毛巾、杯子、座位等，以及玩玩具、講故事、做早操以遊戲為主，儘早的穩定幼兒情緒。

2其次，關於孩子依戀情緒，孩子上幼兒園，是他第一次離開大人身邊，把孩子送到幼兒園，陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心，我們可以理解，其實，孩子有一種焦慮情緒，家長也有，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭、吃飯了沒有呢?而你們的這種焦慮情緒常常會影響到孩子的情緒，因此，家長要樹立一種觀念，小鳥長大了，就要飛，為了讓小鳥飛的高飛得遠，父母不是把他往身邊拉，現在應該是推一把的時候了，你們既然把孩子送到了幼兒園就是讓他學習獨立、生活而來，所以請你們要相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣的去關心照顧他們。

3再次，、在生活自理方面，由於幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現大小便、尿到身上的現象，因此，家長要為幼兒多準備一些褲子和衣服，放在書包裡，以便替換，幼兒上幼兒園的衣服要簡單，以便幼兒穿脫，儘量不要穿揹帶褲;不能穿拖鞋上幼兒園，在這裡我想請家長配合的是，讓幼兒能較清楚地表達自己的意願如：我想喝水、我尿褲子了，在家裡儘量讓孩子自己動手吃飯，在孩子吃的差不多了再喂，而不是一開始就喂，養成孩子自己吃飯的好習慣。

在教學方面：本學期我主要擔任的科目是;語言、繪畫、音樂、社會，我們的教學用書是福建省幼兒園小班教師教育用書的領域、主題活動指導，她相配套的是我們每個小朋友都有的學習包(展示學習包的內容)我們小班每節課的時間是十五分鐘，這也是根據我們幼兒年齡小的身心發展的'特點制定的。

在語言上，培養幼兒聽話能力如：1、⑴能聽懂普通話⑵能安靜地與同伴一起聽老師講話及能挺清楚老師簡單的指示並照著做。2、有禮貌與老師父母說話。3、喜歡聽老師講故事、念兒歌、學講故事中某一些簡單的內容。4、會用簡單的句子問候老師，向同伴提出請求並簡單地交談。

在音樂方面：讓幼兒喜歡並願意參加音樂遊戲活動，能跟著老師唱簡單的歌曲，和簡單的模仿一些動作，聽著音樂做簡單的遊戲。在美術方面：能在老師的啟發下引起幼兒對周圍美好事物的注意，喜歡美術活動，並願問別人講述自己的作品內容，由於幼兒年齡小我們這學期主要是以凃色、棉籤畫、紙團畫為主，讓幼兒大膽的塗塗畫畫、沾粘折折、戳戳團團，並認識6種以上的常見顏色，學習添畫、橫線、直線、斜線等技能，初步表現簡單的事物形象。

我們每週一會將這周的學習內容貼在家園聯絡欄裡，每週五會有教學內容請家長配合讓家長了解幼兒學習情況，家長們也可在家裡做好記錄，到星期一交來，這樣我們老師也能夠掌握幼兒學習多少，還有哪裡不足的，好及時補上，家長要多注意我們的家園聯絡欄上面會有許多需要家長們關注的事情及需要家長配合的方面········

我們幼兒在源的一日生活作息時間是按照幼兒園指定的幼兒生活作息時間安排表進行活動的(展示給家長看，並做解釋)。

下面要講的就是安全問題：

1孩子送來學校一定要送到教室裡，不能讓孩子自己來教室。

2.幼兒如有帶藥寫清楚服藥時間、劑量、姓名交到老師手上來，不能放書包裡。

3孩子來園前檢查書包、口袋有沒帶危險品來園，如小刀硬幣等。

4勿幫幼兒戴首飾以免丟失損壞。

5家長電話號碼如有變動，情及時告知老師，委託親人來接小孩，事先與老師說清楚。

6接送小孩，沒帶接送卡，門口保安不讓進，接送卡如有丟失，請及時補辦，還沒有蓋章的請園長到辦公室蓋章。

7請家長常幫幼兒剪指甲，以免病從手入，挖傷等。

8下午接小孩，家長請勿堵在門口，以免幼兒跌倒，儘量疏通。

9幼兒園本學期規劃12月份“辦家長開放日”

10月份“秋遊”

元旦前會辦“慶元活動”

10、本班老師電話：

幼兒園小班家長會家長髮言稿2

尊敬的各位家長：

你們好！

首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今天的家長開發日，真誠地向大家說一聲：謝謝！藉助這次開放日，我們開個簡短的家長會。我非常珍惜這樣的機會，能和家長們面對面地坐下來，共同探討，相互溝通、增進了解、統一認識、明確目標、共同管理、提高保教質量。

一、你怎樣看待今天的家長開放日？（請每位家長進行發言）

幼兒園家長開放日活動是幼兒園家長工作的一種常見形式，是家園溝通的一種重要形式。幼兒園每學期定期向家長開放，實現家園共育。幼兒園家長開放日活動是指幼兒園在特定的時間裡向家長開放園內外的各種教育教學活動。《幼兒教育百科辭典》指出，家長開放日就是“託兒所，幼兒園定期或不定期邀請家長來園所的參觀教育活動，如：讓家長觀看上課、遊戲、幼兒作品展覽等，促使家長增進對幼兒園工作的瞭解；在與同齡兒童的比較中，瞭解自己子女的水平；學習幼兒教育的方法；體驗教師工作的辛苦等。政策的支援與保障，使得幼兒園家長開放日活動得以全面開展。隨著幼兒教育改革的深入，我們須要進一步提高家長開放日活動的有效性。

幼兒園家長開放日活動對家長而言，一方面有益與家長更好地教育子女。定期開展家長開放日活動，讓家長走進幼兒園，真實感知孩子們在活動中的表現，能幫助家長客觀理智地發現孩子存在的長處與不足，有助於客觀，公正地評估孩子，對孩子進行有針對性的教育。在觀察各種集體教育活動時，對比同一年齡兒童的行為和能力，從不同側面認識自己的子女，能更客觀分析和改進家庭教育。此外，還可以幫助家長認識幼兒教育的重要性，樹立正確的'教育思想，宣傳科學的育兒知識，創設良好的家庭教育環境，提高家長科學教育幼兒的素質與水平。

家長開放日使師生在活動中得到了鍛鍊，充分地展示了自己，讓家長們看到了學校工作的特色，同時也看到了老師和學生的精彩表現，作為家長關心的是可以看到孩子在學校的表現，能夠親身感受老師在課堂上的精彩講課，同時也能粗略瞭解自己的孩子在課堂上的真實表現，以及在聽什麼、做什麼、想什麼……總而言之通過開展家長開放日一方面，家長可以通過直觀的方式瞭解幼兒教育的內容、幼兒在園的活動表現以及教師工作情況；另一方面，通過幼兒園與家庭相互聯絡、教師與家長相互溝通、家園相互作用、相互配合，形成教育共識。“家長開放日”既是連線幼兒園與家庭的橋樑，又是維繫教師與家長的紐帶。

