選擇為話題的演講稿

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那要怎麼寫好演講稿呢？下面是小編精心整理的選擇為話題的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

選擇為話題的演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

相信自己的人，往往自己的意志比較堅定，有自己的選擇能力。例如，李玉剛剛出道時，他的家人不同意他唱戲，但他一意孤行，雖然當時還沒有業績，但是他不放棄。他和他的女朋友準備結婚時，女方的家人不同意他們結婚，覺得他是戲子，不會有什麼前途，但是他依然不為所動，終於“開花結果”，最終向全社會證明了自己的選擇是對的。

有些人過於一意孤行，做出的選擇往往與現實相反，導致後悔一生。他們以自我為中心，肯定自己，否定別人，有些人還強制用自己的觀點去幫助別人，這樣過於的相信自己，過分的自信不但會害了自己，也會害了別人。

我們在相信自己的前提下，也可以聽聽別人的建議。封建社會許多朝代中，很多帝王樂意聽取建議，朝代存活的時間較長。例如：魏徵多次勸諫，唐太宗聽取他的建言並採納，使得唐朝繁榮。我們在做出選擇時，也可以適當聽取別人的意見，或許可以不用，但是聽聽別人的意見對選擇是有幫助的，正如“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，人多力量大。

但是不能不加選擇聽取別人的意見，也許別人有些意見是錯誤的。有些貪汙的大臣，他們往往想的.都是利益，對待百姓的生死漠不關心，給皇上的建議往往都離不開自己的利益，這些人的建議是不能採納的。我們在聽取建議之前，要看看它是否正確，是否值得采納。

我們在選擇道路時，既要有自己的選擇又要適量的聽取別人的建議，每個人的選擇不可能都盡善盡美，正如一把雙刃劍，不可能只有一面。

我們要學會取其精華，去其糟粕，運用自己的主見和別人的建議相結合，得出自己正確的選擇，這樣即使選擇錯誤，也不會有太多的遺憾，因為這是根據自己的實際，聽取別人的意見而做出的選擇，所以不會感到後悔。人生的選擇在於最後的決策，兩者兼有。

選擇為話題的演講稿 篇2

歷覽前賢國與家，成由選擇敗由待。

背景會變，機會易逝。靠背景或等機會可能會一時得意，但難以一生壯美。秦二世、秦檜，都是有大背景的。他們或者身死人手，或者死辱白鐵。曾經的背景冰消之後，不僅人生沒有著落，名聲也眾惡畢歸。曹氏衰弱，司馬氏機會來了;南北朝戰亂，楊隋機會來了。他們都如火焰般熱烈，都如流星般易逝。

善於選擇，方為智者。禮崩樂壞，天下滔滔。孔子選擇克己復禮。雖多方奔走終不可為，但孔子選擇“存斯文”，育弟子，述典籍。孔子從理想社會的需要來選擇，儒家思想讓中國文化根深葉茂，仁和處世讓世界矚目孔子。

勇於選擇，方為君子。君子自強不息。這自強，是困境中勇於選擇，如項羽破釜沉舟，向死而生;這自強，是絕境中勇於選擇，如司馬遷忍辱著史，萬古流芳;這自強，是順境中勇於選擇，如孟浩然紅顏棄軒冕，風流天下;這自強，是成功後勇於選擇，如范蠡泛舟西湖，佳話永傳;這自強，是富足中勇於選擇，如富蘭克林勇擔社會責任，世人景仰。君子不分古今，不論中外，不分君臣，不論文武，不論貧富，都因勇於選擇而自強，都因勇於選擇而有絕美的人生。

堅定選擇，方為仁者。自知者智，自勝者強，自持者仁。選擇容易，堅定選擇不容易。堅定選擇的仁者，比智者勇者，比逍遙者自強者多幾分悲壯，更多幾分堅毅，更多幾分永恆。民族危亡時，陳三立選擇絕食，餓死不做亡國奴;喪父病眼，陳寅恪棄醫繼父志。這父子，比自殺者堅定，是大仁者，因為他們有捨生取義的.堅持。民族獨立之時，錢學森選擇歸國，歷經磨難;戚發軔選擇航天，花甲受命。他們舍易擇難，他們篳路藍縷。他們將智慧勇敢化為愛心責任，將能力的衛星搭載於奉獻的火箭，將堅定和堅持鍛鍊成國之重器，維護國之尊嚴。

無法選擇高尚時可以選擇不卑賤;可以選擇高尚時絕不要被懶惰、名利束縛。

這是一個創新的時代，太看重機會便可能守株待兔。這是一個輕鬆的時代，依靠背景可能成為啃老一族坐吃山空。這是一個風雲際會的時代，善於選擇、勇於選擇、堅定選擇，會讓時代更加波瀾壯闊，如馬雲，如比爾蓋茨;如中國高鐵，如中國航天。