二、家園配合——自制玩具的製作。

1、觀看自制玩具視訊。

2、與家長協商製作的方針。

三、請您配合。

1、天氣漸漸轉熱，孩子們的活動量也越來越大，為了幼兒的健康考慮，請您為孩子準備一條吸汗的毛巾並做好記號，週一帶來。謝謝您的配合！

2、我們每班都要進行自制玩具的製作，請你們收集下列廢舊物品——塑料瓶（AD鈣奶）、易拉罐（旺仔牛奶）、棒子（竹棒PU管1、5米）、瓶蓋、餐巾紙盒紙心筒、廢舊布、高壓鍋圈（橡皮圈）。每戶家庭收集不少於5樣，並製作。謝謝您的配合！

3、每位幼兒買一個皮球，家裡進行拍皮球的練習。

四、結束語。

各位家長，我們願意與您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。如果我們的工作中有什麼沒有做到、想到、注意到、疏忽到的，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空！讓孩子們愉快的渡過入園的第一個學期！希望在座的各位家長能在以後的日子裡一如既往地支援我們的工作！謝謝大家！

幼兒園小班家長會家長髮言稿3

各位家長：

你們好！感謝你們能參加每學期一次的向家長開放半日活動，通過晨間活動和剛才的兩個教學活動，你可能對你的孩子在幼兒園的情況有了一定的瞭解，和去年相比，每個孩子都有了非常大的進步，這是我們共同努力的結果。在這，我們對你們的支援再次表示感謝！

今天我們的家長會議主要是向大家介紹我們近期開展的一些主題教育活動，讓我們的家長朋友瞭解主題教育的內容、形式，主題教育帶給孩子一些什麼？以及主題教育中我們家長應該做些什麼？

主題教育帶給孩子

主題教育如同清新自然的風，吹綠了教育的田野，吹走了陳舊的陰霾，為孩子帶來更深遠、廣闊的天空。主題教育確立了以幼兒發展為本的理念，突出幼兒發展的自主性和能動性，注重早期幼兒的潛能開發和個性化教育，為每一個幼兒的健康成長提供條件，為每一個幼兒的多元智慧的發展創造機會。主題教育要求我們調整和改變當前學前教育課程過於強調學科要求、缺少整合、教師中心的傾向，突出課程的有效整合、師生共建與教育個別化的時代要求，構建具有啟蒙性、整合性、開放性特徵的課程體系。主題教育的實施，給我們教師帶來了挑戰，它衝擊著我們頭腦中已有的教育理念，盪滌著與我們相熟相伴的陳舊的觀念，改變了許多傳統的教學方式。我們嘗試以主題為形式將學科整合，設計活動考慮更多的是如何把孩子置於主體位置，儘可能給他們更多表現表達的機會，更大的表現空間，更多層次的環境刺激。教學中我們更關注孩子的語言行為，從語言中、行為狀態中捕捉它們思維的脈絡，順應著不同個體的不同反應，或自然地以一種肯定態度給予動態、啟發性的引導，或以一種讚許進一步給予更多發散性的思考，或以一種欣賞給予再思考的快樂和靈感。從孩子們語言中、行為狀態中捕捉它們的需要和興奮點，以一種前所未有的自然的態度，尊重之,追隨之。孩子們的需要成了教師關心、思考的焦點。成了課程的一部分。主題教育給孩子們帶來了

1．更多的信任，

過去教師是幼兒園活動設計者、組織者，而今教師們將幼兒園活動設計部分空間讓給了孩子，讓孩子們在各種活動中充分表達自己的需要、想法，教師從中擷取幼兒興趣所致、幼兒發展所需、符合幼兒年齡特點的課題生成新的課程。準備教具原是教師的工作，為了發展孩子的自主性、能動性，我們發動孩子採用自己的方式收集資料。在教學活動中和孩子一起對資料進行整理，在整理資料過程中逐步接近知識本源。在教學過中採用探索式教學打破了教師中心的傾向，讓孩子帶著問題、懸念採用自己的方式操作、思考、探索，充分體現了對孩子的信任。這種信任建立在對孩子充分了解的基礎之上，定位在現有能力之上力所能及能力之內，能激起孩子學習探索的積極性、主動性。使他們在學習探索活動中充滿自信，調動已有的知識能力積累去尋找獲得新的知識。

2．更大的活動空間：

主題教育以幼兒發展為本，它特別關注幼兒的主體意識和初步的社會意識的孕育，倡導為幼兒學會生活、學會探究、學會表達提供靈活多樣的課程及其活動空間。現在孩子們的學習探索活動己從課堂拓展到了家庭、社群、社會。滲透至生活的方方面面，孩子們在生活遊戲化的教學活動中自由自在地表現表達，在生活遊戲活動中輕鬆自然地學習。孩子從平面的相對單調的課堂，走向立體的豐富、廣闊的多元環境，從與學習環境單項的或多向接觸，部分感覺器官參與活動，到與學習環境放射型接觸，所有器官參與活動。他們感受到的'資訊量大了，資訊的內容廣泛了，全方位、大容量的刺激，激起他們對世界多縱的探索的需要。

3．更多的可供選擇的環境

主題教育以活動為特徵的課程，使幼兒園的一日活動都成了課程，教師在每個環節都創設引起他們感知、探索學習的環境，幼兒可以根據自己的興趣、愛好、和能力特點自由地選擇學習方式、學習內容。現在孩子們的集體教學活動，從分科式向整合型過渡，從原先單科、無可選擇內容方式的集中教學，到多學科有機融合，可多角度學習，也可個性化地選擇學習內容、方式的綜合教學，除了傳統的班級授課制，分組活動有著班級授課制所沒有的優勢，它完全按班級孩子的能力特點、興趣需要創設物質環境，它具有私密性個性化的佈置深得孩子喜愛，分組活動中教師將選擇與操作的權利完全交給了孩子，他們不僅可以根據喜好選擇活動內容，還可以按自己的能力選擇活動方式，在一個多縱的自由選擇的環境中，孩子們自主性得到了充分發展，他們在自主選擇中漸漸認識了周圍世界，認識了自己，也真正喚醒了他們內心深處探索世界的興趣。

4.更多的審美機會

我們是藝術幼兒園，原先對藝術教育的理解卻比較平面、單薄，以為普通的幼兒園課程加上某藝術特長便是藝術教育全部，主題教育中我們對幼兒藝術教育的認識更趨於完整、成熟。藝術活動是幼兒自我表達的重要的方式，通過藝術活動激發情趣、體驗審美感體驗成就感。幼兒藝術活動是精神創造活動。

主題教育給了孩子更多的信任，

更大的活動空間，更多的可供選擇的環境。他們有了更多的自信，更多的實踐探索機會，主題教育中孩子們的變化顯而易見，他們開朗、自信、敢想敢說、富有想象、對學習及新奇的事物充滿探索慾望，這不僅有利於孩子今天的成長，也有利於孩子未來的發展。

幼兒園小班家長會家長髮言稿4

尊敬的各位領導、教師、家長朋友和孩子們：

大家早上好！

我是大四班的爸爸，作為家長代表我感到十分的榮幸。

今日是孩子們的節日，孩子們打扮得花枝招展，朝氣蓬勃；今日也是我們大人的節日，因為我們從四面八方趕來；今日是一個值得異常紀念的日子，因為我們齊聚那裡，隆重慶祝“國際六一兒童節〞！

首先，請允許我代表各位家長向幼兒園的領導和教師們表示最誠摯的感謝！正是由於您們辛勤的汗水，祖國的花朵才得以茁壯成長；正是由於您們母親般的胸懷，我們家長才得以放心！正是由於您們不倦的教誨，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子！辛勤的園丁們，您們辛苦了！我們深信，您們從事的工作是天底下最輝煌的事業，因為您們是孩子們成長道路上的第一盞明燈！是孩子們人生前進道路上的第一塊基石！說到那裡，我情不自禁地想起我的幼兒園教師，一位樸實善良的農村婦女，是她給予了我人生中的第一堂課，在那堂課上我明白了什麼是愛！我至今難忘這位教師的背影，難以忘記教師上課時的情景。每年春節回家，我都懷著一顆感恩的心去看望我的啟蒙教師。今日，已經作為父親的我，懷著同樣的心境對悉心呵護我們孩子的教師們，道一聲：“您們辛苦了〞！

其次，向關心幼兒教育事業的各界社會人士表示衷心的感謝！大家都明白，最近學校突發事件較多，示範區的各級領導，異常是公安局的'領導與幹警，採取一切方法，確保孩子們的安全。有您們在，我們家長感到踏實，您們是構建和諧社會的保護神！向您們表示衷心的感謝！

最終，祝願我們的孩子們：在祖國的大花園裡，在教師們辛勤汗水澆灌下，在社會各界人士的關心下，茁壯成長！願你們的明天更燦爛、更完美！祝願孩子們節日歡樂！

祝願高新幼兒園的教育事業欣欣向榮，蒸蒸日上！

祝願各位教師身體健康，生活幸福！

祝願家長朋友們家庭和睦，工作順利！

多謝大家！

幼兒園小班家長會家長髮言稿5

各位家長：

晚上好！感謝大家來參加這次的家長會，為了孩子的成長，我們在這裡相聚，我們小五班就是一個大家庭，正因為有了你們的全力配合與支援，才使得我們小五班在上學期各方面發展都很穩定。今天我們主要目的是向各位家長彙報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯絡，聽聽你們有什麼好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。

一、班級優勢分析。

1、大部分幼兒已經完全適應了幼兒園的集體生活，喜歡自己的班級，對自己的老師很信任，幼兒自我的自信心也越來越強生活能力明顯增強，能主動、獨立地完成穿衣、穿鞋、自己吃飯等，懂得自己的事情自己做，別人的事情幫著做。

2、愛學習，對學習活動表現出了較為濃厚的興趣和好奇，大部分孩子能聽懂老師的要求，並努力按要求完成。

3、文明待人，文明做事的意識培養已初見成效，同伴之間的禮貌相處以及使用等待、交換等不易與同伴發生矛盾的交往方法和技巧都正在養成中。

二、需要提高的方面。

1、個別幼兒與班集體平均發展水平的差距有拉大的趨勢。

2、在過了寒假後，孩子的生活習慣相對在園情況都有不同程度的進退。

（1）培養孩子良好的.坐姿。

（2）良好的進餐習慣。

（3）良好的交往能力和禮貌問題。

（4）自理能力。

（5）傾聽習慣。

三、本學期的學習與活動。

（一）學習方面。

主題活動有8個，分別是“親親一家人、小小蛋兒把門開、春天的童話、多才多藝的手、好夥伴、石頭大玩家、下雨的日子、冷和熱”，已經完成的是的親親一家人，正在進行是的小小蛋兒把門開。每個主題活動的開展正因為有了你們的配合，我們才能順利地展開。（比如親親一家人）

（二）遊戲。

自主遊戲、區域活動、戶外遊戲。

（三）活動。

1、慶三八節“愛媽媽”親子活動。

2、結合《春天的童話》主題，就近春遊活動。

3、慶六一兒童節活動暨天妃幼兒園第六屆“閱讀藝術”節。

四、其他。

1、安全

2、接送安全、服藥、玩具。

3、觀於看電視。

4、節假日孩子的作息時間。

5、關於親子共讀與童心話語（在規定的時間內完成並上交）。

6、家長電話有變動的告知。

幼兒園小班家長會家長髮言稿6

尊敬的各位老師、親愛的家長們：

你們好！

我是學生的媽媽，很快樂今天能站在這給大家發言，我今天要說的就是孩子們的安全意識問題。

昨天我放假，在家有時間，便來接孩子放學，在路上我發現了孩子現在在幼兒園的種種問題，我不知道幼兒園是否有給孩子們開設安全教育課，如果沒有開，那我我十分建議你們安排好課程，抽時間給孩子們上上安全教育課，如果開設了，那麼我有義務疑心學校老師的能力了。昨天我來接孩子放學，回家的路上遇到十字路口，那些並沒有家長來接送的孩子，粘在過紅路燈的時候，絲毫沒有安全意識，根本不管是紅燈還是綠燈跟著大部隊就走，看著別人過了，他也就跟著過，或者看著兩邊的車子沒有動也會走，不會在意這時候還是紅燈，還有左轉右轉的車子會通過，看到這一幕讓我心驚膽戰的。要知道他們雖然是大班的學生了，但是個子還是那麼點高，十分容易出現在車子的視野盲區，現在的車子都開的`飛快，一不留神發生事故，怎麼辦？到那時候才來懊悔莫及嗎？

還有就是小朋友們現在都是同情心氾濫的時候，看到路邊的流浪貓流量狗，總會忍不住的想去逗逗，摸一摸，喂他們東西吃，可他們不曾意識到這其中也存在著極大的安全隱患，這些流浪動物大多都具有攻擊性，身上說不定還帶著某種病菌，一旦惹怒他們被抓傷咬傷了，誰又來負責？

雖說這些安全意識，我們這些做家長的也可以教，但是難免會有沒有想到的地方，現在的家長們大多都忙於工作，哪裡有時間有功夫，去抽時間教孩子們這些，不然也不會有那麼多孩子，安全意識這麼差了，可以說幾乎是為零。雖說幼兒園有安排校車，但是每學期卻要收費，導致很多家長都不願意上繳這筆錢，認為自己孩子走走路也沒什麼，反正離得又不遠。家長們的放鬆，幼兒園的疏忽，最後受到傷害的還不是這群孩子。

看著幼兒園的學生們，他們都是含苞待放的花骨朵，極其容易受到傷害。

而一旦發生意外影響的不止是孩子們的身體，也會對他們幼小的心靈造成不可磨滅的傷害，甚至影響孩子們的一生，“一朝被蛇咬十年怕井繩〞，可能他會覺得，我明明是想對那些小貓小狗好，但是它們卻咬我，太可怕了，可能他以後都會害怕動物。

我說的這些希望能引起老師們以及家長們的警醒，多關心孩子的生長環境，身體心理健康，我們是他們人生的引路人，就應該盡職盡責，好好的保護他們長大。

我的發言完畢，謝謝大家！

幼兒園小班家長會家長髮言稿7

各位家長朋友：

大家好。

首先我代表我們兩位老師歡送各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡送。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯絡在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已有兩個星期了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎麼樣？在幼兒園表現怎麼樣？我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯絡，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。今天的家長會我會簡要地講解以下幾個方面：

一、幼兒園簡介

我們一幼是鎮乃至全市最大的幼兒園，幼兒園有24個班級小班8個、中班8個、大班8個園內的幼兒人數是930多個、有教職工60多位。學校有三幢樓，一號樓是小班，二號樓是中班，三號樓是大班