我選擇，故我在。

選擇為話題的演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得，小的時候，“老師與學生”的遊戲是我的最愛。

還記得，上學以後，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得，中學畢業時，志願欄裡毫不猶豫地寫下“師範”。

往事一幕一幕。

15歲，我揹著行囊走進師範。在那裡，嚴謹的`校風，嚴格的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個眼的深刻含義：“學高為師，身正為範”。

18歲，我帶著一臉稚氣走進這所學校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中。望著那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白髮仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們為什麼總是這樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

我深深地知道：作為教師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學習，與時俱進，開拓創新，學習新知識，掌握新技能，以適應社會對我們提出的越來越高的要求，從XX年至今，我走過了我人生不平凡的五年。

曾先後兩次參加縣英語彙教獲二等獎。並取得了全國高等教育自學考試的大專文憑。XX月我被評為“全縣模範青年團員”。去年，參加全國成人大學聯考，被XX大學XX院XX系本科錄取。最重要的是去年XX月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。

我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：XX月，第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺，我離不開我心愛的學生，這裡有我兒時的夢，這裡有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。

“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕裡放歌”。

選擇為話題的演講稿 篇4

各位老師、各位同學，

大家好！今天我要給講的主題是堅持就是勝利。勝利貴在堅持，要取得勝利就要堅持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之後才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標誌，也可以這樣說，堅持就是勝利。

古往今來，許許多多的名人不都是依靠堅持而取得勝利的嗎？

唐僧取經，唐僧師徒四人堅持不懈，不畏艱難，在經歷了九九八十一難終於取得真經，修成正果。如果他們沒有堅持哪來的正果？麥哲倫發現太平洋。五零二年十月，麥哲倫的航船發現了今天的麥哲倫海峽。水手們高興得狂叫起來，說發現了這海峽就是對國家的莫大貢獻了，趕快回國吧！麥哲倫並不這樣想，他說還應該繼續前進。當時的.情景是十分困難的：糧食缺乏，水手中餓死者已經相繼出現了。麥哲倫堅定地鼓舞大家說：“就是吃帆布，我們也要繼續前進！”於是，這才有了太平洋的發現。如果不是麥哲倫的堅持，不知道何時我們才能證明地球是圓的。我曾在電視上還看到這樣一個成功例子，四川人小楊一日異想天開，想要開一家家庭清潔公司，於是他辭了工作，拿著塊抹布和一塊招牌，上街擺攤招攬生意，然而他在街邊一蹲就是半年，沒有接到一單業務，以致於最後窮得連四角錢的電話都打不起。而對這樣的窘境，誰還想繼續蹲下去呢？但是，小楊這個普通的四川小夥仍不言放棄，並最終建立了理想中的家政公司，目前，他的公司還在不斷擴大。

其實我們每個人都可以成為麥哲倫或小楊。只要我們能堅持，堅持就是勝利。在我們現在的學習中，也一定要學會堅持，只有堅持才能取得成功。

選擇為話題的演講稿 篇5

窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，天色逐漸黯淡下來，我的心也彷彿與天色那樣一片灰暗。

考試成績已經出來了，我退步了許多。為什麼明明付出了努力，卻無法得到等價的回報呢？既然努力也無法成功，那麼又為什麼要努力呢？在學習這場馬拉松上，我終是在彎道處落後了。

獨自走在回家路上，耳邊傳來的是幾個同學嬉笑打鬧的聲音，眼前是一個孩子在向母親驕傲地展示自己成績的場景。我只有默默地走到一旁，月光的皎潔映出了我的孤獨。像匹在雨夜中心灰意冷的孤狼，就那麼向家中走去，什麼也不想，也無所可想。

這時，我看到了牆角的一個小生命——一隻蜘蛛。心頭無比鬱悶的我用石頭狠狠地砸爛了它的.網。它似乎被這突如其來的變故給嚇了一跳。但隨即，它便開始補它的網。

看到這一幕，我的心頭更是煩躁，幾塊石頭飛過，那裡只剩下幾條七零八落的蛛絲，蜘蛛也掉到了地上。它沒有我預想中的抱怨，也沒有去找那幾塊石頭的麻煩，它只是爬起來，繼續織它的網。

這一幕，不禁觸動到了我，經歷突如其來的噩耗後，蜘蛛選擇挺身而出面對困難，我則消極面對，自認無望。連它都能做到的事，我為什麼不能呢？看著它那小小的身體頂著寒風驟雨，在牆上來回蹦躍，不斷地吐絲。我的心中充滿了歉疚，摘下一旁的芭蕉葉在它的網上方搭了個小小的雨蓬，希望能幫到它，