二、小班開學階段的一些情況和所使用的教材

大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們小班年段的情況和我班的班級情況介紹一下。今年，我們小班年段共開設了8個小班，每班平均33人。本學期，小二班由我和周老師一起任教。

開學兩個多星期，個別小朋友還有哭鬧現象，家長擔憂那我們家長該怎麼做呢？

首先，引導孩子克服依戀情緒，堅持持之以恆地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮〞。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園裡，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。同時孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做遊戲，還有好多的小夥伴，鼓勵幼兒高快樂興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。老師們會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。

第一週主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環境，以玩玩具、講故事、做遊戲為主，儘早地穩定幼兒的情緒。以後幾周開始認識自己的毛巾、杯子、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，每個孩子都有自己的照片做標記，便於幼兒認識。

在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔憂有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開學已經有有步，我們教他們學會自己吃飯，自己解小便等。孩子在幼兒園要學會自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得髒，喜歡動手餵飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園儘量讓幼兒自己吃飯。但是還有區域性小朋友不會，起床後不願意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的開展沒有好處。要知道其他孩子能做到的，我們的孩子也能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。

今年我們小班年段有一個“達標〞活動，內容就是讓幼兒跑、立定、投擲。希望家長平時在家能多給時機讓幼兒練習，同時也要做好監督和指導工作。因為班級裡小朋友較多，幼兒有些地方可能會照顧不周，有些做的不好的地方也請家長見諒，如果幼兒有什麼要注意的情況也請家長及時和我們老師聯絡。有問題也請和我們溝通，如果直接找園長，那豈不是把我們兩位老師當空氣了，因此希望我們能相互尊重，畢竟我們也要相處三年。

今年我們使用的是新教材。〔逐步介紹教材〕

1、孩子進入幼兒園之後我們共開設了八門課程，分別有綜合、音樂、美術、區域活動、健康、做玩、圍棋、計算。

2、出示教材進行講解

綜合課主要是這五本教材，根據每週不同的主題編排的，將生活溶入到這些課程中，教材是圖畫、故事、朗朗上口的兒歌、生活小常識、還有幼兒園可以實際操作的餓操作題。富有綜合性，也是專為我們幼兒的年齡設計的。

音樂課主要是幫助幼兒學唱一些簡單的歌曲，掌握一些根底的節奏，能跟著音樂又唱又跳。

做玩也就是我們說的手工，手工是一門操作課，請小朋友撕貼，剪、折，鍛鍊幼兒的手部肌肉及動手操作能力。剪刀呢是我們小朋友第一次接觸的鋒利工具，在使用時幼兒要注意很多事項。如剪刀不可以剪小朋友的衣服、頭髮、手，剪刀的頭不可以朝向小朋友，等等。使用剪刀以來我發現我們個別小朋友的動手能力不是很強，這和家庭教育有著很大的聯絡。有些家長在家從不讓幼兒使用剪刀，認為孩子還小，用剪刀會傷到自己。其實，小班幼兒已經有使用剪刀的能力，可以在大人的指導下剪一些簡單的線條、圖形等等。孩子在幼兒園能做的事情為什麼在家就不可以呢？所以我們的家長以後可以在雙休日或者你有空的時候，指導幼兒正確使用剪刀，這樣一可以配合我們的教學，二也可以鍛鍊幼兒動手能力。

美術課，主要是認識簡單的圖形並自主地創作。我們著重培養幼兒能自己勾線、自己塗色，並能發揮想象力進行繪畫。其實家長平時在家也應該培養幼兒的繪畫能力，在家讓孩子多畫、多塗。但必須也得在家長的指導下。有些家長肯定會說我的孩子在家也畫，可就是亂畫。其實這個年齡段的幼兒你可以給他佈置一些簡單的任務，譬如讓孩子把什麼東西塗成你指定的顏色或者是畫簡單的圖形，孩子是可以做到的。這樣有目的性的做畫幼兒就不會再亂塗亂畫了。要記住一點家長必須在旁指導。不然孩子的注意力容易分散。當然如果你能和孩子一起畫、塗，那樣的效果會更好。

健康活動主要是以遊戲為主，在遊戲中鍛鍊幼兒的，促進幼兒動作的協調性。我們小班時有一本家園聯絡冊，那裡也有一些不錯的.親子活動，家長有空的時候也可以和幼兒一起玩玩。

下面講一下我們的圍棋。我們也把圍棋文化知識滲透到日常教學中，由我們教師執教，培養幼兒對圍棋的興趣。我想我們家長也應該多多少少了解了一些有關圍棋的事項，小朋友在家時也肯定向你們提到過，但還有不少家長不知道圍棋是怎麼一會事，其實很簡單，圍棋圍棋就是把棋圍起來吃掉。不僅如此，圍棋還可以開發孩子的智力，開展孩子的邏輯思維能力，對於那些好動，沒有耐心的孩子還可以培養這方面能力的開展，當然我覺得最重要的是對孩子抗挫能力的提升。有的家長可能說，有的孩子的家長會這樣問我：“老師，圍棋你們學校裡不是交的麼、怎麼還要我們到外面去學〞。在這裡我要向家長解釋一下，我們小班的圍棋課是我們自己班主任自己上的，而孩子通過圍棋學校的學習，在圍棋水平上的能力是比擬大的。

計算課主要是給物體名稱、顏色大小分類、比擬物體大小、多少，區別上下、左右、前後等，通過講解、練習，使幼兒掌握根底的知識。家長可以看一下桌上放著的書。

三、介紹孩子一日生活的情況。

我想，大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活情況了吧！下面是我為大家重點介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動，這些是家長們最關心的事了，下面我就為大家介紹一下。

我把幼兒在園的一日活動簡單的講一下。

1、7：20─8：10是入園接待和晨間活動時間。家長們注意請在7：20後再把幼兒送入幼兒園。

2、8：10─9：10是早操時間。

3、9：20─10：20是進行教學活動的時間。〔重點介紹課程。〕

4、10：20——10：50是戶外活動時間。〔戶外遊戲的重要性。〕

5、10：50——13：50是孩子進餐和午睡的時間。〔習慣的培養。〕

6、13：50——14：30是起床、吃點心。〔點心種類。〕

7、14：30——15：20是下午的集體教學、遊戲活動時間。〔同上午〕

8、15：20——15：30就是孩子離園前的整理和幼兒離園的時間。家園欄、家長與教師的交流。

四、保育情況

健康，是我們大家共同關注的問題，我們幼兒園的每位老師以及食堂裡的職工，每年都要進行一次體檢，憑健康證上崗，對幼兒那麼建立健康檔案

衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我園的衛生保健工作是由金飛翠老師負責，她是我園的專職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子檢查的人員，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查下。所以家長在送孩子來園時請在校門口為你的孩子晨檢一下。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈。，食醋消毒、陽光爆晒消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有每週食譜公示欄，家長想了解可以留意。

五、安全問題

安全一直是我們老師和家長最重視的一個問題，早上來園與離園時一定要跟老師問好、道別。，讓老師知道您的孩子來了，或是已經安全離開了，或自己今天事情比擬繁忙，讓其他人代為接送時，請事先跟老師打個電話，或早上來園時與教師溝通。來園時請不要讓孩子帶有危險的物品來園〔如：錢、硬幣、電池等〕。送來的藥一定要向老師交代清楚藥劑量或是在藥品上標明，乘車小朋友家長應該向車主溝通好，我們的孩子年齡較小，車上一定要注意安全。接送孩子時，進幼兒園要刷卡，出去的時候不用刷。如果忘帶卡，請在校門口登記。下午來接孩子的時候呢要在班級門口簽名。有些家長覺得很麻煩，為什麼進來要刷卡，這個呢主要是為了區分你是不是家長，以免閒雜人進入幼兒園。為的都是孩子，所以請家長不要怕麻煩。當你刷過卡之後呢就會有資訊提示，平時一些通知，我也會通過簡訊的形式通知你們，因此請你們及時的查收資訊。如果有哪個家長收不到簡訊的請在會後與我聯絡。

六、希望家長積極配合的有關事項

家庭教育書的訂閱，家庭教育是一本很好的書，每年小班新生每人都要訂閱，從113年一月到12月，單價是4。5元，共12期54元，會後家長也可以把錢交給我。

1、加強自理能力的培養，比方如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，怎樣使用毛巾？吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等。我們小班第二學期這學期的達標活動是自己穿衣、塞褲子、穿好鞋子知道正反。

2、幼兒園教育主張的是開發幼兒智力，培養幼兒習慣，讓他們快樂地上幼兒園。強調不認字、寫字。

3、堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。如幼兒特殊情況的請跟各自的班主任請假髮簡訊、打電話都可以。要吃藥的幼兒請家長早上來園時把藥的劑量告知班主任、〔乘車的小朋友〕

4、家長要注意培養孩子養成良好的習慣。看碟片〔時間不宜過久〕；在家不要讓孩子玩電腦；被子〔四周用線縫住〕；午睡〔在家應該培養幼兒適當的午休，這樣對幼兒的生長髮育是有一定的好處的〕；剪刀……

5、請家長將孩子的首飾放在家裡，不要帶入幼兒園，以免遺失。

6、所有的家長在雙休日一定要求孩子養成良好午睡的習慣。

7、要對小朋友要多培養其動手能力。〔讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥〕

尊敬的家長，教育好孩子是您和我們的共同願望。在您的鼎力支援下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康開展。我們將更加努力工作，不負重託。再次表示衷心的感謝。

祝願：我們的孩子能健康快樂的成長，祝願在坐的每一位家長，身體健康，工作順利。

回家途中注意安全！

幼兒園小班家長會家長髮言稿8

各位家長朋友：

下午好！

開學已有一個多星期了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的瞭解幼兒園，瞭解目標、內容和方法等，配合我們三位共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！

首先由我來簡單介紹一下我們小託（1）班的班組成員：我是張老師，是班主任，主要負責每天教育教學工作和班類管理工作。靈位一個是我們班的配班老師賈老師，主要負責教學遊戲活動。另外一位年輕教師是馬老師，也是我們班的配班老師，主要負責幼兒的保育工作及衛生消毒工作。

幼兒園教育不同於國小、中學及高階教育，幼兒園教育原則是保教並重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什麼？做些什麼？下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了語言、數學、遊戲四大類活動。具體時間安排有“一日活動時間表”，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環環相扣的。

除了以上活動，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的`問題我園的衛生保健工作是由範醫生負責，她是我園的專職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發晨檢牌子的人員，晨檢主要是一看，二摸，三問，四查。可能家長不瞭解晨檢牌的用處。紅色表示孩子健康，當然是我們希望的，黃色則表示生病會引起老師的特別關注，綠色說明個人衛生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆晒以及蒸汽消毒，這些工作由馬老師負責。

幼兒在幼兒園每天有三餐兩點（早餐、點心、中餐、點心、晚餐），這些都由夥委會成員之一的範醫生參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每週食譜公示欄’，網站上也有，家長想了解可以留意。

謝謝大家！

幼兒園小班家長會家長髮言稿9

尊敬的領導，老師，家長朋友，親愛的小朋友：

各位早上好！我很榮幸能以家長代表的身份站在這裡。先讓我代表全體家長對哈佛幼兒園全體教師說一聲：“謝謝你！〞，感謝你為我們的孩子健康成長，學習進步所付出的點點滴滴。正是你用責任和智慧裝點著孩子們五彩繽紛的世界，用愛心充實了孩子們幼小的童年。

如今大區域性家庭只有一個孩子，孩子是家裡的陽光，是父母的寶貝。經常談到不能讓自己的孩子輸在起跑線上，相信很多家長和我一樣，對孩子上哪所幼兒園的'問題都是經過慎重考慮，最後大家都選擇了哈佛幼兒園。將孩子交給所有的老師，我們就放心了，放心了，為什麼？

由於哈佛幼兒園的設施裝置很好。寬敞明亮的教室，標準的活動場地，嚴格的管理制度，高素質的教職員工，所有這些都讓我們做家長的放心和安心。

管理人員和教師教育觀念先進，教學方法靈活多樣。大家都很快樂地發現，寶貝們經過一段時間的學習，好習慣越來越多，學會了與小朋友融洽相處，學會了分享，也學會了講衛生，這離不開老師的耳濡目染。在哈佛幼稚園開展雙語教學，孩子在幼稚園就能接觸到簡單的英語單詞學習，為將來英語學習奠定了良好的根底。如今孩子們學習的熱情很高，經常放學回來給我們講新學的英語單詞，玩各種遊戲，安全常識和兒歌，看到寶貝們自信的面孔，我們做父母的開心、放心。

幼兒學習生活習慣養成良好，學習快樂快樂。孩子上幼兒園，我想，最重要的就是養成良好的學習和生活習慣。平常上課時，老師常常教孩子們畫畫、手工，並將孩子們的作品展示在教室的牆上以及樓梯間，更多作品那麼由孩子們帶回家中儲存。花園重視養成教育，經常開展21天好習慣打卡活動，促使孩子學會做自己想做的事，回家後還要幫大人做家務，尊敬老人，關心他人，這是多麼喜人的一件事，也是一件非常令人欣慰的事！幼兒園活動豐富多彩，影響深遠，像今天這樣的大型會演活動，每年至少要舉行一次，還有元旦迎新等活動，既拉近了教師與家長的距離，又激發了孩子們學習舞蹈的熱情，更讓家長近距離地融入到孩子們的幼兒園生活中，這對於孩子們以及家長來說，都具有極其重要的意義。身為父母，我們渴望瞭解孩子們在幼兒園的學習和生活狀況，今天哈佛幼兒園為我們提供了這樣一個平臺，讓我們的孩子在活動中學會與其他小朋友合作，在活動中尋找樂趣，同時由於我們家長的參與，讓孩子們體驗到了別樣的親情，這也是我個人選擇讓兩個孩子一直在哈佛幼兒園上學的一個重要原因。

昨日，我們滿懷希望，把寶貝們送到哈佛幼兒園，種下醜小鴨變白天鵝的美好期待；今日，我們欣喜地期待著孩子們的成長，他們的成長日新月異，像一棵小樹一樣茁壯成長；明天，我們相信，孩子們一定會乘風破浪，揚帆遠航！