再往家走，我的心中卻沒有了那時的陰霾。那隻小蜘蛛讓我明白了：努力不一定成功，但放棄一定失敗。這場學習長跑還遠沒有結束，那一刻，我選擇繼續跑下去。

選擇為話題的演講稿 篇6

秋風蕭瑟，枯黃的葉子在枝頭不停地掙扎，最終還是落在了地上，連鳥兒的叫聲也顯得那樣軟弱無力。我拿著慘不忍睹的成績單，心中害怕又悲傷。

進屋的那一刻，我看到父親正熱切地等著我，父親是知道今天釋出成績的。我懷著忐忑不安的心情站在門口不敢言語，覺得“暴風雨”就要來了。默默地把成績單遞給父親，我低下頭等著父親的雷霆之怒。安靜，出奇的'安靜，甚至能聽得見我自己的心跳聲。“坐下吧！”語氣裡聽不出火氣和失望，我抬起頭來，父親示意我在茶桌旁坐下，拿出了他一直以來捨不得喝的大紅袍。

父親倒了一點茶葉在杯子裡面，然後緩緩地倒上水，茶葉打著轉，杯子裡卻沒有熱氣蒸騰。父親慢慢把那把茶水遞給我，我誠惶誠恐地接到手中，溫溫的，不燙。茶葉還沒有舒展開，我將茶水倒進口中，一股苦澀的感覺霎時塞滿口腔。父親沒言語，直到看我喝下去，父親問我，“味道怎麼樣？”我回答說，“很苦。”

父親重新燒了水，煮了茶，這次的時間比上一次明顯久了很多，開水倒進杯子裡，茶葉瞬間展開，一股清香撲鼻而來，他倒給我喝，水杯有點燙，我也並沒有向上一次一氣喝下去，而是慢慢的喝。父親再一次問我：“這次的味道怎麼樣？”我回答說：“聞著清香，入口有點苦，後面有回甘的味道”。

父親沒有說話，靜靜地看著我。我想了想，頓悟，第一次煮茶，時間短，水沒有燒開，茶葉沒有舒展，茶味出不來，所以煮出來的茶苦。而第二次開水泡茶所以，茶香四溢，有回味的甘甜。

我回過味兒來，才明白父親的用心良苦。父親是想通過泡茶告訴我一個道理，水要燒開，茶葉量要適當，才能泡出一杯好茶，否則，只能是苦澀的味道。學習也像泡茶的過程，只有付出長久的努力，讓自己像那一杯開水一樣，燒的開，能翻出水花，冒出熱氣。也就是要紮紮實實，不能偷奸耍滑，要腳踏實地，久久為功，才能取得讓人滿意的成績。

我不僅想起自己以前也有過失落，有過不如意，但是從沒有深入想過其中的道理，得過且過。但是這一次父親沒有說嚴厲的話，但卻用泡茶警醒了我，學習要實實在在，負重前行，只有下了足夠的功夫，才能像茶葉一樣散發出自己的“清香”。所以這一次，我選擇了努力！

選擇為話題的演講稿 篇7

視之如珍，惜之如金，是謂珍惜；我們要珍惜水資源，珍惜森林資源，珍惜電力資源，珍惜生命裡的一切完美。我們一向都擁有太多，擁有就要珍惜！

珍惜每一滴水，水是生命的源泉。刷牙洗臉需要水，洗衣做飯需要水，養花種樹需要水，澆灌農田需要水......水用處很大，可儘管這樣，還是有人不珍惜水，在我們日常生活中，處處能夠看見浪費水的現象。在學校，能夠看到許多同學洗碗後不關水龍頭；在室內，我常見到將淘米水倒掉的行為；在院子裡，小孩子們在打水仗。要明白，世界上的淡水資源是有限的，如果沒有了水，土地會乾裂，花草會枯萎，動物會消失，人類會滅亡，我們將看不到這多彩的世界！

珍惜每一棵樹。鉛筆是樹木做成的，紙是樹木做成的，筷子是樹木做成的，椅子是樹木做成的，床是樹木做成的，桌子是樹木做成的......可是誰愛護它們了多少同學把用了半截的'鉛筆扔掉，多少人把用了一點甚至沒用過的紙浪費，多少調皮的孩子故意把桌椅破壞這些都是個未知數，可是，要明白，森林的覆蓋面積是有限的，森林資源向我們發出了警報，我們要節儉利用森林資源，節儉每一張紙，不要亂砍濫伐，任意踐踏草坪，“一花一草皆生命”！

珍惜每一度電，我們生活中處處都離不開電，電給我們帶來了便利，我們要節儉用電，因為電幾乎都是由燒標準煤產生的，而在我國儲藏的煤資源只能開採100年了，大家想想，100年後，我們的子孫後代怎樣辦所以我們要節儉用電，此刻，人民的生活水平逐步提高了，有些家庭就開始浪費電，認為只是多花一點錢而已，其實好多電器用多了，都是對人身體有害的。還有，晚飯後，必須要在家裡看電視嗎一家人出去散散步，聊聊天，既鍛鍊身體又低碳環保。既然如此，我們為什麼不多點低碳生活這樣，不僅僅節省電，還對身體少點輻射，那我們何樂而不為呢