在本文結束時，我代表所有家長，祝哈佛幼兒園六一晚會圓滿成功！祝願勤勞的園丁們身體健康，祝願父母和朋友們工作順利，祝願所有小朋友在六一兒童節快樂，健康成長！

幼兒園小班家長會家長髮言稿10

尊敬的各位老師，各位家長：

你們好！

首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝！學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關心。

學校要我在這天的家長會上談談家庭教育的經驗，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹。

一、家長是孩子的首任老師

我認為孩子出生後，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學壞了，長大後成績再好又有什麼用？有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛幼、尊師重德、老實守信的好習慣。孩子從上國小至今，從未犯過品德上的過錯。

二、多鼓勵、少批評

減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今後做得更好。當前，孩子從國小到國中，學習比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比擬大。家長不要動那麼打罵，如果孩子的.精神壓力過大，反而適得其反。

三、發現缺乏，及時補習

比方他在讀國小的時候數學很不好，我就從二年級到六年級利用假期的時間幫他複習穩固，一開始他也不肯學，我就給他做工作，學了以後，一發不可收了，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補課後，根底紮實了，成績也有明顯的提高，對這些課程也個性感興趣了，會去鑽研、會去攻讀。

四、學習和休息相結合

學習累了給他適當的看看電視，看看雜誌或者做點家務活，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫助。他在做作業的時候，我不看電視，只做家務活或者看看書，讓他有個安靜的學習環境。

五、家長和孩子要多溝通和交流

溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡單，也很快樂，我兒子的性格很內向，膽子也很小，他有時候會把學校發生的事情帶到家裡來說，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他缺乏之處。來中學學習的第一階段他也對我說，有時候還不能適應國中的學習生活，作業有時候也做不出，我就鼓勵他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們去問不懂的問題。

六、培養孩子獨立生活潛力

我兒子從小也很懂事。從國小二年級的下半學期開始，在生活上我就不怎樣管他了，早晨我就給他一個鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然後去上學，中午儘量在學校裡就餐，晚上放學自己回家，因為我家離學校有很長一段路，並且要過公路，這時候我的工作也很忙。這樣慢慢得養成好的習慣，自己的事情都能做了，當人長大了一點，假期裡還能幫我做些家務活。

我的發言完了。

幼兒園小班家長會家長髮言稿11

彩虹班李澤恆家長各位老師、各位家長：

大家好！

我是彩虹班李xx的媽媽，〔也就是李小多的媽媽，孩子的小名比大名知名〕，很榮幸能夠在此發言，也很快樂有這樣的時機。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們一直以來對孩子們的關心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。

聽到周老師說讓我作為彩虹班家長代表參加家長會，我很是快樂，但又聽到說讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很是誠惶誠恐。因為說心裡話，我也不知道該說什麼好，作為一個母親，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中，並且我自己也不是做的很好。所以今天的發言，只能算是與在座的各位家長、老師經驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵。

我們家的孩子上幼兒園比擬早，不到兩歲半，因為那時孩子奶奶生病了，家裡沒人帶孩子。考慮到孩子的自理能力還很差，我就選擇了一所私立幼兒園，那裡的老師對孩子也很好，但幼兒園的硬體設施和伙食跟不上，關鍵是孩子學得不輕鬆，不快樂，一點點的孩子要學很多書本上的知識，儘管孩子從沒表示過不想上幼兒園，但我有些擔憂。有的家長可能覺得孩子上了半學期就學了這麼多知識，好，但我不這樣認為。儘管孩子的老師一再挽留，而且她們也確實很喜歡李小多，但我毅然把孩子轉到了現在這個學校。來到這個學校已經兩年了，我還是很慶幸自己轉學沒錯。因為這裡的老師自身素質很高，熱情、善良、責任心強，每天看著老師在教室裡裡外外忙個不停，我真心的要代表我們彩虹班的家長們對周老師、費老師和張老師說聲：“老師，

你們辛苦了！〞當然，兩個幼兒園還是有不一樣的，除了我剛剛提到的，還有最大的`區別就是家長對孩子的重視程度。我們這個幼兒園的很多家長都是很重視孩子的開展的。其實要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導教育也是重要的因素。中國不是有句古話，叫做三歲看小、七歲看老嗎，什麼意思呢，“三歲看小〞是指從兒童三週歲時的心理特點、個性傾向就能看到長大後的心理與個性形象的雛形。所謂“七歲看老〞是指在七歲時幼兒的個性傾向開始形成，並定型下來。希望我們的每個家長不要錯過了現在的對孩子的教育時機。因為有很多的習慣、性格一旦定型，以後就很難改變，好習慣如此，壞習慣更是如此。真心希望我們班的家長接下來的幾年在忙著工作賺錢的同時多花心思在孩子的身上。

今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。

都說家長是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個獨立的人，而不是自己的附屬物；為了孩子，我們必須學會自我控制，控制自己的言行，剋制衝動的情感，以身作那麼，為孩子樹立一個良好的典範；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結構，必要時還要虛心接受孩子的指點；為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚，一起看動畫片，一起玩遊戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個文明的、不斷努力、不斷進取的人。在孩子成長的過程中，多一點尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關愛，孩子就會回報我們很多意想不到的驚喜。

一、注重培養孩子的自理能力

現在這個階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是

不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比方讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。我是一名國小教師，假期根本上和孩子的是一致的，放假時不管長假和短假孩子奶奶都會回樊城那邊的老家，於是白天就我一人在家帶他，做飯、洗衣、陪孩子玩，日子過得很充實，這時候我覺得既是對我的鍛鍊，我也在成長，不能總是依賴老人，孩子也在成長，因為當我忙時他會自己玩，當我洗衣服時，他想洗我就會把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗，孩子的模仿力是非常強的，他像模像樣地學著我用搓衣板搓衣服，那小樣可認真了。有時我想有意鍛鍊他時，我就說：“多多，你能給媽媽幫幫助嗎？〞這時他是很樂意來做我想讓他做的事。

這個學期幼兒園舉行的幼兒自理能力動手比賽，李小多得了個一等獎，可把他樂壞了。其實李小多的依賴性還是很強的，平時在家自己穿衣服的次數不多，主要還是靠在學校練習。在班級比賽前，小多認真地練了幾次，拉拉鍊、撕包裝袋和穿鞋子。後來確定要代表班級參加學校的比賽，我們都鼓勵小多，讓他在家練了練，當然他要不願意也就沒勉強他。可是小多奶奶比擬好強，方法卻有些不適宜，總是催促李小多練習，總是希望他能得第一，幾次下來小多很是不願意，我也勸奶奶這事不能逼孩子，重在參與。但要比賽的那天早上，小多一起床就說“媽媽，我不想參加比賽了〞。我又耐心的勸導了一番，這次你是代表彩虹班去比賽，如果不參加老師和小朋友多失望啊，你參加比賽時，小朋友都會為你加油，你要是得獎了，老師和同學們都會很快樂的，因為這也是彩虹班的獎啊。聽了這些話，小多又快樂地容許了。但聽奶奶說，就在要比賽時他又跟老師說不想參加了，後來費老師跟他談了談，他才去參加，而且得了小組第一。事後我在想，李小多還是壓力大了，他其實很想得獎但又怕弄不好，缺少自信，不敢大膽比賽，這裡也有我們家長的責任。一個孩子的教育不是一個媽媽，或一個爸爸就能教育好的，必須是全家要教育觀念一致，配合學校教育。