珍惜每一秒鐘，時間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命裡可充分地利用它。時間是最平凡的，也是最珍貴的，金錢買不到它。關於時間的名言，寓言，短文，詩歌十分之多，足能夠證明它的重要性。

珍惜每一滴水、每一棵樹、每一朵花、每一度電、每一秒鐘……僅有珍惜，我們才能持續的擁有。

選擇為話題的演講稿 篇8

各位老師、各位同學，

大家早上好！

天堂與地獄，區別在哪裡？今天我帶大家一起去兩個地方逛一圈吧。聽說地獄裡有一排長長的飯桌，每天都擺著豐盛美味的佳餚；但生活在地獄裡的人們卻從來都沒有品嚐過味道。為什麼呢？因為他們手裡都拿著一雙足有一米多長的筷子，每次開飯，飯桌兩邊的人們爭先恐後地夾起菜往自己的嘴裡送。但筷子太長了，沒有一個人能將飯菜順利地送入自己的嘴中。相反，筷子與筷子之間彼此打架，互不相讓，最後的結果總是大家全部失去風度，爭搶得頭破血流，菜灑了一地，誰也沒吃成。所以生活在地獄裡的人們全都骨瘦如柴，怨氣沖天，痛苦不堪。而天堂裡的人呢？他們也坐在一排長長的飯桌旁，也每天擺放著豐盛的佳餚，他們手裡同樣也有一雙一米多長的筷子。但每次開飯，大家夾起菜不是搶著往自己的嘴裡塞，而是往對面坐著的人嘴裡送。結果，每回大家都能吃得很順利很開心。所以生活在天堂裡的人們全都紅光滿面，幸福滿足。

好了，我們參觀完天堂和地獄，回到人間。在場的同學們，我再問：天堂和地獄的區別到底在哪裡？對，在於人與人之間的相互關愛。身處人間的我們，回顧過往，有沒有享受過這一種關愛呢？

我們的出生，伴隨著醫護人員的謹慎，母親的痛苦和父親的焦慮；我們的成長，伴隨著老師的期待和同學的鼓勵。父親把對我們的愛，夾在厚厚的學費裡；母親把對我們的愛，織進溫暖的圍巾內；老師把對我們的愛，划進一行行鮮紅的批語裡；當然還有更多不熟悉的人，把對我們的愛，融進我們生活的一點一滴裡……我們周圍的人們，象對待一份神聖使命一般守望著我們長大成人。從牙牙學語的小孩一步步成為滿腔熱血的青年，我們每天都徜徉在愛的海洋裡。正是周圍人們對我們愛的付出，才讓我們幸福、快樂、充滿成就！那麼，作為有修養，講文明的.我們，如何回報這些滿滿的付出呢？

其實，愛並不是要等到大災大難時，才奉獻愛心。愛心應該體現在我們生活的方方面面。同學們，當晨練跑步時一個同學摔倒遭人鬨笑時，你有沒有想到過拉他一把？當你在公交車上看到老人的身體隨著車的行使左右晃動，而別人卻談笑風聲時，你有沒有想過主動讓座？當一位同學因成績下降而遭人白眼從此一蹶不振時，你有沒有想到過要幫他重拾信心？……

其實，愛也並非要驚天動地，才感動心靈。更多時候，細微之處的關愛才更加真實而偉大。

有時候，愛就是一聲問候——我們遇見老師、同學一聲真誠的“goodmorning”，能讓對方綻放一個開心的笑臉；

有時候，愛就是一個電話——寄宿的同學在寢室走廊裡給父母用電話報一句平安，就能撫平他們一整天的疲累；

有時候，愛就是一次彎腰——行走在校園裡，我們彎腰拾起一片紙屑，就能讓校園更加美麗；

有時候，愛是一秒鐘的等待——在餐廳裡我們吃飽了端起盤子走向垃圾桶傾倒殘餘時，一秒鐘的等候就能換來秩序井然和整潔乾淨；

有時候，愛就是一分鐘的停留——下晚自習的鐘聲響起時，我們收拾好自己的書本、放好自己的口杯、擺好自己的課桌椅、將自己製造的垃圾收走，就能讓值日的同學更早一點回家、更早一點休息。

同學們，世界上，很多東西給予別人，往往會越分越少，而唯獨有一樣東西，則越分越多。那是什麼呢？是的，那就是愛。當我們做好了以上這些，我們將會得到來自他人的更多關愛。

因此，如果，你羨慕天堂裡的人們，那就請快拿起生活的“長筷子”，將美味的菜餚連同你的關愛送給周圍的人吧！最後，我想說的是：有愛，人間處處是天堂！