二、重視孩子的道德培養

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學習場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢於成認錯誤。記得有一次，我們一家一起出去玩，孩子爸爸手裡拿著垃圾半天沒找著垃圾桶就悄悄地扔到了地上，但還是被孩子發現了，他連忙向我告狀：“媽媽，爸爸在亂扔垃圾〞，我立馬說“是的，我們批評爸爸，這樣做是不對的〞他爸爸也意識到自己的錯誤，撿起垃圾趕緊向孩子抱歉：“哦，爸爸錯了，爸爸以後再也不亂扔了，小多有錯也要改，知道嗎？〞他開心的說：“知道了。〞“那我們現在一起去找垃圾桶吧〞在我的提議下，我們一家高快樂興地去找垃圾桶了。

三、注意與孩子的溝通

我們家的孩子從出生到現在一直是跟我在睡，前幾年也很辛苦，有時也會眼羨那些不帶孩子睡覺的媽媽，但我的收穫也是很大的，一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好，二是睡覺前我們要麼會講故事或聽故事，要麼會談談心，談小多在幼兒園的事，談媽媽或爸爸小時候的事等等。久而久之，小多已經養成了睡前聽故事的習慣，他也很喜歡看幼兒圖書，當然他也很願意與爸爸媽媽交流。

這個學期的4月15日，小多有幸被選中去參加全市幼兒園的音樂觀摩課。那天，我和他爸爸都休息，就都陪他去上課，孩子很快樂。8點半時孩子們被帶到四樓報告廳去上課了，我們隨後也進去了，這時孩子們正在和魏老師做自我介紹，表現得都很好，李小多的聲音也很響亮，很大方的樣子。不過後來的課，小多也在聽，也在拍手做動作，但卻聽不到他的聲音了〔我站在最後〕，總節課他表現得一點兒也不活潑，是看到那麼多的老師有點兒怯場，還是怎麼了。應該不會怯場啊，這是一節音樂課，他很喜歡的，怎麼了？當時我有種種猜想。課結束了，在回來的路上我們沒有說什麼，問他自己認為今天這節課表現得怎樣，他說表現得好。我們就說想跟他談談話，他有些不情願，我們也就沒再問了。他很敏感的，我們也怕一不小心傷了他的自尊心，不過後來他說他上課時想大便，但他忍著沒跟老師說，難怪~~~~~他上課時一直坐得那麼端正呢，他是個挺好動的孩子，幸虧沒有魯莽的去批評他，我在心裡暗自慶幸。

四、要注意孩子的良好生活習慣的培養

李小多的身體很棒，一年裡根本不生病，讓我們少操了很少的心。有時他有些輕微感冒，我們也沒給他吃藥，他也就挺過去了。就是流些鼻涕，有點髒，但過幾天也就好了。他爸爸和我都愛運動，我們出去爬山、跑步、出去玩都會把他帶上，他兩三歲時就能自己上烈士塔了，三四歲時能自己上隆中的滕王閣，當然這個過程離不了家長的鼓勵，這些活動即鍛鍊了他的身體，又鍛鍊了他的意志，通常李小多摔跤是不會哭的。在我們的影響下，特別是他爸爸的影響下，李小多是很喜歡運動的，動作的協調能力比擬強。

李小多吃飯吃飯也還可以，不挑食，也愛喝牛奶。但有一點我們做的很不好，就是保證不了李小多的睡眠時間。因為他爸爸在廠裡上班經常加班，晚上回來有時就八九點了，一天沒見到孩子又很想和孩子說一說、玩一玩，久而久之孩子也就養成了晚睡的習慣，每次九十點鐘才睡，有時甚至十點多才睡，也許就因為睡眠缺乏李小多的個子有些不達標。所以家長一定要注意孩子的良好生活習慣的培養

五、培養孩子的閱讀興趣

我們主要是堅持給李小多講故事，有時他聽多了就會在說話時不知覺地用到一些新詞語，讓我們很是驚訝。有時我會有意帶他到新華

幼兒園小班家長會家長髮言稿12

尊敬的家長朋友們，老師們：

大家好！

我是xx的家長。在這裡首先對各位老師表達深深的敬意與謝意。是緣分，讓我們相聚在一起，孩子入學已經有半年了，每當和孩子交流起幼兒園的生活，孩子總是一臉的幸福和驕傲，還如數家珍地說出好多小朋友的名字和他們的故事。從他的描述中我讀懂了孩子的快樂，所以我由衷地感謝老師們對孩子的教育和生活上的關心，也感謝各位家長是你們的孩子使我的孩子擁有了一個快樂的`集體。當然從孩子的描述中我也讀懂了孩子心中還存在的遺憾和身上表現出來的小毛病，及作為家長應該注意和學習的地方還很多。

雖然，我也一直告誡自己：要幫助孩子調動所有的感官去發現生活中的美，用泰然的心境感染孩子們勇敢地接受磨難與失意，用實際的行動幫助他如何與人相處。但僅僅這些是遠遠不夠的，我們的孩子雖是聰明的但也是秩嫩的，需要我們教師和家長的點撥、幫助和鼓勵。而家園互動就像一座橋樑，使家長及時地瞭解了當今教育的新理念，使家長和教師的教育變得更為和諧。對於家園互動我有幾點粗淺的想法和做法。

作為家長，我很希望瞭解孩子在幼兒園生活中的點點滴滴，我就很喜歡本園所設的家長開放日、家長會、親子等活動。每次我都能主動的參與。從活動中我們能看到自己孩子的風采與缺乏，能感受到老師教育的方式方法，自己更能從中感悟。

為了提高孩子各方面的能力，老師給孩子佈置的有關需要與家長配合和指導的作業，如：小製作，畫畫等等，有利於孩子個性地開展，作為家長的我們都能理解老師的一片用心，也能給予支援和配合。

平時孩子在學習、生活、習慣上有了問題，我都能及時與老師進行溝通、交流，瞭解教育孩子的最正確方法。即使是假期，電話的紐帶也一直把我們緊密相連。

在孩子稚嫩天真的心中，在他們純真無暇的眼裡，教師就是孩子們學習的典範。最後，再一次感謝各位老師們給孩子樹立的典範和關心及包容。使我們的孩子在寬容中進步，在關愛中堅強，在和諧中成長。使幼兒生活成為孩子們長大後甜蜜的追憶。

正是由於你們不倦的教誨，孩子幼小的心靈才得以播下探索真理的種子！在此，我謹代表各位家長誠摯的向星星幼兒園的領導和教師們說一聲：多謝你們。

我衷心祝願xx幼兒園越辦越紅火，祝全體教師工作愉快、身體健康！祝家長朋友們家庭合睦、幸福安康！祝願我們的孩子們天天歡樂、茁壯成長！

幼兒園小班家長會家長髮言稿13

各位老師、各位家長：

大家上午好！

我是小x班的xx的媽媽，很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的關心與照顧，感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。所以對孩子的教育絕不僅僅是學校的責任，更是家長的責任。作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長！所以今天的發言，只能算是與在座的各位家長、老師經驗上的交流吧。說的不當的地方，請大家包涵。

我們小x班的xx老師和xx老師自身素質很高，熱情、善良，細心，對孩子也很有耐心。我真心的要代表我們班的家長們對兩位老說一聲“老師，你們辛苦了！”其實要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導教育也是重要的因素。中國不是有句古話，叫做三歲看孝七歲看老嗎，什麼意思呢，“三歲看斜是指從兒童三週歲時的心理特點、個性傾向就能看到長大後的心理與個性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時幼兒的個性傾向開始形成，並定型下來。希望我們的每個家長不要錯過了現在的對孩子的教育時機。

因為有很多的習慣、性格一旦定型，以後就很難改變，好習慣如此，壞習慣更是如此。我們常說人生兩最不能等。一、孝敬老人不能等，二、教育孩子不能等。真心希望我們班的家長接下來的幾年在忙著工作賺錢的同時多花心思在孩子的身上。因為在這個世界上只有孩子才最值得我們關注的寶貝。

今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。

都說家長是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，我們必須學會自我控制，控制自己的言行，剋制衝動的情感，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結構，必要時還要虛心接受孩子的指點；為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪她一起講故事、一起看動畫片，一起玩遊戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起成長，一起進步。在孩子成長的過程中，多一點尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關愛，孩子就會回報我們很多意想不到的驚喜。

注重孩子的健康。身體是革命的本錢，孩子也一樣。xx的.身體很棒，很少生病，讓我們少操了不少的心。健康的身體離不開合理的飲食。雖然現在超市孩子吃的零食應有盡有，但我還是提醒家長們讓孩子多吃正餐，少吃零食。該吃飯的時候不要讓孩子吃零食。

注重培養孩子的自理能力。現在這個階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。

只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。當孩子想學一樣東西的時候就是他學的最快的時候。我們都知道孩子一歲左右的時候當我們給他餵飯他會跟你要勺子，這個時候就是他想學吃飯，那我們就可讓他學，可能剛開始有點浪費時間，也會把衣服弄髒，把飯弄撒，不過很快你就會發現，孩子學的比你想的要快。我不知道你們大家有沒有試過，我家孩子一歲三個月我就開始讓他自己吃，現在完全可以自己吃飯。有時我想有意鍛鍊他時，我就說：“xx，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時他是很樂意來做我想讓他做的事。

重視孩子的習慣養成。播下一種行動收穫一種習慣，播下一種習慣收穫一種性格，而性格決定命運。可見好習慣對孩子來說多麼重要。幼兒園是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什麼是對的，什麼是錯的。什麼時間該做作業，什麼時間該玩。

所以，我從他上x班時就要求他放學回家第一件事是寫作業，第二件事是吃飯，然後才能看電視或和小朋友玩，哪怕是週五也是一樣，因為週六日放假了就應該出去好好地玩，讓他明白一個道理今日事今日畢，不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恆，日積月累

注重家庭教育及與教師的溝通。我個人認為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關係，老師對每一個學生都一樣的，在學校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如說，老師佈置的任務你當家長的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師佈置的任務包括作業可以不去理會，這對他學習習慣的養成很不好。所以，老師佈置的任務我作為家長包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個態度。我們做家長的如果沒有按要求去做，想想別的孩子都能圓滿地完成任務，而你的孩子卻不能得到父母的支援，不能完成任務，他該多失望。

我們家xx不是最優秀的，他還有很多缺點，但他卻是最快樂的，我和他爸爸有時都很忙，但我們只要有空就陪孩子玩。我也不是最優秀的家長，我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法，還有很多家長值得我去學習。有機會，我們一起來交流，我們一起分享孩子的成長。謝謝大家！

幼兒園小班家長會家長髮言稿14

各位家長：

大家好

歡迎您的孩子進入我園小班生活、學習。

首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，鄒老師，幼師專業大專畢業，實際教齡6年，是小班年級組的教研組長。與我共同搭班的老師叫曹老師，幼師畢業。在我園實習階段，曹老師能平等的對待每一個孩子，給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績優異，被我園錄取。其次，為了迎接小班孩子入園，我們為他們配備了寬敞明亮的活動室，室內設定可供幼兒遊戲的玩具櫃，並在牆佈置孩子喜愛的畫面。為了深入的瞭解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關，進入集體，我們是這樣做的：

第一、問題的提出：對於多數孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活，在這一時期，許多的孩子會因主要撫養者的離開而產生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應，適度的分離焦慮是正常的。但過度長時間的不適應會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴重影響幼兒的在園生活。國了能讓幼兒更快更好地適應新的環境，我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面

（一）讓幼兒瞭解新的環境。孩子對即將進入的新環境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的遊戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，並告訴幼兒他即將來這裡，還有許多小朋友將和他一起玩。

（二）幼兒適應性的性別差異：

1、男女幼兒適應差異顯著。女孩的適應性較男孩優越，而且男女幼兒個體間的差異較顯著。經過前人的研究發現，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒有性別差異，只不過女性比男性更易報告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向於強烈、深切的表達她們的情緒反應，而男孩的情感交流弱於女孩。還有，女孩對家長、老師的順從程度也高於男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續時間，降低了嚴重程度

2、可能會面臨到的狀況：一般孩子來園三步曲喜歡——恐懼——喜歡①哭鬧②裝生病③說同伴欺侮他④絕食（舉例說明）⑤來接的時候委屈的哭

（三）適應性的年齡差異適應性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的依賴性越強。從生理上說，護理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照顧，使孩子不能長時間離開護理者，年齡越小，這種需要就越強烈，許多小年齡孩子適應障礙是由於日常生活不能自理而造成的`。

（四）幼兒家庭護理人對幼兒適應性的影響問卷調查發現，適應性差，尤其是有過度分離焦慮行為的孩子，其父母有很大一部分不願過多地表露出對孩子的關心和愛護。而且只花很少的時間去陪伴孩子。觀察發現，這些孩子都對母親的愛護持有一定的懷疑態度。他們很難接受勸慰，情緒十分不穩定，成天想著＂媽媽回來接我的＂等。適應能力低的孩子在參加集體活動是，往往缺乏獨立與同伴交往的能力，儘管想去，但不會主動加入。其實，現在家長都已十分注重對孩子交往能力的培養，但是為什麼有的孩子交往能力還是很弱呢？其原因是護理人的概念：＂自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問題，甚至老師的問話回答都包辦了。“主動”解決孩子之間的糾紛。所以在孩子幼兒園中，當護理者一走開，您的孩子會呆坐著，渾身不自在孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受，不被老師喜歡。可見，家長對孩子獨立生活的培養是多麼的重要。

（五）解決的方法

1、讓孩子愉快的度過入園的第一天。孩子到一個陌生的環境、害怕、焦慮是難免的，我園準備在9月1日、9月2日兩天請家長陪讀，以免孩子產生孤獨、焦慮感。

2、讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。3。要隨時瞭解幼兒在園的情況，即使發現問題、解決問題。

第二、提前家訪，問卷調查。為了讓孩子入園前就認識教師，暑假期間（8月）小班的兩位老師將逐個走訪每個孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯絡預約時間，在孩子及孩子父母都在家時上門。家訪時，我們會認真解答家長的提問，向家長介紹幼兒入園後一日生活安排。同時，瞭解孩子在家生活習慣，聽取家長的意見與要求，以便做好入園後工作計劃的制定。

第三、學習文章：

1、如何消除幼兒入園恐懼心理

2、如何使新入園幼兒克服午睡障礙

第四、發放宣傳資料，簡單介紹資料內容。